第一篇：怎樣培養(yǎng)孩子正確的坐姿

怎樣培養(yǎng)孩子正確的坐姿

案例：身邊的故事 東東是個小書迷，在家里，他最多的活動就是看書。剛開始看書時，東東坐得還挺直，可一會兒就趴在桌子上了，身子歪歪扭扭的，有時候臉都貼到了書上?？吹綎|東不坐好，媽媽經(jīng)常過去扶一扶東東：“趕緊坐直了！眼睛近視 了怎么辦？”可是，媽媽說一句，東東就回一句：“趴著看書很舒服，我才不坐直呢！” 看電視的時候，東東也喜歡弓著腰，耷拉著腦袋，他覺得這樣舒服，不用故意挺著腰。幼兒園體檢的時侯，醫(yī)生檢查出東東得了假性近視，脊柱還有輕度彎曲，醫(yī)生告訴東東說：“小朋友的身體正在發(fā)育階段，經(jīng)常弓著腰，脊柱就會彎曲，長大以后就會成為駝背，想改也來不及。所以，走路、看書、寫字的時候，一定要把腰挺得直直的，這樣就不會得近視眼……”

詳細(xì)專家診斷近年來，由于坐姿不正導(dǎo)致近視眼、脊柱彎曲的兒童人數(shù)在逐步增加，因此，培養(yǎng)孩子正確的坐姿，是家長應(yīng)及早注意的一個問題。坐姿不正確是造成孩子視力缺陷及脊柱發(fā)育不良的主要原因之一，對孩子身體的健康發(fā)育十分有害。正確的坐姿不僅能保證孩子的視力健康和體格的正常發(fā)育，而且有利于孩子集中注意力，對孩子專心學(xué)習(xí)及思考十分有益。您的孩子是否這樣 喜歡趴在桌子上看書。沒有正確的坐姿意識，需要大人提醒。沒有良好的書寫姿勢。支您一招坐直、坐正的好處 有的寶寶不明白坐直、坐正的好處，家長在提醒寶寶坐好時，不妨可以這樣比方，“看，警察叔叔腰桿挺得直直的，多神氣啊！寶寶坐直了看書、寫字，也會像警察叔叔一樣看起來很有精神，不得近視眼，脊柱也不會彎曲?！?/p>

家長應(yīng)隨時觀察并提醒寶寶的坐姿，在寶寶看書時，應(yīng)提醒寶寶坐直身體，不要趴在桌子上或者歪著腦袋看書。寫字、畫畫時，應(yīng)保持“三個一”，即眼睛離桌面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。此外，還可以為寶寶準(zhǔn)備一個視力保護(hù)器，幫助寶寶在讀書寫字時保持“三個一”。

寶寶創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境 家長應(yīng)為寶寶提供與其身高相協(xié)調(diào)的桌椅，一般來說，桌椅之間的距離以寶寶端坐在椅子上，兩肘剛好放在桌面為宜。家長還應(yīng)注意，不要讓寶寶坐在柔軟的沙發(fā)或床上看書、看電視，坐時不要讓寶寶過多地依靠墊背。

走路、看書、寫字的時候，一定要把腰挺得直直的，這樣就不會得近視眼……” 專家診斷近年來，由于坐姿不正導(dǎo)致近視眼、脊柱彎曲的兒童人數(shù)在逐步增加，因此，培養(yǎng)孩...

