第一篇：植物保護簡介

植物保護簡介

植物保護主干學(xué)科：生物學(xué)、作物學(xué)、植物保護學(xué)?植物保護主要課程：普通植物病理學(xué)、普通昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、植物化學(xué)保護植物保護主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動、社會實踐等，一般安排不少于30周。植物保護主要專業(yè)實驗：植物病原物主要屬的鑒別、分離與培養(yǎng)實驗、主要作物病害診斷、測報與防治；農(nóng)業(yè)昆蟲重要目及科的鑒別實驗、常見害蟲識別、測報與防治；農(nóng)藥常用劑型的加工制備和物理性狀測定，農(nóng)藥分析與毒性測定、藥害試驗等。本專業(yè)分為植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)和農(nóng)藥植檢三個方向。水產(chǎn)技術(shù)檢驗檢疫、行政管理、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的相關(guān)部門。可應(yīng)職于各級植保站、植檢站、植物病蟲測報站、環(huán)保站、農(nóng)藥檢測、農(nóng)藥生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)銷售部門等，從事植物病蟲害測報、有害生物防治、農(nóng)藥推廣與營銷、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與服務(wù)和經(jīng)營管理等工作。植物保護專業(yè)本著以就業(yè)為導(dǎo)向，以為“三農(nóng)”服務(wù)為宗旨，走工學(xué)結(jié)合的道路，主動、靈活地適應(yīng)社會需求，在第二學(xué)年和第三學(xué)年分別安排學(xué)生到農(nóng)藥生產(chǎn)、營銷、農(nóng)作物生產(chǎn)等單位進行生產(chǎn)實習(xí)和頂崗實習(xí)，學(xué)生提前進入社會，大大提高學(xué)生的工作能力和就業(yè)能力，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，工資待遇較高，報考我院植物保護專業(yè)是您改善家庭經(jīng)濟的首選專業(yè)之一。我院植物保護專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，目前我院已有的三屆高職植保專業(yè)畢業(yè)生，平均一次就業(yè)率高達97%以上。我國在“十一五”期間實施綠色植保和公共植保計劃，全面構(gòu)建新型植保體系。廣西在“十一五”期間實施植物“有害生物無害化防治”和“從農(nóng)田到餐桌”農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)計劃，需要數(shù)千具有植保知識的專業(yè)人員，預(yù)計5年內(nèi)高職植保專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率高達98%以上。植物保護專業(yè)是我院少數(shù)幾個全國招生的專業(yè)，畢業(yè)生可在全國范圍內(nèi)工作。主要有考研和就業(yè)兩個就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)主要面向各級植保植檢部門、農(nóng)技推廣站、海關(guān)及農(nóng)藥、食品加工企業(yè)等，每年有65%左右的同學(xué)考入中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院等眾多高校及科研院所攻讀碩士學(xué)位，其他同學(xué)的初次就業(yè)率也高達90%以上，最終就業(yè)率均為100%。

第二篇：植物保護學(xué)總結(jié)[范文]

植物保護學(xué)：

1昆蟲綱成蟲期的基本特征？

①體軀分為頭胸腹②頭部有1對觸角和3對口器，通常還有復(fù)眼和單眼，是感覺和取食的器官③胸部有3對足，2對翅，是運動的中心④腹部9-11個體節(jié)，含有大部分的內(nèi)臟和生殖系統(tǒng)，是代謝和生殖的中心⑤在生長發(fā)育過程中變態(tài)。

2．變態(tài)：從卵中孵化出來的昆蟲，在生長發(fā)育過程中通常要經(jīng)過一系列形態(tài)上和內(nèi)部器官的變化，致使成蟲和幼蟲顯著不同。

3.昆蟲的頭式分為：下口式、前口式、后口式。

4.昆蟲的觸角分為柄節(jié)、梗節(jié)、鞭節(jié)。幾種特殊觸角：念珠狀-白蟻、膝狀-蜜蜂、球桿狀-蝶類、羽毛狀-蛾類雄蟲、環(huán)毛狀-蚊類雄蟲、巨芒狀-蠅類、鰓狀-金龜子。

5.口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、刺吸式口器、挫吸式口器、舔吸式口器。

6.胸足：基節(jié)、轉(zhuǎn)節(jié)、腿節(jié)、脛節(jié)、跗節(jié)、前跗節(jié)。幾種特殊胸足：攜粉足-蜜蜂后足、游泳足-雄龍虱后足、捕捉足-螳螂前足、跳躍足-蝗蟲后足、開掘足-螻跍。

7.翅的類型:膜翅、纓翅、毛翅、鱗翅、復(fù)翅、半翅、鞘翅、平衡棒。

8.昆蟲的繁殖方式：兩性生殖、孤雌生殖、卵胎生、多胚生殖。

9.蟲齡計算：幼蟲為第1齡，第一次蛻皮后為第2齡。

10.世代：昆蟲從卵離開母體發(fā)育到成蟲性成熟并開始產(chǎn)生后代的個體發(fā)育史。

11.年生活史：生活周期，是指在一年中昆蟲個體發(fā)育的全過程。

12.休眠與滯育：昆蟲在不良環(huán)境條件下(如高溫、低溫、一定的日照等)，暫時停止活動，呈靜止或昏迷狀態(tài)，以安全渡過不良環(huán)境，這種停育現(xiàn)象是物種得以保存的一種重要適應(yīng)性。(一)休眠是由不良環(huán)境條件直接引起的，當不良環(huán)境條件消除時，便可恢復(fù)生長發(fā)育。(二)滯育是昆蟲長期適應(yīng)不良環(huán)境而形成的種的遺傳性。在自然情況下，當不良環(huán)境到來之前，生理上已經(jīng)有所準備，即已進入滯育。一旦進入滯育必需經(jīng)過一定的物理或化學(xué)的刺激，否則恢復(fù)到適宜環(huán)境也不進行生長發(fā)育。滯育性越冬和越夏的昆蟲有固定的滯育蟲態(tài)。滯育又可區(qū)分為專性滯育和兼性滯育兩種類型。

13.種群：指在一個生活環(huán)境內(nèi)，占有一定的空間，進行生殖繁殖的同種個體的總和。是一個自動調(diào)節(jié)的系統(tǒng)，通過自動調(diào)節(jié)使其能在生態(tài)系統(tǒng)中維持自身的穩(wěn)定性，是物種存在的基本單位。

