第一篇：2010屆植物保護實習總結

10屆植物保護實習總結報告

尊敬的領導老師

一、前言

2011年3月3日，我懷揣著實現(xiàn)自我價值的渴望來到實習的地點佳木斯市樺川縣。在這四個月中，我漸漸明白有時實際要比理論簡單直接的多，但大多數(shù)情況下實際操作還是比理論要復雜、要間接。通常是我在別人的實際操作中領會到了自己所學理論的重點及要旨。值得慶幸的是這里的長輩給予了我熱情的指導和幫助，而我也虛心向他們請教學習，把大學所學的知識加以運用，在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。段時間實習，我對農業(yè)有更深刻的了解，更重要的是，在這四個月中，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學校里學不到的能力，年少的我們，還應該更加努力。次成長的機會，讓我受益匪淺。

二、實習內容

佳木斯市樺川縣農資大市場匯昌種業(yè)。這里經(jīng)營種子、化肥、農藥等。

1、堅持

一開始都不會立刻給我們做，一般都是先讓我們看，長的要幾周，在這段時間會覺得無聊，沒事可做，便離開的想法，這時候一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。

2、勤打雜

試著去找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有打雜。接下來才會讓你做一些重要的工作。

3、多聽、多看、多想、多做、少說

在這期間我把所有的產(chǎn)品都熟悉一遍，不懂問問，然后我開始了試著銷售服務，我才發(fā)現(xiàn)真的不容易，面對農戶要有耐心和細心，什么，必須要心細的問，而且農戶的問題都是我從來沒想到的，懂的很多，其實，只要虛心，用心的學習，很多實際操作就會很容易掌握。我還和這里的叔叔去農戶家送化肥中，我也了解農村的變化。

4、錯不可怕，就怕一錯再錯

每個人都有犯錯的時候，實習中第一次做錯了不要緊，下次你還是犯同樣的錯誤，那就享受不到第一次犯錯的待遇了。

三、總結

這次實習，我不僅從個人能力，業(yè)務知識上有所提高，協(xié)作精神的重要性。相信，有了這一次實習的經(jīng)歷，無論是今后的學習，還是工作，甚至是生活，我都會更加清楚，自己要什么、該做什么、該如何做，怎樣才能做好；相信，此次實習將是我今后人生的一個良好開端。

這是我踏入社會的第一步，時間短的要幾天，才能知道他們真正需要 會糾正并原諒你，也了解到了團隊精神、-植物保護2011年8經(jīng)過這 時間這從中我慢慢的但 /(B3)10-2孔繁慧 28日

這次實習給了我一這樣才會喜歡你，農學系月

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第二篇：植物保護學總結[范文]

植物保護學：

1昆蟲綱成蟲期的基本特征？

①體軀分為頭胸腹②頭部有1對觸角和3對口器，通常還有復眼和單眼，是感覺和取食的器官③胸部有3對足，2對翅，是運動的中心④腹部9-11個體節(jié)，含有大部分的內臟和生殖系統(tǒng)，是代謝和生殖的中心⑤在生長發(fā)育過程中變態(tài)。

2．變態(tài)：從卵中孵化出來的昆蟲，在生長發(fā)育過程中通常要經(jīng)過一系列形態(tài)上和內部器官的變化，致使成蟲和幼蟲顯著不同。

3.昆蟲的頭式分為：下口式、前口式、后口式。

4.昆蟲的觸角分為柄節(jié)、梗節(jié)、鞭節(jié)。幾種特殊觸角：念珠狀-白蟻、膝狀-蜜蜂、球桿狀-蝶類、羽毛狀-蛾類雄蟲、環(huán)毛狀-蚊類雄蟲、巨芒狀-蠅類、鰓狀-金龜子。

5.口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、刺吸式口器、挫吸式口器、舔吸式口器。

6.胸足：基節(jié)、轉節(jié)、腿節(jié)、脛節(jié)、跗節(jié)、前跗節(jié)。幾種特殊胸足：攜粉足-蜜蜂后足、游泳足-雄龍虱后足、捕捉足-螳螂前足、跳躍足-蝗蟲后足、開掘足-螻跍。

