第一篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)課程教學(xué)大綱.

《畢業(yè)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱 課 程 編 號 :20312105 總 學(xué) 時(shí) 數(shù) :2周 總 學(xué) 分 數(shù) :2 課 程 性 質(zhì) :必 修 課 適 用 專 業(yè) :工 程 力 學(xué)

一、課程的任務(wù)和基本要求 : 實(shí)習(xí)目的:通過畢業(yè)實(shí)習(xí), 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生所學(xué)的理論知識與實(shí)踐的結(jié)合, 了解社會的 需求和發(fā)展, 提高學(xué)生的理論應(yīng)用水平和解決實(shí)踐問題的能力;同時(shí)使學(xué)生明了畢業(yè)設(shè)計(jì)或 論文所要達(dá)到的效果和要求, 為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) 做準(zhǔn)備, 確保畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文的完成, 為即將走出社會打好基礎(chǔ)。

基 本 要 求 :學(xué)生應(yīng)了解和熟悉畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)階段的各環(huán)節(jié),查閱相關(guān)的文獻(xiàn),熟悉所 使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,了解畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)涉及的工程背景等,具體針對不同的畢業(yè)論文(設(shè) 計(jì)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)。

二、基本內(nèi)容和要求 : 根據(jù)本人分配到的論文課題或畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體要求和設(shè)計(jì)任務(wù), 選定畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體單 位及項(xiàng)目(項(xiàng)目具有一定的應(yīng)用面和發(fā)展前景 ,在實(shí)習(xí)時(shí),要針對畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文課題查 閱相關(guān)資料,在實(shí)習(xí)過程中努力完成指導(dǎo)教師下達(dá)的實(shí)習(xí)任務(wù)(詳見畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)書 ,完 全熟悉課題相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目的具體內(nèi)容、技術(shù)原理和應(yīng)用情況并做好實(shí)習(xí)日記, 通過實(shí)習(xí)能達(dá) 到分析、設(shè)計(jì)和確定畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)課題的主要框架體系。

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)和要求:

(一實(shí)習(xí)方式

由相應(yīng)的課題組統(tǒng)一安排,完成調(diào)研、資料檢索等實(shí)習(xí)任務(wù)。(二實(shí)習(xí)場所的選擇

根據(jù)本人分配到的畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文課題的具體要求和設(shè)計(jì)任務(wù)選擇選定畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體單 位及項(xiàng)目(項(xiàng)目具有一定的應(yīng)用面和發(fā)展前景 ,或利用圖書館等場所進(jìn)行資料檢索。(三實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)日記應(yīng)詳細(xì)記錄當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況, 也是學(xué)生知識積累的一種方式, 它是考核學(xué)生實(shí)習(xí)成 績的一個(gè)重要依據(jù)。學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的基本要求, 每天認(rèn)真記錄當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況, 具體應(yīng) 做到: 1.日記中應(yīng)詳細(xì)記錄當(dāng)天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會以及對一些問題的討論與看法;2.根據(jù)每天的實(shí)習(xí)情況,認(rèn)真做好各種資料的積累、整理工作,包括聽講座、情況介紹的 筆記、有關(guān)資料等。

3.日記應(yīng)做到字跡端正、語句通順,簡單明了。(二實(shí)習(xí)報(bào)告

整個(gè)實(shí)習(xí)結(jié)束后, 學(xué)生應(yīng)根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的基本要求, 對實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié) 回顧,并寫出完整的書面報(bào)告,實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容應(yīng)包括: 1.實(shí)習(xí)概況

包括實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位、參觀學(xué)習(xí)的工程或單位的基本情況。2.實(shí)習(xí)主要內(nèi)容 3.心得體會

報(bào)告中應(yīng)寫明本人在實(shí)習(xí)過程中的態(tài)度、實(shí)習(xí)表現(xiàn)和主要體會與收獲, 寫出認(rèn)識與想法, 對本次實(shí)習(xí)提出意見,對今后實(shí)習(xí)提出建議。

實(shí)習(xí)報(bào)告是評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績的主要依據(jù)之一, 反映了學(xué)生實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。實(shí)習(xí)報(bào)告 字跡端正,文理通順,圖文并茂,總字?jǐn)?shù)不宜少于 4000字,實(shí)習(xí)報(bào)告必須寫在學(xué)校統(tǒng)一的 實(shí)習(xí)報(bào)告本上。

