第一篇：信息與計算科學(xué)專業(yè)認識實習(xí)大綱

信息與計算科學(xué)專業(yè)實習(xí)大綱

一、實習(xí)對象：信息與計算科學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生

二、學(xué)時學(xué)分：3周，3學(xué)分

三、認識實習(xí)目的、要求

認識實習(xí)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，目的是通過認識實習(xí)培養(yǎng)信息與計算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力和從事本學(xué)科的科學(xué)研究的初步能力。要求畢業(yè)生在實習(xí)中應(yīng)充分認識到理論與實踐相結(jié)合的重要意義，加深理論知識的理解認識，了解應(yīng)用軟件的開發(fā)流程以及實施過程，了解開發(fā)程序的基本思路及應(yīng)具備的基本素質(zhì)。熟悉計算機軟硬件之間的相互關(guān)系，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)人員與客戶之間的溝通技術(shù)、技巧，培養(yǎng)學(xué)生初步的實際工作能力和專業(yè)技能。

四、認識實習(xí)內(nèi)容及要求

實習(xí)學(xué)生應(yīng)基本掌握應(yīng)用軟件的開發(fā)、安裝、維護工作程序：

1.結(jié)合實際問題背景，了解已開發(fā)并使用的應(yīng)用軟件制作過程具體情況，學(xué)習(xí)、掌握應(yīng)用軟件開發(fā)的相關(guān)要求以及重點、難點工作。

2.結(jié)合專業(yè)問題背景，學(xué)習(xí)相關(guān)應(yīng)用軟件開發(fā)設(shè)計工作程序及技術(shù)方案。

3.學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件測試技術(shù)及維護、銷售、使用方法。

并按規(guī)定及時完成認識實習(xí)報告書。

五、認識實習(xí)的指導(dǎo)與檢查

在實習(xí)基地實習(xí)的學(xué)生接受帶隊教師和實習(xí)單位導(dǎo)師的指導(dǎo)。帶隊教師主要指導(dǎo)外圍性問題和理論性疑難，實習(xí)單位導(dǎo)師主要指導(dǎo)專業(yè)業(yè)務(wù)。

分散進行實習(xí)的學(xué)生主要接受實習(xí)單位導(dǎo)師的指導(dǎo)，也接受巡回指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

在實習(xí)基地實習(xí)的學(xué)生的實習(xí)情況由帶隊教師檢查。分散進行實習(xí)的學(xué)生的實習(xí)情況由巡回指導(dǎo)教師檢查，學(xué)院也可能以電話的方式進行檢查。

六、認識實習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)

1.根據(jù)系認識實習(xí)進度安排，制定實習(xí)計劃，按時送實習(xí)學(xué)生到達實習(xí)地點，與實習(xí)單位的主管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，落實每個學(xué)生的實習(xí)崗位，幫助學(xué)生解決吃飯、交通（或住宿）等問題。

2.實習(xí)開始前，向本實習(xí)單位的實習(xí)學(xué)生作一次總體實習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)生進行工作態(tài)度、實習(xí)紀律、實習(xí)技能等方面的教育。

3.認識實習(xí)期間，按要求經(jīng)常向?qū)嵙?xí)單位的指導(dǎo)教師了解實習(xí)學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)，進行實習(xí)檢查。與實習(xí)學(xué)生見面，了解學(xué)生的實習(xí)情況，并提出指導(dǎo)意見。

4.及時將檢查指導(dǎo)情況作記錄。

5.實習(xí)結(jié)束返校后，及時向系畢業(yè)設(shè)計教學(xué)指導(dǎo)委員會書面匯報實習(xí)檢查指導(dǎo)情況。

七、認識實習(xí)紀律

１.服從系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會的各項安排，未經(jīng)指導(dǎo)委員會許可，不得變更實習(xí)時間和實習(xí)單位。