7.翅的類型:膜翅、纓翅、毛翅、鱗翅、復翅、半翅、鞘翅、平衡棒。

8.昆蟲的繁殖方式：兩性生殖、孤雌生殖、卵胎生、多胚生殖。

9.蟲齡計算：幼蟲為第1齡，第一次蛻皮后為第2齡。

10.世代：昆蟲從卵離開母體發(fā)育到成蟲性成熟并開始產(chǎn)生后代的個體發(fā)育史。

11.年生活史：生活周期，是指在一年中昆蟲個體發(fā)育的全過程。

12.休眠與滯育：昆蟲在不良環(huán)境條件下(如高溫、低溫、一定的日照等)，暫時停止活動，呈靜止或昏迷狀態(tài)，以安全渡過不良環(huán)境，這種停育現(xiàn)象是物種得以保存的一種重要適應性。(一)休眠是由不良環(huán)境條件直接引起的，當不良環(huán)境條件消除時，便可恢復生長發(fā)育。(二)滯育是昆蟲長期適應不良環(huán)境而形成的種的遺傳性。在自然情況下，當不良環(huán)境到來之前，生理上已經(jīng)有所準備，即已進入滯育。一旦進入滯育必需經(jīng)過一定的物理或化學的刺激，否則恢復到適宜環(huán)境也不進行生長發(fā)育。滯育性越冬和越夏的昆蟲有固定的滯育蟲態(tài)。滯育又可區(qū)分為專性滯育和兼性滯育兩種類型。

13.種群：指在一個生活環(huán)境內，占有一定的空間，進行生殖繁殖的同種個體的總和。是一個自動調節(jié)的系統(tǒng)，通過自動調節(jié)使其能在生態(tài)系統(tǒng)中維持自身的穩(wěn)定性，是物種存在的基本單位。

14.有效積溫：昆蟲完成一定發(fā)育階段需要一定的溫度積累，亦即發(fā)育所需時間與該時間的溫度乘積理論上是一個常數(shù)。K=NT

15.計算有效積溫:K=N(T-C)[C為發(fā)育起點溫度]

16.昆蟲各目的特征

植物病理學：

1．非侵染性病害：由于植物自身的生理缺陷或遺傳性疾病或由于在生長環(huán)境中有不適宜的物理化學因素直接或間接引起的一類病害。特征：沒有病原物的侵染植物個體間不傳播，個體的發(fā)病是均勻一致的。

2.侵染性病害：由微生物侵染而引起的病害。特征：。。。

3.有性繁殖：要經(jīng)過性細胞或性器官的結合經(jīng)過質配核配減數(shù)分裂過程的繁殖方式。（休眠孢子、卵孢子、接合孢子、子囊孢子、擔孢子）

4.真菌生活史：是指真菌從一種孢子開始，經(jīng)過一定的生長發(fā)育階段，最后又產(chǎn)生同一種孢子為止的經(jīng)歷過程。真菌典型生活史是從有性孢子萌發(fā)開始長成菌絲體，然后繼續(xù)生長發(fā)育到一定階段，就從營養(yǎng)階段過渡到繁殖階段；先進行無性繁殖，產(chǎn)生無性孢子，無性繁殖在適宜條件下可重復產(chǎn)生，直到最后進行有性繁殖，產(chǎn)生有性孢子為止。

5.無性繁殖:沒有經(jīng)過性細胞或性器官結合直接由菌絲產(chǎn)生或由菌絲分化形成的產(chǎn)孢結構上產(chǎn)生孢子的繁殖方式。

6.病害的理化特征（致死溫度和稀釋終點、體外保毒期【概念】）

7.半寄生和全寄生（概念）

8.抗病類型：小種專化抗病性和非小種?；共⌒裕ǜ拍睿?/p>

9．生理小種概念

10.植物性病害的病程概念

11.侵染途徑：傷口、自然孔口、微傷口、直接侵入

12.病害循環(huán)和病程的區(qū)別

13.多循環(huán)病害與單循環(huán)病害的概念

14.新病害或疑難病害的診斷-柯赫氏法則(過程)

