第一篇：會(huì)計(jì)系2011屆高職畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱2

會(huì)計(jì)系2011屆高職畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)目的和要求

（一）實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作是人才培養(yǎng)的重要組成部分，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是高職教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐、檢驗(yàn)于實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)和手段。我院各專業(yè)學(xué)生除校內(nèi)各課程實(shí)訓(xùn)外，必須參加校外綜合實(shí)習(xí)，以鞏固和加深基本理論知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)和技能與社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系，熟練掌握實(shí)習(xí)崗位的基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨(dú)立思考和工作的能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)該達(dá)到以下目的：

1．通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)可以增加學(xué)生對(duì)實(shí)際工作業(yè)務(wù)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，可以使學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，培養(yǎng)敬業(yè)精神。

2．通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)的專業(yè)體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能要求以及職業(yè)特征有一個(gè)較為系統(tǒng)、全面的了解，感受職業(yè)氛圍，為學(xué)生走向工作崗位做好業(yè)務(wù)上和心理上的準(zhǔn)備。

3．通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的基本理論、基本方法、基本技能，將課堂上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際業(yè)務(wù)操作結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，增強(qiáng)將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)彌補(bǔ)理論學(xué)習(xí)的不足，全面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

4．通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)實(shí)際操作過(guò)程的具體內(nèi)容、環(huán)節(jié)、方式、方法以及工作性質(zhì)、工作規(guī)程有所了解和熟悉，以便畢業(yè)后盡快熟悉本專業(yè)的業(yè)務(wù)，勝任本職工作，提高學(xué)生的實(shí)際工作能力。

5．通過(guò)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。同時(shí)讓學(xué)生有時(shí)間和機(jī)會(huì)聯(lián)系、尋找工作，提高就業(yè)率。

6．通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，檢驗(yàn)本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，探索本專業(yè)新的教學(xué)方式、方法，改進(jìn)本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以便能夠把本專業(yè)辦成更適應(yīng)社會(huì)需要、滿足社會(huì)需求的高質(zhì)量專業(yè)。

（二）實(shí)習(xí)要求

1．實(shí)習(xí)報(bào)到后，最遲在兩周內(nèi)將確定的實(shí)習(xí)單位和聯(lián)系方式反饋給輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師。

2．熟悉實(shí)習(xí)單位的工作規(guī)范和目標(biāo)要求，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校提出的紀(jì)律要求，同時(shí)向所在單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師反映、轉(zhuǎn)達(dá)此次畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體目的、內(nèi)容與要求，尋求他們的密切合作和大力支持。

3.實(shí)習(xí)過(guò)程中，必須完成相關(guān)實(shí)習(xí)材料。具體包括：

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表（一式兩份）：要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真撰寫并完成實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)情況記錄，實(shí)習(xí)指導(dǎo)由指導(dǎo)教師簽署意見。畢業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié)（一式一份）要求語(yǔ)句通順，層次清楚，中心突出，實(shí)習(xí)小結(jié)的主要內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)單位及概況、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容、心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)收獲、意見建議等，并作出簡(jiǎn)短的自我評(píng)語(yǔ)，字?jǐn)?shù)不少于1000字，實(shí)習(xí)小結(jié)格式及有關(guān)要求詳見附件。

4.按規(guī)定時(shí)間完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，按時(shí)返回學(xué)校。

二、實(shí)習(xí)形式

2011屆高職畢業(yè)生實(shí)習(xí)原則上由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，選擇的實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位應(yīng)符合實(shí)習(xí)要求。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

2011屆高職畢業(yè)生實(shí)習(xí)時(shí)間為2011年2月21日到2011年6月10日。具體階段性安排如下：

１、前期準(zhǔn)備階段：2010年12月擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃，2011年1月進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員及前期培訓(xùn)。講明實(shí)習(xí)目的、要求、時(shí)間，考核與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法，明確實(shí)習(xí)紀(jì)律，并進(jìn)行安全教育。向?qū)W生提供給家長(zhǎng)的一封信，讓家長(zhǎng)了解實(shí)習(xí)安排和要求；提供實(shí)習(xí)介紹信，擬提交給實(shí)習(xí)單位；提供畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表，要求學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行記載。

２、實(shí)習(xí)階段：2011年2月21日到實(shí)習(xí)單位報(bào)到，2011年6月10日結(jié)束校外實(shí)習(xí)。

3、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：2011年6月11日—12日返校后提交相關(guān)實(shí)習(xí)材料，進(jìn)行實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的內(nèi)容

