第一篇：本科生實習(xí)注意事項

本科生實習(xí)注意事項

如今的大學(xué)生就業(yè)難問題讓很多在校大學(xué)生格外注重校外實習(xí),有的甚至在大二大三階段就主動尋找實習(xí)機會,以便為畢業(yè)后的正式求職加碼。企業(yè)通過實習(xí)錄用一個人的可能性不會大多是為了儲備人才。大學(xué)生參加實習(xí)的時間和機會都是有限的,應(yīng)該對自身的職業(yè)做好初步規(guī)劃,聚焦幾個感興趣的行業(yè)和職位,有針對性地應(yīng)聘,爭取將實習(xí)的效用最大化。這種現(xiàn)象固然說明大學(xué)生順應(yīng)形勢以及不再只顧埋頭象牙塔“死讀書”,但也要注意一些大學(xué)生實習(xí)注意事項,免得得不償失。

實習(xí)注意事項一:實習(xí)不直接等于找工作

面臨著就業(yè)壓力,大學(xué)生實習(xí)也發(fā)生了一些微妙變化――畢業(yè)實習(xí)本來是檢驗學(xué)習(xí)效果的過程跟找工作不“搭界”,但越來越多的學(xué)生把找實習(xí)單位當(dāng)成找工作。實習(xí)過程中學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)實習(xí)結(jié)束無法留下后則開始敷衍塞責(zé)不愿花時間、精力做好工作,客觀上造成了不少用人單位對實習(xí)生的印象就是浮躁和勢利。

實習(xí)注意事項二:重視實習(xí)表現(xiàn)

去年參加IBM暑期實習(xí)項目的學(xué)生中有40%最終留了IBM.惠普每年招募200名左右的實習(xí)生,其中大部分人獲得任職機會。

卡耐基教育網(wǎng)顧問認(rèn)為盡管是實習(xí)崗位應(yīng)聘者也不要有絲毫懈怠的想法。因為企業(yè)對于實習(xí)生的錄用與式員工幾乎沒有區(qū)別。雖然是短短的幾個月時間卻可以決定一個人未來的就業(yè)“命運”,畢竟這是一條與未來就業(yè)相聯(lián)的“綠色通道”。實習(xí)生工作中的表現(xiàn)將成為決定未來OFFER能否順利到手的一個決定性因素。

實習(xí)注意事項三:像海綿一樣吸取知識

你需要花功夫做功課,這包括研究公司的網(wǎng)頁、讀年度報表、了解競爭對手、產(chǎn)品及服務(wù)。

實習(xí)注意事項四:記住你遇到的每一個人的姓名

把這幾個月所見過的每一個人的名字寫下來,記住他們的特征以及所從事的工作---如果能準(zhǔn)確叫出每一個人的名字,你就會被對方喜歡,而被大家喜歡是確保職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵所在。

實習(xí)注意事項五:像“八婆”一樣研究人際關(guān)系

善用你的眼睛、耳朵,了解公司內(nèi)沒有頭銜,但卻有影響力的人。但無論如何不要參與到是非中去。

實習(xí)注意事項六:實習(xí)著裝

在實習(xí)過程中也非常重要。不管在什么實習(xí)單位,著裝都要求得體大方。在實習(xí)面試階段,最好能著正裝,以顯示對單位的重視和對面

試官的尊重。在進入后實習(xí)單位前幾天,要主要學(xué)習(xí)該單位的規(guī)章制度及著裝要求。一般來說,直接與客戶打交道的企業(yè)都要求正裝,因為代表公司的形象。因此,準(zhǔn)備實習(xí)的同學(xué)提前準(zhǔn)備一套正裝是有必要的，即使是后臺工作崗位,拖鞋、短褲之類的也是不允許的。具體看該公司明文規(guī)定的著裝要求和周圍員工的著裝情況，沒有特別的要求單位,則做到整潔大方,不穿奇裝異服即可。

現(xiàn)的確有一些小公司利用政策法規(guī)的不完善以各種名義收取實習(xí)生的錢款,這實質(zhì)是一種非法收取押金的行為。更有甚者個別非法企業(yè)利用大學(xué)生懵懂心理大搞詐騙活動。企業(yè)的好壞沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn),但實習(xí)生應(yīng)以下列因素作為參照物看公司有無合法資質(zhì):有無適當(dāng)?shù)墓ぷ髁?避免只做“端茶、倒水、拖地”這樣浪費時間的事;有無專門人員輔導(dǎo)教授實際工作經(jīng)驗。

