第一篇：高一物理第一次月考總結(jié)

2012高一物理第一次月考考試總結(jié)

本次考試共有423位同學(xué)參加。八班最高分82分，十二班最高分67。八班最低分35分，十二班最低分22.八班及格人數(shù)42人，十二班及格人數(shù)13人。八班及格率61.7%，十二班及格率16.6%.八班80分以上2人.基本概念和規(guī)律的理解不透徹

不少學(xué)生還沒有順利地實(shí)現(xiàn)從初中到高中的過渡,學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對概念和規(guī)律的理解還停留在表面上,似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,可看出部分學(xué)生對基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,胡亂猜選答案;解題時(shí)亂套公式;在以后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)著重強(qiáng)調(diào)概念的理解。填空和實(shí)驗(yàn)題做得不理想

實(shí)驗(yàn)題中一道是根據(jù)紙帶分析運(yùn)動(dòng)性質(zhì)并求速度,本題得分率較低.今后我們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要講效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,講清實(shí)驗(yàn)原理,步驟,數(shù)據(jù)處理和誤差分析等,爭取把每個(gè)實(shí)驗(yàn)課堂過關(guān),提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?解題不夠規(guī)范

計(jì)算題，解答時(shí)沒有寫出必要公式和文字說明,有的學(xué)生甚至連“解”字都沒寫.我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈,減少考試中不必要的失分.另外要著重強(qiáng)調(diào)解題過程的分析。

通過這次考試，我要把以前好的做法要繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)加強(qiáng)備

課,深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn);開好物理研究活動(dòng)課",課后認(rèn)真評課;編寫出較高質(zhì)量的適用于各校學(xué)生的自編練習(xí);注重落實(shí),特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊.以上是我在這次月考總結(jié)出來的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的東西。以后我會向有經(jīng)驗(yàn)的老教師多學(xué)習(xí)、多交流，多研究教材。提高自身教學(xué)水平，讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的高中教師。并積極尋找優(yōu)秀的教育資源為我們的教學(xué)服務(wù)。使我們的教學(xué)取得更好的成績。

陳有靜

2012/10/5

第二篇：高一英語第一次月考總結(jié)

高一英語第一次月考總結(jié)

本次月考試題的范圍主要涉及人教版英語必修一Unit1-2重點(diǎn)詞匯用法和重點(diǎn)語法。試題難度適中，從出題的本意出發(fā)，試卷的設(shè)計(jì)是給學(xué)生以正確導(dǎo)向, 以樹立他們學(xué)好英語的決心，但從學(xué)生答題的情況來看，卻不容樂觀。主要?dú)w納為以下幾點(diǎn)：

一、對于大多數(shù)高一新生來說英語還是一個(gè)弱勢科目.很多學(xué)生初中語法嚴(yán)重不過關(guān), 導(dǎo)致在寫作中錯(cuò)誤百出, 集中表現(xiàn)在時(shí)態(tài),語態(tài)和主謂一致三個(gè)方面。閱讀量不夠也是沒有產(chǎn)生語感的因素之一?？炊瞬荒茏鰧︻}是理解不夠深入,能看明白來不及做題是閱讀速度太慢。這一切都是因?yàn)殚喿x量不夠。還有解題技巧不科學(xué)，題型設(shè)計(jì)見得少。

二、高中的試題中含有許多生詞而且偏多,這是按照考試說明的要求人為設(shè)置的干擾項(xiàng),目的是考察學(xué)生的猜詞能力和通過語境深層次理解文章所要向讀者傳達(dá)的信息。

三、初中英語學(xué)習(xí)方法很不適應(yīng)高中。學(xué)生會注意到高中的試題結(jié)構(gòu)較之初中試題而言變化很大。穩(wěn)穩(wěn)得分的題少了，相反題多了,而失去的分又非輕易可得回。這是因?yàn)楦咧械挠⒄Z學(xué)習(xí)和測試重點(diǎn)從初中的基礎(chǔ)知識向語言能力轉(zhuǎn)移, 更重視綜合的語言知識與能力的運(yùn)用。閱讀量及分?jǐn)?shù)比重增加,筆頭表達(dá)能力的測試力度加大.這就要求學(xué)生應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法.否則不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。

