第一篇：關(guān)于開展2011年暑假社會實踐活動的安排意見[小編推薦]

關(guān)于開展2011年暑假社會實踐活動的安排意見

各團支部：

根據(jù)校團委6月29日下發(fā)的《關(guān)于開展2011年暑期社會實踐活動的通知》精神，為了更好的完成我院2011年暑假社會實踐活動，現(xiàn)將我院2011年暑期社會實踐活動安排如下：

一、指導(dǎo)思想

2011年暑期社會實踐以毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以建黨90周年、“十二五”規(guī)劃開局之年為契機，積極引導(dǎo)青年學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，深入實際、拓展視野、提高素質(zhì)，在實踐中了解國情、社情和民情，在實踐中堅定胸懷祖國、報效祖國的理想信念，全面提升實踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭力，為走向社會、成就事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

二、活動主題

永遠跟黨走——追尋紅色印記，踐行青春使命

三、活動形式

實踐活動采取個人與團隊實踐相結(jié)合的形式進行。

個人社會實踐。學(xué)生個人可自行選擇實踐項目在家鄉(xiāng)或就近聯(lián)系地點開展實踐。

團隊社會實踐。有意進行團隊社會實踐的同學(xué)，各團支部嚴格限制規(guī)模，嚴格選拔條件，精心做好準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上可以跨年級、跨專業(yè)組成團隊，遴選實踐項目，并按流程進行申報，待立項成立后開展實踐。

四、活動內(nèi)容

（一）“重走紅色路線，親歷革命艱辛”實踐活動

通過參觀革命圣地延安等紅色旅游景區(qū)及革命紀念場館、訪問健在的老紅軍、老戰(zhàn)士和在解放戰(zhàn)爭中為新中國成立做出突出貢獻的英雄人物，重走紅色路線，親歷革命艱辛，對青年學(xué)生進行以弘揚民族精神為主要內(nèi)容的愛國主義教育，使青年學(xué)生在社會實踐的過程中加深了解祖國的發(fā)展變化，回顧黨的歷史，感懷黨的恩情，自覺將個人理想與黨和國家的前途命運緊密結(jié)合起來，自覺將個人奮斗與人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大實踐緊密結(jié)合起來，立足本職崗位，發(fā)奮學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，立志成才報國。

（二）“送溫暖、獻愛心”志愿服務(wù)活動

鼓勵青年學(xué)生深入基層、農(nóng)村、街道、社區(qū)、走向社會等，按照就近、就便的原則，積極開展送溫暖、獻愛心等志愿服務(wù)活動；動員學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特長優(yōu)勢，開展形式多樣的便民服務(wù)和延伸服務(wù)，展示外事青年學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生把對黨和祖國的熱愛化作關(guān)愛家庭、關(guān)愛他人、奉獻家鄉(xiāng)、奉獻社會的實際行動。

（三）大學(xué)生返鄉(xiāng)調(diào)研實踐活動

鼓勵暑期返鄉(xiāng)大學(xué)生關(guān)注、關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，主動參與家鄉(xiāng)開發(fā)建設(shè)，為促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持。鼓勵返鄉(xiāng)學(xué)生利用假期走進工廠、社區(qū)和農(nóng)村，實地調(diào)查家鄉(xiāng)的經(jīng)濟社會發(fā)展情況和生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，為家鄉(xiāng)各項建設(shè)事業(yè)出謀劃策，撰寫一批高質(zhì)量的社會調(diào)研報告，以此引導(dǎo)廣大青年學(xué)生飲水思源，回報父老鄉(xiāng)親的養(yǎng)育之恩。

（四）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)實踐活動

積極引導(dǎo)學(xué)生投身國家“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的戰(zhàn)略部署，以全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽為契機，開展創(chuàng)業(yè)計劃的創(chuàng)新實踐活動。鼓勵學(xué)生在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，根據(jù)地方需求，將創(chuàng)業(yè)計劃項目、創(chuàng)新科技成果帶出校門、帶進企業(yè)、帶向市場，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的同時提升自身創(chuàng)業(yè)能力，促進科技成果轉(zhuǎn)化。

五、我院參與范圍

10級本科、高職學(xué)生，09級本科學(xué)生，08級本科學(xué)生（自愿參加）。

六、實踐報告上交時間

實踐學(xué)生個人或團隊必須將實踐成果寫成3000字以上調(diào)研報告（論文）或?qū)嵙?xí)總結(jié)報告，（如果有相關(guān)采訪錄音、照片或DV資料及調(diào)查問卷等成果，也可同時上交）。報告撰寫嚴禁抄襲，并統(tǒng)一用A4紙打印。報到注冊時隨即將暑假社會實踐報告統(tǒng)一交輔導(dǎo)員老師處。

