第一篇：頂崗實(shí)習(xí)中期總結(jié)與規(guī)劃

來到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)整整3個(gè)月了，我很慶幸這個(gè)學(xué)期稍微長一些，如此，我便可以陪伴我的學(xué)生走過夏秋冬三個(gè)季節(jié)，等到明年春來時(shí)，希望他們可以繼續(xù)播種新的夢想，在陽光照耀下收獲屬于自己的累累碩果。

回首這三個(gè)月，我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都進(jìn)行了一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。從剛來時(shí)的懵懂、迷茫到現(xiàn)在的成熟、穩(wěn)重，每一個(gè)人都在不斷積累，不斷沉淀。都說成長是一種美麗的疼痛，是的，我們只有真正感受到了疼痛，才會對所 經(jīng)歷的事情更加刻骨銘心。在實(shí)習(xí)的過程中我們有歡笑也有淚水，我想，無論怎樣，我們都有了自己的收獲。

回首剛剛過去的這三個(gè)月，我做了如下總結(jié)：

⑴ 專業(yè)知識得到提升。

以前在學(xué)校時(shí)，學(xué)會的知識比較膚淺，實(shí)習(xí)來到高中學(xué)校，重新面對高中化學(xué)題，還是有些吃力。好多知識在自己學(xué)習(xí)時(shí)沒有進(jìn)行深度探究，現(xiàn)在教學(xué)必須嚴(yán)謹(jǐn)，所以專業(yè)知識在老師們的指導(dǎo)下得到很大的提升，彌補(bǔ)了部分知識缺陷。

⑵ 教學(xué)積累了部分經(jīng)驗(yàn)。

課堂真的是最具變化的。以前，總是想當(dāng)然認(rèn)為只要課下備好課，上課按照備課本便可。真正實(shí)習(xí)以來才發(fā)現(xiàn)，根本沒有那么簡單，課容量的多少或者講解的快慢節(jié)奏完全要看學(xué)生的課堂反應(yīng)。又或者哪種講解方式讓學(xué)生接受起來最容易，都是老師們應(yīng)該思考的問題。

⑶ 班級管理學(xué)會處理學(xué)生事件

兩個(gè)多月以來我一直擔(dān)任副班主任一職，并且獨(dú)自代理班級半月之久，長期的見習(xí)班主任讓我學(xué)會了很多。每次處理班級事件我都會在旁傾聽，從中學(xué)習(xí)面對不同學(xué)生或不同情況時(shí)應(yīng)該如何正確處理。通過實(shí)習(xí)班主任拉近了與學(xué)生之間的距離，并且為以后從事教育事業(yè)提供了很好的學(xué)習(xí)的平臺。

⑷ 社會交際能力得到提高

既然是實(shí)習(xí)教師，那么我們就已經(jīng)是在以一名教師的身份來到這里。周圍的環(huán)境發(fā)生了很大變化，在辦公時(shí)，我們面對的都是同事，好多事情我們已不能再任性，我們必須以大人的思維理性的處理事情。這也就意味著，我們不能再單純的生活在自己的世界里，我們在嘗試著走出自己的小圈子，去融合在社會這個(gè)大家庭中。在每天的交流中，我們得到了好多老師的指導(dǎo)幫助，在社會交際方面得到了初步提高。

年輕的我們更需要在磨礪中迅速成長起來，對于接下來的實(shí)習(xí)更應(yīng)該確立明確的目標(biāo)，并不斷向心中的夢想努力奮斗。沒有最好，只有更好！因此，我制定了如下目標(biāo)：

⑴ 教學(xué)環(huán)節(jié)緊抓。

對于教學(xué)始終是我們工作的核心，教師知識的傳授深深影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，一定要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)！所以，我會認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請教，積極聽課，爭取使自己的課堂生動(dòng)精彩！

⑵ 學(xué)生管理實(shí)習(xí)到位。

對于學(xué)生的管理最能鍛煉一名老師，學(xué)生是最不可欺的，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有一個(gè)美好的未來，我們不能輕易毀掉一個(gè)學(xué)生對未來的憧憬。面對問題學(xué)生，更多的應(yīng)該是給予關(guān)愛，耐心指導(dǎo)。所以，無論從紀(jì)律或者衛(wèi)生方面應(yīng)該多向指導(dǎo)老師請教管理辦法，讓班級在和諧的氣氛中取得優(yōu)異成績。

