第一篇：畢業(yè)實習方案(本)

鄭州大學西亞斯國際學院外語學院 2014屆本科畢業(yè)生專業(yè)實習實施方案

為貫徹落實本學年教學計劃，切實做好畢業(yè)生專業(yè)實習工作，特制定本方案。

一、實習動員

專業(yè)實習是外語學院教學計劃的重要組成部分，是實現(xiàn)教學培養(yǎng)目標的重要實踐教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)和提高學生實際操作能力和理論聯(lián)系實際能力的和重要方式。

畢業(yè)班輔導員在2013年12月中旬召開畢業(yè)生實習動員大會，發(fā)放學院制定的實習方案、實習告知書、實習介紹信以及實習鑒定表，使學生了解到實習的重要意義及實習的相關要求，強化實習安全、實習態(tài)度和實習學生角色轉變與定位等方面的教育，指導外語學院2014屆畢業(yè)生做好畢業(yè)實習工作。

二、實習時間

2014年3月24日至5月4日，為期六周。

三、實習方式

實習主要采用集中實習與分散實習相結合的形式。集中實習：畢業(yè)生可申請到外語學院設立的實習基地進行實習。分別為：河南省人民出版社、新鄭一中、南陽二中、鄭州金日教育咨詢有限公司（日語外語學校）、河南旅游集團有限公司、河南新東方翻譯有限公司和鄭州聯(lián)大外國語學校、鄭州聯(lián)大外國語學校、鄭州新干線信息教育咨詢有限公司、河南金城國際經(jīng)濟技術合作有

限公司、鄭州八方人才資源開發(fā)有限公司、鄭州金水大山外國語培訓學校、洛陽市佳音英語培訓學校、洛陽環(huán)球雅思培訓學校、南陽隆重中等職業(yè)學校。

分散實習：畢業(yè)生自主選擇實習單位，實習單位在確認有條件開展實習的前提下，接收并安排其進行實習，學生須將接受到的單位意見反饋回學院。

四、實習內(nèi)容

2014屆畢業(yè)生可根據(jù)其專業(yè)特點、自身優(yōu)勢和就業(yè)意向選擇、確定相應內(nèi)容進行實習，如：到各英語培訓學校任英語教師；到公司、企業(yè)從事辦公室文秘工作（辦公設備的使用，企事業(yè)單位公文的草擬，英文函電的草擬、發(fā)送，互聯(lián)網(wǎng)信息查詢）；擔任外事活動翻譯；從事外貿(mào)相關工作等等。

五、巡視及指導

外語學院將會在實習期間選擇學院實習基地和實習較為集中的地市或學校，指定專門教師（3-5名）進行巡視和指導，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，以保證實習工作的順利進行。

六、實習要求

為使畢業(yè)生專業(yè)實習順利進行，達到實習目的，學生在單位實習期間須做到以下幾點：

1.在實習前，學生應認真閱讀實習告知書，明確實習意義和要求；

2.必須遵守安全管理規(guī)定和工作操作規(guī)程，避免安全事故發(fā)生；

3.要求學生以提高自身的專業(yè)實踐技能為目的，在實習期間端正態(tài)度，以求不斷提升自己的綜合素質；

4.保持與學院的聯(lián)系，學生每兩周內(nèi)至少主動與輔導員聯(lián)系一次，匯報實習情況。如聯(lián)系電話發(fā)生變動則需及時通知輔導員和家長；

5.學生根據(jù)自身發(fā)展需要，在實習期需更換實習單位的，須寫出書面申請，經(jīng)輔導員確認、備案、批準后，方可向實習單位申請離職；

6.學生實習結束后，實習單位需填寫該生在實習期間的鑒定，并根據(jù)學生實習表現(xiàn)給出相應成績，由學生帶回學校交給輔導員；

7.學生實習期間，要嚴格遵守實習單位的考勤制度；

8.服從學院和實習單位的領導，聽從輔導員及指導教師的安排，按時完成實習任務。

七、實習考勤與考核

1.學生在實習期間的考勤將按照《鄭州大學西亞斯國際學院學籍管理規(guī)定》中的有關規(guī)定進行。

實習期間缺席達（含病事假）實際實習時間二分之一者，實習成績按不及格處理。

實習期間，因擅自離開實習單位、違反單位的管理規(guī)定或品德表現(xiàn)等原因被實習單位拒絕其繼續(xù)實習，而造成實習期未滿的，則視為實習成績不及格。