第二篇：正確坐姿和握筆習(xí)慣的培養(yǎng)

談?wù)勑W(xué)生正確坐姿和握筆習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良書寫習(xí)慣；重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長。為了讓學(xué)生達(dá)到正確的書寫姿勢，可從以下方面努力去做：

（一）編寫字口訣。把正確的書寫姿勢：坐姿及握筆的要點通過幻燈片、語言，詳細(xì)生動形象地教給每一位同學(xué)，然后把書寫姿勢編成減化的口訣：“寫字時，要做到：A坐姿，頭正、身直、腳平；B握筆擺好‘三個一’，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。C心平氣和，態(tài)度認(rèn)真。”讓學(xué)生熟記成誦。把正確的坐姿和握筆姿勢圖在家長會上教會家長，圖和口訣印發(fā)給家長，讓家長配合學(xué)校讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在平時的課堂教學(xué)中，做到每次寫字前先念口訣，再練字，真正做到“練字先練姿”。

（二）查病果，治根本。對于學(xué)生寫字出現(xiàn)的錯誤姿勢，要反復(fù)抓，抓反復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生親自實踐，查出不正確書寫姿勢的病果，方能治根本。如學(xué)生寫字時常見錯誤執(zhí)筆八例：筆尖太低、四指分家、靠點不對、拇指包筆、關(guān)節(jié)突出、毛筆姿勢、勾腕執(zhí)筆、抱拳鋤地等讓學(xué)生試一試，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的，為了看到筆尖，身體就得往前傾，頭向左偏，時間久了，學(xué)生感到很不舒服。教師告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生體驗正確的坐姿及握筆姿勢，學(xué)生就容易改變掉不正確的書寫姿勢。

（三）樹立榜樣，多鼓勵。結(jié)合教學(xué)給坐姿及握筆姿勢非常正確的同學(xué)拍照，展示給大家看，每節(jié)課都特別表揚書寫姿勢正確的“小明星”，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生改掉不良的書寫姿勢。

（四）家長配合。家長開放日，把家長請進(jìn)學(xué)校，讓家長觀看學(xué)生現(xiàn)場書法比賽，一是觀看自己孩子寫字的姿勢，二是讓寫字姿勢正確的學(xué)生成為家長提醒自己孩子書寫姿勢的一扇窗戶，每周家長反饋學(xué)生在家書寫姿勢正確率的情況。這樣教師、家長、齊抓共管，會收到了良好的效果。

培訓(xùn)心得體會

劉利軍

解放街學(xué)校

2015年10月

第三篇：【教案】怎樣培養(yǎng)孩子正確的消費觀念

怎樣培養(yǎng)孩子正確的消費觀念

教學(xué)內(nèi)容：怎樣培養(yǎng)孩子正確的消費觀念 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使家長們認(rèn)識到培養(yǎng)孩子正確的消費觀念的重要性。理解造成孩子消費觀念誤區(qū)的真正原因，掌握正確引導(dǎo)孩子消費觀念的方法。

2、通過本課的學(xué)習(xí)，使家長認(rèn)識到家庭教育是孩子成長過程中的重要組成部分，只有家庭，學(xué)校，社會三結(jié)合，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。教學(xué)重點：是什么原因造成孩子錯誤的消費觀念。教學(xué)難點：怎樣引導(dǎo)孩子正確的消費觀念。教學(xué)方法：討論、交流

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，案例，《父母課堂》教材 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題：

各位家長，大家好！在現(xiàn)今的中學(xué)生中間，大家都知道，有一種亂花錢、消費攀比的現(xiàn)象，歸根到底是孩子們對物質(zhì)消費的錯誤認(rèn)識？還是消費觀念上的偏差呢? 是什么原因造成孩子消費觀念上的誤區(qū)？又怎樣引導(dǎo)孩子正確的消費觀念？這節(jié)課，我們就帶著這些問題，一起來探討怎樣培養(yǎng)孩子正確的消費觀念。板書課題：怎樣培養(yǎng)孩子正確的消費觀念。

二、案例展示、分析： 用多媒體展示課件并解說： 出示案例：

小明要買一盒新的水彩筆，媽媽說：“家里不是還有嗎？”小明覺的已經(jīng)舊了，并且也不全了。媽媽說：“筆有什么舊不舊？只要能用就行了，為什么老換新的呢？還有，筆為什么不全了呢？彩筆又不會自己走丟，還是你自己沒收好自己的物品。是你自己的責(zé)任。”小明卻說：“媽媽太摳門，新的東西多漂亮，如果爺爺在肯定會給我買新的?！眿寢尭嬖V他，這不是摳門，省錢是對的，剩下來的錢可以買別的東西，而且保存好自己的東西也是不浪費資源，好處很多，應(yīng)該省著點。小明卻執(zhí)意要去找爺爺，要不就拿壓歲錢去買。