（1）了解實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營(yíng)狀況與財(cái)務(wù)狀況和現(xiàn)金流量狀況，了解企業(yè)在資金籌集、資金使用和成本管理方面的特色；

（2）了解實(shí)習(xí)單位所在行業(yè)的發(fā)展情況，國(guó)家財(cái)政、稅收、投資制度改革對(duì)實(shí)習(xí)單位經(jīng)營(yíng)的影響，以及新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算工作產(chǎn)生的影響；

（3）熟悉各種會(huì)計(jì)軟件，掌握各種會(huì)計(jì)軟件的基本操作和維護(hù)；

（4）熟悉實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)核算流程，包括經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的整個(gè)過(guò)程；

（5）熟悉原始憑證的填制、記賬憑證的編制、賬簿的登記和財(cái)務(wù)報(bào)表的編報(bào)。

2、銀行會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的方面

（1）明細(xì)核算系統(tǒng)：會(huì)計(jì)憑證的審查、登記分戶賬和登記簿、編制余額表等；

（2）綜合核算系統(tǒng)：整理會(huì)計(jì)憑證、編制科目日結(jié)單、登記總賬、編制日計(jì)表等；

（3）會(huì)計(jì)憑證的傳遞和程序，每日賬務(wù)核對(duì)；

（4）支付、結(jié)算業(yè)務(wù)，包括：支票、本票、銀行匯票、商業(yè)匯票、匯兌、委托收款和信用卡等業(yè)務(wù)的處理手續(xù)，票據(jù)交換業(yè)務(wù)的提入憑證和提出憑證的處理手續(xù)等；

（5）銀行間往來(lái)業(yè)務(wù)。

（二）審計(jì)實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1.掌握審計(jì)業(yè)務(wù)約定書、項(xiàng)目審計(jì)方案或?qū)徲?jì)具體計(jì)劃編制；

2.掌握銷售與收款、采購(gòu)與付款、生產(chǎn)與存儲(chǔ)、籌資與投資、貨幣資金等業(yè)務(wù)循環(huán)的審計(jì)；

3.掌握固定資產(chǎn)項(xiàng)目審計(jì)與績(jī)效審計(jì)的組織和實(shí)施；

4.了解計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)軟件的結(jié)構(gòu)和使用方法；

5.了解企業(yè)內(nèi)部控制制度的設(shè)計(jì)和運(yùn)行情況，企業(yè)防范和管理風(fēng)險(xiǎn)的制度和措施以及會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)安全、完整控制的經(jīng)驗(yàn)；

6.了解企業(yè)審計(jì)委員會(huì)和內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置及分工情況，以及在日常工作中開展的業(yè)務(wù)和在公司治理和內(nèi)部控制中發(fā)揮的作用；

7.了解新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和新審計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算和審計(jì)工作產(chǎn)生的影響。

（三）財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1.了解企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度、基本方法和程序；

2.掌握企業(yè)資金的籌集的渠道及方式，企業(yè)資金結(jié)構(gòu)的確定。

3.了解企業(yè)商業(yè)信用政策的制定，應(yīng)收款項(xiàng)的管理；

4.了解企業(yè)現(xiàn)金、存貨、固定資產(chǎn)的管理方法；

5.掌握企業(yè)資本支出預(yù)算的編制，固定資產(chǎn)決策評(píng)價(jià)指標(biāo)的運(yùn)用；

6.了解企業(yè)各種會(huì)計(jì)報(bào)表的格式及財(cái)務(wù)分析的方法；

7.掌握企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算的編制方法及程序；

8.了解企業(yè)財(cái)務(wù)控制的方法及程序；

9.掌握企業(yè)利潤(rùn)分配的方法及利潤(rùn)分配政策。

（四）稅收會(huì)計(jì)及籌劃實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1.掌握增值稅的賬務(wù)處理、納稅申報(bào)及籌劃技巧

