第一篇：實(shí)習(xí)學(xué)校給實(shí)習(xí)老師的推薦信

尊敬的徐浦小學(xué)校長及各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是天水市秦州區(qū)西十里小學(xué)的校長王萬軍，很高興我有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)向您們介紹我的一位學(xué)生。她叫周亞鑾，畢業(yè)于天水師范學(xué)院人文教育系，于2013年9月至2013年12月在我校實(shí)習(xí)。

該生在實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難，在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。在實(shí)習(xí)期間，該生主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1.實(shí)習(xí)班主任工作：實(shí)習(xí)班主任工作時(shí)，能配合原班主任老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與學(xué)生也能建立較為融洽的師生關(guān)系，具體做了以下工作：每天7點(diǎn)去教室督促早讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣；每天與班主任交流討論班級管理工作及當(dāng)天班級工作安排；定期開班干部會(huì)議，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面情況。

2.積極組織活動(dòng)：實(shí)習(xí)第一周教師節(jié)該生開展了《感恩老師》主題班會(huì)。本次班會(huì)主要是以鼓勵(lì)學(xué)生以感恩為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么感恩，學(xué)會(huì)怎么去尊重老師、尊重同學(xué)。實(shí)習(xí)第四周，該生配合學(xué)校老師組織開展了跳繩主題運(yùn)動(dòng)會(huì)，并積極帶領(lǐng)本班學(xué)生、策劃、排練了跳繩節(jié)目，使自己班級

在跳繩節(jié)目比賽中獲得第一名的好成績

3.教學(xué)實(shí)習(xí)工作：教學(xué)過程中該實(shí)習(xí)生表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。上課時(shí)教態(tài)自然、思路清晰，并上了一節(jié)公開課，為六年級語文上冊的課文《月光曲》。這節(jié)公開課上的有聲有色，獲得了全校師生的一致好評。

該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向指導(dǎo)老師請教，善于思考，能舉一反三，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取，在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)，同時(shí)，該生在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，深得實(shí)習(xí)學(xué)校的一致好評，是一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

本人誠摯向貴校推薦周亞鑾，相信她的工作能力一定不會(huì)讓貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)失望。衷心的希望您們能夠接納她。

愿貴校桃李滿天下，越辦越輝煌！

第二篇：給實(shí)習(xí)老師的話

給實(shí)習(xí)老師的話

一、上課的前提：組織教學(xué)、管理學(xué)生（作為一個(gè)老師首先應(yīng)掌握如何管理學(xué)生，因?yàn)橐粋€(gè)亂糟糟的課堂，即使在好的老師，有在好的學(xué)問都無法正常開展教學(xué)）

1、你碰到整個(gè)班級吵吵嚷嚷的時(shí)候你怎么辦？

2、你碰到個(gè)別學(xué)生不穩(wěn)定的情緒你怎么辦？

3、你碰到各種各樣的偶發(fā)事件你怎么辦？

4、你怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？

5、你怎樣針對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，采用合適的應(yīng)對措施？

6、你怎樣引領(lǐng)全部學(xué)生隨著你課堂安排有序進(jìn)行教學(xué)？

7、你怎樣根據(jù)不同的實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整自己的思路？

二、一般音樂課的課堂程序

1、新穎的導(dǎo)入（學(xué)習(xí)導(dǎo)游）

2、介紹歌曲

對歌曲的時(shí)代背景、情感表現(xiàn)、向?qū)W生進(jìn)行初步的介紹。因?yàn)橐魳氛n不是單純、簡單的唱一唱歌曲就完事了的，而是要通過歌曲的演唱，陶冶學(xué)生的審美能力、道德情操、乃至于音樂素養(yǎng)。

3、朗讀歌詞

通過朗讀歌詞，讓學(xué)生體會(huì)歌詞的情感表達(dá)，為把歌曲唱的富有感染力做準(zhǔn)備。一年級的小朋友唱《世上只有媽媽好》 跟 中學(xué)生唱《世上只有媽媽好》 跟 大學(xué)生唱《世上只有媽媽好》 他們每個(gè)人對歌詞的理解，以及通過他們自己的內(nèi)心情感演唱出來的效果是決然不同的。這就是歌詞，所帶給每個(gè)人，每個(gè)年齡階層，所起到的不同感悟。

4、節(jié)奏性練習(xí)