實(shí)習(xí)成績的評定方法: 根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)以及實(shí)習(xí)任務(wù)完成的情況, 日記與實(shí)習(xí)報(bào)告的 質(zhì)量等綜合評定每位學(xué)生的實(shí)習(xí)成績,實(shí)習(xí)成績分優(yōu)、良、中、及格與不及格五個(gè)等級,學(xué) 生的實(shí)習(xí)成績列入本人學(xué)籍檔案。

評定實(shí)習(xí)成績各等級的標(biāo)準(zhǔn)如下: 1.優(yōu)

實(shí)習(xí)認(rèn)真,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的安排,按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成實(shí)習(xí)日 記和實(shí)習(xí)報(bào)告且質(zhì)量高,全面完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)。

2.良

實(shí)習(xí)態(tài)度比較好,實(shí)習(xí)期間能較好地遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律,服從指導(dǎo)教師的安排,完成實(shí)習(xí)任務(wù)情況較好,按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量較高。

3.中

實(shí)習(xí)期間能較好地遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律,服從安排,完成規(guī)定的全部實(shí)習(xí)任務(wù),按時(shí)、獨(dú) 立、較認(rèn)真地完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告,日記、實(shí)習(xí)報(bào)告基本滿足要求。

4.及格

實(shí)習(xí)期間基本能遵守紀(jì)律,服從安排,完成規(guī)定的全部實(shí)習(xí)任務(wù),按時(shí)、獨(dú)立、地完成 實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告,但質(zhì)量一般,基本完成規(guī)定的全部實(shí)習(xí)任務(wù)。

5.不及格

實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)差,有嚴(yán)重的違反紀(jì)律現(xiàn)象,沒有按時(shí)、獨(dú)立完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告不符合要求。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)分配: 2周 均 用 于 畢 業(yè) 實(shí)習(xí)

五、其它項(xiàng)目: 無

六、有關(guān)說明:

1、教學(xué)和考核方式: 考查課,開卷

2、習(xí)題: 按要求完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。

3、能力培養(yǎng)要求: 通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理論與工程相結(jié)合的能力。

4、與其它課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系 無

5、教材和主要參考書目: 無

第二篇：《畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一． 課程的性質(zhì)和任務(wù)

課程性質(zhì)：《畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)》是數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)教學(xué)過程中最后一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，受過高等職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生，不僅要有高深的知識，更應(yīng)具有準(zhǔn)確的實(shí)踐創(chuàng)造能力和全面應(yīng)用能力。這是學(xué)生由學(xué)校走向社會的一個(gè)重要過渡期，所以要求學(xué)生在“畢業(yè)設(shè)計(jì)”中要圍繞課題進(jìn)行設(shè)計(jì)。

課程的主要任務(wù)：通過在企業(yè)生產(chǎn)第一線參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對生產(chǎn)實(shí)際情況的了解，初步掌握數(shù)控設(shè)備的使用、調(diào)試、維修技能以及產(chǎn)品加工工藝與方法，培養(yǎng)學(xué)生的崗位適應(yīng)性和工作能力。本專業(yè)的畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢測、運(yùn)行和維護(hù)等工作；還可從事技術(shù)引進(jìn)、產(chǎn)品開發(fā)、試驗(yàn)研究及相應(yīng)崗位的技術(shù)工作；視工作需要和個(gè)人素質(zhì)也可從事企業(yè)的管理工作。

二． 時(shí)間安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)共18周，具體時(shí)間分配可根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)安排。

三． 課程教學(xué)內(nèi)容

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)，要求學(xué)生了解工廠企業(yè)生產(chǎn)組織和管理的一般情況，對所學(xué)知識進(jìn)行整理、應(yīng)用，要求學(xué)生具備的知識結(jié)構(gòu)和能力如下：

知識結(jié)構(gòu)：

1、掌握本專業(yè)必需的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識；

2、掌握專業(yè)技術(shù)工作所必需的基礎(chǔ)理論知識；

3、掌握讀圖、制圖和計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識；

4、具有機(jī)械工程材料及金屬加工的基本知識；

5、掌握本專業(yè)所必須的機(jī)械基礎(chǔ)理論知識；

6、掌握電工基礎(chǔ)和電子技術(shù)基礎(chǔ)的基本知識；

7、掌握機(jī)械、電子、電氣、液壓技術(shù)在機(jī)電設(shè)備中的應(yīng)用知識；

8、具有計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用等方面的知識；

9、掌握數(shù)控設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢查和維護(hù)等方面的知識；