２.遵守實習(xí)單位和學(xué)校的各項紀律制度，不得曠工、遲到、早退。生病、有重要事情必須向?qū)嵙?xí)單位和本系雙方請假。請假一天者，由實習(xí)單位批準(zhǔn)，在實習(xí)基地實習(xí)的同時經(jīng)帶隊教師批準(zhǔn)，并報系教學(xué)辦公室備案；請假二天或二天以上者，經(jīng)實習(xí)單位同意后，在實習(xí)基地實習(xí)的同時經(jīng)帶隊教師同意，報系總支副書記批準(zhǔn)，并報系教學(xué)辦公室備案。請假時間須在以后補回，即相應(yīng)延長實習(xí)時間。

３.遵守國家法律法規(guī)，遵守各項職業(yè)道德規(guī)范。不準(zhǔn)參與違法活動。４.保持大學(xué)生的形象，遵守各項文明規(guī)范，尊重實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和其他工作人員，不得向?qū)嵙?xí)單位提出不恰當(dāng)?shù)拇鲆蟆?/p>

八、認識實習(xí)報告

認識實習(xí)報告主要包括實習(xí)情況介紹和業(yè)務(wù)收獲兩大部分。實習(xí)情況介紹部分應(yīng)包括實習(xí)日志、主要工作等內(nèi)容。業(yè)務(wù)收獲部分應(yīng)包含分析，總結(jié)問題的論述。

理學(xué)院數(shù)學(xué)系

2003年10月

第二篇：“信息與計算科學(xué)”專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱

“信息與計算科學(xué)”專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱

一、實習(xí)目的：

畢業(yè)實習(xí)是專業(yè)課程設(shè)置中的一項重要內(nèi)容，是加強學(xué)生工程實踐技能培養(yǎng)的必要途徑。通過實習(xí)，能夠使學(xué)生將課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)理論與工程實際相結(jié)合，提高技術(shù)工程的動手能力，在一定程度上為企業(yè)做一些技術(shù)工作，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)形式：

實習(xí)采取學(xué)生自己尋找實習(xí)單位與系統(tǒng)一安排實習(xí)單位相結(jié)合的形式。在實習(xí)期間指導(dǎo)教師進行隨機檢查實習(xí)的情況，學(xué)生每隔兩天向指導(dǎo)教師匯報一次實習(xí)情況。

三、實習(xí)時間：

畢業(yè)實習(xí)時間定于四年級第二學(xué)期3—8周進行。學(xué)生在寒假期間聯(lián)系實習(xí)單位，落實后及時與系聯(lián)系。

四、實習(xí)內(nèi)容：

本專業(yè)涉及的面很寬，除了對口的企業(yè)與公司外，各行各業(yè)內(nèi)部都可能存在與此專業(yè)相關(guān)的部門，以下列出的方面，都適合本專業(yè)去實習(xí)。

1.計算機技術(shù)；

2.計算機與網(wǎng)絡(luò)工程；

3.信息管理工程；

4.軟件設(shè)計與開發(fā)；

5.電子商務(wù)；

6．大、中、專學(xué)校

等。

通過實習(xí)，增加某方面的感性認識，如因特網(wǎng)與企業(yè)網(wǎng)的使用與維護、計算機網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的集成等，培養(yǎng)一定的設(shè)計、開發(fā)應(yīng)用軟件的能力。分析實際工作中存在的問題，提出改進意見。通過實習(xí)，接觸社會，了解社會，增強實際工作能力。

五、實習(xí)要求：

1． 作好實習(xí)記錄，注意收集整理有關(guān)材料，作到有準(zhǔn)備而去，有收獲而歸。

2． 認真填寫實習(xí)鑒定表，表上要有實習(xí)單位蓋章。

3． 認真撰寫畢業(yè)實習(xí)報告，篇幅不應(yīng)小于4000字。實習(xí)報告要根據(jù)具體實習(xí)內(nèi)容

撰寫，報告要求內(nèi)容真實、條理清楚、格式正確、干凈整潔。參加工程或項目的同學(xué)，要有工程流程圖，編寫軟件的同學(xué)，要有源程序。報告格式見學(xué)院畢業(yè)論文格式。

