第一篇：實驗室、實習(xí)基地建設(shè)總結(jié)

實驗室、實習(xí)基地建設(shè)總結(jié)

4.5.3（一）實驗室的建設(shè)

1.濱江學(xué)院實驗室的建設(shè)是一項長期而繁重的任務(wù)，是學(xué)院總體規(guī)劃的組成部分。在學(xué)院(系、所）的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)、科研的要求制定實驗室建設(shè)的近期、中期和長遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃（包括方向、任務(wù)、基建房要求、裝備、經(jīng)費、人員配備、管理和效益預(yù)測等），經(jīng)專家討論、評估后報學(xué)院批準(zhǔn)。

2.根據(jù)我院實際情況，實驗室所有建設(shè)和改建計劃應(yīng)根據(jù)財力和物力制訂，并按科學(xué)現(xiàn)代化的要求逐步更新儀器設(shè)備，建設(shè)一批現(xiàn)代化科學(xué)實驗基地。

3.組織審定新建實驗室（包括實驗室名稱）、改建調(diào)整、撤銷實驗室的工作。

（二）實驗儀器設(shè)備的配備

我院各類實驗室按分類和性質(zhì)承擔(dān)的教學(xué)、科研任務(wù)，合理配置儀器設(shè)備的原則：

1.基礎(chǔ)實驗室和專業(yè)基礎(chǔ)實驗室應(yīng)按教學(xué)計劃，實驗室教學(xué)大綱的要求和專業(yè)特點，分組配置選用面廣的儀器設(shè)備。

2.專業(yè)實驗室根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，實驗教學(xué)大綱的要求，結(jié)合專業(yè)人數(shù)，在學(xué)院財力允許的范圍內(nèi)逐步配置儀器設(shè)備。

3.學(xué)院實驗室根據(jù)教學(xué)、科研工作的需要適當(dāng)配置，專用和通用型的大型精密設(shè)備10萬元專管共用。

4.院級中心和系級中心實驗室應(yīng)按通用型的設(shè)備配置。

（三）實驗教學(xué)管理

1.實驗教學(xué)的基本任務(wù)：對學(xué)生切實加強基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握科學(xué)實驗?zāi)芰同F(xiàn)代化實驗辦法。

2.我學(xué)院各類實驗室根據(jù)教學(xué)計劃的要求，制定完整的實驗教學(xué)大綱，根據(jù)對培養(yǎng)專業(yè)人才的全面要求，加強實踐能力訓(xùn)練，編寫實驗室教材。

3.實驗教材應(yīng)具有嚴(yán)格的科學(xué)性、系統(tǒng)性和先進性，實驗教材應(yīng)有相應(yīng)實驗指導(dǎo)和實驗報告、實驗教材在使用前必須經(jīng)學(xué)院教務(wù)處審定。

4.實驗項目開出率：以教學(xué)為主類實驗室應(yīng)執(zhí)行實驗教學(xué)大綱要求的實驗項目開出率，基礎(chǔ)實驗室的實驗項目開出率為100％，專業(yè)基礎(chǔ)實驗室的實驗項目開出率為100％，專業(yè)實驗室的實驗項目開出率為90％，各實驗室在完成實驗教學(xué)任務(wù)的同時，應(yīng)重視實驗內(nèi)容的更新和方法上的改革，逐步由演示型、驗證型過渡到設(shè)計型和綜合型實驗，以提高學(xué)生創(chuàng)造思維和動手能力的培養(yǎng)。

（四）實驗報告與實驗考核

1.實驗報告是驗證教學(xué)的重要途徑，各種實驗室按照演示型、驗證型、設(shè)計型、綜合型等不同實驗特性提出實驗報告或?qū)嶒炞鳂I(yè)的內(nèi)容，給于評閱，報告或作業(yè),包括原理、儀器裝置、操作步驟、主要原材料，結(jié)果與數(shù)據(jù)處理、體會與討論等內(nèi)容。

2.實驗考核，各類實驗室都應(yīng)嚴(yán)格考核或考證制度，一般分考核與實驗操作二種，參照平時成績進行，實驗課程的考核用百分制，具體內(nèi)容由各實驗室提出，教務(wù)部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。

（五）實驗室經(jīng)濟管理

1.協(xié)同校財務(wù)部門和校實驗室教育事業(yè)設(shè)備經(jīng)費的平衡和分配。

2.組織實驗建設(shè)與管理委員會審核年度經(jīng)費分配方案，重點實驗室建設(shè)專項資助經(jīng)費以及10萬元以上申購設(shè)備可行性技術(shù)論證報告等。

3.主管學(xué)院外委托實驗，分析測試，實驗室小批量產(chǎn)品的加工，生產(chǎn)任務(wù)的安排，簽訂委托合同，計算收費并開具發(fā)票等。

4.各實驗室主任負(fù)責(zé)經(jīng)費開支與管理，并按其來源和渠道的差異合理開支。教育事業(yè)費用于實驗教學(xué)設(shè)備和材料的，其數(shù)額不得超出當(dāng)年的教學(xué)設(shè)備、材料撥款分配數(shù)，科研為主所需要的儀器設(shè)備應(yīng)由科研項目經(jīng)費支付，教學(xué)、科研共用設(shè)備，費用分?jǐn)傊Ц丁?/p>

