第一篇：服裝專業(yè)實訓(xùn)工藝室簡介

服裝專業(yè)實訓(xùn)工藝室簡介

本室為服裝專業(yè)實訓(xùn)室，約占面積為200平方。擁有高速電動平車20多臺，裁床、特種車、燙臺、手工桌、紙樣桌、服裝專業(yè)專用人臺等配套設(shè)施一批。模擬工廠流水線設(shè)計，可同時容納50位學(xué)生實操。讓學(xué)生在校能真正參與工廠的生產(chǎn)、管理工作，并在模擬生產(chǎn)車間獨立進行各項實習(xí)，畢業(yè)后，能更快勝任企業(yè)用工單 位的工作。實訓(xùn)設(shè)備：

兩條裁床生產(chǎn)線；20多臺高速平車；兩臺特種車；專業(yè)燙臺和燙斗等。

實訓(xùn)項目：

1、來樣起版、看圖出樣、看單出樣和放碼等工業(yè)樣版實習(xí)。

2、排嘜架、拉布、割布等裁床實習(xí)。

3、服裝生產(chǎn)制作和質(zhì)檢（QC）。

4、尾部：查貨、整理和包裝。

5、模擬工廠流水線生產(chǎn)實訓(xùn)。

第二篇：服裝工藝實訓(xùn) 服裝工藝實訓(xùn)

服裝工藝實訓(xùn)

服裝工藝實訓(xùn)（女裝）實訓(xùn)

姓名：

班級：服工11302 學(xué)號： 指導(dǎo)老師：

二零一x年x月x號

實訓(xùn)目的

實訓(xùn)的目的在于加強我們對《服裝結(jié)構(gòu)與工藝（女裝）》《服裝結(jié)構(gòu)與工藝（下裝）》的理解，訓(xùn)練我們掌握女裝制圖.結(jié)構(gòu)以及工藝各方面操作技能；讓我們在現(xiàn)有專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，突出技能訓(xùn)練和動手能力的培養(yǎng)，能熟練掌握服裝專業(yè)技能的方法 和要領(lǐng)，為后期的學(xué)習(xí)與工作打下良好的基礎(chǔ)。實訓(xùn)要求

1.能根據(jù)下裝和上裝的款式要求進行結(jié)構(gòu)設(shè)計，熟練完成紙樣制作。

2.能根據(jù)紙樣進行裁片操作。3.款式制作時一并帶上款式圖及樣板。

4.提高運用能力。熟練掌握開袋 領(lǐng) 袖子 大袋等部位工藝技巧和整件制作。

5.能熟練運用縫紉設(shè)備和專業(yè)特種設(shè)備及工具。實訓(xùn)場地

校內(nèi)服裝縫制室

技術(shù)室

服裝制版室 實訓(xùn)設(shè)備

粘襯機 電動工業(yè)平縫機 熨斗 雙針機 繃縫機 拷邊機 釘扣機 鎖眼機 整燙機等專業(yè)縫紉設(shè)備及縫紉工具 人臺 標(biāo)準(zhǔn)制版桌 實訓(xùn)內(nèi)容及步驟 一·紙樣訓(xùn)練

1.女襯衣1：1結(jié)構(gòu)設(shè)計 2.女西服1:1結(jié)構(gòu)設(shè)計 3.女外套1:1結(jié)構(gòu)設(shè)計

4.休閑褲的1:1結(jié)構(gòu)設(shè)計 二·工藝實訓(xùn) 1.女襯衣 套裝的制作 2.休閑褲的制作

以基本工藝為基礎(chǔ)，技能操作為輔 實訓(xùn)原始記錄及結(jié)果分析

此次實訓(xùn)讓我加深了對課本知識的理解，強化了自己女裝制圖 結(jié)構(gòu)以及工藝各方面的操作技能，熟練掌握了女裝的縫制工藝，同時也出現(xiàn)了一些問題，如：制圖不夠準(zhǔn)確，工藝要求不到位。這些都希望老師給予指導(dǎo)，以便為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，實訓(xùn)體會

在短短的不到兩個星期的實訓(xùn)里，我對本專業(yè)所學(xué)的理論知識有了更多的理解，在應(yīng)用能力上得到了有效的提高。這次實訓(xùn)的內(nèi)容是制版與工藝的一個結(jié)合。在這次實訓(xùn)中，我感受比較深的有以下幾點：

一、實訓(xùn)是對每個同學(xué)的專業(yè)知識及綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了平時需要積累理論知識外，我們還需要鍛煉自己的動手能力。

二、本次實訓(xùn)增強了我對以后畢業(yè)就業(yè)的勇氣?？梢钥闯?，在進入大學(xué)學(xué)習(xí)的這一年多里，我們或多或少學(xué)到了一些專業(yè)的東西，只是平時自己感覺不到而已。對于所學(xué)專業(yè)，我們不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己學(xué)習(xí)。作為在校服工專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我們所能做的就是學(xué)習(xí)知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達能力、合作能力和操作能力，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。