四、由于學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo)性, 學(xué)生的學(xué)習(xí)更趨于個(gè)體化, 學(xué)習(xí)方法也就應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況不斷的加以調(diào)整。

反思：

一、對于高一新生的現(xiàn)狀, 我們不能放棄, 特別對那些英語成績偏低而總分成績偏高的同學(xué)。老師應(yīng)給予必要和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。還要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。多鼓勵(lì)學(xué)生勤積累, 當(dāng)知識積累到一定量時(shí),必然會發(fā)生質(zhì)的變化.要幫助學(xué)生克服自卑,放棄和急于求成的心理.二、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生寫作能力, 端正寫作態(tài)度, 對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可在平時(shí)把某些精彩范文和精彩的段落背誦下來以為我所用。對于優(yōu)生我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們寫出生動(dòng)的句式也就是能打動(dòng)閱卷老師的金點(diǎn)子句子以提高作文檔次，爭取大力提高作文的成績。這對于提高卷面的整體成績是十分有益的。

三、積極鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)變英語學(xué)習(xí)的觀念，認(rèn)真背誦單詞。老師要給予學(xué)生英語學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)起來。課堂上，教師要杜絕學(xué)生睡覺的情況，保證每個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽講，提醒學(xué)生做好課堂筆記。教師要采用有效的方式提高課堂教學(xué)效率，要遵循考綱和本學(xué)期的課程安排輔之以必要的精講練習(xí)讓學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)知識。

通過此次考試的成績分析和總結(jié), 我們英語備課組做到了盡量多找出問題, 也更加明確了今后的奮斗方向.相信只要齊心協(xié)力,學(xué)生成績將會更上一層樓。

關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)想法：

1.集體備課的目的是能綜合集體智慧運(yùn)用于多變的教學(xué)課堂，以達(dá)到高效省時(shí)又能共同進(jìn)步的效果。

2.集體備課的效果取決于本組教師是否對所備課時(shí)鉆研及責(zé)任程度，流于形式的備課，只能是浪費(fèi)時(shí)間、精力及學(xué)校資源。

3.集體備課最重要的環(huán)節(jié)是說課，說課效果決定上課效果，說課過程需要備課教師暢所欲言，特別是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師應(yīng)積極提出意見及建議，達(dá)到資源共享、共同進(jìn)步的目的。

4.假如備課教師進(jìn)入課堂卻不運(yùn)用備課教案授課，那是對良心與責(zé)任的拷問，當(dāng)然教無定法，無論何種教學(xué)方式終將以成績作為最好的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但集體的智慧不應(yīng)忽視或拋棄。

5.由于本次備課時(shí)間倉促，未能及時(shí)組織本組教師說課，故本單元教案可能存在極大的不適用性，望各位同仁提出寶貴意見或建議。

第三篇：物理第一次月考反思

不放棄任何一位學(xué)生，讓每位學(xué)生都學(xué)有所獲、取得進(jìn)步，這是我的愿望，但是我時(shí)常感覺很力不從心、無可奈何，“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話時(shí)?？M繞耳旁敲擊著我的心靈，也許真的是我能力有限，也許是我做的還不夠好。通過這次考試不僅對學(xué)生、對我來說也是一次震撼和洗禮，也是一次反思和總結(jié)。