4． 實習(xí)6周，第6周的周五按時返校，并向系報到。

六、實習(xí)成績評定：

實習(xí)結(jié)束后，分組向教研室教師口頭匯報實習(xí)情況，由教師根據(jù)學(xué)生匯報情況及實習(xí)報告情況寫出初步評語及成績。系組織分組進行答辯。最后，由答辯小組確定實習(xí)成績。成績分五等記分。

嘉應(yīng)學(xué)院數(shù)學(xué)系

2005年12月21日

第三篇：信息與計算科學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)實習(xí)大綱(2012屆)

信息與計算科學(xué)專業(yè)

畢業(yè)實習(xí)大綱

實習(xí)類別：畢業(yè)實習(xí)

周數(shù)：5周學(xué)分：5

適用對象：信息與計算科學(xué)本科專業(yè)

一、性質(zhì)和目的本實習(xí)是本科第八學(xué)期的綜合實習(xí)。通過七個學(xué)期來的學(xué)習(xí)，信息與計算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)完了該專業(yè)的所有課程，掌握了數(shù)學(xué)科學(xué)、計算機科學(xué)和信息科學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論，具備了相應(yīng)的專業(yè)技能。設(shè)置本次畢業(yè)前的實習(xí)環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用于實踐的能力，培養(yǎng)他們綜合分析問題、解決問題的能力，并且為后階段的畢業(yè)設(shè)計（論文）在理論和實踐上進行前期的準(zhǔn)備工作。

二、實習(xí)要求及內(nèi)容

要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識和技能，解決實際問題。其內(nèi)容主要圍繞三個方面：一是在實踐環(huán)節(jié)中加強對數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)；二是在信息處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等方面有選擇地在實踐中進行強化訓(xùn)練；三是加強數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)和研究的能力。具體實習(xí)要求如下：

１、聯(lián)系校內(nèi)或校外有關(guān)單位進行實習(xí)，了解現(xiàn)場要解決的問題，收集相關(guān)資料；

２、對要解決的問題進行可行性分析。

３、寫出解決問題的總體設(shè)計方案，并細化各模塊，形成有關(guān)文檔資料。４、對具體各細節(jié)開展工作，編寫程序，上機進行調(diào)試。

5、對于數(shù)學(xué)類研究方向的實習(xí)可以采取討論班的形式，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展學(xué)術(shù)方向的研討。

6、數(shù)據(jù)分析類實習(xí)主要采取集中實習(xí)的方式，熟悉數(shù)據(jù)采集過程、了解數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、分析報告等整個數(shù)據(jù)分析過程。

7、完成畢業(yè)設(shè)計前期工作，如論文閱讀、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)預(yù)處理等，完成畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告。

５、寫實習(xí)報告

（1）整理并打印源程序代碼或其它文檔資料。

（2）根據(jù)軟件工程的理論要求，書寫畢業(yè)實習(xí)報告，字數(shù)在6000左右。

（3）在條件具備的情況下，要對實習(xí)內(nèi)容進行答辯。

(4)對于數(shù)學(xué)類、數(shù)據(jù)分析類的實習(xí)報告，要求寫出詳盡的綜合報告，按學(xué)術(shù)報告格式編寫。

三、畢業(yè)實習(xí)時間安排

1、實習(xí)時間為5周，安排在第八學(xué)期1—5周。

2、具體時間安排：

第一階段：現(xiàn)場調(diào)研，收集資料，開展需求分析，1周。

第二階段：系統(tǒng)設(shè)計，包括總體設(shè)計和詳細設(shè)計，3周，在本階段進行系統(tǒng)設(shè)計時，若還需要進行調(diào)研的，可以適當(dāng)抽時間調(diào)研。

第三階段：系統(tǒng)的實現(xiàn)和測試及書寫實習(xí)報告，1周數(shù)學(xué)類、數(shù)據(jù)分析類研究性課題的參考上述進度合理安排進度。