5.在實驗室管理工作中要支持勤儉辦學(xué)的方法，經(jīng)常開展自力更生和艱苦奮斗的教育，提倡少花錢，多辦事的精神。

（六）實驗室常規(guī)管理

1.健全實驗室各項規(guī)章規(guī)定

（1）大型儀器設(shè)備的操作規(guī)章，使用維修保養(yǎng)制度。

（2）實驗室安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)制度。

（3）制訂儀器設(shè)備保管、借用、損壞賠償?shù)葪l例。

（4）制訂實驗室技術(shù)人員責(zé)任制。

（5）建立設(shè)備帳、卡，并定期檢查做到帳卡物三相符。

（6）每半年進行一次大型精密儀器的使用效率檢查。

2.實驗室技術(shù)信息管理

（1）建立大型精密儀器設(shè)備的技術(shù)檔案，使用卡和維修記錄，定期檢查。

（2）建立實驗室計算機管理和信息系統(tǒng)。

A.實驗技術(shù)人員信息

B.實驗室技術(shù)裝備信息

C.實驗教學(xué)情況信息

D.實驗室科研情況信息

E.歷年實驗室建設(shè)投資信息

F.大型精密儀器設(shè)備功能開發(fā)信息

G.兄弟院校實驗室建設(shè)與管理信息

3.實驗室統(tǒng)計管理

（1）實驗室年度經(jīng)費使用情況統(tǒng)計

（2）實驗教學(xué)（實驗開出率）情況統(tǒng)計

（3）教學(xué)科研使用大型精密儀器設(shè)備效益情況統(tǒng)計

（4）實驗室技術(shù)人員情況統(tǒng)計

（七）實驗室建設(shè)與管理

（1）學(xué)院應(yīng)選派一批政治黨悟高。熱愛實驗室工作，具有一定的理論水平，實驗教學(xué)，經(jīng)濟和組織管理能力的講師（工程師）以上的人員擔(dān)任實驗室主任負(fù)責(zé)實驗室工作。

（2）實驗室中的教師、研究人員、工程技術(shù)人員、經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計等專業(yè)技術(shù)干部及工人、質(zhì)量的崗位職責(zé)，按照專業(yè)技術(shù)干部和工人職務(wù)試行條例的職責(zé)要求及實施細(xì)則，由實驗室主任具體制定。

（3）選派一批優(yōu)秀教師定期去實驗室工作，相對穩(wěn)定，使成為精通有關(guān)實驗原理、實驗方法及技能的專門人才。

（4）實驗室技術(shù)人員的技術(shù)職稱評定：實驗員、技術(shù)員、助理工程師、工程師和高級工程師，并根據(jù)學(xué)院不同類型實驗室，安排合理的比例。人員職務(wù)任級晉升按照國家有關(guān)文件精神，協(xié)助人事部門進行工作。

（5）建設(shè)學(xué)院實驗崗位人員一覽。

（6）組織實驗技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，年度業(yè)績考核、成績優(yōu)秀者給予獎勵。

（八）實驗室評估和評比

（1）根據(jù)學(xué)院實際情況成立以主管院長為組長、教授、講師、實驗技術(shù)人員組成的院實驗評估（比）小組，定期對實驗室進行評估（比）。從中總結(jié)經(jīng)驗找出差距，以達(dá)到表彰先進，推進改革實驗室建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

（2）評估和評比條例和方法詳見上大實驗室評比條例。

（九）實驗室安全制度

（1）做好實驗室的安全工作，是教學(xué)和科研工作的保證。各實驗室必須牢固樹立安全第一的觀點，加強安全制度教育，重視安全技術(shù)工作。各系（專業(yè)）、研究室分管實驗室的主任分管此項工作。

（2）每個實驗室設(shè)一名兼職安全技術(shù)人員。安全技術(shù)員對不符合規(guī)定的操作或不利于安全的問題，有權(quán)提出詢問，對不聽勸告或有礙安全的人有權(quán)停止其操作，各領(lǐng)導(dǎo)要支持安全技術(shù)人員的工作。

（3）各實驗室根據(jù)實驗教學(xué)工作的特點，建立安全規(guī)程的防火、防盜制度，明確職責(zé)，落實到人。

（4）為確保實驗室工作人員的安全與身心健康，實驗室應(yīng)對易燃、易爆炸、粉塵、有毒（物質(zhì)）氣體、放射性物質(zhì)、高頻電源、超高電壓、大幅度振動、強烈持續(xù)噪音。對高溫、高壓、熱幅射、極強光閃爍等各種及有關(guān)設(shè)備，制定出嚴(yán)格的操作規(guī)章制度，以及相應(yīng)的勞動保護措施，并由安全技術(shù)人員監(jiān)督執(zhí)行。

（5）對由于官僚主義、違章操作、玩忽職守、忽視安全而造成失火、被盜、嚴(yán)重污染、中毒、人生重大損傷，精密、貴重儀器設(shè)備損壞嚴(yán)重等重大事故時，實驗室要保護好現(xiàn)場，立即向?qū)W院報告。學(xué)院對事故進行調(diào)查并作出嚴(yán)肅處理，直到追究刑事責(zé)任，并把處理結(jié)果上報學(xué)校。對隱瞞不報或縮小或擴大事故真相者，應(yīng)嚴(yán)肅處理。

（6）實驗室使用的化學(xué)藥品、易爆和劇毒危險品，應(yīng)按規(guī)定設(shè)專用倉庫存放，并指定專人（二人）妥善保管。領(lǐng)用時要嚴(yán)格掌握，嚴(yán)密手續(xù)，專人領(lǐng)用保管，安全防范措施可靠。實驗室的安全規(guī)章制度要貼在墻上。安全防范措施要齊全，各種安全設(shè)施任何人不得借用或挪用。

第二篇：3.3-3實習(xí)基地建設(shè)情況總結(jié)

四川大學(xué)錦城學(xué)院財會系

實習(xí)基地建設(shè)總結(jié)

面對高校招生規(guī)模不斷的擴大，各個院校實習(xí)基地建設(shè)面臨各方面的困難，伴隨著社會的發(fā)展，機遇與挑戰(zhàn)演繹得越發(fā)的激烈，我系研究了新時期企業(yè)的特點，制定了建立校外實習(xí)基地的原則，采取了多種合作模式，開發(fā)了基地的功能，通過綜合總結(jié)學(xué)院近6年的教學(xué)實踐，與27家實習(xí)單位的長期聯(lián)系，四川大學(xué)錦城學(xué)院財會系在新形勢新挑戰(zhàn)下建設(shè)了堅實可靠的實習(xí)基地并取得重要的成果如下：

1）研究了新時期企業(yè)的特點，探討了新的條件下與“新型企業(yè)”合作建立校外實習(xí)基地的基本原則：

自從改革開放以來，我國的企業(yè)類型和結(jié)構(gòu)形式發(fā)生了較大的變化。集體和民營企業(yè)的比重不斷加大。國有企業(yè)在不斷的改制，相當(dāng)多的企業(yè)成了股份制企業(yè)。由于市場競爭更加激烈，和以前相比，企業(yè)的所有生產(chǎn)、經(jīng)營和商業(yè)活動都以效率、成本、效益為宗旨。這些是新時期企業(yè)的總體特征。在選擇企業(yè)作為學(xué)校的教學(xué)實踐基地時，充分注意到“新型企業(yè)”的這些特征，遵從企業(yè)的經(jīng)營宗旨。并確定了建立校外實習(xí)基地的幾條原則：

