第一篇：升本后五年實驗室建設(shè)規(guī)劃樣本

湖南財經(jīng)高等?？茖W(xué)校

升本后五年實驗室建設(shè)規(guī)劃

（2010－2014）

為適應(yīng)高等教育發(fā)展和我校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的需要，加快實驗室建設(shè)，切實提高學(xué)生動手能力和就業(yè)生存能力，依據(jù)《湖南財經(jīng)高等?？茖W(xué)校升本后五年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，特制定我校升本后五年實驗室建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃。

一、實驗室建設(shè)基本情況

近幾年來，我校實驗室建設(shè)工作取得了良好成績。通過加大經(jīng)費投入，添置現(xiàn)代化儀器設(shè)備，實驗條件得到了明顯改善。2003年到2009年共投入資金1300萬元，新建銀行業(yè)務(wù)、銀行基本技能、證券業(yè)務(wù)、保險業(yè)務(wù)、財稅業(yè)務(wù)、電子商務(wù)、計算機(jī)硬件、計算機(jī)組成原理、計算機(jī)電路、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息管理、外國語言、市場營銷、旅游酒店管理、工程經(jīng)濟(jì)管理等實驗室。目前，全校有22個專業(yè)實驗室，實驗用房58間，儀器設(shè)備總數(shù)1755臺（套），單位價值在800元以上的儀器設(shè)備總值942.14萬元，實驗開出率達(dá)到100%，能夠滿足我校各專業(yè)實踐教學(xué)的需要。2005年，我校會計實驗中心被省教育廳評為湖南省普通高等學(xué)校優(yōu)秀實習(xí)教學(xué)基地；2008年，信息技術(shù)與信息管理實驗中心被省教育廳評為湖南省普通高等學(xué)校實踐教學(xué)示范中心。我校通過大力加強實驗室的建設(shè)，有力地促進(jìn)了學(xué)生實踐動手操作能力的提高。

盡管我校實驗室的建設(shè)取得了長足進(jìn)步，但與升本后學(xué)科專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)要求相比仍有差距，需要進(jìn)一步整合實驗教學(xué)資源，提高實

驗教師隊伍及技術(shù)管理人員素質(zhì)，理順實驗室管理體制。

二、實驗室建設(shè)發(fā)展的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀和中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的文件精神，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，構(gòu)建適應(yīng)本科教學(xué)需要的實踐教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)財經(jīng)管理部門和企事業(yè)單位一線需要的高素質(zhì)應(yīng)用型高級財經(jīng)管理專門人才。

三、建設(shè)發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

1、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、合理布局、資源共享、提高水平”的原則，集中有限的財力，重點建設(shè)重點學(xué)科專業(yè)實驗室，以點帶面，全面提升實驗教學(xué)和管理的水平；

2、以培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源整合和共享，注重學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；

3、以體制創(chuàng)新為先導(dǎo)，深化實驗教學(xué)改革和實驗室管理體制改革，建立新的實驗教學(xué)體系和實驗室管理體制；

4、加強實驗師資隊伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、水平較高的實驗師資隊伍；

5、將實驗室建設(shè)成為我校教學(xué)改革成果的孵化基地、實驗教學(xué)仿真實習(xí)創(chuàng)業(yè)實踐基地。

（二）具體目標(biāo)1、2010－2014年學(xué)校投入1600萬元用于實驗室建設(shè)。到2014年末，實驗儀器設(shè)備達(dá)到3500臺（套），專業(yè)實驗室單價800元以上儀器設(shè)備總值達(dá)到2000萬元。

2、升本后五年規(guī)劃期間，學(xué)校將市場營銷（含實訓(xùn)超市）、旅游酒店管理、人力資源管理、商務(wù)與貿(mào)易等實驗室建設(shè)成為“工商管理實驗中心”，到2014年，將“金融財稅實驗中心”、“工商管理實驗中心”建設(shè)成為省級實踐教學(xué)示范中心；

3、到2014年，我校實驗室專兼職實驗技術(shù)人員總數(shù)達(dá)到60人，高、中、初級職稱人員比例達(dá)到1∶2∶2。建立網(wǎng)絡(luò)化實驗教學(xué)和實驗室管理信息平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理；