五、實習(xí)報告與答辯

實習(xí)報告與答辯的具體要求如下：

（1）實習(xí)目的。

（2）現(xiàn)場調(diào)研、收集資料情況與需求分析結(jié)果。

（3）系統(tǒng)設(shè)計情況，包括總體設(shè)計和詳細設(shè)計，畫出功能模塊圖。

（4）整理并打印源程序代碼或其它文檔資料。

（5）畢業(yè)實習(xí)報告，字數(shù)在6000字左右。

（6）在條件具備的情況下，教師可以根據(jù)需要對實習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生進行答辯。

數(shù)學(xué)類研究課題的實習(xí)報告主要撰寫所研討內(nèi)容的綜合性報告，結(jié)合自己的畢業(yè)論文題目，比較深入地總結(jié)前期所做的工作和整體論文的思路和框架。

六、畢業(yè)實習(xí)成績評定

1、評分依據(jù):

（1）畢業(yè)實習(xí)設(shè)計過程中參加的情況,著重考察出勤率、主動性和積極性。

（2）畢業(yè)實習(xí)設(shè)計過程中獨立工作能力和需求分析與系統(tǒng)設(shè)計的情況。

（3）畢業(yè)實習(xí)報告書是否按時完成以及完成的質(zhì)量。

（4）實習(xí)單位的評價意見

（5）若進行了實習(xí)答辯，結(jié)合答辯情況。

2、評分方法:

畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)評分依據(jù)和實習(xí)單位的意見給出相應(yīng)的實習(xí)成績。

3、評分等級:

五級分制 ：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

七、注意事項

1、學(xué)生必須嚴格遵守實習(xí)紀律，尊重接受方有關(guān)工作人員指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)。

2、必須按指導(dǎo)教師要求，按時認真完成實習(xí)任務(wù)。

第四篇：信息與計算科學(xué)專業(yè)認識報告（定稿）

信息與計算科學(xué)專業(yè)認識報告 前言

我開始選信息與計算科學(xué)這個專業(yè)時，并不是對它很了解，是聽了我媽媽的意見，因為，我有個表哥也是學(xué)這個專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)在工作不錯，所以，我就填了這個專業(yè)。我一直以為它就是一個純粹學(xué)計算機的專業(yè)，直到開學(xué)后，聽了輔導(dǎo)員的介紹才有所了解。信息與計算科學(xué)是由信息科學(xué)、計算科學(xué)和運籌學(xué)與控制科學(xué)等學(xué)科交叉滲透而形成的一個新的專業(yè)。這個專業(yè)是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，主要培養(yǎng)IT人才，其實就是應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，簡單設(shè)計到一些計算機的理論知識。另一種說法就是信息與計算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景數(shù)學(xué)與信息，管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練地使用計算機，初步具備在信息與計算科學(xué)領(lǐng)域的某個方向上從事科學(xué)研究，解決實際問題，設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力。所以，對于本專業(yè)的學(xué)生要具有堅實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和廣泛的計算機知識、較高的外語水平、較強的分析、解決實際問題的能力，適應(yīng)多學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用軟件研究、設(shè)計、開發(fā)及信息處理的能力。

世界正在走向以數(shù)字化為特征的信息時代，信息與計算科學(xué)無疑是這個進程中最重要的學(xué)科之一，而數(shù)學(xué)是信息科學(xué)走向成熟與輝煌基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)能使信息技術(shù)的發(fā)展如虎添翼。在強大的清華數(shù)學(xué)系設(shè)立這樣一個專業(yè)，能使兩個專業(yè)的發(fā)展相得益彰，是恰如其分的。信息與計算科學(xué)專業(yè)，以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)、信息為對象、計算機為工具，面向高科技，強調(diào)敏銳的數(shù)學(xué)思維和良好是數(shù)學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)前瞻性、開拓性的信息科學(xué)人才。

一、二年級在主要學(xué)好幾門基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程的同時，熟練掌握計算機編程和數(shù)學(xué)軟件的使用。