本次考試有一部分試題比較基礎(chǔ)、稍微靈活些，有些學(xué)生便不知所措、無法解答；有一部分試題可以說是我們平時(shí)練習(xí)資料中講過、練過的原題相似題，該不會的依然還是不會；三道作圖題平時(shí)也練過，在作業(yè)批改中反復(fù)給予糾正，可是依然得分率還是很低。再者就是學(xué)生的分析思考問題的方法不當(dāng)、能力不足，比如選擇題干擾選項(xiàng)一出現(xiàn)就分不清，語言表述一改變就不確定，錯(cuò)誤較多。同一物理現(xiàn)象有多個(gè)考查點(diǎn)，究竟題目考查什么知識點(diǎn)，學(xué)生拿到題不認(rèn)真辨析，總認(rèn)為是平時(shí)練習(xí)時(shí)考查的知識點(diǎn)。解題不規(guī)范，分析能力差，語言表達(dá)能力差：表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)探究題上。此外物理語言組織不到位，抓不住重點(diǎn)詞語、和得分點(diǎn)，不能正確運(yùn)用物理知識和物理語言去概括總結(jié)。這一次月考，我所教的三個(gè)班其中兩個(gè)都考得不太理想，這幾天我認(rèn)真分析一下這兩個(gè)班學(xué)生的考試情況，總結(jié)一下，主要原因如下：

第一，課堂上我對學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格。上課時(shí)，有時(shí)一兩個(gè)學(xué)生在講話、搞小動(dòng)作，我沒有立刻去制止，從而使他們放松起來，上課不認(rèn)真聽講，影響了周圍的同學(xué)，導(dǎo)致有時(shí)課堂紀(jì)律很差，造成課堂效率低下。

第二，有個(gè)別成績不好的學(xué)生沒有去學(xué)物理，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)練習(xí)只是應(yīng)付式的亂寫一下，這造成了他們學(xué)習(xí)效果很差，同時(shí)考試分?jǐn)?shù)也很低。下一步教育教學(xué)整改措施：

第一，積極向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，多去聽物理科組教師們的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法以及管理學(xué)生的方法，并結(jié)合自身情況不斷提高自己的教學(xué)教育水平。

第二，嚴(yán)格要求學(xué)生。課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生，不能讓學(xué)生從思想上就放松對物理的學(xué)習(xí)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，對學(xué)生的不認(rèn)真行為要及時(shí)指正。同時(shí)課堂上加強(qiáng)與學(xué)生交流，適當(dāng)增加一些課堂練習(xí)，迅速了解學(xué)生對新知識的掌握情況，及時(shí)得到反饋，不斷提高課堂效率，同時(shí)這也有利于我下一次的備課。

第三，注重基本概念教學(xué)，課堂上要盡量放慢節(jié)奏、力爭少講多練，加強(qiáng)課堂引入、教學(xué)設(shè)計(jì)，多做演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生觀察思考，注重重點(diǎn)難點(diǎn)的理解掌握，充分把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，采取多種形式的鼓勵(lì)措施讓學(xué)生之間學(xué)會“比學(xué)趕幫超”，針對典型易錯(cuò)問題多做反復(fù)訓(xùn)練，對待掉隊(duì)學(xué)生要親手把關(guān)、逐個(gè)親自輔導(dǎo)，對待平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題及時(shí)給予糾正，切莫讓問題越積越多。

第三，在作業(yè)、練習(xí)中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)范化書寫、答題、作圖和解題的要求，學(xué)生每一次作業(yè)書寫要卡嚴(yán)、要規(guī)范，只有老師重視嚴(yán)格嚴(yán)厲，學(xué)生才會認(rèn)真對待學(xué)好。

第四，在練習(xí)講評中，學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、分析、總結(jié)問題的方法和能力，通過精講精練充分訓(xùn)練學(xué)生解題答題技巧，逐漸形成規(guī)范高效迅捷的答題技巧和習(xí)慣。上課多舉例子，最好有圖片，特別是女生見得少，認(rèn)識較遲緩，知識理解不深刻。此外要多聯(lián)系生活，啟發(fā)學(xué)生思考生活中物理知識的應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的觀察能力、推理分析能力、實(shí)踐操作能力。

總之：這次月考我的班級考得不好，這也反映了我平時(shí)的教學(xué)存在一定的問題，在接下來的日子里，我要更加積極向老師們學(xué)習(xí)，全面提高自己的教育教學(xué)水平，讓我所教的班級的成績更上一層樓，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第四篇：高三第一次月考總結(jié)(物理學(xué)科).doc范文