小明就是這樣的一個孩子。經(jīng)常馬馬虎虎地丟東西，還喜歡樣樣都是新的，自己管理的那些壓歲錢一眨眼就光了，爺爺奶奶過分寵愛，讓他覺得一切東西都來得那么容易。出示案例：

日本動畫片中的櫻桃小丸子是這樣過生日的：她會在她的生日那天送給親人們一些“生日免費服務(wù)券”，比如送給媽媽免費洗碗券，送給爺爺免費捶背券等。那么，她的生日既沒有長輩的辛辛苦苦做出的大餐，也沒有生日蛋糕，更沒有和同學(xué)們攀比。但是，她的生日快不快樂呢。其實，孩子們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂，更值得紀(jì)念，就像小丸子那樣為平日里愛護(hù)我們、關(guān)心我們的人做一些事情，或者用過生日省下來的錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓自己的生日過得更有意義。

各位家長，我們剛剛看了兩個案例，意圖是要進(jìn)行對比，孩子們的消費觀念哪一個更正確呢？

三、家長討論，和自己的孩子對比。說一說自己的想法。

1.有家長說：孩子們很小，就有人情消費了。同學(xué)之間過生日，送禮物，請同學(xué)吃飯，送小飾品，小工藝品，小玩具等，不但有這樣的狀況，還攀比，看誰送的更高級，價錢更貴。這是孩子們消費觀念的誤區(qū)。

2.還有家長說：孩子們很小，就要帶手機，這樣的學(xué)生還比比皆是，而且也攀比，看誰的手機好，誰的手機是名牌。這也是孩子們消費觀念的誤區(qū)。

預(yù)設(shè)：還有一些家長紛紛發(fā)言。

四、孩子們肯定是缺失了一個正確的消費觀。那么，究竟是什么原因呢？

1.社會因素。

隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)生活水平也提高了。父母或者其他長輩開始“大方”起來，覺得家里只有一個孩子，吃喝享受，樣樣優(yōu)先，不遺余力地滿足孩子各方面的物質(zhì)需求。這時家長有沒有反思一下，怎樣對待孩子的物質(zhì)要求？怎樣培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識？怎樣正確支配自己的零花錢？

2、家庭觀念。

看案例： 目前大部分家庭都是爺爺、奶奶、爸爸媽媽、孩子三代人，對孩子教育過于溺愛。

文文，男孩，從小就被家人溺愛。上學(xué)后，他開始賭博游戲，錢不夠花的時候，經(jīng)常到處借錢。2008年，由于文文已欠了很多外債。為了錢，他于2009年4月28日在家里的一只 2 木箱里找到2000元，拿了500元，沒幾天就花完。5月6日下午，他再次偷走剩下的1500元。

分析：溺愛孩子，這是很多家長容易犯的一個錯誤，也是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)消費錯誤觀念的重要原因之一。溺愛下的孩子，通常比較自私，認(rèn)為父母的錢來的很容易，消費大手大腳，自己的物品不放在心上。我們認(rèn)為，解決這一問題的關(guān)鍵，就是要把握好愛的尺度和原則，不要過于溺愛。多讓孩子參加社會實踐，也可適當(dāng)?shù)乜刂苹ㄥX，來提高孩子的正確消費觀。

3、群體影響。

孩子們生活在集體中，與自己的同齡人相處，在游戲、學(xué)習(xí)中，也會有一些負(fù)面影響。比如互相攀比，比生日蛋糕誰的好，書包上的喜洋洋誰的漂亮，丟了東西沒人找，家長給買新的，這樣給孩子養(yǎng)成了消費的壞習(xí)慣。

