第一篇：《頂崗實習(畢業(yè)實習)》教學大綱

湖南安全技術(shù)職業(yè)學院

商務(wù)英語專業(yè)、旅游英語專業(yè)、應(yīng)用英語專業(yè)、文秘專業(yè)

《頂崗實習（畢業(yè)實習）》教學大綱

專業(yè)代碼：660108/660109/660102/660112

課程代碼：10604027

學制：全日制三年

教學時數(shù)：630

應(yīng)用外語系商務(wù)英語教研室

二○○九年六月

《頂崗實習（畢業(yè)實習）》課程教學大綱

專業(yè)代碼：660108/660109/660102/660112

課程代碼：10604027

課程性質(zhì)：職業(yè)技能課程

總學時：630

學 分：

21一、頂崗實習（畢業(yè)實習）目的及要求

（一）頂崗實習（畢業(yè)實習）目的及意義

頂崗實習（畢業(yè)實習）是學生在校學習期間最后一個重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是高職院校工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要教育形式，目的是通過工學交替、頂崗實習，使學生能夠盡快將所學專業(yè)知識與能力同生產(chǎn)實際相結(jié)合，實現(xiàn)在校學習期間與企業(yè)、與崗位零距離接觸，使學生快速樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，提高學生的溝通能力和職業(yè)道德素質(zhì)以及敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，從而完成學生從學習崗位到工作崗位的初步過渡，并為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)崗位工作奠定堅實的職業(yè)基礎(chǔ)。

（二）頂崗實習（畢業(yè)實習）要求

學生通過頂崗實習（畢業(yè)實習），了解行業(yè)的特點、企業(yè)在該行業(yè)中所處的位置以及經(jīng)營狀況，了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)的規(guī)章制度以及企業(yè)的主要業(yè)務(wù)流程。通過考察和實際操作，能夠熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程、工作程序，理論聯(lián)系實際，把學校所學知識應(yīng)用到工作中去，切實提高自己的業(yè)務(wù)工作能力和職業(yè)道德修養(yǎng)。要求學生在頂崗實習（畢業(yè)實習）時虛心向企業(yè)管理者、工程技術(shù)人員請教，認真填寫《湖南安全技術(shù)職業(yè)學院頂崗實習周記》、《學生頂崗實習鑒定表》，并在實習結(jié)束時讓企業(yè)指導教師填寫實習鑒定意見。

二、頂崗實習（畢業(yè)實習）內(nèi)容

（一）了解企業(yè)概況

學生進入企業(yè)實習，首先應(yīng)對企業(yè)的概況有些了解，了解企業(yè)概況大概包括

以下幾個方面：

1、企業(yè)所在行業(yè)的特點；

2、企業(yè)在該行業(yè)中的排名、目前經(jīng)營的狀況；

3、了解企業(yè)生存所依賴的供需對象。

…………

（二）了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)

社會分工在企業(yè)中是一個很好的體現(xiàn)，幾乎所有企業(yè)都有多個部門組成，各部門根據(jù)對本部門的要求各施其責，了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，具體包括以下幾點：

1、企業(yè)的組織架構(gòu)情況；

2、企業(yè)各部門的職責；

3、企業(yè)各部門之間相互依存和相互制約的關(guān)系；

4、企業(yè)各部門的人員配備情況。

…………

（三）了解企業(yè)的規(guī)章制度

沒有規(guī)矩不成方圓，作為一個優(yōu)秀的企業(yè)，對于企業(yè)內(nèi)部員工應(yīng)該有一套自身的管理規(guī)章制度。要了解企業(yè)規(guī)章制度的內(nèi)容，大概有以下幾個方面需要注意：

1、勞動紀律；

2、激勵政策；

3、財產(chǎn)安全制度；

4、企業(yè)有關(guān)的其他規(guī)章制度；

5、學生養(yǎng)成遵法守紀的良好習慣，提高職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性。

…………

（四）了解企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及工作流程

企業(yè)要維持下去并進一步發(fā)展需要業(yè)務(wù)支持，企業(yè)的主要業(yè)務(wù)和工作流程可以反映出企業(yè)的實力。了解企業(yè)的主要業(yè)務(wù)與工作流程，是理論聯(lián)系實際，提高業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變思想觀念并在工作崗位上做出一定成績的必經(jīng)之路。熟悉企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及工作流程，具體包括以下幾點內(nèi)容：