14.有效積溫：昆蟲完成一定發(fā)育階段需要一定的溫度積累，亦即發(fā)育所需時間與該時間的溫度乘積理論上是一個常數(shù)。K=NT

15.計算有效積溫:K=N(T-C)[C為發(fā)育起點溫度]

16.昆蟲各目的特征

植物病理學(xué)：

1．非侵染性病害：由于植物自身的生理缺陷或遺傳性疾病或由于在生長環(huán)境中有不適宜的物理化學(xué)因素直接或間接引起的一類病害。特征：沒有病原物的侵染植物個體間不傳播，個體的發(fā)病是均勻一致的。

2.侵染性病害：由微生物侵染而引起的病害。特征：。。。

3.有性繁殖：要經(jīng)過性細胞或性器官的結(jié)合經(jīng)過質(zhì)配核配減數(shù)分裂過程的繁殖方式。（休眠孢子、卵孢子、接合孢子、子囊孢子、擔孢子）

4.真菌生活史：是指真菌從一種孢子開始，經(jīng)過一定的生長發(fā)育階段，最后又產(chǎn)生同一種孢子為止的經(jīng)歷過程。真菌典型生活史是從有性孢子萌發(fā)開始長成菌絲體，然后繼續(xù)生長發(fā)育到一定階段，就從營養(yǎng)階段過渡到繁殖階段；先進行無性繁殖，產(chǎn)生無性孢子，無性繁殖在適宜條件下可重復(fù)產(chǎn)生，直到最后進行有性繁殖，產(chǎn)生有性孢子為止。

5.無性繁殖:沒有經(jīng)過性細胞或性器官結(jié)合直接由菌絲產(chǎn)生或由菌絲分化形成的產(chǎn)孢結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生孢子的繁殖方式。

6.病害的理化特征（致死溫度和稀釋終點、體外保毒期【概念】）

7.半寄生和全寄生（概念）

8.抗病類型：小種專化抗病性和非小種?；共⌒裕ǜ拍睿?/p>

9．生理小種概念

10.植物性病害的病程概念

11.侵染途徑：傷口、自然孔口、微傷口、直接侵入

12.病害循環(huán)和病程的區(qū)別

13.多循環(huán)病害與單循環(huán)病害的概念

14.新病害或疑難病害的診斷-柯赫氏法則(過程)

15.病害循環(huán)概念

第三篇：植物保護學(xué)實習(xí)報告書

植物保護學(xué)實習(xí)報告書

實習(xí)目的：

選擇學(xué)校周邊地區(qū)的主要大田農(nóng)作物及果樹為對象，聯(lián)系課堂上所學(xué)理論，采用實地考察采樣制作標本以及老師現(xiàn)場講解的方法，對目前主要蔬菜及其他作物上的病蟲害的發(fā)生及發(fā)展狀況進行初步了解。培養(yǎng)實際調(diào)研能力，嘗試檢驗所學(xué)知識，并從實際中進一步鞏固課堂所學(xué)知識、學(xué)習(xí)了解植物病蟲害防治的新方式新方法。

實習(xí)方式：

采用實地調(diào)研的方式，具體采用了實地采樣與標本制作、老師現(xiàn)場講解和參觀學(xué)習(xí)考察的方式。出動全組成員合理分工，每人負責(zé)不同側(cè)面的內(nèi)容，協(xié)同合作，調(diào)查后集體討論分析，并總結(jié)出實習(xí)報告。

實習(xí)時間：2011年5月24日-2011年5月27日

實習(xí)地點：菏澤市牡丹區(qū)小留鎮(zhèn)李丁莊、菏澤學(xué)院西校區(qū)試驗田及菏澤市東明縣幾個典型西瓜栽培基地。

實習(xí)步驟：

一、前期準備工作1、5月24日上午8：00：聽老師介紹本次實習(xí)的基本情況與安排。2、5月24日上午10：00：在實驗室制作和分發(fā)實習(xí)所需工具及材料。

二、開展實習(xí)活動1、5月24日下午至5月25日上午：以之前所分的小組為單位，到學(xué)校試驗田及周圍采集植物病蟲害標本。

2、5月25日下午：各小組成員分工協(xié)作將采集的昆蟲與病害樣品制作成標本。3、5月26日，走訪調(diào)查李丁莊蔬菜的病蟲害發(fā)生情況。

4、5月27日，參觀、調(diào)查東明縣西瓜種植基地的病蟲害發(fā)生與發(fā)展狀況。

三、后期總結(jié)工作

5月28日至5月29日收集并整理資料，分析總結(jié)本次實習(xí)并寫出實習(xí)報告書。實習(xí)內(nèi)容：

（一）實習(xí)準備工作

5月24日上午我組在明確了這次實習(xí)的目的、方法及注意事項后。從攝影、記錄、安全保障、撰稿方面進行了詳細周密的部署，確定了實習(xí)方式、調(diào)查對象，并擬定了實習(xí)計劃。

（二）實地調(diào)查

5月24日下午我組開始尋找調(diào)查對象，按照預(yù)定的方案兩人一小組分別采集昆蟲成蟲、幼蟲及病害樣本。經(jīng)過一個下午和一個上午的努力工作，我組不僅順利采集了老師要求采集的幾種病蟲害樣本，還抓到了一些不曾了解過的地下害蟲。5月25日下午經(jīng)過我組成員的精誠合作，在規(guī)定時間內(nèi)將采集到的病蟲害樣品制作成標本。5月26日我們來到小留鎮(zhèn)李丁莊實地參觀考察當?shù)厥卟说牟∠x害發(fā)生與發(fā)展情

況，在那老師為我們現(xiàn)場講解了十多種典型蔬菜病蟲害的判斷癥狀及防治方法，如大蔥紫斑病、蔥薊馬、黃瓜霜霉病、黃瓜白粉病等等。我們還與當?shù)夭宿r(nóng)親切交談，互相學(xué)習(xí)交流蔬菜病蟲害防治措施。

