第一篇：關于2007級(秋季)網(wǎng)絡教育學生畢業(yè)實踐和論文安排的通知

關于2007級（秋季）網(wǎng)絡教育學生畢業(yè)實踐和論文安排的通知 各學習中心：

網(wǎng)絡教育2007級（秋季）學員在完成第四學期課程的同時，需要按照《山東大學網(wǎng)絡教育學院關于本科畢業(yè)論文（設計）的有關規(guī)定》完成畢業(yè)論文的寫作，護理學專業(yè)專升本、高起專的學員和藥學高起專的學員同時完成畢業(yè)實習。現(xiàn)就畢業(yè)實習、畢業(yè)論文的時間安排提出以下要求，請各學習中心參照執(zhí)行。

1、護理學專業(yè)的學員到所在學習中心領取《實習大綱》和《實習報表》，實習時間為2009年3月1日至2009年6月中旬；實習內(nèi)容請參照《實習大綱》的安排進行，并如實填寫《實習報表》；實習醫(yī)院可由各學習中心安排或由學生自行聯(lián)系。

2、藥學高起專的學生到所在學習中心領取《藥學專業(yè)畢業(yè)實習表》，參照表后所附《實習大綱》的要求在2009年3月1日至2009年6月中旬進行實習。

3、其他專升本專業(yè)的學員按照提供的《畢業(yè)論文寫作指導》的要求進行論文的準備與寫作。

4、第四學期期末考試時，學員須將畢業(yè)論文、《實習報表》交所在學習中心，并由中心組織教師進行考評判分，全部成績（畢業(yè)論文和護理專業(yè)及藥學?？频膶嵙暢煽儯┒家园俜种菩问浇o出。

5、畢業(yè)論文及畢業(yè)實踐成績須在最后一學期結(jié)束前以電子郵件形式報教學部，信箱為wljx@sdu.edu.cn。

網(wǎng)絡教學部

查看論文寫作具體要求請到以下網(wǎng)址：

請注意：

只有專升本學員才要求寫畢業(yè)論文，請各位將寫好的論文在6月份之前發(fā)到歷史文化學院文化產(chǎn)業(yè)管理系郵箱：sdci@sdu.edu.cn.

第二篇：2016年秋季教管專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)安排（模版）

教管專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)規(guī)范要求

根據(jù)中央電大、省電大教育管理專業(yè)社會實踐環(huán)節(jié)總體要求，制定本規(guī)范。

一、畢業(yè)論文撰寫要求

畢業(yè)論文是全面考查學生獨立地綜合運用所學本專業(yè)理論知識針對教育領域某項具體問題進行分析和解決一些特定問題的能力，是對學生修業(yè)期間學習情況的一次綜合檢驗，也是學生學習成果的集中體現(xiàn)。時間為5周，5學分。

1、選題方向與要求

教管專業(yè)畢業(yè)論文要結(jié)合專業(yè)理論知識和實際工作，圍繞教育管理專業(yè)要求，選題方向宏觀上為教育管理、學校管理、社區(qū)教育管理領域，微觀上可結(jié)合自己的實際工作，就教育教學、課程教學、班級管理、班主任工作、教學科研、三育人教育、社區(qū)教育、三結(jié)合教育過程中存在的熱點問題，難點問題，有科研價值的問題進行選題。要注重理論聯(lián)系實際，理論研究探討一般不高于自己所讀學歷和高于從業(yè)的工作。要有實際內(nèi)容，切記不要泛泛空談。具體要求如下：

(1)畢業(yè)論文應由學生本人在教師指導下獨立完成。杜絕一切抄襲、剽竊行為。?？齐A段的畢業(yè)論文本科階段不得重復。

(2)畢業(yè)論文的選題范圍限于與本專業(yè)相關的教育問題?？梢越Y(jié)合已學過的專業(yè)主干課程選題；或結(jié)合當前教育實踐進行探討、或結(jié)合社會調(diào)查進行分析等。畢業(yè)論文要注重選題的應用性；選題要具體，不宜過大；確定選題要盡可能結(jié)合社會調(diào)查的成果及本職工作實踐經(jīng)驗。