2.掌握消費(fèi)稅的賬務(wù)處理、納稅申報(bào)及籌劃技巧

3.掌握營(yíng)業(yè)稅的賬務(wù)處理、納稅申報(bào)及籌劃技巧

4.掌握企業(yè)所得稅的賬務(wù)處理、納稅申報(bào)及籌劃技巧

5.掌握個(gè)人所得稅的賬務(wù)處理、納稅申報(bào)及籌劃技巧

6.掌握其他稅種的賬務(wù)處理、納稅申報(bào)及籌劃技巧

五、實(shí)習(xí)考核的內(nèi)容與方式

１．實(shí)習(xí)結(jié)束后，所有畢業(yè)生必須提交實(shí)習(xí)鑒定表（一式二份）和畢業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié)（一式一份）。實(shí)習(xí)鑒定表由實(shí)習(xí)單位根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生思想政治表現(xiàn)、勞動(dòng)態(tài)度、組織紀(jì)律和任務(wù)完成情況在實(shí)習(xí)鑒定表中給出綜合評(píng)語(yǔ)。實(shí)習(xí)鑒定表由學(xué)生在返校時(shí)交畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師評(píng)定成績(jī)，作為學(xué)生實(shí)習(xí)考核的依據(jù)。實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格與不及格五等。

實(shí)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，違反畢業(yè)實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定，違反實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度造成惡劣影響，不能認(rèn)真完成實(shí)習(xí)小結(jié)和實(shí)習(xí)鑒定表不得畢業(yè)。

會(huì)計(jì)系

2010年12月10日

第二篇：畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

醫(yī)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，可以使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)知識(shí)為社會(huì)服務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、鍛煉學(xué)生綜合技能與全面素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。為鞏固、充實(shí)四年學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐技能，使畢業(yè)生通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)達(dá)到“印證知識(shí)，了解社會(huì)，優(yōu)化素質(zhì)，提高能力”的目的，畢業(yè)后能夠更快更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

二、實(shí)習(xí)原則

根據(jù)學(xué)校關(guān)于本科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的規(guī)定，結(jié)合生物醫(yī)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的實(shí)際，該專業(yè)本科四年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)采取“自擇單位與學(xué)院統(tǒng)一聯(lián)系單位”相結(jié)合、實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合的原則，即根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和要求安排部分學(xué)生在有需求單位，其他有條件的學(xué)生可以通過(guò)自己聯(lián)系單位進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)，以利于學(xué)生就業(yè)。

三、內(nèi)容及要求

1.校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)（1名）：作為任課教師助理跟班聽課，幫助教師答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)，使學(xué)生了解大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的環(huán)節(jié)及教學(xué)法，并提高知識(shí)應(yīng)用及應(yīng)變能力，為畢業(yè)后進(jìn)入英語(yǔ)教學(xué)研究生項(xiàng)目學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2．跨國(guó)醫(yī)藥公司實(shí)習(xí)：了解公司有關(guān)業(yè)務(wù)，協(xié)助企業(yè)搞好外貿(mào)談判的翻譯、合同訂立、材料整理、接待外賓等工作。從而提高運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為將來(lái)從事工作做好準(zhǔn)備。

4.有關(guān)外事機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)：到外事機(jī)關(guān)協(xié)助機(jī)關(guān)人員收集信息，翻譯材料，接待外賓，鍛煉應(yīng)變能力，組織管理能力，為外事管理服務(wù)創(chuàng)造條件。

5．衛(wèi)生部各個(gè)部門實(shí)習(xí)： 了解我國(guó)衛(wèi)生政策，協(xié)助各部門進(jìn)行衛(wèi)生相關(guān)領(lǐng)域的信息收集、來(lái)訪接待、資料翻譯，為將來(lái)進(jìn)入公務(wù)員崗位打下基礎(chǔ)。

6．醫(yī)學(xué)出版社及醫(yī)學(xué)雜志社：運(yùn)用所寫英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)和生物醫(yī)學(xué)編輯技巧，在老編輯的指導(dǎo)下，進(jìn)行醫(yī)學(xué)文章的編輯工作；同時(shí)配合出版社的要求，進(jìn)行外版書籍版權(quán)引進(jìn)的溝通和談判，為將來(lái)從事醫(yī)學(xué)英語(yǔ)編輯工作打下基礎(chǔ)。

7．校內(nèi)和中科院實(shí)驗(yàn)室：了解該實(shí)驗(yàn)室工作內(nèi)容，增進(jìn)對(duì)自己感興趣的學(xué)科的進(jìn)一步了解，培養(yǎng)動(dòng)手能力和科研興趣；同時(shí)協(xié)助實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行英語(yǔ)文獻(xiàn)的翻譯工作，為想轉(zhuǎn)入其他研究領(lǐng)域攻讀碩士學(xué)位奠定基礎(chǔ)。

