第一篇：安裝班長職責(zé)

安裝班長職責(zé)

1.在主管的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)所轄組的全面管理工作和臨時交辦的工作。

2.根據(jù)車間下達的任務(wù)，做好班內(nèi)人員工作分配，合理組織人員進行生產(chǎn)。

3.服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。班長對領(lǐng)導(dǎo)安排的安裝﹑調(diào)試任務(wù)要認(rèn)真執(zhí)行，對工作量大，時間緊的任務(wù)，班長要帶頭加班加點的完成。

4.協(xié)調(diào)配合本工序品管員、保證本工序所屬人員執(zhí)行正確的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，達到品質(zhì)相關(guān)要求。

5.控制/提高員工效率和設(shè)備效率,保證生產(chǎn)任務(wù)的完成。

6.定期收集合格品和不合格品的信息和進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析工作，及時發(fā)現(xiàn)潛在的質(zhì)量隱患，并報告上級采取糾正預(yù)防措施。

7.及時向上級和上下工序反饋生產(chǎn)及品質(zhì)的異常情況/隱患,并提出合理化建議。

8.熟悉產(chǎn)品在本工序的控制要求，并嚴(yán)格按照工藝單要求，掌握控制要點，對員工做日常技術(shù)指導(dǎo)。

9.做好設(shè)備安裝質(zhì)量檢查工作。班長是安裝人員﹑安裝產(chǎn)品組織者，也是產(chǎn)品質(zhì)量檢查人員；當(dāng)班組接受工作任務(wù)后，班長對本班員工在安裝調(diào)試過程中要進行質(zhì)量等方面的檢查：是否按圖安裝﹑安裝是否正確、產(chǎn)品的松緊度是否合適；當(dāng)工作完成后，要重復(fù)進行質(zhì)量檢查，做到萬無一失，決不放過每一個細(xì)小的質(zhì)量防患；協(xié)調(diào)、建議、解決生產(chǎn)及品質(zhì)的異常情況/隱患并上報。

10.根據(jù)生產(chǎn)控制單，嚴(yán)格按工藝單要求執(zhí)行產(chǎn)品的安裝要求及規(guī)格。

11.保證上下工序的連續(xù)性，嚴(yán)格縮短中間過程占用時間。

12.熟悉本區(qū)域生產(chǎn)設(shè)備，并對設(shè)備的做日常保養(yǎng)和記錄，發(fā)現(xiàn)故障隱患及時通知維修人員。

13.嚴(yán)格控制安裝材料的使用，避免浪費；統(tǒng)計產(chǎn)品殘次品、輔料用量，及時上報生產(chǎn)辦公室。

14.對于新員工，應(yīng)先進行安全技術(shù)培訓(xùn)和教育，否則不得上崗施工，對本工種安全技術(shù)規(guī)范不熟悉的人，不得獨立作業(yè)。

15.抓好衛(wèi)生工作。堅持每天打掃，要保證車間衛(wèi)生，不留一點雜物在現(xiàn)場。

第二篇：安裝班長安全生產(chǎn)職責(zé)

安裝班長安全生產(chǎn)職責(zé)

(1)

負(fù)責(zé)現(xiàn)場機器人編程，設(shè)備調(diào)試，工藝參數(shù)調(diào)整。

(2)

對現(xiàn)場出現(xiàn)的機器人報警故障及時處理，確保車間正常生產(chǎn)。

(3)

對現(xiàn)場做持續(xù)改善，提高生產(chǎn)效率，減少浪費，節(jié)約成本。

(4)

現(xiàn)場指導(dǎo)操作者工作，配合質(zhì)保部門對客戶抱怨的問題做出解決方案。

(5)

配合研發(fā)部門做前期調(diào)試，并對出現(xiàn)的各種問題進行收集、整理做出解決方案。

(6)

負(fù)責(zé)組織焊裝生產(chǎn)的工藝文件的完善、更改，保證焊接用文件的完整性。

(7)

完善和更改車間安全操作規(guī)程、工藝參數(shù)點檢。

(8)

配合項目技術(shù)科做項目開發(fā)規(guī)劃。

(9)

負(fù)責(zé)現(xiàn)場夾具尺寸調(diào)試。

安裝班長安全生產(chǎn)職責(zé)2

1.負(fù)責(zé)公司設(shè)備、模具管理工作以及生產(chǎn)自動化規(guī)劃工作;