七、評閱方式

參照《商學(xué)院關(guān)于學(xué)生暑期社會實踐報告批閱、評審實施辦法》，“實施辦法” 附后。

八、要求

1、積極組織、廣泛動員。各團支部學(xué)生干部在輔導(dǎo)員老師的幫助下，積極宣傳、動員確保每一名學(xué)生都能正確理解社會實踐的內(nèi)涵，并積極組織學(xué)生參與暑期實踐活動。

2、精心準(zhǔn)備、周密安排。參加實踐的同學(xué)要不斷擴大社會實踐的參與面和影響力，注重創(chuàng)新，突出亮點，體現(xiàn)專業(yè)特色，體現(xiàn)實踐的積極性、主動性，著力解決活動中遇到的問題和困難，確保社會實踐活動安全、順利實施。

3、認真評閱、做好總結(jié)。學(xué)生科、團總支應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實踐報告初評工作，教學(xué)科協(xié)調(diào)各系老師完成實踐報告的院級終評工作，評選出優(yōu)秀報告。各系和團總支做好實踐報告的總結(jié)工作。

商學(xué)院學(xué)生科 團總支

2011年7月1日

商學(xué)院關(guān)于學(xué)生暑期社會實踐報告批閱、評審實施辦法

為了做好本次社會實踐調(diào)查報告的評閱工作，經(jīng)院務(wù)會研究，特制定暑期社會實踐調(diào)查報告的批閱及評審實施辦法。

1、暑期社會實踐調(diào)查報告在各年級輔導(dǎo)員統(tǒng)一組織下，實施學(xué)生集體評閱；

2、各年級以班為單位分組評閱；

3、每組成員以10人為一組，初評出一篇優(yōu)秀實踐報告（論文）；

4、評閱辦法：

各學(xué)生小組集體評閱，遴選出本組優(yōu)秀實踐報告（論文），優(yōu)秀實踐報告（論文）的評選依據(jù)：

（1）立題新穎，具有現(xiàn)實意義；

（2）屬于真實社會實踐調(diào)查的成果；

（3）實踐報告（論文）主題突出，層次清晰，論證充分，有翔實的一手資料，最好有數(shù)據(jù)支撐；

（4）屬于網(wǎng)絡(luò)等報告（論文）抄襲者，將記錄在冊，取消該生當(dāng)期評選資格并給予全院通報批評。

5、各班在規(guī)定時間內(nèi)，將遴選出的優(yōu)秀實踐報告（論文）及作者以專業(yè)為單位統(tǒng)一上報學(xué)院團總支。

6、各系組織教師對本系學(xué)生初評結(jié)果進行再次評閱，依據(jù)以下原則剔除不及格實踐報告（論文），遴選優(yōu)秀作品并劃分等級，設(shè)一等優(yōu)秀作品（20%）、二等優(yōu)秀作品（35%）、三等優(yōu)秀作品（45%）。遴選依據(jù)：

（1）選題新穎，具有理論及現(xiàn)實意義；

（2）主題突出，結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，行文流暢；

（3）具有一定的創(chuàng)新

7、各系業(yè)務(wù)秘書將評選結(jié)果統(tǒng)一上報教學(xué)科，并轉(zhuǎn)學(xué)院團總支，同時上交一份暑期社會實踐活動總結(jié)。

8、團總支匯總各系結(jié)果，做出總結(jié)，上報校團委。

商學(xué)院

2010年9月12日

第二篇：暑假社會實踐活動安排

暑假社會實踐活動安排

XX—XX年年下學(xué)期暑假社會實踐活動安排

一、指導(dǎo)思想

為了讓學(xué)生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，克服學(xué)生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強的意志品質(zhì)，做一個文明、守紀的小公民。根據(jù)實際，開展以“學(xué)生發(fā)展為本”為主題的社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟、體驗、經(jīng)歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學(xué)生從書本走向生活；從課堂走向社會，到大自然中“學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會交往、學(xué)會生存”讓學(xué)生在感受大自然風(fēng)光的同時，放飛理想，體驗團結(jié)合作的集體精神，促進學(xué)生個性全面、和諧、健康地發(fā)展。

