第一篇：實(shí)習(xí)總結(jié)(正式規(guī)劃文集)

規(guī)劃設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的、任務(wù)

通過設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，了解規(guī)劃師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

1.了解設(shè)計(jì)院的工作程序，規(guī)劃師的基本工作內(nèi)容和工作方法。

2.了解設(shè)計(jì)院不同專業(yè)相互合作方式，學(xué)習(xí)規(guī)劃師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。3.結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖的繪制。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.了解設(shè)計(jì)院的工作和程序，規(guī)劃師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解設(shè)計(jì)院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。

2.了解有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案或建筑施工圖的繪制。3．指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

2012年7月1日——2012年9月1日

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位

地點(diǎn)：福州大學(xué)

單位：福州大學(xué)人居環(huán)境研究所

五、參與項(xiàng)目

福建泰寧古建規(guī)劃 福建漳州古雷控規(guī)

六、實(shí)習(xí)心得、體會(huì)

五年的大學(xué)生活接近尾聲，在即將踏入社會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境前，社會(huì)實(shí)踐對(duì)我么來說是必不可少的重要環(huán)節(jié)，這是正式工作前的一次大閱兵，同時(shí)也是理論與時(shí)間相結(jié)合，并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機(jī)會(huì)，為未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大四暑假，我有幸在福州大學(xué)人居環(huán)境研究所實(shí)習(xí)，在為期二個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了規(guī)劃的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，控規(guī)圖，詳規(guī)圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)未來有了新的定位，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來的規(guī)劃設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用?？偨Y(jié)這幾個(gè)月下來的收獲，真的很大很大。

在人居環(huán)境研究所中，帶我的是張鷹老師，趙立珍老師和劉淑虎老師，前期主要是參與到泰寧的古建規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)中，而主要的工作重心還是放在了后邊的漳州古雷控規(guī)中去。

在趙老師和劉老師指導(dǎo)下主要對(duì)圖紙的內(nèi)容和版式進(jìn)行了修改，并在一定基礎(chǔ)上做了一些自己的內(nèi)容進(jìn)去，時(shí)間雖然不算很長(zhǎng)，但是在研究所中的成長(zhǎng)還是有的。進(jìn)一步理解了團(tuán)隊(duì)合作的意義。

因?yàn)橛辛诉@些感想，在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的每一天我都有一種緊迫感，從一名未出社會(huì)的大學(xué)生最終成長(zhǎng)為一名成功的規(guī)劃設(shè)計(jì)師，我不僅要學(xué)習(xí)專研技術(shù)，更重要的是學(xué)習(xí)一種敬業(yè)精神，努力做到高效、自律、求實(shí)、創(chuàng)新，把自己融入到一個(gè)大團(tuán)隊(duì)中去，學(xué)習(xí)與同事交流溝通，組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，增強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感，因?yàn)橐粋€(gè)

集體的成功就是每個(gè)成員的成功。

對(duì)于工作的方式方法和為人處事我同樣深有體會(huì)，我還有很多不懂的地方，身上還透露著濃厚的學(xué)生氣，要想最終適應(yīng)社會(huì)，還有許多要學(xué)的。

第一：真誠(chéng)待人。我剛來報(bào)到時(shí)，雖然是自己的老窩，但還是有很多不認(rèn)識(shí)的學(xué)弟學(xué)妹與老師。但是只要本著真誠(chéng)待人的隨和精神，總能給你帶來意想不到的歡樂與成長(zhǎng)。

第二：不要偷懶。剛來的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫圖，連午休時(shí)間都用上了，偶爾晚上也會(huì)在宿舍畫到深夜。有一次起晚了到研究所中，和老師約定的時(shí)間有沖突，感覺特別過意不去。從此我時(shí)刻提醒自己，來這里是來實(shí)習(xí)學(xué)東西的，不是來玩的，不能因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作的正常運(yùn)行，理由是偷懶者用來安慰自己的。在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問才能走向成功。

第三：:勤學(xué)好問。剛來到研究所時(shí)，我對(duì)很多方面都未熟悉，在學(xué)校掌握的理論知識(shí)缺少實(shí)踐的指導(dǎo)，很難派上用場(chǎng)，有些想法很不切實(shí)際，難以實(shí)施，這些和烏托邦式的教學(xué)方式有著必然聯(lián)系，這種情況下就需要我勤學(xué)好問，不懂裝懂并不能顯示自己的聰明，相反會(huì)帶來工作上的很大不便，甚至給人驕傲自大的印象，因此我要做的是以別人已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)填補(bǔ)我的知識(shí)真空，經(jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來說是很重要的，不過能學(xué)到東西才是最重要的。我感謝那些熱情幫助我的老師們，在我需要的時(shí)候無私的指導(dǎo)我，為我提供相關(guān)資料，為我指點(diǎn)迷津，在我有錯(cuò)時(shí)及時(shí)地指正，幫助我成長(zhǎng)，攙扶我走過人生的重要一坎。沒有他們，我不可能順利完成我手頭上的項(xiàng)目，沒有他們，我不可能如現(xiàn)在般對(duì)未來充滿自信。

第四：嚴(yán)守規(guī)范。做實(shí)際項(xiàng)目不同于在學(xué)校得模擬演練，牽涉到施工、經(jīng)濟(jì)效益、安全等實(shí)際問題，設(shè)計(jì)過程中不能想當(dāng)然，查閱設(shè)計(jì)規(guī)范是個(gè)不可缺少的工作，尤其是對(duì)于大型公共建筑，必須嚴(yán)格遵守規(guī)范，在此基礎(chǔ)上的個(gè)人發(fā)揮方可萬無一失。作為新手，在這方面常常忽視，因此，必須抽時(shí)間給自己補(bǔ)補(bǔ)課，同時(shí)時(shí)刻保持嚴(yán)肅的態(tài)度。

第五：講究條理。我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。開始的一個(gè)星期我憑著對(duì)待新事物的興奮和嘗試的沖動(dòng)，接受了多項(xiàng)任務(wù)，幫著同來的同學(xué)做這做那，可事情反而越做越多，總結(jié)一下，發(fā)現(xiàn)原來是自己沒有安排好計(jì)劃，對(duì)工作地流程不了解，幾個(gè)項(xiàng)目摻在一起便沒了頭緒，這樣不僅事情沒法完成，還給自己憑添了許多無謂的負(fù)擔(dān)，得不償失。其實(shí)我發(fā)覺前輩做事很值得學(xué)習(xí)的，他們做事很講究條理，他們遇到問題會(huì)一步步去解決，而不是驚慌失策。這就是經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。

第六：多和老師，同學(xué)交流。第一次到研究所實(shí)習(xí)，剛來的時(shí)候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與他們相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問，在問的同時(shí)，就增添了你和他們交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠(chéng)待人。同事們都有工作經(jīng)驗(yàn)，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也可避免走一些彎路。在和同事的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)書本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)真的有很大的差別，本本主義真的很難適應(yīng)建筑界的復(fù)雜環(huán)境，在私下交流中我也得到了許多社會(huì)知識(shí)，為自己在復(fù)雜得社會(huì)環(huán)境中定位大有益處。

在生活方面，增長(zhǎng)了我了為人處事的能力。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過分重要，畢竟我們才要從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。我想這在我人生當(dāng)中都是一批寶貴的財(cái)富，它使我結(jié)識(shí)了更多的朋友，增長(zhǎng)了更多的社交經(jīng)驗(yàn)，它是我步入社會(huì)的奠基石，也是我人生的一個(gè)起點(diǎn)。

在畫圖中要保持一顆認(rèn)真地心不要去應(yīng)付，設(shè)計(jì)絲毫馬虎不得，所有的圖紙要用統(tǒng)一的坐標(biāo)，統(tǒng)一的線寬，統(tǒng)一的風(fēng)格等，這樣才看上去美觀。還有就是在用cad的時(shí)候圖層要按規(guī)定的建，不能亂建圖層，因?yàn)楣ぷ鞯牟皇悄阋粋€(gè)人，你的工作可能下一個(gè)人還要接著干。

和我一起實(shí)習(xí)的還有自己學(xué)校其他的老師與研究生學(xué)姐。在我們的交流中我發(fā)現(xiàn)我們之間有差距，有些知識(shí)還是得虛心請(qǐng)教。他們的基礎(chǔ)知識(shí)要比我們牢固的過，他們首先手繪能力強(qiáng)；其次他們的建筑基礎(chǔ)打得很牢固，對(duì)于建筑之間的空間組合很有想法；還有就是構(gòu)思，他們有立意，有理念，能把很復(fù)雜的問題抽象幾何圖形。這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)所去實(shí)習(xí)，對(duì)我來說是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。