①樹立長遠(yuǎn)規(guī)劃與短期效應(yīng)相結(jié)合的原則

教育是長期的持續(xù)發(fā)展的，各專業(yè)教學(xué)大綱和計劃也是相對穩(wěn)定的，各專業(yè)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)事件中程周期性的，主要是依靠校外實習(xí)基地來完成。所以從教學(xué)環(huán)節(jié)來看，校外實習(xí)基地應(yīng)該是著眼于長遠(yuǎn)，應(yīng)有相對固定的企業(yè)長期作為專業(yè)實踐性教育的校外實習(xí)基地。然而，鑒于招生規(guī)模的不斷擴大和企業(yè)規(guī)模發(fā)展不一定成正比發(fā)展，所以，必須能以短期實習(xí)基地作為補充應(yīng)對辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的實習(xí)基地。

②關(guān)注企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展方向相結(jié)合的原則

現(xiàn)代教學(xué)改革要求，專業(yè)面越來越寬。因此教學(xué)基地建設(shè)應(yīng)滿足這一改革的要求。因此，作為教學(xué)基地的企業(yè)，應(yīng)是具有一定規(guī)模的企業(yè)，這樣才能保證學(xué)校和企業(yè)能在一定時期和一定的范圍內(nèi)進行合作。并能夠在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)成為學(xué)校的教學(xué)基地。

③兼顧中心場地與分散基地的原則

所謂中心與發(fā)散，就是選擇一個有代表性的企業(yè)，以其作為教學(xué)基地的中心，再選擇幾個相關(guān)企業(yè)作為基地的拓廣。隨著現(xiàn)代企業(yè)的結(jié)構(gòu)和類型的變化，以前那種集中在一個企業(yè)進行生產(chǎn)實習(xí)的可能性越來越小，且效果也不理想。結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的規(guī)模和特點，在選擇教學(xué)實習(xí)基地時，以中心企業(yè)和分散點相結(jié)合，是新時期教學(xué)基地選點的一個方向。

④保證企業(yè)、學(xué)校和社會效益三贏的原則

多年來的實踐使我們認(rèn)識到，在目前市場經(jīng)濟起主導(dǎo)作用的前提下，效益是企業(yè)的生命，要使教學(xué)基地的功能得到充分的發(fā)揮，必須使企業(yè)通過與高校的聯(lián)系，感覺到教學(xué)基地的建立能夠給企

1業(yè)帶來發(fā)展，能夠提高企業(yè)技術(shù)和管理水平，給企業(yè)的經(jīng)營帶來效益，給企業(yè)的形象增添光彩等。

⑤以項目和技術(shù)服務(wù)作為紐帶系緊校企關(guān)系的原則

經(jīng)驗告訴我們，單純就教學(xué)基地而言，學(xué)校和企業(yè)建立了一種聯(lián)系或關(guān)系，這種關(guān)系往往只是寫在字面上的一種合作和互相支持的協(xié)議，雙方并沒有存在法力上的約束關(guān)系，因此，要使這種一般關(guān)系成為學(xué)校與企業(yè)建立一種牢固和長久合作的雙方，學(xué)校和企業(yè)只有通過一定的項目或技術(shù)服務(wù)才能保證校企之間有一種經(jīng)常的聯(lián)系，才能保證學(xué)校的校外實習(xí)基地持久維持下去。

⑥專人負(fù)責(zé)的原則

按照通常的做法，校外實習(xí)基地，大多是生產(chǎn)實習(xí)時才去，而且，學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生實習(xí)的老師每年不僅相同，聯(lián)系實習(xí)通常是由帶領(lǐng)實習(xí)的老師負(fù)責(zé)。加之現(xiàn)在企業(yè)人員大多數(shù)是采用合同制，人員來去自由，流動平凡。如果沒有專人負(fù)責(zé)，校企之間的聯(lián)系不多，就會形成一種每次去聯(lián)系都是與一個新單位聯(lián)系一樣，實習(xí)基地建設(shè)也成了虛設(shè)，所以都要重視教學(xué)基地的建設(shè)，雙方都要指定專人負(fù)責(zé)聯(lián)系，以加強對基地的建設(shè)和管理工作，是保證實習(xí)基地長期合作的基礎(chǔ)。

⑦就近選點原則

教學(xué)基地盡可能在省內(nèi)選擇或離學(xué)校的位置不太遠(yuǎn)領(lǐng)近省的企業(yè)，這樣不但可以減少雙方聯(lián)系和學(xué)生實習(xí)時的交通費用，更重要的是能保證合作和聯(lián)系的經(jīng)常性和及時，俗話說：遠(yuǎn)水救不了近火，就是這個原因?，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，時間就是金錢，企業(yè)有了問題需要及時解決。如果我們離基地太遠(yuǎn)，顯然難以作到有求必應(yīng)。同時學(xué)校應(yīng)保持和教學(xué)基地企業(yè)的經(jīng)常性的聯(lián)系。以前那種，一年一次的實習(xí)，實習(xí)時才與企業(yè)聯(lián)系的方式不利于加強學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系與溝通，難以實現(xiàn)對教學(xué)基地功能的開發(fā)。

根據(jù)上述原則，我們不但鞏固了已建立的校外實習(xí)基地，而且不斷建立新的教學(xué)基地，較好地滿足了擴招情況下實踐性教學(xué)的需要。

2）應(yīng)對招生規(guī)模的擴大，實現(xiàn)多層次的校外基地建設(shè)和多模式的生產(chǎn)實習(xí)規(guī)劃 ①實行多層次的校外實習(xí)基地建設(shè)

如前所述，現(xiàn)代企業(yè)體制和規(guī)模化生了很大變化，中、小型企業(yè)的比重越來越大，為此做到以行業(yè)保方向，以大、中型企業(yè)保計劃，以小型企業(yè)為補充的“二保一補”的原則建設(shè)校外實習(xí)基地，確立了“與小企業(yè)靈活合作，與大企業(yè)穩(wěn)定合作，與行業(yè)全方位合作”的多層次校外實習(xí)基地合作方案，來應(yīng)對大規(guī)模擴招，保證實踐性教學(xué)質(zhì)量。