二、具體內(nèi)容

1、以班級為單位，根據(jù)學(xué)生的居住地分好“假日小組”（3—5人為宜）。選出小組負責(zé)人，負責(zé)活動的組織，記錄等。老師利用一定的時間按著活動安排要求內(nèi)容，對學(xué)生在假期活動的形式、方法、步驟等進行具體并有創(chuàng)造性地給予指導(dǎo)和講解，讓學(xué)生心中有著落，確?；顒拥膶嵭?。

2、各個年組1班2班進行“閱讀錦州，體驗發(fā)展”主題實踐活動。，走進企業(yè)、走進農(nóng)村進行以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，提升學(xué)生的實踐能力。以小組為單位也可以隨父母到實踐基地。去企業(yè)的小組要感受所調(diào)查的企業(yè)在改革開放的浪潮下所煥發(fā)出的獨特魅力。從企業(yè)的規(guī)模，生產(chǎn)流程、銷售渠道等方面進行調(diào)查；到農(nóng)村實踐的小組可以請伯伯講述各種莊稼的耕種、管理、收割、儲藏農(nóng)作的過程。了解、感受農(nóng)民種地的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神。也可以與農(nóng)村的小伙伴共同進行此項活動。

3、各個年組的3班進行“和諧家園，共建共享”主題實踐活動。積極參加社區(qū)勞動，進行社會公德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的社

會公德意識。要利用我校周邊豐富的社區(qū)資源，充分發(fā)揮社區(qū)教育作用，積極到社區(qū)鍛煉實踐。在暑假期間，班級活動小組，組織同學(xué)們積極參加社區(qū)活動。作為社區(qū)一員，積極維護社區(qū)環(huán)境，友善社區(qū)鄰里，進行文明宣傳，號召社區(qū)人做文明人，影響社會；組成志愿者小分隊，開展義務(wù)勞動，對社區(qū)內(nèi)存在的衛(wèi)生問題進行清理。成立“送溫暖”慰問小組，慰問社區(qū)軍烈屬，孤寡老人、英雄模范、老黨員等，并與社區(qū)需要幫助的貧困戶、孤寡老人結(jié)對子。組織去殘、缺、孤、獨、貧家庭做一些力所能及的好人好事，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛他人的優(yōu)良品質(zhì)。

4、各個年組的4班進行“共享藍天，共同成長”主題實踐活動。大力開展關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的活動，進行關(guān)心他人、幫助同學(xué)、培育愛心的教育，提高學(xué)生的公民素養(yǎng)。在社區(qū)、學(xué)校、班級尋找?guī)椭巳?，積極開展關(guān)愛活動，也可以到市兒童福利院對殘疾兒童進行慰問，培養(yǎng)孩子們的愛心。

5、各個年組的5班進行“陽光體育，健康成長”主題實踐活動，進行“奧林匹克”精神教育，保證每天體育鍛煉1小時，提高自己的體質(zhì)。以小組為主要活動方式，廣泛吸收居住區(qū)里面的其他人員加入，包括兒童、成人等。體育游戲要多種多樣如，夾玻璃球、定向投籃、跳繩運球混合接力等。強調(diào)趣味性和游戲性，愉悅身心的同時加強學(xué)生的身體鍛煉。

三、個人體驗

1、了解父母為自己的成長所做的最令人感動的事情，理解父母對自己的期望和良苦用心。以“一封家書”的形式，表達對父母的感激之情，總結(jié)匯報自己一年來在學(xué)習(xí)、生活等方面的主要收獲和不足之處，并提出假期和新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，以及今后努力的方向。

2、開展以“假期我當(dāng)家”為主題的勞動體驗活動。如：親自去集市場

購物，學(xué)會理財，懂得節(jié)約每一分錢；親自下廚房做飯、做菜，學(xué)會自理，懂得節(jié)約每一粒糧食；親自去交一次電費，學(xué)會做事，懂得節(jié)約一度電；打掃一次樓道衛(wèi)生，做一天家庭主管……寫一篇習(xí)作，表述自己在假期中的是如何持家的。

3、讀一本好書，寫一篇讀后感。

4、文明大考驗

從身邊做起，從小事做起，自覺養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，徹底告別不文明行為，自覺提升自身道德素質(zhì)，做文明學(xué)生、文明公民。繼續(xù)以“倡導(dǎo)文明”為主題開展活動，大隊部向同學(xué)增集《文明出行三字歌》，同學(xué)們要利用假期時間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、全校同學(xué)要積極遵守交通規(guī)則，注意交通安全，要積極向周圍的人宣傳交通安全法規(guī)和知識。

