第一篇：社會與公共管理學(xué)院2008級學(xué)生畢業(yè)實習(xí)格式規(guī)范

重慶工商大學(xué)

社會與公共管理學(xué)院公共管理學(xué)系

關(guān)于2008級畢業(yè)實習(xí)工作相關(guān)要求的規(guī)定

一、畢業(yè)實習(xí)班級

2008級勞動與社會保障專業(yè)本科：2個班，共82人；2008級公共管理專業(yè)本科：2個班，共82名學(xué)生。

二、畢業(yè)實習(xí)有關(guān)時間安排

1、實習(xí)時間：2011年11月9日——2011年12月31日（第11周至第18周，共8周）。

2、畢業(yè)實習(xí)完畢返校集中時間：2011年12月31日下午15：00。提請同學(xué)注意畢業(yè)實習(xí)返校時間，學(xué)院集中布置畢業(yè)論文、就業(yè)指導(dǎo)、分數(shù)清查等相關(guān)事宜。

3、實習(xí)日記、畢業(yè)實習(xí)報告、畢業(yè)實習(xí)鑒定表：于2011年12月31日交到各自的校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)老師處。

4、實習(xí)成績評定：2012年1月10日前完成。

三、畢業(yè)實習(xí)方式

采取分散實習(xí)與集中實習(xí)相結(jié)合的方式進行。要求集中實習(xí)的學(xué)生，必須于2011年11月11日前在本班學(xué)習(xí)委員處進行登記，并把登記名單交到各系的系主任處，否則后果自負。

四、畢業(yè)實習(xí)報告格式（見附件及畢業(yè)實習(xí)報告要求部分）

五、畢業(yè)實習(xí)要求和管理

1、實習(xí)分組安排：為了方便，原則上本人的學(xué)年論文指導(dǎo)教師即為自己畢業(yè)實習(xí)的校內(nèi)指導(dǎo)教師（詳細名單附后）

2、集中實習(xí)學(xué)生名單及實習(xí)單位

目前正在統(tǒng)計聯(lián)系中，2011年11月19日之前確定，另行通知。

3、實習(xí)期間與學(xué)院的聯(lián)系制度

（1）離校實習(xí)前，各班學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一把每位同學(xué)最可靠、最方便的聯(lián)系方法（家庭電話、手機、小靈通、通訊地址、Email、QQ等）登記好交給本班班主任老師，以方便聯(lián)系。否則，責(zé)任自負。

（2）各班同學(xué)聯(lián)系方法（包括實習(xí)單位的聯(lián)系方式），由班主任老師制成全班聯(lián)系表格一式三份，交學(xué)院辦公室教學(xué)秘書一份，學(xué)團辦公室一份，實習(xí)指導(dǎo)小組保留一份，以備工作和就業(yè)推薦聯(lián)系、實習(xí)檢查使用。

（3）實習(xí)學(xué)生必須與各自的校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)老師相互留下有效的通訊、聯(lián)系方式，便于指導(dǎo)老師對實習(xí)進行督導(dǎo)和管理。

4、實習(xí)期間的工作要求

（1）實習(xí)單位的落實

原則上由學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位。確實無法落實實習(xí)單位、愿意到學(xué)院實習(xí)基地或友好單位實習(xí)的同學(xué)，在各班學(xué)習(xí)委員處報名，名單及時上報學(xué)院，由學(xué)院根據(jù)實習(xí)基地和友好單位的要求和個人特點確定最后的實習(xí)名單。學(xué)生自行聯(lián)系的實習(xí)單位及工作崗位必須與本人所學(xué)專業(yè)具有相關(guān)性。

特別注意：在自行聯(lián)系實習(xí)單位時，務(wù)必提高警惕和辨別能力，謹防誤入涉嫌傳銷的公司或涉嫌詐騙的公司，以免承擔(dān)刑事責(zé)任。

（2）堅持四項基本原則，遵紀守法，嚴格按照實習(xí)單位規(guī)章制度辦事，服從實習(xí)單位的工作安排，工作認真負責(zé)，特別要注意為實習(xí)單位保守包括機構(gòu)秘密在內(nèi)的各種機密。

（3）參加實習(xí)教學(xué)活動的全體教師和學(xué)生，必須按照學(xué)院統(tǒng)一組織的實習(xí)指導(dǎo)小組制定的實習(xí)計劃開展實習(xí)工作，不得擅自變更實習(xí)程序和內(nèi)容。

（4）在實習(xí)前，各班以班為單位由學(xué)習(xí)委員到學(xué)院辦公室領(lǐng)取學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)小組簽發(fā)的《重慶工商大學(xué)社會與公共管理學(xué)院畢業(yè)生實習(xí)管理委托書》，到實習(xí)單位報到后，交給實習(xí)單位負責(zé)人員，并于2011年11月27日前將回執(zhí)（回執(zhí)貼切在本報告中）、實習(xí)單位地址、聯(lián)系電話、聯(lián)系人告之班主任處，并告知自己的校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師，作為學(xué)生實習(xí)的考核依據(jù)，也便于實習(xí)指導(dǎo)小組檢查實習(xí)情況。班主任老師負責(zé)把回執(zhí)交給該生的校內(nèi)指導(dǎo)教師，裝入檔案袋中。

（5）在實習(xí)過程中，不得中途更換實習(xí)單位，否則，將以違反實習(xí)教學(xué)紀律論處；未經(jīng)實習(xí)單位的允許，不得私自動用實習(xí)單位的設(shè)備設(shè)施，如因違反規(guī)定而造成損失，一切后果由實習(xí)學(xué)生自己承擔(dān)。

（6）尊重實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和員工，虛心接受實習(xí)單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，不折不扣完成實習(xí)單位安排的工作任務(wù)，行為舉止得體。遵守勞動紀律，堅守工作崗位，不遲到、早退和曠工，生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，主動參加實習(xí)單位和地區(qū)的公益活動。實習(xí)期間一般不應(yīng)請假，如有特殊情況，須經(jīng)實習(xí)單位指導(dǎo)教師和校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師批準。凡超過一天的請假，實習(xí)教師應(yīng)報實習(xí)指導(dǎo)小組負責(zé)人批準。

（7）實習(xí)學(xué)生應(yīng)經(jīng)常向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師匯報實習(xí)情況，溝通信息，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決實習(xí)中出現(xiàn)的各種問題。