高三第一次月考總結(jié)

邢衛(wèi)靜

一、試題分析

本套試題是必修一、二兩本教材的內(nèi)容，涉及到一些綜合性問題，圖文并茂，清晰準(zhǔn)確，便于學(xué)生閱讀與答題。試題內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)，及高考大綱，試題難易適度，考查面廣。對考查學(xué)生對物理知識掌握程度以及對學(xué)生今后的高考學(xué)習(xí)均有一定的指導(dǎo)意義。

二、試卷分析

本套試題共分為3類題型，共19小題。其中選擇題12道題共48分，實(shí)驗(yàn)題2道題共18分，簡答題5道題共54題，全卷滿分是120分。

這份題的選擇總的來說難度不大，同學(xué)們的得分率較高，只是在有些題目中涉及到多選的情況下多有漏選。

關(guān)于知識方面：

1、連接體問題中，有的同學(xué)還是沒有真正意義上理解如何合理選擇研究對象。像第7題，很多同學(xué)因?yàn)檠芯繉ο筮x取的不合理而導(dǎo)致最終分析不出A、B之間有無摩擦力及彈力的存在。

像18題，因?yàn)闆]有選好研究對象，對模糊地條件（圓環(huán)的加速度大小為a）做不出明確的判斷，它的方向是應(yīng)該向上呢還是向下呢？從而做出無謂的討論，反而畫蛇添足，導(dǎo)致還要倒扣分。

2、彈力和摩擦力始終是任何一次考試中必考的重點(diǎn)，它們是接觸力，是被動(dòng)力。像第15題，當(dāng)外力發(fā)生變化時(shí)一定要考慮到摩擦力的變化。本題是10分，有不少同學(xué)（二班的喬艷紅、李曉萌、王婷婷、孫佳羽）就是因?yàn)檫@個(gè)題和其他同學(xué)拉開了不應(yīng)有的差距。

3.實(shí)驗(yàn)題是失分最多的一種題型。

（1）不能進(jìn)行合理的思考和探究。物理的實(shí)驗(yàn)永遠(yuǎn)不能考背的，題型內(nèi)容總是前變?nèi)f化，要求學(xué)生要能根據(jù)已有的基本知識和模型結(jié)合具體的考題積極思考和探究，不能以前沒做過就輕易放棄。這一塊兒時(shí)我們同學(xué)最為欠缺的，不會獨(dú)立思考和探究。

（2）語言描述達(dá)不到清晰、合理、格式正確。

13題第2問，要求保留兩位有效數(shù)字，正確答案應(yīng)該是2.5，可是有不少同學(xué)寫成了2.49。2.49這個(gè)結(jié)果是通過計(jì)算直接得出的，有的同學(xué)是因?yàn)闆]有看到括號中有效數(shù)字的要求，有的同學(xué)是對有效數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)后保留幾位沒有做清晰的判斷。

4、計(jì)算題要求不但要計(jì)算準(zhǔn)確，而且要格式正確，步驟清晰，布局合理。這方面做得仍然不夠好，不能充分體現(xiàn)出同學(xué)們在回答計(jì)算題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格。

三、考試成績

一班的成績我和學(xué)生都還是滿意的，但也有幾個(gè)同學(xué)考的不好。邢松巖90分，84名，于洋87分，97名。我相信，經(jīng)過努力他們還是能夠再提高的。

另我感到意外和震驚的是二班的成績。雖說勝敗乃兵家常事，誰還不考個(gè)第一，還不考個(gè)最后？關(guān)鍵是差距太大了，無論是優(yōu)生數(shù)還是記績生平均分都差著一大截子。也是，因?yàn)槊總€(gè)人的分都差一些所以這兩個(gè)指標(biāo)就都上不去啦！可是到底

是什么原因呢？就連班上第6的孫鵬都沒進(jìn)優(yōu)生，才考了90分？另外還有第5名的初笑霖一卷都沒有成績。

我仔細(xì)分析了一下原因。

如果是兩個(gè)老師的班級有這么大的差距，可以說是沒搞好集體備課，我自己教著兩個(gè)班總不會厚此薄彼吧？這事咱也做不出來的呀！在知識的傳授上不應(yīng)該有什么大的差別。