2.負(fù)責(zé)組織生產(chǎn)設(shè)備/模具選型、論證、購置、更新、改造、移裝、調(diào)撥及對封存、啟用、報廢等設(shè)備/模具的管理

3.負(fù)責(zé)設(shè)備/模具設(shè)施安裝、調(diào)試、驗收、驗證、維保管理

4.負(fù)責(zé)對設(shè)備/模具維修與異常處理情況處理;

5.負(fù)責(zé)對用水、用電、用氣的管理

6.負(fù)責(zé)設(shè)備/模具維護保養(yǎng)計劃制定與實施

7.負(fù)責(zé)建立設(shè)備/模具管理制度及操作規(guī)程，并指導(dǎo);

8.負(fù)責(zé)設(shè)備/模具的安全操作、安全知識教育與培訓(xùn)工作

9.負(fù)責(zé)各類設(shè)備/模具資料的歸口管理;

11.負(fù)責(zé)質(zhì)量體系在本部門的有效運行;

12.負(fù)責(zé)兩化融合管理體系文件修訂以及相關(guān)制度的建立及兩化融合體系在本部門的有效運行。

13、負(fù)責(zé)完成直接上級交辦的臨時工作。

安裝班長安全生產(chǎn)職責(zé)3

1.帶領(lǐng)團隊執(zhí)行上級安排的安裝、調(diào)試任務(wù)，服從項目經(jīng)理的工作安排;

2.負(fù)責(zé)安裝團隊內(nèi)人員的工作及任務(wù)分配;

3.負(fù)責(zé)控制/提高員工作工效率和設(shè)備效率，保證現(xiàn)場任務(wù)的完成;

4.負(fù)責(zé)定期收集合格和不合格品的信息并進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，及時發(fā)現(xiàn)潛在的質(zhì)量隱患，并報告上級采取糾正預(yù)防措施;

5.及時向上級和上下工序反饋生產(chǎn)及品質(zhì)的異常情況、隱患,并提出合理化建議;

6.做好現(xiàn)場設(shè)備安裝調(diào)試質(zhì)量檢查工作，解決生產(chǎn)及品質(zhì)的異常情況并做好記錄;

7.嚴(yán)格控制安裝材料的使用;統(tǒng)計產(chǎn)品殘次品、輔材用量，及時上報現(xiàn)場負(fù)責(zé)人;

8.熟悉本區(qū)域安裝設(shè)備，并對設(shè)備做好保管和記錄，發(fā)現(xiàn)故障隱患及時通知安裝人員;

9.根據(jù)生產(chǎn)控制單，嚴(yán)格按照工藝單要求執(zhí)行產(chǎn)品的安裝要求及規(guī)格施工;

10.與上級領(lǐng)導(dǎo)保持有效的溝通，協(xié)助技術(shù)人員進行技術(shù)交流，與團隊下屬保障有效溝通;

11.人才培養(yǎng):

帶班隊伍建設(shè)，打造成精品安裝工程隊伍;

12.完善員工培訓(xùn)機制，不斷提高員工的工作能力，持續(xù)改善員工的工作績效。

安裝班長安全生產(chǎn)職責(zé)41、工程開工前協(xié)助項目經(jīng)理完成中標(biāo)通知書、合同、投標(biāo)清單、施工圖等資料收集工作;

2、工程項目全過程資料的編制，確保與現(xiàn)場一致，真實、完整;

3、協(xié)助項目經(jīng)理進行供電公司送電流程資料整理，報送;

4、完成項目經(jīng)理安排的與工程有關(guān)的事項，簽證資料及竣工驗收資料等，積極配合項目經(jīng)理以送電為節(jié)點盡快辦理。

5、負(fù)責(zé)對竣工項目資料的掃描歸檔工作，電子版和紙質(zhì)版各一套。

6、工程部每月的考核表的收集;工程部的相關(guān)合同、資料、文件的存檔管理;項目章及竣工章的管理，做好使用情況的記錄。

7、與項目經(jīng)理、安裝班長溝通協(xié)調(diào)并協(xié)助完成各項目其他工作;

安裝班長安全生產(chǎn)職責(zé)5

1.遵守國家法律法規(guī)及企業(yè)規(guī)定;

2.負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)電梯的安裝前現(xiàn)場勘察，并做好記錄;