實習(xí)注意事項七:須知實習(xí)有關(guān)的法律政策

相關(guān)專業(yè)人士表示求職者到企業(yè)實習(xí)一定要簽訂相關(guān)的協(xié)議,明確雙方的權(quán)利和義務(wù)以免自己的權(quán)益受到損害。如果大學(xué)生遇到企業(yè)拒絕支付實習(xí)費用的情況,應(yīng)及時到有關(guān)勞動部門投訴,維護自己的正當(dāng)權(quán)益。

實習(xí)是學(xué)校所要求的參與社會實踐的形式。實習(xí)對日后的職場生涯有重要意義，知悉實習(xí)注意事項能更好地完成實習(xí)工作、成長。實習(xí)提供了一次參加社會實踐的機會,需要了解企業(yè)、機關(guān)或者其他類

型單位員工的工作環(huán)境和生活狀態(tài),增加對社會現(xiàn)實的了解。有些事情書本上可能是學(xué)不到的,需要自己親身參與實踐,經(jīng)過思考后才能體會到.作為一名實習(xí)生,在走入社會之前,需要通過實習(xí)來學(xué)習(xí)一些溝通、人際關(guān)系處理等多方面的社會技能,這對于將來盡快適應(yīng)社會生活是很有必要的。大學(xué)生實習(xí),最重要的就是能夠深化自己所學(xué)的知識,提前體驗、適應(yīng)職場生活。只有本著這個目地去實習(xí),才能真正的有所收獲。

第二篇：本科生畢業(yè)論文寫作注意事項

本科生畢業(yè)論文寫作注意事項

一、論文的基本構(gòu)成1、封面（標(biāo)題、中英文內(nèi)容摘要、目錄）

2、內(nèi)容摘要（3、正文

（1）引言

（主要說明選題的由來和意義、主要概念的界定、分析的思路和方法、主要創(chuàng)新之處、章節(jié)安排等?？山栌瞄_題報告中的相關(guān)內(nèi)容。）

畢業(yè)論文不同于一般論文，要在前言中交待必要的問題。讀者往往先閱讀論文的內(nèi)容摘要、前言、結(jié)束語，就能初步了解論文的主要內(nèi)容。否則，論文都比較長，怎么看得完？

這是一種學(xué)術(shù)規(guī)范，方便后續(xù)的研究。

（2）文獻綜述

（首先陳述現(xiàn)有相關(guān)問題文獻研究的方法、觀點和結(jié)論，然后對現(xiàn)有研究進行評述，指出其研究不足或局限。如果文獻內(nèi)容不多，可以不必單列為一章，并入引言即可。注意文獻的引用方式：張三（xxxx）、、、）

（3）正文主體部分

（提出問題、分析問題，政策建議；問題、模型、政策建議）

（4）結(jié)束語

（結(jié)束語部分是對全文的簡要概括和總結(jié)，提出研究的不足和后續(xù)研究的方向。）參考思路：先概述一下論文的思路，然后說明主要的觀點和結(jié)論，最后提出研究的不足和后續(xù)研究的方向。

4、注釋（按照要求的格式）

5、參考文獻（按照要求的格式）

6、致謝（如果你有需要感謝的人）

注意：內(nèi)容摘要、前言、結(jié)束語很重要。內(nèi)容摘要中的語言可以與正文重復(fù)，是前言和結(jié)語的綜合。

二、論文寫作常見錯誤及注意事項

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? 常見的語句錯誤：無主語、我們、我 語句無邏輯 論文所有部分合并在一起，每次提交修改稿時依次標(biāo)號1、2、3、、、嚴(yán)格遵照學(xué)校畢業(yè)論文要求：組成部分、格式（字體、注釋、參考文獻）亂copy文章，牛頭不對馬嘴，前后文之間沒有邏輯關(guān)系，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。繞彎太多：在、、、之前先談?wù)?、、、口語嚴(yán)重：一共

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文學(xué)語言、抒情語言 口號性、政治性語言 病句太多：無主語、無連接語、逗號太多 目錄三級標(biāo)題即可 點面結(jié)合 標(biāo)題宜采用名稱性詞組 頁碼設(shè)置不當(dāng)、致謝不是真情，落款時間應(yīng)為2014.4.25。

三、論文提交時間

開題報告：根據(jù)學(xué)校規(guī)定的時間，以組為單位統(tǒng)一提交打印稿。

論文初稿：不遲于2014年3月15日，將電子稿傳到我的郵箱（wang_hc@163.com）。修改稿：按修改批示，及時提交修改稿。

定稿：2014年4月25日前。

注意：

1． 每次回復(fù)修改搞，請將文件名按0張

三、1張

三、2張

三、、、的形式傳給我。

2． 郵件的主題上標(biāo)上姓名。

3． 傳過來的文件應(yīng)是完整的畢業(yè)論文版式，不要分為封面、目錄、正文等幾個部分。

四、溫馨提醒

? 后工作論文的寫作及學(xué)術(shù)研究打下基礎(chǔ)）

? 如果不按要求去做，我不會在論文上簽字。

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1、認(rèn)真通讀全文，修訂可能存在的錯別字、筆誤、病句等問題。