②制定了多模式的生產(chǎn)實習(xí)規(guī)劃 1.集中與分散相結(jié)合根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)場地大小將學(xué)生以實習(xí)小組的形式分散到各個企業(yè)去實習(xí)，并由企業(yè)工程師與教師共完成學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)。

2.分批與分階段相結(jié)合如果實習(xí)完全套用教學(xué)計劃，校外實習(xí)僅僅安排在計劃的四周內(nèi)進行，又要同時安排一二百名學(xué)生，勢必造成安排上的困難。由于教學(xué)計劃中的實習(xí)時間安排一般都是與暑假相連接，因此,將學(xué)

生分批分階段安排進入實習(xí)基地進行實習(xí)，可以緩解擴招后學(xué)生數(shù)量增多后帶來的壓力。

3.定點與輪換相結(jié)合對于具有一定規(guī)模，且工種類別和部門管理條件能滿足專業(yè)實習(xí)要求的企業(yè)，安排一定的數(shù)量的學(xué)生定點進行實習(xí)；而對一些規(guī)模較小，工種不多的企業(yè)則選擇幾個專業(yè)工種具有互補性的企業(yè)構(gòu)成一個實習(xí)企業(yè)鏈，將學(xué)生分組分批安排進入不同的企業(yè)實習(xí)。每組學(xué)生在某個基地實習(xí)一段時間就輪換到下一個企業(yè)實習(xí)基地。這種輪換方式的實習(xí)，學(xué)生雖然辛苦，但是他們接觸較多企業(yè)經(jīng)營管理模式，使學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)得到更大的提高。

4.實習(xí)與見工相結(jié)合由于近年來大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形式競爭非常激烈，讓學(xué)生去有意向工作的單位實習(xí)，不但能完成實習(xí)教學(xué)任務(wù)，還能加強學(xué)生和企業(yè)的相互了解，增強了學(xué)生畢業(yè)就業(yè)競爭能力。

3）開發(fā)實習(xí)基地的功能，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量提高

與傳統(tǒng)的實習(xí)基地不同，作為教學(xué)基地，除滿足高校學(xué)生基本的3~4周生產(chǎn)實習(xí)要求外，開發(fā)了如下方面的一些功能。

① 使教學(xué)基地不但成為學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)的基地，還是進行多工種實際技能培訓(xùn)的場所

首先學(xué)生進行認(rèn)識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)時，打破生產(chǎn)實習(xí)的常規(guī)方式，學(xué)生按照工廠制度管理，跟班組參與工廠生產(chǎn)，學(xué)習(xí)實際的操作本領(lǐng)。另外，教學(xué)基地除供學(xué)生進行規(guī)定的專業(yè)實習(xí)外，還可以根據(jù)學(xué)生的不同愛好，和社會對職業(yè)技術(shù)性能的要求進行其它特種專業(yè)技能進行培訓(xùn)。使他們掌握有關(guān)企業(yè)運作的各種實際技能。

②使教學(xué)基地成為教師進行實際技能訓(xùn)練和提高的重要場所。

現(xiàn)在高校的中青年教師，大多數(shù)是博士或碩士，他們的理論基礎(chǔ)好，但實際操作的能力由于時間和設(shè)備的原因往往有待加強。而學(xué)校很難滿足這方面的培訓(xùn)要求。因此利用教學(xué)基地的條件，讓他們利用假期和課余時間去基地企業(yè)進行實習(xí)鍛煉和帶任務(wù)見習(xí)，在企業(yè)從事實際的設(shè)計、制造和管理任務(wù)，不但能提高年輕教師的實踐動手能力，還能為企業(yè)解決實際技術(shù)難題。

③使教學(xué)基地資源成為學(xué)校利用社會資源辦學(xué)的重要組成部分。

通過與教學(xué)基地合作，利用教學(xué)基地的設(shè)備、場地及技術(shù)資源，可為學(xué)生實習(xí)創(chuàng)造了較好的學(xué)習(xí)條件。如企業(yè)的閑置設(shè)備或不能滿足生產(chǎn)加工精度要求的設(shè)備，用來給學(xué)生和青年教師學(xué)習(xí)和實習(xí)則是大有用武之地。另一方面，為了滿足市場競爭的需要，企業(yè)在新技術(shù)和新設(shè)備的投資和引進都比較快捷和及時。學(xué)生和教師在基地能夠進行實際運用，感到收獲較大。另外，學(xué)校在對外承接科研項目時，也可充分利用基地企業(yè)資源共同解決有關(guān)技術(shù)與加工問題。這在很大意義上增強了學(xué)校的科研實力。

④使教學(xué)基地成為學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的中試基地

利用教學(xué)基地的條件，企業(yè)提供更多的機會讓學(xué)生接受技能訓(xùn)練。具體是學(xué)生除了學(xué)校組織的正常實習(xí)外，還可以利用假期到企業(yè)去“打工”，作為走向社會前的中試。近幾年不少在教學(xué)基地打過“暑期工”的同學(xué)普遍反映，通過打“暑期工”，不但增強了他們實踐動手能力，更重要的是在給

企業(yè)“打工”期間，自己是作為企業(yè)的一名，所做的一切是按照企業(yè)員工的要求來對待，經(jīng)過這樣的訓(xùn)練后，不論是找工作或是在工作中，給他們增加了許多的自信感，工作起來往往容易打開局面。這些都說明教學(xué)基地起到了人才培養(yǎng)中試基地的作用。同樣，在我們的科研工作中，利用教學(xué)基地的條件，不但給我們在實驗樣品的加工上提供非常方便的條件，而且給我們的實驗結(jié)果進行實際的檢驗和評價。使教學(xué)基地成為學(xué)校名副其實的產(chǎn)品開發(fā)和科學(xué)研究的中試基地。