通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。在設(shè)計(jì)院我得到了很多機(jī)會(huì)，參與設(shè)計(jì)的過程中我懂得了很多以前難以解決的問題、容易忽略的細(xì)節(jié)和將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

這次實(shí)習(xí)劃下了圓滿的句號(hào)，再回首時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我較之初入研究所成長(zhǎng)了許多，專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累將幫助我在未來的工作中順利前進(jìn)，建筑是門綜合學(xué)科，建筑方案的實(shí)施需要各部門的協(xié)作才能完成，我必需全方位進(jìn)一步提升自己，爭(zhēng)取在建筑領(lǐng)域最終獲得成功。

實(shí)習(xí)日記

7月8號(hào)星期日

在前期的一些準(zhǔn)備之后，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的日子終于開始了，我一直都在盼著它快點(diǎn)到來，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)如果不能結(jié)合實(shí)踐去理解，考試考再高的分?jǐn)?shù)都是沒用的，那根本不能說明什么，所以我想利用這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論結(jié)合實(shí)際，加深我對(duì)規(guī)劃專業(yè)的理解，也有助于以后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)和掌握。我選擇了福大人居環(huán)境所作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這主要是因?yàn)槟軌蚺c目標(biāo)中的考研目標(biāo)相結(jié)合，并在老師的知道下做一些力所能及的事情和學(xué)到一些書本上不能告知的東西。7月15號(hào)星期日

總結(jié)了一周的收獲，在這周的學(xué)習(xí)工作中，主要是跟著同學(xué)們幫他們把泰寧的一些小圖紙做了一些改動(dòng)，并指導(dǎo)繪圖了一些古建測(cè)繪的圖紙?？佳羞^程中也看了挺多有關(guān)的書籍，過的比較充實(shí)。有《中外建筑史》，《快題設(shè)計(jì)100例》，費(fèi)藍(lán)姆普敦的一步批判的建筑史。并做了詳細(xì)的記錄，在泰寧項(xiàng)目中，主要是參考了曉亮發(fā)的一些古建的規(guī)范。在張老師的測(cè)繪小組中學(xué)弟學(xué)妹的結(jié)果中做了一些修改。7月22號(hào)星期日

通過幾天的工作我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的畫圖思路都不一樣同樣的目的卻可以通過不同的方法去達(dá)到。如何做到最快不光是要靠敲擊鍵盤速度和靈活的鼠標(biāo)運(yùn)用更重要的還是由畫圖思路來決定的如果思路不對(duì)可能會(huì)讓我們?cè)诋媹D的過程中走彎路做重復(fù)勞動(dòng)甚至是無用功白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。所以說思路很重要要想掌握正確的繪圖思路也是必須要靠長(zhǎng)期的繪圖經(jīng)驗(yàn)積累多思考多總結(jié)。7月23號(hào)星期一

又是新的一天了，感覺在城市規(guī)劃中CAD這個(gè)軟件占據(jù)著舉足輕重的地位，我必須要加緊練習(xí)，兩天不畫，立馬生疏，都忘了兩個(gè)命令，這與在學(xué)習(xí)期間兩人一起做設(shè)計(jì)有很大關(guān)系，在自己做設(shè)計(jì)時(shí)就不喜歡用CAD，于是只著重練習(xí)Sketchup和Photoshop,造成軟件使用瘸腿了。這樣肯定不行的，還是應(yīng)該先把cad掌握好，這是基礎(chǔ)。今天畫圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問題，選擇對(duì)象的時(shí)候可以直接把鼠標(biāo)指在編輯對(duì)象上，這對(duì)于一條直線來說，選擇它很簡(jiǎn)單，但是要選擇多條直線，或多個(gè)對(duì)象時(shí)，這種操作方法就太麻煩了，這時(shí)可以進(jìn)行框選，先點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵確定一個(gè)基點(diǎn)，再拖動(dòng)鼠標(biāo)可以拉開一個(gè)矩形框，把要編輯的對(duì)象都框在里面，松開鼠標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)被選中的對(duì)象都變成了虛線表示，這比逐一選擇要省時(shí)省力多了。但是也有不足的地方，這樣框選往往會(huì)選擇上不需要編輯的線條。這時(shí)，可以按住shift鍵，再點(diǎn)取不需要的對(duì)象，它就會(huì)變成實(shí)線表示，如果框選時(shí)選擇上了太多不需要編輯的線條，按住shift鍵在進(jìn)行點(diǎn)擊的次數(shù)可能會(huì)比直接選取點(diǎn)擊的次數(shù)還要多。就算我在框選的時(shí)候特別的小心，還是會(huì)不可避免的選上不需要的線，因?yàn)樗鼈兙痛┎逶诶锩妗Ｎ矣X得這很麻煩看來這應(yīng)該是cad不夠完善的地方吧。后來果斷問了強(qiáng)哥，強(qiáng)哥說這很簡(jiǎn)單啊，他隨便從桌面上打開一張圖示范給我看，讓我仔細(xì)觀察鼠標(biāo)拉出的框有沒有什么區(qū)別原來還真不一樣呢，有時(shí)候是虛線框，有時(shí)又是實(shí)線框，虛線時(shí)框的對(duì)象必須完整的被框在里面才能被選中，只框到一部分的是不會(huì)被選中的，但實(shí)線框就不同了，只要被框到的 線會(huì)統(tǒng)統(tǒng)被選中。而實(shí)線框和虛線框的操作區(qū)別就在于拖動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)是向左還是向右，向左拉時(shí)無論是向上還是向下都會(huì)出現(xiàn)虛線框,向右拉時(shí)則會(huì)出現(xiàn)實(shí)線框。

看來想要真正的精通一個(gè)軟件還真不是一件易事除了平日熟加練習(xí)外還要仔細(xì)觀察和深入了解每一個(gè)小的功能。

7月28號(hào) 星期六

我繼續(xù)修改前些天峰哥給我的古建測(cè)繪的圖紙，并完善我的設(shè)計(jì)和圖紙。我的設(shè)計(jì)軟件操作也越來越好，正如我所期待的，我的操作慢慢進(jìn)步著，像前輩慢慢靠近著。這給我的工作帶來了強(qiáng)大的動(dòng)力，我很樂于在這樣的狀態(tài)下工作。在這種心境下，我積極樂觀的努力工作，有時(shí)候甚至像是一個(gè)工作狂。期待著自己的進(jìn)步，期待著 老師的認(rèn)可。懷著這樣的心態(tài)好像工作也變得順利多了。前幾日的圖紙改過之后，得到了他們的認(rèn)可，再做些小小的修改就可以使用了。我激動(dòng)不已。反復(fù)回想著這幾天的工作，很有成就感。但我沒有沉浸在自滿中，我知道我還有很多的不足，我依然會(huì)努力，向他們看齊。我希望在我實(shí)習(xí)期間可以做到我做的圖能夠更快的讓老師們點(diǎn)頭滿意。我不是興奮的期待了，而是開始享受這樣的生活、享受每一天。7月29號(hào) 星期日

差不多接觸到了古雷的控規(guī)了。是趙姐和虎哥帶的我?；⒏缦仁墙o我了一些古雷項(xiàng)目的資料。叫我先去看。并叫我畫了02-12-0道路交通系統(tǒng)分析，02-13-道路橫斷面，02-12-1步行系統(tǒng)分析等圖紙。主要是圖底置換與再更新，對(duì)一些區(qū)域點(diǎn)分析，節(jié)點(diǎn)分析做一些修改。

我在CAD中先是做了一些分析線，再導(dǎo)到PS中對(duì)其進(jìn)行了修改，給了虎哥和趙姐看了一下，還是可以的，趙姐說啦，就是懶啊~呵呵，哪里敢，今后肯定要讓老師改觀一下啦！這些天也主要是看了一下規(guī)劃的書籍與建筑考研方面的資料，受益頗多啊。8月1號(hào) 星期三