對明天最好的準(zhǔn)備便是今天做到最好，心有多大，舞臺就有多大！讓我們一起在最美的年齡為了最純的夢想盡最大的努力！我相信，經(jīng)過半年的實(shí)習(xí)，每一個(gè)人都會經(jīng)歷一次深層蛻變，那時(shí)，愿所有實(shí)習(xí)生都擁有一雙最美的翅膀，在藍(lán)天下盡情翩翩起舞！

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)中期總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)入中期階段，總的來說，我們收獲了很多，不僅體現(xiàn)在教學(xué)水平的提高，班級管理的規(guī)范上，還體現(xiàn)在我們的人際交往能力的提高，應(yīng)變能力的增強(qiáng)以及生活自理能力的提高上。具體來說，分以下幾個(gè)方面：

一、工作與學(xué)習(xí)

教學(xué)始終是我們各項(xiàng)工作的重中之重，各項(xiàng)活動(dòng)的開展都要圍繞教學(xué)這根主線進(jìn)行。在課堂教學(xué)上，威縣二中實(shí)習(xí)小組的同學(xué)相應(yīng)學(xué)校號召，積極實(shí)踐教學(xué)改革，在老師的指導(dǎo)下，努力實(shí)踐新的教學(xué)模式--楊思模式，由于大家是年輕老師，富有激情和活力，因此在教學(xué)過程中受到老師的好評和學(xué)生的喜愛。

為提高教學(xué)能力，到目前為止，我們共進(jìn)行了兩輪聽評課活動(dòng)，第一輪是組織組內(nèi)成員聽學(xué)校比較有經(jīng)驗(yàn)的老師講課，第二輪是組織大家開展實(shí)習(xí)小組內(nèi)的互相聽評課。同學(xué)們通過相互聽課也評課，得到了很大鍛煉，教學(xué)水平皆有所提高，這也實(shí)現(xiàn)了頂崗實(shí)習(xí)的初衷。

班主任工作是威縣二中實(shí)習(xí)老師們的又一項(xiàng)重要任務(wù)。在威縣二中實(shí)習(xí)的同學(xué)每人都要擔(dān)任一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任，雖然不是正式的班主任，但同學(xué)們對自己的班里都付出了極多的感情，不僅被學(xué)生所接受，更能與學(xué)生打成一片，受到了學(xué)生們的歡迎，這是大家在班主任工作上取得的成績。班主任工作是一門藝術(shù)，只靠理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想學(xué)會這門藝術(shù)，就必須親身實(shí)踐，感受其中的道理。正是出于這個(gè)原因，我們在努力踐行班主任工作，也確實(shí)在其中收獲了很多的東西。

頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)多月來，我們還在利用一切機(jī)會創(chuàng)造條件，希望能多組織些活動(dòng)。因?yàn)槲覀冎滥芰κ窃趯?shí)踐中培養(yǎng)出來的，沒有實(shí)踐的磨練，是不可能提高自己的能力的，尤其是組織能力，如果不親身組織活動(dòng)，設(shè)計(jì)其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就不會形成一個(gè)整體觀念，提高自己的組織能力。所以，自實(shí)習(xí)開始，我們利用自身的才能爭取到了很多機(jī)會，如金秋藝術(shù)節(jié)、國學(xué)經(jīng)典知識競賽、隊(duì)列比賽、大合唱、體育活動(dòng)等等。在一次次的實(shí)踐中，我們豐富了自己的組織經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提高了管理能力、協(xié)調(diào)能力、交往協(xié)商能力等這些都使我們受益匪淺。

除教學(xué)工作與班主任工作外，我們還有小組內(nèi)的工作，每周五晚上是我們的例會期間，這個(gè)時(shí)候全組的人坐在一起，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校、帶隊(duì)老師對大家提出的要求，談?wù)撘幌卤局苡龅降膯栴}。每個(gè)月我們都會組織一次圖日活動(dòng)，如參觀革命紀(jì)念地，與資深教師交流教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)等，通過這些活動(dòng)，豐富了我們的頂崗生活。