四、實(shí)習(xí)成績(jī)認(rèn)定

見《管理規(guī)定》

五、實(shí)習(xí)具體時(shí)間安排

實(shí)習(xí)原則上是整個(gè)第九學(xué)期，但若實(shí)習(xí)單位有需要，也可以從第八學(xué)期后的暑假開始，或到第九學(xué)期后的寒假結(jié)束。

第三篇：會(huì)計(jì)系畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告及答辯實(shí)施方案

會(huì)計(jì)系2012屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告及答辯實(shí)施方案實(shí)習(xí)報(bào)告及答辯是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，為確保實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量及答辯的預(yù)期效果，根據(jù)學(xué)院教務(wù)處對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)答辯（設(shè)計(jì)）安排的有關(guān)精神，結(jié)合會(huì)計(jì)系畢業(yè)學(xué)生的實(shí)際，對(duì)本次實(shí)習(xí)報(bào)告及答辯做如下安排：

一、答辯委員會(huì)組成答辯委員會(huì)主任：王莉麗主任負(fù)責(zé)答辯工作的總體部署

答辯委員會(huì)成員：李新根、殷建玲（會(huì)計(jì)教研室主任）、高沖、葉潤(rùn)林、陳少蘭、范榮志、黎桂生、鄧一帆、干文彬負(fù)責(zé)答辯工作的具體組織和分工；

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)論文接收、答辯記錄、組織裝訂、歸檔以及答辯其他事宜的傳達(dá)等工作；負(fù)責(zé)畢業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的指導(dǎo)、答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。

實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)分組，每組由2--3名指導(dǎo)教師組成，每組指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)。

二、時(shí)間安排1、5月5日前每位學(xué)生將實(shí)習(xí)報(bào)告初稿及畢業(yè)生實(shí)習(xí)過(guò)程中期檢查記錄交指導(dǎo)教師。2、5月5日——5月20日指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行審核、指導(dǎo)，并將實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)意見及時(shí)反饋給學(xué)生，學(xué)生按指導(dǎo)教師的要求對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告修改、定稿。

3、5月底，每位學(xué)生將修改定稿的實(shí)習(xí)報(bào)告嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)報(bào)告書寫格式要求裝訂成冊(cè)。需答辯的學(xué)生共裝訂5冊(cè)，其中：1冊(cè)自己留作答辯用，4冊(cè)交指導(dǎo)教師（后附實(shí)習(xí)單位證明）；不答辯的學(xué)生只需裝訂1冊(cè)（后附實(shí)習(xí)單位證明）交給指導(dǎo)教師（專遞）。

4、答辯時(shí)間另行通知。

三、答辯工作要求

1、實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)老師要樹立對(duì)學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、公平的工作態(tài)度，認(rèn)真指導(dǎo)、審閱實(shí)習(xí)報(bào)告。

2、工作人員要密切關(guān)注對(duì)答辯過(guò)程中所需下發(fā)各種文件資料，傳達(dá)與答辯相關(guān)信息。待實(shí)習(xí)報(bào)告答辯結(jié)束，要將答辯所有資料給予及時(shí)收集、整理、歸檔。

3、實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要保持與系及指導(dǎo)教師的聯(lián)系，制定個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃，并隨時(shí)與指導(dǎo)教師溝通，接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。認(rèn)真履行職責(zé)，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)定，完成實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)期結(jié)束即使上交實(shí)習(xí)材料。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者不予畢業(yè)。

4、參加答辯學(xué)生由每組指導(dǎo)教師提供名單，報(bào)答辯工作委員會(huì)。參加答辯的學(xué)生原則上為實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)良好及以上者。從參加答辯的學(xué)生中產(chǎn)生優(yōu)秀畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，并按規(guī)定給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、實(shí)習(xí)報(bào)告書寫與格式要求

為了提高我系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量，保證實(shí)習(xí)報(bào)告格式更加規(guī)范，特作如下規(guī)定：

一、實(shí)習(xí)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

（1）實(shí)習(xí)報(bào)告的題目由指導(dǎo)老師和學(xué)生共同確定。

封面：寫明系別、專業(yè)、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)報(bào)告題目等。

目錄：應(yīng)是實(shí)習(xí)報(bào)告的提綱，也是實(shí)習(xí)報(bào)告組成部分的小標(biāo)題（一級(jí)和二級(jí)）。