(3)畢業(yè)論文選題原則上一人一題，畢業(yè)論文杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。指導教師要全面掌握學生的選題情況，對學生選題進行確認或修改等。

(4)畢業(yè)論文要論點鮮明、論證有力、結(jié)論中肯；材料翔實、結(jié)構完整、語言通暢；行文格式規(guī)范。

(5)畢業(yè)論文主要格式內(nèi)容包括：目錄、論文提綱、內(nèi)容摘要、正文、參考文獻等，所引用的文獻及前人研究成果，必須注明相應的出處（包括作者、著作名稱、出版單位、出版時間等）和資料的來源。

（6）畢業(yè)論文為學術論文，要有創(chuàng)新性。凡調(diào)查報告、工作總結(jié)工作計劃等均不能作為畢業(yè)論文。

(7)畢業(yè)論文的字數(shù)為5000—10000字，統(tǒng)一格式、封面，統(tǒng)一使用a4紙打印、裝訂。

2、字數(shù)

本科5000字以上，可在5000－10000字之間；專科3000——4000字左右。

3、內(nèi)容撰寫（框架結(jié)構及文章包含具體內(nèi)容）

格式結(jié)構

（1）封面（填寫封面諸項）

（2）目錄

（含論文提綱、內(nèi)容摘要和關鍵詞、正文、注釋和參考文獻及在文中的頁碼標示）

（3）論文提綱

（含序論、本論、結(jié)論三部分）

（4）內(nèi)容摘要、關鍵詞

（內(nèi)容摘要即文章的中心思想，歸納300－500字，關鍵詞是論文中選取出來用以標示論文主要內(nèi)容的名詞性術語，一篇論文一般有3-5個關鍵詞，要求學員用顯著字號另起一行，排在內(nèi)容摘要的左下方頂格）

（5）正文

（含論文題目及正文）

（6）注釋和參考文獻（論文中注釋為引用材料出處，要在文尾注明材料出處。參考文獻不可少于3－5個，含書名、作者、出版社、出版時間）

具體內(nèi)容

論文選題后具體內(nèi)容的確定，可根據(jù)選題和所掌握的材料確定論文的論點論據(jù)和段落結(jié)構。

4、參考文獻選定方法及數(shù)量要求

參考文獻的的選定可先確定論文研究方向和題目，根據(jù)題目的方向選擇參考文獻，可到圖書館查閱，可到單位借閱，也可把所學專業(yè)教材和平時工作中常用的書目作為文獻參考。參考文獻要與選題內(nèi)容相關。參考文獻本科不可少于5個篇目，?？?—5個篇目，不少于3個，參考文獻要標明書名、作者、出版社、出版時間）

二、社會調(diào)查撰寫要求

1、社會調(diào)查題目選定

社會調(diào)查的目的在于培養(yǎng)、考核學生觀察和認識社會的能力，理論聯(lián)系實踐的能力，同時也可為學生撰寫畢業(yè)論文準備第一手真實的素材。

凡已修滿50學分以上的學生，均可進入“社會調(diào)查”階段的學習。社會調(diào)查環(huán)節(jié)時間為3－5周，3學分。

社會調(diào)查的內(nèi)容與要求：

（1）本專業(yè)學生都必須參加社會調(diào)查活動。(2)社會調(diào)查的內(nèi)容應在學校管理、社區(qū)教育管理和社會公共部門與教育管理相關領域的范圍內(nèi)，選擇具體的具有現(xiàn)實意義的研究課題。

(3)在教師的指導下確定社會調(diào)查的選題，也可與撰寫的畢業(yè)論文選題相一致。

（4）選題要有現(xiàn)實意義，要結(jié)合當?shù)亟逃龑嶋H；選題要具體，不宜過大，同時要具有可行性、針對性；調(diào)查活動要就近進行。

（5）調(diào)查報告的撰寫應由學生獨立完成。其內(nèi)容包括：社會調(diào)查的題目、參加時間、地點、方式、調(diào)查對象、調(diào)查過程、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)查收集到的主要材料及其分析、研究結(jié)論及自己的收獲與學習體會等。

