第一篇：《測(cè)量實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

《測(cè)量實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：適用專業(yè)：土木工程（建筑工程方向）學(xué)時(shí)：2周學(xué)分： 2課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

一、制訂本實(shí)習(xí)大綱的依據(jù)

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)（建筑工程方向）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的必修課程。主要是為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)測(cè)量學(xué)課程的學(xué)習(xí)和理解，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手操作能力及增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工程測(cè)量工作的認(rèn)識(shí)。

二、本課程的目的任務(wù)

實(shí)習(xí)目的：

1.掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用操作方法。

2.掌握測(cè)量數(shù)據(jù)的處理方法。

3．掌握大比例尺地形圖的測(cè)繪方法。

實(shí)習(xí)任務(wù)：

通過測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)，進(jìn)行測(cè)量基本理論學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生工程測(cè)量的初步能力，為后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí)及工作崗位所需測(cè)量知識(shí)、技術(shù)和能力打下牢固的基礎(chǔ)。

三、本課程的實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.在實(shí)驗(yàn)之前,必須復(fù)習(xí)教材中有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真仔細(xì)地預(yù)習(xí)本書,明確目的、了解任務(wù)、熟悉實(shí)驗(yàn)步驟或?qū)嵙?xí)過程、注意有關(guān)事項(xiàng)，并準(zhǔn)備好所需文具用品。

2.實(shí)驗(yàn)分小組進(jìn)行，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，辦理所用儀器工具的借領(lǐng)和歸還手續(xù)。

3.實(shí)驗(yàn)應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行，不得無故缺席或遲到或早退；應(yīng)在指定的場(chǎng)地進(jìn)行，不得擅自改變地點(diǎn)或離開現(xiàn)場(chǎng)。

4.必須遵守本書列出的“測(cè)量?jī)x器工具的借領(lǐng)與使用規(guī)則”和“測(cè)量記錄與計(jì)算規(guī)則”。

5.應(yīng)服從教師的指導(dǎo)，嚴(yán)格按照本書的要求認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立地完成任務(wù)。每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)取得合格的成果，提交書寫工整規(guī)范的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵙?xí)記錄。

6.在實(shí)驗(yàn)過程中，還應(yīng)遵守紀(jì)律，愛護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的花草、樹木和農(nóng)作物，愛護(hù)周圍的各種公共設(shè)施。

7.對(duì)教師的要求：

·帶隊(duì)教師應(yīng)為本專業(yè)教師，并具有1～2次指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；

·實(shí)習(xí)前應(yīng)做好實(shí)習(xí)的動(dòng)員組織工作，帶隊(duì)教師和指導(dǎo)教師要把對(duì)學(xué)生的安全教育貫徹到生產(chǎn)實(shí)習(xí)的整個(gè)過程，以身作則，遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保實(shí)習(xí)順利完成。

·生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容一定要安排飽滿，不得隨意縮短生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間；

·帶隊(duì)教師在生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)，并按要求寫出總結(jié)報(bào)告，報(bào)教務(wù)處備案。

8.對(duì)學(xué)生的要求：

·學(xué)生要端正實(shí)習(xí)態(tài)度，在思想上做好充分準(zhǔn)備，以飽滿的熱情投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中；

·學(xué)生必須聽從帶隊(duì)教師和指導(dǎo)教師的安排，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，并要注意安全；

·學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)虛心向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)人員學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)踐工作能力； ·實(shí)習(xí)過程中要做好記錄，實(shí)習(xí)完成后應(yīng)撰寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)記錄和實(shí)習(xí)報(bào)告要統(tǒng)一交到系里進(jìn)行存檔，系秘書將優(yōu)秀生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告通過教務(wù)處交評(píng)估辦公室存檔。

·生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包含實(shí)習(xí)場(chǎng)所地的基本情況、實(shí)習(xí)的時(shí)間安排、實(shí)習(xí)的內(nèi)容、實(shí)習(xí)的心得與體會(huì)等內(nèi)容。

四、課程內(nèi)容

1.實(shí)習(xí)簡(jiǎn)介：

1）實(shí)習(xí)項(xiàng)目（或內(nèi)容）名稱：測(cè)量基本技能訓(xùn)練、大比例尺地形圖測(cè)繪。

實(shí)習(xí)形式：集中

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校園

實(shí)習(xí)周數(shù)：2周2）實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）基本技能訓(xùn)練

