第一篇：頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生提交電子版材料及要求

提交電子版材料及要求

一、文稿采集（心得、感想、新聞稿）3選1

文稿排版要求

1）標(biāo)題用三號(hào)黑體；正文用四號(hào)宋體，首行縮進(jìn)2字符，1.5倍行距；

2）落款用5號(hào)宋體；

學(xué)生稿件落款

供稿：楚雄第2號(hào)片區(qū)2011級(jí)文秘三班劉xx

實(shí)習(xí)單位：楚雄市供電局人事科

實(shí)習(xí)崗位：人事助理

實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年11月10日 —— 2014年1月10日

二、圖片采集

1、學(xué)生穿工作服，在工作地點(diǎn)的圖片1-2張（JPG格式）；500W像素以上；

2、注明照片信息

例如：學(xué)生圖片

在昆明滇族文化傳播有限公司實(shí)習(xí)的11級(jí)會(huì)計(jì)19班劉xx同學(xué)

第二篇：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)及論文要求

經(jīng)濟(jì)學(xué)院2013屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)上交材料

及論文答辯方案

一、學(xué)院2013屆畢業(yè)生論文答辯時(shí)間安排：

金融、會(huì)計(jì)、國(guó)際商務(wù)、法社專業(yè)專業(yè)安排在5月30日左右，時(shí)間地點(diǎn)另行通知。

二、論文指導(dǎo)老師要求學(xué)生答辯時(shí)提交的資料：

1.校企合作協(xié)議一份；

2.兼職教師協(xié)議一份；

3.學(xué)生畢業(yè)論文三份（詳見(jiàn)后面“論文要求”）（原件需要任務(wù)書(shū)（附件2），其他兩份不需要）；

4.提交《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》（附件1）（內(nèi)含：實(shí)習(xí)周記16篇，2000字以上的實(shí)習(xí)報(bào)告，頂崗實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)表（企業(yè)簽字蓋章），學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)記錄）。

三、答辯方式

1.每答辯小組由三位以上老師組成。

2.每位同學(xué)都要做好答辯準(zhǔn)備（做好PPT），現(xiàn)場(chǎng)抽取答辯同學(xué)（專業(yè)主任確定抽取方式），答辯同學(xué)為畢業(yè)人數(shù)的1/3。

3.優(yōu)秀畢業(yè)論文必須答辯（優(yōu)秀比例不超過(guò)20%）；

4.所有論文成績(jī)以百分制體現(xiàn)，答辯成績(jī)是參與答辯老師打分成績(jī)的平均數(shù)。論文成績(jī)由指導(dǎo)教師成績(jī)50%、評(píng)閱教師成績(jī)20%和答辯成績(jī)的30%組成。不答辯的同學(xué)論文成績(jī)由指導(dǎo)教師成績(jī)60%、評(píng)閱教師成績(jī)40%組成。答辯時(shí)使用的計(jì)分表由教學(xué)秘書(shū)統(tǒng)一發(fā)放（附件8）。

四、論文指導(dǎo)老師的主要工作：

1.填寫(xiě)《任務(wù)書(shū)》（“指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)”、“評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)”）、參加答辯、評(píng)分。所有分?jǐn)?shù)均以百分制給出；

2.系統(tǒng)成績(jī)單（2份）和畢業(yè)論文（頂崗實(shí)習(xí)）總評(píng)份表（附件10），由成績(jī)錄入老師（班導(dǎo)師）負(fù)責(zé)按班級(jí)匯總完成，基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)由論文指導(dǎo)老師填寫(xiě)。（教務(wù)處規(guī)定6月17日成績(jī)登錄完畢）；

3頂崗實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)表（附件4）、畢業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表（附件5）、成績(jī)登記表（附件10）；

4.優(yōu)秀畢業(yè)論文登記表（附件6）。

五、專業(yè)主任的主要工作：

1.完成以上作為論文指導(dǎo)教師的工作； 2.本專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)； 3.本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)；