6）調(diào)查過程中，必須自始至終堅持調(diào)查的真實性和科學性；調(diào)查完成后，要及時認真地對調(diào)查材料進行整理和全面綜合分析。

7）社會調(diào)查報告要按統(tǒng)一版式的規(guī)范化要求撰寫，字數(shù)不少于3000字。調(diào)查報告寫完后要填寫教師評語。

2、字數(shù)、實踐時間要求

教管專業(yè)本?？粕鐣{(diào)查字數(shù)本科在3000字左右；?？?500——3000字。調(diào)查時間一般為3—5周。社會調(diào)查一般在最后一個學期末布置啟動，在畢業(yè)前一個月隨論文工作一起完成。

調(diào)查報告有統(tǒng)一封面、格式，完成后統(tǒng)一使用a4紙打印、裝訂。

3、實踐單位、內(nèi)容確定（過程、框架結(jié)構及包含內(nèi)容）

實踐單位一般在學生工作單位，有條件的班級可組織統(tǒng)一調(diào)查，無條件的一般由學生確定調(diào)查題目后自主調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容有學生選題后確定，調(diào)查時間和過程由學生同調(diào)查單位協(xié)商確定。調(diào)查可通過座談、訪談的形式，也可通過問卷的形式進行，通過調(diào)查形成一篇文字性調(diào)查報告。調(diào)查報告行文的一般要求有兩種格式：一是常規(guī)格式；二是教育行動方案格式。a、常規(guī)格式

封面（含題目：關于×××的調(diào)查報告

姓名、性別、學號、專業(yè)、班級、時間）

正文行文中要包含以下要求：

題目： 調(diào)查目的：

調(diào)查時間地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查內(nèi)容：

調(diào)查方法：

調(diào)查結(jié)論：篇二：建筑工程實習論文：土木工程專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學管理探討

建筑工程實習論文：土木工程專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學管理探

討

摘要:結(jié)合土木工程專業(yè)的實際特點,以土木工程專業(yè)建筑工程方向為例,對在“大土木”背景下土木工程專業(yè)畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(論文)等實踐環(huán)節(jié)的管理進行了探討,提出“精心準備,注重過程,嚴格考核,及時總結(jié)“的原則,不斷提高教學效果和教學質(zhì)量。

關鍵詞:土木工程;畢業(yè)實踐;教學方法;探討

土木工程專業(yè)的畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)包括畢業(yè)實習和畢業(yè)設計(論文),是土木工程專業(yè)教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié),是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標要求的重要階段,是對所學知識的綜合運用。通過畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的綜合訓練,強化學生的自學能力,獨立分析問題和解決問題的能力,實現(xiàn)本科教學目標,為學生畢業(yè)后盡快適應所從事的工作打下基礎。在目前“大土木”的背景下,該專業(yè)涵蓋工業(yè)與民用建筑、交通土建、地下工程、巖土工程、市政工程、水利工程及國防工程等廣泛領域。知識面廣,涉及的領域較多,如何搞好畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的管理至關重要。本文結(jié)合我院土木工程特點,以建筑工程方向為例,對土木工程專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)管理進行了探討。

一、我院土木工程專業(yè)的特點我院土木工程專業(yè)是在原工業(yè)與民用建筑工程專業(yè)基礎上發(fā)展而成的,目前包括建

筑工程、交通土建和巖土工程等三個方向。學生可以根據(jù)自己的愛好和興趣在導師的指導下進行選修課程,以滿足個性發(fā)展和自我完善的要求。該專業(yè)旨在培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的,能在房建、交通、城建、市政、水利、機場、港口、國防等部門從事建筑工程、交通土建、巖土工程等土木工程的規(guī)劃、勘察、設計、施工管理的具有一定創(chuàng)新精神和實踐能力的德、智、體全面發(fā)展的高級應用型工程技術人才。畢業(yè)生的主要去向是設計院、工程局、管理局等單位從事勘測、設計及施工管理等工作。