三．最重要的通過這次實訓(xùn)，知道了目前自己所存在的不足（缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作）；但與此同時我也收獲了許多，在這次實訓(xùn)中，我第一次體會到理論知識對于實踐過程中的幫助是不容忽視的，也明白了自己應(yīng)該在平時注重對理論知識的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

此次實訓(xùn)將是我今后人生的一個良好開端,他使我學(xué)到了很多東西,為今后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),點明了方向,?？傊?，這次實訓(xùn)為我們提供了一次比較具有實際意義的學(xué)習(xí)機會，從書本到面現(xiàn)實，從理論到實踐，這無疑為我們將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。

第三篇：服裝工藝實訓(xùn)教學(xué)大綱1

服裝工藝實訓(xùn)教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與目的

本課程是服裝設(shè)計一門實踐課，是學(xué)生對服裝整體生產(chǎn)全部過程認(rèn)識的實踐。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的對服裝工業(yè)化了解以及生產(chǎn)的整體管理能力。通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握服裝生產(chǎn)與管理的基本理論、基本技術(shù)、基本能力；加深學(xué)生對服裝生產(chǎn)的認(rèn)識和理解；能夠熟練制作服裝生產(chǎn)的管理文件，并運用這些文件來進行生產(chǎn)管理，培養(yǎng)學(xué)生的綜合管理的基本技能。本課程具有服裝專業(yè)的同行性，是從事服裝工程以及藝術(shù)設(shè)計等方面工作的設(shè)計人員應(yīng)具備的知識和基本技能。

二、課程基本內(nèi)容及要求

（一）課程基本內(nèi)容 課堂授課 理論講授

第一章 緒論 第二章 服裝生產(chǎn)的工藝 第三章 縫紉工藝 第四章 熨燙定型工藝 第五章 服裝質(zhì)量管理 第六章 服裝的管理文件

課程實踐：

取自己設(shè)計的服裝，對理論的全部知識類型，以及相關(guān)理論，進行實踐的分析以及編寫相關(guān)的生產(chǎn)工藝管理文件。

（二）課程基本要求

服裝生產(chǎn)與管理實踐是一門理論性與實踐性都很強的學(xué)科課，根據(jù)服裝生產(chǎn)與管理內(nèi)容教學(xué)主要采用理論與實踐結(jié)合來進行

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握的理論、知識程度和具備的技術(shù)、能力水平：

1、了解服裝生產(chǎn)與管理的基本過程

2、掌握服裝生產(chǎn)與管理基本知識和基本技術(shù)

3、掌握服裝生產(chǎn)與管理的基本標(biāo)準(zhǔn)和基本核算

4、能熟練地制作服裝生產(chǎn)與管理使用文件

5、熟悉運用服裝生產(chǎn)與管理文件控制生產(chǎn)

三、實訓(xùn)項目：

1． 模擬中型服裝加工廠來料加工1000件男式襯衫（包括S、M、L、XL、XXL各200件），為公司制定一份加工工藝單。2． 模擬企業(yè)生產(chǎn)工藝文件樣本，設(shè)計一表格式男毛滌長西褲工藝技術(shù)文件。

3． 模擬中型服裝加工廠來料加工1000件男式襯衫（包括S、M、L、XL、XXL各200件），該廠裁床6米，設(shè)計這批服裝的裁剪方案。

4． 模擬中型服裝加工廠來料加工1000件男式襯衫（包括S、M、L、XL、XXL各200件），合理的設(shè)計生產(chǎn)工序圖。初步計算各工序需配備的人數(shù)、工時、工價。根據(jù)成品檢測內(nèi)容，試對一件男式襯衫設(shè)計成品質(zhì)量檢測表

四、實踐方式、程序 實踐方式：

1、以實地考察的方式

2、以理論聯(lián)系具體的實物為主要方式 實踐程序：

1、實踐地點的確定及要求

2、實踐的內(nèi)容及具體方法

3、實踐的分析以及編寫相關(guān)的生產(chǎn)工藝管理文件

五、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容包括：進行實踐的分析以及編寫相關(guān)的生產(chǎn)工藝管理文件。

突泉職業(yè)技術(shù)高中

2010.9

第四篇：服裝專業(yè)實訓(xùn)周總結(jié)

服裝專業(yè)實訓(xùn)周總結(jié)

為了能夠提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，學(xué)校針對每個專業(yè)安排了為期一周的綜合實訓(xùn)教學(xué)活動。依托學(xué)校教務(wù)處的周密配合、專業(yè)教師的用心指導(dǎo)、我校服裝班學(xué)生的也積極參與，最終順利地完成了綜合實訓(xùn)任務(wù)。具體情況總結(jié)如下：