⑤使教學(xué)基地成為推廣普及應(yīng)用新技術(shù)的中心

利用教學(xué)基地進行推廣和普及應(yīng)用新技術(shù)，比在學(xué)校課堂上的效果要好。這主要是由于教學(xué)基地在企業(yè)，而在企業(yè)進行培訓(xùn)使學(xué)者有一種現(xiàn)身說法的感受。因此，在教學(xué)基地專門設(shè)立培訓(xùn)中心，具有非常好的社會效益。

4）產(chǎn)學(xué)研合作實踐取得豐碩成果

通過校外實習(xí)基地建設(shè)，廣泛開展產(chǎn)學(xué)研合作實踐取得豐碩成果。①“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量

以校外教學(xué)基地為依托，“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，教師和學(xué)生參與到合作研究項目，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量。

②“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，練就“雙師型”教師隊伍

“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，利用教學(xué)基地企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢，年輕教師利用指導(dǎo)實習(xí)的機會或教學(xué)之余深入基地企業(yè)，發(fā)揮市場特性，積極結(jié)合實際教導(dǎo)學(xué)生。

③“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，資源共享，優(yōu)勢互補，實力增強

高校的人力資源和企業(yè)的財力與設(shè)備資源共享，優(yōu)勢互補，科技實力極大加強。④“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，設(shè)獎助學(xué)，素質(zhì)提高

“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，企業(yè)得到了實惠，更加重視與高校的合作，重視對教育的的投入。如教學(xué)基地企業(yè)，一些企業(yè)在我校設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，以鼓勵發(fā)奮學(xué)習(xí)的同學(xué)和贊助家庭困難的同學(xué)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來為社會多做貢獻(xiàn)。有些企業(yè)不但熱忱接待我校學(xué)生的專業(yè)實習(xí)，并為每位學(xué)生提供一定的實習(xí)經(jīng)費。學(xué)生在實習(xí)單位中的優(yōu)秀表現(xiàn)，獲得各實習(xí)單位一致贊評，對后期我系實習(xí)工作的開展獲得更多的優(yōu)良資源。

2007-2011學(xué)年財會系畢業(yè)實習(xí)基地利用一覽表

上述綜合闡述了財會系在基地建設(shè)的各方面情況，在新的社會發(fā)展階段，讓我們了解到在今后的教學(xué)過程中財會專業(yè)應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。財會專業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機制，吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進入教學(xué)過程。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進一步加快師資隊伍、實踐基地建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校與社會的結(jié)合，師生與勞動者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的、符合學(xué)校實際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。

（一）校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案。

為使財會專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生符合社會、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們經(jīng)常聘請校外專家以及院內(nèi)骨干教師為專業(yè)指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)作用，每年定期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)會議，針對社會對財會專業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽取企業(yè)專家對專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的意見，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體內(nèi)容做了相應(yīng)調(diào)整。

（二）加強實習(xí)實訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。

建有實訓(xùn)室，學(xué)生在模擬實訓(xùn)中切實體會財會工作的真實情況，感受財會的崗位環(huán)境和崗位能力需要。校外實習(xí)基地，在一定程度上補充了校內(nèi)實踐教學(xué)的不足，加強了與企業(yè)的合作，送學(xué)生去會計師事務(wù)所等實習(xí)基地考察、實習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了實踐技能。

（三）加強校企合作，共享人力資源。

為了使同學(xué)們在學(xué)習(xí)時能夠理論聯(lián)系實踐，也為了使教學(xué)更有針對性，本專業(yè)采取“請進來”和“走出去”的辦法，邀請校外專家來本專業(yè)做專業(yè)講座和擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，邀請有實際工作經(jīng)驗的專業(yè)人員作兼任教師承擔(dān)本專業(yè)的部分教學(xué)任務(wù)，這樣會極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動手能力，也促進了“雙證書”教學(xué)活動的開展。

與此同時，本專業(yè)讓在校優(yōu)秀教師參與社會和行業(yè)培訓(xùn)，為社會提供專業(yè)培訓(xùn)，有力地服務(wù)了地方經(jīng)濟建設(shè)。我系不斷調(diào)整基地建設(shè)方案，來適應(yīng)新的社會形勢，與企業(yè)共同發(fā)展，共同進步。

四川大學(xué)錦城學(xué)院財會系

2011.9.25

第三篇：商學(xué)院實習(xí)教學(xué)基地建設(shè)總結(jié)

商學(xué)院實習(xí)教學(xué)基地建設(shè)總結(jié)

商學(xué)院實習(xí)教學(xué)基地建設(shè)總結(jié) 為了進一步加強高校與社會的聯(lián)系，在建設(shè)好校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，搞好實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)改革，大力培養(yǎng)學(xué)生動手能力與創(chuàng)新意識，以及提高教師理論與實踐相結(jié)合的能力，充分調(diào)動社會資源，會計系近年來逐步與用人單位建立了長期合作型院外實習(xí)基地。9月，商學(xué)院會計系主任周仁儀教授邀請深圳南方民和會計事務(wù)所董事長羅本金先生協(xié)商建立畢業(yè)生實習(xí)教育基地，在長達(dá)一年時間的籌備工作后，9月24日，商學(xué)院會計系與深圳南方民和會計事務(wù)所有限責(zé)任公司正式簽訂協(xié)議書，并掛牌成立“商學(xué)院教學(xué)實習(xí)基地”，這是我系與深圳地區(qū)建立的第一家實習(xí)教學(xué)基地。

三年多來，經(jīng)過校企雙方的共同努力，已成為我院實習(xí)設(shè)備先進、設(shè)備齊全、管理制度規(guī)范、建設(shè)效果優(yōu)秀的實習(xí)教學(xué)基地，現(xiàn)將近四年來基地建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、基地建設(shè)概況

1、師資配備齊全深圳南方民和會計師事務(wù)所從業(yè)人員共有318人，其中：中國注冊會計師113人，中國注冊評估師35人，具有證券期貨相關(guān)業(yè)務(wù)資格的注冊會計師近40人，中國注冊稅務(wù)師28人，造價工程師15人，房地產(chǎn)估價師、土地估價師10人，從業(yè)人員中具有會計、審計、法律、經(jīng)濟、工程技術(shù)等高級技術(shù)職務(wù)的20人，具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的占81%，同時建立了金融、財務(wù)、審計、重組、工程造價咨詢、海外上市等專家咨詢網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。有了這雄厚的師資，為培訓(xùn)、指導(dǎo)我系學(xué)子實習(xí)、工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、執(zhí)業(yè)資質(zhì)齊全該所除經(jīng)營法定的會計審計業(yè)務(wù)外，還取得了各類執(zhí)業(yè)資格，為我系學(xué)子宅基地得到全方位的培訓(xùn)、指導(dǎo)提供了有力的保障，具體如下：經(jīng)