（2）實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容必須包含下面五個(gè)方面：

第一部分實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)要求：言簡(jiǎn)意賅的描述通過(guò)本次實(shí)習(xí)所要掌握的能力和技能要求及要達(dá)到的目標(biāo)，在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師和學(xué)生共同探討確定。

第二部分 實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)訓(xùn)企業(yè)工作過(guò)程和實(shí)習(xí)崗位情境、崗位職責(zé)的介紹。

第三部分實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：篇幅不少于2000字。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚；側(cè)重介紹實(shí)習(xí)崗位要求的專業(yè)知識(shí)、崗位技能、綜合素質(zhì)，并描述通過(guò)實(shí)習(xí)到達(dá)的實(shí)際操作能力和技能的提高，但切忌日記或記帳式的簡(jiǎn)單羅列。

第四部分 實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：這是精華，篇幅不少于500字。要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。

第五部分 結(jié)合自己三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)本專業(yè)教學(xué)方式和所開設(shè)課程的建議與思考。要求：整體實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)不少于3500字。

二、實(shí)習(xí)報(bào)告文字編寫格式和裝訂要求

(1)實(shí)習(xí)報(bào)告一律要使用A4紙打印成文。

(2)字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”，(3)段落設(shè)置為“單倍行間距”。

(4)字號(hào)設(shè)置為：

①標(biāo)題：宋體小二號(hào)加粗；

②正文一級(jí)標(biāo)題：宋體四號(hào)加粗；

③正文二級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)加粗；

④其余漢字均為宋體小四號(hào)：

⑤正文中所有非漢字均為Times New Roman 體；

(5)篇眉和頁(yè)碼：從第一章開始書寫篇眉，篇眉為上粗下細(xì)文武線。頁(yè)碼從第一章開始按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排，置于頁(yè)面底端中間。第一章之前的頁(yè)碼按羅馬數(shù)字單獨(dú)編排。

(6)印刷要求：

①紙型與頁(yè)邊距：實(shí)習(xí)報(bào)告使用A4紙打印，行間距20磅。頁(yè)面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號(hào)只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi)。白邊區(qū)的尺寸（頁(yè)邊距）為：天頭（上）20mm，地腳（下）15mm，訂口（左）20mm，翻口（右）20mm。

②印刷與裝訂：實(shí)習(xí)報(bào)告一律在左側(cè)裝訂，實(shí)習(xí)報(bào)告封面選用白色銅板紙張。

三、其他要求

1、實(shí)習(xí)報(bào)告后面必須有實(shí)習(xí)單位意見和實(shí)習(xí)單位章，否則實(shí)習(xí)報(bào)告無(wú)效。

2、畢業(yè)生交給指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)報(bào)告（包括開題、初稿、修改稿）最好以電子郵件方式，便于修改。

第四篇：會(huì)計(jì)系召開2011級(jí)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)座談會(huì)

會(huì)計(jì)系召開2014屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)座談會(huì)

4月29日上午，我校會(huì)計(jì)系在501教室召開了2014屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)座談會(huì)。副校長(zhǎng)張曉暉出席座談會(huì)，實(shí)訓(xùn)中心主任段迎春、會(huì)計(jì)系黨總支書記翟成建，以及會(huì)計(jì)系教師代表和38名畢業(yè)生實(shí)習(xí)代表參加了座談會(huì)。座談會(huì)由會(huì)計(jì)系主任韓國(guó)薇主持。座談會(huì)主要圍繞詢情況、談收獲、提建議三個(gè)內(nèi)容對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作展開討論，目的是為加強(qiáng)和完善我校畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

座談會(huì)上，實(shí)習(xí)生代表們針對(duì)實(shí)習(xí)崗位輪換安排、會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)周期、實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理等方面問(wèn)題，結(jié)合自身實(shí)習(xí)實(shí)際情況和切身感受，實(shí)事求是暢談自我體會(huì)，總結(jié)了在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲，同時(shí)還結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量、課程體系構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)課程開設(shè)、加強(qiáng)實(shí)習(xí)質(zhì)量等方面，提出了相關(guān)意見和建議。師生還就頂崗實(shí)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容進(jìn)行了充分交流。座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)交流氣氛熱烈、和諧、輕松。