1、熟悉企業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)對象；

2、了解企業(yè)每天要處理哪些重要的業(yè)務(wù)，這些業(yè)務(wù)之間是如何聯(lián)系的；

3、企業(yè)在業(yè)務(wù)處理中的經(jīng)驗和技巧；

4、掌握企業(yè)各部門以及各部門之間的運作流程；

…………

（五）分析企業(yè)主要業(yè)務(wù)的技能要求

企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)離不開各業(yè)務(wù)的順利開展，而各業(yè)務(wù)的順利開展又與從業(yè)人員專業(yè)技能的熟練程度息息相關(guān)。各崗位業(yè)務(wù)的不同特點又對該崗位從業(yè)人員提出了不同的知識和技能要求。了解企業(yè)主要業(yè)務(wù)對從業(yè)人員的技能要求，可以適時調(diào)整專業(yè)教學計劃和教學內(nèi)容，把握專業(yè)發(fā)展脈搏，使學生能夠更好地掌握業(yè)務(wù)知識和技能，提高學生在當今社會中的職業(yè)競爭力。分析企業(yè)主要業(yè)務(wù)的技能要求，具體包括以下幾個方面內(nèi)容：

1、分析業(yè)務(wù)所需的基礎(chǔ)知識和技能；

2、分析業(yè)務(wù)所需的專業(yè)知識和技能；

3、分析目前的專業(yè)培養(yǎng)計劃；

4、調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)計劃以適應(yīng)企業(yè)業(yè)務(wù)技能要求。

…………

（六）分崗實習內(nèi)容

企業(yè)各部門又有不同的崗位分工，崗位不同從事的具體工作又有所區(qū)別。分崗實習具體包括以下幾個方面內(nèi)容：

1、熟悉不同部門有哪些不同崗位分工；

2、了解不同崗位的工作內(nèi)容的性質(zhì)與要求；

3、了解不同崗位之間相互依存與相互制約的關(guān)系；

4、熟悉實習崗位的具體工作內(nèi)容和實際操作；

5、了解其他非實習崗位的工作內(nèi)容；

6、能夠理論與實踐相結(jié)合，把所學知識經(jīng)驗運用到工作中去；

7、提高自己的工作能力和融會貫通能力，能夠舉一反三，分析和解決工作中遇到的問題。

…………

（七）頂崗實習感悟

頂崗實習（畢業(yè)實習）方法與步驟，頂崗實習（畢業(yè)實習）的方法主要采用

兩種，其基本步驟如下：

1、集中實習：由系統(tǒng)一聯(lián)系實習單位，在雙向選擇基礎(chǔ)上，解決大部分學生實習工作單位，由指導教師帶隊集中進行。

2、由學生自行聯(lián)系單位實習：根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)定，允許部分條件許可的學生自行聯(lián)系與所學專業(yè)相關(guān)的單位實習（必須按學校有關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)）。對自行聯(lián)系實習單位的學生要指定指導教師，定期巡回指導，加強與實習單位的聯(lián)系，做好學生的思想工作和技術(shù)指導。

三、頂崗實習進度安排與時間分配

頂崗實習一般可分為以下幾個階段：

1、頂崗實習（畢業(yè)實習）準備與動員階段

要求落實學生的頂崗實習（畢業(yè)實習）單位，確定學生的頂崗實習（畢業(yè)實習）內(nèi)容與方式并對其配備相應(yīng)的指導教師，制定具體的頂崗實習（畢業(yè)實習）方案，包括時間安排。

2、頂崗實習（畢業(yè)實習）實施與進行階段

學生到相應(yīng)實習單位進行頂崗實習（畢業(yè)實習），指導教師對其實習情況進行監(jiān)控和指導，并填寫學生頂崗實習（畢業(yè)實習）的工作日志、教學日志。系部頂崗實習領(lǐng)導小組要及時對本系學生的頂崗實習過程進行監(jiān)督，使之能夠按照前期的頂崗實習（畢業(yè)實習）方案順利進行。

3、頂崗實習驗收工作階段

學生在頂崗實習（畢業(yè)實習）結(jié)束時要向系部上交《湖南安全技術(shù)職業(yè)學院頂崗實習周記》、《學生頂崗實習鑒定表》，頂崗實習周記、學生頂崗實習鑒定表里的內(nèi)容要填寫完整。最終學生應(yīng)在校內(nèi)指導教師和實習單位指導教師的指導下撰寫完成《湖南安全技術(shù)職業(yè)學院畢業(yè)實習報告》和畢業(yè)實習報告的答辯工作。

四、頂崗實習（畢業(yè)實習）紀律

1、學生應(yīng)自覺遵守學校和實習單位的有關(guān)規(guī)章制度，維護實習教學秩序和社會安定。

2、學生不得無故不參加頂崗實習（畢業(yè)實習），如有特殊情況不能參加實習

者，須事先經(jīng)所在系審核并作出具體研究，報教務(wù)處批準；實習過程中，應(yīng)嚴格遵守作息制度，不得遲到、早退，有事請假必須經(jīng)指導教師批準，否則，擅自離崗者，按曠課處理。