三、四年級在進一步加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時主要學(xué)習(xí)信息科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大規(guī)?？茖W(xué)計算、優(yōu)化理論和方法等課程。在學(xué)習(xí)安排上留有充分的余地，供學(xué)生涉獵有興趣的學(xué)科前沿，開拓知識面，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和全面素質(zhì)。

一、本專業(yè)的主要課程

操作系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡(luò),C語言,C++程序設(shè)計語言，軟件設(shè)計方法,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法,計算機圖形學(xué),信息理論基礎(chǔ),編碼理論與應(yīng)用,數(shù)字信號處理，信號與系統(tǒng)，圖像語言處與模式識別,應(yīng)用密碼學(xué)與信息安全,軟件工程方法,以及數(shù)學(xué)分析,離散數(shù)學(xué)，高等代數(shù)，科學(xué)計算與數(shù)學(xué)軟件，線性代數(shù),空間解析幾何,復(fù)變函數(shù)，實變函數(shù)與泛函分析，數(shù)據(jù)分析，最優(yōu)化理論，運籌學(xué)，常微分方程,偏微分方程，計算方法，數(shù)值分析，數(shù)學(xué)建模，管理運籌學(xué),概率論與數(shù)理統(tǒng)計，數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)實驗，金融分析?？吹竭@些課程，幾乎所有同學(xué)都會有一種想法，那就是，信科專業(yè)其實就是數(shù)學(xué)專業(yè)，所以，很多同學(xué)都會有種后悔的感覺，也會覺得這專業(yè)很無聊，因為，這專業(yè)要學(xué)這么多數(shù)學(xué)。但是，既然我們選擇了它，知道了它的難度，我們就要更扎實的去學(xué)好所有的課程。同時，我們也可以認識到，本專業(yè)對我們考研是非常有利的。

二、考研方向

信息與計算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景數(shù)學(xué)與信息,管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè).該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學(xué)領(lǐng)域的某個方向上從事科學(xué)研究,解決實際問題,設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力.對于那些想考研的同學(xué)來說，本專業(yè)的考研方面：數(shù)學(xué)類的研究生專業(yè)共有5個，分別是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，計算數(shù)學(xué)，運籌學(xué)與控制論。基礎(chǔ)數(shù)學(xué)以后的發(fā)展方向基本是從事理論研究，如果想留在高校得繼續(xù)讀博；應(yīng)用數(shù)學(xué)可以到企業(yè)從事應(yīng)用類的工作；概率論與數(shù)理統(tǒng)計可以去金融機構(gòu)，從事經(jīng)濟方面的工作；計算數(shù)學(xué)偏向計算機；運籌學(xué)與控制論偏向自動化。所以如果你既想學(xué)經(jīng)濟又想考數(shù)分、高代的話其實可以考財經(jīng)類高校的概率論與數(shù)理統(tǒng)計專業(yè)，也算是曲線救國吧。

三、就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息和計算科學(xué)的基本理論、方法和技能，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，接受比較扎實的計算機訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力、數(shù)學(xué)建模能力和數(shù)學(xué)實踐能力。使學(xué)生初步具備應(yīng)用信息技術(shù)與計算科學(xué)知識從事科學(xué)研究、解決實際問題及設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力，具有較強的更新知識、追蹤新技術(shù)的能力。學(xué)生應(yīng)獲得的專業(yè)知識和能力：

1、具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握信息與計算利學(xué)的基本理論和箍本方法

2、掌握一門外國語，在本專業(yè)中具備聽、說、讀、寫能力；

3、能熟練使用計算機，具備基本的算法分析、設(shè)計能力和較強的編程能力；

4、能運用所學(xué)的理論、方法和技能解決應(yīng)用領(lǐng)域中的某些實際問題；

5、對信息與計算科學(xué)理論、技術(shù)和應(yīng)用的新發(fā)展有所了解；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和軟件開發(fā)能力