4、2010－2014年，學(xué)校計劃將2－3門實驗課程建設(shè)成為省級精品課程，將4－6門實驗課程建設(shè)成為校級精品課程；組織力量編寫15－20本經(jīng)濟(jì)管理類實驗指導(dǎo)書和教材；自行研制3-5個有一定特色和示范效應(yīng)的實驗教學(xué)軟件。

四、建設(shè)發(fā)展的具體措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，建立科學(xué)規(guī)范的實驗室管理體制

1、成立學(xué)校實驗（實訓(xùn)）、實習(xí)教學(xué)建設(shè)與指導(dǎo)委員會，委員會由主管校長、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)領(lǐng)域的專家組成，對實驗室建設(shè)規(guī)劃等重大問題進(jìn)行研究，為學(xué)校實驗室建設(shè)與發(fā)展提供科學(xué)的決策依據(jù)。

2、根據(jù)學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，以專業(yè)建設(shè)為核心，從實際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，按照集中管理、統(tǒng)一調(diào)度、拓寬口徑、資源共享、提升效益、有序開發(fā)的要求，整合全校實驗教學(xué)資源。

3、設(shè)置獨立建制的校級實驗教學(xué)中心，實現(xiàn)全校實驗教學(xué)資源的共建共享。中心主任負(fù)責(zé)學(xué)校實驗室建設(shè)規(guī)劃的貫徹落實，并負(fù)責(zé)中心教學(xué)和管理，保障各項工作的正常穩(wěn)定運行；系副主任兼任實驗

中心副主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實驗室與學(xué)科專業(yè)建設(shè)的關(guān)系，負(fù)責(zé)專業(yè)實驗室建設(shè)方案的制定和落實。進(jìn)一步理順實驗中心與系、學(xué)科、專業(yè)之間的關(guān)系，提高實驗室利用效率和管理效能。

（二）確保經(jīng)費投入，建立科學(xué)的經(jīng)費投入機(jī)制

1、學(xué)校將設(shè)法擴(kuò)大籌資渠道，確保實驗室建設(shè)經(jīng)費能夠及時，足額到位，并有適度增長。2010－2014年學(xué)校擬籌集經(jīng)費1600萬元用于專業(yè)實驗室的建設(shè)。同時，堅持科學(xué)、合理地配置資源，嚴(yán)把設(shè)備購置的質(zhì)量關(guān)，做好實驗設(shè)備的維護(hù)與更新，不斷提高實驗設(shè)備的科技含量，努力實現(xiàn)實驗教學(xué)手段的現(xiàn)代化。每年經(jīng)費投入見下表所示：

2010－2014年學(xué)校實驗室建設(shè)經(jīng)費投入計劃表

單位：萬元

2、實行“集中投資、重點建設(shè)、立項撥款、招標(biāo)采購、效益評估”的經(jīng)費管理使用辦法，建立科學(xué)的經(jīng)費投入機(jī)制，確保實驗教學(xué)運行經(jīng)費投入制度化。實驗室建設(shè)經(jīng)費由系部申報、專家論證、院長審批，力求確保重點，兼顧一般，綜合平衡。

（三）突出重點，分期分批建設(shè)重點專業(yè)實驗室

重點專業(yè)實驗室是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢和專業(yè)特色的基礎(chǔ)條件和重要評價因素。在升本后五年規(guī)劃期間，學(xué)校將集中力量，重點建設(shè)“金融財稅實驗中心”、“工商管理實驗中心”。目前，將加大市場營銷（含實訓(xùn)超市）、旅游酒店管理、人力資源管理、商務(wù)與貿(mào)易等實驗室的建設(shè)力度,之后將其逐步整合為工商管理實驗中心。按照學(xué)科

專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，將“金融財稅實驗中心”、“工商管理實驗中心”打造成為設(shè)施先進(jìn)、功能齊全、涵蓋面廣的校內(nèi)綜合實踐教學(xué)基地，并成為學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)特色的重要支撐點。

（四）加快實驗室技術(shù)隊伍建設(shè)，提高實驗師資隊伍素質(zhì)

1、合理定崗、定編，按照教育部制訂的教學(xué)實驗示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，每1－1.5萬實驗人時數(shù)配備一名實驗技術(shù)人員，確保從編制上滿足實驗教學(xué)和實驗室管理工作需要。到2014年，我校實驗室專兼職實驗技術(shù)人員總數(shù)達(dá)到60人；