2、可參考他人的研究，但不能完全照抄?，F(xiàn)有檢查抄襲軟件很容易檢測出來。因此，借用他人研究成果時，要么用自己的話進行表述，要么注明觀點的來源。

3、根據(jù)學(xué)校對畢業(yè)論文格式要求，逐條對照，認(rèn)真排版。

第三篇：2014屆本科生畢業(yè)答辯注意事項

2014屆本科生畢業(yè)答辯注意事項

1.根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，力學(xué)與建筑工程學(xué)院2014屆第一次畢業(yè)答辯時間定為2014年6月6日～6月17日。參加答辯的學(xué)生必須按規(guī)定時間將說明書和圖紙交指導(dǎo)教師審閱，審閱通過后由指導(dǎo)教師簽名，然后統(tǒng)一交專業(yè)答辯委員會，送交指定教師評閱并簽字后方可參加答辯；

2.答辯室確定后，要求各畢業(yè)班統(tǒng)一組織學(xué)生提前布置好答辯室，并準(zhǔn)備相關(guān)的資料和用具；

3.凡參加答辯的學(xué)生必須提前15分鐘進入答辯室，不按時參加答辯的學(xué)生，按自動放棄答辯論，不再另行組織答辯；

4.答辯學(xué)生應(yīng)衣冠整潔，講究禮貌，遵守答辯紀(jì)律，聽從答辯委員會的安排；旁聽者應(yīng)保持室內(nèi)肅靜，不得大聲喧嘩，中途不得隨意進出答辯室；

5.每位答辯學(xué)生匯報畢業(yè)設(shè)計的時間應(yīng)不超過15分鐘，匯報時應(yīng)抓住重點，條理清楚，聲音宏亮；答辯教師提問后，答辯學(xué)生準(zhǔn)備及回答問題時間不超過15分鐘，回答問題時應(yīng)口齒清楚，嚴(yán)肅認(rèn)真，總答辯時間不少于25分鐘。每位答辯學(xué)生必須獨立完成畢業(yè)答辯，任何其他旁聽者不得以任何方式提示，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律以作弊論處；

6.凡不遵守答辯紀(jì)律、制造事端、無理取鬧、影響答辯正常進行者，答辯委員會有權(quán)將其逐出答辯室、取消其答辯資格；

7.如各答辯室對答辯學(xué)生成績不能統(tǒng)一意見，分答辯委員會有權(quán)進行協(xié)調(diào)；

8.答辯成績由各專業(yè)答辯委員會最后確認(rèn)后，統(tǒng)一上交院答辯委員會，統(tǒng)一向?qū)W生公布，未公布答辯成績前，答辯學(xué)生不得以任何名義向答辯教師打聽，同時答辯委員會任何人也不得向?qū)W生透露成績，違反本規(guī)定者，由院答辯委員會作出相應(yīng)處理。

力學(xué)與建筑工程學(xué)院2014屆畢業(yè)答辯委員會

2014年6月3日

第四篇：本科生實習(xí)報告

給水廠工藝流程一： 微絮凝過濾

工藝流程：

工藝特點：

此工藝由高效混合器、863過濾技術(shù)組成。各組成工藝特點如下：.高效混合器具有水頭損失小、混合效果好、設(shè)備簡單、不需土建構(gòu)筑物、不需外加動力設(shè)備等優(yōu)點，在設(shè)計流量范圍內(nèi)具有較好的混合效果;.863過濾技術(shù)具有過濾速度快、精度高、反沖洗耗水率低、抗沖擊負(fù)荷，采用氣水反洗和表面水掃洗，沖洗效果好等特點，在同水量條件下，可有效減少占地面積，節(jié)省土建投資，提高出水質(zhì)量;

3.絮凝劑自動加藥系統(tǒng)采用游動電位原理，可在線測量水中加入絮凝劑后的凈電荷強度，可實時改變投加量以獲得最佳絮凝效果，節(jié)約藥劑，提高絮凝效果。

因此本工藝具有投資省、效率高的特點。一般適用于水質(zhì)較好的水庫水、地下水和溪水等。

給水廠工藝流程二：混凝沉淀+過濾

工藝流程：

工藝特點：

此工藝由高效混合器、絮凝池、沉淀池和da863過濾技術(shù)組成。各組成工藝特點如下：

(1.)高效混合器和絮凝劑自動加藥系統(tǒng)的特點(見前述);