二、生活與作風(fēng)

勤儉節(jié)約在任何年代都不會過時(shí)，同樣它也體現(xiàn)在我們的頂崗實(shí)習(xí)中。為了給當(dāng)?shù)貙W(xué)校留下好印象，也為了培養(yǎng)我們自身養(yǎng)成良好習(xí)慣，在實(shí)習(xí)期間我們沒有大肆舉辦聚會，有同學(xué)過生日，我們會在宿舍自己做上一桌子菜，然后小組內(nèi)所有成員聚在一起，為當(dāng)天的壽星慶祝生日。這種形式雖然簡單，但卻帶給我們家的氣息，大家聚在一起有說有笑，也有益于增進(jìn)組員之間的感情，使我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。

三、防微杜漸

頂崗實(shí)習(xí)已進(jìn)入后期階段，大家對當(dāng)?shù)丨h(huán)境也或多或少有了了解，所以出現(xiàn)私自出門現(xiàn)象，為了大家安全著想，組內(nèi)規(guī)范出門行為，規(guī)定出門必需向組長請假，并且每人每周只允許出去兩次。私自出門屬于嚴(yán)重違紀(jì)，不為別的，只為大家能夠安安全全的回家。

另外，大家對學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)參與時(shí)間長了，產(chǎn)生了疲勞感，出現(xiàn)了懈怠心理，為了能讓大家在最后一個(gè)月里繼續(xù)提高教學(xué)水平，高老師提出及時(shí)開展第三輪聽評課活動(dòng)，希望大家能夠積極準(zhǔn)備，在有限的時(shí)間里抓緊機(jī)會讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。

總之，頂崗實(shí)習(xí)的前一階段我們過的很充實(shí)，也確實(shí)學(xué)到了很多東西，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，這對于我們以后的工作和生活都將是一筆寶貴的財(cái)富。

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)中期總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)中期總結(jié)

時(shí)光流逝，不知不覺時(shí)間已悄悄離去，但在這三個(gè)月中，留給我的卻是受用一生的財(cái)富和一段難忘的記憶?；仡欉@三個(gè)月，我對于自己的工作性質(zhì)有了更近一步的認(rèn)識。轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)已過去一大半兒了，我對此我對我的實(shí)習(xí)生活做如下幾點(diǎn)總結(jié)：

一．對于企業(yè)有一定的了解和認(rèn)知

1． 從企業(yè)的運(yùn)作方面

2． 從企業(yè)的客戶來源

3． 企業(yè)產(chǎn)品和規(guī)模

4． 企業(yè)現(xiàn)期發(fā)展?fàn)顩r

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

從2010年9月開始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我正式走進(jìn)澳亞實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生,本身對企業(yè)的經(jīng)營，生產(chǎn)等都很陌生,企業(yè)讓相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶我們學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在李老師的熱心指導(dǎo)下，我依次對企業(yè)的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等整體運(yùn)作方式進(jìn)行了了解,并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的理論知識以及運(yùn)作過程中的相關(guān)知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作,完成公司的任務(wù)。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對澳亞紡織集團(tuán)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識。

在公司我們的主要是在一線工作，真正把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中。雖然在校期間也去公司參加過實(shí)習(xí)，但時(shí)剛走進(jìn)車間時(shí)一切都還是那么陌生，理論與實(shí)踐的差別讓我們束手無策，無從下手。為此公司為我們安排了專門的老師給我們進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，使我們很快把理論和實(shí)踐相結(jié)合，并很快融入到工作中。到現(xiàn)在實(shí)習(xí)已半年多了，我們以員工和學(xué)生的兩重身份盡職盡責(zé)的做好公司安排的工作，由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)在工作中也不可避免的犯一些錯(cuò)誤，給同事帶來不必要的麻煩，感覺很抱歉。對他們的熱心幫助很是感激。