2、采取措施，加強實驗技術(shù)和管理隊伍建設(shè)，不斷提高實驗技術(shù)人員和管理人員整體素質(zhì)。到2014年，我校實驗技術(shù)人員都應(yīng)具

有大學(xué)本科以上學(xué)歷，高、中、初級職稱人員比例達(dá)到1∶2∶2；

3、改善現(xiàn)有實驗教師隊伍結(jié)構(gòu)，通過引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的原則，優(yōu)化實驗教師的年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)。適當(dāng)引進(jìn)具有一定實際工作經(jīng)驗和教學(xué)能力的“雙師型”實驗教師；重視實驗教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每年定期或者不定期選派實驗教師參加專業(yè)知識培訓(xùn)，掌握最新實驗教學(xué)技術(shù)、實驗教學(xué)手段和專業(yè)實驗知識，提升專業(yè)實踐教學(xué)能力。

（五）加大改革力度，創(chuàng)新實驗教學(xué)形式，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

以學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)為重點，積極推進(jìn)實驗教學(xué)改革，改變單純依靠模擬實習(xí)的實驗教學(xué)模式，逐步推廣使用模擬加虛擬實驗教學(xué)模式。擴(kuò)大“綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性”實驗教學(xué)內(nèi)容比例，在實驗方案設(shè)計方面有利于啟迪學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。全面提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢和專業(yè)特色。在實踐教學(xué)內(nèi)容體系方面，學(xué)校將構(gòu)建一套涵蓋六個環(huán)節(jié)（實訓(xùn)、實驗、社會調(diào)研、專業(yè)

實習(xí)、綜合實習(xí)、畢業(yè)論文）、五個層面（單項性實驗、課程綜合性實驗、專業(yè)綜合性實驗、跨專業(yè)綜合性實驗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐）、四個模塊（公共基礎(chǔ)課實驗、學(xué)科基礎(chǔ)課實驗、專業(yè)課實驗、專業(yè)拓展課實驗）的實踐教學(xué)內(nèi)容體系。

（六）加強實驗課程建設(shè),推動實驗教學(xué)軟件、實驗教材的開發(fā)

2010-2014年，學(xué)校將自行研制財務(wù)管理、審計等有一定特色和示范效應(yīng)的實驗教學(xué)軟件3-5個。對實驗教學(xué)軟件開發(fā)采用項目管理形式進(jìn)行。實驗教學(xué)軟件開發(fā)的項目組成人員由專業(yè)教師、軟件系統(tǒng)設(shè)計人員和軟件開發(fā)人員組成。同時，學(xué)校將組織力量編寫《市場營銷綜合實驗指導(dǎo)書》、《銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)模擬實驗教程》、《人力資源管理實驗教程》等15－20本經(jīng)濟(jì)管理類實驗指導(dǎo)書和教材；重視實驗教學(xué)案例資源的引進(jìn)、消化與吸收、編寫與開發(fā)工作，建立一批涵蓋各門實驗課程的案例資源庫，保證實驗教學(xué)的需要。學(xué)校在加強實驗課程建設(shè)同時，力爭將“手工會計實驗”、“財務(wù)管理實驗”、“銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)模擬實驗”等課程建設(shè)成為省級精品課程。

第二篇：實驗室建設(shè)規(guī)劃

實驗室建設(shè)規(guī)劃

高校實驗室建設(shè)是與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)緊密相關(guān)的重要基礎(chǔ)建設(shè)，是開展科學(xué)研究、培養(yǎng)人才的重要基地，是高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)的是職業(yè)性、技能型的適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的應(yīng)用型的專門人才，實踐教學(xué)是高職教育的重要特征。為此必須高度重視高職專業(yè)實驗室工作，切實加強實驗室建設(shè)，不斷提高實驗室管理水平和實驗教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我院的發(fā)展規(guī)劃以及專業(yè)建設(shè)需要，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導(dǎo)，按照教育“三個面向”的要求，遵循高職教育規(guī)律，立足我校辦學(xué)實際，貫徹勤儉辦學(xué)的方針，充分利用多種經(jīng)費來源，大力推進(jìn)高職專業(yè)實驗隊伍、設(shè)備、管理職業(yè)化和現(xiàn)代化，以達(dá)到最佳的投資效益，滿足我院教學(xué)和科研的需要，為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