3.負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)電梯安裝的全部事宜，配合相關(guān)單位之間協(xié)調(diào)工作;確保電梯順利的移交客戶并投入使用。

4.安裝期間確保自身、同事及相關(guān)人員的安全;

___組織安裝部門定期學(xué)習(xí)，參加廠家安全培訓(xùn)等。

安裝班長安全生產(chǎn)職責(zé)6

1.全面負(fù)責(zé)安裝部的所有事務(wù)和公司方針政策的實現(xiàn)

2.負(fù)責(zé)完成業(yè)務(wù)管理關(guān)鍵績效指標(biāo)，實現(xiàn)財年預(yù)算目標(biāo)

3.遵循公司的安裝管理流程，統(tǒng)籌項目管理

4.公司程序管理

5.執(zhí)行并完成培訓(xùn)計劃

6.定期組織部門內(nèi)部交流

7.充分理解戰(zhàn)略目標(biāo)，并宣貫戰(zhàn)略目標(biāo)

8.與政府、公眾、客戶代理建立良好的社會關(guān)系

9.分包商管理

10.積極開展內(nèi)部合作

安裝班長安全生產(chǎn)職責(zé)71、計劃、組織、協(xié)調(diào)安裝工地工作，在安裝進場前負(fù)責(zé)對土建進行測量和跟蹤其整改情況;

2、負(fù)責(zé)與甲方、總包方、監(jiān)理溝通安裝和配合事宜;

3、負(fù)責(zé)項目發(fā)貨的跟蹤和確認(rèn);

4、若工地現(xiàn)場出現(xiàn)FTB時，負(fù)責(zé)到工地現(xiàn)場確認(rèn)，并及時反饋給工地支持部;

5、負(fù)責(zé)安裝開工前技術(shù)監(jiān)督局告知，及開工報告;

6、負(fù)責(zé)制定項目進度計劃，并在安裝過程中拖動和更新項目進展;

7、負(fù)責(zé)安裝過程中安全和質(zhì)量的檢查及控制;

8、負(fù)責(zé)調(diào)試和中間的確認(rèn)及跟蹤;

9、負(fù)責(zé)安裝結(jié)束后技術(shù)監(jiān)督局報檢和協(xié)助驗收，并對驗收結(jié)果進行跟蹤;

10、安裝結(jié)束后負(fù)責(zé)將設(shè)備移交給客戶和服務(wù);

11、在安裝過程中，負(fù)責(zé)推廣X-order，若客戶有意向時，負(fù)責(zé)制定方案、報價、物料跟蹤、應(yīng)收款收取等相關(guān)工作;

12、負(fù)責(zé)發(fā)貨后應(yīng)收款的跟蹤和收取;

13、當(dāng)安裝單位對安裝有疑問時，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

第三篇：班長職責(zé)

四（1）班班長職責(zé)

1、班長作為班級的帶頭人，要處處以身作則，起模范帶頭作用。要做好班長首先，要能夠合理地指出自己在各方面的優(yōu)點和缺點。好的方面要保持下去，做得不夠的地方要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ棺约焊臁⒏行У剡M步。

2、班級管理要制訂出明確目標(biāo)，提出有效的措施。拿出具體的辦法來應(yīng)對已經(jīng)存在的問題。還要避免可能會發(fā)生的現(xiàn)象，對于已經(jīng)存在的跡象也不可忽視，以便盡快地得到整治。

3、在班級建設(shè)中，班委是整個班級的頂梁柱，是核心力量。他們不僅要成績優(yōu)良，還要在思想上，比一般的同學(xué)更高一個層次。班長要帶領(lǐng)員工們制定班規(guī)、班約，制定班級工作計劃，并組織班委保證計劃實施。

4、全面負(fù)責(zé)班級工作。

（1）早上8：00準(zhǔn)時進教室，提醒同學(xué)們上好每天的早讀和打掃好室內(nèi)外的衛(wèi)生，負(fù)責(zé)教室內(nèi)衛(wèi)生的檢查過關(guān)、衛(wèi)生工具的擺放，不合格有權(quán)讓其重來；課堂紀(jì)律亂時要大聲制止；

（2）中午2:00準(zhǔn)時進教室，提醒同學(xué)們上好每天的午讀和打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生；放學(xué)時提醒全班同學(xué)“撿廢紙、收拾好書包、整理好桌椅”。