三、實(shí)習(xí)的提高與收獲

實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對我來說最主要的是工作能力有了一定的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會工作的能力,如何學(xué)以至用,給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識,實(shí)際操作、演練的機(jī)會.自走進(jìn)澳亞開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與的工作,對企業(yè)進(jìn)行全方面的的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發(fā)揮自己特長.同時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)收獲，主要有四個(gè)方面：

一、是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高。[蓮山課~件 ]

二、是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準(zhǔn)備。

四、實(shí)習(xí)后的轉(zhuǎn)變總結(jié)創(chuàng)新：

通過實(shí)習(xí),我對企業(yè)的發(fā)展有了大致的了解,也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后,借回校的機(jī)會,抓緊時(shí)間,學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識,提高自己的專業(yè)水平,為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我實(shí)習(xí)中期還有的收獲是通過自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步,人生的價(jià)值觀。

頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天！

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)中期總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)期中總結(jié)

這學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)08旅游管理（導(dǎo)游方向）同學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，學(xué)生共有19人，其中有12名同學(xué)在學(xué)校實(shí)習(xí)基地溱湖風(fēng)景區(qū)及天水雅居度假村實(shí)習(xí)（包括一名酒店方向同學(xué)），其余全部自主實(shí)習(xí)。從頂崗實(shí)習(xí)開始到今天已經(jīng)過去兩個(gè)多月，現(xiàn)將這兩個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作總結(jié)實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前大致確定畢業(yè)論文研究方向，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會了解酒店的管理理念，了解景區(qū)管理模式，掌握基本酒店及導(dǎo)游服務(wù)技巧。

4、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

二、主要指導(dǎo)方法

1、通過批改頂崗實(shí)習(xí)作業(yè)與學(xué)生溝通每個(gè)周末我都認(rèn)真而準(zhǔn)時(shí)地批改學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)作業(yè)，對于同學(xué)提出的專業(yè)問題及時(shí)解答，同時(shí)提出問題讓他們帶著問題工作，在實(shí)踐中探討理論問題。

2、通過電話與學(xué)生溝通每周都通過電話與學(xué)生直接聯(lián)系，詢問實(shí)習(xí)情況，及時(shí)解決他們遇到的實(shí)際問題以及工作中遇到的心理問題。

3、通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生溝通網(wǎng)絡(luò)是目前人們溝通的主要方式之一，有的學(xué)生遇到學(xué)習(xí)或生活中的問題不想通過電話溝通，網(wǎng)絡(luò)則是最好的溝通方式。在專業(yè)上，我是老師，在生活和學(xué)習(xí)中，我不僅是老師也是朋友。

4、與學(xué)生面對面溝通定期去學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位，實(shí)地調(diào)查學(xué)生實(shí)習(xí)情況，與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師溝通，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)改進(jìn)學(xué)生的實(shí)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃。

5、及時(shí)與實(shí)習(xí)單位溝通通過實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，對于存在問題共同探討，共同解決。

三、實(shí)習(xí)效果

1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高。在景區(qū)實(shí)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)能獨(dú)立且熟練地帶團(tuán)，她們的實(shí)習(xí)工作得到了景區(qū)管理方及游客的一致肯定。在酒店實(shí)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)熟練掌握餐飲服務(wù)技能，能夠獨(dú)立完成餐飲包房服務(wù)。在旅行社實(shí)習(xí)的同學(xué)對計(jì)調(diào)、地陪、全陪等崗位職能有了深刻地認(rèn)識，能勝任地陪或全陪的工作。

2、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生對旅游管理專業(yè)有了感性認(rèn)識，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，她們能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生已經(jīng)開始著手寫畢業(yè)論文。

3、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)實(shí)習(xí)讓學(xué)生慢慢適應(yīng)社會，形成了較為成熟的心態(tài)。良好的心態(tài)是事業(yè)成功的第一步。她們在兩個(gè)月已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)了學(xué)生角色到旅游從業(yè)服務(wù)人員角色的轉(zhuǎn)變

四、關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考

1、建立長期穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)基地，對學(xué)生實(shí)習(xí)集中管理

2、將頂崗實(shí)習(xí)與二年級為期一周的技能實(shí)習(xí)周相結(jié)合，有層次地推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)工作。