3、嚴格遵守操作規(guī)程、勞動紀律，愛護勞動工具、儀器設(shè)備，保證實習安全，如有違反，根據(jù)情節(jié)輕重和相關(guān)規(guī)定，給予處理。

4、無故不按時完成畢業(yè)實習報告、頂崗實習周記和學生頂崗實習鑒定表的，其成績按不及格論。

5、凡參加頂崗實習（畢業(yè)實習）的時間不足規(guī)定時間三分之二者，不予評定頂崗實習（畢業(yè)實習）成績。

五、頂崗實習成績評定

（一）頂崗實習成績的構(gòu)成頂崗實習成績由兩部分組成：

1、實習單位指導教師的評定成績，占總成績的80%；

2、校內(nèi)指導教師的評定成績，占總成績的20%。實習單位指導教師主要負責學生在企業(yè)頂崗的實現(xiàn)表現(xiàn)、工作能力、工作績效的評定，填寫《湖南安全技術(shù)職業(yè)學院學生頂崗實習鑒定表》；實習帶隊教師主要負責學生的實習紀律、《頂崗實習工作日志》的填寫情況的評定，校內(nèi)指導教師填寫《頂崗實習教學日志》、《學生頂崗實習鑒定表》。

（二）頂崗實習（畢業(yè)實習）成績的綜合評定

頂崗實習（畢業(yè)實習）總成績由上述兩部分成績按照8:2的比重相加而得到，并且根據(jù)優(yōu)秀（90～100）、良好（80～89）、中等（70～79）、及格（60～69）、不及格（<60）的標準來評定等級。

執(zhí)筆人簽字：吳真真

教研室主任審核簽字：

系（部）主任審批簽字：

第二篇：畢業(yè)頂崗實習教學大綱

法律文秘（速錄方向）頂崗實習教學大綱

課程名稱：頂崗實習

課程性質(zhì)：必修

計劃總時：432

學分： 18

實踐課時比例（%）：100

適用專業(yè)：2010級法律文秘（速錄方向）

一、實習目的頂崗實習是專業(yè)教學計劃的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學理論、知識和技能，分析解決實際工作中所存在問題的能力，增強學生適應(yīng)社會的能力和就業(yè)競爭力，同時也是為了縮短學生的就業(yè)適應(yīng)期，使其更快適應(yīng)工作崗位的要求。頂崗實習是實現(xiàn)課堂教學和社會實踐相結(jié)合的重要途徑，也是學生從學校走向社會的一個重要的過渡階段。因此，加強學生的頂崗實習工作，對于保證和提高教學質(zhì)量、全面提高大學生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義和作用。

1．通過實習，引導學生理論聯(lián)系實際，使學生拓寬視野，增強對社會、國情和專業(yè)背景的了解；獲得實際工作的知識和技能，進一步鞏固學生的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力；增強勞動觀念，培養(yǎng)學生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和合作精神。

2．通過實習，使學生更好地理解所作工作的性質(zhì)、特點，了解各種工作的具體操作程序和方法，為畢業(yè)后從事相關(guān)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

3．通過實習，使學生熟悉現(xiàn)行速錄及文秘實務(wù)操作技能，使學生對工作實踐有一個較全面的感性認識，從而更進一步消化和深化已學到的專業(yè)知識。

4．通過實習，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

5．通過畢業(yè)實習，培養(yǎng)學生理論和實踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實事求是的工作作風，踏踏實實的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀念。

二、實習內(nèi)容

（一）實習速錄技能，掌握速錄實踐技能。

（二）鍛煉公文寫作能力，熟練使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。辦公自動化設(shè)備的操作技能，計算機應(yīng)用等現(xiàn)代辦公手段與方法。要求熟練寫作各種應(yīng)用文體，具有一定的書寫技巧，并勝任其他文字工作。能運用計算機進行事務(wù)管理與文檔處理。

（三）鍛煉語言表達能力，社會交際能力，組織協(xié)調(diào)與公關(guān)能力，協(xié)調(diào)和輔助管理的能力。要求具有較強的語言表達能力、理解能力、分析判斷能力。良好的禮儀風范，宣傳、組織籌辦各類會議的能力。

（四）熟悉審判工作和律師業(yè)務(wù)的程序和操作規(guī)程，進一步熟悉各種法律文書的格式和寫作要求、技巧和初步具備獨立從事審判、檢察和律師工作的能力。