二、院教學(xué)實驗室建設(shè)現(xiàn)狀

目前，我院實驗室建設(shè)與實驗教堂基本狀況是：儀器設(shè)備總額近300 余萬元，現(xiàn)有實驗用房7間，實驗室面積（包括語音室、多媒體教室、電腦機(jī)房、理化生實驗室等）為平方米，專兼職實驗技術(shù)和管理員4人，學(xué)生上機(jī)率100%，校內(nèi)實訓(xùn)開出率約60%，理工科實驗開出率不足50%。高職學(xué)院成立兩年多來，通過學(xué)校實驗專項經(jīng)費投入和引進(jìn)社會資金，我院實驗環(huán)境和實驗條件得到改善，實驗技術(shù)人員隊伍素質(zhì)和管理水平逐步提高，初步滿足了高職專業(yè)教學(xué)的需要。

從目前狀況看，還存在不少問題。主要表現(xiàn)在：（1）高職專業(yè)實驗室的建設(shè)被重視的程度與建設(shè)的需求不諧調(diào)，資金投入明顯不足；（2）實驗室的管理體制不完善，尙未設(shè)立專門的實驗室管理機(jī)構(gòu)；（3）校內(nèi)實訓(xùn)基地沒有專用場地，多數(shù)專業(yè)的實驗室或模擬實驗室尚未規(guī)劃設(shè)計，已建專業(yè)實驗室（特別是軟件高職實驗室）未形成規(guī)模；（4）實驗室技術(shù)人員的數(shù)量不足，電腦和網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和維修人員的素質(zhì)有待提高；（5）實驗教學(xué)管理缺嚴(yán)格少規(guī)范，實驗教學(xué)質(zhì)量有待提高。

三、實驗室建設(shè)目標(biāo)與主要任務(wù)

根據(jù)國家教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》要求和我院的發(fā)展規(guī)劃，未來三年，我院將進(jìn)一步調(diào)整實驗室結(jié)構(gòu)和布局，搞好實驗室隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化資源配置，1 加大投資力度，更新和補充教學(xué)儀器設(shè)備，建成一個適應(yīng)現(xiàn)代化辦學(xué)要求的規(guī)范化、現(xiàn)代化實驗室；強化實驗教學(xué)在整個教學(xué)中的地位，使實驗室建設(shè)成為與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)相配套的支撐體系。具體的實驗室建設(shè)目標(biāo)為：

1、按統(tǒng)一規(guī)劃逐年建設(shè)的原則，對原有的實驗室進(jìn)行改造、充實，改善實驗條件和環(huán)境，新建軟件高職實驗室、電子電工實驗室、計算機(jī)維修維護(hù)實驗室、模擬實訓(xùn)實驗中心、旅游管理實驗中心、職業(yè)技能鑒定中心等專業(yè)實驗室的建設(shè)，確保各專業(yè)都有必須的實難實訓(xùn)條件，生均設(shè)備費達(dá)到評估方案規(guī)定的最低要求3000元，按計劃在校生3000人計算，儀器設(shè)備金額達(dá)到900萬元，達(dá)到平均每8人一臺計算機(jī)（軟件高職實現(xiàn)生均電腦0.5臺）,語音室平均每千人30座，保證各專業(yè)實驗和職業(yè)技能培訓(xùn)按質(zhì)按量開出。

2、經(jīng)費有保證，教學(xué)業(yè)務(wù)費（含實驗費、實習(xí)費、教學(xué)差旅費、資料講義費、體育維持費、教學(xué)設(shè)備維修費、師資培訓(xùn)費、畢業(yè)實踐指導(dǎo)費、軍訓(xùn)費）、教學(xué)設(shè)備購置費等經(jīng)費的投入達(dá)到本省制定的生均培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

3、組建院級高職實驗中心，配備專職負(fù)責(zé)人，實驗管理人員和實驗技術(shù)人員隊伍穩(wěn)定又壯大，人員的數(shù)量和素質(zhì)能滿足實驗室管理工作和的需要。