5月27日我們乘車到了東明縣，并有幸請到了東明縣農(nóng)業(yè)局科教科的王科長，王科長首先為我們介紹了一下東明縣西瓜栽培的歷史、現(xiàn)狀及趨勢，其語言深入淺出，通俗易懂，給我們留下了深刻的印象。接著，王科長帶我們實地參觀了三個具有代表性的各種西瓜栽培模式種植基地，在基地，與瓜農(nóng)交流非常愉快。

（三）實習(xí)調(diào)查感想

經(jīng)過近一周的實習(xí)，我收獲了很多。走出美麗的象牙塔，感受外面的世界，才真正體會到我們在課堂上所學(xué)的理論知識如不經(jīng)過實踐是站不住腳的。曾經(jīng)的我們?nèi)缇淄?、籠中鳥，絲毫感受不到植物保護工作的復(fù)雜與艱辛。在大學(xué)校園里有的同學(xué)還過著空虛、無聊的生活，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。我們學(xué)到的知識本來就很少，再加上沒有實際操作經(jīng)驗和技能，書本上的理論和知識與現(xiàn)實有很大的差距，我們應(yīng)該清楚地認識到植物保護雖是一個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，但仍具有很大的發(fā)展空間和市場潛力，就業(yè)前景非?？捎^。但是，它又是一種對實際操作技術(shù)性要求較高的行業(yè)，社會上需求的不僅是有文化有素質(zhì)有道德的大學(xué)畢業(yè)生，需要更多的是經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員。因此，在大學(xué)期間我們除了應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識外，還應(yīng)該積極參加社會實踐，特別是本專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)活動，以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神，鞏固課堂所學(xué)理論知識，豐富實踐經(jīng)驗。這對我們今后的就業(yè)與深造都將會非常有幫助。志當存高遠，事應(yīng)求卓越。既然前途一片光明，我們?yōu)槭裁床粸橹ζ床兀?/p>

第四篇：植物保護專業(yè)概論

植物保護專業(yè)概論

一、什么是植物保護

說起植物保護，很多人認為這個專業(yè)是保護珍稀瀕危植物的。最初，我也是這個想法。讀了這個專業(yè)后，才對這個專業(yè)有了本質(zhì)的認識。這個專業(yè)到底是做什么的呢？打個比方，人生病了需要去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生會對患者的病癥作出診斷治療，幫助患者恢復(fù)健康。植物與人類一樣也會生病，同樣也需要一個“醫(yī)生”來給它看病。植物保護專業(yè)就是一個培養(yǎng)植物“醫(yī)生”的專業(yè)，當然，這里所說的植物主要是指與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)的各種農(nóng)作物。

植物生病大多是由自然因素及生物因素引起的。自然因素最常見的有旱澇災(zāi)害、土壤貧瘠等；生物因素則包括致病微生物（病原菌、病毒、真菌）、有害昆蟲（蝗蟲、螨類、稻飛虱等）、雜草（田旋花、打碗花、看麥娘等）、鼠害幾個方面。就像人類的不同致病因素引起不同的疾病一樣，植物的各種致病因素也會引起植物不同的疾病，表現(xiàn)出不同的癥狀。

通俗地說，植物保護所學(xué)的就是如何運用各種措施預(yù)防植物生病并治愈患病植物，這些措施包括農(nóng)業(yè)措施、物理措施、化學(xué)防治等。農(nóng)業(yè)措施與物理措施是最常規(guī)的方法。平時我們說的作物輪作及人工除草就分別屬于這些措施?；瘜W(xué)防治是應(yīng)用化學(xué)農(nóng)藥來防治害蟲、病原物、雜草以及鼠類等有害生物，是目前應(yīng)用最普遍也最有效的防治措施。學(xué)習(xí)植物保護，同學(xué)們可以掌握農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、農(nóng)業(yè)病蟲草鼠生物學(xué)及其致害方面的基本理論和基本知識，能夠鑒定、識別、監(jiān)測和防治各類病蟲草鼠。

二、有哪些專業(yè)方向

植物保護是農(nóng)學(xué)門類中的一個一級學(xué)科，下面分設(shè)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、農(nóng)藥學(xué)三個二級學(xué)科，下面我分別詳細地介紹一下這三個學(xué)科。

1.植物病理學(xué)科

今年年初，由于天氣干旱，造成全國麥田大面積缺水，間接導(dǎo)致部分地區(qū)小麥條銹病的暴發(fā)流行，這種病是由真菌侵染引起的，是一種我國小麥生產(chǎn)上分布廣、傳播快，危害面積大的重要病害。小麥條? 銹病的病原、發(fā)病癥狀、傳播途徑和發(fā)病條件、防治方法就屬于植物病理學(xué)的研究范圍。簡言之，這門學(xué)科培養(yǎng)的是能夠識別并防治農(nóng)作物主要常見病害的人才，主要的研究內(nèi)容有植物病原物的生物學(xué)、生理、遺傳、系統(tǒng)分類的理論和技術(shù)，形態(tài)和結(jié)構(gòu)、分類和鑒定，各類病害的發(fā)生規(guī)律和防治技術(shù)，寄主植物和病原物的相互作用，病原物的致病機制及寄主植物的抗病機理，病害發(fā)生和流行的規(guī)律和機理，植物病害的生物防治，抗病作物的育種，植物檢驗檢疫等等。

2.農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治

2005年，水稻重要害蟲稻飛虱在我國南方大發(fā)生，給我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了巨大的損失，而諸如稻飛虱之類的農(nóng)業(yè)害蟲及其防治就屬于農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治這門學(xué)科的研究對象，它主要是研究農(nóng)業(yè)昆蟲和其他有害動物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律及其控制理論和技術(shù)。研究方向包括昆蟲的生態(tài)學(xué)，昆蟲的生理機能、機制以及分類，昆蟲病理學(xué)和生物防治，昆蟲行為及化學(xué)生態(tài)學(xué)，昆蟲遺傳學(xué)與分子生物

學(xué)，昆蟲藥理學(xué)，城市與儲藏昆蟲學(xué)，資源昆蟲學(xué)，農(nóng)業(yè)昆蟲（蛹）與有害生物綜合治理，作物抗蟲性原理及應(yīng)用，有害生物檢驗檢疫等，通過本學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握危害農(nóng)作物的主要害蟲及其他有害動物的鑒定、監(jiān)測及防治辦法，從而指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3.農(nóng)藥學(xué)