10、具有數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用方面的知識；

11、具有較系統(tǒng)的人文知識。

能力結(jié)構(gòu)：

1、專業(yè)技術(shù)能力：

（1）對有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊的使用能力；

（2）具有專業(yè)基本設(shè)備操作能力；

（3）對常用工具和儀器的使用能力；

（4）對數(shù)控設(shè)備的安裝、運(yùn)行、維護(hù)、檢測和調(diào)試能力；1

（5）具有對設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造的能力；

（6）掌握基本的數(shù)控技術(shù)，能應(yīng)用微機(jī)進(jìn)行工業(yè)控制；

（7）具有相關(guān)崗位數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的能力。

2、一般職業(yè)能力：

（1）有一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力；

（2）有較好的語言文字表達(dá)能力；

（3）具有閱讀外文資料的基本能力；

（4）具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用與操作能力；

（5）具有企業(yè)技術(shù)管理方面的基本能力；

（6）具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。

四． 課程教學(xué)的基本要求

本課程為實(shí)踐性教學(xué)，要求學(xué)生對企業(yè)生產(chǎn)組織和管理的一般情況熟悉、了解，對機(jī)械加工的過程、機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修及應(yīng)用有所了解，并注意增強(qiáng)組織紀(jì)律性和勞動觀念。在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

1.實(shí)習(xí)學(xué)生要嚴(yán)格遵守工廠企業(yè)的的規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保安全。

2.實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)參加所在車間班組考勤，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。

3.實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)每天完成實(shí)習(xí)日記（含內(nèi)容、收獲、體會等）。

4.實(shí)習(xí)學(xué)生離開實(shí)習(xí)單位前，應(yīng)填寫“學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表”，請所在班組、單位簽注意見并加蓋公章，與實(shí)習(xí)日記一同寄回學(xué)校帶隊(duì)教師。

5.有重大事項(xiàng)必須及時(shí)向?qū)嵙?xí)帶隊(duì)教師書面請示報(bào)告。

五． 建議教材和教學(xué)參考書

畢業(yè)實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)所用教材為在校學(xué)習(xí)期間所用相關(guān)課程教材，教學(xué)參考書視實(shí)習(xí)具體內(nèi)容而定。

六． 說明

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)應(yīng)注重提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造能力和全面應(yīng)用能力，在實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)注意掌握：信息的收集、檢索、分析能力；設(shè)計(jì)、應(yīng)用能力及創(chuàng)造性；表達(dá)能力、歸納總結(jié)能力。

2.為提高畢業(yè)實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)的質(zhì)量，需聘請較高層次的教師，并十分注意幫助學(xué)生解決各種困難和問題。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)的成績根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)的態(tài)度、組織紀(jì)律、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)小結(jié)和鑒定分為四級：優(yōu)秀、良好、合格、不及格。

4.本大綱適用于三年制高職數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)。

主編：徐丹

主審：曹京生

第三篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

貴州民族學(xué)院人文科技學(xué)院音樂系

畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)是我系音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是一門專業(yè)的必修課程，也是一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要途徑,是檢驗(yàn)課堂教學(xué)成果的一個(gè)重要窗口,更是為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會的一個(gè)重要平臺。根據(jù)我系音樂學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，其畢業(yè)實(shí)習(xí)分為音樂教學(xué)實(shí)習(xí)和音樂專業(yè)實(shí)習(xí)兩種方式，并依照貴州民族學(xué)院相關(guān)文件的要求，同時(shí)結(jié)合我系實(shí)際，特制定本大綱。

一、實(shí)習(xí)的目的

1．教學(xué)實(shí)習(xí)的目的：

過教學(xué)實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對教育教學(xué)工作的認(rèn)識，樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。使學(xué)生接受中小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)際鍛煉，掌握中小學(xué)教育、教學(xué)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從事教育、教學(xué)工作能力。同時(shí)，通過教學(xué)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)與中小學(xué)的聯(lián)系，了解中小學(xué)教育、教學(xué)的現(xiàn)狀及基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢，并對中小學(xué)的教育改革及存在的問題進(jìn)行調(diào)查研究，以促進(jìn)我院辦學(xué)質(zhì)量的提高。