二、畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的管理畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)包括畢業(yè)實習和畢業(yè)設計(論文),根據(jù)我院土木工程專業(yè)培養(yǎng)高級應用型工程技術人才,畢業(yè)生去向主要是設計院、工程局、管理局等單位從事勘測、設計及施工管理等工作的特點,因此,畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)主要以畢業(yè)設計為主,允許少數(shù)學生在有條件的情況下可以撰寫畢業(yè)論文,其中,畢業(yè)設計內(nèi)容一般包括建筑方案設計、結(jié)構設計及施工組織設計三大部分組成。畢業(yè)實習分散貫穿于畢業(yè)設計的整個過程中,了解目前專業(yè)動態(tài),主要為畢業(yè)設計收集資料,為今后工作進行準備。畢業(yè)設計過程一般由前期準備工作、畢業(yè)設計過程控制、畢業(yè)設計成果考核等組成,其管理流程。1.前期準備前期準備工作包括成立畢業(yè)設計指導委員會;遴選指導教師;準備設計任務書、指導書;學生選題;下發(fā)畢業(yè)設計任務書等。畢業(yè)設計指導委員會由分管教學院長牽頭,教學辦組織,各專業(yè)負責人等組成,其主要工作是制定畢業(yè)設計管理規(guī)章制度,組織制定畢業(yè)實習大綱和畢業(yè)設計大綱;遴選指導教師,審核畢業(yè)設計題目、設計任務書及指導書;對畢業(yè)設計過程及質(zhì)量進行監(jiān)控。指導教師的遴選應符合指導教師資格,以教學、工程經(jīng)驗豐富的教師為主。有的方向可能由多位教師分階段指導,如建筑工程方向包括建筑方案設計、結(jié)構設計和施工組織設計三部分,一般由負責建筑、結(jié)構、施工三位教師組成設計小組,指定負責人。指導教師確定后,就可以由各指導小組教師提出畢業(yè)設計題目,由畢業(yè)設計指導委員會審核,審核通過后供學生選擇;同時,學生也可以結(jié)合就業(yè)單位的實際需要或?qū)嶋H情況自己提出設計題目,由畢業(yè)設計指導委員會審核,審核后供教師參考。學生選定畢業(yè)設計題目,指導教師應準備好畢業(yè)設計任務書、指導書,由畢業(yè)指導委員審定后下發(fā)每位學生。前期準備工作宜在第7學期進行,畢業(yè)設計任務書應在第7學期末發(fā)給學生,以便學生有更多的時間熟悉任務、收集資料。

2.畢業(yè)設計的過程控制畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的過程控制的好、壞,是能否順利完成畢業(yè)設計,達到畢業(yè)實踐教學效果和目的的重要環(huán)節(jié)。其主要包括實習、調(diào)研、收集資料,撰寫開題報

告,方案設計,結(jié)構計算及分析,施工組織設計;中期檢查;提交畢業(yè)設計成果等內(nèi)容。在拿到畢業(yè)設計任務書后,學生應認真熟悉任務書的內(nèi)容及要求,利用畢業(yè)實習的機會,開始調(diào)32研、收集相關資料,制定工作計劃,撰寫開題報告,提交指導教師審核。按照工作計劃安排進行每一階段的工作,同時,提交中期檢查,報告工作進展和遇到的困難。在畢業(yè)設計過程中,由于學生需要計算機計算和繪圖,學生較為分散,給教師指導和管理帶來一定的難處。在具體指導中,教師可以采用多種形式與學生進行交流聯(lián)系,如電話、郵件、集中指導等。但宜每周確定一個較為固定的時間集中與同組的學生見面,檢查學生的進展情況,在設計中遇到的困難,同時,大家可以對問題進行討論,對經(jīng)驗進行交流。工作計劃制定通過后,一般應按計劃完成每一階段的工作,然后進入下一階段的工作,指導教師的指導原則上同步進行。但方案設計與結(jié)構布置是一個相互交替擇優(yōu)的過程,因此,建議結(jié)構部分指導教師在方案設計階段就參與,為了指導方便,可以指定結(jié)構指導教師為該組小組畢業(yè)設計指導負責人。