人生病了要吃藥，同樣的道理，植物病了也需要“吃藥”，這個藥指的就是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷霓r(nóng)藥。農(nóng)藥學(xué)這門學(xué)科有的院校如中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等將其設(shè)置為理學(xué)學(xué)位，偏重于農(nóng)藥的創(chuàng)制、加工以及與之相關(guān)的農(nóng)藥作用機理、農(nóng)藥殘留、抗藥性原理、環(huán)境毒理以及在生物體內(nèi)的代謝方式等理論與技術(shù)，有的院校如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等將其設(shè)置為農(nóng)學(xué)學(xué)位，偏重于農(nóng)藥的應(yīng)用技術(shù)方面。通俗地講，這門學(xué)科就是教會學(xué)生如何正確地設(shè)計、生產(chǎn)并使用農(nóng)藥，這也是目前植保學(xué)科里比較熱門的一個分支學(xué)科。

三、培養(yǎng)什么人

植物保護專業(yè)是一門歷史悠久的學(xué)科，隨著我國這幾年對農(nóng)業(yè)政策的傾斜及投入力度的加大，該學(xué)科表現(xiàn)出了很強的生命力和廣闊的發(fā)展前景，包括可持續(xù)農(nóng)業(yè)、食品安全生產(chǎn)、植物檢疫、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易等各方面迫切需要植物保護人才。另外在生物技術(shù)、信息技術(shù)、仿生學(xué)等高科技領(lǐng)域也需要此類高級人才，這也對植物保護專業(yè)人才的素質(zhì)提出了要求。那么植物保護具體培養(yǎng)什么樣的人才呢？作為一個合格的植保人才，首先必須掌握植物保護學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，其中就包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識，生物科學(xué)（植物生理生化、分支生物科學(xué)等等）和農(nóng)業(yè)科學(xué)的基本知識，有害生物鑒定、識別、監(jiān)測和控制的方法及技能。根據(jù)所從事的工作，各種要求也不盡相同。比如從事科研工作，則還應(yīng)具備嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能、外語水平及與本專業(yè)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識；從事植保生產(chǎn)、推廣、銷售、管理等工作，還需要深厚的社會經(jīng)驗及交際能力。一般來說，植物保護專業(yè)的學(xué)生就業(yè)范圍十分廣泛，可在各級行政管理部門和技術(shù)推廣部門從事信息咨詢和管理及技術(shù)推廣工作，在科研單位從事科學(xué)研究工作，到農(nóng)藥化工企事業(yè)單位從事農(nóng)藥研發(fā)、銷售及管理工作，此外還可以到海關(guān)動植物檢疫部門、環(huán)境保護部門等單位從事相關(guān)工作。

四、開設(shè)哪些課程

本科階段主要是學(xué)習(xí)植保一些基礎(chǔ)的理論和知識，如基本的數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等知識及其在植物保護領(lǐng)域的應(yīng)用。植物保護所要保護的對象主要是農(nóng)作物，涉及植物學(xué)、作物栽培學(xué)、植物生物化學(xué)、植物生理學(xué)、作物育種學(xué)方面的知識；對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生危害的因素有自然因素與病蟲草鼠等生物因素，涉及農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、生物學(xué)、普通植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、普通昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、雜草科學(xué)等學(xué)科；對有害生物的監(jiān)測涉及植物檢疫、植物病害流行學(xué)、昆蟲生態(tài)與測報等學(xué)科；對有害生物的防治涉及化學(xué)、農(nóng)藥學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科。植物保護是一門綜合性很強的學(xué)科，衍生出許多交叉學(xué)科，具有明顯的跨學(xué)科特色。

五、畢業(yè)后做什么

這個專業(yè)主要是培養(yǎng)從事植物保護與生物技術(shù)的研究與設(shè)計、推廣與開發(fā)、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才，本科畢業(yè)生就業(yè)去向可以簡單地歸納為以下幾個方面：

農(nóng)藥化工企業(yè)。大部分選擇就業(yè)的植保畢業(yè)生都流向了農(nóng)藥化工企業(yè)。這幾年隨著國家建立現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)政策的確立及對農(nóng)業(yè)投入力度的不斷加大，農(nóng)資行情不斷看漲，增長勢頭越來越猛。與農(nóng)業(yè)行業(yè)息息相關(guān)的農(nóng)藥行業(yè)在國內(nèi)處于市場擴張階段，競爭相對較少，人才缺口比例很大，特別是有經(jīng)驗的銷售人員。其實要是能吃苦的話，這一工作還是很不錯的。尤其是在一些跨國大公司如先正達、拜爾、杜邦、陶氏益農(nóng)等，當然也不一定非要做銷售工作，也可以做農(nóng)藥產(chǎn)品的研發(fā)、登記、生產(chǎn)、管理等工作。

國內(nèi)動植物檢疫部門及海關(guān)進出口檢驗檢疫局、環(huán)境保護部門。植物保護專業(yè)的學(xué)生可以通過公務(wù)員考試進入這些專業(yè)對口單位，每年都有不少學(xué)生被錄取。

地方基層農(nóng)業(yè)局、植保站、農(nóng)技推廣中心等。現(xiàn)在基層農(nóng)業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)大部分是學(xué)植保出身的，這也是植保專業(yè)的傳統(tǒng)職業(yè)。但是近年來的畢業(yè)生都去跑農(nóng)藥銷售了，很少有去這些地方的。有志于從政的同學(xué)可以考慮一下。

進入大、中專院校從事教學(xué)、管理工作。現(xiàn)在必須是碩士學(xué)歷才能當助教或者留校做輔導(dǎo)員。

六、升學(xué)率及就業(yè)流向

升學(xué)：考取研究生比例為37.98%。

就業(yè)流向：國有企業(yè)就業(yè)為4.72%；其他企業(yè)21.57%；三資企業(yè)7.19%；其他靈活就業(yè)2.02%：機關(guān)1.53%；其他事業(yè)單位1.80%；出國及退學(xué)1.12%；自由職業(yè)6.29%。