3、做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)服務(wù)工作，協(xié)調(diào)好學(xué)生工作于學(xué)習(xí)的關(guān)系

宋歡2010年11月2日

第五篇：頂崗支教實(shí)習(xí)中期總結(jié)

頂崗支教實(shí)習(xí)工作中期總結(jié)

“崇德尚學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新”是我們贛南師范學(xué)院校訓(xùn)，作為一名贛南師范學(xué)院的學(xué)生，這八個(gè)字也常被提起，但對其真正的含義卻沒有認(rèn)真的思考領(lǐng)會過，而頂崗實(shí)習(xí)指教給我們提供了機(jī)會和平臺，讓我們在通往“人民教師”的路上鍛煉自己，提高自我，去領(lǐng)悟這八個(gè)字的真理。

不知不覺四月份已悄然離去，但在這兩個(gè)月半中留給我們的卻是受用一生的財(cái)富和一段難忘的記憶。回顧過去的兩個(gè)多月，對我的實(shí)習(xí)生活可以做以下總結(jié)：

一、教學(xué)技能教學(xué)方面

1.教態(tài)從開始的緊張扭捏道現(xiàn)在的自然輕松。記得剛來新城中學(xué)的時(shí)候，總感覺自己和那里的學(xué)生差不多，也許是因?yàn)樽约捍┲回灥膶W(xué)院風(fēng)吧。連續(xù)幾次被學(xué)校的值日老師逮住，說我沒帶校卡。幾次的尷尬經(jīng)歷也使我增加了幾分緊張感。所以每次上課時(shí)，總會有那么不自然的緊張，擔(dān)心自己講不好，畢竟初二的課程不比小學(xué)那么容易教;也擔(dān)心自己不能夠在他們面前樹立威信,對以后的教學(xué)工作有影響。不過，我始終堅(jiān)信事在人為，只要有恒心和信心，沒有什么事情是做不好的。慢慢地我也開始適應(yīng)中學(xué)教學(xué)的節(jié)奏，也開始愛上了和這幫孩子待在一起。我有如此的進(jìn)步，我首先得感謝我的指導(dǎo)老師李橋平老師，是他在我遇到教學(xué)困難的時(shí)候教我如何去正確應(yīng)付，并一步步耐心的幫助我提高。從聽他講課中，我學(xué)會了如何去合理分配課堂時(shí)間以及一節(jié)課中如何去像同學(xué)們傳播知識。在平時(shí)，也是他及時(shí)的幫我糾正教學(xué)中存在的失誤和不足。記得有一次，班上有個(gè)學(xué)生在辦公室問我有關(guān)現(xiàn)代文閱讀的題目，一時(shí)我也忘了，回答不上。這時(shí)，李橋平老師在旁邊，他給我一點(diǎn)提示，讓我完美的向那學(xué)生解答了那題。事后，李老師建議我要多去查閱有關(guān)初中語文的知識，這樣在教學(xué)過程中，面對問題才能處理得得心應(yīng)手。感謝李老師，對我實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)，讓我在工作中一步步成長。所以，經(jīng)過一個(gè)月的磨合期，現(xiàn)在的我對我的課堂也充滿自信。