4、儀器設(shè)備的利用率高，儀器設(shè)備完好率和利用率有良好的技術(shù)保障，現(xiàn)有各專業(yè)實驗（校內(nèi)實訓(xùn)）開出率達(dá)到90%以上，電腦上機(jī)率達(dá)100%。

5、形成一支專業(yè)齊全，素質(zhì)良好的專兼職實踐教師隊伍，符合要求的指導(dǎo)教師的比例達(dá)到70%以上，滿足實驗教學(xué)與課程實訓(xùn)的需要。

6、初步建立適應(yīng)我院的實踐訓(xùn)練體系，基本能滿足培養(yǎng)目標(biāo)中對能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，各專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容與國家職業(yè)技能鑒定全面接軌。

7、建立健全配套、規(guī)范的實驗室管理規(guī)章制度，建立崗位責(zé)任制，對實驗室工作實施規(guī)范化管理。

根據(jù)高職教育的特色，實驗實踐教學(xué)的發(fā)展就努力達(dá)到以下要求：

1、實踐性： 實驗教學(xué)目的、環(huán)節(jié)逐步由普通高等教育實驗教學(xué)的驗證性、演示性向?qū)嵺`性過渡。以高職實驗室建設(shè)為核心，盡量提高實驗儀器設(shè)備的仿真性，減少演示性和驗證性，盡可能提供學(xué)生實際操作的環(huán)境。將一般實驗室和專業(yè)教室建設(shè)相結(jié)合，設(shè)備投資方向不僅要滿足當(dāng)前教學(xué)的需求，還須以市場需求為導(dǎo)向，具備較強的前瞻性和預(yù)見性。

2、綜合性： 改變實驗室傳統(tǒng)的單一模式，逐步建立綜合性的專業(yè)實驗室，拓展設(shè)備實驗功能，實現(xiàn)實驗，實踐環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。新建的計算機(jī)軟件 2 實驗室和在建的電子商務(wù)實驗室、飯店、酒吧實驗室等正是根據(jù)當(dāng)前發(fā)展趨勢建立的綜合性專業(yè)實驗室。

3、現(xiàn)代化： 隨著信息社會的發(fā)展，數(shù)字時代的到來，盡快利用現(xiàn)代化科技手段改造和提升教學(xué)實驗設(shè)備功能，由傳統(tǒng)教學(xué)，實驗向現(xiàn)代化教學(xué)和實驗過渡。

4、職業(yè)化： 學(xué)院一方面提高實驗教學(xué)人員的職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，提高其實踐動手能力和駕馭現(xiàn)代化高新技術(shù)實驗、實訓(xùn)設(shè)備的能力。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的同時，在各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。經(jīng)常舉行各種講座,鼓勵學(xué)生就近參予社會活動，進(jìn)行就業(yè)前的各種指導(dǎo)為學(xué)生就業(yè)工作走向社作了充分的準(zhǔn)備。

四、建設(shè)發(fā)展的主要措施

1、深化實驗室管理體制改革，完善實驗室管理體系。實驗室將作為教學(xué)科研重要手段配合專業(yè)教學(xué)和科研。

2、調(diào)整改革實驗教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。以培養(yǎng)學(xué)生實際運用能力為突破口，以拓闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力宗旨，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的進(jìn)行改革，不斷更新試驗設(shè)備，擴(kuò)大實驗室規(guī)模，運用現(xiàn)代科技手段，多側(cè)面地進(jìn)行教學(xué)試驗，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強實驗室技術(shù)人員隊伍建設(shè)。采用自行培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合的辦法，建設(shè)一支與我院教學(xué)、科研水平相適應(yīng)，其年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)技術(shù)人員隊伍。

4、加強實驗室制度建設(shè)，完善實驗室評估與考核措施。根據(jù)《高等學(xué)校實驗室工作規(guī)程》結(jié)合我院教學(xué)實驗室的發(fā)展現(xiàn)狀和建設(shè)需求，加強我院實驗室規(guī)范化建設(shè)，并對實驗室進(jìn)行科學(xué)化、現(xiàn)代化管理。