①經(jīng)緯儀使用

②水準(zhǔn)儀使用

③三、四等水準(zhǔn)測(cè)量、鋼尺量距、視距測(cè)量

④測(cè)量數(shù)據(jù)的處理

（2）大比例尺地形圖測(cè)繪

五、考核內(nèi)容及方式

學(xué)生必須完成實(shí)習(xí)的全部任務(wù)，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告后方可參加實(shí)習(xí)考核。考核內(nèi)容包括：思想政治表現(xiàn)、勞動(dòng)態(tài)度、組織紀(jì)律、任務(wù)完成情況及實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、總結(jié)考試等。

1.實(shí)習(xí)報(bào)告——由指導(dǎo)教師與系主任共同評(píng)定；

2.實(shí)習(xí)情況——依據(jù)實(shí)習(xí)單位給出的學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)，并結(jié)合學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的獨(dú)立工作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、效果及實(shí)習(xí)日志等情況進(jìn)行評(píng)定；

3.實(shí)習(xí)紀(jì)律——由指導(dǎo)教師參考學(xué)生所在班級(jí)綜合測(cè)評(píng)后，給出成績(jī)；

4.考核成績(jī)——通過筆試或口試由專業(yè)課教師或指導(dǎo)教師評(píng)定。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

結(jié)合學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)紀(jì)律、完成的實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量情況、考核情況等，按五級(jí)分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為：總成績(jī)＜60分為不及格、60分≤總成績(jī)＜70分為及格、70分≤總成績(jī)＜80分為中等、80分≤總成績(jī)＜90分為良好、總成績(jī)≥90分為優(yōu)秀，各部分所占比例如下：

1.實(shí)習(xí)報(bào)告——30%

2.實(shí)習(xí)情況——30%

3.實(shí)習(xí)紀(jì)律——10%

4.考核成績(jī)——30%

七、教材與參考書：

1.教材：《測(cè)量學(xué)》哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2004.1.2.教參：

1、《土木工程測(cè)量》，武漢理工大學(xué)出版社，2002.4.2、《測(cè)量學(xué)》，鐘孝順、聶讓，人民交通出版社，1997.八、本課程的教學(xué)方式

實(shí)踐教學(xué)

九、執(zhí)行大綱應(yīng)注意的問題

注意與道路工程實(shí)踐相結(jié)合，理論講解與實(shí)驗(yàn)及時(shí)結(jié)合。

第二篇：《工程測(cè)量實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

《統(tǒng)計(jì)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

Sampling Surveys and data Practice

課程代碼： 課程性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)/必修 適用專業(yè)：統(tǒng)計(jì) 開課學(xué)期：6 總學(xué)時(shí)數(shù)：2周 執(zhí) 筆：李大紅

總學(xué)分?jǐn)?shù)：2 編寫年月： 2007.6 修訂年月：2007.7

一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)《社會(huì)調(diào)查實(shí)踐》目的是引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，根據(jù)所需要的目的，展開小規(guī)模調(diào)查，通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題和解決問題的實(shí)際動(dòng)手能力，強(qiáng)化實(shí)際工作的知識(shí)技能訓(xùn)練，具有初步的社會(huì)調(diào)查能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 到政府統(tǒng)計(jì)部門、企事業(yè)單位相關(guān)部門以及非政府組織進(jìn)行專業(yè)的實(shí)踐或相關(guān)管理工作等。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察、調(diào)查，對(duì)當(dāng)前事業(yè)企業(yè)單位中出現(xiàn)的現(xiàn)象及不足進(jìn)行分析。

3綜合應(yīng)用各種社會(huì)調(diào)查方法與工具參與各級(jí)政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位組織的社會(huì)調(diào)研等各種活動(dòng)。