這里的節(jié)奏性練習(xí)不能象我們師范學(xué)生那樣專業(yè)的× × × ×那樣，我們要根據(jù)每首歌曲采用靈活多樣的、不同的節(jié)奏練習(xí)方式： 低年級的：--------如《小雨沙沙》就用：沙、沙、沙沙、沙 如《火車開了》就用：咔嚓、咔嚓、咔嚓 如《小青蛙》就用：呱、呱呱、呱呱 高年級的：-----有一個(gè)老師就用兩個(gè)木棒，敲擊節(jié)奏。

------還有一般節(jié)奏練習(xí)的時(shí)候，選取歌曲中重點(diǎn)、難點(diǎn)節(jié)奏樂句，比如：附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏，弱起節(jié)奏等等。

5、唱歌譜（靈活機(jī)動(dòng)）

這里唱歌譜呢，要根據(jù)不同教材、不同課程標(biāo)準(zhǔn)、不同區(qū)域、不同學(xué)校的多種實(shí)際情況來進(jìn)行。

有的地區(qū)、有的學(xué)校是五線譜，從一年級就開始學(xué)習(xí)唱do、re、mi ；學(xué)唱音階，那么我們就要在上課的時(shí)候唱出歌譜。

有的地區(qū)的教育局教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，沒有提倡說要唱出歌譜的那么我們也就不采用。因?yàn)楦鶕?jù)現(xiàn)有的教育部門的精神，好像不怎么要求去唱歌譜了。

6、嚴(yán)格的、認(rèn)真的、單純的聽一遍歌曲

因?yàn)閷W(xué)生對于任何事物，第一次，看到、聽到的絕對是最印象深刻的，所以要絕對保證學(xué)生認(rèn)真的聽第一遍歌曲。

7、教唱和跟唱

一般低年級的以教唱為主；就是老師和著鋼琴唱一句，學(xué)生單獨(dú)唱一句。重點(diǎn)樂句重點(diǎn)教唱。一般高年級的以跟唱為主；讓學(xué)生直接跟著歌曲流暢地、快速地唱出來。跟唱的時(shí)候?qū)W生的聲音要小，不能超過錄音機(jī)放出的聲音，要以聽為主，唱為次。當(dāng)然重點(diǎn)樂句重點(diǎn)教唱。

8、學(xué)生對歌曲鞏固練習(xí)

輕聲跟唱、小組唱、男女聲唱、全部唱、幾個(gè)人齊唱、等等

9、分析、處理歌曲（就是專業(yè)歌手對歌曲的處理）

就是根據(jù)不同歌曲的音調(diào)起伏、歌詞的陰陽頓挫、情緒的舒展緊湊，讓學(xué)生從專業(yè)的歌手角度去分析歌曲的細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)歌曲的微妙，從而演唱出來，以達(dá)到真正唱好歌曲、表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)涵。

10、表現(xiàn)歌曲（采用多種多樣的形式表現(xiàn)歌曲）

有配上打擊樂器：常見的有，小鼓、鈴鐺、三角鐵、木魚、等等 有運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，有邊游戲邊唱歌。

就是怎樣根據(jù)歌曲的實(shí)際，采用合適的表現(xiàn)手段讓學(xué)生參與到歌曲中來。才讓學(xué)生真正唱了歌曲，領(lǐng)會(huì)了歌曲、又能通過所領(lǐng)會(huì)的表現(xiàn)出歌曲。

這些都是我自己的一些，經(jīng)驗(yàn)，僅供各位參考！

整個(gè)，我們的課堂教學(xué)，就像是一張雪白雪白的一張紙，大家就根據(jù)自己的不同情況，把這樣一張白紙，描繪的五彩繽紛、絢麗多姿！

最后，祝各位實(shí)習(xí)老師、未來的人類靈魂的工程師，祝你們在自己工作的崗位上，展現(xiàn)自己的人格魅力，揮灑自己的人生風(fēng)采，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

第三篇：給實(shí)習(xí)同學(xué)的信

給春運(yùn)實(shí)習(xí)同學(xué)的一封信

親們：

2012年的春運(yùn)已經(jīng)開始了，我們售票作為車站最核心的一部分，必須將工作認(rèn)真細(xì)致的完成好。以下幾點(diǎn)為學(xué)生須知：

1、組長做好每天的考勤，每天必須向帶隊(duì)老師匯報(bào)當(dāng)天當(dāng)班情況，遇突發(fā)情況必須立即向老師反映。

2、組長在每個(gè)班組結(jié)束后將長、短款如實(shí)記載，認(rèn)真填寫本組長短款的明細(xì)表，由組長和副組長簽字，并要領(lǐng)班核實(shí)、簽字。