給虎哥看了下圖紙，并拿回來了道路橫斷面的編號(hào)圖與道路系統(tǒng)規(guī)劃圖。兩個(gè)小時(shí)就完成了，拿給他看了看，虎哥說換一個(gè)最新的底圖，馬上回去換了下。下午的時(shí)候拿給他看了一下，還算滿意。呵呵，挺開心的。今天跟志峰他們討論了下這次考研的近遠(yuǎn)期規(guī)劃與實(shí)習(xí)規(guī)劃，感覺到信心滿滿，我要加油啦~ 8月3號(hào) 星期五

給虎哥“驗(yàn)收”了一部分圖紙，又拿回來一些古雷最新的圖紙進(jìn)行修改。主要是一些景觀方面的PS圖紙，老樣子~在CAD底圖中做了一些修改后導(dǎo)到PS中再進(jìn)行后期的修改。這樣的圖紙看起來就是比較舒服啊。趙姐跟我說也要看看一些這些沿海小島的優(yōu)秀規(guī)劃，有什么可以學(xué)習(xí)的地方肯定要學(xué)習(xí)一下?；厝ゾ驼伊艘淮蠖褧⑦M(jìn)行考慮。并把這幾天的任務(wù)進(jìn)行了一個(gè)小總結(jié)。8月5號(hào) 星期日

今天又把前幾天的圖紙上交，虎哥點(diǎn)了點(diǎn)頭還是比較滿意的。再領(lǐng)了一些圖紙，并告訴我要想想一些案例分析的事情了。我回去馬上找了一些濱海新城的規(guī)劃，比如：寧波濱海新城規(guī)劃，天津市濱海新區(qū)規(guī)劃，廣州南沙新區(qū)概念規(guī)劃，香港新城規(guī)劃，廣西欽州市濱海新城規(guī)劃。給我感受最深的就是易道做的欽州規(guī)劃了。很有感覺，并且整體圖面質(zhì)量非常高，很適合學(xué)習(xí)啊。再挑了挑，又找到廣州南沙新區(qū)概念規(guī)劃也很不錯(cuò)，就這兩個(gè)案例分析啦！但是當(dāng)時(shí)可能腦子短路了一下~本來是要兩個(gè)案例分析4頁(yè)的~我只做了一個(gè)案例分析就4頁(yè)了~給虎哥看的時(shí)候馬上指出我的錯(cuò)誤了。趕緊改啊~ 8月8號(hào) 星期三

虎哥去西安了。趙姐在群里說了立宇人呢，案例分析趕緊給我啊~還沉醉在昨天上的考研課中的我趕緊一激靈，給我們親愛的趙姐和虎哥把最新的案例分析上交了。實(shí)習(xí)還是很有趣的，既有忙碌又有歡喜，還有書本的陪伴~感覺過的充實(shí)的很啊~ 8月10號(hào) 星期四

古雷控規(guī)差不多也要匯報(bào)了~最近主要是看看規(guī)劃書籍與考研的資料。慢慢的我開始轉(zhuǎn)變自己的工作、繪圖制圖方式。雖然畫的是相同的圖，但是我漸漸的把老師們教給我的各種他們總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和書中寫的技巧融合起來用在繪圖上。而且我也變得不像剛來研究所時(shí)對(duì)自己憑空想象直接繪制出來的那么信心滿滿。我開始懂得繪制圖紙之前，先參考需要的數(shù)據(jù)和各種規(guī)定。因?yàn)闆]有繪制大量各種場(chǎng)所的經(jīng)驗(yàn)，所以還是根據(jù)規(guī)定多翻翻書問問前輩比自己憑空想象自己覺得來得更加保險(xiǎn)。當(dāng)然，在這之中也是碰了不少釘子的。圖紙繪制的不符合標(biāo)準(zhǔn)，不夠完美，有各種各樣的問題，雖然新手可能都是這樣。但是我覺得我不應(yīng)該在實(shí)習(xí)這么多天以后依然是這樣的。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)只能在實(shí)踐中誕生，如果我自己不經(jīng)歷，不動(dòng)手做的話，那些經(jīng)驗(yàn)始終不能給我?guī)砀嗟墓π?。這讓我較之以前更加期待新工作的到來。8月17號(hào) 星期四

實(shí)習(xí)快結(jié)束了，在最近的日子里，結(jié)合老師所講的內(nèi)容自己力所能及的幫助同學(xué)做了一些最新的圖紙，并快速進(jìn)入到考研的白熱化學(xué)習(xí)中去。8月24號(hào) 星期四

總體來說，我覺得這次在設(shè)計(jì)研究院的實(shí)習(xí)還算是比較滿意的。首先，這次實(shí)習(xí)達(dá)到了我設(shè)定給自己的最低要求：初步了解到規(guī)劃設(shè)計(jì)院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計(jì)人員的日常工作開展情況，以及認(rèn)識(shí)到一些從事規(guī)劃設(shè)計(jì)工作的規(guī)劃師、景觀設(shè)計(jì)師等等。其次，我還提高自己對(duì)電腦制圖軟件的應(yīng)用水平，并學(xué)到了一些以前從來沒有學(xué)過的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過程當(dāng)中，讓我加深了對(duì)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動(dòng)積極，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過程中往往遇到相當(dāng)大的難度……相信我能夠充分吸取這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠?qū)ι鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的年青人。最大感觸是讓我更加了解了長(zhǎng)春，讓我放開了眼界，用專業(yè)的眼光去看待這個(gè)世界!9月1號(hào) 星期六

實(shí)習(xí)正式結(jié)束了，期間我在學(xué)校不同老師的指導(dǎo)下，熟悉了從單體建筑設(shè)計(jì)——居住區(qū)規(guī)劃——控制性詳細(xì)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)等全部的發(fā)展過程。把在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能與實(shí)際工程實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到了理論聯(lián)系實(shí)際，提高專業(yè)能力的目的。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。我不光了解到了在規(guī)劃設(shè)計(jì)的過程和一些具體操作，還了解到甲方。知道了甲方到底是一個(gè)怎樣的存在。他們幾乎會(huì)在任何時(shí)間改變自己的需要和要求，哪怕已經(jīng)開始動(dòng)工。有時(shí)候時(shí)間很寬裕，給很長(zhǎng)的時(shí)間完成并不多的設(shè)計(jì)，有的時(shí)候需要大量的修改。有時(shí)候，設(shè)計(jì)者的想法會(huì)和甲方的想法不太一致，通過交涉就會(huì)將設(shè)計(jì)改變成甲方所想要的一種形態(tài)。總之近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)沒有荒廢，學(xué)到了各方面的知識(shí)，為今后我的工作與步入社會(huì)做好了鋪墊相信有了這幾個(gè)月的磨練，正式工作時(shí)一定不會(huì)過于慌張與迷茫。

第二篇：五年規(guī)劃正式正式

西烏旗綜合高中2008——2013五年發(fā)展規(guī)劃

世界范圍的課程改革，中國(guó)范圍的學(xué)校文化建設(shè)已成為時(shí)代的主旋律。根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)要求，結(jié)合我校歷史發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與現(xiàn)狀分析，特提出未來五年學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃。

一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，在旗委、政府和上級(jí)主管部門的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件已達(dá)區(qū)級(jí)一流水平。絕大多數(shù)教師敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量逐漸得到上級(jí)部門和社會(huì)的認(rèn)可。但面對(duì)教學(xué)改革，教師中尚存在著躊躇彷徨的情況，對(duì)“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念還需進(jìn)一步深化理解并在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)。

學(xué)校管理方面加強(qiáng)了建章立制，逐漸形成了有本校特色的管理制度，體現(xiàn)出一定的科學(xué)化、規(guī)范化和人文化，但也面臨著如何最大化地調(diào)動(dòng)教職工的積極性、體現(xiàn)教職工主人翁意識(shí)的問題。隨著學(xué)校發(fā)展，近幾年新教師的引進(jìn)不斷增多，盡管在不斷地進(jìn)行著師資調(diào)整，仍面臨著青年教師比例較高的現(xiàn)狀，如何創(chuàng)造條件，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，對(duì)我校發(fā)展起著積極的重要作用。

隨著教育內(nèi)外環(huán)境的變化，我校的發(fā)展既有機(jī)遇，也存在著挑戰(zhàn)，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師將堅(jiān)持貫徹科學(xué)發(fā)展觀，克服困難，抓住機(jī)遇，整合各方資源，為實(shí)現(xiàn)新一輪五年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)而努力工作。