（8）堅持寫好實習(xí)日記（實習(xí)日記不得少于30天），實習(xí)完成后與畢業(yè)實習(xí)鑒定表、畢業(yè)實習(xí)報告等一并上交學(xué)院，接受實習(xí)指導(dǎo)小組的檢查。

（9）為實習(xí)單位撰寫的各種工作報告、活動策劃書、社會調(diào)查報告等實務(wù)資料，除了提供給對方之外，請作為實習(xí)成果上交學(xué)院。

（10）實習(xí)結(jié)束時，每位學(xué)生均須由實習(xí)單位做出書面實習(xí)鑒定并加蓋實習(xí)單位公章。

（11）實習(xí)學(xué)生應(yīng)結(jié)合實習(xí)單位的工作安排，選擇實習(xí)考察的重點項目，根據(jù)所學(xué)的理論和實際材料，寫出畢業(yè)實習(xí)報告。實習(xí)結(jié)束或返校時交給學(xué)院。學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組安排畢業(yè)實習(xí)報告評閱和畢業(yè)實習(xí)報告交流。

5、實習(xí)期間的紀律要求

（1）實習(xí)學(xué)生離開實習(xí)單位活動，必須向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師和實習(xí)單位負責(zé)人請假并說明原因和去向。如果實習(xí)單位安排有住宿，學(xué)生不得外宿，女生在夜間不得單獨外出活動。

如有違反，所造成的一切后果概由學(xué)生自己負責(zé)。

（2）在實習(xí)期間，未經(jīng)實習(xí)指導(dǎo)教師允許，不得參加任何非實習(xí)單位及學(xué)院、學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)小組安排的活動，如課題調(diào)研、社會調(diào)查、勤工儉學(xué)等，如有違反，所造成的一切后果概由學(xué)生自己負責(zé)。

（3）在實習(xí)期間，不得擅自到江、河、湖、海中游泳，不得酗酒、斗毆；要注意交通安全，遵守交通規(guī)則；無論有無駕駛執(zhí)照，均不得私自駕駛汽車外出，也不得乘坐任何以私人名義駕駛的車輛，如因違反規(guī)定而發(fā)生任何交通安全事故，由學(xué)生本人承擔(dān)全部責(zé)任和損失。

（4）實習(xí)期間，要與家里和學(xué)院保持聯(lián)系，讓其知道其行蹤；要注意人身、財產(chǎn)安全，防止意外傷害發(fā)生。實習(xí)中發(fā)生異常情況，要及時向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)教師、學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)報告，以便及時處理和解決。

（5）學(xué)生在實習(xí)期間應(yīng)按實習(xí)進度要求認真完成各項實習(xí)任務(wù)，認真完成實習(xí)單位分配的工作，虛心接受實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，作好畢業(yè)論文（設(shè)計）的資料搜集、準備工作，實習(xí)結(jié)束后要寫出實習(xí)報告和實習(xí)個人總結(jié)并按期返校。

（6）學(xué)生在實習(xí)過程中應(yīng)意識到自己身上所承擔(dān)的責(zé)任，要愛護公物，勤儉節(jié)約，文明禮貌，要有集體榮譽感，注意維護學(xué)校形象。實習(xí)中應(yīng)努力發(fā)揮主觀能動性，勤觀察、勤思考，善于分析問題和解決問題，培養(yǎng)自己的獨立工作能力和創(chuàng)新能力。

（7）實習(xí)期間缺勤天數(shù)超過七天以上的，其畢業(yè)實習(xí)成績以不及格論。

（8）要嚴格遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，不得泄露實習(xí)單位的機密。

（9）學(xué)生實習(xí)期間因違反實習(xí)紀律或有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定造成自身傷害，由學(xué)生本人負責(zé)；造成國家、集體、他人財產(chǎn)損失或他人人身傷害的，由學(xué)生本人承擔(dān)經(jīng)濟賠償及其他法律責(zé)任。

6、實習(xí)日記、畢業(yè)實習(xí)鑒定與畢業(yè)實習(xí)報告

（1）實習(xí)過程中，實習(xí)學(xué)生必須認真完成實習(xí)日記（每個學(xué)生必須準備一個專門的軟面抄實習(xí)日記本，也可以打印成冊），記錄天數(shù)不得少于30日。

（2）實習(xí)結(jié)束時，根據(jù)實習(xí)情況，每位同學(xué)認真進行自我鑒定和總結(jié)。

（3）實習(xí)結(jié)束時，請實習(xí)單位在畢業(yè)實習(xí)鑒定表上寫出實習(xí)鑒定意見，并簽字蓋章。

（4）實習(xí)結(jié)束時，必須認真、規(guī)范地完成畢業(yè)實習(xí)報告（畢業(yè)實習(xí)報告不少于4000字，一律使用A4紙打印）。如果不符合規(guī)范化要求，實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)拒收，學(xué)生視為沒有提交畢業(yè)實習(xí)報告。

（5）上述材料，返校后按照規(guī)定時間、準時交給各自的校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)老師。否則，實習(xí)成績按不及格處理。實習(xí)成績不及格的學(xué)生只能隨下一年級學(xué)生重修，實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)不能免修。

（6）完成本文檔中學(xué)生應(yīng)完成的資料（含畢業(yè)實習(xí)日記、畢業(yè)實習(xí)鑒定表、畢業(yè)實習(xí)報告、實習(xí)單位回執(zhí)等），并用藍顏色硬面封皮裝訂成冊。（特別提醒：建議同學(xué)們以班為單位聯(lián)系打印點，以便裝訂規(guī)格與格式的統(tǒng)一。）

7、畢業(yè)實習(xí)成績評定

（1）實習(xí)結(jié)束后，所有材料按時上交，開始進行實習(xí)成績評定。

（2）評定程序為：實習(xí)指導(dǎo)小組成員根據(jù)學(xué)生實習(xí)期間的思想品德、實習(xí)紀律、實習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)、實習(xí)日記、畢業(yè)實習(xí)報告、實習(xí)鑒定情況等進行綜合考核，給出評語和成績，學(xué)院主管教學(xué)的院長負責(zé)審核。

六、畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)小組

1、畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)小組成員（聯(lián)系電話另而告之，不需打?。?/p>