一、配備責(zé)任心強的實訓(xùn)指導(dǎo)老師：

此次實訓(xùn)指導(dǎo)老師由學(xué)校教務(wù)處等安排，服裝組的全體老師的配合。服裝組的優(yōu)秀老師在此次實訓(xùn)中，耐心地為學(xué)生講解和指導(dǎo)，在此得到了學(xué)生的高度好評。專業(yè)指導(dǎo)老師，一直緊隨學(xué)生左右，密切關(guān)注學(xué)生的實訓(xùn)流程、安全、生活等情況，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，確保完成了此次實訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)要求。

二、進行了細(xì)致的實訓(xùn)動員：

在學(xué)期前，教務(wù)處和其他各處室分別就此次實訓(xùn)的目的、實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)要求、實訓(xùn)環(huán)節(jié)、實訓(xùn)紀(jì)律、實訓(xùn)考核、實訓(xùn)分組等情況做了詳細(xì)的動員和部署，確保此次實訓(xùn)井然有序，按部就班地完成。

三、取得了明顯的成效：

回顧一周的實訓(xùn)工作，學(xué)生實踐與老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，行動積極，克服了實訓(xùn)過程碰到的種種困難和挫折。通過教務(wù)處及服裝組的合理安排，最終取得了較好的實訓(xùn)效果，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、參與此次實訓(xùn)的學(xué)生和指導(dǎo)老師，均感覺受益匪淺。通過此次實訓(xùn)，真正讓學(xué)生接觸了服裝專業(yè)，了解了服裝專業(yè)，認(rèn)清了服裝專業(yè)技能。很多同學(xué)能夠在實訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點，在指導(dǎo)老師的幫助下，找到了解決問題或自我提高的方法，明確了自我定位和發(fā)展目標(biāo)，切身感受到了實踐出真知的道理。指導(dǎo)老師一邊幫助學(xué)生，一邊也加深對實踐知識的學(xué)習(xí)，為以后的實訓(xùn)積累了經(jīng)驗，為教學(xué)增添了豐富的素材。

2、此次綜合實訓(xùn)教學(xué)工作得到了學(xué)生和老師的肯定，通過學(xué)生交上來的實訓(xùn)總結(jié)，從中可以看出，學(xué)生在實訓(xùn)期間，是過得多么充實，多么快樂。在這次服裝結(jié)構(gòu)實訓(xùn)中，我加入工藝制作，也就是服裝成衣的完成，這大大提高學(xué)生興趣，也讓學(xué)生獲得成就感。在他們實訓(xùn)報告中，提到最多就是累、辛苦，但是他們更多是興奮、快樂、成就感。他們從最初的制版、布料的裁剪、衣服的制作到衣服的完成，他們收獲最多就是看到自己親手從一張制版、一塊面料到最后把它變成衣服，這也是他們真正學(xué)到服裝的職業(yè)技能，也是技術(shù)?？吹綄W(xué)生臉上洋溢著的快樂、興奮，作為指導(dǎo)老師也特別高興。在這個實訓(xùn)過程中，同時也離不開指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)和幫助。

3、此次綜合實訓(xùn)的順利完成，為今后安排學(xué)生實習(xí)就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。從綜合實訓(xùn)中，學(xué)生從全面學(xué)習(xí)慢慢過渡到專業(yè)學(xué)習(xí)，也大大提升學(xué)生的專業(yè)水平，也充實學(xué)生，讓學(xué)生明白很多道理。

第五篇：工藝實訓(xùn)心得體會

工藝實訓(xùn)心得體會

通過兩周的工藝設(shè)計實訓(xùn)，重溫了過去兩年來所學(xué)的知識，體會到了工藝設(shè)計者們的嚴(yán)謹(jǐn)，我收獲了很多。

第一周，我們是畫傳動軸的圖，通過抄畫零件圖，在老師的指導(dǎo)下，分析出了零件的功用和結(jié)構(gòu)特點，明確了零件的技術(shù)要求，掌握了尺規(guī)的正確使用方法，以及圖線的基本畫法，粗、細(xì)、虛、實。這個零件圖，我畫了兩遍，第一遍又臟又亂，在駱老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我又重新拿起紙筆，認(rèn)真地一步一步畫起來，第二遍的圖紙雖然比班里畫的好的還是差，但和第一幅比起來就有了天壤之別，感覺自己進步很大，看來只要端正態(tài)度，耐心、細(xì)心地去做事定會取得進步的結(jié)果。

第二周，我們開始對傳動軸進行工藝設(shè)計，開始寫的時候，由于以前學(xué)得知識扎實，我感到編寫起來有點困難，通過查書，上網(wǎng)查資料，慢慢地編寫起來，到最后越開越順暢，很快就把傳動軸的工藝編寫完了，最后編寫的還獲得老師的表揚。此次對工藝的編寫，我鞏固了以前車銑磨鉆知識，還深深理解了萬事開頭難的道理，在以后的人生道路上，我也會不畏困難，腳踏實地地走在正確的道路上。在第二周接近尾聲的時候，我們編寫了工藝文件,兩周的工藝設(shè)計實訓(xùn)飛一般地過去了，感謝同學(xué)們的鼓勵和幫助，感謝駱老師和孔老師細(xì)心指導(dǎo)，