2.課堂管理能力進(jìn)一步提高?，F(xiàn)在的我能夠很好的掌控課堂，能夠及時(shí)的應(yīng)對多種課堂突發(fā)事件，采用“因人而宜”的管理手段，就是通過與指導(dǎo)老師和班主任老師交流，針對不同情況的學(xué)生采取不同的措施。遇到問題不再是簡單的問為什么，例如，為什么不認(rèn)真聽課，為什么不按時(shí)完成作業(yè)，為什么上課搗亂。而是有耐心的跟學(xué)生談心，找到學(xué)生厭學(xué)的原因。將心比心，用自己認(rèn)真的態(tài)度去感動(dòng)學(xué)生，感化學(xué)生，直到改變學(xué)生。做到“德高為師”。所以，我現(xiàn)在在班上也是一個(gè)較受歡迎的老師，學(xué)生們也愛上我的語文課。3.備課更有針對性。從原來單純的備課本教材，到備學(xué)生，備自己。由于這里學(xué)生基礎(chǔ)差，所以備課時(shí)要考慮到他們是否能夠快速直接的消化吸收課堂知識。另外，備課事先也要考慮到課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，該如何處理才不至于影響教學(xué)內(nèi)容的完成，如何分配教學(xué)時(shí)間能夠得到最好的收益，考慮到這些課前要做好足夠的準(zhǔn)備，博覽群書，充實(shí)自我，做到“學(xué)博為范”。還可以通過有經(jīng)驗(yàn)教師的聽評課檢驗(yàn)自己的備課成果，來督促自己前進(jìn)。記得剛來新城中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，心里一直不安。首先，因?yàn)樽约菏且粋€(gè)專科生，本身自己的知識面就不夠，了解的東西也不多，面對即將成為一個(gè)初中老師心里還一直沒有底。其次，對于自己的年紀(jì)還有些擔(dān)心不能夠好好管住他們。所以，面對一切的一切都是個(gè)挑戰(zhàn)。然而，成功是給有準(zhǔn)備的人的。我選擇不斷的去聽年級老師的課，希望可以從他們的課堂上學(xué)習(xí)。這不，當(dāng)我剛來新城中學(xué)的第二天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就通知我要來聽我的課。當(dāng)時(shí)給我那是晴天霹靂啊！我剛來都還沒有適應(yīng)初二（1）班這個(gè)班級，怎么能夠給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的課堂呢？記得當(dāng)時(shí)要上的是《與朱元思書》這篇文言文。還好我對文言文比較擅長，我那天也在熬夜準(zhǔn)備第二天的公開課，在網(wǎng)上看了幾遍關(guān)于那篇課文的公開課，心里慢慢地有了個(gè)底，也學(xué)會了怎樣去備關(guān)于文言文的課程。所以那天的公開課讓領(lǐng)導(dǎo)很滿意，所以在接下來的日子他們也放手讓我去教了。面對領(lǐng)導(dǎo)的肯定以及那次成功使我對初中課堂更有信心了。

二、人際關(guān)系方面

在大學(xué)里雖然也有人際圈，也要打交道，但那些都很簡單，并且有老師和同學(xué)們的幫助。而實(shí)習(xí)不單單要搞好組內(nèi)成員之間的關(guān)系，還要處理好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師之間的關(guān)系。對于初來乍到的我們，新城中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師給予了我們生活上和工作上的很大幫助。對于一個(gè)剛接觸社會的我，怎樣去處理好人際關(guān)系是我要學(xué)的一個(gè)方面，不管在工作上亦或是生活上我都應(yīng)該去好好學(xué)會做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)老師。對于這方面，我依舊得感謝我的指導(dǎo)老師李橋平老師，他不僅在工作上給予我?guī)椭?，在生活上也給了我很大的幫助。記得有次在全校語文老師的酒會上，面對一大群我可以天天看見卻又不認(rèn)識的語文老師，是他帶我一一認(rèn)識了他們，從他們的交談中我也體會到了作為一個(gè)語文老師該有的快樂。我也下決心向老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣去為人師表，怎樣去德高為師。

三、紀(jì)律方面

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律來要求自己是不會有顯著的進(jìn)步的。針對頂崗實(shí)習(xí)后半期可能產(chǎn)生的倦怠松懈的心里，我給自己下了一個(gè)既定的目標(biāo)，就是能夠帶領(lǐng)初二（1）班的小伙伴們保持平行班第一的成績。我知道這將是任重而到遠(yuǎn)的，但作為年輕人就該不斷地給自己確立目標(biāo)，不斷的為之努力，才可以讓自己變得更加完美。我堅(jiān)信，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)才能取得好的成績，才能體會實(shí)習(xí)的意義，去做一名符合“德高為師，學(xué)博為范”的人民教師。

實(shí)習(xí)道路艱辛但不漫長，無論經(jīng)歷什么我都要勇敢的去承擔(dān)堅(jiān)強(qiáng)的走下去，因?yàn)槲抑肋@一路上有一座叫做“崇德尚學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新”的燈塔在指引我們。

大余縣新城中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生 2012級語文教育一班 游彬 2014年4月28日