組長：李 孜張毅

副組長：周昌祥李曉紅楊代貴侯明喜王 鵬

成員：張干李曉琴俞萍譚曉輝吳國鋒紀杰余建華唐曉平賴長鴻周重陽 袁俊萍 唐禮武夏濤唐曉平陳琳紅唐仕軍 王科輝

2、畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)

（1）擬定畢業(yè)實習(xí)計劃、方案、及其他教學(xué)文件；

（2）進行畢業(yè)實習(xí)動員和管理要求說明；

（3）與學(xué)生和實習(xí)單位建立聯(lián)系，融洽與實習(xí)單位的關(guān)系，會同實習(xí)單位共同負責(zé)教育、指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)工作；

（4）負責(zé)督促、檢查學(xué)生實習(xí)進展情況，并對學(xué)生進行畢業(yè)實習(xí)成績考核與綜合評定；

（5）組織、協(xié)調(diào)學(xué)生實習(xí)過程中的有關(guān)事務(wù)；

（6）指導(dǎo)學(xué)生完成實習(xí)報告，代表學(xué)院對學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)報告、鑒定等各方面情況進行檢查，對實習(xí)班級、學(xué)生進行總結(jié)鑒定；

（7）負責(zé)學(xué)院實習(xí)基地的建設(shè)和管理。

（8）畢業(yè)實習(xí)結(jié)束，應(yīng)于指定的時間收齊自己指導(dǎo)的學(xué)生的實習(xí)日記、畢業(yè)實習(xí)報告、畢業(yè)實習(xí)鑒定表、實習(xí)單位回執(zhí)；如果學(xué)生提交的相關(guān)資料不符合統(tǒng)一格式要求，指導(dǎo)教師應(yīng)拒收；逾期不交者，畢業(yè)實習(xí)成績不及格。

社會與公共管理學(xué)院

2011年11月5日

附件

（一）畢業(yè)實習(xí)報告的撰寫

畢業(yè)實習(xí)報告應(yīng)不少于2000字。其內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個部分：

（1）實習(xí)報告名稱：XXXXXXXXXX實習(xí)報告

（2）實習(xí)生與指導(dǎo)教師：

學(xué)生姓名X X X 專業(yè)X X X指導(dǎo)教師 X X X

（3）實習(xí)單位簡介：（對實習(xí)單位的性質(zhì)、總體發(fā)展?fàn)顟B(tài)作簡要報告）

（4）實習(xí)專題報告：（對實習(xí)過程及實習(xí)中感受最深的內(nèi)容，寫出專題報告。）

（5）實習(xí)小結(jié)：（實習(xí)的總體體會與建議等）

附近

（二）畢業(yè)實習(xí)考核方式及成績評定標(biāo)準

一、畢業(yè)實習(xí)成績考核的機構(gòu)是學(xué)院畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)小組；

二、考核標(biāo)準與方法

實習(xí)結(jié)束后須填寫畢業(yè)實習(xí)鑒定表，內(nèi)容包括政治思想和業(yè)務(wù)工作等方面的表現(xiàn)、收獲和體會，以及存在的主要問題。鑒定須有實習(xí)單位指導(dǎo)老師評語、實習(xí)單位的評語，并須有實習(xí)單位指導(dǎo)老師簽名、加蓋實習(xí)單位的行政公章，并及時遞交相關(guān)實習(xí)材料。本專業(yè)的學(xué)生由實習(xí)指導(dǎo)教師記錄學(xué)生考勤，并按實習(xí)要求結(jié)合實習(xí)材料和實習(xí)單位評定意見，給每位學(xué)生撰寫畢業(yè)實習(xí)評語，做出實習(xí)成績評定并存入個人檔案中。

評定標(biāo)準：實習(xí)成績按照《重慶工商大學(xué)校外實習(xí)管理辦法》（重工商大【2007】228號）的規(guī)定辦理，按照五級記分制（即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）評定學(xué)生的實習(xí)成績。

評分標(biāo)準如下：

優(yōu)秀（90-100分）：能很好地完成實習(xí)任務(wù)，達到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)總結(jié)，并能運用學(xué)過的理論對某些問題加以分析，并有某些獨到見解。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)中無違紀行為。

良好（80-89.5分）：能較好地完成實習(xí)任務(wù)，達到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)中無違紀行為。

中等（70-79.5分）：達到實習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進行比較全面的總結(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度基本正確，實習(xí)中無違紀行為。

及格（60-69.5分）：實習(xí)態(tài)度端正，完成了實習(xí)的主要任務(wù)，達到實習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實習(xí)報告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。

不及格（60分以下）：有下列情況中的任何一項者，畢業(yè)實習(xí)成績不及格，可根據(jù)具體情況給分：

（1）不服從院安排或擅自變更實習(xí)單位和實習(xí)時間者；

（2）曠工（曠課）時間累計達3天者或請假時間累計達10天者（延長實習(xí)時間補回請假時間者不計），或者一邊實習(xí)一邊做家教等事務(wù)者；

（3）參與賭博等一切違法犯罪行為者；

（4）泄露實習(xí)單位機密者；

（5）實習(xí)單位及導(dǎo)師的評價為不合格者；

（6）嚴重違反文明規(guī)范，有損于重慶工商大學(xué)學(xué)生形象者；

（7）不按時上交實習(xí)鑒定表和實習(xí)報告者；

（8）實習(xí)報告結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容空洞、錯誤明顯者；

（9）弄虛作假，欺騙教師和實習(xí)指導(dǎo)小組者；

（10）院畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)小組認為的其它屬于成績不及格的情形。

三、考核依據(jù)

（1）學(xué)生在實習(xí)期間的出勤情況及組織紀律性方面的表現(xiàn)。

（2）學(xué)生的工作態(tài)度和工作表現(xiàn)。

（3）學(xué)生的工作量和工作能力。

（4）學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)日記、畢業(yè)實習(xí)鑒定表、畢業(yè)實習(xí)報告、指導(dǎo)老師的評價等。

第二篇：畢業(yè)實習(xí)體會與收獲[模版]