（3）上課叫口令，集會前負(fù)責(zé)組織、整理班級隊伍，并帶隊入場，維持班級秩序。

（4）管理好每天的兩次路隊和兩操。（5）負(fù)責(zé)班級的板報、墻報、布置及美化。

（6）下課時要以班集體為主，及時調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾，處理好班內(nèi)隨機事件；及時把班級情況匯報給班主任。

（7）班長之間要團結(jié)，互相配合、互相幫助共同建設(shè)好班集體。

5、每一個月召開一次班長會，每位班長都要發(fā)言，要能針對以上職責(zé)合理地指出自己在各方面的優(yōu)點和缺點。對班上不好的現(xiàn)象要提出實施建議。

以上職責(zé)請家長配合，特別是早上和中午準(zhǔn)時到校，并能做到及時提醒和隨時了解孩子的工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)，以此提高孩子的責(zé)任心和工作能力。

2011年9月

第四篇：大班長職責(zé)

大班長職責(zé)

一、工作質(zhì)量

1、大班長以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律；起帶頭作用發(fā)揮優(yōu)揚精神；

2、大班長對分廠班組成員的工作紀(jì)律進行查管，引導(dǎo)和監(jiān)督；

二、工作職責(zé)

1、每日總結(jié)各分廠班組質(zhì)量情況，匯總并報告給部門領(lǐng)導(dǎo)；

2、定期組織各分廠班組會議，每月底舉行月度分廠班組會議，總結(jié)月度質(zhì)量情況，并對會議結(jié)果報告給部門領(lǐng)導(dǎo)；

3、制定各班組月度質(zhì)量工作計劃，合理安排各分廠檢驗班組每日工作和運行；

三、定質(zhì)管理

1、監(jiān)督各分廠班組辦公室衛(wèi)生，量具柜整齊、清潔情況；

2、監(jiān)督各分廠班組安全帽，工作服，勞保品等勞保穿戴情況；

四、工作質(zhì)量

1、加強各班組成員之間產(chǎn)品質(zhì)量和安全意識，端正工作態(tài)度，熟練掌握產(chǎn)品檢測規(guī)范，做到檢測方式，方法一致，協(xié)調(diào)管理各班組和各方面的關(guān)系，組織開展各項有利于各班組工作的活動

2、工作執(zhí)行方面：嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，操作規(guī)范，傳達上級命令；各班組成員要嚴(yán)格遵守廠規(guī)廠紀(jì)，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，積極參加公司組織的各項活動，增加成員的企業(yè)歸屬感；

五、自身要求

加強自身的素質(zhì)和素養(yǎng)，通過各種途徑加強自身的學(xué)習(xí)，提交自己的工作效率和增進人際交往，語言溝通能力，糾正自身的不足之處，做到胸懷坦然“認(rèn)能者為師，視誤者為鏡?！逼揭捉耍欣碛泄?jié)，工作不能失原則；

第五篇：班長職責(zé)

班長職責(zé)

1、及時傳達學(xué)校及班主任對班級活動的要求，并組織同學(xué)將要求落到實處。

2、抓好班委自身建設(shè)。加強團結(jié)，協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮積極性，主動性和創(chuàng)造性，認(rèn)真落實班級工作計劃。

3、嚴(yán)以律己，模范帶頭。嚴(yán)守職責(zé)、積極督促檢查其他班委的學(xué)習(xí)和開展的各項工作情況，帶頭搞好學(xué)習(xí)和遵守校規(guī)校紀(jì)。

4、倡導(dǎo)團結(jié)友愛，增強班級凝聚力，形成良好的班風(fēng)，增強同學(xué)間的集體榮譽感和凝聚力。

5、認(rèn)真組織各種活動，豐富課余生活。積極動腦筋、想辦法，為班級提出創(chuàng)造性建議。

6、搞好自身學(xué)習(xí)，提高能力素質(zhì)。堅持扎實工作、講究方法。提高工作效率。不斷加強個人思想、工作和管理等綜合綜合素質(zhì)的鍛煉。

7、及時向班主任及任課老師匯報反饋班級學(xué)生在班級管理方面和學(xué)習(xí)方面的建議意見。

8、帶頭維護課堂紀(jì)律，對不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象應(yīng)勇于批評指正。