(2.)絮凝池：①網(wǎng)格絮凝池：網(wǎng)格絮凝池具有絮凝時間短、絮凝效果較好等優(yōu)點，適用于原水水溫4.0-34℃，濁度為25-2500ntu，單池水量以1.0萬-2.5萬m3/d為宜;②折板絮凝池：折板絮凝池具有絮凝時間短、絮凝效果較好等優(yōu)點，適用于水量變化較小的水廠，單池水量可達(dá)10×104 m3/d，但其結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，施工較不便;

(3.)沉淀池：①斜管沉淀池：斜管沉淀池具有沉淀效率高、池體小占地少等特點，進水濁度一般為500-1000ntu，單池水量不宜過大;②平流沉淀池：其造價較低，具有操作管理方便、施工簡單，對原水濁度適應(yīng)性強，潛力大，處理效果穩(wěn)定的特點，一般進水濁度小于5000ntu，但其占地面積較大;

(4.)da863過濾技術(shù)特點(見前述).因此本工藝具有處理效果好、操作簡單、設(shè)計靈活(可根據(jù)需要選用不同類型的構(gòu)筑物和增減水處理工藝)等特點，可滿足一般的飲用水要求。

第五篇：本科生實習(xí)鑒定

本科生實習(xí)鑒定

本人是**大學(xué)地理專業(yè)的本科生，為了是自己所學(xué)課本知識應(yīng)用到實踐中，我運用暑期進行了兩周學(xué)校教學(xué)實習(xí)，本科生實習(xí)鑒定。通過實習(xí)，初步了解了授課的基本流程，相信這次實習(xí)為我大三的專業(yè)課程學(xué)習(xí)會有一定的幫助，也為今后工作積累一點的經(jīng)驗。一下就是我的實習(xí)鑒定。

首先是教學(xué)前的備課。備課是一項艱巨復(fù)雜的工程。備課時不僅要對說講述的內(nèi)容熟悉掌握，而且要有主有次、重點突出。這樣才能在有限的上課時間里，完成自己的授課任務(wù)，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。因為地理學(xué)科是自然科學(xué)和社會科學(xué)的邊緣學(xué)科，和其它學(xué)科有很密切的聯(lián)系。備課時不僅要注意對本學(xué)科知識的熟練掌握，還要注意其它學(xué)科的融會貫通?？紤]到地理知識的理論性強，學(xué)生很難領(lǐng)會，實習(xí)鑒定《本科生實習(xí)鑒定》。同時備課還要考慮到教學(xué)儀器的應(yīng)用，隨著教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，多媒體技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中越來越普及。在教學(xué)過程中，應(yīng)充分應(yīng)用新技術(shù)。由于本人電腦知識的缺乏和操作不熟練，為了不在課堂上出差，這回我可把電腦知識惡補了一回。對地理模型的選用，也要注意大小，既要讓全班同學(xué)都看得見、看得清，還要方便易拿，不給教學(xué)活動造成麻煩。

其次是教學(xué)過程的授課。站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項組織 性的工作。在課堂上要適當(dāng)?shù)胤峙鋾r間，對講解內(nèi)容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點。不失適宜地展示一下教學(xué)模型、圖片、視頻等，不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛，還能增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，加強對知識的理解。同時保持良好的課堂紀(jì)律，良好的課堂紀(jì)律是授課活動順利進行的有力保障。

其次是教學(xué)后的學(xué)習(xí)總結(jié)?？偨Y(jié)是對以前所學(xué)能容的重現(xiàn)與再認(rèn)識?？偨Y(jié)做得好，既有利于對所學(xué)知識的理解應(yīng)用，還有利于對后續(xù)知識的學(xué)習(xí)掌握。教師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)時，還要引導(dǎo)學(xué)生對課外知識的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系，要把知識學(xué)活、用活，應(yīng)用到實踐中去。

本次實習(xí)，是我從一個學(xué)生到教師的身份的轉(zhuǎn)變，是一次課堂上學(xué)習(xí)不到的知識，對我來說真的受益匪淺。同時也讓我感受到在以后的學(xué)習(xí)中，必須加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)?！皶接脮r方恨少”，對于地理專業(yè)的學(xué)生來說，雖然掌握了一定學(xué)科知識，但是面對學(xué)生們提出的問題和無限的想象力，也會感到迷惑不解，力不從心。因此要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)科知識，為將來走向教學(xué)崗位后，能更好地和學(xué)生交流。多參加實踐活動。理論不等于實踐，在真實的課堂教學(xué)中，常會遇到一些突發(fā)事件，是課本知識所不能預(yù)料的