第六章 工作的經(jīng)歷與感想

2010年4月至5月兩個月期間，我在xxxx機械制造有限公司進行校外頂崗實習(xí)。這是第一次正式與社會接軌，踏上工作崗位，開始與以往在校時完全不一樣的生活。每天必須在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴重的后果，付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色、同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人、做事、做學(xué)問。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔(dān)任的是焊接一職。“狙擊手都是用子彈喂出來的。”焊接也不例外，理論知識你學(xué)的即使再好，你不“吃掉”大量的焊條，在正式焊接時根本沒用，只有焊的多了才能掌握其中的奧妙。剛開始我引弧都引不著，什么劃擦法、點擊法，我都用了，電弧引燃后，電弧長度又掌握不好，焊條總是和焊件粘在一起。這些都使我在一段時間內(nèi)很郁悶。焊接不僅僅是將焊件焊在一起，而且，要注意焊接缺陷，焊接的強度，焊縫的外形美觀等，這些又是我面臨的又一大題。該咋樣辦呢？練習(xí)。帶我的師傅總是不厭其煩的給我講解，首先是點焊，在達到焊接強度的前提下，做到外形美觀。

平時在工作只是進行夾夾要加工的件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。而同公司的一些老師傅就不一樣呀，如人家除了已有的技術(shù)之外還可以從零件的加工中學(xué)到許多有利于自己的東西。而自己剛?cè)t像個傻子似的，什么都不懂，只能在師傅的教導(dǎo)下進行一些簡單的操作，比如，夾件了卸工件了、打掃衛(wèi)生了！在這樣一個競爭激烈的社會中，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。而且我們沒有工作經(jīng)驗。在我們這一行業(yè)中最重要的就是經(jīng)驗！我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

工作辛苦

工作后每天7：00點不到就得起床去上班，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦畫圖、夾件卸件，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。比如公司的業(yè)務(wù)員必須每天馬不停蹄的無談業(yè)務(wù)，如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能賭氣就辭職。而網(wǎng)站開發(fā)人員就經(jīng)常得喝咖啡熬夜趕項目。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

同事相處

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò)推廣的同事，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績，因而關(guān)系顯得有點淡漠。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，就像在地獄中煎熬似的。而偶爾的為同事搞一個生日聚會，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。篇二：實習(xí)收獲與體會

3實習(xí)收獲與體會

當(dāng)美好的大學(xué)生活即將結(jié)束之際，我邁入了紛繁的社會，開始了與以往不一樣的生活。我有幸成為大連聚興金屬制品有限公司的一名員工，從此，我邁開了走向社會的腳步，開始了我緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)和工作。在實習(xí)的過程中，大連聚興金屬有限公司的領(lǐng)導(dǎo)以及同事們給予了我極大的支持與關(guān)懷，對我們工作中的成績給予了肯定，也對我們的今后的學(xué)習(xí)和工作給予了指導(dǎo)和建議。在實習(xí)過程中，我淺略的掌握了一些工作的技能，并且增強了自身的語言表達能力，人際溝通能力，以及一定的創(chuàng)新能力。

進入公司以來，我深刻的感受到了什么是團隊意識。一個人很難走遠，但是一個團隊卻可以走的很遠。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通是相當(dāng)重要的。在此實習(xí)期間我學(xué)會了，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功的能力。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也會從中受益，這是保證自己成功的最重要的因素。

最后，我還要在此向我的畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，更要感謝大連聚興金屬制品有限公司給了我這個廣闊的實習(xí)空間，感謝陳老師對我實習(xí)期間的諄諄教誨和耐心指導(dǎo)，在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，努力鍛煉自己的技能，為將來更好的適應(yīng)社會工作，而努力奮斗！

3實習(xí)收獲與體會

我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校板車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。那時候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望，希望在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的報復(fù)。那時候想的是多么的好啊，知道此刻我才覺得我當(dāng)時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛和挑戰(zhàn)的。

實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過假期的這段實習(xí)，我對自己的專業(yè)以外的知識有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。對我的身心有很大的提高，更加的磨練了我的意志，大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院實習(xí)報告

-1-篇三：實習(xí)心得體會與收獲 實習(xí)心得體會與收獲

實習(xí)一個月的心得體會

在實習(xí)期間通過理論聯(lián)系實際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計的順利進行總結(jié)了經(jīng)驗。

實習(xí)中的感悟

首先、畢業(yè)實習(xí)的順利進行得益于扎實的專業(yè)知識。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工。

第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題，第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過這次畢業(yè)實習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)設(shè)計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出對自己的要求

經(jīng)過過去一個月的實踐和實習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕人

二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動性

一個月的實習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。

生產(chǎn)實習(xí)心得體會

生產(chǎn)實習(xí)已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實習(xí)中通過對生產(chǎn)機械等詳細了解和認識，加之與書本知識的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識有了進一步的學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”“習(xí)”，和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個意思。在這次生產(chǎn)實習(xí)中我也對此有了深的認識和深刻的體會。

首先:作為學(xué)生，生產(chǎn)實踐是學(xué)生對專業(yè)知識的進一步鞏固和認識。也是我們順利融入社會化大生產(chǎn)的一項有利保障。因為學(xué)生自古以來都是以學(xué)為本，社會實踐的機會機會相對較少。而社會對大學(xué)生的要求即使社會實踐，社會生產(chǎn)經(jīng)驗都具備的員工。因此，對于我們來講，動手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時生產(chǎn)實踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會經(jīng)驗的機會，但是相對于社會生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認識又

是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。

其次:對于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實踐的條件。生產(chǎn)實踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生-社會-學(xué)校三線一體的一個重要舉措。生產(chǎn)實習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實習(xí)規(guī)定和要求，并能夠按時完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機器圖的繪制，實習(xí)報告等。學(xué)校在生產(chǎn)實習(xí)中通過分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立一定得團隊意識，再通過在實習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識，同時也為“人人都動手”創(chuàng)造了機會。大學(xué)給我們將來工作學(xué)習(xí)提供了實踐的舞臺，因此我們才能為將來順利進入社會做好準備。

再次:對于公司企業(yè)，實踐是一種對用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對于擁有具有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲備人力資源的措施。任用具有實踐經(jīng)驗的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營成本。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實踐經(jīng)驗的大學(xué)生，是為迎合社會需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會成員(如實習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

生產(chǎn)實習(xí)持續(xù)了一個月左右，實習(xí)進行了五部分:mps 8站，45號單螺桿擠出機，機頭，注射機，傳感器等。每個部分都是我專業(yè)知識的進一步概述，因此對于此次生產(chǎn)實習(xí)，我受益頗豐。

第三篇：運動人體科學(xué)學(xué)院級學(xué)生實習(xí)總結(jié)

運動人體科學(xué)學(xué)院級學(xué)生實習(xí)總結(jié)