4參與有科研課題教師的科研活動(dòng)，幫助進(jìn)行基本素材和有關(guān)數(shù)據(jù)的收集整理等。

三、實(shí)習(xí)基本要求

1基本掌握和初步運(yùn)用觀察法、訪問調(diào)查、文案調(diào)查等調(diào)查方法和問卷、錄音、錄像和電子計(jì)算機(jī)等實(shí)用技術(shù)，參與各種社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，2利用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查理論與實(shí)務(wù)中的各種統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法，設(shè)計(jì)調(diào)查方案、確定調(diào)查方法，進(jìn)行數(shù)據(jù)搜集；利用有關(guān)資料的類型、編碼、分類的方法對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總整理；利用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理中有關(guān)描述統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性的分 析；利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性的數(shù)據(jù)分析和深入的推斷統(tǒng)計(jì)分析。3撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：深圳市索迪統(tǒng)計(jì)事務(wù)所

中國(guó)移動(dòng)集團(tuán) 廣東有限責(zé)任公司客戶服務(wù)中心 廣州市電子數(shù)字交換中心

實(shí)習(xí)組織：由學(xué)院與實(shí)習(xí)基地共同協(xié)商組織實(shí)習(xí)。

或由學(xué)生團(tuán)體與社會(huì)調(diào)查公司、政府部門聯(lián)系并經(jīng)專業(yè)教研究所認(rèn)可組織調(diào)查

四、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告占70％、實(shí)習(xí)地點(diǎn)或小組意見鑒定占30％

五、本環(huán)節(jié)與其它課程的聯(lián)系和分工

先修課程：回歸分析 多元統(tǒng)計(jì)分析 抽樣調(diào)查

后續(xù)課程：多元統(tǒng)計(jì)分析 時(shí)間序列分析 統(tǒng)計(jì)的決策與預(yù)測(cè)

六、建議教材及教學(xué)參考書

[1]馮土雍等編，《抽樣調(diào)查》，中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社，1997年2月 [2] 楊義群編著，《抽樣調(diào)查與抽樣檢驗(yàn)》，學(xué)苑出版社，1993年6月 [3] 樊鴻康編，南開大學(xué)出版社，《抽樣調(diào)查技術(shù)》，1995年1月

[4] 張小蒂編，《抽樣調(diào)查技術(shù)與應(yīng)用》，上海科技文獻(xiàn)出版社，1991年7月

第三篇：土木工程測(cè)量(教學(xué)大綱)

《土木工程測(cè)量》教學(xué)大綱

一、課程中英文名稱

中文名稱：土木工程測(cè)量

英文名稱：Civil Engineering Surveying

二、授課對(duì)象：土木工程專業(yè)

總學(xué)時(shí)45

三、本課程與其他課程的聯(lián)系

先修課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、物理學(xué)、電子技術(shù)、土木工程概論 后續(xù)課程：建筑設(shè)計(jì)、建筑施工、路線勘測(cè)設(shè)計(jì)

四、課程教學(xué)的目的 《土木工程測(cè)量》是土木工程專業(yè)必修的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。該課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)性課程。它主要目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)掌握測(cè)量學(xué)的基本知識(shí)、基本理論及測(cè)量各種要素(高差、角度和距離)的基本方法。并掌握最基本的測(cè)量數(shù)據(jù)的處理方法(簡(jiǎn)單的平差計(jì)算)。此外，學(xué)生還應(yīng)熟悉各種常規(guī)測(cè)量?jī)x器及了解現(xiàn)代高新測(cè)量技術(shù)，并具有靈活運(yùn)用測(cè)量基本知識(shí)、基本理論和基本方法于實(shí)際的測(cè)繪、測(cè)設(shè)工作的能力，為以后工作做準(zhǔn)備。

五、課程教學(xué)的主要內(nèi)容［45學(xué)時(shí)］ 1.緒論（2學(xué)時(shí)）

知識(shí)點(diǎn)：了解本課程主要內(nèi)容、任務(wù)和學(xué)習(xí)方法,以及該課程國(guó)內(nèi)外的運(yùn)用與發(fā)展情況，了解該學(xué)科的前沿內(nèi)容，如：GPS、GIS和RS、全站檢測(cè)儀的介紹。理解地面點(diǎn)位的確定方法和測(cè)量工作的程序、特點(diǎn)和要求。掌握測(cè)量學(xué)的定義及格高程、大地水準(zhǔn)面和獨(dú)立平面直角坐標(biāo)系列的概念。