2．專業(yè)實(shí)習(xí)的目的：

通過專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步得到專業(yè)的實(shí)踐和鍛煉，提高學(xué)生運(yùn)用音樂表演專業(yè)的知識和基本技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)理論知識、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決專業(yè)問題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后走向工作崗位或進(jìn)一步深造打下良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)的方法與時(shí)間

1．根據(jù)我系的實(shí)際，實(shí)習(xí)方法均為學(xué)生自行聯(lián)系，分散實(shí)習(xí)。2．按照教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排在第8學(xué)期的第一周至第8周，共計(jì)8周。其具體時(shí)間安排如下：

第一周（共一周）為實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段，包括實(shí)習(xí)前教育，尤其是法規(guī)、安全教育；實(shí)習(xí)組織安排，主要告知實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師電話號碼及電子信箱地址，搜集實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)地的通訊地址以及進(jìn)行實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容指導(dǎo)等。

第二周至第六周（共5周）為正式實(shí)習(xí)階段，指導(dǎo)教師組織、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)單位進(jìn)行正式實(shí)習(xí)，其中，第二周教學(xué)實(shí)習(xí)者為見習(xí)；專業(yè)實(shí)習(xí)者可根據(jù)實(shí)習(xí)單位要求而定。

第七周至第八周（共2周）為實(shí)習(xí)總結(jié)階段，所有實(shí)習(xí)學(xué)生返校進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作，撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)；同時(shí)，教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)部分學(xué)生準(zhǔn)備教師資格證考試。

第八周結(jié)束即評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績。

三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

1．教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求：

教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括課堂教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作、課外活動組織實(shí)習(xí)和教育調(diào)查幾個(gè)方面。具體要求如下：

課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

（1）實(shí)習(xí)生在見習(xí)期間必須觀摩原任教師的示范課2—3節(jié)，并且在指導(dǎo)教師和原任教師的指導(dǎo)下編寫將要授課的課程教案。

（2）每位實(shí)習(xí)生在正式實(shí)習(xí)期間，必須編寫四個(gè)以上所授課程的教案（在有條件的學(xué)校，可制作1—2個(gè)課件），課堂教學(xué)時(shí)數(shù)不得少于4節(jié)。（3）實(shí)習(xí)生要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材內(nèi)容，充分了解學(xué)生，選擇恰當(dāng)教學(xué)方法編寫詳細(xì)的教案，并將教案通過電子郵件方式傳送給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審批同意后，再將其送交實(shí)習(xí)地原任教師審批后方能施教。（4）實(shí)習(xí)生在備課中應(yīng)與指導(dǎo)教師和原任教師主動交流，每講完一節(jié)課，還應(yīng)與原任教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以不斷提高教學(xué)水平（與指導(dǎo)教師交流通過電話、電子郵件等方式）。

（5）實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃做好課外輔導(dǎo)和完成作業(yè)批改等相關(guān)工作。

班主任工作

（1）通過班主任工作實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生要掌握談話、評語、心理指導(dǎo)等工作方法、掌握后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和處理偶發(fā)事件的一般技巧。

（2）實(shí)習(xí)生要為人師表、嚴(yán)以律已，尊重和愛護(hù)學(xué)生，建立起新型的民主、平等的師生關(guān)系。

（3）實(shí)習(xí)生要廣泛接觸學(xué)生，了解所在班級學(xué)生的情況，并定時(shí)向原任班主任匯報(bào)工作情況。

（4）實(shí)習(xí)生要積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校組織的有關(guān)活動，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展有益的“第二課堂”活動。

（5）每名實(shí)習(xí)生至少要主持一次主題班會或獨(dú)立完成一次以上的班級活動。有條件者可安排若干次家訪。

（6）實(shí)習(xí)結(jié)束后要認(rèn)真做好班主任工作總結(jié)，并將有關(guān)材料交回學(xué)院以待負(fù)責(zé)評定實(shí)習(xí)成績的教師綜合評定成績。