運動人體科學(xué)學(xué)院級學(xué)生實習(xí)總結(jié)

朱曉蘭運動人體科學(xué)學(xué)院

實習(xí)是我院本科生必修的課程之一，是學(xué)生對自己所學(xué)知識進行總結(jié)性檢驗的過程，又是走向工作崗位前一次很好的鍛煉機會，同時也是對學(xué)院教學(xué)工作的一次“質(zhì)檢”過程。實習(xí)對本科生畢業(yè)后更好、更快地適應(yīng)社會、適應(yīng)本職工作有著非常重要的作用。我院歷來十分重視本科生的實習(xí)工作，把本科生的實習(xí)當(dāng)成全院一項很重要的工作來抓。

為了更好地適應(yīng)新的形勢，從××年開始，我院在認真總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了新的本科生實習(xí)方案，對學(xué)生實習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整?？v觀級學(xué)生整個實習(xí)過程，綜合各方面意見，可以看出，原創(chuàng)：004km.cn此次實習(xí)取得了意想不到的良好效果。通過實習(xí)，不僅使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到了提高，而且促進了實習(xí)單位各方面的工作。

一、實習(xí)時間的安排更趨合理

我院級以前畢業(yè)生的實習(xí)活動在第七學(xué)期前九周完成。由于實習(xí)時間比較短，使實習(xí)計劃無法有效而順利地完成。針對這種情況，級以后的實習(xí)時間調(diào)整為第六學(xué)期和第七學(xué)期，在我院實驗中心和康復(fù)中心分散進行。經(jīng)過三年的實踐，發(fā)現(xiàn)這種安排在實踐中難度很大，存在許多弊病。今年，由于學(xué)生在第七學(xué)期大多數(shù)已修完畢業(yè)學(xué)分，前九周時間空閑，而后九周忙于考研復(fù)習(xí)和做畢業(yè)論文的前期準備工作，考慮到今年畢業(yè)班的特殊情況，經(jīng)過學(xué)院研究，并請示有關(guān)部門，決定把級運動人體科學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)安排在第六學(xué)期末結(jié)束后至第七學(xué)期的前九周結(jié)束，即在⒎⒏⒐四個月進行實習(xí)。這樣一方面增加了實習(xí)時間，另一方面也使實習(xí)更加集中，既保持了實習(xí)時間的連續(xù)性，便于實習(xí)工作的深入開展，又不影響學(xué)生在第七學(xué)期的后九周畢業(yè)論文和學(xué)生考研復(fù)習(xí)等工作。

二、實習(xí)基地的建立為實習(xí)工作創(chuàng)造了良好的條件

過去，由于實習(xí)基地的不確定以及經(jīng)費不足等原因，我院學(xué)生的實習(xí)分為三部分：第一部分是體療康復(fù)實習(xí)（在我院康復(fù)中心進行）；第二部分是病例實習(xí)（在我院康復(fù)中心進行）；第三部分是科研儀器操作及科研實習(xí)（在我院實驗中心進行）。這種實習(xí)方案雖然實習(xí)內(nèi)容很豐富，但由于實習(xí)基地的范圍很狹小，不能滿足學(xué)生的需要。因此實習(xí)沒有達到預(yù)期的效果。

為了使實習(xí)更有效，更有針對性，我院下決心實行實習(xí)改革，××年月，我院主管教學(xué)的副院長王瑞元教授親自到上海、無錫、宜興等地進行考察調(diào)研。通過考察調(diào)研發(fā)現(xiàn)，基層運動隊和科研單位對我專業(yè)學(xué)生非常歡迎，經(jīng)多方協(xié)調(diào)，河北體育科研所、江蘇體育科研所、安徽體育中心、上海體育運動技術(shù)學(xué)校匯豐基地、上海閔行區(qū)少體校、北京康比特威創(chuàng)體育新技術(shù)發(fā)展有限公司、國家體育總局游泳中心、信息管理中心、社體中心、朝陽醫(yī)院康復(fù)保健科等單位能夠接納我院的學(xué)生實習(xí)，有些單位希望成為我院長期的實習(xí)基地。鑒于這種情況，由副院長王瑞元牽頭，辦公室主任兼教學(xué)秘書李珉、輔導(dǎo)員朱曉蘭協(xié)助，在學(xué)院院長謝敏豪和黨總支副書記李荷的支持下，完成了級名學(xué)生的實習(xí)派遣工作。（具體安排請詳見附表：級實習(xí)派遣明細表）

三、實習(xí)的內(nèi)容得到了進一步的充實

在級實習(xí)過程中，學(xué)生在不同的實習(xí)基地完成了不同的實習(xí)內(nèi)容，包括：⒈以科研實驗為主的實驗室工作（江蘇體科所、河北體科所等科研單位）；⒉保健康復(fù)工作（國家奧運集訓(xùn)隊、朝陽醫(yī)院康復(fù)保健科）；⒊隨隊科研教練工作（河北秦皇島自行車訓(xùn)練基地、安徽體育局水上中心）；⒋科學(xué)營養(yǎng)膳食指導(dǎo)工作（上海閔行區(qū)少年體校）；⒌運動營養(yǎng)品的開發(fā)研制及推廣工作（康比特公司）；⒍辦公室行政文秘工作（體育總局游泳中心、社會體育指導(dǎo)中心）；⒎計算機網(wǎng)絡(luò)工作（國家體育總局信息中心）；⒏宣傳工作（校黨委宣傳部）等等。由于實習(xí)內(nèi)容豐富，使學(xué)生在多方面得到了鍛煉，也為他們就業(yè)提供了更多的機會。

四、實習(xí)取得了豐碩的成果

學(xué)生實習(xí)期間，為了更好地了解學(xué)生的實習(xí)情況，及時解決可能出現(xiàn)的各方面問題，副院長王瑞元帶領(lǐng)李珉和朱曉蘭專門到各實習(xí)基地了解實習(xí)情況。