財政部、證監(jiān)會批準(zhǔn)，取得了證券、期貨相關(guān)業(yè)務(wù)審計資格；經(jīng)財政部、證監(jiān)會批準(zhǔn)，取得了上市公司b股審計資格；經(jīng)財政部、中國人民銀行批準(zhǔn)，取得了金融類企業(yè)審計查證資格；經(jīng)國有資產(chǎn)管理局部門批準(zhǔn)，取得了國有資產(chǎn)評估資格； 經(jīng)深圳市國土局批準(zhǔn)，取得了房地產(chǎn)估價資格；經(jīng)深圳市建設(shè)局批準(zhǔn)，取得了建設(shè)工程造價審計咨詢資格；經(jīng)國家審計署批準(zhǔn)，取得了國有企業(yè)審計查證資格； 經(jīng)深圳市財政局批準(zhǔn)，取得了會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化審核資格。

3、從業(yè)經(jīng)驗豐富該所為適應(yīng)會計、審計、評估及咨詢市場的需求，配置了各類別專業(yè)資深人才，建立了專家網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息咨詢系統(tǒng)；同時，該所系馬施云國際會計公司的成員所，馬施云國際會計公司是全球十五大會計公司之一，因此，該所可為客戶同時提供a、b股審計服務(wù)。另外，該所自1990年建所以來，承辦過機關(guān)、社會團體、國有大中型企業(yè)、上市公司、證券公司、外商投資企業(yè)、民

營企業(yè)等的審計、評估、改組及咨詢等業(yè)務(wù),多年累積的豐富實踐經(jīng)驗，使我系學(xué)子的實踐能力在會計基礎(chǔ)、財務(wù)管理、電算化會計、稅務(wù)會計、審計實務(wù)、政策法規(guī)等方面得到了真正的提高。

4、實習(xí)條件優(yōu)越、實習(xí)制度明確為進一步保障實習(xí)教學(xué)效果，該所為我系前往實習(xí)的學(xué)子配備了專門的宿舍，解決了學(xué)子們的基本生活問題，同時為每一位實習(xí)學(xué)子配備了一名資深老師，指導(dǎo)和培訓(xùn)他們的實習(xí)工作。擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)老師的共有12位。另外為保證實習(xí)工作有章可循，該所還制定了《畢業(yè)生實習(xí)管理制度》，在制度中明確了雙方的職責(zé)，確保了整個實習(xí)教學(xué)工作得以井然有序的進行。有了以上幾點對實習(xí)教學(xué)工作的有力保證，我系與深圳南方民和會計師事務(wù)所將在以后繼續(xù)通力合作，不斷完善和提高實習(xí)教學(xué)基地的各項工作，讓我系學(xué)子更好地將理論與實踐相結(jié)合，在最短的時間內(nèi)融入到社會中，成為社會發(fā)展、進步的棟梁之材。

二、畢業(yè)生

實習(xí)要求及工作安排

1、對畢業(yè)生實習(xí)要求：遵守單位的內(nèi)部管理制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作分配和工作調(diào)度；遵守單位的作息時間按照單位的工作要求開展實習(xí)；實習(xí)期間，未經(jīng)學(xué)校及工作單位批準(zhǔn)不得擅自離開工作單位；實習(xí)期間，未經(jīng)單位同意，不得進入酒吧，網(wǎng)吧，歌舞廳等娛樂場所，不得參加打架斗毆、游行示威、傳銷、法輪功等違法行動；時刻以維護本所形象和聲譽為已任，努力提高個人的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平，敬業(yè)愛所，勤奮耐勞，盡職盡責(zé)，積極創(chuàng)造經(jīng)濟價值和社會價值；實習(xí)期間不得向被審計單位索取額外報酬或收受被審計單位任何錢物；實習(xí)期間未征得單位同意，不得利用工作之便在單位、被審計單位為他人及自己或親屬聯(lián)系工作，或從事贏利性商業(yè)活動；實習(xí)期間應(yīng)愛護單位及社會公共財務(wù)，如有丟失或損壞照價賠償。單位提供的集體宿舍不得借住，如有發(fā)現(xiàn)則按200元/人扣發(fā)當(dāng)事人津貼；實習(xí)期滿所借辦公用具等公物

在離開時應(yīng)如數(shù)歸還。

2、畢業(yè)生實習(xí)工作安排：根據(jù)基地協(xié)議規(guī)定，商學(xué)院會計系每年根據(jù)深圳南方民和會計師事務(wù)所的需要，組織畢業(yè)生并配備相應(yīng)指導(dǎo)老師到公司進行專業(yè)實習(xí)。每年12月，該所羅本金先生一行應(yīng)邀來我院宣講企業(yè)文化，并舉行專場招聘會。三年來，會計系共有50余名畢業(yè)生被選拔到該事務(wù)所實習(xí)，經(jīng)選拔共有23名學(xué)生與該所簽訂就業(yè)協(xié)議。根據(jù)公司安排，實習(xí)生在規(guī)定時間到公司報到，指導(dǎo)老師和公司項目經(jīng)理對畢業(yè)生進行為期一周的上崗培訓(xùn)，主要培訓(xùn)會計職業(yè)道德和審計工作底稿工作程序。培訓(xùn)后，實習(xí)生作為助理審計員隨同指導(dǎo)老師和項目經(jīng)理到被審計單位完成審計工作。實習(xí)工作具體流程：①外出收集審計證據(jù)，負(fù)責(zé)如貨幣資金、管理費用等較為簡單科目審計②整理審計工作底稿，編制索引③出具審計報告，填寫會計報表附注④復(fù)核報告⑤實習(xí)結(jié)束，撰寫實習(xí)工作總結(jié)），最后根據(jù)部門考核意見及現(xiàn)實表