實習成績不及格者或無實習成績者，不符合畢業(yè)條件，須跟

下屆畢業(yè)生一起重修。

2.實習考核成績由實習單位出具的專業(yè)實習鑒定（60%）和學生的實習總結（不少于1500字）（40%）兩部分構成，兩項折算為最終成績，共5學分。

實習單位可根據(jù)學生實習內(nèi)容和實習期間的綜合表現(xiàn)（思想表現(xiàn)、團隊合作精神、個人工作能力和實習質量等）填寫實習鑒定表，給出相應的鑒定意見和成績。

實習結束后學生需根據(jù)實習內(nèi)容完成1500字左右的實習總結，學院對學生上交的實習總結進行評定。

實習鑒定表與實習總結于2014年5月5日前上交。對于在實習期間表現(xiàn)較差，實習總結有明顯錯誤或有抄襲行為的，其實習成績按不及格論處。

附實習領導小組名單：

組長：史傳高

副組長：崔紅偉楊廣俊

組員：張德學王云華王先進王英孔小莉

工作成員：郭子瑋 李豐杰 左倩 鄭治方 王曉蕾 張宛月

鄭州大學西亞斯國際學院

外語學院

2013-9-6

第二篇：畢業(yè)實習方案

附件2：

青海民族大學學生實習實施方案

院系：專業(yè)班級：實習人數(shù)：

一、實習目的和要求

二、組織機構

1、領導小組

2、指導教師

三、實習地點和單位

四、實習時間

年月日至年月日。

五、實習內(nèi)容與作業(yè)

（一）實習內(nèi)容

1、… …

（二）實習作業(yè)

1、實習日記

實習期間寫出實習日記。包括：時間、地點、實習內(nèi)容、收獲體會等。

2、專題調查報告

由實習指導教師和學生共同確定一個專題。

3、實習總結

4、實習單位對學生的評價

（三）成績評定

1、實習日記20%

2、專題調查報告35%

3、實習報告35%

4、實習單位對學生的評價10%

六、實習紀律

1、指導教師

2、實習學生

附：實習學生名單

第三篇：2013屆畢業(yè)實習方案

傳媒藝術系2013屆廣告與環(huán)藝專業(yè)實習教學方案

一、實習目的與要求

《畢業(yè)實習》是設計專業(yè)的一門必修課，《畢業(yè)實習》是藝術設計專業(yè)的一門必修課。畢業(yè)實習是畢業(yè)設計開始之前的一個教育環(huán)節(jié)，根據(jù)畢業(yè)設計課題的有關要求，本課程通過外出參觀、深入地社會考察、參觀各類設計，使學生在課堂中所學的藝術設計史、藝術設計理論、當代藝術設計創(chuàng)作與批評以及各種藝術設計技法研究知識能在實足中得以深化和應用，從而培養(yǎng)出既有理論知識，又有實踐能力的高素質人材

為了使學生能夠把課堂所學的專業(yè)設計理論、設計表現(xiàn)技能與社會設計實踐更好的結合，該實踐性課程教學，讓學生走進設計用人單位，通過在具體設計單位參加其具體設計項目，使之投入到實實在在的設計實踐工作中，從實戰(zhàn)設計、設計實施中獲取一些相關的設計經(jīng)驗，以彌補課堂模擬設計的局限。同時也使學生能把課堂所學的基礎知識與專業(yè)設計理論知識結合起來融于社會實踐，以便培養(yǎng)他們在社會生產(chǎn)實踐中運用、創(chuàng)意設計的能力。

由于畢業(yè)設計是對一名學生大學學習質量的整體回顧和檢閱，是對學生知識技能、藝術素質、綜合設計能力的全面考核，這就要求學生在畢業(yè)實習中思想要開闊，選題以外的其它相關藝術設計作品，各相關專業(yè)都應認真參觀，收集資料，以豐富自己的專業(yè)知識，激發(fā)創(chuàng)意思維能力，提高自己的文化素養(yǎng)與綜合的藝術設計能力。