各實習(xí)單位都非常重視學(xué)生的實習(xí)，派專人進行指導(dǎo)，并做到有計劃、有實施、有保障?？当忍毓緦ｉT為我院學(xué)生制定了長達頁的實習(xí)計劃，并配有專門的指導(dǎo)老師；運動醫(yī)學(xué)研究所的領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)實習(xí)生進行課題研究；被派往國家體育總局各中心的學(xué)生都被各中心領(lǐng)導(dǎo)委以重任，獨當(dāng)一面完成工作；各體科所對我院學(xué)生進行專門培訓(xùn)，并將所里貴重的實驗儀器提供給學(xué)生使用，并對實習(xí)學(xué)生加以指導(dǎo)。通過實習(xí)拓寬了學(xué)生的知識面，提高了他們動手操作的能力，使他們將理論與實踐更好地結(jié)合在一起，提高了專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)，為他們今后不論是繼續(xù)深造還是走向工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)，受益匪淺。

我院學(xué)生通過他們誠懇的態(tài)度、謙虛的品格、敬業(yè)的精神和艱苦的工作得到實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和同

第四篇：認識社會與價值選擇(學(xué)生版)

認識社會與價值選擇

1.青年學(xué)生素有光榮的愛國傳統(tǒng)，歷來以愛國報國為己任。而在愛國情感的表達上，當(dāng)代青年具有新的時代熱點，他們正用新的方式表達對祖國的無限愛意。

結(jié)合材料運用“認識社會與價值選擇”的相關(guān)知識，分析當(dāng)代青年在愛國情感的表達上具有新的時代特點的哲學(xué)依據(jù)。

2.在菲律賓馬克坦島上航海家麥哲倫遇難的地方，有一座紀念亭，亭中立有一塊石座銅碑。碑的正面有這樣的文字：“費爾南多〃麥哲倫。1521年4月27日，費爾南多〃麥哲倫死于此地。他在與馬克坦島酋長拉普拉普的戰(zhàn)士們交戰(zhàn)中受傷身亡。麥哲倫船隊的一艘船——維多利亞號，在埃爾卡諾的指揮下，于1521年5月1日升帆駛離宿務(wù)港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次環(huán)球航海就這樣完成了?！?/p>

這塊碑的背面，則刻著另一段文字 ：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的戰(zhàn)士們，在這里打退了西班牙入侵者，殺死了他們的首領(lǐng)——費爾南多〃麥哲倫。由此，拉普拉普成為擊退歐洲人侵略的第一位菲律賓人?！?/p>

紀念碑正面和背面鐫刻的文字都包含著對逝者的價值評價，其依據(jù)有何不同？這種評價差異反映了價值判斷的什么特點？（14分）

3.F市在改革開放中，堅持國有企業(yè)的主導(dǎo)作用，不斷完善社會保障制度，正確處理公平與效率的關(guān)系，實施政務(wù)公開，加強社會主義法制建設(shè)，倡導(dǎo)誠實守信，使經(jīng)濟社會獲得了可喜的進步。在發(fā)展中,F市真切地感受到了：只有不斷推進改革，才能贏得發(fā)展。為了實現(xiàn)更好更快的發(fā)展，2009年F市開始把一些勞動密集型的產(chǎn)業(yè)向西北農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)移，加強農(nóng)村勞動力的培訓(xùn)。同對立足生態(tài)優(yōu)美、教育發(fā)達和港口資源優(yōu)勢，培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，推進節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、新材料、新能源和高端裝備制造五大重點產(chǎn)業(yè)的調(diào)整與振興。兩年來，F(xiàn)市的經(jīng)濟社會快速發(fā)展，先后被評為“科技興市先進城市”、“環(huán)境保護模范城市”等稱號，2010年城鎮(zhèn)人均可支配收入超過了25000元。

結(jié)合材料，運用社會發(fā)展規(guī)律的知識，說明為什么“只有不斷推進改革，才能贏得發(fā)展”。

目前，我國城鎮(zhèn)化的推進并不是一帆風(fēng)順的，還面臨著很多深層次的矛盾：在城鄉(xiāng)二元體制下，限制農(nóng)村人口向城市自由遷徙的戶籍、社會保障等制度障礙仍未徹底破除，生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)間自由雙向流動的機制急需健全，城鎮(zhèn)化過程中還要處理好保障國家糧食安全的問題。這些矛盾和問題的破解都必須依靠進一步的改革攻堅。

結(jié)合材料，運用社會發(fā)展的規(guī)律的有關(guān)知識，分析改革對于推進我國城鎮(zhèn)化發(fā)展的意義。

4.2011年8月中旬，根據(jù)中宣部、國家廣電總局等五部門的要求和部署，新聞戰(zhàn)線廣泛深入地開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動。這項活動開展以來，廣大新聞工作者帶著對群眾的深厚感情，深入基層一線，走進百姓生活，采寫了大量鮮活生動、感人至深的報道。從目前看，“走轉(zhuǎn)改”已取得如下主要成果：

一是鮮明地回應(yīng)了時代關(guān)切。面對互聯(lián)網(wǎng)和新興媒體帶來信息爆炸的挑戰(zhàn)，“走轉(zhuǎn)改”能夠最大限度幫助我們了解到社會上各種矛盾問題的癥結(jié)所在，幫助我們找到化解和消除這些矛盾問題的關(guān)鍵所在，進而發(fā)現(xiàn)和厘清虛擬社會與現(xiàn)實社會之間的關(guān)系。

二是有力地堅持了以人為本、人民至上的新聞傳播理念。一段時間以來，報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體集中發(fā)表了大量的來自基層、關(guān)注民生、反映民意的新聞報道。這些新聞報道的主角多是普通百姓。

三是培養(yǎng)了一支年輕有為的青年編輯記者隊伍。參加“走轉(zhuǎn)改”的編輯記者們大多數(shù)是“80后”、“90后”，他們在艱苦、艱難和艱險的實地采訪中，一方面磨練了作風(fēng)，積累了報道經(jīng)驗，提升了新聞素養(yǎng)；另一方面，鄉(xiāng)村的貧窮落后，民間的疾苦羸弱，又帶給他們心靈的震撼和精神的凈化。

結(jié)合材料，說明堅持求真務(wù)實的作風(fēng)對青年創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的作用。（8分）

5.著名的雜交玉米專家李登海，從一個普通的農(nóng)民技術(shù)員，長期致力于玉米育種和高產(chǎn)栽培研究，在實踐中摸爬滾打自學(xué)成材，研究的玉米品種7次刷新中國夏玉米高產(chǎn)記錄，被稱為“中國緊湊型雜交玉米之父”。1988年開始，他向全國育種單位無償發(fā)放自育緊湊型優(yōu)良玉米自交系26個，推動了中國玉米育種事業(yè)的發(fā)展。他培育的種子大批直接用于生產(chǎn)，在全國推廣10億多畝，增產(chǎn)1000多億公斤，增效1000多億元。