3、組長在每次班組結(jié)束后到新辦公樓505辦公室簽到，簽到時(shí)間：每天上午。

4、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到、嚴(yán)禁私下?lián)Q班，實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)請假，若遇無法抗拒的原因，嚴(yán)格按請假制度辦理請假手續(xù)。如果在休班期間回家或不住學(xué)校須向指導(dǎo)老師請假，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后，將請假條交由值班老師簽字，請假手續(xù)齊全后，方可回家。

5、制服問題：我們只有30件紅色馬甲，每天由組長統(tǒng)一分配，發(fā)給各位同學(xué)。在每個(gè)班組結(jié)束后，由組長統(tǒng)一收齊，并交接給下個(gè)班組的組長，并簽字確認(rèn)。

6、實(shí)習(xí)日志要求：所有同學(xué)于每個(gè)班組寫一篇日志，專業(yè)性要強(qiáng)。實(shí)習(xí)完畢后，寫實(shí)習(xí)總結(jié)。

7、所有同學(xué)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)期間的宿舍管理制度，嚴(yán)禁使用大功率電器、違規(guī)電器，按時(shí)回寢，不準(zhǔn)帶異性回宿舍，晚上9點(diǎn)會(huì)有老師和學(xué)生干部查寢室。

8、有意識(shí)地收集實(shí)習(xí)期間所發(fā)生的好人好事。

2012年1月8日

第四篇：給實(shí)習(xí)學(xué)校感謝信

尊敬的中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我隊(duì)于貴校開展了為期八周的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我們得到了貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情、真摯的幫助和支持，得到了實(shí)習(xí)班級同學(xué)們的積極配合，教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)因此得以順利完成。

在貴校實(shí)習(xí)期間，我們感受到了來自學(xué)校各方面的關(guān)懷。校領(lǐng)導(dǎo)的定期問候和指導(dǎo)，班主任和科任老師的悉心教導(dǎo)，以及同學(xué)們的積極配合，每每讓我們倍感溫暖、受益匪淺。而貴校先進(jìn)的教學(xué)理念、管理模式以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格等，都在潛移默化之中影響著我們每一個(gè)人。兩個(gè)月來，我們不僅學(xué)會(huì)了聽、評、備、教、練、批等基本教學(xué)技能，而且掌握了較多的班主任工作管理理念和經(jīng)驗(yàn)。所有這一切，皆為我隊(duì)隊(duì)友今后成為一名合格的人民教師打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

因此，離別之際，我們滿懷謝意，感謝貴校為我們提供了此次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì);我們滿懷不舍，為貴校全體教職員工對我們工作的支持和教導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意，為同學(xué)對我們工作的積極配合表示誠摯的謝意!同時(shí)祝愿各位老師身體健康、工作順利，各位同學(xué)學(xué)業(yè)更上一層樓，貴校各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭!

此致

敬禮!

第五篇：給實(shí)習(xí)老師的贈(zèng)言

2、敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!

3、老師,三年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

4、老師，您如一盞明燈，照亮了我們成長的道路;您似導(dǎo)航的燈塔，為我們指引前進(jìn)的路程;您像一支默默燃燒的蠟燭，為我們奉獻(xiàn)著，自己卻不顧一切的犧牲著。感謝您，老師……

5、老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。

6、老師，您如一盞明燈，照亮了我們成長的道路;您似導(dǎo)航的燈塔，為我們指引前進(jìn)的路程;您像一支默默燃燒的蠟燭，為我們奉獻(xiàn)著，自己卻不顧一切的犧牲 著。感謝您，老師…… 老師,三年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿 天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè);愿為人梯，育一代英才立千秋功德.一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英 才澤九州.“你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中?？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音?！?/p>

7、教誨如春風(fēng),師恩似海深。

8、三年的時(shí)光如云般飄過，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌 澎湃。曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真!而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還只會(huì)加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經(jīng)倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅;果實(shí)成熟了，碩果 累累?；▋呼骠嫫鹞?，是在感謝這片沃土;果實(shí)頻頻點(diǎn)聲，是在報(bào)答辛勤的園丁風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽著您的手;游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛著母親。不管走向 哪里，我們都不會(huì)忘記您——老師;我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績獻(xiàn)給您——老師!