（五）了解行政機關(guān)的辦事規(guī)程，學習行政執(zhí)法方面的程序和技能。

三、實習時間安排

第六學期的第一周~第十八周。

四、實習形式

根據(jù)本專業(yè)工作的特點，主要采用“基地集中為主，適當分散為輔，就近不就遠”的原則，采取由學院聯(lián)系安排進入校外實訓（習）基地實習以及由學生自主確定實習單位并報經(jīng)學院審查批準后實習的形式。

五、實習紀律

1．自覺遵守國家的法令、法規(guī)，遵守所在單位的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導，聽從指揮，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入專業(yè)實習。

2．遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者，應(yīng)提前向?qū)嵙晢挝恢笇Ю蠋熀退趩挝徊块T負責人請假。

3．虛心向?qū)嵙晢挝坏耐緦W習，與專業(yè)實習單位的同志搞好團結(jié)，積極參加所在單位組織的各項活動。

4．按專業(yè)實習大綱和專業(yè)實習計劃的要求，認真學習，努力工作，做好《實習日志》，完成專業(yè)實習作業(yè)，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成《畢業(yè)實習實訓報告》。

5．對無故不參加實習和實習成績不合格的學生，按學院學生學籍管理規(guī)定不予畢業(yè)。因故經(jīng)批準未參加實習或?qū)嵙暢煽儾缓细竦?，另行安排相?yīng)實習并考核其實習成績。

六、實習具體要求

1．學生聯(lián)系好實習單位后應(yīng)將實習期間的聯(lián)系方法告知學校實習指導教師。

2．按實習大綱的要求，認真完成專業(yè)實習規(guī)定的各項任務(wù)，并以詳細記錄每天實習的主要內(nèi)容及實習任務(wù)的完成情況。實習期間應(yīng)定期向?qū)W校指導教師匯報實習情況。

3．實習結(jié)束時，由實習單位指導教師在專業(yè)實習報告做出書面評定并加蓋實習單位公章。

4．實習結(jié)束后，完成專業(yè)實踐報告。實習報告中應(yīng)包括實習單位介紹、實習主要過程實習主要內(nèi)容、實習中的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢，字數(shù)不少于1000字。

5．實習結(jié)束后必須按時返校。

6．按規(guī)定時間把生專業(yè)實習的考評依據(jù)。

七、實習成績的評定

由實習單位指導教師提出初評意見，學部指導教師依據(jù)初評意見、實習日志、實習報告、高職實踐教學手冊的情況，提出建議成績；最后，由學部畢業(yè)實踐教學領(lǐng)導小組考核確定。

實習成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級記分。

第三篇：頂崗實習教學大綱.

《頂崗實習》 教學大綱

適應(yīng)專業(yè):應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動化技術(shù)

廣州康大職業(yè)技術(shù)學院自動化系 二 O 一 O 年四月 教學大綱

一、教學目的

1、因為本系各專業(yè)是培養(yǎng)具有專業(yè)必備基礎(chǔ)理論和以單片機 應(yīng)用或可編程控制器應(yīng)用為核心能力、較強實際操作能力的高素質(zhì)技 能型專門人才。為此, 在校內(nèi)基本技能實際訓練的基礎(chǔ)上, 再設(shè)置 《頂 崗實習》這一重要教學環(huán)節(jié),以實現(xiàn)從學校到企業(yè)實際工作的 “零 過渡”。

2、通過頂崗實習,培養(yǎng)學生的專業(yè)實際工作能力、創(chuàng)造能力、人際交往能力。進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

二、基本原則

1、集中原則:本系各專業(yè)的頂崗實習,原則上應(yīng)統(tǒng)一安排在實習基地實習。只有與某企事業(yè)單位簽訂了就業(yè)協(xié)議的學生才能到就業(yè) 單位頂崗實習。

2、就近原則:本系各專業(yè)建立實習基地以就近為原則,即盡量 將實習基地建在蘿崗區(qū)。根據(jù)電子、裝配制造行業(yè)分布和專業(yè)方向?qū)?應(yīng)的特點,可以考慮再設(shè)置深圳片、佛山片、廣州片、惠州片等實習基地。

3、企業(yè)指導原則:本專業(yè)聘請實習基地技術(shù)人員或技師作為兼 職教師,由他(她們指導學生的頂崗實習和講授部分專業(yè)課程,如 《生產(chǎn)工藝及設(shè)備》等。

4、分片原則:根據(jù)本系當屆學生所在實習基地的分布情況,由 系分片安排實習聯(lián)系教師, 以及時掌握學生頂崗實習的基本情況, 強 化學生的政治思想工作,并加強與實習基地的聯(lián)系、溝通和合作。