二、實習的主要內(nèi)容

（一）、參觀實習（圍繞畢業(yè)選題，重點參觀與一般考察相結合。）

1、參觀賓館、高級餐館、大型商場、金融、郵電等相關設計。

2、參觀美術館、展覽館、影劇院、會議中心、辦公及綜合性公共建筑相關平面設計。

3、各類城市環(huán)境裝飾設計及視覺平面設計方面的創(chuàng)新與特色。

（二）、實習報告

1、在實習參觀期間，應該隨時做好記錄、速寫，不斷進行整理，完成草稿，回校后應在指定日期內(nèi)形成書面實習報告，報告要內(nèi)容充實、思路清晰，表達準確，對實際內(nèi)容有對比、分析、評價，要求有自己的觀點，并有重要的室內(nèi)平、立、剖面圖，具體的構造節(jié)點圖（有材料、尺寸標注，也可附照片、速寫及復印圖）。

2、實習報告應在實習結束3天內(nèi)交出，并附交速寫原稿20幅。

3、獨立完成畢業(yè)實習實習報告一份，用計算機打印裝訂成冊，字數(shù)不少于2000字。

4、學生實習期間應堅持每天記錄實習日記，實習結束后應上繳學校實習指導教師，以作為教師為學生 評定實習成績的依據(jù)；

（三）、畢業(yè)實習的組織與實施

設計實習課程是實踐性教學環(huán)節(jié)課程的重點課程，該課程最重要的是切實做到設計理論知識與設計實踐運用能有機地結合，使觀念性、論理性的知識能完全融入子應用設計當中。

1、實習單位：

根據(jù)所選的專業(yè)設計方向，聯(lián)系到與本專業(yè)相適的設計單位、企事業(yè)經(jīng)營管理部門去實習。

2、實習要求：

在實習中，結合實習單位的具體情況和條件，選擇與之合適的項目進行實例設計，并且主動向一些富有相當設計實踐經(jīng)驗的設計人員學習，以求得他們的幫助和指導。在實習結束時，請求實習單位技術與管理部門的負責人為此次實習設計作出評介。

三、實習的工作方案

（一）實習方法

設計實習課程是實踐性教學環(huán)節(jié)課程的重點課程，該課程最重要的是切實做到設計理論知識與設計實踐運用能有機地結合，使觀念性、論理性的知識能完全融入子應用設計當中。

1、實習單位：

根據(jù)所選的專業(yè)設計方向，聯(lián)系到與本專業(yè)相適的設計單位、企事業(yè)經(jīng)營管理部門去實習。

2、實習要求：

在實習中，結合實習單位的具體情況和條件，選擇與之合適的項目進行實例設計，并且主動向一些富有相當設計實踐經(jīng)驗的設計人員學習，以求得他們的幫助和指導。在實習結束時，請求實習單位技術與管理部門的負責人為此次實習設計作出評介。

（二）日程安排

1．實習動員：2013年3月11日（第3周），在傳媒藝術學院藝術類525進行實習動員，與指導教師見面，確立聯(lián)系方式。

2．實習派遣：2013年3月11日至3月15日（第3周）進行實習生派遣。

3．正式實習：2013年4月8日至4月12日（第7周）進行正式實習，先進行以參觀為主的實習，再進行實踐實習，最后安排進行實踐交流討論形式的活動。

4．實習返校：2013年5月13日至5月17日（第12周）實習生返校，2013年5月19日實習生到校晚點名，2013年5月20日實習生回校正式上課，交畢業(yè)實習學