結(jié)合材料，從“認識社會與價值選擇”的角度，分析雜交玉米專家李登海是如何在推動農(nóng)業(yè)科技進步中實現(xiàn)人生價值的。(12分)

6.近年來，W村在村民收入不斷提高的同時，開展了群眾性的“一碑兩譜五星”鄉(xiāng)村文化創(chuàng)建活動。所謂“一碑”，即樹立一座精神豐碑，主要收集本村先輩在革命戰(zhàn)爭時期的英雄事跡；“兩譜”，即撰寫時代風(fēng)范譜、尊老愛幼譜，主要收錄在鄉(xiāng)村發(fā)展、家庭鄰里關(guān)系中的先進典型；“五星”，即創(chuàng)評“讀書、創(chuàng)業(yè)、誠信、法紀、勤儉”等五項星級文明戶。村民們以極大熱情參與了這一活動，講身邊事、樹身邊人、自評自薦、互評互薦，精神面貌煥然一新。

上述材料如何體現(xiàn)人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者？（10分）

7.材料一改革開放30年來，我們黨始終高度重視、認真對待、著力解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題。全面把握國內(nèi)外發(fā)展大局，尊重農(nóng)民首創(chuàng)精神，率先在農(nóng)村發(fā)起改革。廢除人民公社，確定以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制，全面放開農(nóng)產(chǎn)品市場，取消農(nóng)業(yè)稅，對農(nóng)民實行直接補貼，初步形成了適合我國國情和社會生產(chǎn)力發(fā)展要求的農(nóng)村經(jīng)濟體制；糧食生產(chǎn)不斷躍上新臺階，農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)日益豐富，農(nóng)民收入大幅增加，扶貧開發(fā)成效顯著，依靠自己的力量解決了十三億人口吃飯問題；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，小城鎮(zhèn)蓬勃發(fā)展，農(nóng)村市場興旺繁榮，農(nóng)村勞動力大規(guī)模轉(zhuǎn)移就業(yè)，億萬農(nóng)民工成為產(chǎn)業(yè)工人重要組成部分。

農(nóng)村改革發(fā)展的偉大實踐，極大調(diào)動了億萬農(nóng)民的積極性，極大解放和發(fā)展了農(nóng)村社會生產(chǎn)力，極大改善了廣大農(nóng)民物質(zhì)文化生活。據(jù)統(tǒng)計，全國農(nóng)村絕對貧困人口在1978乃約有2.5億，到2007年末減少為1479萬；農(nóng)民人均收入由134元增加到4140元，實際增長6.3倍。

運用歷史唯物主義有關(guān)原理，結(jié)合材料說明中國共產(chǎn)黨在農(nóng)村改革發(fā)展中為什么要堅持以人民利益為最高價值標(biāo)準。

8.人民群眾在監(jiān)督生產(chǎn)過程的環(huán)境污染控制、參與生活垃圾分類等方面發(fā)揮了積極作用。早在本世紀初，廣東省人大代表開始就環(huán)境生態(tài)問題對政府職能部門進行依法監(jiān)督，這被稱這“廣東現(xiàn)象”。2005年省政府提出建設(shè)“綠色廣東”的口號，人民群眾環(huán)保意識大為增強，積極參與綠色廣生態(tài)廣東的建設(shè)，2006年全省建成污水處理廠88座，日處理能力達到669萬噸，居全國第一，同年廣東單位GDP節(jié)能降耗和污染減排雙雙達標(biāo)。

結(jié)合材料從人民群眾歷史作用角度談?wù)勀銓ㄔO(shè)生態(tài)文明的看法。

9.1978年以來，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民以一往無前的進取精神進行理論和實踐創(chuàng)新，使我國實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟體制到社會主義市場經(jīng)濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)折，極大地激發(fā)了億萬人民的積極性和創(chuàng)造力，中國人民的面貌發(fā)生了歷史性變化。黃健民的經(jīng)歷是改革以來普通百姓命運變化的縮影。80年代初，他由農(nóng)村來到沈陽，從擦皮鞋、做木工到擺服裝攤，不僅改善了自已的生活，而且積極為公益事業(yè)作貢獻，并致力于維護“農(nóng)民工”合法權(quán)益。2007年他成為沈陽市第一位“農(nóng)民工”人大代表。

結(jié)合材料，談?wù)勀銓€人活動與社會發(fā)展關(guān)系的理解。

【參考答案】

結(jié)合材料運用“認識社會與價值選擇”的相關(guān)知識，分析當(dāng)代青年在愛國情感的表達上具有新的時代特點的哲學(xué)依據(jù)。

【答案】①社會存在決定社會意識，社會存在的變化發(fā)展決定著社會意識的變化發(fā)展。隨著社會歷史條件的變化發(fā)展，當(dāng)代青年在愛國情感的表達上具有新的時代特點。

②價值選擇具有社會歷史性，隨著時間、地點和條件的變化而變化。作為一種價值選擇，當(dāng)代青年的愛國情感表達也體現(xiàn)了社會歷史性的特點。

紀念碑正面和背面鐫刻的文字都包含著對逝者的價值評價，其依據(jù)有何不同？這種評價差異反映了價值判斷的什么特點？（14分）

【答案】紀念碑正面的文字是對麥哲倫的評價，評價依據(jù)是他領(lǐng)導(dǎo)了第一次環(huán)球航海，對人類文明做出了貢獻；紀念碑背面的文字是對拉普拉普的評價，評價依據(jù)是他領(lǐng)導(dǎo)反侵略斗爭，對祖國做出了貢獻。價值判斷具有相對性，人們的社會地位不同、需要不同，價值判斷也就不同，會對同一事物或行為做出不同甚至截然相反的判斷；價值判斷的相對性并不否定價值判斷的客觀性，做出正確的價值判斷，必須遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。

結(jié)合材料，運用社會發(fā)展規(guī)律的知識，說明為什么“只有不斷推進改革，才能贏得發(fā)展”。

【答案】(1)生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力,上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ),是在任何社會中都起作用的普遍規(guī)律。（2分）

(2)F市通過堅持國有企業(yè)的主導(dǎo)作用、不斷完善社會保障制度、正確處理公平與效率的關(guān)系，使生產(chǎn)關(guān)系不斷適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，贏得了經(jīng)濟社會的發(fā)展。（3分）