2．專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求：

音樂表演專業(yè)實(shí)習(xí)生涉及到聲樂、器樂、理論等諸多更細(xì)化的技術(shù)專業(yè)，其不同的主修方向又面臨不同層面、不同性質(zhì)的實(shí)習(xí)單位，故實(shí)習(xí)內(nèi)容是有區(qū)別的。根據(jù)實(shí)習(xí)單位的不同，基本可分為三塊，一是專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體和新聞媒體；二是青少年宮和群藝館；三是各類培訓(xùn)性質(zhì)的職業(yè)學(xué)校和演出公司等相關(guān)企事業(yè)單位。熟悉并掌握舞臺藝術(shù)表演、舞臺藝術(shù)管理工作，音樂藝術(shù)培訓(xùn)和演藝業(yè)務(wù)的程序和操作規(guī)程，了解本專業(yè)工作的基本流程和規(guī)律，進(jìn)一步熟悉音樂藝術(shù)表演的各種形式，更好地學(xué)以致用，并具備一定的獨(dú)立工作能力。了解音樂藝術(shù)表演的工作方式和技巧，通過專業(yè)實(shí)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的敬業(yè)精神,掌握藝術(shù)工作的特點(diǎn),提高音樂表演專業(yè)工作的操作能力和社會適應(yīng)力。了解我國藝術(shù)表演的現(xiàn)狀及存在的問題。其中：

（1）專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體和新聞媒體：這類實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)生的綜合素質(zhì)要求比較高，尤其是作演員和上臺表演的，不但要求專業(yè)性，而且還對外觀要求也很高。為此實(shí)習(xí)的內(nèi)容就要一分為二了，一部分臺上學(xué)習(xí)，另一部分只局限于臺下的事務(wù)管理及觀摩學(xué)習(xí)。在這類單位能拓展學(xué)生的視野，了解熟悉歌舞劇院等單位的工作性質(zhì)，基本掌握舞臺演出及舞臺管理的特點(diǎn)。

（2）青少年宮和群藝館：青少年宮實(shí)習(xí)內(nèi)容主要為從事幼兒、兒童、小學(xué)生及中學(xué)生的聲樂、鋼琴、器樂等教育，以兒童音樂教育為核心，根據(jù)兒童的心理特征、接受能力設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程和授課方法，這類課程不可能過于細(xì)化和專業(yè)化，一堂專業(yè)課內(nèi)容不能太多，但要求注重課堂的情趣性和形象性，根據(jù)基礎(chǔ)不同，要有針對性地開展教學(xué)，盡最大努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣，教一些具有童真、童趣的曲目，在快樂中傳授和感受音樂的活力。群藝館的實(shí)習(xí)可分兩部分，一部分是成人培訓(xùn)班，以聲樂、鋼琴等興趣和專業(yè)提高為目的。根據(jù)成人的特點(diǎn)，著重于專業(yè)音樂教學(xué)和表演藝術(shù)的互相交流。兒童培訓(xùn)班實(shí)習(xí)內(nèi)容與少年宮的教學(xué)內(nèi)容相同。另一部分是為開展群眾文化生活，包括街道、城區(qū)、城郊、鄉(xiāng)村及各類事業(yè)單位、廠礦企業(yè)等不同性質(zhì)的排練演出，其組織、管理、策劃等工作能力的培養(yǎng)和鍛煉。

（3）職業(yè)學(xué)校和演出公司等相關(guān)企事業(yè)單位：這類實(shí)習(xí)單位往往實(shí)習(xí)內(nèi)容較廣泛。既有教別人學(xué)，也有自己參與演出的機(jī)會，接觸面比較大，一些事務(wù)管理方面的學(xué)習(xí)機(jī)會也較多，有可能經(jīng)過一段時(shí)期的實(shí)習(xí)，還能獨(dú)當(dāng)一面地開展一些工作。

四、實(shí)習(xí)成績的考核與評定

所有實(shí)習(xí)生都必須將自己所在實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定交實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并且，參加教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生必須交2個(gè)經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱同意，實(shí)習(xí)學(xué)校原教師評定了成績，同時(shí)加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章的課程教案；參加專業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生必須交能夠證明自己實(shí)習(xí)成績的有關(guān)材料（如排練、演出等工作的照片或者錄像等），以備按照比例參考評定實(shí)習(xí)成績。

實(shí)習(xí)的綜合成績由實(shí)習(xí)單位鑒定成績、教學(xué)實(shí)習(xí)教案或者演出等其他相關(guān)實(shí)習(xí)工作成績、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，以及正式實(shí)習(xí)期間的電話、電子郵件記錄等，由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定實(shí)習(xí)成績，其比例為：

實(shí)習(xí)單位鑒定成績40％；教學(xué)實(shí)習(xí)教案或者演出等其他相關(guān)實(shí)習(xí)工作成績30％；個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)30％。

五、教學(xué)實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)及任務(wù)