現(xiàn)，確定錄用名單。畢業(yè)生返校后，系部專門召開畢業(yè)生座談會，收集教學(xué)、科研、管理方面的意見，加快了我系教學(xué)管理改革步伐。

三、選拔應(yīng)屆畢業(yè)生要求在每年年底供需見面會活動中，羅本金先生一行都會在我院舉行專場招聘會，要求如下：相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷，外語四級以上水平，本人愿意在本行業(yè)中求發(fā)展，個人品格良好，綜合素質(zhì)較高；遵紀(jì)守法，品行端正，積極參加體育鍛煉，有良好的心理、身體素質(zhì)，能在較大的壓力下有效率地工作；基礎(chǔ)理論扎實，有一定的分析、解決問題能力和組織協(xié)調(diào)能力；專業(yè)知識掌握牢固，熟悉財務(wù)會計審計相關(guān)法律政策法規(guī)，能將理論知識很好地運用到實際工作中去；具有自己的興趣、愛好、特長，具有審美意識；具備良好的溝通能力，掌握人際交往技巧，良好的文字表達(dá)能力強；具有團隊合作精神，工作勤奮主動，善于學(xué)習(xí)，善于思考，大膽質(zhì)疑；較強的計劃,協(xié)調(diào),組織,監(jiān)督能力；具

有創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地做好每一件事情。選拔合格后首先都是從基層助理審計員做起。

四、畢業(yè)生質(zhì)量評價基地建設(shè)三年來，會計系黨政領(lǐng)導(dǎo)隊畢業(yè)生工作質(zhì)量高度重視，在每年上半年的就業(yè)市場考察中，均派專業(yè)教師對畢業(yè)生實習(xí)進行指導(dǎo)與調(diào)查，今年4月份，會計系安排彭學(xué)文老師、劉勝輝老師專赴深圳南方民和會計師事務(wù)所學(xué)習(xí)調(diào)查，調(diào)查組共召開座談會3場。調(diào)查結(jié)果顯示：該所對我院畢業(yè)生的政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德予以充分肯定，特別是對我系學(xué)生在基層工作崗位上政治素養(yǎng)，以及一般工作技能和素質(zhì)給予較高的評價。從座談會和非正式交談的情況看，該公司領(lǐng)導(dǎo)普遍反映，商學(xué)院會計系培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過硬，工作中吃苦耐勞，勤學(xué)好問，上進心強。但也有不足之處：突出表現(xiàn)在專業(yè)知識面較窄，理論水平較低，創(chuàng)新能力有限三個方面。用人單位強調(diào)，隨著人才競爭的不斷加強，用人單位不僅僅注重學(xué)生的實際業(yè)

務(wù)能力，也越來越重視學(xué)生的理論水平；不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。希望學(xué)院拓寬學(xué)生的知識面，加強基本理論、基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對學(xué)生的創(chuàng)新意識與開拓精神的培養(yǎng)，同時要善于推銷自己，經(jīng)濟管理方面學(xué)科都需要了解，以會計為主導(dǎo)，目標(biāo)確定，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和服務(wù)意識與能力等等，使畢業(yè)生不僅有較強的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，同時也具備較高的綜合素質(zhì)，成為一個“多面手”，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。羅本金董事長在會上特別提出：商學(xué)院會計系畢業(yè)生對于改善行業(yè)人員結(jié)構(gòu)起到了重要作用，對貴校為我所輸送了許多專業(yè)人才表示感謝。

五、今后發(fā)展思路從實習(xí)教學(xué)基地的建立和初探效果來看，高校通過與企業(yè)建立實習(xí)教學(xué)基地，一方面可為用人單位提供優(yōu)系畢業(yè)生，滿足單位用人需求，推動用人單位發(fā)展；

另一方面使高校的畢業(yè)生真正得到實習(xí)鍛煉，了解實習(xí)單位的具體實務(wù)情況，做到理論知識與實務(wù)的有機結(jié)合，增強了學(xué)生的實際動手能力、綜合分析能力和創(chuàng)新能力。如會計系98級畢業(yè)生石世輝、99級畢業(yè)生劉魁壯同學(xué)因在校表現(xiàn)非常優(yōu)秀，注會考試分別通過3科和4科，畢業(yè)一年后，取得了注冊會計師資格，現(xiàn)在成為公司項目經(jīng)理；00級盧蓉蓉同學(xué)在校擔(dān)任系部主要學(xué)生干部，有較強的組織管理能力，現(xiàn)任該所辦公室主任。因此，商學(xué)院會計系與深圳南方民和會計師事務(wù)所將長期保持合作關(guān)系，雙方通過調(diào)研、考察等方式不斷交流，相互理解、相互支持，把基地建設(shè)成學(xué)生提高社會實踐能力、理論與實踐有效結(jié)合的陣地，并且以此為試點，逐步發(fā)展更多的實習(xí)教學(xué)基地，把商學(xué)院真正建設(shè)成以“市場”為導(dǎo)向的“特色商院”。

第四篇：實驗室實習(xí)總結(jié)

實驗室教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而如何讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握微生物檢驗的精髓,是實習(xí)帶教的重點。下面小編為大家整理的實驗室實習(xí)總結(jié)范文，希望大家喜歡。

實驗室實習(xí)總結(jié)范文篇一

在分子生物學(xué)實驗室為期兩個月的實習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：

1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認(rèn)可。

2.多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲可以說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。

3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠(yuǎn)不是那么簡單的事，當(dāng)你真正學(xué)會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。

4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。

5.獨立而不孤立。學(xué)會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠(yuǎn)不是你自己的。

6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。

7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實驗紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。

實驗室實習(xí)總結(jié)范文篇二

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在實驗室的實訓(xùn)生活已悄然過去，而實訓(xùn)的過程還歷歷在目。

實訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對化工領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點。第一次真正的親身感受到理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!因為在學(xué)校里看到的學(xué)到的都是書本上的理論知識，對于第一次接觸這么詳細(xì)操作的我來說，有點新奇也有點沮喪。新奇是因為所有我在實驗室做的試驗，在實驗室沒有這么詳細(xì)的做過。沮喪是因為好多次試驗都以失敗告終。不過，隨著時間的流逝，試驗次數(shù)的逐漸增多，我們的熟練程度也在一天天的加深，一些剛開始會犯的錯誤也不再會發(fā)生。我們漸漸的掌握了一部分的知識。實驗室更多的設(shè)備也為我們鞏固理論提供了最有力的保障。