就業(yè)率：89.89%。

第五篇：園林植物保護學(xué)課件資料

《園林植物保護學(xué)》復(fù)習(xí)題

一、名詞解釋

1、病原：引起園林植物病害發(fā)病的直接原因。

2、病原菌：在生物性病原中，真菌和細菌稱為病原菌

3、非侵染性病害 ：由非生物性病原所引起不具傳染性的園林植物病害。

4、侵染性病害：由生物性病原所引起的具傳染性的園林植物病害。

5、癥狀：寄主植物受病原侵染后所表現(xiàn)出的形式，是病癥和病狀的總稱。

6、病癥 ：病原物在受害植物上所表現(xiàn)出的結(jié)構(gòu)特征

7、生物性病原 ：指以園林植物為寄生對象的一些有害生物。

8、子實體：著生真菌孢子的組織和結(jié)構(gòu)

9、鎖狀聯(lián)合:擔子菌菌絲為保持雙核性而形成的一種鉤狀結(jié)構(gòu)

10、病毒：為一類不具細胞結(jié)構(gòu)、由蛋白質(zhì)和核酸為主成份的體積極小的專性寄生物。

11、病害流行：植物病害在一定地區(qū)或一定時間內(nèi)發(fā)生普遍而嚴重稱為病害流行；

12、致病性：病原物使寄主植物致病受害的能力；

13、侵染過程 ：從病原物同寄主接觸開始，到寄主呈現(xiàn)癥狀的整個過程；

14、侵染循環(huán)：指從前一個生長季節(jié)發(fā)病，到下個生長季節(jié)再度發(fā)病的過程。

15、隱癥現(xiàn)象 ： 病原物侵入寄主后，由于環(huán)境條件的限制，可以長期或永遠不表現(xiàn)癥狀

16、潛伏侵染：當病原物侵入寄主植物后，由于寄主和環(huán)境條件的限制，暫時停止生長活動，寄主植物不表現(xiàn)癥狀，這稱為潛伏侵染。

17、誘發(fā)抗病性：寄主受侵染后所誘導(dǎo)出的限制病菌擴展的特性；

18、下口式 ：指頭部縱軸與身體縱軸近似于直角關(guān)系的一種昆蟲頭式如蝗蟲的形狀。

19、昆蟲年生活史：昆蟲在一年內(nèi)的發(fā)育史，確定地說由當年的越冬蟲態(tài)開始活動起，到第二年越冬結(jié)束止的發(fā)育經(jīng)過叫年生活史。20、跗

肢：昆蟲體成對分節(jié)的外長物。

21、多胚生殖：昆蟲的一個卵形成多個胚胎，發(fā)育為個體新的生殖方式。

22、補充營養(yǎng)：成蟲期為性細胞發(fā)育成熟進行的取食。

23、齡期 ：幼蟲兩次脫皮之間所經(jīng)歷的時間。

24、單寄生：指在一個寄主體上只寄生1頭寄生昆蟲的現(xiàn)象。

25、植物檢疫：一個國家或地區(qū)用法律或法令形式，禁止某些危險的病蟲、雜草人為地傳入 1 或傳出，或?qū)σ寻l(fā)生及傳入的危險病蟲、雜草，采取限制其繼續(xù)擴展所采取的一系列措施。

26、孤雌生殖：又稱單性生殖，是指卵不經(jīng)受精，也能發(fā)育新個體的生殖方式

27、耐害性：指植物受害后，有很強的增殖或恢復(fù)能力，可以顯著減輕被害的損失。

28、生物防治：利用一切生物手段防治病蟲害；

29、長日照型昆蟲：長日照下不滯育的昆蟲；

30、縱

脈：由翅的基部伸向翅的邊緣的翅脈如徑肪，中脈等。

31、后口式：口器向后，頭部和體軀縱軸成銳角的一種口式；

32、昆蟲的世代：昆蟲自卵期的胚胎發(fā)育開始，經(jīng)過幼蟲、蛹直至成蟲性成熟的整個階段，稱為 1個世代。

33、滯育：主要受光周期的控制，在一定的光照條件下，同種昆蟲的大部或全部個體中止發(fā)育的現(xiàn)象。

34、恢復(fù)營養(yǎng) ：有些成蟲期很長的昆蟲，多次反復(fù)進行補充營養(yǎng)，每一次補充營養(yǎng)之后，就有一批卵發(fā)育成熟，這種取食，稱為恢復(fù)營養(yǎng)。

三、簡要回答

1．簡述殺蟲煙劑的施放條件

答：存在逆溫現(xiàn)象時，林分郁閉度﹥0。7，無風(fēng)或微風(fēng)，安全。

因為逆溫存在時氣溫隨高度增加而增加，林冠層是溫度最低的地方，因此煙霧在上升至林冠時即被封鎖，煙可在林內(nèi)滯留才能達到好的效果，而逆溫只在晴天的日落之后到第二天日出之前，所以煙只能在夜晚至日出前放（晴天時），郁閉度不夠封鎖效果不好，煙可以林窗逸出，風(fēng)大會將煙吹散，微風(fēng)可幫助煙的擴散，但要注意放煙的方向，安全檢查是所有防治工作中都要注意的問題，放煙亦不例外，造成人畜傷亡之事在林業(yè)病蟲防治中已屬有發(fā)生）2．簡述天牛類害蟲的防治方法