三、教學安排

1、由于承擔本系各專業(yè)頂崗實習的企業(yè)各異,崗位各異,故本 大綱對頂崗實習的教學不作具體安排。

2、本系各專業(yè)的頂崗實習原則上從第五學期的第十一周開始, 至第六學期的第十六周止,共 26周(但寒假時間按實習企業(yè)年終春 節(jié)放假時間執(zhí)行 ,實習期間的具體安排由實習基地負責。

3、頂崗實習結(jié)束, 實習所在單位應(yīng)給每位學生提交一份實習鑒 定意見,作為該學生頂崗實習的成績考核依據(jù)。

4、頂崗實習結(jié)束每位學生應(yīng)提交 3000字以上的總結(jié)報告一份, 按時交給帶隊教師,作為頂崗實習成績考核依據(jù)之一。

四、成績考核

(一頂崗實習成績的評定程序

1、由學生所在實習基地對該生在頂崗實習期間的出勤、實習態(tài) 度、技能等表現(xiàn)作出鑒定(蓋企業(yè)公章和負責人簽名有效。

2、頂崗實習帶隊教師根據(jù)該鑒定和平常掌握的情況, 對該生給 出頂崗實習成績,報系頂崗實習領(lǐng)導小組。

3、系頂崗實習領(lǐng)導小組對每個參加頂崗實習學生的頂崗實習成績進行最后審定。

4、系教務(wù)員將所有參加頂崗實習學生的最后成績報送學院教 務(wù)處。(二頂崗實習成績評定標準

1、頂崗實習所在企業(yè)鑒定:30%

2、帶隊教師意見:20%

3、實習總結(jié)報告:50%(1文字書寫:10%(2內(nèi)容充實:20%(3內(nèi)容的創(chuàng)新性:10%(4獨立性:10%

第四篇：頂崗實習教學大綱

職業(yè)技術(shù)學院

頂崗實習教學大綱

實習年級：實習專業(yè)：行政班級：環(huán)節(jié)代碼：帶隊教師：實習學期：實習方式：實習時間：

教學學院

日期：年月

日

一、目的、任務(wù)

隨著就業(yè)制度的改革和教學改革的深入，畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計階段到生產(chǎn)單位頂崗實習已成為產(chǎn)學結(jié)合的一種重要形式。學生到一線單位頂崗工作，通過實際工作掌握生產(chǎn)工藝、單元操作，處理工程過程問題、控制質(zhì)量，在工程師和實踐教師指導下，完成預(yù)定的學習任務(wù)。培養(yǎng)學生綜合擇業(yè)能力和工作能力。

二、依 據(jù)

本課程是專業(yè)的主干專業(yè)課程。本大綱依據(jù)《專業(yè)職業(yè)標準》、《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和學院頒布的《學生頂崗實習管理制定》而制定。

三、頂崗實習要求

1．頂崗實習是職業(yè)教育重要的一個環(huán)節(jié)，做實、做好頂崗實習工作是示范性院校建設(shè)的重要示范內(nèi)容。頂崗實習要按照“崗位職業(yè)標準”,全面實施“校企合作、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，著重培養(yǎng)學生的良好職業(yè)道德，科學創(chuàng)新精神和熟練專業(yè)技能。

2．學生頂崗實習考核合格方能取得相應(yīng)學分。

3．學生在企業(yè)的頂崗實習應(yīng)該做到與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應(yīng)、與“崗位職業(yè)標準”要求相吻合。

4．學生在企業(yè)頂崗實習期間就是企業(yè)的準員工（或稱實習員工），要接受企業(yè)與學校的管理。

四、頂崗實習內(nèi)容

1、認識職業(yè)崗位：了解實習崗位的基本情況及特色，認識職業(yè)崗位在為社會服務(wù)的重要地位和作用。熟悉各崗位工作的任務(wù)和規(guī)律，掌握操作規(guī)程，提高實際工作的技能、技巧，了解設(shè)備使用知識，了解《職工工作守則》

2、專業(yè)實習：熟悉崗位內(nèi)容和程序，熟悉掌握崗位工作內(nèi)容和程序。熟練掌握職業(yè)崗位的技巧，程序和方法。具有一定的應(yīng)變能力。

能獨立完成崗位工作。積極投入實習活動，鉆研業(yè)務(wù)、虛心學習，增強職業(yè)角色意識，忠于職守，注重職業(yè)道德、敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)，做到自尊、自愛、自重、自強。

4、頂崗實習實施條件

二、頂崗實習的基本程序

1、參加頂崗實習的資格：學生必須按教學計劃學完全部課程并考核合格后才能安排頂崗實習。頂崗實習的崗位必須是建設(shè)、管理、生產(chǎn)、服務(wù)一線的專業(yè)技術(shù)崗位，不能跨專業(yè)頂崗實習，職教學院實訓中心負責頂崗實習的審批和頂崗實習過程的管理。