生記錄冊與畢業(yè)實習鑒定表（需按要求填寫完整）

5．實習總結：2013年5月13日至5月17日（第12周），實習生以班級為單位將應該提交的實習材料上交輔導員教師，然后交系教務員，進行系級審核簽字。

6．成績評定：2013年5月20日至5月24日（第13周）完成實習成績評定，向教務處上報畢業(yè)實習成績。

7．推優(yōu)評選：2013年5月20日至5月24日（第13周）完成優(yōu)秀畢業(yè)實習生的推薦。

8．經(jīng)驗交流：2013年5月27日至5月31日（第14周）進行系級畢業(yè)實習經(jīng)驗交流會。

（三）教學檢查

1．第一階段實習檢查：2013年4月15日至4月19日（第8周）進行第1次檢查，主要檢查實習單位的聯(lián)系情況。

2．第二階段實習檢查：2013年4月22日至4月26日（第9周）進行第2次檢查，主要檢查學生在實習單位的實習情況。

3．第三階段實習檢查：2013年5月6日至5月10日（第11周）進行第3次檢查，主要檢查學生在實習單位的實習成效等情況。

（四）考核辦法

1、根據(jù)實習內(nèi)容、寫作實習報告的態(tài)度與質量、實習中的具體表現(xiàn)等綜合考核，評定成績。

（1）、布置設計實習任務、要求、注意事項，填報設計實習表

（2）、在實習期間到實習單位檢查實習情況

（3）、根據(jù)實習單位評介意見和學生的設計實習報告，進行實習總結4個學時

2、評分標準：

該設計實習課程的成績，以設計實習報告為主，結合設計單位的評介意見。其中 成績評定 ：個人設計實習報告占70％（設計報告字數(shù)約2000左右），單位評介意見占30％。

五、經(jīng)費來源及預算安排

（一）、實習前聯(lián)系、調研實習單位所需的交通費、住宿費等屬于實習差旅費，實習

差旅費從具體實習經(jīng)費中支出，支出標準依照《四川教育學院傳媒藝術學院差旅費管理辦法（試行）》相關規(guī)定執(zhí)行。集中實習聯(lián)系出差安排，原則上不超過2人次。

（二）、實習聯(lián)絡費主要是聯(lián)系實習單位所需的接洽、招待費用。聯(lián)絡費標準不超過

400元/次，聯(lián)絡費屬于具體實習經(jīng)費的一部分。

（三）、帶隊教師、學生外出參加實習乘坐交通工具首選火車，乘坐的火車只允許是

最近線路的硬坐車；確因火車無法到達目的地則選乘汽車，所乘汽車必須是長途客運車站發(fā)出的普通票價車次。學生進行專業(yè)調查補貼交通費，補貼標

準為50元/生。

（四）、餐飲費按30元/天/人補貼給教師，學生餐飲費不予補貼。

（五）、原則上要求實習單位安排學生住宿（可適當收取住宿費），確因實習單位無

法安排需在外面住宿的，可統(tǒng)一租用公房或民房就近安排住宿，一般不安排學生在賓館住宿，住宿標準按15元/生/天補貼學生，超支部分由學生自理。

（六）、實習單位管理費按以下標準支出：實習時間在1—2周的不超過15元/生，2—4

周的不超過30元/生，4—6周的不超過45元/生，管理費中包含實習單位人員指導費。

（七）、成都市內(nèi)（含郊區(qū)）的實習，每名帶隊教師帶領的學生人數(shù)不得少于30人，教師帶隊指導實習按2學時/天的工作量標準核算，其中帶隊指導集中的畢業(yè)實習的工作量標準經(jīng)考核后按3學時/天的工作量標準核算（指導費按照帶隊教師職稱的C檔課酬標準核算，工作量不沖底額定工作量，以下相同）；帶隊不指導實習按1學時/天核算；其他人員（管理人員、輔導員）帶隊按30元/天核算。

傳媒藝術系

2012-9-4

第四篇：畢業(yè)實習方案小學階段

實習方案

一、實習目的教育實習，是對師范生的思想、文化知識、教育理論和綜合素質的實踐檢驗；是師范學校教學方案的有機組成部分；師范學校教育實習的目的在于通過系統(tǒng)的專業(yè)訓練和實踐，使師范生在政治思想上、業(yè)務能力上得到全面鍛煉，從而更加熱愛教育事業(yè)，比較熟練地掌握教育、教學技能，具有初步獨立從事小學教育工作的能力。