成立由系主任、相關(guān)教研室主任和音樂教學(xué)法科任教師及院系任命的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成的實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。音樂系主任為實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長；音樂教學(xué)法科任教師為執(zhí)行委員（或者辦公室主任）。組長全面領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，執(zhí)行委員負(fù)責(zé)具體組織、實(shí)施實(shí)習(xí)工作。其他成員在組長的領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)作工作。

實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長領(lǐng)導(dǎo)和主持實(shí)習(xí)的工作，并及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)班子匯報(bào)有關(guān)情況。

實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組執(zhí)行委員負(fù)責(zé)撰寫全系實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并根據(jù)《實(shí)習(xí)學(xué)校對實(shí)習(xí)生綜合能力狀況調(diào)查表》的評分情況，寫出實(shí)習(xí)質(zhì)量分析報(bào)告。

音樂系畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

2009年3月

第四篇：《畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

《畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

【課程編碼】：19315851

【實(shí)習(xí)類型】：畢業(yè)實(shí)習(xí)

【學(xué)分】：2

【實(shí)習(xí)周數(shù)】：2

【適用專業(yè)】：建筑環(huán)境與設(shè)備工程

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的與任務(wù)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是為了促進(jìn)學(xué)生掌握暖通及空調(diào)工程的理論和技術(shù)，具備運(yùn)用專業(yè)理論知識解決工程實(shí)際問題的能力和綜合運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識的能力，本專業(yè)安排了畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)：

1、收集有關(guān)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理及存在的問題；

2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目信息及施工過程分析；

3、專業(yè)理論知識在工程實(shí)踐中的應(yīng)用體會；

4、實(shí)習(xí)單位應(yīng)對每個(gè)學(xué)生出具實(shí)習(xí)報(bào)告；

5、整理實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)基本要求

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加深所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，使之系統(tǒng)化、綜合化；并運(yùn)用已學(xué)的知識解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生具備一套工程項(xiàng)目建設(shè)管理的工作程序和方法；畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)內(nèi)容完整、資料準(zhǔn)確翔實(shí)、論述簡潔充分、層次清晰、文理通順、裝訂整齊，不少于1萬字，并應(yīng)符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)指導(dǎo)教師擬訂的畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)書，采取參觀實(shí)習(xí)和集中施工實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，并適時(shí)選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

1、參觀大中型工業(yè)或民用建筑的采暖、通風(fēng)、空調(diào)工程及給排水和消防工程2～3項(xiàng)；

2、參觀大中型鍋爐房或換熱站1座；

3、參觀大中型制冷機(jī)房1座；

4、參觀城市燃?xì)夤こ?項(xiàng)；

5、選擇有一定規(guī)模的暖通、空調(diào)和給排水工程或鍋爐、換熱站、制冷工程等施工工地。

四、實(shí)習(xí)方式、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及時(shí)間安排

實(shí)習(xí)以教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。在保證專業(yè)教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合完成生產(chǎn)任務(wù)。明確既培養(yǎng)人才，又完成生產(chǎn)任務(wù)的目標(biāo)。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：九州集團(tuán)、長虹集團(tuán)、五牛集團(tuán)、827和設(shè)計(jì)院等單位，并有針對性地完成一定實(shí)習(xí)內(nèi)容。時(shí)間為2周，可安排在第6學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)前或與畢業(yè)設(shè)計(jì)交叉進(jìn)行。

五、成績考核與評定

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生必須完成任務(wù)書中所規(guī)定的內(nèi)容，并將實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)鑒定及實(shí)習(xí)報(bào)告等，整理裝訂成冊，于實(shí)習(xí)結(jié)束后一周交給指導(dǎo)教師；

2、對每位學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的考核內(nèi)容，將從三個(gè)方面按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級進(jìn)行評定；

3、思想作風(fēng)和工作態(tài)度（積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助），10%；

4、參觀實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)（資料收集、觀察識別能力、野外記錄、綜合分析、獨(dú)立工作能力等），25%；

5、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)報(bào)告，65%；

6、對有突出表現(xiàn)，有創(chuàng)新思維的學(xué)生可酌情加分。

六、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和參考書

1、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

自編.畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書.20052、參考書

關(guān)震榮編.采暖通風(fēng)工程制圖.高等教育出版社，2003 本出版社.建筑制圖標(biāo)準(zhǔn).中國計(jì)劃出版社，2003

何天祺等.供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié).重慶大學(xué)出版社，2002 賀平等.供熱工程.中國建筑工業(yè)出版社，1993