四、成果驗收

開學(xué)后，各班對活動成果進行總結(jié)，各班必上一節(jié)研究性學(xué)習(xí)課，一定要有錄像進行活動展示。各個班級的活動小組實踐活動時要留有照片，要用文字對照片進行說明。有條件的可以進行dv拍攝。以班級為單位合成集錦，設(shè)計一定要精美，有封面，寫上班級，學(xué)校。開學(xué)后一周內(nèi)將各種材料（三個習(xí)作：一封家書、假期我當(dāng)家、讀后感、實踐活動反饋表以及實踐活動成果）一并交到教導(dǎo)處。

學(xué)校要對此項活動進行總結(jié)評比表彰，成績列入下學(xué)期期末班級總評。

洛陽小學(xué)

XX年年7月19日

第三篇：暑假社會實踐活動安排

暑假社會實踐活動安排

一、我?guī)透改父杉覄?wù)。要求每個同學(xué)都要躬身實踐，幫父母做一些力所能及的農(nóng)活和家務(wù)勞動。

二、組織學(xué)生暑假進社區(qū)、進田野，參加勞動、學(xué)習(xí)，感受農(nóng)村的文明新風(fēng)和社會的發(fā)展進步，寫出一篇心得體會。

三、社會調(diào)查報告?？疾禳S河，梨園等地方污染的情況及寫出自己的調(diào)查報告。

什川中學(xué)政教處

2012年7月9日七、八年級優(yōu)秀班主任、學(xué)生評選名額分配安排

1、全課優(yōu)秀學(xué)生；

2、年級單課第一名的學(xué)生；（語文、數(shù)學(xué)、英語、物理）

3、各班成績進步優(yōu)秀學(xué)生3名；

4、年級優(yōu)秀班干部2名，學(xué)生優(yōu)秀自管會干部2名；

5、年級推薦優(yōu)秀班主任（班級）1名。

什川中學(xué)政教處

2012年7月9日

第四篇：暑假社會實踐活動安排

暑假社會實踐活動安排

暑假社會實踐活動安排 xx—xx年年下學(xué)期暑假社會實踐活動安排

一、指導(dǎo)思想 為了讓學(xué)生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，克服學(xué)生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強的意志品質(zhì)，做一個文明、守紀的小公民。根據(jù)實際，開展以“學(xué)生發(fā)展為本”為主題的社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟、體驗、經(jīng)歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學(xué)生從書本走向生活；從課堂走向社會，到大自然中“學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會交往、學(xué)會生存”讓學(xué)生在感受大自然風(fēng)光的同時，放飛理想，體驗團結(jié)合作的集體精神，促進學(xué)生個性全面、和諧、健康地發(fā)展。

二、具體內(nèi)容

1、以班級為單位，根據(jù)學(xué)生的居住地分好“假日小組”（3—5人為宜）。選出小組負責(zé)人，負責(zé)活動的組織，記錄等。老師利用一定的時間按著活動安排要求內(nèi)容，對學(xué)生在假期活動的形式、方法、步驟等進行具體并有創(chuàng)造性地給予指導(dǎo)和講解，讓學(xué)生心中有著落，確保活動的實效性。

2、各個年組1班2班進行“閱讀錦州，體驗發(fā)展”主題實踐活動。，走進企業(yè)、走進農(nóng)村進行以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，提升學(xué)生的實踐能力。以小組為單位也可以隨父母到實踐基地。去企業(yè)的小組要感受所調(diào)查的企業(yè)在改革開放的浪潮下所煥發(fā)出的獨特魅力。從企業(yè)的規(guī)模，生產(chǎn)流程、銷售渠道等方面進行調(diào)查；到農(nóng)村實踐的小組可以請伯伯講述各種莊稼的耕種、管理、收割、儲藏農(nóng)作的過程。了解、感受農(nóng)民種地的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神。也可以與農(nóng)村的小伙伴共同進行此項活動。

3、各個年組的3班進行“和諧家園，共建共享”主題實踐活動。積極參加社區(qū)勞動，進行社會公德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的社 會公德意識。要利用我校周邊豐富的社區(qū)資源，充分發(fā)揮社區(qū)教育作用，積極到社區(qū)鍛煉實踐。在暑假期間，班級活動小組，組織同學(xué)們積極參加社區(qū)活動。作為社區(qū)一員，積極維護社區(qū)環(huán)境，友善社區(qū)鄰里，進行文明宣傳，號召社區(qū)人做文明人，影響社會；組成志愿者小分隊，開展義務(wù)勞動，對社區(qū)內(nèi)存在的衛(wèi)生問題進行清理。成立“送溫暖”慰問小組，慰問社區(qū)軍烈屬，孤寡老人、英雄模范、老黨員等，并與社區(qū)需要幫助的貧困戶、孤寡老人結(jié)對子。組織去殘、缺、孤、獨、貧家庭做一些力所能及的好人好事，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛他人的優(yōu)良品質(zhì)。