二、指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路

上海師范大學(xué)的鄭杰教授認(rèn)為學(xué)校發(fā)展就是提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，就是提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，就是通過造硬件、創(chuàng)名牌來增值。而學(xué)校發(fā)展包括質(zhì)量階段、效能階段和人本階段。這三個(gè)階段中最高層次 1的就是人本階段。

今后五年我們將全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生得到全方位的尊重、重視和關(guān)愛，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、愉悅的環(huán)境氛圍，既要讓他們個(gè)性充分、自由、和諧的發(fā)展，也要讓他們?cè)凇暗隆⒅?、體、美、勞”全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個(gè)性素質(zhì)得到協(xié)調(diào)、統(tǒng)一發(fā)展。力爭(zhēng)早日“實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校管理水平，一流的教育教學(xué)質(zhì)量”。

三、工作重點(diǎn)：

（一）管理優(yōu)化與管理文化建設(shè)

學(xué)校管理既有文化管理模式、道德管理方式，也有制度管理模式、權(quán)力管理模式。我們將嘗試文化管理模式，培養(yǎng)一支想干事、能干事、能干好事的有膽有識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍把學(xué)校建設(shè)成校園、花園、家園、樂園（馮恩洪）。

1.建立基于人本的、文化的、發(fā)展的學(xué)校管理。在學(xué)校文化的平臺(tái)上，建立先進(jìn)的管理制度。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想和目標(biāo)重新梳理學(xué)校管理流程，完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系。增強(qiáng)管理層的服務(wù)意識(shí)，使學(xué)校管理層能夠更高效地服務(wù)于學(xué)校的育人目標(biāo)。

2.學(xué)校環(huán)節(jié)干部逐步采用輪崗制，實(shí)現(xiàn)一專多能，提升整體水平。環(huán)節(jié)干部要引領(lǐng)全體教師和員工建立“為學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)、為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的共同價(jià)值取向；要與廣大教師一起進(jìn)行教育教學(xué)，進(jìn)行課程改革，身先士卒，率先垂范，獲得親身體驗(yàn)，掌握一手資料。

3.讓校長(zhǎng)當(dāng)快樂的校長(zhǎng)，老師當(dāng)幸福的老師（馮恩洪教授）。初步形成科學(xué)化、民主化、人文化的學(xué)校管理系統(tǒng)，使學(xué)校管理清晰、協(xié)調(diào)、簡(jiǎn)潔、高效。實(shí)現(xiàn)管理制度化、規(guī)范化、程序化，充分發(fā)揮“三會(huì)”的民主決策職能，重大問題的決策必須通過教代會(huì)、學(xué)代會(huì)、家

長(zhǎng)委員會(huì)討論通過；最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的內(nèi)在生命激情，使學(xué)校真正成為每一個(gè)師生的精神家園，這就需要在精神上、情感上以及個(gè)人發(fā)展上對(duì)每一個(gè)師生予以關(guān)懷。

（二）建設(shè)一支淡薄、儒雅、大氣、出質(zhì)量、善學(xué)的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。（馮恩洪教授觀點(diǎn)）

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高師德水平。要充分發(fā)揮黨政工青婦組織在師德建設(shè)中的合力，通過開展各種行之有效的教育活動(dòng)，不斷完善師德建設(shè)考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制，幫助教師進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)、政治意識(shí)、道德意識(shí)和民主意識(shí)，尤其是服務(wù)意識(shí)。

（2）優(yōu)化教師培養(yǎng)機(jī)制，加速教師成才進(jìn)程。我們不能不斷地用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生去做明天的事（付東纓教授）。一是確保全體專任教師參加我旗的教師隊(duì)伍建設(shè)工程各項(xiàng)培訓(xùn)，以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教育教學(xué)理論水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平和教育科研水平；二是有計(jì)劃地組織教師開展教科研活動(dòng)、評(píng)優(yōu)活動(dòng)和教學(xué)基本功比賽，并通過組織教師外出聽課、參加培訓(xùn)、請(qǐng)兄弟學(xué)校骨干教師來校借班上課等形式，盡可能多地為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為教師展示自己的才華創(chuàng)造條件，為教師的成長(zhǎng)提供幫助；三是完善校級(jí)學(xué)科教改帶頭人的培養(yǎng)考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)中的示范作用；四是加大校本培訓(xùn)力度，確保全體教職工參加培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師撰寫個(gè)人三至五年規(guī)劃，鼓勵(lì)青年教師崗位成才。五是開展教學(xué)技能大練兵，通過廣泛聽課、評(píng)課及教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)行為。

（3）穩(wěn)步推進(jìn)教師聘任制，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力。不斷完善與繼續(xù)實(shí)施教職工全員聘任制。要繼續(xù)依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定設(shè)置學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，并實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗和教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗，使聘任制工作逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化和法制化的軌道。

（三）鄭杰教授認(rèn)為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)階段就是質(zhì)量階段，本階段的根本任務(wù)就是提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。為此我們必須以實(shí)踐新課程為

重點(diǎn)，創(chuàng)出特色提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、優(yōu)化整合，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)和研討，積極參與探究性和拓展性課程的研究，提高基礎(chǔ)型課程的教學(xué)質(zhì)量，因地制宜開設(shè)好各年級(jí)的探究課和拓展課，實(shí)踐新課程教學(xué)行為。

2、更新傳統(tǒng)的課堂教學(xué)觀，積極倡導(dǎo)課堂教學(xué)改革，以教學(xué)反思為策略，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，在教學(xué)活動(dòng)中探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和途徑，營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍，注重對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，為學(xué)生自我發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

3.積極為教師搭建鍛煉的平臺(tái)，組織公開教學(xué)，開展說課、評(píng)課、案例、課件、論文等競(jìng)賽，不斷實(shí)踐、提煉和反思，提高課堂教學(xué)的有效性。

4、完善常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)化教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查落實(shí)。針對(duì)職業(yè)班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的情況，采取不同要求，放緩進(jìn)度，夯實(shí)基礎(chǔ)，促使學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，縮小群體差異，提升學(xué)生整體素質(zhì)。

5、重視教育技術(shù)現(xiàn)代化，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)，激勵(lì)教師有效整合現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)輔助手段，提高教學(xué)效率。

6、挖掘校內(nèi)外教學(xué)資源，完善課外活動(dòng)教師指導(dǎo)隊(duì)伍，有序開展各類興趣活動(dòng)，辦好科技創(chuàng)新比賽，藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，做好學(xué)生科技特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，組織學(xué)生參加市區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽。

（四）德育工作

進(jìn)一步確立德育工作的核心地位，以“學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念為目標(biāo)，改進(jìn)德育方法增強(qiáng)“人人都是德育工作者”的意識(shí)，使學(xué)校的德育工作更上新臺(tái)階。

1、齊抓共管，完善學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，完善家長(zhǎng)學(xué)校，做到人人參與，人人負(fù)責(zé)，優(yōu)化育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)班主任專業(yè)化發(fā)展，提高德育工作的實(shí)效性。重視班主任校本培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任對(duì)班級(jí)規(guī)范化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)的指導(dǎo)。通過專家講學(xué)、以老帶新、經(jīng)驗(yàn)交流，提升班主任隊(duì)伍的工作能力和水平。加強(qiáng)德育科研建設(shè)，倡導(dǎo)班主任每學(xué)年寫一到二篇教育個(gè)案或論文。

3、重視養(yǎng)成教育，抓實(shí)“讓學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”的校本德育。堅(jiān)持以德立校，以民族文化為基礎(chǔ)，繼承和發(fā)展民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，注重尊重教育與養(yǎng)成教育的結(jié)合，深入開展行規(guī)教育，形成校本德育框架。

4、塑造學(xué)生的愛心教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人的意識(shí)和能力。加強(qiáng)學(xué)生道德體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

5、根據(jù)學(xué)生行為和心理特點(diǎn)，開展心理健康教育和心理咨詢活動(dòng)，重視學(xué)生心理個(gè)案研究，加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

（五）校園文化

提升學(xué)校的軟硬環(huán)境確保學(xué)校因素對(duì)學(xué)生成績(jī)7%的作用最大限度發(fā)揮（鄭杰教授）。構(gòu)建人文、和諧的校園環(huán)境，使師生學(xué)習(xí)、生活和工作在優(yōu)雅、愉快積極向上的氛圍中。