5、充分利用實驗條件和能力，對全院師生開放，對社會開放，進(jìn)一步擴(kuò)大開放辦學(xué)范圍，促進(jìn)資源共享，提高實驗室使用效率。

第三篇：學(xué)前教育五年建設(shè)規(guī)劃

學(xué)前教育（代碼：040106）2016-2020年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》對基礎(chǔ)教育的發(fā)展要求，結(jié)合《西安思源學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》文件精神，為了更好地培養(yǎng)幼兒園雙語教學(xué)和早教中心的優(yōu)秀師資，發(fā)揮學(xué)前教育專業(yè)為地方基礎(chǔ)教育服務(wù)的作用，特制定本規(guī)劃。

一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)與現(xiàn)狀分析

（一）社會需求與國家政策研究

2015年12月27日全國人大常務(wù)委員會表決通過了“人口與計劃生育法修正案”，規(guī)定全面二孩政策于2016年1月1日起正式實施。據(jù)專家估算，未來每年平均新增的小孩規(guī)模預(yù)計將在250萬人左右，伴隨著新生人口數(shù)量的不斷增加，房屋、教育和基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域的投資與消費將成倍增加。到2021年將達(dá)到基礎(chǔ)教育入學(xué)需求的最頂峰。由此可見，社會對學(xué)前教育的需求將會越來越旺盛。

2010年中共中央發(fā)布12號文--《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，在第二部分，第三章第五條中提出：“到2020年，全面普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。重視0-3歲嬰幼兒教育”。

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，2010年國務(wù)院發(fā)布41號文---《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，提出要“把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的地位”，以“多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源”，加大政府投入，大力發(fā)展公辦幼

兒園，同時以“合理用地、減免稅費、以獎帶補”等形式鼓勵社會力量舉辦幼兒園，城鎮(zhèn)小區(qū)應(yīng)根據(jù)居住人口規(guī)模配套幼兒園，地方各級政府要安排專門資金，努力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源。以“多種途徑加強幼兒教師隊伍建設(shè)”，依法落實幼兒教師的地位和待遇，完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)、培訓(xùn)體系。以“多種渠道加大學(xué)前教育投入”，各省要“統(tǒng)籌規(guī)劃，實施學(xué)前教育三年行動計劃”。

在《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的指導(dǎo)下，各省相繼出臺規(guī)劃了“學(xué)前教育三年行動計劃”，規(guī)定了每年新建、改建幼兒園的數(shù)量；每年幼兒教師、園長培養(yǎng)數(shù)量以及學(xué)前三年毛入學(xué)率等目標(biāo)任務(wù)。

通過對以上文件政策的分析，我們發(fā)現(xiàn)，一方面國家高度重視學(xué)前教育的發(fā)展，另一方面學(xué)前教育有廣闊的市場需求。

（二）專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀

文學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)是2015年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科專業(yè)，于2016年開始正式招生，現(xiàn)有全日制在校本科生345人。在此之前，我校已于2011年開辦本科層次漢語言文學(xué)（學(xué)前教育方向）專業(yè)，2012年開辦本科層次英語（學(xué)前教育方向）專業(yè)，2014年開辦本科層次教育學(xué)（學(xué)前教育方向）專業(yè)，2011年開辦五年制高職學(xué)前教育?？?。各專業(yè)學(xué)前教育方向已累計招生641人。四年來，各專業(yè)學(xué)前教育本科方向的辦學(xué)積累，為學(xué)前教育本科專業(yè)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

1.形成了“1+2+1”的人才培養(yǎng)機(jī)制

學(xué)前教育專業(yè)在現(xiàn)有專業(yè)方向培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以課堂教學(xué)改革為動力，以提升教科研

水平為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成了“1+2+1”的人才培養(yǎng)模式，即1年學(xué)科素質(zhì)教育，2年專業(yè)技能培養(yǎng)，1年職業(yè)能力訓(xùn)練。通過教學(xué)使學(xué)生掌握扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論知識，通過教育見習(xí)、實習(xí)等各種實踐活動來培養(yǎng)能夠勝任幼兒園、早教中心教學(xué)與保育管理等工作，并能在兒童文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域從事教育教學(xué)、保育服務(wù)等相關(guān)工作的高層次復(fù)合型應(yīng)用人才。