答：（1）加強撫育管理，使植株生長健壯，增強抗蟲能力。

（2）物理防治（成、幼蟲的人工捕殺）（3）化學(xué)防治（4）樹干涂白

3．幼苗立枯病大發(fā)生的條件及其防治措施

答：（1）苗木出土后一個月內(nèi)，幼苗未木質(zhì)化；苗頸幼嫩，易造成侵染

（2）高溫高濕的環(huán)境因素：有利于病菌的生長繁殖，不利于種芽和幼苗的呼吸和生長；

（3）病菌繁殖體的積累：由于該病的病程短，每次病程后殘體中的病菌能大量積累作 為爆發(fā)性病害的侵染來源。

（4）圃地管理：包括苗圃選擇（考慮前作物）、細至整地，合理施肥，目的在于，不利于病菌的生長 繁殖，有利于幼苗的生長，增強其抗病性；

（5）土壤消毒：消滅侵染來源；

（6）及時播種：種子發(fā)芽順利，在苗木木質(zhì)化前錯過高溫高濕的氣候；

（7）藥劑防治：幼苗發(fā)病后，病程短，來勢快，阻止其蔓延及病菌積累。常作藥劑有：70%敵克松、波爾多液

4．影響園林植物病害流行的因素主要包括哪些方面？ 答：（1）病原物：涉及病原物毒力小種出現(xiàn)、病原物數(shù)量；

（2）寄主：易感病寄主植物存在、并且集中成片；

（3）環(huán)境條件：出現(xiàn)有利于病原的環(huán)境，特別是溫度、濕度降水是影響病害流行的主要環(huán)境條件。5．害蟲生物防治的途徑

答：（1）以蟲治蟲（2）以菌治蟲

（3）以鳥治蟲

（4）以激素治蟲 6．比較昆蟲真菌病、細菌病、病毒病的癥狀：

答：（1）真菌病：蟲尸僵硬，可見病癥（各種顏色的菌絲成孢子）；（2）細菌?。合x尸軟化，體液渾濁，惡臭；

（3）病毒?。合x尸軟化，體液清澤無臭。7．松皰銹病為例說明銹菌的生活史

答：引起松皰銹病的銹菌需順序經(jīng)歷5個不同的發(fā)育階段，產(chǎn)生5種類型的孢子，并需轉(zhuǎn)主寄主才能完成全部發(fā)育過程。

(1)性孢子和性孢子器階段（0）：單核單倍體階段(2)銹孢子和銹孢子器階段（Ⅰ）：雙核(3)夏孢子和夏孢子堆階段（Ⅱ）：雙核

(4)冬孢子和冬孢子堆階段（Ⅲ）：雙核→單核雙倍體(5)擔孢子和擔子階段（Ⅳ）：單核單倍體

0、Ⅰ階段在松上，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、在茶 子成馬先蒿上

8.幼苗立枯病癥狀的主要類型

答：（1）種芽爛型：種芽出土前，病菌侵入，破壞種芽的組織引起腐爛，地面表現(xiàn)缺苗。

（2）莖葉腐爛型：幼苗出土前，病菌侵染，莖葉腐爛。

（3）幼菌猝倒型：幼菌出土后，扎根葉期，莖部未木質(zhì)化，病菌白根莖侵入，破壞苗頸組織，幼菌迅速倒狀，引起典型的猝倒癥狀。

（4）苗木立枯?。好缒厩o部木質(zhì)化后，病菌難從根莖侵入，而從根部侵染。根不腐爛，病苗枯死，但不倒狀，故稱立枯病。

9、比較全變態(tài)和不完全變態(tài)昆蟲的特征

答：（1）不完全變態(tài):三個蟲期,卵期,幼蟲期,成蟲期,幼蟲與成蟲外表相似;（2）全變態(tài):四個蟲期, 卵期,幼蟲期,蛹期,成蟲期,幼蟲與成蟲外表差異大.10、有效積溫法則的應(yīng)用

答：：（1）推測一種昆蟲在不同地區(qū)可能發(fā)生的世代，N= K1/K ；（2）預(yù)測昆蟲地理分布的界限；（3）預(yù)測昆蟲的發(fā)生期;(4)控制昆蟲發(fā)育進度;(5)推算昆蟲發(fā)育起點溫度和有效積溫數(shù)值.11、銹菌的侵染特點及其所致病害的防治途徑

答：（1）重疊侵染：一是銹菌的生活史期，銹菌每年都產(chǎn)生，二是夏孢子的重復(fù)侵染；

（2）轉(zhuǎn)主寄生：松皰銹病的侵染循環(huán)需在兩個寄主上才能完成。

以上兩個侵染循環(huán)特點導(dǎo)致松皰銹病防治難度大，需采取相應(yīng)的策略才能預(yù)防和控制其病害的發(fā)生發(fā)展。

（3）檢疫：由疫區(qū)輸出苗木要檢疫，在病區(qū)附近不設(shè)松類苗輔。

（4）鏟除中間寄主：切斷侵染循環(huán)鏈。

（5）營林措施：修枝、間伐、撫育。

(6)化學(xué)治療：松蕉油原液和不脫酚洗油于或300ppm內(nèi)療素注射皮部.12、真菌病害的侵染循環(huán)與病害防治的關(guān)系 答：（1）越冬結(jié)構(gòu)、場所——消滅侵染原

（2）傳播距離和方式——防治范圍、防治方法

（3）初次侵染時間——防治時機

（4）再次侵染有或無——防治次數(shù)

13、苗木紫紋羽病的癥狀及防治方法

答：癥狀：（1）根系：---紫紅色絲網(wǎng)狀物---；（2）地上部分：葉形短小、發(fā)黃、皺縮卷曲。防治方法：（1）選用健康苗木栽植（2）可凝苗木進行消毒處理；（3）肥水適宜，促進苗木健康生長；（4）清除病殘體，土壤消毒；（4）貴重觀賞樹木實行外科治療。

14、園林植物病毒病的防治方法

答：（1）鏟除一切侵染源；（2）防止介體傳染；（3）莖尖組織培養(yǎng)脫毒

（四）熱處理和冷處理；

（五）弱毒疫苗的應(yīng)用；（6）藥物處理。

15、袋蛾類的防治方法

答：

1、物理機械防治（人工摘除護囊）：

2、化學(xué)防治：

3、生物防治：

16、苗圃害蟲螻蛄類的防治方法

答：（1）園林技術(shù)：施用廄肥、堆肥等有機肥料要充分腐熟，可以減少螻蛄產(chǎn)卵；（2）燈光誘殺成蟲。（3）毒餌誘殺；（4）鮮馬糞或鮮草誘殺。

17、園林植物白粉病菌的特點及所致病害的防治方法

答：特點：（1）專性寄生菌；（2）分生孢子產(chǎn)生、萌發(fā)較快，再侵染次數(shù)多；（3）耐干旱。

防治方法：（1）清除病殘株；（2）防止苗木貪青徒長，合理密植。（3）化學(xué)防治。

18、園林植物細菌病害的侵染循環(huán)特點及防治途徑

答：侵染循環(huán)：（1）侵入途徑（傷口，自然孔口）；（2）傳播途徑和侵染來源

防治途徑：（1）園林技術(shù)防治；（2）抗生素治療；（3）防止造成傷口和及時保護傷口。

19、園林植物食葉害蟲的發(fā)生特點

答：（1）具有咀嚼式口器，往往以幼蟲（膜翅目、鱗翅目）或成蟲、幼蟲（鞘翅目、直翅目）為害健康的植株，從而使植株生長衰弱，為天牛、小蠹等蛀干害蟲侵入提供適宜條件。(2)這類害蟲大多數(shù)營裸露生活（少數(shù)卷葉、營巢），因此受環(huán)境因子影響較大，表現(xiàn)為蟲口消長明顯。