9、幫助那些不守紀(jì)律的同學(xué)，對他們進行認(rèn)真教育，使他們改正不守紀(jì)律的毛病。

10、時刻關(guān)心班級情況，若發(fā)現(xiàn)班級有異常情況，有應(yīng)急措施，并盡快報告老師。

11、讓每組小組長時刻關(guān)心組內(nèi)情況，關(guān)心每位組員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，如有不足之處，應(yīng)及時改正。

12、每天關(guān)心班級的衛(wèi)生情況，若發(fā)現(xiàn)有臟、亂、差現(xiàn)象，及時讓班當(dāng)家清理。

13、每天7：25時讓領(lǐng)讀元上講臺帶領(lǐng)同學(xué)早讀，并維持紀(jì)律。

14、關(guān)心各項學(xué)校、年級等的活動情況。

一、扎實打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

1．正確理解和掌握所學(xué)的基本概念、法則、公式、定理，把握他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。只有基礎(chǔ)扎實，我們成績才會提高。

2．培養(yǎng)數(shù)學(xué)運算能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是求快心理造成的數(shù)學(xué)運算技能的不過關(guān)。要知道數(shù)學(xué)題的每一步都是符合一定的法則來完成的，如果在解題過程中忽視了某一步，那么就會發(fā)生這一步的法則沒有正確的運用，進而產(chǎn)生錯解。因此，運算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”，不僅知道怎樣算，而且知道為什么這樣算，從而把握運算的方向、途徑和程序，一步一步仔細(xì)完成，形成準(zhǔn)確快捷的運算能力。同學(xué)們要注意，如果你有上述類似跳步的現(xiàn)象應(yīng)及時改正，不然長期下去，你會有一種恐懼心理，還沒有開始解題就已經(jīng)擔(dān)心自己會做錯，這樣就會錯得越多。有這樣感受的同學(xué)必須迅速走出誤區(qū)，學(xué)習(xí)的效率才有漸長的可能。

3．要學(xué)會一些必要的檢驗手段，培養(yǎng)自己的求異思維。

中國有句老話：“百密一疏”。疏漏是難免的，如果有多種檢驗手段，那么就可以做到萬無一失了。那么多種檢驗手段如何掌握呢？這就需要我們在平時學(xué)習(xí)中有意識的訓(xùn)練自己的求異思維。如若數(shù)學(xué)問題要求解答的不是計算結(jié)果，而且尋求解決的方法或途徑，其可運用的方法不是一種，解決的途徑不止一條，而可有多種多條解答的方式，則不一定相同而是相異的答案。這種情況則屬于求異思維的運用。

二、邏輯思維能力的培養(yǎng)

在數(shù)學(xué)中，一個數(shù)學(xué)概念的形成，一個數(shù)學(xué)命題的建立，一個題目的解答通常要經(jīng)過對概念、命題或題目進行觀察、比較、分析、綜合、概括、抽象、歸納、演繹的過程，這些都需要在頭腦里進行思維活動，并能正確的闡述自己的思想和觀點，這就是邏輯思維能力，為了提高自己的邏輯思維能力，同學(xué)們應(yīng)做到以下幾點：

1．嚴(yán)格遵守思維規(guī)律，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。

嚴(yán)格遵守思維規(guī)律，推理嚴(yán)謹(jǐn)，言必有據(jù)，這是邏輯思維的核心。這首先要求我們要準(zhǔn)確的使用概念、定義或定理、公式，能符合邏輯的判斷。我們常會碰到這樣的情況，當(dāng)我們在證明兩角相等的時候，有一種方法叫“等邊對等角”。如果我們沒注意到它的前題條件是在同一三角形中的話，那么就會產(chǎn)生錯誤，或者當(dāng)解不出題時就亂做一通，出現(xiàn)偷換命題、假選論據(jù)、自相矛盾、循環(huán)論證等這樣一系列的問題，為了防止這類現(xiàn)象的發(fā)生，我們必須在平時的學(xué)習(xí)中嚴(yán)格思維規(guī)律，嚴(yán)格按照正確的思維方法解題，對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，要嚴(yán)格對待、決不馬虎，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)求實的思維習(xí)慣。