二、實習學校班級

濟南市長清區(qū)平安中心小學四年級

實習內(nèi)容

教育實習內(nèi)容以課堂教學為主，同時擔任班主任工作，組織課外活動并進行小規(guī)模的教育調查。

三、實習方法、步驟、時間安排

實習方法包括見習，認真聆聽指導教師的優(yōu)質課，并在指導教師的指導下進行講課練習。

時間安排如下：

第一周（9月1日—5日）

1.制定實習計劃

2.聯(lián)系確定實習學校，確定指導教師及實習班，并分別聽取實習學校領導、實習班級班主任介紹學校、班級情況

3.落實教學進度研讀教材

第二——五周（9月6日—10月3日）

1.聽教學示范課并做好交接工作

2.熟悉了解班級、學生

3．隨指導教師聽課，并在班級里試講。

4.組織學生集體活動，召開班會。

第六周（10月4日—10月10日）

1、上一節(jié)匯報展示課

2、與校領導、指導教師進行交流

3、上交活動資料、學習筆記、教案等材料。

第五篇：學前教育專業(yè)畢業(yè)實習方案

學前教育專業(yè)畢業(yè)實習方案

一、實習目的畢業(yè)實習是我系專業(yè)教育的重要組成部分，是理論聯(lián)系實際的重要的實踐課程，它對于學生了解幼兒的學習與心理，驗證理論知識與教育設想，培養(yǎng)教育教學實際能力和教育科研的初步能力等均有重要的作用。畢業(yè)實習是培養(yǎng)合格幼兒教師及其他教育工作者的重要途徑。

1.使學生受到一次深刻的專業(yè)思想教育，增強對學前教育事業(yè)的適應性和從事教育工作的光榮感與責任感。為形成良好的教師職業(yè)道德品質打下基礎。

2.使學生了解和熟悉幼兒的學習與心理，驗證理論知識與教育設想，培養(yǎng)教育教學實際能力和教育科研的初步能力。促使學生將所學的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合運用于教育和教學實踐。培養(yǎng)學生從事學前教育的獨立工作能力，初步熟悉學前教育工作的各個環(huán)節(jié)。

3.檢驗學生在校學習期間德、智、體、美、勞各個方面所取得的進步，檢驗學生掌握所學基礎理論、基本知識的情況和基本技能的實際運用水平，檢驗?？茖W生初步的科研能力。

4.檢驗我院的辦學思想、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格是否符合和達到國家的標準及要求。檢驗我院的教學內(nèi)容與教學方法改革是否與當代教育發(fā)展趨勢相一致，及時獲得反饋信息，不斷調整和改進我院工作。

5.學習實習基地的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進經(jīng)驗，為加大素質教育力度，提高學院辦學質量及辦學水平提供豐富素材。

二、實習任務和基本要求

（一）實習任務

1.了解幼兒園教師的全面工作

（1）聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求；

（2）聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況；

（3）見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動；

（4）參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動。

2.學習全面獨立帶班

（1）幼兒的一日生活護理及教育；

（2）組織和指導幼兒的各項教育活動；

（3）對幼兒進行有針對性的個別教育；

（4）創(chuàng)設適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境；

（5）與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通。

3.編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

（1）教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求；

（2）教案為事先制訂的教育活動方案；

（3）教育記錄（即日常教育過程的記錄和效果分析）；教育活動實錄（即教育活動案例）；個案考察記錄（即對個別兒童的觀察記錄）。

（二）基本要求：

1.對實習生的要求

（1）認真執(zhí)行教育實習計劃和實習學校的教學計劃要求，以認真負責的態(tài)度，保質保量地完成實習的各項任務。

（2）充分做好實習前的準備工作，主動請教指導教師，認真聽取相應活動專題的課，并做好聽課記錄。

（3）積極配合、協(xié)助實習班級的教學管理工作。

（4）關心、熱愛幼兒，認真履行《未成年人保護法》，有高度的安全意識。不擅自組織開展活動，不擅自帶領兒童外出實習學校。

（5）在實習過程中處處事事為人師表，文明禮貌，儀表端莊，行為規(guī)范，堅持講普通話，堅持寫規(guī)范字。

（6）嚴格遵守實習學校的各項規(guī)章制度，遵守社會公德。每天要準時到校，不擅自離校，不無故缺席，有特殊情況須向實習學校領導辦理請假手續(xù)，并報系辦備案。

（7）尊重實習學校的領導、教師和工作人員，服從指導教師的教育管理，服從實習小組長的安排。在實習中有意見或建議時，必須經(jīng)指導教師提出反映。實習生之間要搞好團結，互相幫助，互相學習。