2、頂崗實習的基本程序：頂崗實習實行學校指導教師和生產(chǎn)單位指導教師聯(lián)合指導的辦法。學生在頂崗實習前，指導教師應(yīng)完成以下工作：

①結(jié)合專業(yè)制訂頂崗實習基本要求。對頂崗實習崗位、現(xiàn)場指導教師的資格、頂崗實習內(nèi)容的選擇范圍及提交成果提出具體要求。

②編制頂崗實習委托書。說明頂崗實習的目的、要求和時間安排，連同頂崗實習基本要求發(fā)送到生產(chǎn)單位。

③在接到委托單位的回執(zhí)后，按學生頂崗實習承擔的專業(yè)技術(shù)工作內(nèi)容，填寫頂崗實習任務(wù)書，對頂崗實習的內(nèi)容提交成果等做出明確的規(guī)定。

④頂崗實習結(jié)束后，由現(xiàn)場指導教師填寫頂崗實習鑒定表，客觀評價學生在頂崗實習中的工作態(tài)度、任務(wù)完成情況，以及對其能力水平、頂崗實習總結(jié)成果給出評價意見。最后，單位簽署意見后上交到實訓中心。

⑤頂崗實習的學生原則上回校參加答辯。頂崗實習成績參照《畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)答辯成果評審意見》評定。對因故不能返校參加答辯的學生，可委托生產(chǎn)單位組織答辯委員會，對頂崗實習的學生進行答辯。

成績按良好、中等、及格、不及格四級劃分。

⑥對在生產(chǎn)單位參加答辯的同學，帶隊（指導）老師在上報職業(yè)技術(shù)學院頂崗實習成績登記表時，應(yīng)同時附答辯委托書、答辯委員會組成人員名單、頂崗實習鑒定表、答辯成果。

⑦對特別優(yōu)秀的學生，提出推薦優(yōu)秀成績的意見，由院答辯委員會審定。對不及格的學生，參照學院有關(guān)規(guī)定處理。

三、頂崗實習的基本要求

1、頂崗實習的崗位必須是專業(yè)技術(shù)崗位，指導教師必須具有工程師以上的專業(yè)技術(shù)職稱。

2、頂崗實習的工作內(nèi)容限定在生產(chǎn)性企業(yè)的各個職業(yè)崗位等方面。

3、頂崗實習應(yīng)提交的成果：

（1）、生產(chǎn)性企業(yè)的職業(yè)崗位：1）單位、產(chǎn)品介紹、最好用圖紙繪制企業(yè)概貌（含企業(yè)概況、基本資料等）；崗位介紹（著重在工藝、技術(shù)、理論），工作內(nèi)容；總結(jié)（重點在個人的收獲，以及發(fā)現(xiàn)問題，解決問題）。

（2）、施工管理崗位：全套施工圖紙、頂崗實習總結(jié)（不含表格），內(nèi)容包括工程概況、施工方案、施工進度計劃、施工總體布置、工程概預(yù)算等。

（3）、工程建設(shè)監(jiān)理崗位：建設(shè)監(jiān)理合同（影印件）、標書（影印件）、施工圖紙、頂崗實習總結(jié)，內(nèi)容包括現(xiàn)場監(jiān)理員的崗位職責、工作內(nèi)容、其他體會等。

（4）、工程概預(yù)算與招投標單位：全套設(shè)計圖紙、頂崗實習總結(jié)，內(nèi)容包括工程概況、招投標程序、標書、概預(yù)算書等。

（5）、學生在頂崗實習期間必須積極搜集上述要求的工程資料，對因故（保密、安全等原因）不能搜集到的工程資料，學生要出具頂崗實習單位的證明，說明原因并加蓋單位公章。

第五篇：畢業(yè)實習教學大綱

貴州民族學院人文科技學院音樂系

畢業(yè)實習大綱

音樂學專業(yè)畢業(yè)實習是我系音樂學專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是一門專業(yè)的必修課程，也是一個綜合性實踐教學的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)、鍛煉學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要途徑,是檢驗課堂教學成果的一個重要窗口,更是為學生創(chuàng)造就業(yè)機會的一個重要平臺。根據(jù)我系音樂學專業(yè)的培養(yǎng)目標，其畢業(yè)實習分為音樂教學實習和音樂專業(yè)實習兩種方式，并依照貴州民族學院相關(guān)文件的要求，同時結(jié)合我系實際，特制定本大綱。