重 點(diǎn)：高程、大地水準(zhǔn)面及獨(dú)立平面直角坐標(biāo)系列的概念。2.水準(zhǔn)儀及水準(zhǔn)測(cè)量（4學(xué)時(shí)）

知識(shí)點(diǎn)：了解水準(zhǔn)儀的構(gòu)造、檢驗(yàn)和校正方法及水準(zhǔn)測(cè)量誤差來源及消減方法。理解高程概念、高程測(cè)量的基本方法(水準(zhǔn)測(cè)量、三角高程測(cè)量)及水準(zhǔn)測(cè)量的原理。掌握水準(zhǔn)儀的使用方法、水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施方法及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法。

重 點(diǎn)：水準(zhǔn)測(cè)量的原理、水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施方法及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法。難 點(diǎn)：水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)和校正方法。3.經(jīng)緯儀及角度測(cè)量（4學(xué)時(shí)）

知識(shí)點(diǎn)：了解經(jīng)緯儀的構(gòu)造、使用、檢驗(yàn)方法以及角度測(cè)量的誤差來源及消減方法。理解水平角、豎直角的概念。掌握水平角、豎直角的測(cè)量方法。重 點(diǎn)：水平角、豎直角的測(cè)量方法。難 點(diǎn)：角度測(cè)量的誤差來源及消減方法。4.距離測(cè)量（2學(xué)時(shí)）

知識(shí)點(diǎn)：了解距離測(cè)量的光電測(cè)距法、ＧＰＳ相對(duì)定位及直線定向其他方法(真方位角、磁方位角法)。理解水平距離、方位角的概念。掌握水平距離測(cè)量的精密鋼尺量距法及坐標(biāo)方位角的計(jì)算與推算方法。

重 點(diǎn)：坐標(biāo)方位角的計(jì)算與推算方法。難 點(diǎn)： 光電測(cè)距原理。

5.測(cè)量誤差的基本知識(shí)（4學(xué)時(shí)）

知識(shí)點(diǎn)：了解誤差傳播定律、加權(quán)平均值及中誤差以及誤差理論的應(yīng)用。理解誤差、觀測(cè)精度、觀測(cè)條件、偶然誤差、系統(tǒng)誤差、中誤差及相對(duì)誤差等概念。掌握確定最可靠值的方法及如何進(jìn)行精度評(píng)定的方法。重 點(diǎn)：確定最可靠值的方法及如何進(jìn)行精度評(píng)定的方法。難 點(diǎn)：誤差傳播定律、加權(quán)平均值及中誤差。6.小地區(qū)控制測(cè)量（4學(xué)時(shí)）

知識(shí)點(diǎn)：了解前方交會(huì)、后方交會(huì)。理解控制測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、三角測(cè)量的概念。掌握導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)、外業(yè)工作的全部?jī)?nèi)容。重 點(diǎn)：導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)、外業(yè)工作。難 點(diǎn)：導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算。7.地形圖的基本知識(shí)（2學(xué)時(shí)）知識(shí)點(diǎn)：了解地形圖地物、地貌的表示方法及地形圖分幅和編號(hào)方法。理解地形圖、比例尺、比例尺精度的概念。重 點(diǎn)：比例尺精度。難 點(diǎn)：比例尺精度。

8.大比例尺地形圖測(cè)繪（2學(xué)時(shí)）知識(shí)點(diǎn)：了解地形圖測(cè)繪的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和視距測(cè)量方法。掌握地形圖測(cè)繪的經(jīng)緯儀極坐標(biāo)法的程序及立尺點(diǎn)的選取方法。

重 點(diǎn)：地形圖測(cè)繪的經(jīng)緯儀極坐標(biāo)法的程序及立尺點(diǎn)的選取方法。難 點(diǎn)：立尺點(diǎn)的選取方法。9.地形圖的應(yīng)用（2學(xué)時(shí)）

知識(shí)點(diǎn)：了解地形圖在日常生活中的應(yīng)用。理解解析法確定多邊形的面積。掌握地形圖在工程建設(shè)中的各項(xiàng)應(yīng)用內(nèi)容。