關(guān)鍵就在于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。一班的學(xué)生比較積極和活躍，二班的學(xué)生則有點(diǎn)死氣沉沉，奉行“一等二靠”政策。我在班上說過，都高三了，課堂上不回答問題倒不一定是不會，重要的是大家要積極思考，要跟上老師的思路，建立自己的思路。試想，老師提問時(shí)都不去回答，不能完全參與到課堂中來，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時(shí)間就會很長，到時(shí)候又怎么能夠做到在有限的時(shí)間里自己主動(dòng)積極地思考呢？

還有一點(diǎn)就是學(xué)生先天的不足。考完試以后我找?guī)讉€(gè)考得到不好的學(xué)生仔細(xì)的長時(shí)間的談了話。像周文菲、王婷婷、李曉萌、喬艷紅、孫佳羽、孫鵬偉這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，但從高一到高二物理一直都不行，自己也比較發(fā)愁，所以也有一定的不良心理暗示，總覺得自己物理差差差，考試的時(shí)候就真的考不出來。而且他們的學(xué)習(xí)方法也比較有問題，就是太死了。我也比較發(fā)愁這幾個(gè)同學(xué)。

不過，像孫鵬、梁華興、榮華、周鑫這幾個(gè)同學(xué)問題倒還是不算太大，就是馬虎不認(rèn)真，再加上知識的不系統(tǒng)和不定時(shí)不定點(diǎn)的漏洞，相信經(jīng)過以后的復(fù)習(xí)和努力會變得很好的。

四、今后的努力方向

針對本次考試彰顯出的優(yōu)點(diǎn)和不足，我會在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)激發(fā)興趣，嚴(yán)格要求，適時(shí)適度地拓展課堂空間及教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。要關(guān)注兩個(gè)班的不同個(gè)性，達(dá)到共同前進(jìn)，共同進(jìn)步！

最后摘抄一段別人的話，我覺得寫得很好，作為自勉，也激勵(lì)我的學(xué)生們。

考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情，您不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，您不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

第五篇：八年級下學(xué)期物理第一次月考總結(jié)

八年級下學(xué)期物理第一次月考總結(jié)

黃芬

時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，上個(gè)星期學(xué)校組織了第一次月考?，F(xiàn)將考試情況作以下分析：

一．學(xué)生考試情況

八（1）班全班共44人，實(shí)際參加考試人數(shù)44人。最高分97分，最低分20分，及格人數(shù)16人.平均分54.45分。從成績來看，最低分和最高分差距太大。及格人數(shù)太少，平均分太低。

二．原因如下：

第一：沒有充分復(fù)習(xí)好，還有就是公式記不熟，最大的原因就是學(xué)生上課的時(shí)候精力沒有集中。還有抄作業(yè)現(xiàn)象特別嚴(yán)重。計(jì)算題答題不規(guī)范。

第二：平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

第三： 準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，學(xué)生沒有復(fù)習(xí)好，連公式都記不住。

第四：通過這次考試，我也一定程度上反省了自己，在平時(shí)上課的時(shí)候，可能節(jié)奏有點(diǎn)偏快，沒有站在學(xué)生的立場，太高估他們的學(xué)習(xí)能力。另外，這次考試實(shí)驗(yàn)題學(xué)生丟分比較嚴(yán)重，這也反映了我平時(shí)上課時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的講解。讓學(xué)生親自動(dòng)手，這樣學(xué)生的理解程度才會大大提高。還有就是平時(shí)更應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識。

第五：由于本學(xué)期學(xué)習(xí)力學(xué)內(nèi)容，學(xué)生感覺有點(diǎn)枯燥，我想，我應(yīng)該想辦法讓物理課堂變得生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)物理。只有讓學(xué)生真正想學(xué)了，我想，他們的學(xué)習(xí)成績定能有所提高。