3.畢業(yè)設計的考核畢業(yè)設計的考核由過程考核,評閱成績和答辯成績?nèi)糠纸M成。其中過程考核考核占40%,評閱成績占30%,答辯成績占30%,任一部分成績不通過,整過畢業(yè)設計成績不通過。過程考核由指導教師對學生畢業(yè)設計過程中

的表現(xiàn)進行認定,對畢業(yè)設計成果進行驗收,指導教師結(jié)合學生的態(tài)度和紀律,用所學知識分析解決問題能力,設計(論文)書寫格式規(guī)范性和水平等對每位學生給出指導評語和過程成績。對于建筑工程而言,過程考核由建筑方案設計,結(jié)構設計和施工組織設計三部分組成,其中建筑方案設計占30%,結(jié)構設計占40%,施工組織設計占30%。評閱成績由評閱教師根據(jù)畢業(yè)設計的內(nèi)容、水平、書寫等進行評定,給出評閱教師評語及評閱成績。其中,畢業(yè)設計的內(nèi)容包括內(nèi)容充實性、完整性、完成任務書要求情況,方案選擇合理性、論證充分性,設計、計算、對比分析完整性等方面;畢業(yè)設計的水平包括設計方案、結(jié)構布置合理性、是否有特色,文獻收集、基礎資料可靠性,設計、計算正確性,是否如實反映設計(論文)成果等方面;畢業(yè)設計的書寫包括中、外文摘要是否符合要求,語句是否通順、符合邏輯、思路清晰,圖表和曲線是否清晰、符合規(guī)范、文字工整,論文、圖紙裝訂是否符合規(guī)范等。對于建筑工程而言,評閱成績也由建筑方案設計,結(jié)構設計和施工組織設計三部分組成,其中建筑方案設計占30%,結(jié)構設計占40%,施工組織設計占30%。指導教師不得參與對其指導學生的評閱。答辯成績由答辯教師根據(jù)對畢業(yè)設計的內(nèi)容的闡述、回答問題情況及畢業(yè)設計質(zhì)量等進行評定,給出答辯教師評語和答辯成績。其中,對畢業(yè)設計的內(nèi)容的闡述包括在規(guī)定的時間內(nèi)能篇三：福建電大建筑施工與管理專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學實施方案(含課程實踐和畢業(yè)實踐)福建電大建筑施工與管理專業(yè)（?？疲?/p>

實踐性環(huán)節(jié)教學實施方案

依據(jù)中央電大有關文件精神，對我校開放教育建筑施工與管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學工作提出以下實施意見：

實踐環(huán)節(jié)包括課程實踐和綜合實踐環(huán)節(jié)

一、基本要求

參加畢業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)學生，必須按要求完成課程實訓及設計，未完成課程實訓或設計和課程實踐不及格者不能取得該門課的學分；已修課程學分達到畢業(yè)所需最低學分80％以上的學生可以參加畢業(yè)實踐。

二、課程實踐

（一）課程實踐的目的、意義和要求

根據(jù)電大開放式教育建筑施工與管理專業(yè)教學需要，有些課程需要進行實訓。課程實訓是課程實踐環(huán)節(jié)，是對平時理論學習的一個完善與加強，通過課程實訓可以使學生融會貫通該門課程的理論知識和基本設計技能，完成一個較完整的設計計算過程，以加深對所學理論的理解與應用。

（二）指導老師

課程實踐的指導教師一般由擔任本課程的教師或工程技術人員擔任。指導教師負責課程設計的任務布置、指導及成績評定。

（三）課程實訓及設計的內(nèi)容及要求

課程實訓及設計包括以下四項內(nèi)容：

1、建筑構造實訓；

2、建筑施工技術方案設計；

3、單位工程施工組織設計；

4、建筑制圖基礎實訓

要求：

1、課程實踐一般安排在課程內(nèi)容學習完成之后進行。

2、課程實踐應在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

（四）課程設計成績評定

課程實踐成績由指導教師根據(jù)學生在課程實踐中的表現(xiàn)及課程實踐成果進行綜合評定，成績按百分制評定。

（五）課程實踐分類說明

建筑構造實訓、建筑施工技術方案設計、單位工程施工組織設計、建筑制圖基礎實訓在專業(yè)基礎課及專業(yè)課學習環(huán)節(jié)完成，實施細則詳見各個課程網(wǎng)上教學資源。