4、周邊環(huán)境。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)校周邊出現(xiàn)的小賣鋪、小吃店、網(wǎng)吧等場所，對孩子的消費誘惑極大，為孩子的消費創(chuàng)造了方便的條件。

老師還認(rèn)為，父母缺乏榜樣力量，不能言傳身教也是一個重要原因?？窗咐?課件)。

小王，男孩，家庭條件優(yōu)厚，父母花錢大手大腳，生活中浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，孩子生活在他們身邊，受到他們的熏陶，從小就不節(jié)儉，認(rèn)為浪費是很正常的。

分析：不少家長在從嚴(yán)要求孩子的同時，缺乏對自己的嚴(yán)格要求，甚至禁止孩子做的，卻是他們自己所喜好的。給孩子造成錯誤的認(rèn)識。父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止時刻影響著孩子，孩子也時刻在模仿父母，因此，家長要嚴(yán)格要求自己，在消費觀念上為孩子做出榜樣。

五、各位家長，剛剛我們探討了影響孩子正確消費的原因，也看了案例，生活中這樣的例子可不少啊。那么，作為我們家長，作為孩子的第一任老師，怎樣指導(dǎo)孩子正確的消費，樹立正確的人生觀呢？

1、給孩子講一些簡單的理財?shù)览怼?/p>

在這里，我們可以借鑒法國家長的做法。會給我們帶來很大啟示。

2、教育孩子自力更生，勤儉持家。

在這里建議家長幫助孩子建立一個賬本，記錄收支情況。讓孩子們知道“除了陽光和空 3 氣是大自然賦予的，其他一切都是通過勞動得來的。”

3、在教育方式上，要強調(diào)實用性。

家長可以引導(dǎo)孩子親身體驗，以小見大，由深入淺。

4、注重平時生活中的細(xì)節(jié)。

六、共享、總結(jié)。

這節(jié)課，我們共同探討了怎樣培養(yǎng)孩子正確的消費觀念，也達(dá)成了一致的共識。專家也提醒我們，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識生活中的消費問題，幫助他們從小樹立正確的消費觀念。重視孩子的家庭教育，做到學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。窮孩子不能有虛榮與自卑，富孩子應(yīng)該有志氣與抱負(fù)，使其經(jīng)受一定的艱苦和磨難，多體味些生活的堅信，日后才能禁得起風(fēng)吹雨打，才能奮發(fā)向上。

第四篇：怎樣培養(yǎng)孩子

一、父母應(yīng)該怎樣影響孩子長大？

? 12歲之前在飯桌上跟孩子談話內(nèi)容決定孩子未來！? 洞悉孩子說“不”的背后，提高家長對孩子的覺察力！? 有哪些“詞匯”永遠(yuǎn)不要在孩子面前提？ ? 如何說話孩子才會聽？

二、如何培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)？

? 如何引導(dǎo)孩子擴大舒適圈，擁有超強交際能力，自在表現(xiàn)自己！? 如何提高孩子對負(fù)面事件的心理適應(yīng)力？

? 如何從日常小事激發(fā)孩子的責(zé)任心、孝敬心、感恩心？

三、如何培養(yǎng)孩子的健全人格？

? 孩子做事拖拉、愛找借口、半途而廢怎么辦？

? 如何讓孩子遠(yuǎn)離挑剔、抱怨、自私、培養(yǎng)孩子健康陽光心態(tài)？? 如何從日常生活小事培養(yǎng)孩子克服6大人格障礙？

? 21天如何培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)離惡習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣？

四、家長應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？

? 您知道有哪五大因素在影響孩子學(xué)習(xí)成績嗎？

? 您知道您的孩子屬于哪種學(xué)習(xí)類型嗎？認(rèn)識孩子才能教對孩子！? 如何解決孩子偏科、粗心、不愛閱讀等問題，讓孩子愛上學(xué)習(xí)？