重 點(diǎn)：地形圖在工程建設(shè)中的各項(xiàng)應(yīng)用內(nèi)容。難 點(diǎn)：解析法確定多邊形的面積。10.測(cè)設(shè)的基本工作（2學(xué)時(shí)）

知識(shí)點(diǎn)：了解圓曲線測(cè)設(shè)的內(nèi)容。理解測(cè)設(shè)的概念。掌握高程及點(diǎn)的平面位置測(cè)設(shè)的基本方法。

重 點(diǎn)：點(diǎn)的平面位置測(cè)設(shè)的基本方法。難 點(diǎn)：圓曲線測(cè)設(shè)的內(nèi)容。11.施工測(cè)量（4學(xué)時(shí)）

知識(shí)點(diǎn)：了解施工測(cè)量、施工控制測(cè)量的內(nèi)容。理解施工控制測(cè)量的概念。掌握建筑物、構(gòu)筑物的測(cè)設(shè)方法。

重 點(diǎn)：建筑物、構(gòu)筑物的測(cè)設(shè)方法。難 點(diǎn)：施工控制網(wǎng)的布設(shè)。

六、教材和主要參考資料 教 材：過靜君，《土木工程測(cè)量》，武漢工業(yè)大學(xué)出版社，2000年8月。參考書：

1.覃 輝，《土木工程測(cè)量》，同濟(jì)大學(xué)出版社，2005年2月。

第四篇：電氣測(cè)量教學(xué)大綱

《電氣測(cè)量》教學(xué)大綱

一、說明

1.課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)

本課程是電氣維修專業(yè)及電氣工程自動(dòng)化的專業(yè)必修課程。安排在電路原理、模擬電子、數(shù)字電子等課程之后開設(shè)。本課程的教學(xué)任務(wù)是通過本課程的教學(xué)使學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代測(cè)量原理、測(cè)量手段和誤差分析方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生能根據(jù)測(cè)量任務(wù)的要求，選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量方法和儀器設(shè)備，正確地組成測(cè)量系統(tǒng)，并能對(duì)測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確度和可靠性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.課程教學(xué)的基本要求

電氣測(cè)量是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，該課程有關(guān)內(nèi)容直接應(yīng)用于工程，可安排在高等數(shù)學(xué)、電路分析、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)等課程之后開設(shè)。通過該課程的教學(xué)使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握現(xiàn)代測(cè)量原理、測(cè)量方法、數(shù)據(jù)采集、誤差分析等有關(guān)知識(shí)。掌握電磁機(jī)械式電壓、電流、功率、功率因數(shù)、電能等儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理，能根據(jù)測(cè)量任務(wù)正確選擇、使用各種儀表。掌握各種數(shù)字測(cè)量?jī)x表的結(jié)構(gòu)原理、選擇使用方法。為電氣測(cè)量直接應(yīng)用于實(shí)際工程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.課程教學(xué)改革

鑒于本課程的特點(diǎn)，數(shù)字式儀表發(fā)展很快，但在實(shí)際工程中仍有大量的電磁機(jī)械式儀表正在運(yùn)行中，講課時(shí)要兼顧這兩個(gè)方面，由于信息量增加了但課時(shí)少，為解決這對(duì)矛盾，建議使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。增強(qiáng)與實(shí)際工程的聯(lián)系，有關(guān)傳感器內(nèi)容可由后續(xù)課程解決。

二、教學(xué)大綱內(nèi)容

第一章 測(cè)量的基本知識(shí)（講課4學(xué)時(shí)）1.1測(cè)量與測(cè)量單位的概念

測(cè)量、測(cè)量結(jié)果表示、7個(gè)國(guó)際基本單位。1.2電學(xué)量具

標(biāo)準(zhǔn)電池、標(biāo)準(zhǔn)電阻器、測(cè)量電阻箱。1.3測(cè)量方法的分類

直接測(cè)量法、間接測(cè)量法、比較測(cè)量法。1.4值和誤差的概念

值的概念、誤差的概念及表達(dá)方式、影響量與基本誤差。1.5被測(cè)信號(hào)與測(cè)量?jī)x器之間相互影響的問題

進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)考慮的問題、測(cè)量?jī)x器之間相互影響的問題 要求深刻理解與熟練掌握的重點(diǎn)內(nèi)容有：