15.病害循環(huán)概念

第三篇：植物保護學實習報告書

植物保護學實習報告書

實習目的：

選擇學校周邊地區(qū)的主要大田農作物及果樹為對象，聯(lián)系課堂上所學理論，采用實地考察采樣制作標本以及老師現(xiàn)場講解的方法，對目前主要蔬菜及其他作物上的病蟲害的發(fā)生及發(fā)展狀況進行初步了解。培養(yǎng)實際調研能力，嘗試檢驗所學知識，并從實際中進一步鞏固課堂所學知識、學習了解植物病蟲害防治的新方式新方法。

實習方式：

采用實地調研的方式，具體采用了實地采樣與標本制作、老師現(xiàn)場講解和參觀學習考察的方式。出動全組成員合理分工，每人負責不同側面的內容，協(xié)同合作，調查后集體討論分析，并總結出實習報告。

實習時間：2011年5月24日-2011年5月27日

實習地點：菏澤市牡丹區(qū)小留鎮(zhèn)李丁莊、菏澤學院西校區(qū)試驗田及菏澤市東明縣幾個典型西瓜栽培基地。

實習步驟：

一、前期準備工作1、5月24日上午8：00：聽老師介紹本次實習的基本情況與安排。2、5月24日上午10：00：在實驗室制作和分發(fā)實習所需工具及材料。

二、開展實習活動1、5月24日下午至5月25日上午：以之前所分的小組為單位，到學校試驗田及周圍采集植物病蟲害標本。

2、5月25日下午：各小組成員分工協(xié)作將采集的昆蟲與病害樣品制作成標本。3、5月26日，走訪調查李丁莊蔬菜的病蟲害發(fā)生情況。

4、5月27日，參觀、調查東明縣西瓜種植基地的病蟲害發(fā)生與發(fā)展狀況。

三、后期總結工作

5月28日至5月29日收集并整理資料，分析總結本次實習并寫出實習報告書。實習內容：

（一）實習準備工作

5月24日上午我組在明確了這次實習的目的、方法及注意事項后。從攝影、記錄、安全保障、撰稿方面進行了詳細周密的部署，確定了實習方式、調查對象，并擬定了實習計劃。

（二）實地調查

5月24日下午我組開始尋找調查對象，按照預定的方案兩人一小組分別采集昆蟲成蟲、幼蟲及病害樣本。經(jīng)過一個下午和一個上午的努力工作，我組不僅順利采集了老師要求采集的幾種病蟲害樣本，還抓到了一些不曾了解過的地下害蟲。5月25日下午經(jīng)過我組成員的精誠合作，在規(guī)定時間內將采集到的病蟲害樣品制作成標本。5月26日我們來到小留鎮(zhèn)李丁莊實地參觀考察當?shù)厥卟说牟∠x害發(fā)生與發(fā)展情

況，在那老師為我們現(xiàn)場講解了十多種典型蔬菜病蟲害的判斷癥狀及防治方法，如大蔥紫斑病、蔥薊馬、黃瓜霜霉病、黃瓜白粉病等等。我們還與當?shù)夭宿r親切交談，互相學習交流蔬菜病蟲害防治措施。

5月27日我們乘車到了東明縣，并有幸請到了東明縣農業(yè)局科教科的王科長，王科長首先為我們介紹了一下東明縣西瓜栽培的歷史、現(xiàn)狀及趨勢，其語言深入淺出，通俗易懂，給我們留下了深刻的印象。接著，王科長帶我們實地參觀了三個具有代表性的各種西瓜栽培模式種植基地，在基地，與瓜農交流非常愉快。