喜歡編程的可以去考個JAVA的SUN認證,喜歡系統(tǒng)集成的可以去學(xué)學(xué)MCSE、學(xué)學(xué)LNUX,喜歡網(wǎng)絡(luò)的可以考思科華為,喜歡安全的可以考考CIW,還有國內(nèi)的軟考網(wǎng)絡(luò)工程師軟件設(shè)計師系統(tǒng)分析師等等..別說這些證書難考,作為大學(xué)生你有充足的時間去學(xué)習(xí)去培訓(xùn)!人家?？瞥鰜淼亩荚谄疵嘉覀?yōu)槭裁床恍?更何況信計專業(yè)有先天的思維優(yōu)勢!等你畢業(yè)了手里拿著MCSE/CCNP/RHCE+大學(xué)本科學(xué)位證書+CET4/6級去應(yīng)聘看看,會有多少公司單位把你拒只門外!

對計算機不感興趣的也可以去學(xué)學(xué)經(jīng)濟類或者其他行業(yè)的知識,以考帶學(xué),充實自己!你有別人沒有的專業(yè)技能,應(yīng)聘者當(dāng)然會關(guān)注你!當(dāng)然,你要學(xué)到知識學(xué)到本事,單有證書還是不夠的,它只是個敲門磚而已!

別說信科怎么怎么爛,只有爛人沒有爛專業(yè)!別只說信計沒前途,大學(xué)里

的哪個專業(yè)有前途?四年根本學(xué)不到什么,當(dāng)然重點大學(xué)排除在外,因為有牌子在那掛著不怕沒人要你!但是像我們二三流的本科院校的學(xué)生想跟他們競爭,就必須給自己增加含金量!如果只是安于一個本科,真的毫無前途!

所以，總的來說，信息與計算科學(xué)就業(yè)說起來還是比較廣的，畢業(yè)生在畢業(yè)以后，可以在信息與計算科學(xué)、計算機信息處理、經(jīng)濟、金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應(yīng)用、開發(fā)研究或者管理工作。或者在信息與計算機信息專業(yè)去讀研究生。學(xué)生畢業(yè)后也適合在企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研，教學(xué)和計算機應(yīng)用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。由于我們這個專業(yè)主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以，我們也可從事數(shù)學(xué)方面的教學(xué)。

四、總結(jié)

當(dāng)我對這個專業(yè)有所了解后，心里也后悔過，認為這個專業(yè)很難學(xué)，因為它的數(shù)學(xué)特別多但又仔細想一下，其實各專業(yè)都有各專業(yè)的特點，并不是其它專業(yè) 就一定比我們信科專業(yè)強，或者好，或者容易，我們要想一想它的長處，我們不是要學(xué)很多數(shù)學(xué)嗎，那么，它就對我們以后考研就有很多優(yōu)勢；當(dāng)我們考研后，我們的就業(yè)前景就很廣。所以，既然選擇了信科專業(yè)，那就安下心來去學(xué)好它，只要我們用心去學(xué)，我們就會發(fā)現(xiàn)它并沒有想象中的那么難，那所謂的難度，其實就是我們心里的一種懶惰所發(fā)出的，只要我們勤奮點，用心去上好每堂課，做好每次練習(xí)，在課后多閱讀一些有關(guān)方面的書籍，我們也能像其他專業(yè)的學(xué)生一樣學(xué)好專業(yè)知識。世上無難事，只要肯攀登，只要我們肯付出，就一定會有回報的。我們要用自己的行動，向他們證明，信息與計算科學(xué)專業(yè)也同樣是一門好學(xué)好用的專業(yè)。

第五篇：信息與計算科學(xué)專業(yè)

信息與計算科學(xué)專業(yè)

專業(yè)定位

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息與計算科學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到較扎實的計算機訓(xùn)練，具備在信息和計算科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實際問題及設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)是以信息處理和科學(xué)與工程計算為背景，由信息科學(xué)、計算科學(xué)、運籌學(xué)與控制科學(xué)等學(xué)科交叉滲透而形成的一個新的理科專業(yè)。培養(yǎng)具有堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和計算機基礎(chǔ)，掌握信息與計算科學(xué)的基本理論和方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能運用所學(xué)的知識和計算機技能解決某些實際問題，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作的(高級)專門人才。