（8）在實習中表現(xiàn)優(yōu)異的實習生，應受到表彰。

2.對本院實習指導教師的要求

（1）認真執(zhí)行教育實習計劃，以認真負責的態(tài)度，保質保量地完成各項任務。

（2）指導學生做好備課和教育教學管理工作，并解答疑難問題。

（3）全面了解實習生的工作態(tài)度、能力與表現(xiàn)，抓好實習生的引導與教育工作。

（4）加強同實習單位各方面的聯(lián)系，妥善解決實習工作中的實際困難與問題。對實習生的思想、生活、工作、紀律、安全等方面負責。

（5）謙虛謹慎，為人師表，堅守崗位，遵守實習學校的各項規(guī)章制度。

（6）組織、指導實習生寫好個人的總結和專題報告。

3.實習材料要求

（1）案例：實習生需將自己在實習期間進行的教育活動過程記錄整理成一份完整的書面材料，即案例。

（2）個案觀察記錄： 實習生應選擇3名有代表性的幼兒做較深入細致觀察，然后將觀察到的情況記錄下來，整理成書面材料，即個案觀察記錄。記錄應抓住幼兒的典型表現(xiàn)，做較詳細的描述和深入的分析。案例應附有幼兒的個人資料，即姓名、性別、年齡、班級等。

（3）周記：每周撰寫不少于200字的周記。

（4）實習綜合報告：實習生在實習工作結束后應寫出實習總結，對自己在實習中取得的經(jīng)驗、教訓和體會作分析評價和全面總結。撰寫一篇實習綜合報告，字數(shù)不少于2000字。

（5）上交各種相關的實習表格。

三、實習內(nèi)容

了解幼兒園教師的全面工作；學習全面獨立帶班；編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄；走上課堂進行教學；撰寫案例、個案觀察記錄、實習綜合報告。

四、實習方式

原則上由學生自行聯(lián)系單位進行分散實習，也可由學校協(xié)助聯(lián)系實習單位進行實習。

五、時間安排

本專業(yè)畢業(yè)實習的時間安排在第六學期，實習時間為2012年1月至2012年6月。

六、考核方式

（一）實習成績評定標準

優(yōu)：（1）備課努力，認真鉆研教學綱要與教材教法，按時獨立寫出質量較高的教育工作計劃（2）認真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養(yǎng)。（3）教育、教學目的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結合教材特點和兒童情況選擇教育、教學方法，并恰當?shù)刎瀼亟逃⒔虒W原則；教態(tài)自然，組織幼兒的能力較強，教育教學效果好（4）注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區(qū)別情況，努力做到因材施教。（5）能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習進程中改進、教育質量提高比較顯著，認真寫出實習日記和總結。

良：（1）備課認真努力，在指導教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高；（2）注意幼兒的安全、衛(wèi)生保健和兒童道德品質的培養(yǎng)，教育兒童的效果好；（3）教學目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然，能達到教學目的；（4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。

中：（1）備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；（2）比較注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質的培養(yǎng)；（3）能基本達到教育、教學目的要求，一般性的貫徹教育、教學原則，但內(nèi)容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學組織能力一般；（4）評議會上態(tài)度認真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學中有改進，但效果不明顯。

及格：（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導下能按時完成教育教學計劃，但質量較差；（2）尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質的培養(yǎng)；（3）能基本上達到教育、教學目的要求，部分地貫徹教學原則；（4）評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。

不及格：（1）備課不認真，經(jīng)過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習效果很差；（2）不注意兒童的安全、衛(wèi)生保健，對兒童道德素質培養(yǎng)不關心；（3）教育、教學目的不明確，對教材的基本內(nèi)容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，組織教學能力差，不能完成教學任務；（4）評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進。

實習評語以工作態(tài)度、個人表現(xiàn)為主要內(nèi)容，包括能否對兒童全面負責，關心和熱愛兒童，遵守制度和紀律，團結幫助其他教師，工作主動性、創(chuàng)造性如何。可視具體情況加以總評。

（二）畢業(yè)實習成績的評定方法

1.實習單位指導教師根據(jù)學生在頂崗實習期間的表現(xiàn)評定成績。

2.學院指導教師根據(jù)實習檢查情況、實習周記、實習報告和實習成果評定成績。

3.實習綜合成績＝實習成績A（實習單位指導教師成績評定）×60%+ 實習成績B（學院指導教師成績評定）×30%+ 實習成績C（系部實習工作小組成績評定）×10%

4.實習成績按百分制及五級制記分；

5.評定實習成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發(fā)、實事求是，避免標準過寬與學生實際水平差距較大的傾向，成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴格加以控制。

漳州城市職業(yè)學院初等教育系

二○一一年十二月十九日