4.按班級(jí)或?qū)I(yè)匯總附件

3、附件

4、附件

5、附件6和附件10； 5.優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師名單。

以上材料畢業(yè)答辯后一周內(nèi)上交。以上資料收取負(fù)責(zé)人：財(cái)金系交給曾春芬，法商系交給李佩）。

六、論文要求：

1.部分在學(xué)?；蛐＜?jí)以上大賽中獲獎(jiǎng)、且成果形式為文本的，學(xué)生可以直接將成果按照畢業(yè)代表作的要求進(jìn)行整理，同時(shí)向答辯小組組長(zhǎng)提交獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件（復(fù)印件上須有大賽指導(dǎo)老師簽名），答辯小組組長(zhǎng)直接給予優(yōu)秀及良好分?jǐn)?shù)（校級(jí)以上獲獎(jiǎng)的為優(yōu)秀，校級(jí)獲獎(jiǎng)的為良好）免予答辯。

2.選題的基本要求：（1）對(duì)象較小，容易把握，能夠?qū)懙脤?shí)、寫(xiě)得透。（2）文字凝練，清晰明了，無(wú)任何表述或語(yǔ)法問(wèn)題，能夠直接概括全文內(nèi)容。題目多用淺析、調(diào)查、調(diào)查報(bào)告、分析報(bào)告等，盡量不涉及“研究”詞眼?；拘问綖椤丁痢痢翇徫环治鰣?bào)告》、《××企業(yè)（公司）××（企業(yè)文化）調(diào)查報(bào)告》、《××行業(yè)××（企業(yè)文化）調(diào)查報(bào)告》、《關(guān)于××問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告》。（3）切實(shí)體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”，寫(xiě)的東西就是自己做的事情或深入調(diào)查的內(nèi)容。（4）選題應(yīng)符合因材施教原則，一人一題，以利于學(xué)生能力的發(fā)揮與提高。實(shí)踐性較強(qiáng)的調(diào)查報(bào)告、分析報(bào)告、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)等，可由不超過(guò)4人共同完成；在同一單位實(shí)習(xí)的同學(xué)，可由不超過(guò)4人共同完成一份報(bào)告。（但4人都需要對(duì)代表作、答辯的PPT非常熟悉，答辯時(shí)答辯小組老師可以隨意指定一名同學(xué)答辯。如果被抽取的代表答辯通不過(guò)，意味著小組的所有成員都不能通過(guò)答辯。）

3.字?jǐn)?shù)要求：獨(dú)立完成畢業(yè)代表作的，字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于3000字；合作完成畢業(yè)代表作的，字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于4000字。

4.內(nèi)容要求：標(biāo)題應(yīng)清晰明了、摘要應(yīng)確實(shí)是論文要點(diǎn)的摘錄、從目錄看的文章主要邏輯思路應(yīng)該清晰、一般分為“引言、現(xiàn)狀、問(wèn)題、對(duì)策”四大部分?！皩?duì)策”應(yīng)與“問(wèn)題”的數(shù)量一致，不能少于3個(gè)，且問(wèn)題與對(duì)策的數(shù)量和內(nèi)容應(yīng)對(duì)應(yīng)，即有5個(gè)問(wèn)題就應(yīng)有5個(gè)對(duì)策，每個(gè)對(duì)策都針對(duì)性地解決了前面提出的一個(gè)問(wèn)題。5.打印要求：畢業(yè)代表作全部以學(xué)校論文紙A4紙打印。為節(jié)約紙張，請(qǐng)雙面打印。

6.裝訂要求：按封面、任務(wù)書(shū)（任務(wù)書(shū)一定要排滿頁(yè)，不能排成兩頁(yè)半或三頁(yè)半。拉長(zhǎng)教師評(píng)語(yǔ)、最終得分的方框長(zhǎng)度，使任務(wù)書(shū)排滿頁(yè)）、內(nèi)容提要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、致謝、后封面的順序，靠左頁(yè)邊裝訂成冊(cè)。（原件需要任務(wù)書(shū)，其他兩份不需要）

7.上交要求：上交畢業(yè)代表作一式三份（一份原件、兩份復(fù)印件，原件上附畢業(yè)代表作任務(wù)書(shū)，復(fù)印件中不需要任務(wù)書(shū)）。

被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)論文的上交電子版。將封面、摘要、目錄、任務(wù)書(shū)、畢業(yè)代表作等裝在一個(gè)以自己名字命名的文件夾內(nèi)，拷給或發(fā)送給指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師交給專業(yè)主任，專業(yè)主任匯總后交給教學(xué)秘書(shū)，教學(xué)秘書(shū)刻錄光盤(pán)存檔。