主要課程

操作系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡(luò),C語言,C++程序設(shè)計語言，軟件設(shè)計方法,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法,計算機圖形學(xué),信息理論基礎(chǔ),編碼理論與應(yīng)用,數(shù)字信號處理，信號與系統(tǒng)，圖像語言處與模式識別,應(yīng)用密碼學(xué)與信息安全,軟件工程方法,以及數(shù)學(xué)分析,離散數(shù)學(xué)，高等代數(shù)，科學(xué)計算與數(shù)學(xué)軟件，線性代數(shù),空間解析幾何,復(fù)變函數(shù)，實變函數(shù)與泛函分析，數(shù)據(jù)分析，最優(yōu)化理論，運籌學(xué)，常微分方程,偏微分方程，計算方法，數(shù)值分析，數(shù)學(xué)建模，管理運籌學(xué),概率論與數(shù)理統(tǒng)計，數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)實驗，金融分析。

開設(shè)院校

有北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、東北大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、華北電力大學(xué)、云南大學(xué)、北京交通大學(xué)、浙江理工大學(xué)、安徽理工大學(xué)、重慶大學(xué)、華僑大學(xué)、東北大學(xué)秦皇島分校、重慶交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、陜西科技大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北大學(xué)、中北大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、大連理工大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東財經(jīng)大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、暨南大學(xué)、蘭州理工大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆大學(xué)、湖南城市學(xué)院、北京機械工業(yè)學(xué)院、天津理工學(xué)院、桂林理工大學(xué)、太原重型機械學(xué)院、東北電力學(xué)院、上海電力學(xué)院、武漢科技學(xué)院、南華大學(xué)、長沙理工大學(xué)、衡陽師范學(xué)院、東華理工大學(xué)、山東理工大學(xué)、成都理工[1]

大學(xué)、西安工業(yè)學(xué)院、昆明理工大學(xué)、阜陽大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州商學(xué)院、黑龍江科技學(xué)院、北京化工大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、福建工程學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院、貴州師范大學(xué)、成都信息工程學(xué)院 宜春學(xué)院、湖南大學(xué)、湖南科技學(xué)院等等。

就業(yè)方向

信息與計算科學(xué)就業(yè)趨勢，畢業(yè)生在畢業(yè)以后，可以在信息與計算科學(xué)、計算機信息處理、經(jīng)濟、金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應(yīng)用、開發(fā)研究或者管理工作?；蛘咴谛畔⑴c計算機信息專業(yè)去讀研究生。

就業(yè)前景：主要到科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)和管理工作。

應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)簡介

專業(yè)介紹

本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握物理學(xué)的基本理論與方法,具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實驗技能,受到基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)的初步訓(xùn)練(主要包括材料制備及材料應(yīng)用研究方面的訓(xùn)練),具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展的需要，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力，并能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)管理工作的高級專門人才。

主要課程

大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、高級語言程序設(shè)計、電工技術(shù)基礎(chǔ)、計算物理基礎(chǔ)、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理學(xué)、電動力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、固體物理學(xué)、材料物理學(xué)、半導(dǎo)體光電子學(xué)、導(dǎo)波光學(xué)基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)、物理學(xué)史與物理學(xué)方法論、物理學(xué)前沿動態(tài)、近代物理實驗、專業(yè)物理實驗等課程。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可從事物理學(xué)研究、半導(dǎo)體材料及其它材料制備及應(yīng)用開發(fā)、物理學(xué)教學(xué)等方面的工作。如：在高?；蚩蒲性核M一步深造、在公司企業(yè)從事材料應(yīng)用研究或管理工作、在事業(yè)單位從事管理工作、在中學(xué)從事物理教學(xué)工作等。