三、綜合實踐環(huán)節(jié)

綜合實踐環(huán)節(jié)包括以下四項內(nèi)容：

1、測量實訓；

2、建筑結(jié)構實訓；

3、計算機綜合應用能力實訓；

4、畢業(yè)實踐（建筑施工）。

測量實訓、建筑結(jié)構實訓、計算機綜合應用能力實訓相應的實施細則詳見各個課程網(wǎng)上教學資源。

四、畢業(yè)實踐

（一）畢業(yè)實踐的性質(zhì)與任務

畢業(yè)實踐是理論聯(lián)系實際的教學活動。是建筑施工與管理專業(yè)最重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一。通過畢業(yè)實踐，使學生進一步鞏固和加深理解所學的專業(yè)理論知識，開闊視野，擴大學生的知識面，并使學生具有綜合運用所學的專業(yè)知識，獨立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后迅速適應職業(yè)崗位要求創(chuàng)造條件。

（二）畢業(yè)實踐課程教學目標

1、知識目標

掌握一般建筑工程的施工技術和組織管理、材料應用、檢測和保管、工程計量與計價、內(nèi)業(yè)技術資料的整理和編制、工程質(zhì)量的檢驗和評定、施工安全措施等方面的專業(yè)知識。2．能力目標

能夠應用所學的專業(yè)知識和技能，在建筑生產(chǎn)一線基層的技術及管理崗位從事與本專業(yè)相關的工作，具備相應崗位工作的能力。3．素質(zhì)目標

培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀、勞動觀和技術觀。明確所從事的工作與社會發(fā)展的關系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團隊精神；培養(yǎng)學生樹立嚴謹求實，統(tǒng)籌兼顧的大局觀，學會處理工作中出現(xiàn)復雜問題的綜合協(xié)調(diào)能力。

（三）畢業(yè)實踐的內(nèi)容和要求

建筑施工與管理專業(yè)學生畢業(yè)后主要在建筑施工企業(yè)從事現(xiàn)場施工技術與組織管理(施工員、技術員)、工程計量與計價(預算員)、工程監(jiān)理崗位、工程招投標與合同管理等崗位的技術及管理工作。

[一]施工技術與組織管理崗位

1．熟悉單位工程開工前和施工過程中的各項準備工作； 2．熟悉圖紙自審的重點及圖紙會審程序；

3．掌握定位、放線、抄平工作及關鍵部位、關鍵過程的技術復核工作； 4．熟悉有關的施工質(zhì)量驗收規(guī)范和操作規(guī)程；

5．了解工序交接、分部分項工程交接、單位工程竣工等的驗收組織及驗收程序； 6．掌握施工組織設計的主要內(nèi)容，了解各施工班組、各專業(yè)施工隊伍之間的施工程序安排與協(xié)調(diào)組織；

7．了解技術質(zhì)量安全交底的內(nèi)容及組織程序。[二]工程計量與計價崗位

1．了解各分部分項工程的施工程序、施工方法；

2．熟悉圖紙會審記錄、設計變更通知單、技術通知單、工程簽證的內(nèi)容； 3．掌握單位工程施工圖預算的編制原理及編制方法； 4．掌握工程形象進度報價及結(jié)算程序；

5．掌握施工預算、工程結(jié)算、竣工決算的編制方法； 6．掌握工程應用軟件在工程計量與計價領域的應用； 7．熟悉工程施工合同的內(nèi)容，了解投標報價的方式方法。[三]工程項目招投標與合同管理崗位 1．了解工程項目招標評標的組織程序；