（三）實習調查感想

經(jīng)過近一周的實習，我收獲了很多。走出美麗的象牙塔，感受外面的世界，才真正體會到我們在課堂上所學的理論知識如不經(jīng)過實踐是站不住腳的。曾經(jīng)的我們如井底蛙、籠中鳥，絲毫感受不到植物保護工作的復雜與艱辛。在大學校園里有的同學還過著空虛、無聊的生活，現(xiàn)在想想真不應該。我們學到的知識本來就很少，再加上沒有實際操作經(jīng)驗和技能，書本上的理論和知識與現(xiàn)實有很大的差距，我們應該清楚地認識到植物保護雖是一個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，但仍具有很大的發(fā)展空間和市場潛力，就業(yè)前景非常可觀。但是，它又是一種對實際操作技術性要求較高的行業(yè)，社會上需求的不僅是有文化有素質有道德的大學畢業(yè)生，需要更多的是經(jīng)驗豐富的技術人員。因此，在大學期間我們除了應具備扎實的專業(yè)知識外，還應該積極參加社會實踐，特別是本專業(yè)的實習實訓活動，以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神，鞏固課堂所學理論知識，豐富實踐經(jīng)驗。這對我們今后的就業(yè)與深造都將會非常有幫助。志當存高遠，事應求卓越。既然前途一片光明，我們?yōu)槭裁床粸橹ζ床兀?/p>

第四篇：植物保護專業(yè)實習總結

《浙江大學優(yōu)秀實習總結匯編》

植物保護崗位工作實習期總結

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結植物保護崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在植物保護崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合植物保護崗位工作的實際情況，認真學習的植物保護崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在植物保護崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在植物保護崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對植物保護崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)植物保護崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難

點，盡心盡力完成植物保護崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到植物保護崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對植物保護崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點

來彌補自己工作中的不足：

1.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對植物保護崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。

2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

第五篇：植物保護生產(chǎn)實習小結

實習小結

實習的時間快又短暫，不知不覺實習的日子很快就過去了。回想這段日子，我真的失落過，也有很認真過，高興過，最重要的是我很珍惜這段日子。馬上就要開學了，會有很多事情需要自己做，所以我對自己做了一個評價，在短短的三個月實習我學會了很多，也體會到很多生活中沒法收獲的知識和道理?；仡欉@三個月經(jīng)歷的種種事情，我明白了面對困難和挫折，我要堅強的面對，不要后退。

在這三個月里次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與團體的溝通，進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，為以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。所以這三個月是不可或缺的機會，應該好好珍惜，通過這次機會鍛煉自己，來培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。

實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過一些實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！在實習中老師給我們一些實驗，我種植了大批煙草，在辭職中我們了解了煙草的生長習性和適宜的理化條件，種植煙草的主要目的是養(yǎng)殖蚜蟲，最后在進行生物防治，我們還做過制作綠僵菌和白僵菌的培養(yǎng)基，我們自己制作，自己培養(yǎng)，自己觀察，或者我們學姐來幫我們、我們也做了毒力測定等等，在這些實驗中我們慢慢理解了書本中的理論知識，很好的運用了理論聯(lián)系實際。有了這些實驗，我在最后的專題報告中也是很方便的。每天我們都按一定的時間去教室。認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。不論做任何事，務必竭盡全力。在此期間有時覺得自己放手讓時間從自己的手里溜走，可能是我的缺點和不足，但我知道這是上天給我的考驗，但每次我失落的時候我都會反省過來，告訴自己是么是應該做的，面對挫折我們應該堅強的面對。

實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。在這次生產(chǎn)實習中，我可謂受益非淺。僅僅的三個月實習，我將受益終生。通過此次實習，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開始。實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

在實習的三個月里，給我的近視初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會是遠遠地不夠。因此，面對過去我不想太遺憾，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對未來，我期待跟多的挑戰(zhàn)，抓住機會真去給自己更多的平臺，也能夠讓自己演繹一次優(yōu)秀的節(jié)目。