（3）繁殖量大，且往往具主動遷移、迅速擴大危害能力。（4）某些害蟲發(fā)生具周期性。20、刺蛾類的防治方法

答：（1）園林技術(shù)防治：（2）物理防治：（3）化學(xué)防治：（4）生物防治

21、銹菌的特點及其所致病害的防治途徑

（1）專性寄生菌；（2）多態(tài)型現(xiàn)象；（3）轉(zhuǎn)主寄生現(xiàn)象；（4）植物檢疫；（5）鏟除中間寄主；（6）化學(xué)防治；（7）抗病育種。

22、比較昆蟲咀嚼式口器、刺吸式口器結(jié)構(gòu)及危害特點

（1）咀嚼式口器：原始口器類型，由上鶚、下鶚、上唇、下唇，舌組成；造成植物各種形 式的機械損傷；

（2）刺吸式口器：與咀嚼式口器相比，有很大的特化，其不同點在于：一唇很短，下唇延伸成分節(jié)的喙，有保護口器的作用，上、下鶚變成細長的口針。能刺入植物組織吸取汁液，常使植株呈現(xiàn)褪色的斑點，卷曲、皺縮、枯萎或變?yōu)榛巍?/p>

23、比較全變態(tài)和不完全變態(tài)昆蟲的特征

全變態(tài)：卵---幼蟲---蛹---成蟲四個時期，幼蟲與成蟲差別大； 不完全變態(tài)：卵--幼蟲----成蟲三個時期，幼蟲與成蟲差別小；

24、病原菌致病機制與園林植物的抗病機理

致病機制：（1）酶，（2）毒素；（3）生長調(diào)節(jié)物質(zhì) 抗病機理：（1）固有抗病性；（2）誘發(fā)抗病性

25、生理病變、組織病變、形態(tài)病變的關(guān)系

答：生理病變是動力，組織病變是基礎(chǔ)，形態(tài)病變是外在表現(xiàn)。

26、細菌病害的防治方法

答：（1）消滅侵染來源；（2）防止造成傷口和及時保護傷口；（3）抗生素治療

27、全變態(tài)昆蟲的幼蟲類型

答：（1）不完全變態(tài)昆蟲；（2）完全變態(tài)昆蟲

28、食葉害蟲的發(fā)生特點

答：（1）食葉害蟲具咀嚼式口器，往往以幼蟲（膜翅目、鱗翅目）或成蟲、幼蟲（鞘翅目、直翅目）為害健康植株，從而使植株生長衰弱，為蛀干害蟲（天牛、小蠹蟲）侵入提供適宜條件，因此，常稱為初期性害蟲。

（2）食葉害蟲大多營裸露生活（少數(shù)卷葉、營巢），因此受環(huán)境影響較大，表現(xiàn)為蟲口消長明顯

（3）食葉害蟲繁殖量大，往往具主動遷移、迅速擴大危害的能力。

（4）某些種類大發(fā)生常呈現(xiàn)階段性（初始階段、增殖階段、猖獗階段、衰退階段）及周期性（上述階段性發(fā)生過程，往往“重復(fù)”出現(xiàn)且呈現(xiàn)一定的周期性，這種周期性出現(xiàn)的間隔期及每一“重復(fù)”持續(xù)的時間，因蟲種及當時的有關(guān)因素而異）。

29、半知菌亞門的特點

答：（1）營養(yǎng)體：有隔菌絲，常產(chǎn)生變態(tài)體；

（2）無性繁殖：分生孢子，分生孢子梗，分生孢子座，分生孢子盤，分生孢子器。（3）有性繁殖無或尚未發(fā)現(xiàn)。30、病毒病的主要特點

答：（1）癥狀類型（無病癥表現(xiàn)）；（2）隱癥現(xiàn)象和潛伏侵染；（3）交叉保護；（4）系統(tǒng)侵染（全株性病害，種子和花粉帶毒）

31、刺吸式害蟲的發(fā)生特點

答：（1）除少數(shù)蚜蟲、螨類等形成蟲癭在植物組織中危害外，多聚集為害樹木或花卉的嫩梢、枝、葉、果等部位；

（2）成蟲或若蟲以刺吸式口器吸取植物營養(yǎng)，造成幼葉卷葉、枝葉叢生，枝葉枯萎，甚至整株枯死。

（3）刺吸類害蟲首先點片發(fā)生、蟲口密集、繁殖迅速，擴展蔓延快，但多因個體小，發(fā)生初期往往被害狀不明顯，在防治時如果不抓住有利時機，采取綜合防治的方法，很難達到滿意效果。

（4）刺吸類害蟲可給某些蛀干害蟲的侵害創(chuàng)造有利條件，可誘發(fā)煤煙病，并是病毒病的傳播媒介。

三、論述題

1、舉例說明如何根據(jù)害蟲的生物學(xué)特性制定防治措施

答：（1）制定害蟲的防治措施，必須以害蟲的生物特性為依據(jù)，才能有敵放矢，事半功倍；（2）舉例說明：應(yīng)舉出4組“生物學(xué)特性→防治措施”的對應(yīng)關(guān)系（可以是一種害蟲的，亦可分別從不同害蟲中列舉）、（上一題是最好的例證：①產(chǎn)卵場所選擇性→人工挖卵；②喜食尿味食物→毒餌誘殺；③雌成蟲產(chǎn)卵前行動遲緩→人工捕殺；④1、2齡 跳蝻在小竹雜草上取食→撒粉防治；⑤3-4齡在大竹為害→煙劑熏殺）。