8.答辯用PPT要求：答辯PPT的主要內(nèi)容包括：選題理由和研究意義、主要研究?jī)?nèi)容、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與建議、創(chuàng)新之處。

第三篇：電子專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

專業(yè)

班級(jí)

姓名 學(xué)號(hào)

（校內(nèi)）

指導(dǎo)教師

（企業(yè)）

實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)地點(diǎn)

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一.實(shí)習(xí)目的：

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電子專業(yè)以及其他任何專業(yè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及設(shè)計(jì)工作原始資料的來(lái)源，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真抓好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)工作，提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

1、訓(xùn)練學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力。

2、讓學(xué)生了解本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)組織形式、管理方式、工藝過(guò)程及工藝技術(shù)方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)。

二．實(shí)習(xí)任務(wù)： 1．安全教育學(xué)習(xí)和事故的發(fā)生及其預(yù)防

2．流水線生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：顧名思義，流水線就是團(tuán)體的工作，每個(gè)員工必須認(rèn)真的做好自己的工作，因?yàn)檎麄€(gè)流水線的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的，可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)工序的錯(cuò)誤而造成整個(gè)流水線生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品為廢品。

3．學(xué)習(xí)和了解電子器件的結(jié)構(gòu)型式、結(jié)構(gòu)種類和作用。

4.學(xué)習(xí)和了解工廠車間的生產(chǎn)組織管理情況，生產(chǎn)工藝等等。

5.實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義教育、進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律教育，進(jìn)行安全教育。

三．實(shí)習(xí)基本要求： 1．學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅離崗位。有特殊情況需要請(qǐng)假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的必須征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意。

2．學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。

3．必須遵紀(jì)守法，模范遵守公民的社會(huì)公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng)。

4．努力工作，積極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)、誠(chéng)懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。

5．應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導(dǎo)。

四.實(shí)習(xí)內(nèi)容：

PCB板在電子裝配中，印刷電路板（Printed Circuit Boards）是個(gè)關(guān)鍵零件。它搭載其它的電子零件并連通電路，以提供一個(gè)安穩(wěn)的電路工作環(huán)境。如以其上電路配置的情形可概分為三類：

【單面板】將提供零件連接的金屬線路布置于絕緣的基板材料上，該基板同時(shí)也是安裝零件的支撐載具。

【雙面板】當(dāng)單面的電路不足以提供電子零件連接需求時(shí)，便可將電路布置于基板的兩面，并在板上布建通孔電路以連通板面兩側(cè)電路。

【多層板】在較復(fù)雜的應(yīng)用需求時(shí)，電路可以被布置成多層的結(jié)構(gòu)

2并壓合在一起，并在層間布建通孔電路連通各層電路。

銅箔基板先裁切成適合加工生產(chǎn)的尺寸大小?；鍓耗で巴ǔＰ柘扔盟⒛ァ⑽⑽g等方法將板面銅箔做適當(dāng)?shù)拇只幚?，再以適當(dāng)?shù)臏囟燃皦毫⒏赡す庾杳芎腺N附其上。將貼好干膜光阻的基板送入紫外線曝光機(jī)中曝光，光阻在底片透光區(qū)域受紫外線照射后會(huì)產(chǎn)生聚合反應(yīng)（該區(qū)域的干膜在稍后的顯影、蝕銅步驟中將被保留下來(lái)當(dāng)作蝕刻阻劑），而將底片上的線路影像移轉(zhuǎn)到板面干膜光阻上。撕去膜面上的保護(hù)膠膜后，先以碳酸鈉水溶液將膜面上未受光照的區(qū)域顯影去除，再用鹽酸及雙氧水混合溶液將裸露出來(lái)的銅箔腐蝕去除，形成線路。最后再以氫氧化鈉水溶液將功成身退的干膜光阻洗除。對(duì)于六層（含）以上的內(nèi)層線路板以自動(dòng)定位沖孔機(jī)沖出層間線路對(duì)位的鉚合基準(zhǔn)孔。