測(cè)量方法的分類；值和誤差的概念；被測(cè)信號(hào)與測(cè)量?jī)x器之間相互影響的問題。要求一般理解與掌握的內(nèi)容有：

測(cè)量與測(cè)量單位的概念；電學(xué)量具；被測(cè)信號(hào)與測(cè)量?jī)x器之間相互影響的問題。難點(diǎn)：值和誤差的概念

建議教學(xué)方法：結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際和實(shí)例進(jìn)行教學(xué) 思考題：1.為什么引入基準(zhǔn)誤差的概念

2.指示儀表和標(biāo)準(zhǔn)量具的準(zhǔn)確度級(jí)別是如何確定的。第二章 測(cè)量誤差（講課4學(xué)時(shí)）2.1測(cè)量誤差的分類

系統(tǒng)誤差、隨機(jī)誤差、粗差。2.2系統(tǒng)誤差的產(chǎn)生及其消除

儀器儀表的誤差及影響量的影響、方法或理論誤差、人員誤差。2.3消除系統(tǒng)誤差常用的實(shí)驗(yàn)方法

替代法、正負(fù)誤差補(bǔ)償法、對(duì)稱觀察法、精確逆轉(zhuǎn)換器法。2.4`隨機(jī)誤差的統(tǒng)計(jì)特性和算術(shù)平均值原理

隨機(jī)誤差的統(tǒng)計(jì)特性、算術(shù)平均值原理、貝賽爾公式。2.5函數(shù)的一般關(guān)系

函數(shù)誤差綜合的基本關(guān)系、系統(tǒng)誤差的綜合方法。2.6不確定度的綜合有效數(shù)字及有效數(shù)據(jù)舍入規(guī)則

不確定度的綜合、數(shù)據(jù)舍入規(guī)則、有效數(shù)字、近似計(jì)算法則和公式、儀器儀表的讀數(shù)。

要求深刻理解與熟練掌握的重點(diǎn)內(nèi)容有：

系統(tǒng)誤差的產(chǎn)生及其消除，隨機(jī)誤差的統(tǒng)計(jì)特性和算術(shù)平均值原理，不確定度的綜合。要求一般理解與掌握的內(nèi)容有：

函數(shù)的一般關(guān)系，有效數(shù)字及有效數(shù)據(jù)舍入規(guī)則。難點(diǎn)：不確定度的綜合。

建議教學(xué)方法：先講測(cè)量誤差分類，然后講解誤差的產(chǎn)生及具體消除方法，特別是實(shí)驗(yàn)方法。第三章直接作用模擬指示電測(cè)量?jī)x表及比較式儀表（講課16學(xué)時(shí)）

3.1直接作用模擬指示電測(cè)量?jī)x表的工作原理

結(jié)構(gòu)方框圖、轉(zhuǎn)矩一般公式、反作用力矩、阻尼力矩、準(zhǔn)確度等級(jí)、表征儀表指標(biāo)及性能的符號(hào)。

3.2磁電系儀表的工作原理

固定部分、可動(dòng)部分、轉(zhuǎn)矩公式、靈敏度、儀表常數(shù)、磁電系測(cè)量機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)。磁電系儀表的阻尼方式。

3.3磁電系電流表、電壓表、歐姆標(biāo)記兆歐表

磁電式電流表、分流器的四端鈕結(jié)構(gòu)、磁電系電壓表、磁電系歐姆表。3.4萬用表

直流電流測(cè)量電路、直流電壓測(cè)量電路、交流電流測(cè)量電路、交流電壓測(cè)量電路、電阻測(cè)量電路。

3.5電動(dòng)系測(cè)量機(jī)構(gòu)及電動(dòng)系電流表、電壓表和功率表

電動(dòng)系測(cè)量機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、電動(dòng)系測(cè)量機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)矩公式及特點(diǎn)、電動(dòng)系電流表、電動(dòng)系電壓表、電動(dòng)系功率表。

3.6直流電位差計(jì)