2．熟悉工程項目招標文件的組成、內(nèi)容，掌握招標文件的編制方法； 3．了解工程項目投標的程序，熟悉投標技巧；

4．熟悉項目投標文件的構成，掌握投標文件的編寫、封裝等要求； 5．掌握合同評審、合同臺賬、合同變更等合同管理的內(nèi)容。[四]工程監(jiān)理崗位

1．在專業(yè)監(jiān)理工程師的指導下開展現(xiàn)場監(jiān)理工作；

2．檢查承包單位投入工程項目的人力、材料、主要設備及其使用、運行狀況，并做好檢查記錄；

3．復核或從施工現(xiàn)場直接獲取工程計量的有關數(shù)據(jù)并簽署原始憑證；

4．按設計圖及有關標準，對承包單位的工藝過程或施工工序進行檢查和記錄，對加工制作及工序施工質(zhì)量檢查結(jié)果進行記錄；

5．擔任旁站工作，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并向?qū)I(yè)監(jiān)理工程師報告 6．做好監(jiān)理日記和有關的監(jiān)理記錄。

注：四個崗位學員任選其中一個崗位，并完成畢業(yè)實踐報告。

（四）畢業(yè)實踐的指導教師

1．畢業(yè)實踐課程每位學生必須配備符合條件的指導教師。學生應在指導教師指導下，認真完成畢業(yè)實踐的工作任務。

2．指導教師必須由具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術職務的土建類專職教師擔任或外聘具有高級技術職務的專業(yè)人員擔任。3．指導教師由各個教學點遴選、確定并備案。指導教師的資格審查工作由分校電大負責。4．一位指導教師指導學生數(shù)量原則上不超過15人。兼職指導教師指導學生數(shù)根據(jù)情況酌減。對于條件有限的地區(qū)，以20人為上限。

5．指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業(yè)實踐的全過程。其對實踐內(nèi)容選擇、實踐報告的質(zhì)量負有指導、監(jiān)督的職責，并負責對學生畢業(yè)實踐過程、成果簽署意見并給出學生畢業(yè)實踐的初評成績。(五)畢業(yè)實踐教學方式

畢業(yè)實踐活動提倡從當?shù)睾蛯W生的實際出發(fā)，以實際的單項工程施工現(xiàn)場作為實踐的基地。學生則以施工現(xiàn)場技術及管理人員助手的身份直接參與生產(chǎn)實踐活動，學習專業(yè)技能，練就崗位能力。如果可能最好選擇一些能在畢業(yè)實踐期間經(jīng)歷從開工至竣工全過程的工程，并根據(jù)本細則第三項（畢業(yè)實踐的內(nèi)容和要求）所設方向及學生崗位方面的要求進行輪崗。(六)畢業(yè)實踐的成績評定 [一]、畢業(yè)實踐活動成果提交

畢業(yè)實踐活動全部結(jié)束，要求提交：實踐單位鑒定、實踐日記、實踐報告（技術資料）。

（1）實踐單位的鑒定應由實踐技術負責人親自填寫，并有親筆簽名、蓋實踐單位或項目部公章(原件)。

第三篇：畢業(yè)實習工作安排通知(學生版)

國際商學院2014屆畢業(yè)生畢業(yè)實習的安排

工作

各位同學：

為保證實習教學質(zhì)量，參照《本科生教學實習工作管理辦法》（暨教[2004]98號）及《暨南大學本科生分散實習管理辦法》(暨教

[2007]21號)，現(xiàn)對2014屆本科生畢業(yè)實習工作安排如下：

一、具體組織與時間安排

所有專業(yè)的畢業(yè)實習應在下學期第10周（5月9日）前結(jié)束。實習相關表格（分散實習申請表，實習日記，實習報告，實習鑒定表）于2014年5月9日前交給指導老師。（參加臺灣實習的學生除外）