1、圍繞環(huán)境育人的主題，鞏固全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地成果，倡導(dǎo)從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、進(jìn)一步挖掘?qū)W校地區(qū)優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用各種資源帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作有所突破。依托社區(qū)，整合多方力量共同關(guān)心困難學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行幫助，同時(shí)學(xué)校利用場(chǎng)地資源、設(shè)備資源和教師資源帶動(dòng)附近地區(qū)居民精神文明素質(zhì)的整體提高。

（六）提高后勤工作水平，更好服務(wù)教育工作。

（1）科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展前景，扎實(shí)抓好現(xiàn)代化建設(shè)。要根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和我旗經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖，抓緊實(shí)施各類規(guī)劃。要盡快建設(shè)好學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、完成學(xué)校的綠化、美化、硬化。

（2）加強(qiáng)環(huán)境、安全、衛(wèi)生管理，使學(xué)校更安全更文明。環(huán)境、安全和食品衛(wèi)生管理要落實(shí)到人，使學(xué)校環(huán)境更潔凈、校園更優(yōu)美、學(xué)生活動(dòng)更安全。采取有力措施使校產(chǎn)損壞率降到最低，并提高校產(chǎn)的使用效率與壽命。要加強(qiáng)食堂的管理，提高服務(wù)的質(zhì)量，讓師生更滿意。

（3）加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理。嚴(yán)格按上級(jí)要求規(guī)范學(xué)校的各類收費(fèi)行為。嚴(yán)格物品采購(gòu)制度，并采取多種方法，增收節(jié)支，以改善辦學(xué)條件和教師福利。

未來五年是我旗經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的五年，我們將不遺余力地快速提升我校的學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為我旗經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的建設(shè)者。

西烏旗綜合高中

2008-9-1

第三篇：規(guī)劃實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

2015年7月25號(hào)到2015年10月20號(hào)，在建筑設(shè)計(jì)研究院規(guī)劃所為期將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間我學(xué)習(xí)到了很多，記得第一天報(bào)道時(shí)，感覺心里面都在翻騰，有害怕，有新奇，有期待，感覺自己讀了十多年的書，即將踏入社會(huì)，害怕自己的能力不夠，害怕和別人相處不好，但是對(duì)著即將踏入社會(huì)的生活又有寫期待，三個(gè)月下來，有收獲也有許多的遺憾。

在實(shí)習(xí)期間自己接觸了4、5個(gè)的設(shè)計(jì)，《仁懷市改善農(nóng)村人居環(huán)境村寨體系規(guī)劃》，《安置區(qū)選址規(guī)劃》，《環(huán)雷公山自駕游線路規(guī)劃》，《王司鎮(zhèn)總規(guī)》在這些設(shè)計(jì)中許多都是學(xué)校沒有學(xué)過的。進(jìn)去接觸的第一個(gè)設(shè)計(jì)是《仁懷市改善農(nóng)村人居環(huán)境村寨體系規(guī)劃》這個(gè)設(shè)計(jì)給我的印象很深刻，因?yàn)閷?shí)習(xí)的三個(gè)月第一個(gè)月就給了這個(gè)設(shè)計(jì)，然而并不是做設(shè)計(jì)，而是不停的在統(tǒng)計(jì)表格，統(tǒng)計(jì)1000多個(gè)村莊的數(shù)據(jù)，在這個(gè)設(shè)計(jì)中雖然沒有學(xué)到有用的設(shè)計(jì)方法，但是自己的做表格能力提升了不少；第二個(gè)做的是《安置區(qū)選址規(guī)劃》，選址規(guī)劃對(duì)于我來說也是一個(gè)比較新奇的項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目當(dāng)時(shí)已經(jīng)做到中期，中期匯報(bào)的PPT幾乎都是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人交給我做的，在做的過程中，了解到了整個(gè)規(guī)劃的過程，平塘縣生態(tài)移民選址規(guī)劃共分為六個(gè)部分：項(xiàng)目背景，現(xiàn)狀概況，安置模式，安置點(diǎn)選址布局，安置點(diǎn)村民生計(jì)發(fā)展指引，實(shí)施建議；《環(huán)雷公山自駕游線路規(guī)劃》這個(gè)項(xiàng)目是我學(xué)到最多的項(xiàng)目，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目我發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，項(xiàng)目剛開始的時(shí)候加上我有9個(gè)人參加，導(dǎo)師安排我們每個(gè)人在周末的時(shí)候想方案，周一大家進(jìn)行匯報(bào)，但是自己太過于懶惰，還覺得自己是個(gè)實(shí)習(xí)生肯定輪不到我將方案，就隨便想了一下，結(jié)果周一匯報(bào)那天導(dǎo)師還有副所長(zhǎng)都在，9個(gè)人就一個(gè)個(gè)輪流講方案，我也不例外，心里面一陣的緊張語無倫次的說了一番，后面想想自己似乎錯(cuò)過了一次很好的表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如果自己態(tài)度端正點(diǎn)，多做點(diǎn)準(zhǔn)備工作也許會(huì)的到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是一切都玩了，這次驗(yàn)證了那句老話：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。我自己錯(cuò)過了這次的機(jī)會(huì)，就當(dāng)是給自己一個(gè)教訓(xùn)吧。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束，自己做出了一些總結(jié)：第一，做好一切的準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)是留個(gè)有準(zhǔn)備的人。大學(xué)五年晃眼間就過去了，也許大家都沒有想過時(shí)間會(huì)過的這么快，感覺就像一瞬間從小孩就變成了大人，肩上突然間有許多的責(zé)任，還有很多的茫然，害怕找不到工作，害怕踏入復(fù)雜的社會(huì)，害怕看不到的未來，但是這些害怕都是我們必須面對(duì)的，只有自己提前做好心里準(zhǔn)備，鼓起足夠的勇氣才能戰(zhàn)勝這些茫然。第二，要自信。記得有一次導(dǎo)師讓我做控規(guī)的文本問我知不知道控規(guī)的強(qiáng)制性內(nèi)容，要我在文本里面標(biāo)出來，我很沒有底氣的說我不知道我學(xué)的是不是設(shè)計(jì)院里面的內(nèi)容，實(shí)際上，這些是規(guī)劃里面最基本的問題，在學(xué)校是絕對(duì)學(xué)過的，但是怕自己弄錯(cuò)，就沒有底氣的說不會(huì)，現(xiàn)在想想自己沒有自信給別人的印象是很差的，感覺自己基本功都沒學(xué)好，設(shè)計(jì)院都不需要這樣的人。第三，學(xué)會(huì)和甲方溝通。俗話說甲方虐我千百遍，我呆甲方如初戀，在學(xué)校根本沒體會(huì)到這句話的意思，到了設(shè)計(jì)院才發(fā)現(xiàn)這是真理，作為實(shí)習(xí)生，雖然不能參加匯報(bào)但是每天都聽著同事們的抱怨，某某領(lǐng)導(dǎo)有覺得這個(gè)方案不好，某某領(lǐng)導(dǎo)要改方案，作文設(shè)計(jì)人員，多數(shù)時(shí)候?yàn)榱俗约旱睦娌坏貌坏皖^，不得不按照領(lǐng)導(dǎo)的意思不停的改動(dòng)方案。但是作為設(shè)計(jì)人員，有專業(yè)素養(yǎng)也是很重要的事情，規(guī)劃和政策，民生有著千絲萬縷的聯(lián)系，可能是我還沒有被社會(huì)所磨練，想法比較天真，覺得規(guī)劃師不僅僅是為了利益，也應(yīng)該為公民著想，作為公民和政府的調(diào)停者，為不同的社會(huì)團(tuán)體爭(zhēng)取利益。第四，練好扎實(shí)的基本功，想要進(jìn)入一個(gè)好的公司，不是要有很好的天賦，但是基本功一定要扎實(shí)，進(jìn)入設(shè)計(jì)院的前兩年也許我們還不能做一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，實(shí)習(xí)的時(shí)候，和一個(gè)09級(jí)的姐姐聊天，她說進(jìn)去的前兩年機(jī)會(huì)只能做一個(gè)畫圖小工，但是基本功一定要扎實(shí)，好好表現(xiàn)才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也才能有機(jī)會(huì)帶項(xiàng)目。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)于我來說意義很大，在個(gè)月的時(shí)間里，想清楚了自己的未來，對(duì)自己的職業(yè)也有了規(guī)劃，實(shí)踐，出真知。

第四篇：實(shí)習(xí)推薦信(正式)