補(bǔ)償原理及電位差計(jì)、定流變阻式電位差計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)電池的溫度補(bǔ)償、電位差計(jì)的工作特點(diǎn)及誤差工時(shí)、電位差計(jì)的應(yīng)用、國(guó)產(chǎn)電位差及舉例。

3.7直流電橋

直流單電橋的工作原理、單電橋誤差公式、單電橋舉例、感應(yīng)分壓器及變壓器電橋。3.8感應(yīng)系電度表

電能的測(cè)量及電度表的結(jié)構(gòu)、電度表的工作原理、電度表的調(diào)整、電度表的誤差、三相及特殊用途電度表。

本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.直接作用模擬指示電測(cè)量?jī)x表的工作原理 2.感應(yīng)系電度表的結(jié)構(gòu)及工作原理

建議教學(xué)法：重點(diǎn)講清直接作用模擬指示電測(cè)量?jī)x表的工作原理，后續(xù)幾節(jié)完全可按照該節(jié)的思路講解，有利于學(xué)生接受。

思考題：有三臺(tái)電壓表，量限和準(zhǔn)確度等級(jí)分別為500V、0.2級(jí)；200V、0.5級(jí)；50V、1.0級(jí)；分別用3臺(tái)表測(cè)量50V的電壓，求用每塊表測(cè)量的絕對(duì)誤差、相對(duì)誤差及引用誤差各為多少？那塊表的質(zhì)量好？用那塊表冊(cè)得的測(cè)量結(jié)果的誤差最??？為什么？ 第四章 數(shù)字化測(cè)量技術(shù)

4.1概述 數(shù)字儀表的發(fā)展、數(shù)字儀表的特點(diǎn)、連續(xù)量的不連續(xù)表示方法、數(shù)字化測(cè)量技術(shù)應(yīng)用于動(dòng)態(tài)測(cè)量。

4.2 D/A轉(zhuǎn)換器

結(jié)構(gòu)框圖、技術(shù)特性、T型電阻網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換器、權(quán)電阻D/A轉(zhuǎn)換器、集成DAC及其應(yīng)用。4.3 A/D轉(zhuǎn)換器

A/D轉(zhuǎn)換器性能比較、主要技術(shù)特性、逐次逼近式A/D轉(zhuǎn)換器、斜波比較式A/D轉(zhuǎn)換器、積分型A/D轉(zhuǎn)換器。

4.4電子計(jì)數(shù)器

用電子計(jì)數(shù)器測(cè)量頻率、用電子計(jì)數(shù)器測(cè)量周期、測(cè)量時(shí)間間隔、測(cè)量頻率比、電子計(jì)數(shù)器測(cè)量功能的擴(kuò)展、電子技術(shù)器的誤差。

4.5數(shù)字式相位表

相位-電壓轉(zhuǎn)換型數(shù)字相位計(jì)、相位--時(shí)間型數(shù)字相位計(jì)。4.6直流數(shù)字電壓表及其功能擴(kuò)展

交流數(shù)字電壓表、峰值數(shù)字電壓表、數(shù)字電壓表、數(shù)字歐姆表、數(shù)字功率表。4.7數(shù)字電壓表的外特性及誤差

關(guān)于數(shù)字電壓測(cè)誤差及其公式、數(shù)字式儀表的輸入特性、抗干擾性。4.8 數(shù)字儀表的智能化

自動(dòng)校準(zhǔn)、零漂電壓的校正和輸入偏置電流的自動(dòng)補(bǔ)償、高頻自動(dòng)補(bǔ)償、多次采樣平均值測(cè)量法、環(huán)境補(bǔ)償、應(yīng)用軟件方法克服隨機(jī)誤差。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.D/A及A/D轉(zhuǎn)換器的原理 2.數(shù)字式電壓表。

建議教學(xué)法：依基本通用內(nèi)容為重點(diǎn)，對(duì)于個(gè)體的有些內(nèi)容可以略講。思考題：1.D/A轉(zhuǎn)換器有哪些主要技術(shù)指標(biāo)。

2.為什么說逐次逼近式A/D轉(zhuǎn)換器對(duì)混入被測(cè)電壓中的干擾抑制能力較差。

三、本課程考試方式、方法 建議采用課程結(jié)束閉卷考試 附：主要參考書

《電氣測(cè)量技術(shù)》主編 陶時(shí)澍

《電子測(cè)量》作者：蔣煥文,孫續(xù)。

第五篇：測(cè)量實(shí)習(xí)