二、關于實習表格的注意事項：

1、關于學系這一欄：

①.工管，市營專業(yè)的同學請?zhí)顚懝ど坦芾斫萄惺?/p>

②.國貿(mào)的專業(yè)的同學請?zhí)顚憞H商務教研室

③.金融學，財管專業(yè)的同學請?zhí)顚懡鹑趯W教研室。特別是金融學專業(yè)的同學在填寫專業(yè)時請?zhí)顚懡鹑趯W。

2、實習鑒定表和實習報告上的實習時間最晚不能超過5月9日，實習鑒定表必需是手寫的，要求雙面打印。

3、實習報告可以是打印版的。

4、實習日記至少一周一篇。

三、其他事項

學生在實習過程中，請妥善保存交通、購買實習材料等票據(jù)，實習結(jié)束后按學院的統(tǒng)一標準報銷。

相關表格將會發(fā)給各班負責人，請負責人將表格發(fā)給大家。有疑問可致電8505921，找陳老師。

國際商學院

二0一四年一月一日

第四篇：2013暑假學生社會調(diào)研及實踐安排通知

外國語學院2012級暑期學生社會調(diào)研及實踐活動通知

一、活動安排

1、目的：以增進對社情民意的認識、增強社會責任感為目標。

2、主題（二選一）：

（1）社會調(diào)研：圍繞社會熱點和大學生關心的問題開展；

（2）社會實踐：通過志愿服務、實習等方式進行。

3、時間：7月7日——8月25日。

4、對象：外國語學院12級全體學生。

5、形式：

（1）社會調(diào)研可以個人完成，亦可團隊完成，團隊總?cè)藬?shù)不超過8人（可跨班級），報告2500字以上；

（2）社會實踐活動為個人完成，時間需進行4日及以上，實踐鑒定表需服務對象簽字或蓋章，并撰寫實踐總結(jié)報告1500字以上。

6、要求：

（1）社會調(diào)研期間，需保留照片、錄音、視頻等素材以及隊員的調(diào)研訪談心得等（至少附1張打印或沖印照片）。調(diào)查資料須為團隊隊員實踐所得，不得抄襲、造假，如出現(xiàn)違規(guī)行為，由作者本人承擔一切責任。

（2）社會實踐活動鼓勵提交照片。

7、獎項設置：將于下學期進行社會調(diào)研及實踐活動的評選工作，依據(jù)所提交的調(diào)查及實踐報告相關材料進行評選，活動設置優(yōu)秀調(diào)研實踐獎若干，并頒發(fā)證書。

8、上交材料時間：9月1日前將電子版、打印版報告及材料交至每班學委處，如有組團隊，則由團隊負責人提交至本人班級，其余團隊成員在本班學委處登記相關項目信息，再由學委統(tǒng)一將資料交給級委學習部。

二、相關表格下載各班學委統(tǒng)計表社會調(diào)研報告書社會實踐報告書社會實踐鑒定表

第五篇：教育實踐活動五月份計劃安排通知

教育實踐活動五月份計劃安排通知

各黨支部：

根據(jù)“迎接十八大、保持純潔性、激情爭跨越”教育實踐活動計劃安排表的要求，經(jīng)村黨委研究，本月工作安排如下：

1、深入學習《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《黨員應知應會輔導讀本》、《區(qū)教育實踐活動學習讀本》以及“三創(chuàng)三先”的新時期江蘇精神。具體學習時間，由各支部自行安排。

2、圍繞“黨性觀念強不強，怎樣做到真正從思想入黨；群眾觀念強不強，怎樣做到真正扎根群眾；責任觀念強不強，怎樣做到真正履職盡責”三項教育，認真組織黨員開展大討論，要分別提煉出具體目標，要求黨員人人定目標，支部個個作承諾（60歲以上年老體弱黨員不作硬性要求），要求每位黨員以“保持純潔性、激情爭跨越”為題，聯(lián)系工作實際，自己是如何發(fā)揮先進，謀求本單位、本村發(fā)展的，撰寫一篇心得。村督查組對各支部學習討論情況進行一次專項檢查，就檢查結(jié)果形成文字材料，交到村教育實踐活動辦公室（212室）。

4、組織開展學習教育階段群眾滿意度測評。

5、對學習教育階段進行小結(jié)，提出轉(zhuǎn)段申請，召開轉(zhuǎn)段會議。

另，本月20日的黨日活動，由村統(tǒng)一集中（具體時間另行通知）。

以上通知，希照執(zhí)行！

〇一二年五月三日 二