2、舉例說明園林植物癥狀表現(xiàn)的特點及其在診斷上的應(yīng)用

答：（1）特異性（2）階段性（3）相似性（4）差異性

3、真菌病害的侵染循環(huán)與病害防治的關(guān)系 答：（1）越冬結(jié)構(gòu)、場所——消滅侵染原

（2）傳播距離和方式——防治范圍、防治方法

（3）初次侵染時間——防治時機

（4）再次侵染有或無——防治次數(shù)

4、舉例說明蚜蟲的防治方法

（1）園林技術(shù)防治：注意檢疫蟲情，抓緊早期防治。盆栽花卉上零星發(fā)生時，可用毛筆蘸水刷掉，并及時處理干凈，以防蔓延；木本花卉上的蚜蟲，可在早春刮除老樹皮及剪除枝條，消滅越冬卵。

（2）生物防治（保護和利用天敵）：常見的有瓢蟲、草蛉、食蚜蠅、蚜繭蜂、蚜小蜂等。（3）化學(xué)防治：蚜蟲發(fā)生量大時，可噴40%氧化樂果、樂果、50%馬拉硫磷乳劑或40%乙酰甲胺磷1000-1500倍液。或噴魚藤精1000-2000倍液。

發(fā)生在球莖上（郁金香、百合、唐菖蒲、番紅花）的蚜蟲，可在栽培前，將受害球莖浸泡在含有濕潤劑的林丹（25g/L）藥液中15分鐘；或用尼古丁或林丹作煙霧劑，進行熏蒸防治。（4）物理機械防治：利用色板誘殺，在花卉栽培地或溫室內(nèi)，可放置黃色粘膠板，誘粘有翅蚜蟲。還可采用銀白錫紙反光，拒棲遷飛蚜蟲。

5、舉例說明害蟲生物防治的途徑

答：（1）以菌治蟲；（2）以蟲治蟲；（3）以激素治蟲；（4）以鳥治蟲

6、病原菌的致病機理和園林植物的抗病機制。

答：致病機理：（1）酶的作用；（2）毒素的作用；（3）激素

抗病機制：（1）固有抗病性；（2）誘發(fā)抗病性

7、舉例說明病害流行的因素。

答：（1）病原因素；（2）寄主因素；（3）環(huán)境因素。

8、概述蚧殼蟲的防治方法：

（1）檢疫措施：在自然情況下，蚧蟲是不活潑或不活動的種類，其自身傳播擴散能力有限，但由于其本身特點，極易隨苗木、果品、花卉的調(diào)運與交換傳播各地，因此，必須加強植物檢疫，消滅或封鎖在局部地區(qū)發(fā)生嚴重的蚧蟲，對國內(nèi)或國際間調(diào)運的花木要嚴格檢疫手續(xù)，如發(fā)現(xiàn)有嚴重的蚧蟲，要及時采取有效措施，經(jīng)過認真防治后，才能調(diào)運。否則，要集中燒毀。

（2）園藝防治：主要通過園林技術(shù)措施來改變和創(chuàng)造不利于蚧蟲發(fā)生的環(huán)境條件不僅有直接防治的作用，還有積極預(yù)防的作用。如；（1）選育抗蟲品種；（2）實行輪作；（3）合理施肥，清潔花圃，合理確定植株密度。

（3）化學(xué)防治：（1）消滅越冬代雌蟲：冬季可噴施1次10-15倍的松脂合劑或40-50倍的機油乳劑。（2）消滅越冬代若蟲：冬季和春季發(fā)芽前，噴波美3-5度石硫合劑或3-5%柴油 乳劑。（3）若蟲期防治：對出土的初孵若蟲，早春可在樹根周圍土面噴撒殺蟲劑，可用50%西維因可濕性粉劑500倍液，或50%辛硫磷乳油1000倍液。對植株上的若蟲，抓住孵化盛期噴藥，此時介殼未增厚，藥劑容易滲透。（4）生物防治（保護和利用天敵）：

（1）瓢蟲的利用：澳洲瓢蟲可捕食吹綿蚧；大紅瓢蟲和紅緣黑瓢蟲可捕食草履蚧；紅點唇瓢蟲可捕食褐葉圓蚧、紫薇絨蚧等多種蚧蟲。（2）小蜂的利用：蚜小蜂、跳小蜂、纓小蜂----寄生盾蚧；（3）鳥：一些鳥能啄食體型較大、活動性較強的蚧蟲。

9、舉例說明真菌病害的侵染循環(huán) 答：（1）侵染循環(huán)的概念

（2）實例：如松皰銹病或楊樹爛皮病

10、舉例說明以菌治蟲的生物防治在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用 答：（1）以菌治蟲的概念

（2）白僵菌的應(yīng)用（3）病毒的應(yīng)用（4）細菌的應(yīng)用

11、舉例說明如何根據(jù)園林植物害蟲的生物防治的途徑

（1）以菌治蟲：白僵菌防治松毛蟲；核型多角體病毒防治鱗翅目害蟲（2）以蟲治蟲：腫腿蜂防治天牛；赤眼蜂防治松毛蟲；瓢蟲防治吹綿蚧

12、舉例分析園林植物病害流行的因素

（1）病原因素：新的小種出現(xiàn)或病原物的大量積累，如幼苗猝倒?。?）寄主因素：苗木未木質(zhì)化前（幼苗猝倒?。?）環(huán)境因素：高溫高濕（幼苗猝倒?。?/p>

13、舉例說明柯赫假定（人工誘發(fā)試驗）答：（1）分離：從病植株分離純化可疑病原物；

（2）接種：將可疑病菌接種到健康植株上，觀察發(fā)病情況，并與原發(fā)病株比較；（3）再分離：從接種后發(fā)病植株上分離的病原物，是否為接種病原。

14、舉例說明侵染過程

答：（1）接觸期；（2）侵入期；（3）潛育期；（4）發(fā)病期

15、舉例說明園林植物苗圃害蟲的防治方法 答：以螻蛄為例：

（1）園林技術(shù)防治；（2）燈光誘殺成蟲；（3）毒餌誘殺；（4）鮮馬糞或鮮草誘殺。

16、園林植物抗蟲機理 答：抗蟲性是指材具有影響昆蟲為害程度的遺傳特性。主要表現(xiàn)為：（1）不選擇性；（2）抗生性；（3）耐害性