畢業(yè)生實(shí)習(xí)推薦信

敬啟者：

華東理工大學(xué)是國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是一所理、工、文、商等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，在國(guó)內(nèi)外享有很高聲譽(yù)。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工4200多人，在校學(xué)生超過15200人，設(shè)有十六個(gè)學(xué)院、34個(gè)專業(yè)學(xué)系、40個(gè)本科專業(yè)，擁有12個(gè)博士學(xué)位授予權(quán)，42個(gè)碩士學(xué)位授予權(quán)。近年來學(xué)校已為上海地區(qū)和全國(guó)各地輸送了一大批涉外會(huì)計(jì)的復(fù)合型人才，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)。目前，我們會(huì)計(jì)學(xué)系2012屆本科生即將面臨畢業(yè)實(shí)習(xí)。本屆學(xué)生在過去三年半中已修完了會(huì)計(jì)學(xué)/財(cái)務(wù)管理專業(yè)的全部課程。在校期間，學(xué)生除了學(xué)習(xí)中高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（中英文）、成本管理會(huì)計(jì)（中英文）、中高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、國(guó)際會(huì)計(jì)、跨國(guó)公司財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法、會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)、微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)等十多門專業(yè)主干課程外，大部分學(xué)生還通過了大學(xué)英語四六級(jí)考試。我系以往幾屆學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中普遍能夠?qū)W以致用，以其良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)務(wù)能力獲得實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。

現(xiàn)有本專業(yè)學(xué)生有意向貴單位聯(lián)系實(shí)習(xí)事宜。

如蒙考慮接受，煩請(qǐng)?zhí)顚懴铝谢貓?zhí)寄回本系或由學(xué)生帶回。

實(shí)習(xí)時(shí)間共（）周，自年月日至年月日止，實(shí)習(xí)期間請(qǐng)貴單位按實(shí)習(xí)生資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和管理。

我們對(duì)貴單位的支持和合作表示誠(chéng)摯感謝。

華東理工大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系年月日

聯(lián)系地址：上海徐匯區(qū)梅隴路130號(hào)郵編：200237

華東理工大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系

電話：***6

回執(zhí)

華東理工大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系：

經(jīng)研究決定接受貴系學(xué)生來我單位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí)間為周（年月日至年月日）。特此回復(fù)。實(shí)習(xí)單位：

聯(lián)系地址：

電話：

年月日

第五篇：(正式)實(shí)習(xí)報(bào)告

生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

姓名：學(xué)號(hào)：1070830125班級(jí)：0708301班專業(yè)：飛行器制造工程日期：

前言：時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進(jìn)入大四，即將迎來更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。學(xué)期剛開始，我們便迎來了歷屆學(xué)生不可避免的一門重要課程——生產(chǎn)實(shí)習(xí)。這次能有機(jī)會(huì)去長(zhǎng)春一汽汽車制造廠實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸，在老師和工廠技術(shù)人員的帶領(lǐng)下看到了很多也學(xué)到了很多。我們不但了解到了長(zhǎng)春一汽汽車制造廠那光輝的歷史也對(duì)原先在課本上許多不很明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。雖然只有兩周的時(shí)間，但在這段時(shí)間里，我對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺到受益匪淺。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工科院校為培養(yǎng)高素質(zhì)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教育與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。對(duì)于我們機(jī)械專業(yè)學(xué)生來說是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，對(duì)強(qiáng)化我們所學(xué)到的知識(shí)和檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的掌握程度有很好的幫助。

一、長(zhǎng)春一汽

我們于9月5號(hào)下午到達(dá)了長(zhǎng)春一汽制造廠，給我的第一印象便是它那龐大的規(guī)模，在那里我學(xué)會(huì)了很多對(duì)我以后工作和學(xué)習(xí)都十分有用的東西。其主要內(nèi)容如下：

1.入場(chǎng)教育

在機(jī)械類實(shí)習(xí)中，安全問題始終是保持在第一位的。今天我們來到長(zhǎng)春第一汽車集團(tuán)公司，接收入場(chǎng)前的安全教育。那里的工作人員向我們解說了各種可能的事故，并提出一些我們應(yīng)該遵守的要求，以保證在實(shí)習(xí)期間同學(xué)的人身安全。

另外，安全人員向我們介紹了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)及時(shí)采取的救生措施作了詳細(xì)介紹，具體行為措施及注意事項(xiàng)如下：

（1）進(jìn)入建筑以后先認(rèn)清安全通道方向及各種安全措施；

（2）發(fā)現(xiàn)火情后先報(bào)警，然后向消防部門講清楚事發(fā)具體地點(diǎn)，聯(lián)系人及聯(lián)系電話等有關(guān)信息；

（3）在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不能自行逃離時(shí)，要想辦法暴露自己的位置，以便及時(shí)得到外界救援；

（4）逃離時(shí)，把濕毛巾或者濕布片稍稍擰一下，捂住口鼻，防治有毒氣體或煙灰吸入體內(nèi)導(dǎo)致中毒或窒息；

（5）如果是身處三樓以下的高處，可以及時(shí)找結(jié)實(shí)的布條，綁在可以承受一定重量的物體上，從窗口順下逃生，更高處則不適用；

（6）自行逃離時(shí)，要捂緊口鼻，匍匐前進(jìn)或彎腰前進(jìn)逃生；火災(zāi)時(shí)不要乘電梯逃生，否則會(huì)引起更嚴(yán)重的后果。

2.發(fā)動(dòng)機(jī)分廠

（1）曲軸加工工藝過程： 鑄造正火處理粗銑兩端面精銑兩端面，鉆中心孔粗車大端外圓粗車第四主軸頸粗磨第四主軸頸粗車各主軸頸及大小頭磨六個(gè)主軸頸銑定位面車刀具檢查大外圓粗車連桿頸中間檢查調(diào)制處理精車大端及外圓鉆大頭孔鉆擴(kuò)鉸直徑精磨2，6主軸頸

精磨1，7主軸頸中間檢查熱處理銑鍵槽鉆主軸孔鉆六個(gè)連桿軸頸油孔滑窩鉆1，3，6連桿軸頸斜油孔鉆2，4，5連桿軸頸斜油孔

精車大端面精車大端面直徑52孔車螺紋M36*2-6H鉆孔鉸大端螺紋孔以及直徑5和14的銷孔動(dòng)平衡試驗(yàn)拋光清洗終檢

（2）連桿是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)主要的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)之一，它將活塞與曲軸連接起來，把作用于活塞頂部的膨脹氣體壓力傳給株洲，使活塞的往復(fù)直線運(yùn)動(dòng)可逆的轉(zhuǎn)化為曲軸的回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，以輸出功率。以下是連桿的加工工藝流程：

粗磨連桿兩端面銑連桿兩側(cè)定位側(cè)面鉆擴(kuò)大小頭空半精鏜、精鏜小頭底孔且單面倒角，半精鏜大頭孔，兩端面倒角銑連桿油孔凸臺(tái)鉆連桿小頭油孔粗精銑螺栓座面，鉆擴(kuò)螺栓孔，倒角，攻絲去除小頭油孔，螺栓座面，螺栓孔出口處毛刺激光加工大頭裂解槽，脹斷連桿，裝配螺栓粗精車連桿兩側(cè)面壓裝銅套粗銑連桿小頭兩斜面精磨連桿兩端面精銑連桿小頭兩斜面小頭銅套孔倒角半精鏜、精鏜大頭孔且兩面倒角，精鏜小頭銅套孔銑軸瓦鎖扣槽探傷清洗稱重，分組，打號(hào)最終檢測(cè)（無毛刺，無磕碰，表面清潔）

（3）發(fā)動(dòng)機(jī)箱體

加工過程中有保證垂直度的4面，和保證尺寸的兩面，定位孔銷可以保證橫向定位。以下是箱體的加工工藝過程：

定位旋轉(zhuǎn)精銑底平面（專用量具）鉆定位銷孔，移位工作臺(tái)加工前后兩個(gè)端面加工窗口面加工蓋板面粗拉半圓面粗拉主軸對(duì)口面精銑箱體表面固定各種螺栓孔及攻絲機(jī)加工瓦片槽加工回油路加工固定螺栓孔加工瓦蓋螺栓孔精加工孔精銑后端面機(jī)油水冷