五、如何營造孩子健康成長的家庭氛圍？

? 父母必須反省十大問題！

? 孩子犯錯以后，五條鐵律避免您冤枉孩子！

? 女人經(jīng)營家庭就是經(jīng)營氛圍，經(jīng)營孩子每一天的狀態(tài)！

第五篇：正確培養(yǎng)孩子責(zé)任感

怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感？

研究表明：家庭條件優(yōu)越，飯來張口，衣來伸手的孩子，成才者甚少；這些孩子智力并不低，但是成年之后無聲無息，這其中的主要原因之一，便是缺乏責(zé)任感。那么，為了孩子更好地成長，父母應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？

① 讓孩子明確自己的責(zé)任。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，應(yīng)該從小就讓孩子逐漸認(rèn)識到，哪些是他自己應(yīng)該盡做的，哪些是他不應(yīng)該做的，不要輕易地麻煩別人，并逐漸培養(yǎng)他的責(zé)任意識和責(zé)任行為。比如，該上幼兒園時，就得去，不得胡鬧不去；玩完后的玩具，應(yīng)該收拾整理存放好；學(xué)會獨立吃飯后，就應(yīng)該自己吃，不應(yīng)該鬧著要大人喂；大人在看書學(xué)習(xí)時，不應(yīng)該去打擾他們等等。孩子責(zé)任明確了，他的行為也就更加自覺了。

② 讓孩子定時完成一定的任務(wù)。孩子只有經(jīng)常參加需要他自己負(fù)責(zé)任的活動，他的責(zé)任感才可能真正地形成。許多孩子缺乏責(zé)任感，往往是由于父母平時很少給他盡責(zé)任的機會所造成的，如，對于孩子應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們常常怕他不高興，因而從他的肩上搶過來，所以孩子的責(zé)任感也就很難培養(yǎng)起來。因此，父母應(yīng)該多創(chuàng)造讓孩子有為某事某物盡責(zé)任的機會。如，讓孩子每天定時喂食小動物，或者給陽臺上的花草澆水等。讓他承擔(dān)點任務(wù)，負(fù)一點責(zé)任，這樣，孩子也就學(xué)會做事要負(fù)責(zé)到底，有始有終。

③ 給孩子一定的發(fā)言權(quán)和選擇權(quán)。在生活中，父母要注意給孩子一定的發(fā)言權(quán)和選擇權(quán)。只有通過大量的機會讓孩子自己作出決定，才能使他從大量的行為結(jié)果的反饋中認(rèn)識自己的決定是否正確；只有當(dāng)孩子真正地對自己作出的決定負(fù)責(zé)任，他才可能變得有責(zé)任感。④ 要求孩子對自己的行為負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該從小就教育孩子學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，而不要推卸自己的責(zé)任。如，孩子不小心被木條絆倒，應(yīng)責(zé)怪的是他自己的不小心而不是“木條礙事”；在孩子很小的時候，有些父母見孩子被障礙物絆倒后，在撫慰孩子的同時指使或幫孩子去“打”或“罵”障礙物，這是很不好的，這是幫孩子推卸責(zé)任，這樣不利于孩子責(zé)任感的形成。又如，孩子踢皮球打壞了別人家的玻璃，孩子要向人家道歉，而賠償可由父母承擔(dān)；如果孩子損害了別家孩子的圖書、玩具，要讓自己的孩子修復(fù)、替換或用他自己的零用錢購置歸還別人等。這樣，不僅能使孩子掌握一定的行為準(zhǔn)則，而且責(zé)任感也得到增強。⑤ 父母要做一個負(fù)責(zé)任的人。父母要為孩子樹立一個良好的榜樣——做一個有責(zé)任感的人——對工作、對社會、對家庭、對自己負(fù)責(zé)任的人，這樣，可以給孩子以積極的潛移默化的影響，有利于孩子責(zé)任感的形成；反之，則不利于孩子形成相應(yīng)的責(zé)任感。孩子一旦形成了敢于負(fù)責(zé)，勇于負(fù)責(zé)的品質(zhì)，這將會使其終生受用。