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)就在不知不覺中結(jié)束了。現(xiàn)在回想起來，我覺得這幾天過的還是蠻充實(shí)的，學(xué)到了好多以前在課本上學(xué)不到的東西。也許這就是實(shí)踐出真知吧！有些東西非要自己親自動(dòng)手做了，才能真正的懂。

我們小組測(cè)量地選的是體育館，雖然這個(gè)有點(diǎn)難度，但我們絲毫不畏懼，有難度才會(huì)有挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)中我們遇到了很多困難，但同時(shí)也獲得了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先從選控制點(diǎn)開始就出現(xiàn)了很多難題：1控制點(diǎn)選的離建筑較遠(yuǎn)2控制點(diǎn)選的太多。這樣選出來的點(diǎn),不僅使最后結(jié)果誤差大而且會(huì)使操作過程更加繁瑣，有時(shí)候自己不親自動(dòng)手嘗試，根本發(fā)現(xiàn)不了問題，上課老師給我們講的再多都沒用，理論和實(shí)踐總是有差距的。就像學(xué)游泳，你不下水嘗試，是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的。

提起高差的測(cè)量更是艱辛，光是為了測(cè)量高差就來來回回測(cè)了四次。第一次因?yàn)榭刂泣c(diǎn)選錯(cuò)。第二次是我們操作失誤，竟然把水準(zhǔn)儀架在控制點(diǎn)上，像這種低級(jí)錯(cuò)誤，在課堂上老師都反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，水準(zhǔn)儀放在哪怎么放，等到我們自己操作的時(shí)候，就全把這些拋在腦后了。第三次錯(cuò)的就更加離譜，拿了兩把相同刻度的水準(zhǔn)尺,導(dǎo)致最后紅面和黑面讀數(shù)沒有相隔100mm。我們只好進(jìn)行第四次重測(cè)。

從這個(gè)簡(jiǎn)單的高差測(cè)量中就可以看出，我的基本理論知識(shí)學(xué)的很不扎實(shí)，也許理論知識(shí)是有點(diǎn)枯燥，但也不能松懈，因?yàn)檫@個(gè)是基礎(chǔ)。一個(gè)房子如果基礎(chǔ)都沒打好，那房子怎么能建的高呢！學(xué)習(xí)也是同樣的道理。

測(cè)量的過程是辛苦，但數(shù)據(jù)處理也是很重要的。處理數(shù)據(jù)就是計(jì)算所測(cè)數(shù)據(jù)是不是在誤差允許范圍內(nèi)，如果超過就要果斷的放棄原始數(shù)據(jù)重測(cè)。不要因?yàn)橄勇闊?，就隨意篡改數(shù)據(jù)，導(dǎo)致最后畫圖出現(xiàn)問題。

室外測(cè)量完成了還不算結(jié)束，還有室內(nèi)畫圖，這可是一個(gè)浩大的工程。我和組長(zhǎng)一起花了五天才完成，體育館不是規(guī)則的方形，是個(gè)橢圓，畫起來的確很費(fèi)勁，而且圖上的小細(xì)節(jié)又很多，花壇、樹、井蓋……畫起來還真的沒那么容易。而且當(dāng)遇到不清楚地地方，還要再跑到體育館去看地形，測(cè)碎部，這幅圖能夠完成，凝聚了我們7個(gè)人的心血。我相信一句話，團(tuán)結(jié)就是力量。

這次實(shí)習(xí)能夠順利結(jié)束，我們每個(gè)人都付出了很多。為了抓緊時(shí)間測(cè)量，犧牲中午的休息時(shí)間繼續(xù)測(cè)，在下雪、刮風(fēng)的時(shí)候，我們也沒想過要退縮，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：想很出色的完成這次測(cè)量。

雖然在這兩周里我們幾個(gè)有過摩擦，有過爭(zhēng)議，但當(dāng)我們看到圖紙成形的哪一刻，覺得這一切都不重要了，我們幾個(gè)都開心的笑了。