2．重視知識的獲取過程，培養(yǎng)抽象、概括、分析綜合、推理證明能力。

老師上課在講解公式、定理、概念時，一般都揭示他們的形成過程，而這個過程卻又是同學(xué)們最容易忽視的，老師在講解知識的形成，發(fā)生的過程中，講解的就是問題的一個思維過程，揭示的是問題解決的一種思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、綜合、推理等能力。如果我們不重視的話，實際就失去了一次從中吸取經(jīng)驗，鍛煉和發(fā)展邏輯思維能力的機會。

楚國有個賣矛和盾的人，夸他的盾說：“我的盾很堅固，任何武器都刺不破它?！庇挚渌拿f：“我的矛很銳利，沒有什么東西穿不透的?！庇腥速|(zhì)問他：“拿你的矛去刺你的盾，結(jié)果會怎樣？”那人便答不上話來了。本來嘛，堅不可破的盾和無堅不穿的矛是不能同時并存的。

蝜蝂是一種喜愛背東西的小蟲。爬行時遇到東西，總是抓取過來，抬起頭背著這些東西。東西越背越重，即使非常勞累也不停止。它的背很不光滑，因而東西堆上去不會散落，終于被壓倒爬不起來。有的人可憐它，替它去掉背上的東西?？墒俏l蝂如果能爬行，又把東西象原先一樣抓取過來背上。這種小蟲又喜歡往高處爬，用盡了它的力氣也不肯停下來，以致跌倒摔死在地上。

蝜蝂是一種喜愛背東西的小蟲。爬行時遇到東西，總是抓取過來，抬起頭背著這些東西。東西越背越重，即使非常勞累也不停止。它的背很不光滑，因而東西堆上去不會散落，終于被壓倒爬不起來。有的人可憐它，替它去掉背上的東西?？墒俏l蝂如果能爬行，又把東西象原先一樣抓取過來背上。這種小蟲又喜歡往高處爬，用盡了它的力氣也不肯停下來，以致跌倒摔死在地上。

墨子對耕柱子發(fā)怒，耕柱子說：“難道我就沒有勝過旁人的地方嗎？”墨子問：“假如我要上太行山去，用一匹良馬或一頭牛來駕車，你說我將驅(qū)趕那一匹呢？”耕柱子答道：“當(dāng)然驅(qū)趕良馬了。”墨子問：“為什么要良馬呢？”耕柱子說：“因為良馬值得你用來鞭責(zé)?！蹦诱f：“我也以為你是值得鞭責(zé)的?！?/p>

莊子正要刺殺猛虎，旅館有個童仆阻止他，說：“兩只虎正在吃牛，等他們吃出滋味來的時候一定會爭奪，一爭奪就會打起來，一打起來，那么大的就會受傷，小的就會死亡，追逐受傷的老虎而刺殺它，這一來必然獲得刺殺雙虎的名聲?！鼻f子認(rèn)為他說得對，站在旁邊等待它們。不久，兩只老虎果然打了起來。結(jié)果大的受了傷，小的死了，莊子追趕上受傷的老虎而殺死了它，這一來果然獲得了殺死雙虎的功勞。

秋戰(zhàn)國時期，有一年，齊國發(fā)生了一次嚴(yán)重的饑荒，一大批窮人由于缺糧少食，而被活活地餓死。有一位名叫黔敖的貴族奴隸主在大路旁擺上一些食物，等著餓肚子的窮人經(jīng)過，施舍給他們。一天，一個餓得不成樣子的人用袖子遮著臉，拖著一雙破鞋子，搖搖晃晃地走過，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起湯，傲慢地吆喝道：“喂!來吃吧!”那個餓漢抬起頭輕蔑地瞪了他一眼，說道：“我就是因為不吃這種?嗟來之食?才餓成這個樣子的?！?黔敖也覺得自己做得有點過分，便向餓漢賠禮道歉，但那餓漢最終還是不肯吃而餓死于路旁

鄭國有個想買鞋子的人。他先在家里拿根繩子量好自己腳的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了。他到集市上去，卻忘了帶上量好的尺寸。他已經(jīng)選好了一雙鞋，想比比大小，發(fā)現(xiàn)量好尺寸的繩子忘記帶來了，于是又急忙趕回家去取。等他帶著繩子跑回來時，集市已散，他最終沒能買到鞋。別人知道后對他說：“為什么不用你自己的腳試一試呢？”他固執(zhí)地說：“我寧可相信量好的尺寸，也不相信自己的腳?！?/p>