一、實習的目的

1．教學實習的目的：

過教學實習，加深學生對教育教學工作的認識，樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。使學生接受中小學音樂教學的實際鍛煉，掌握中小學教育、教學工作的特點和規(guī)律，進一步培養(yǎng)學生從事教育、教學工作能力。同時，通過教學實習，加強與中小學的聯(lián)系，了解中小學教育、教學的現(xiàn)狀及基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢，并對中小學的教育改革及存在的問題進行調(diào)查研究，以促進我院辦學質(zhì)量的提高。

2．專業(yè)實習的目的：

通過專業(yè)實習，使學生進一步得到專業(yè)的實踐和鍛煉，提高學生運用音樂表演專業(yè)的知識和基本技能，鞏固和運用所學理論知識、培養(yǎng)學生獨立分析和解決專業(yè)問題的能力，提高學生的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后走向工作崗位或進一步深造打下良好的基礎(chǔ)。

二、實習的方法與時間

1．根據(jù)我系的實際，實習方法均為學生自行聯(lián)系，分散實習。2．按照教學計劃，畢業(yè)實習時間安排在第8學期的第一周至第8周，共計8周。其具體時間安排如下：

第一周（共一周）為實習準備階段，包括實習前教育，尤其是法規(guī)、安全教育；實習組織安排，主要告知實習生指導教師電話號碼及電子信箱地址，搜集實習生實習地的通訊地址以及進行實習相關(guān)內(nèi)容指導等。

第二周至第六周（共5周）為正式實習階段，指導教師組織、指導實習生在各實習單位進行正式實習，其中，第二周教學實習者為見習；專業(yè)實習者可根據(jù)實習單位要求而定。

第七周至第八周（共2周）為實習總結(jié)階段，所有實習學生返校進行實習總結(jié)工作，撰寫實習總結(jié)；同時，教學實習指導教師指導部分學生準備教師資格證考試。

第八周結(jié)束即評定學生實習成績。

三、實習的內(nèi)容與要求

1．教學實習的內(nèi)容與要求：

教學實習的內(nèi)容包括課堂教學實習、班主任工作、課外活動組織實習和教育調(diào)查幾個方面。具體要求如下：

課堂教學實習

（1）實習生在見習期間必須觀摩原任教師的示范課2—3節(jié)，并且在指導教師和原任教師的指導下編寫將要授課的課程教案。

（2）每位實習生在正式實習期間，必須編寫四個以上所授課程的教案（在有條件的學校，可制作1—2個課件），課堂教學時數(shù)不得少于4節(jié)。（3）實習生要認真鉆研課程標準，熟悉教材內(nèi)容，充分了解學生，選擇恰當教學方法編寫詳細的教案，并將教案通過電子郵件方式傳送給實習指導教師審批同意后，再將其送交實習地原任教師審批后方能施教。（4）實習生在備課中應(yīng)與指導教師和原任教師主動交流，每講完一節(jié)課，還應(yīng)與原任教師總結(jié)經(jīng)驗和教訓，以不斷提高教學水平（與指導教師交流通過電話、電子郵件等方式）。

（5）實習生應(yīng)根據(jù)實習學校的教學工作計劃做好課外輔導和完成作業(yè)批改等相關(guān)工作。

班主任工作

（1）通過班主任工作實習，實習生要掌握談話、評語、心理指導等工作方法、掌握后進生轉(zhuǎn)化和處理偶發(fā)事件的一般技巧。

（2）實習生要為人師表、嚴以律已，尊重和愛護學生，建立起新型的民主、平等的師生關(guān)系。

（3）實習生要廣泛接觸學生，了解所在班級學生的情況，并定時向原任班主任匯報工作情況。

（4）實習生要積極參與實習學校組織的有關(guān)活動，組織和指導學生開展有益的“第二課堂”活動。

（5）每名實習生至少要主持一次主題班會或獨立完成一次以上的班級活動。有條件者可安排若干次家訪。

（6）實習結(jié)束后要認真做好班主任工作總結(jié)，并將有關(guān)材料交回學院以待負責評定實習成績的教師綜合評定成績。

2．專業(yè)實習的內(nèi)容與要求：

音樂表演專業(yè)實習生涉及到聲樂、器樂、理論等諸多更細化的技術(shù)專業(yè)，其不同的主修方向又面臨不同層面、不同性質(zhì)的實習單位，故實習內(nèi)容是有區(qū)別的。根據(jù)實習單位的不同，基本可分為三塊，一是專業(yè)藝術(shù)團體和新聞媒體；二是青少年宮和群藝館；三是各類培訓性質(zhì)的職業(yè)學校和演出公司等相關(guān)企事業(yè)單位。熟悉并掌握舞臺藝術(shù)表演、舞臺藝術(shù)管理工作，音樂藝術(shù)培訓和演藝業(yè)務(wù)的程序和操作規(guī)程，了解本專業(yè)工作的基本流程和規(guī)律，進一步熟悉音樂藝術(shù)表演的各種形式，更好地學以致用，并具備一定的獨立工作能力。了解音樂藝術(shù)表演的工作方式和技巧，通過專業(yè)實習加強學生的敬業(yè)精神,掌握藝術(shù)工作的特點,提高音樂表演專業(yè)工作的操作能力和社會適應(yīng)力。了解我國藝術(shù)表演的現(xiàn)狀及存在的問題。其中：