完成后的內(nèi)層線路板須以玻璃纖維樹(shù)脂膠片與外層線路銅箔粘合。在壓合前，內(nèi)層板需先經(jīng)黑（氧）化處理，使銅面鈍化增加絕緣性；并使內(nèi)層線路的銅面粗化以便能和膠片產(chǎn)生良好的粘合性能。疊合時(shí)先將六層線路﹝含﹞以上的內(nèi)層線路板用鉚釘機(jī)成對(duì)的鉚合。再用盛盤(pán)將其整齊疊放于鏡面鋼板之間，送入真空壓合機(jī)中以適當(dāng)之溫度及壓力使膠片硬化黏合。壓合后的電路板以X光自動(dòng)定位鉆靶機(jī)鉆出靶孔做為內(nèi)外層線路對(duì)位的基準(zhǔn)孔。并將板邊做適當(dāng)?shù)募?xì)裁切割，以方便后續(xù)加工。

四.實(shí)習(xí)過(guò)程：

印制板按照導(dǎo)體圖形的層數(shù)可以分為單面、雙面和多層印制板。單面板的基本制造工藝流程如下： 覆箔板-->下料-->烘板（防止變形）-->制模-->洗凈、烘干-->貼膜(或網(wǎng)印)—>曝光顯影(或抗腐蝕油墨)-->蝕刻-->去膜--->電氣通斷檢測(cè)-->清潔處理-->網(wǎng)印阻焊圖形（印綠油）-->固化-->網(wǎng)印標(biāo)記符號(hào)-->固化-->鉆孔-->外形加工-->清洗干燥-->檢驗(yàn)-->包裝-->成品。

五.其它活動(dòng)：

在完成好我們所實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時(shí)，常常利用現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展向社會(huì)、向工人和工程技術(shù)人員實(shí)習(xí)的活動(dòng)。在空余時(shí)間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動(dòng)，并加強(qiáng)進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)等等。

六．實(shí)習(xí)感悟：

通過(guò)實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了測(cè)試普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)要求

頂崗實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)時(shí)間：2014年3月2號(hào)—2014年6月中旬

要求：

1.2014年3月3號(hào)開(kāi)始每天一篇手寫(xiě)的實(shí)習(xí)日記

2.自實(shí)習(xí)開(kāi)始每周一次的短信反饋向各組指導(dǎo)老師

3.保持通訊暢通（自己的聯(lián)系方式與家人的聯(lián)系方式）

4.注意安全

5.2014年3月一整月要求頂崗實(shí)習(xí)論文任務(wù)書(shū)寫(xiě)完

6.2014年4月一整月要求把頂崗實(shí)習(xí)中期考核表填寫(xiě)完畢

7.2014年6月中旬吧頂崗實(shí)習(xí)鑒定表及論文、ppt準(zhǔn)備完畢等待答辯 注意：除論文一律手寫(xiě)

以上7項(xiàng)要求不符合者不予答辯(畢業(yè)之前學(xué)費(fèi)未交清者不予答辯)！

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)要求

頂崗實(shí)習(xí)要求

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)學(xué)習(xí)歷程的一個(gè)重要組成部分。頂崗實(shí)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，掌握未來(lái)所從事職業(yè)應(yīng)具備的崗位能力，包括專業(yè)技能、方法能力和工作態(tài)度（職業(yè)道德）等。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到從業(yè)基本要求，積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、實(shí)習(xí)紀(jì)律和要求

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位頂崗的一名準(zhǔn)員工，因此，實(shí)習(xí)生也應(yīng)遵守雙重身份的紀(jì)律。具體要求如下:

1、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)牢記“安全第一”，必須嚴(yán)格遵守企業(yè)安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生。

2、要嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如果在實(shí)習(xí)期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校，則視為實(shí)習(xí)成績(jī)不合格。

3、認(rèn)真做好崗位本職工作，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉提高自己的業(yè)務(wù)技能，在頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐中努力完成專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、在實(shí)習(xí)期間，必須強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一名誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工。

5、服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從分配，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情。

6、經(jīng)常保持與學(xué)校的聯(lián)系，每2周至少要與指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；注意校園網(wǎng)及學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站上公布的與畢業(yè)生有關(guān)的信息，因聯(lián)系電話和工作地點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)時(shí)要及時(shí)通知指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)，并保證提供的聯(lián)系方式正確有效，如因提供的聯(lián)系方式出現(xiàn)問(wèn)題，一切后果自負(fù)。