孫一堅(jiān)等.工業(yè)通風(fēng).第三版.中國建筑工業(yè)出版社，1994趙榮義等.空氣調(diào)節(jié).第三版.中國建筑工業(yè)出版社，1994彥啟森等.建筑熱過程.中國建筑工業(yè)出版社，1986

單寄平.空調(diào)負(fù)荷實(shí)用計(jì)算方法.中國建筑工業(yè)出版社，1989 陳沛霖等.空氣調(diào)節(jié)負(fù)荷計(jì)算理論與方法.同濟(jì)大學(xué)出版社，1987 陸耀慶等.供熱通風(fēng)設(shè)計(jì)手冊.中國建筑工業(yè)出版社，1987 陸耀慶等.實(shí)用供熱空調(diào)設(shè)計(jì)手冊.中國建筑工業(yè)出版社，1994 許明鎬等譯.空氣凈化技術(shù)手冊.電子工業(yè)出版社，1985 陳沛霖等.空調(diào)制冷技術(shù)手冊.同濟(jì)大學(xué)出版社，1998

第五篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱2012

畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

課程名稱：畢業(yè)實(shí)習(xí)課程編號：0903111E7

學(xué)時(shí)/學(xué)分：2周/2分課程類別/性質(zhì)：專業(yè)教育實(shí)踐/必修

適用專業(yè)：動畫專業(yè)

一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

目的：通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠把課堂所學(xué)的動畫專業(yè)設(shè)計(jì)理論、動畫設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能與社會實(shí)踐更好的結(jié)合，該實(shí)踐性課程教學(xué)，讓學(xué)生走進(jìn)設(shè)計(jì)、施工及其他用人單位，通過在具體設(shè)計(jì)單位參加其各設(shè)計(jì)項(xiàng)目，使之投入到實(shí)實(shí)在在的設(shè)計(jì)實(shí)踐工作中，從實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)、工程實(shí)施中獲取一些相關(guān)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)課堂模擬設(shè)計(jì)的局限性。

任務(wù)：使學(xué)生能把課堂所學(xué)的基礎(chǔ)知識與專業(yè)設(shè)計(jì)理論知識結(jié)合起來融于社會實(shí)踐，以便培養(yǎng)他們在社會生產(chǎn)實(shí)踐中運(yùn)用、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r和行業(yè)人才需求的信息。

二、實(shí)習(xí)基本要求

本設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)課程要求學(xué)生能把設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)實(shí)踐以及藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美觀念聯(lián)系起來，根據(jù)目前設(shè)計(jì)市場的需要，結(jié)合設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題、把理念性的知識融人到具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐當(dāng)中，并從中吸取、積累更多的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，以完善自己所學(xué)的專業(yè)設(shè)計(jì)知識。特別要求學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)中，充分運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)理論知識和已掌握的設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能，盡可能最大限度地發(fā)揮設(shè)計(jì)創(chuàng)造的主觀能動性。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容和安排

實(shí)習(xí)內(nèi)容：此次實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的課程，讓學(xué)生走出課堂，走向社會市場、走進(jìn)用人單位、設(shè)計(jì)部門和施工單位，向他們當(dāng)中一些工作多年，并且富有相當(dāng)設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)人員學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況和條件，選擇與自己合適的設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)例設(shè)計(jì)，以求得實(shí)習(xí)單位專業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)人員的幫助和指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)安排：形式為分散實(shí)習(xí)；地點(diǎn)為同學(xué)根據(jù)自己的專業(yè)方向，到專業(yè)的動畫公司、廣告公司、游戲公司、出版機(jī)構(gòu)以及相關(guān)的企事業(yè)單位進(jìn)行對口實(shí)習(xí)和考察；實(shí)習(xí)周數(shù)為7周。

四、建議教材或參考書

《動畫短片聯(lián)合大作業(yè)》劉嫻 馮文 海洋出版社

《動畫筆記》余為政 京華出版社

《動畫原理》賈否 復(fù)旦大學(xué)出版社

五、考核與成績評定

實(shí)習(xí)成績根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，綜合專業(yè)作品及實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量，評定出學(xué)生實(shí)習(xí)成績。成績?yōu)槲寮壏种?，分別為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。

六、其它說明（無）

制定人：審核人：