張曉暉副校長(zhǎng)認(rèn)真聽取了同學(xué)們的意見和建議，對(duì)會(huì)計(jì)系畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作給予了充分肯定，對(duì)同學(xué)們所取得的成績(jī)予以肯定。她鼓勵(lì)同學(xué)們以這次實(shí)習(xí)作為新的起點(diǎn)，珍惜寶貴時(shí)光，爭(zhēng)做勤于學(xué)習(xí)、善于思考、敢于實(shí)踐、富于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才。同時(shí)，她就我校今后的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作提出了一些要求和希望，并為實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)能就業(yè)，就業(yè)能上崗，上崗能上手，上手爭(zhēng)取早日成骨干而努力。

第五篇：會(huì)計(jì)系畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

會(huì)計(jì)系畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間: 2010年11月-2011年4月

實(shí)習(xí)單位：貝爾諾科技有限公司

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一、實(shí)習(xí)目的會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。在進(jìn)行了兩年半的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過(guò)對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)理論》的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是有了一定的了解了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西用于實(shí)際中，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，我認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門科學(xué)知識(shí)。因此，我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在2011年的寒假，有幸參加了為期近一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)單位情況

由于快要畢業(yè)了，萬(wàn)種思想凝聚于心，自然想著要找到一份好工作便首當(dāng)其沖，但由于我們專業(yè)的特殊性，會(huì)計(jì)——一門實(shí)用性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，如果不進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會(huì)計(jì)這門行業(yè)的話，那么你對(duì)工作將會(huì)非常不適應(yīng)，以至于在工作中出現(xiàn)意想不到的差錯(cuò)。很幸運(yùn)，我來(lái)到了貝爾諾科技有限公司，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在此次實(shí)習(xí)中，我主要的崗位是成本會(huì)計(jì)，因此主要實(shí)習(xí)了公司的生產(chǎn)成本核算，對(duì)成本會(huì)計(jì)的工作有了進(jìn)一步的了解。在實(shí)習(xí)中，我參與了2月到4月的生產(chǎn)成本核算工作，從計(jì)算每日生產(chǎn)成本，原材料的均價(jià)，到編制生產(chǎn)成本日結(jié)表，到編制成本月結(jié)表，每一個(gè)過(guò)程都有親手操作。認(rèn)真學(xué)習(xí)了生產(chǎn)成本的核算過(guò)程。真正從課本走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了實(shí)際工作的。在這過(guò)程中，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向公司的財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)。

在這學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管自己學(xué)過(guò)這門課程，但是在開始操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺得又和書上的有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。在工作中，僅靠我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必需在工作之余不斷的給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)

要多向他人請(qǐng)較。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在工作中是不能忽視的。

課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎么變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候總是覺得課堂上學(xué)到的知識(shí)用不上，尤其是我現(xiàn)在的這個(gè)崗位，書上的那些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)啊，稅務(wù)計(jì)算啊，都跟工作沾不到邊，覺得很受挫折。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，假如沒(méi)有書本的知識(shí)作為鋪墊，又哪能迅速掌握工作內(nèi)容呢？成本會(huì)計(jì)要求我們必需熟悉整個(gè)生產(chǎn)流程，并根據(jù)一些相關(guān)的數(shù)據(jù)做出決策，要不然每日計(jì)算出來(lái)的生產(chǎn)成本只是一長(zhǎng)串冰冷的數(shù)字，毫無(wú)意義可言。實(shí)習(xí)至今，我主要的問(wèn)題是沒(méi)有下生產(chǎn)車間及時(shí)了解生產(chǎn)情況，導(dǎo)致對(duì)一些產(chǎn)品的生產(chǎn)流程不是非常了解，對(duì)于產(chǎn)品的規(guī)格型號(hào)只是在相關(guān)的用量表上查找，沒(méi)有實(shí)際了解，這將影響到成本的核算工作，在接下來(lái)的工作中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品的了解，讓自己在工作中更能得心應(yīng)手。

盡管成本會(huì)計(jì)的工作顯得單調(diào)而繁瑣，但是只要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，就可以在工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)：

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我充分的了解到實(shí)踐的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)踐中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。只有把學(xué)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會(huì)服務(wù)。

對(duì)學(xué)校開設(shè)課程的建議：

在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種實(shí)驗(yàn)課，實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

四、總結(jié)

對(duì)學(xué)?，F(xiàn)行的教法、課程、管理的評(píng)價(jià)

學(xué)校的教育，對(duì)理論知識(shí)的教育是很豐富和完善的，但在實(shí)踐操作方面，則缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。