(3)F市通過不斷完善社會保障制度、實施政務(wù)公開、加強社會主義法制建設(shè)、倡導(dǎo)誠實守信，使上層建筑更好地適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)，贏得了經(jīng)濟社會的發(fā)展。（3分）

結(jié)合材料，運用社會發(fā)展的規(guī)律的有關(guān)知識，分析改革對于推進我國城鎮(zhèn)化發(fā)展的意義。

【答案】①生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況，上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況，是社會發(fā)展的基本規(guī)律。社會發(fā)展是在社會基本矛盾的不斷解決中實現(xiàn)的。

②改革是社會主義的自我完善和發(fā)展，是社會主義的強大動力。通過改革，能破除阻礙城鎮(zhèn)化發(fā)展體制機制，為城鎮(zhèn)化發(fā)展提供動力。

③物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。改革能促進生產(chǎn)發(fā)展，保障糧食安全，為城鎮(zhèn)化發(fā)展提供物質(zhì)支撐。

結(jié)合材料，說明堅持求真務(wù)實的作風(fēng)對青年創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的作用。（8分）

【答案】堅持求真務(wù)實的作風(fēng)，投身為人民服務(wù)的實踐，有利于青年在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值；（2分）了解社會實際，充分利用社會提供的客觀條件，在社會與個人統(tǒng)一中實現(xiàn)價值；（3分）樹立正確價值觀，堅定理想信念，磨礪意志，增長才干，在砥礪自我中走向成功。（3分）

結(jié)合材料，從“認識社會與價值選擇”的角度，分析雜交玉米專家李登海是如何在推動農(nóng)業(yè)科

技進步中實現(xiàn)人生價值的。(12分)

【答案】①堅持正確的價值觀，自覺站在最廣大人民的立場上，把獻身農(nóng)業(yè)科技進步事業(yè)作為自己的最高價值追求；（3分）②在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，積極投身于育種研究和生產(chǎn)實踐，以自己的育種成果奉獻社會；（3分）③在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值，充分利用社會提供的客觀條件進行育種研究并以育種成果回饋社會；（3分）④在砥礪自我中走向成功，充分發(fā)揮主觀能動性，堅定信念，頑強拼搏、自強不息，努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)。（3分）

上述材料如何體現(xiàn)人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者？（10分）

運用歷史唯物主義有關(guān)原理，結(jié)合材料說明中國共產(chǎn)黨在農(nóng)村改革發(fā)展中為什么要堅持以人民利益為最高價值標(biāo)準。

【答案】人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，物質(zhì)生產(chǎn)方式是社會發(fā)展的決定力量，這兩個歷史唯物主義基本原理是內(nèi)在統(tǒng)一的。堅持以人民利益為最高價值標(biāo)準體現(xiàn)了尊重人民歷史主體地位與尊重社會發(fā)展規(guī)律的一致性。黨通過農(nóng)村經(jīng)營制度、分配制度、稅收制度等改革，調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系，調(diào)動了人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，使人民群眾分享生產(chǎn)力發(fā)展的成果，踐行了人民利益高于一切的價值標(biāo)準。

結(jié)合材料從人民群眾歷史作用角度談?wù)勀銓ㄔO(shè)生態(tài)文明的看法。

結(jié)合材料，談?wù)勀銓€人活動與社會發(fā)展關(guān)系的理解。

第五篇：XX年公共管理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)總結(jié)

XX年公共管理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)總結(jié)

隨著我國改革開放的不斷深入和經(jīng)濟持續(xù)快速的發(fā)展,各項規(guī)章制度法律法規(guī)不斷得到完善,規(guī)范化的科學(xué)管理是當(dāng)今社會發(fā)展的必然要求。公共事業(yè)管理也日益顯得重要,在社會各領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。作為公共管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說,這無疑是機遇與挑戰(zhàn)并存。為更好更快地適應(yīng)社會,加強自身實踐能力,在學(xué)校的安排下,我在XX市政府管理辦進行了為期一個月的實習(xí)?，F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下:

一、實習(xí)目的。為了提高應(yīng)用管理、調(diào)研能力,培養(yǎng)和強化社會溝通協(xié)調(diào)組織能力,多層面了解政府部門體制機制運行模式,為畢業(yè)后走上工作崗位培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。

二、實習(xí)重點。實習(xí)中重點鍛煉自身學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、分析和解決實際問題、適應(yīng)環(huán)境變化和創(chuàng)業(yè)競爭、與他人協(xié)作和國際交往的能力。

三、實習(xí)經(jīng)歷。根據(jù)專業(yè)特點,我被分到XX市政府管理辦,進行統(tǒng)計調(diào)研工作,輔助實習(xí)導(dǎo)師日常辦公事務(wù)。剛開始在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,熟悉政府部門基本情況、運作模式和流程、本部門的具體事務(wù)和職能、本崗位的職責(zé)和作用。由于公共事業(yè)管理專業(yè)具有研究性、實用性和綜合性的特點,主要為國家培養(yǎng)現(xiàn)代公共管理人才,加強公共政策與管理的深入研究,促進公共事業(yè)的宏觀發(fā)展和規(guī)范化發(fā)展。因此在實習(xí)中,我有從事管理辦具有研究性的工作,比如:參與市衛(wèi)生事業(yè)管理現(xiàn)狀的調(diào)研,進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。雖然有研究性的但更多的是日常辦公事務(wù),比如參與起草公文、表格制作、文件處理、信件傳遞。在繁雜的事情中也能鍛煉自己多方面的能力,比如工作方法的積累、良好的工作態(tài)度的培養(yǎng)。在實習(xí)中,書本知識運用的并不多,更多的是需要獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的能力。

三、實習(xí)收獲。實習(xí)中,我拓寬了自己的知識面,尤其是統(tǒng)計方面的實操知識。學(xué)會了運用所學(xué)知識解決處理簡單問題的方法與技巧,學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑;積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法,同時我體驗到了社會工作的艱苦性。

通過實習(xí),讓我在社會中磨練了自己,也鍛煉了意志力,訓(xùn)練了自己的動手操作能力,提升了自己的實踐技能;通過直接參與政府、事業(yè)單位的運作過程,學(xué)到了實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,而且積累了社會工作的簡單經(jīng)驗,為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。