（4）汽油機(jī)裝配線

6102汽油機(jī)有六個(gè)活塞口，直徑在101.6-101.8mm之間，活塞是鋁合金制品。整個(gè)裝配線是按需生產(chǎn)。以下是該裝配線粗略的生產(chǎn)流程：

180度翻轉(zhuǎn)機(jī)將發(fā)動(dòng)機(jī)身翻轉(zhuǎn)（瓦蓋朝上，活塞與連桿組合用90度翻轉(zhuǎn)機(jī)翻轉(zhuǎn)機(jī)身，缸口朝外，便于裝配機(jī)油泵凸輪軸安裝裝殼（沖壓件）平移翻轉(zhuǎn)機(jī)（一個(gè)進(jìn)氣，一個(gè)出氣）裝配搖臂（調(diào)氣門間隙，使進(jìn)排氣均勻）裝水泵，空氣壓縮機(jī)噴漆檢查水氣油三漏運(yùn)輸

3.一汽解放卡車廠總裝車間

該總裝廠是一個(gè)以生產(chǎn)中噸位載貨汽車為主的汽車裝配廠。為適應(yīng)生產(chǎn)大批量、流水作業(yè)的特點(diǎn)，在裝配線上大量采用了氣動(dòng)工具、氣動(dòng)吊具等工藝裝備。主要設(shè)備有地盤翻轉(zhuǎn)器、定量加油器和電動(dòng)葫蘆等。

總裝廠裝配流程如下：

（1）降落車架，轉(zhuǎn)配繼動(dòng)閥；

（2）轉(zhuǎn)裝配平座；

（3）裝配鋼板簧，U型螺栓；

（4）裝反作用桿，反起吊車架；

（5）裝配后制動(dòng)儲(chǔ)氣筒、管束離合器等；

（6）裝配中、后橋，調(diào)換中后橋；

（7）裝配發(fā)動(dòng)機(jī)支點(diǎn)、傳動(dòng)軸、郵箱托架；

（8）裝配前橋吊環(huán)，裝配前橋；

（9）翻轉(zhuǎn)車架，安裝剎車軟管，鉸接軸支架，轉(zhuǎn)向機(jī)等；

（10）裝配保險(xiǎn)桿支架，裝配發(fā)動(dòng)機(jī)，連接傳動(dòng)軸與變速箱；

（11）裝配駕駛室后置懸梁、水箱、排氣管，連接過濾器膠管；

（12）裝配駕駛室、聚生系統(tǒng)，連接底盤線束與駕駛室中線束；

（13）裝配后尾燈支架

（14）裝配輪胎，裝輪胎螺栓并緊固；

（15）裝配尾燈，加注舉升油，舉升駕駛室，連接暖風(fēng)管與起動(dòng)機(jī)；

（16）裝配油箱，安裝保險(xiǎn)桿，連接起動(dòng)機(jī)線，加各種油，裝電瓶；

（17）駛下裝配線，接受各種檢測(cè)。

4.底盤裝配廠

在底盤裝配廠我們看到了很多汽車底盤零部件的生產(chǎn)線，如圓柱齒輪外殼線，軸承座生產(chǎn)線，軸間差速器生產(chǎn)線，半軸生產(chǎn)線，轉(zhuǎn)向節(jié)生產(chǎn)線，十字軸生產(chǎn)線，套管生產(chǎn)線等等。重點(diǎn)觀看了轉(zhuǎn)向節(jié)和十字軸的加工工藝流程。

轉(zhuǎn)向節(jié)是汽車轉(zhuǎn)向橋上的主要零件之一，一般載貨汽車多以前橋?yàn)檗D(zhuǎn)向橋。轉(zhuǎn)向節(jié)按裝配位置分左右兩種。左置方向盤的汽車其左轉(zhuǎn)向節(jié)的上下耳部各有一分別用于安裝轉(zhuǎn)向節(jié)上臂與下臂的錐孔。而右轉(zhuǎn)向節(jié)只在下耳有一個(gè)安裝下臂的錐孔。當(dāng)汽車沿彎路行駛時(shí)，兩轉(zhuǎn)向節(jié)繞主銷偏轉(zhuǎn)不同的角度，讓所有車輪繞統(tǒng)一瞬時(shí)中心滾動(dòng)，以減少車輪在專項(xiàng)行駛時(shí)的滑擦。從轉(zhuǎn)向節(jié)在轉(zhuǎn)向橋中的位置可以看出，其功用是承受汽車前輪載荷，支撐帶動(dòng)前輪轉(zhuǎn)動(dòng)等。在汽車行駛狀態(tài)下，它承受著多變的沖擊載荷，因此，要求其具有很高的強(qiáng)度。

十字軸為驅(qū)動(dòng)橋差速器總成中的一個(gè)零件。其四個(gè)軸頸處于左右兩半差速器殼端面半圓槽組成的孔中。每個(gè)軸頸上松套著一個(gè)支持原址行星齒輪。

以下是轉(zhuǎn)向節(jié)和十字軸的加工工序。

（1）轉(zhuǎn)向節(jié)生產(chǎn)加工工序： 銑兩耳四平面鉆鏜主削孔拉主削孔銑桿部及凹槽銑兩耳外側(cè)面打中心孔粗車端面粗車軸頸半精車端面軸頸粗車軸頸

精車端面鉆法蘭螺栓孔锪螺母平面攻螺紋清洗淬火半精車端面銑耳環(huán)側(cè)面鉆鉸錐孔鉆孔攻螺紋拉鍵槽

銑兩耳內(nèi)側(cè)面壓襯套并維護(hù)精磨端面軸頸車螺紋軸頸液壓螺紋

銑螺紋平面探傷打標(biāo)機(jī)清洗

（2）十字軸的生產(chǎn)工序：

銑端面鉆中心孔車外圓、倒角、槽（仿形車床）銑平面粗磨軸頸精磨軸頸

5.主要機(jī)床

我們?cè)谶@些廠中看到了各類加工設(shè)備，其中包括：臥式鏜床，外圓磨床，搖臂鉆床，立式仿形銑，龍門型數(shù)控銑床，龍門銑床，龍門刨銑床，滾齒機(jī)，滾絲機(jī)，拉床等。以下是對(duì)各類機(jī)床結(jié)構(gòu)和功能的詳細(xì)介紹：

（1）鏜床

鏜床主要是用鏜刀在工件上鏜孔的機(jī)床，通常鏜刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，鏜刀或工件的移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。它的加工精度和表面質(zhì)量要高于鉆床。鏜床是大型箱體零件加工的主要設(shè)備。

鏜床系指主要用鏜刀在工件上加工已有預(yù)制孔的機(jī)床。它主要用于加工高精度孔或一次定位完成多個(gè)孔的精加工，此外還可以進(jìn)行與孔精加工有關(guān)的其他加工面的加工。

臥式鏜床是鏜床中應(yīng)用最廣泛的一種。它主要是孔加工，鏜孔精度可達(dá)IT7，表面粗糙度Ra值為1.6-0.8um.臥式鏜床的主參數(shù)為主軸直徑。鏜軸水平布置并做軸向進(jìn)給，主軸箱沿前立柱導(dǎo)軌垂直移動(dòng)，工作臺(tái)做縱向或橫向移動(dòng)，進(jìn)行鏜削加工。這種機(jī)床應(yīng)用廣泛且比較經(jīng)濟(jì)，它主要用于箱體(或支架)類零件的孔加工及其與孔有關(guān)的其他加工面加工。鏜床的加工特點(diǎn)是：加工過程中工件不動(dòng)，讓刀具移動(dòng)，將刀具中心對(duì)正孔中心，并使刀具轉(zhuǎn)動(dòng)(主運(yùn)動(dòng))。

（2）磨床

磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床。大多數(shù)的磨床是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工，少數(shù)的是使用油石、砂帶等其他磨具和游離磨料進(jìn)行加工，如珩磨機(jī)、超精加工機(jī)床、砂帶磨床、研磨機(jī)和拋光機(jī)等。磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削，如強(qiáng)力磨削等。外圓磨床是普通型的基型系列，主要用于磨削圓柱形和圓錐形外表面的磨床。

（3）鉆床

鉆床是一種孔加工設(shè)備，可以用來鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻絲及修刮端面等多種形式的加工。按用途和結(jié)構(gòu)分類，鉆床可以分為立式鉆床、臺(tái)式鉆床、多孔鉆床、搖臂鉆床及其他專用鉆床等。在各類鉆床中，搖臂鉆床操作方便、靈活，適用范圍廣，具有典型性，特別適用于單件或批量生產(chǎn)帶有多孔大型零件的孔加工，是一般機(jī)械加工車間常見的機(jī)床。