（1）專業(yè)藝術(shù)團體和新聞媒體：這類實習單位對實習生的綜合素質(zhì)要求比較高，尤其是作演員和上臺表演的，不但要求專業(yè)性，而且還對外觀要求也很高。為此實習的內(nèi)容就要一分為二了，一部分臺上學習，另一部分只局限于臺下的事務(wù)管理及觀摩學習。在這類單位能拓展學生的視野，了解熟悉歌舞劇院等單位的工作性質(zhì)，基本掌握舞臺演出及舞臺管理的特點。

（2）青少年宮和群藝館：青少年宮實習內(nèi)容主要為從事幼兒、兒童、小學生及中學生的聲樂、鋼琴、器樂等教育，以兒童音樂教育為核心，根據(jù)兒童的心理特征、接受能力設(shè)計相應(yīng)的課程和授課方法，這類課程不可能過于細化和專業(yè)化，一堂專業(yè)課內(nèi)容不能太多，但要求注重課堂的情趣性和形象性，根據(jù)基礎(chǔ)不同，要有針對性地開展教學，盡最大努力培養(yǎng)學生的興趣，教一些具有童真、童趣的曲目，在快樂中傳授和感受音樂的活力。群藝館的實習可分兩部分，一部分是成人培訓班，以聲樂、鋼琴等興趣和專業(yè)提高為目的。根據(jù)成人的特點，著重于專業(yè)音樂教學和表演藝術(shù)的互相交流。兒童培訓班實習內(nèi)容與少年宮的教學內(nèi)容相同。另一部分是為開展群眾文化生活，包括街道、城區(qū)、城郊、鄉(xiāng)村及各類事業(yè)單位、廠礦企業(yè)等不同性質(zhì)的排練演出，其組織、管理、策劃等工作能力的培養(yǎng)和鍛煉。

（3）職業(yè)學校和演出公司等相關(guān)企事業(yè)單位：這類實習單位往往實習內(nèi)容較廣泛。既有教別人學，也有自己參與演出的機會，接觸面比較大，一些事務(wù)管理方面的學習機會也較多，有可能經(jīng)過一段時期的實習，還能獨當一面地開展一些工作。

四、實習成績的考核與評定

所有實習生都必須將自己所在實習單位的實習鑒定交實習領(lǐng)導小組，并且，參加教學實習的學生必須交2個經(jīng)實習指導教師審閱同意，實習學校原教師評定了成績，同時加蓋實習學校公章的課程教案；參加專業(yè)實習的學生必須交能夠證明自己實習成績的有關(guān)材料（如排練、演出等工作的照片或者錄像等），以備按照比例參考評定實習成績。

實習的綜合成績由實習單位鑒定成績、教學實習教案或者演出等其他相關(guān)實習工作成績、個人實習總結(jié)，以及正式實習期間的電話、電子郵件記錄等，由實習領(lǐng)導小組綜合評定實習成績，其比例為：

實習單位鑒定成績40％；教學實習教案或者演出等其他相關(guān)實習工作成績30％；個人實習總結(jié)30％。

五、教學實習組織機構(gòu)及任務(wù)

成立由系主任、相關(guān)教研室主任和音樂教學法科任教師及院系任命的實習指導教師組成的實習領(lǐng)導小組。音樂系主任為實習領(lǐng)導小組組長；音樂教學法科任教師為執(zhí)行委員（或者辦公室主任）。組長全面領(lǐng)導實習工作，執(zhí)行委員負責具體組織、實施實習工作。其他成員在組長的領(lǐng)導下協(xié)作工作。

實習領(lǐng)導小組組長領(lǐng)導和主持實習的工作，并及時向?qū)W院領(lǐng)導班子匯報有關(guān)情況。

實習領(lǐng)導小組執(zhí)行委員負責撰寫全系實習工作總結(jié)，并根據(jù)《實習學校對實習生綜合能力狀況調(diào)查表》的評分情況，寫出實習質(zhì)量分析報告。

音樂系畢業(yè)實習領(lǐng)導小組

2009年3月