7、學(xué)生工作學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)期未滿，原則上不得擅自離開(kāi)或調(diào)換實(shí)習(xí)單位，個(gè)別學(xué)生確因特殊情況，需中途調(diào)換實(shí)習(xí)單位，需征得所在系及原實(shí)習(xí)單位同意。學(xué)生未經(jīng)許可擅自離開(kāi)或調(diào)換實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)成績(jī)以零分記。

8、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，發(fā)生重大問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)向?qū)W院和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師及時(shí)報(bào)告，指導(dǎo)教師要及時(shí)向?qū)W院和實(shí)習(xí)單位雙方負(fù)責(zé)人報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)期間應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)

1、每周應(yīng)至少撰寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)周記。

2、撰寫(xiě)工作學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告或崗位生產(chǎn)工藝流程，字?jǐn)?shù)不少于5000字。

3、完成指導(dǎo)教師布置的其他作業(yè)。

四、定崗實(shí)習(xí)手冊(cè)個(gè)人總結(jié)包含的內(nèi)容：

（1）實(shí)習(xí)單位（或工程項(xiàng)目）情況簡(jiǎn)介。

（2）你在該單位實(shí)習(xí)的具體時(shí)間（從200×年×月×日——200×年×月×日）；你所從事的工作崗位或參與的技術(shù)工作的具體情況介紹；具體的工作完成過(guò)程。

（3）具體寫(xiě)出完成技術(shù)工作的具體過(guò)程、工作過(guò)程中遇到的技術(shù)難題，解決的思路和辦法以及解決時(shí)涉及到的知識(shí)、能力和素質(zhì)，自己的感想與體會(huì)，本部分是報(bào)告的核心內(nèi)容。本部分內(nèi)容可按工作的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置小標(biāo)題來(lái)書(shū)寫(xiě)。

（4）說(shuō)明整個(gè)實(shí)習(xí)后的體會(huì)與收獲。重點(diǎn)寫(xiě)自己的知識(shí)、能力素質(zhì)與工作崗位的要求有那些差異？存在哪些問(wèn)題？并分析造成這些問(wèn)題的原因，解決問(wèn)題的思路和對(duì)教學(xué)的建議。

五、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

1、考核資格審查要求

根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)規(guī)定，頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過(guò)以下條件審查，有下列情況之一的，取消其考核資格，不得參加畢業(yè)答辯，實(shí)習(xí)成績(jī)以零分計(jì)。

（1）實(shí)習(xí)單位或?qū)嵙?xí)崗位未獲系頂崗實(shí)習(xí)工作小組認(rèn)可的；

（2）實(shí)習(xí)期間發(fā)生重大錯(cuò)誤，被企業(yè)勸退的；

（3）實(shí)際實(shí)習(xí)天數(shù)不足規(guī)定天數(shù)的70%的；

（4）沒(méi)有上交實(shí)習(xí)工作報(bào)告的（紙質(zhì)和電子版）；

（5）實(shí)習(xí)日志內(nèi)容不足規(guī)定80%的；

（6）未經(jīng)允許私自調(diào)換實(shí)習(xí)單位的；

（7）拒不接受單位工作安排，不服從單位領(lǐng)導(dǎo)的；

（8）私自離開(kāi)實(shí)習(xí)地點(diǎn)3天以上的；

（9）有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件，受到學(xué)院紀(jì)律處分的；

（10）單位建議實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)?0分以下（含50分）的。

2、實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)交齊的材料

（1）頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)（包括實(shí)習(xí)單位鑒定及評(píng)價(jià)表）；

（2）實(shí)習(xí)崗位技術(shù)報(bào)告（統(tǒng)一格式的紙質(zhì)文檔和Word文檔）；

（3）實(shí)習(xí)期間取得的技術(shù)成果資料和獲獎(jiǎng)證書(shū)。

3、考核辦法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

為了全面考核學(xué)生實(shí)習(xí)期間的取得成果和綜合能力鍛煉情況，采用學(xué)校評(píng)價(jià)和企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法?？己宿k法及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)系專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)。