搖臂鉆床主要由底座、內(nèi)立柱、外立柱、搖臂、主軸箱及工作臺(tái)等部分組成。當(dāng)進(jìn)行加工時(shí)，由特殊的加緊裝置將主軸箱緊固在搖臂導(dǎo)軌上，而外立柱緊固在內(nèi)立柱上，搖臂緊固在外立柱上，然后進(jìn)行鉆削加工。鉆削加工時(shí)，鉆頭一邊進(jìn)行旋轉(zhuǎn)切削，一邊進(jìn)行縱向進(jìn)給，其運(yùn)動(dòng)形式為：搖臂鉆床的主運(yùn)動(dòng)為主軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；進(jìn)給運(yùn)動(dòng)為主軸的縱向進(jìn)給；輔助運(yùn)動(dòng)有：搖臂沿外立柱垂直移動(dòng)，主軸箱沿?fù)u臂長(zhǎng)度方向的移動(dòng)，搖臂與外立柱一起繞內(nèi)立柱的回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

（1）銑床

銑床是指主要用銑刀在工件上加工各種表面的機(jī)床。通常銑刀旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主運(yùn)動(dòng)，工件(和)銑刀的移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。它可以加工平面、垂直面、斜面、各種溝槽或成型面，如果配一些附件（如分度頭）也可以加工螺旋槽，凸輪、成型面等。

銑床是用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。銑床除能銑削平面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外，還能加工比較復(fù)雜的型面，效率較刨床高，在機(jī)械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。

其中，仿形銑床是對(duì)工件進(jìn)行仿形加工的銑床。一般用于加工復(fù)雜形狀工件。龍門式銑床的床身水平布置，其兩側(cè)的立柱和連接梁構(gòu)成門架的銑床。銑頭裝在橫梁和立柱上，可沿其導(dǎo)軌移動(dòng)。通常橫梁可沿立柱導(dǎo)軌垂向移動(dòng)，工作臺(tái)可沿床身導(dǎo)軌縱向移動(dòng)。用于大件加工。

（2）刨床

刨床是用刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床。使用刨床加工，刀具較簡(jiǎn)單，但生產(chǎn)率較低（加工長(zhǎng)而窄的平面除外），因而主要用于單件，小批量生產(chǎn)及機(jī)修車間，在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。根據(jù)結(jié)構(gòu)和性能，刨床主要分為牛頭刨床、龍門刨床、單臂刨床等。

牛頭刨床因滑枕和刀架形似牛頭而得名，刨刀裝在滑枕的刀架上作縱向往復(fù)運(yùn)動(dòng)，多用于切削各種平面和溝槽。龍門刨床因有一個(gè)由頂梁和立柱組成的龍門式框架結(jié)構(gòu)而得名，工作臺(tái)帶著工件通過龍門框架作直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)，多用于加工大平面（尤其是長(zhǎng)而窄的平面），也用來加工溝槽或同時(shí)加工數(shù)個(gè)中小零件的平面。大型龍門刨床往往附有銑頭和磨頭等部件，這樣就可以使工件在一次安裝后完成刨、銑及磨平面等工作。單臂刨床具有單立柱和懸臂，工作臺(tái)沿床身導(dǎo)軌作縱向往復(fù)運(yùn)動(dòng)，多用于加工寬度較大而又不需要在整個(gè)寬度上加工的工件。

刨床工作時(shí)由刀具或工件作往復(fù)直線的運(yùn)動(dòng)，由工件和刀具作垂直于主運(yùn)動(dòng)的間歇進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

（3）滾齒機(jī)

滾齒機(jī)是齒輪加工機(jī)床中應(yīng)用最廣泛的一種機(jī)床，在滾齒機(jī)上可切削直齒、斜齒

圓柱齒輪，還可加工蝸輪、鏈輪等。

滾齒機(jī)按布局分為立式和臥式兩類。分別有數(shù)控滾齒機(jī),小型滾齒機(jī),少齒數(shù)滾齒機(jī)等等。

一般滾齒機(jī)有以下特點(diǎn)：適用于成批，小批及單件生產(chǎn)圓柱斜齒輪和蝸輪，尚可滾切一定參數(shù)范圍的花健軸；調(diào)整方便，具有自動(dòng)停車機(jī)構(gòu)；具有可靠的安全裝置以及自動(dòng)潤(rùn)滑系統(tǒng)。

小結(jié)：9月15號(hào)下午我們離開了這里。在長(zhǎng)春一汽的實(shí)習(xí)期間我了解了加工卡車及汽車的主要工裝設(shè)備，產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料，生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對(duì)設(shè)計(jì)、試驗(yàn)等基本理論的理解。是我初步了解和掌握典型產(chǎn)品的工作原理和結(jié)構(gòu)，典型機(jī)構(gòu)的調(diào)整方法與檢驗(yàn)方法，以及典型制造工藝等方面的知識(shí)。為我們進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課，從事研制、設(shè)計(jì)與制造打下良好的基礎(chǔ)。

二、首都航天機(jī)械公司

經(jīng)過十多個(gè)小時(shí)的奔波，我們于9月16號(hào)深夜到達(dá)了北京，這是本人第一次來北京，稍有些興奮。可惜的是在這里的近一周時(shí)間，天公不作美，連天下雨,沒玩盡興。但是在這里參觀火箭制造廠的收獲卻足以讓我受益終生。

首都航天機(jī)械公司隸屬中國(guó)航天科技集團(tuán)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院，是我國(guó)規(guī)模最大的運(yùn)載火箭總裝集成企業(yè)和航天高科技產(chǎn)業(yè)制造基地。公司自1958年承擔(dān)航天產(chǎn)品研制任務(wù)以來，始終是推動(dòng)我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的核心力量。生產(chǎn)總裝了名揚(yáng)世界的長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭，為中國(guó)航天實(shí)現(xiàn)從發(fā)射人造地球衛(wèi)星、載人航天，到探月工程三座里程碑的跨越和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)做出了卓越貢獻(xiàn)。從1970年4月公司生產(chǎn)、總裝的“長(zhǎng)征1號(hào)”運(yùn)載火箭成功地發(fā)射了我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號(hào)”開始，截止目前，該公司生產(chǎn)、總裝的運(yùn)載火箭已成功地將80多顆中外衛(wèi)星和中國(guó)4艘試驗(yàn)飛船、3艘載人飛船（神舟一號(hào)至七號(hào)）成功送入太空預(yù)定軌道，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天夢(mèng)想，極大地增強(qiáng)了民族自尊心和自信心。

目前，企業(yè)占地面積70多萬平方米，工業(yè)建筑面積27萬平方米?，F(xiàn)有職工5800多人，其中專業(yè)技術(shù)人員2000多人。企業(yè)擁有80多個(gè)專業(yè)、240多個(gè)工種以及4500多臺(tái)(套)各類設(shè)備，具有鍛造、鑄造、焊接、鉚接、熱表處理、機(jī)械加工、壓力加工、特殊加工和總裝測(cè)試等綜合加工能力。

由于保密性的要求，在實(shí)習(xí)期間我們并沒有做任何的筆記，因此，雖然我學(xué)到了許多但不便多說什么吧。但是在這里我所學(xué)習(xí)到的知識(shí)使我對(duì)以前只限于課本上的知識(shí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)有了十分重要的意義。

我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)機(jī)械產(chǎn)品從最簡(jiǎn)單的原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實(shí)習(xí)過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過實(shí)習(xí)過程見習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識(shí)運(yùn)用能力。我從中了解到了中國(guó)航天工業(yè)的發(fā)展概況，以及各種產(chǎn)品的生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況和機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則。而且在企業(yè)員工的指導(dǎo)下，見習(xí)生產(chǎn)流程及技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，鍛煉自己觀察能力及知識(shí)運(yùn)用能力。我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識(shí)和技能，他們每個(gè)人那種專心工作的精神很靈我們敬佩，更使我們學(xué)會(huì)了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。

在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的全過程中，自始至終我們都服從老師的安排，嚴(yán)格要求自己。增進(jìn)了我們學(xué)生的老師之間的感情，非常感謝老師對(duì)我們辛勤的教導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)讓我們大開眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！