這次實訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的一個多月中相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石。

給我印象最深的還是第一次做實驗!那一次，看到題目后，我們都摩拳擦掌、躍躍欲試。滿以為會很簡單解決的事情，卻在幾個小時里沒有做好。那一次，也讓我們看到，有的事情是不會像想象的那么簡單。因為有很多的細(xì)節(jié)，是我們無法在第一次就注意到的，也就是說必須經(jīng)過多次的訓(xùn)練才能夠考慮的周全。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間就二十天了。這些天里，每天早起晚歸的努力，也確實學(xué)到了很多的東西。首先，對于以前一竅不通的方案有了自己的認(rèn)識和感想。再者，在學(xué)校里積累下來的問題也基本上都迎刃而解。試驗方面的知識體系很龐大，我不敢說我都已經(jīng)掌握了，但是至少可以保證在需要的時候不出錯。

作為馬上就畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過差不多三年的在校學(xué)習(xí)，對應(yīng)用化工技術(shù)有了理性的認(rèn)識和理解。在校期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒有機會也沒有相應(yīng)的經(jīng)驗來參與大規(guī)模的比賽。所以在實訓(xùn)之前，化工檢驗員大賽對我來說是比較抽象的，一個完整的實驗要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過這次實訓(xùn)，讓我明白一個完整試驗，必須在各個方面來完成，并在每個方面的操作必須注意細(xì)節(jié)。必須認(rèn)真仔細(xì)熟練的操作從而在規(guī)定的時間內(nèi)完成，否則會導(dǎo)致在預(yù)定時間內(nèi)不能完成該試驗。

四個字形容“感觸良深！!”

我感受最深的，還有以下幾點：

其一、實訓(xùn)是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。

其二、此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。

再次，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些操作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在平?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。應(yīng)用化工技術(shù)是一門實踐性很強的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但是它的發(fā)展卻是在實踐中來完成的。

“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的集訓(xùn)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。

這次實訓(xùn)還讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。

在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。

第五篇：實驗室實習(xí)總結(jié)范文

實驗室實習(xí)總結(jié)

從12月末進入實驗室以來到現(xiàn)在，我概括為第一階段，感覺上是比較合適的。今天要去把細(xì)胞從-70度冰箱轉(zhuǎn)移到液氮中，然后就可以回家過年了。大概年初四左右pandamumu姐姐又要來學(xué)校了，顯然我也必然會在她來學(xué)校之后三四天內(nèi)回來。

為什么我心血來潮想寫這么些東西呢？因為，我在我們年級里算比較早進入實驗室的，縱向?qū)Ρ?、大二寒假進入也是很早的了。我的同年級的朋友對“進入實驗室”還了解得不多，“仰視”的同學(xué)經(jīng)常會問：“你最近在研究什么?。俊薄澳惆l(fā)現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象了嗎？”“俯視”的同學(xué)經(jīng)常會問：“你今天又洗了多少管子??？”“殺老鼠好玩嗎？”

籠統(tǒng)地回答一下：如果一個人進了實驗室第一個月內(nèi)就有自己的課題，然后就開始開始著手研究并且有所發(fā)現(xiàn)了，那是大牛人；當(dāng)然，進實驗室以后也不能甘心就學(xué)洗管子、殺老鼠，很多東西都是只有在實驗室里才能學(xué)會的，比如“實驗室文化”、哥哥姐姐們項目的具體進展和你可以往哪些方向設(shè)計自己的課題、甚至每一種細(xì)胞的伺候方法都是不一樣的——每一代要養(yǎng)好有什么經(jīng)驗……不了解這些知識，自己設(shè)計project會很空泛、很不具有科學(xué)性，甚至只是變相的“簡單重復(fù)”。

我曾經(jīng)看到過一篇sjtu的人建議剛進實驗的小朋友要注意的東西，我看后的確覺得很無聊，似乎是人人皆知的。比如他說“要多討教師兄師姐的經(jīng)驗”，廢話，哪有先自己摸索經(jīng)驗的人嘛！再比如他說“不要把所有時間花在實驗臺上，要學(xué)會查閱文獻(xiàn)”，廢話，實驗資源有限，你想一直花在實驗臺上也不現(xiàn)實。

我還是結(jié)合自己的經(jīng)驗教訓(xùn)談?wù)勎业捏w會。有些套話比如細(xì)心、踏實，沒什么好多說的。

第一是要膽大。剛學(xué)習(xí)養(yǎng)細(xì)胞的時候，一直害怕染菌、加錯藥……然后pandamumu姐姐還在邊上監(jiān)工，我反而做得很慢，有時拿槍的手也會抖的，然后加完一樣，想了半天，才放心。后來才發(fā)現(xiàn)，其實操作規(guī)范的話是不大可能染菌的，做的時候膽子越是大、動作越是快，效果越好。比如消化完的細(xì)胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯藥的。

第二，是要為自己留好后路。比如，師姐的做法，消化完后隨手把瓶子扔到廢液缸里，我也這么做了。可是今天我這樣做完以后發(fā)現(xiàn)消化下的細(xì)胞并不多，而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然貼在壁上。但是顯然，瓶子已經(jīng)和廢止廢液在一起呆過了，里邊的細(xì)胞是不能繼續(xù)保存的了。如果我當(dāng)初用完的瓶子仍然放在無菌臺上，那么就不會出現(xiàn)如此的麻煩了。消化下的細(xì)胞不多，必然下一次要花更多的時間去養(yǎng)，而且已經(jīng)養(yǎng)成的那批就浪費了，感覺很可惜。

第三，是要把所有的想法全部想周到。比如這次消化得不好，其實在前一次就已經(jīng)有征兆了，可是我一直感覺是操作上的疏忽，而不認(rèn)為是材料的問題。不過，我其實應(yīng)該可以分析出來，胰酶忽冷忽熱用過很多次，很有可能是失效的。所以就應(yīng)該要考慮這方面的因素。但是那時沒有仔細(xì)想過，第二次的時候由于一直誤以為是操作上的問題，因而操作更加周到，可是那顯然是無濟于事的。