4、各個年組的4班進行“共享藍天，共同成長”主題實踐活動。大力開展關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的活動，進行關(guān)心他人、幫助同學(xué)、培育愛心的教育，提高學(xué)生的公民素養(yǎng)。在社區(qū)、學(xué)校、班級尋找?guī)椭巳海e極開展關(guān)愛活動，也可以到市兒童福利院對殘疾兒童進行慰問，培養(yǎng)孩子們的愛心。

5、各個年組的5班進行“陽光體育，健康成長”主題實踐活動，進行“奧林匹克”精神教育，保證每天體育鍛煉1小時，提高自己的體質(zhì)。以小組為主要活動方式，廣泛吸收居住區(qū)里面的其他人員加入，包括兒童、成人等。體育游戲要多種多樣如，夾玻璃球、定向投籃、跳繩運球混合接力等。強調(diào)趣味性和游戲性，愉悅身心的同時加強學(xué)生的身體鍛煉。

三、個人體驗

1、了解父母為自己的成長所做的最令人感動的事情，理解父母對自己的期望和良苦用心。以“一封家書”的形式，表達對父母的感激之情，總結(jié)匯報自己一年來在學(xué)習(xí)、生活等方面的主要收獲和不足之處，并提出假期和新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，以及今后努力的方向。

2、開展以“假期我當(dāng)家”為主題的勞動體驗活動。如：親自去集市場 購物，學(xué)會理財，懂得節(jié)約每一分錢；親自下廚房做飯、做菜，學(xué)會自理，懂得節(jié)約每一粒糧食；親自去交一次電費，學(xué)會做事，懂得節(jié)約一度電；打掃一次樓道衛(wèi)生，做一天家庭主管??寫一篇習(xí)作，表述自己在假期中的是如何持家的。

3、讀一本好書，寫一篇讀后感。

4、文明大考驗 從身邊做起，從小事做起，自覺養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，徹底告別不文明行為，自覺提升自身道德素質(zhì)，做文明學(xué)生、文明公民。繼續(xù)以“倡導(dǎo)文明”為主題開展活動，大隊部向同學(xué)增集《文明出行三字歌》，同學(xué)們要利用假期時間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、全校同學(xué)要積極遵守交通規(guī)則，注意交通安全，要積極向周圍的人宣傳交通安全法規(guī)和知識。

四、成果驗收 開學(xué)后，各班對活動成果進行總結(jié)，各班必上一節(jié)研究性學(xué)習(xí)課，一定要有錄像進行活動展示。各個班級的活動小組實踐活動時要留有照片，要用文字對照片進行說明。有條件的可以進行dv拍攝。以班級為單位合成集錦，設(shè)計一定要精美，有封面，寫上班級，學(xué)校。開學(xué)后一周內(nèi)將各種材料（三個習(xí)作：一封家書、假期我當(dāng)家、讀后感、實踐活動反饋表以及實踐活動成果）一并交到教導(dǎo)處。學(xué)校要對此項活動進行總結(jié)評比表彰，成績列入下學(xué)期期末班級總評。

第五篇：馬站小學(xué)2013年暑假社會實踐活動安排意見[范文模版]

馬站小學(xué)2013年暑假社會實踐活動安排意見 為了讓學(xué)生過一個快樂而有意義的假期，我校積極響應(yīng)總校要求，安排孩子開展社會調(diào)查和實踐，教育孩子注意安全，走進自然，培養(yǎng)良好習(xí)慣，請家長給予支持。

一、活動主題：注意安全，走進自然，自立自理，學(xué)會感恩。

二、時間：7月17日—9月1日

三、活動內(nèi)容形式：

1、開展讀書活動；

一二年級重點進行詞句積累，每天摘抄5個好詞，2個好句；

2、開展練字活動；

一二年級學(xué)生每天認真寫小本田字格3行，開學(xué)后組織評選寫字明星活動。

3、“我是爸媽小幫手”，學(xué)做力所能及的家務(wù)。

4、看看少兒頻道的節(jié)目。2013、7、9