2.建立了一支經(jīng)驗豐富、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍

文學(xué)院教育系下設(shè)教育學(xué)和學(xué)前教育兩個教研室，現(xiàn)有專兼職教師共25人。其中，專職教師10人，全部為碩士研究生以上學(xué)歷，副教授1名，講師5名，助教4名，年齡分布在25-40歲之間，具有較強的可塑性；兼職教師15人，均來自于幼兒園、早教中心等一線教學(xué)與管理崗位，具有豐富的幼兒園、早教中心實踐教學(xué)經(jīng)驗和管理實踐，對我院學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)突出。

3.逐漸建成較為穩(wěn)固的校內(nèi)外實踐教學(xué)基地

目前，學(xué)前教育已建成專業(yè)資料室、多媒體教室、語音室、數(shù)碼鋼琴房、舞蹈教室、畫室等校內(nèi)實踐教學(xué)場所，為學(xué)生的專業(yè)教學(xué)與藝術(shù)技能培養(yǎng)提供了必要條件。

另外，2015年教育學(xué)專業(yè)利用省教育廳民辦專項資金申請建立的“教育技能實訓(xùn)中心”已經(jīng)完成前期調(diào)研論證，材料撰寫工作，已經(jīng)提交學(xué)校并審核通過，預(yù)計在“十三五”規(guī)劃期間，分批次建成幼兒園模擬教室、蒙氏實訓(xùn)室、微格教室、兒童感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室、幼兒手工制作實訓(xùn)室等專業(yè)實訓(xùn)室，充分完善學(xué)前教育專業(yè)的校內(nèi)實訓(xùn)條件。

學(xué)前教育專業(yè)已建成5個穩(wěn)定的校外頂崗實習(xí)與就業(yè)基地，包括

2家國際早教中心、2所幼兒園教育集團(tuán)、1個兒童文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)；建立了1個訂單聯(lián)合培養(yǎng)基地，定向于培養(yǎng)幼兒園體育教師。意向訂單聯(lián)合培養(yǎng)基地2個，分別定向于培養(yǎng)幼兒園雙語教師、早教中心師資。

（三）“十三五”期間亟待突破的主要問題

1.建立“雙師型”教師隊伍，夯實辦學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)前教育專業(yè)隸屬于教育系，教育系現(xiàn)有專職教師10人，具有學(xué)前教育專業(yè)教育背景的老師3人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足逐年增加的學(xué)生數(shù)量；其次，現(xiàn)有的教師隊伍中，有幼兒園一線工作經(jīng)驗的老師僅有2人，不利于對學(xué)生的實踐能力進(jìn)行培養(yǎng)。因此，在“十三五”規(guī)劃期間，需要引進(jìn)或培養(yǎng)一定數(shù)量的高職稱教師、通過實踐鍛煉培養(yǎng)教師的“雙師”素質(zhì)等，以增加學(xué)前教育專業(yè)的師資力量。

2.加強“內(nèi)涵建設(shè)”，狠抓質(zhì)量工程

我校學(xué)前教育專業(yè)定位于培養(yǎng)高層次復(fù)合型應(yīng)用人才。如何凸顯人才培養(yǎng)的“應(yīng)用性”？我們首先對學(xué)生就業(yè)的初始崗位進(jìn)行分析，基于幼兒園教師的工作過程，分析其崗位職業(yè)能力，然后再著重對學(xué)生進(jìn)行這些職業(yè)能力培養(yǎng)。那么在人才培養(yǎng)的過程中，如何進(jìn)行課程改革，監(jiān)控教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，將是“十三五”期間需要重點解決的問題。

3.建設(shè)專業(yè)教學(xué)成果，提升專業(yè)社會影響力

目前，學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)成果尚無，教師們的科研水平有所提升，科研成果還不豐富。學(xué)前教育專業(yè)教師主持參與的省級科研項目有2項，校級項目有3項，公開發(fā)表的學(xué)術(shù)期刊有15篇左右。我校學(xué)前教育專業(yè)的社會影響力尚未建立起來。因此，在“十三五”建設(shè)

期間，需要通過鼓勵學(xué)生參與省級大賽、建立校級精品課程、參與廳部級課題研究、發(fā)表優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)論文、建設(shè)省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊等多種途徑來獲取專業(yè)辦學(xué)成果，通過社會服務(wù)等形式，提升專業(yè)的社會影響力。

4.完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系，開展深度融合的校企合作項目

學(xué)前教育專業(yè)的實踐教學(xué)包括專業(yè)認(rèn)知實習(xí)、保育員實習(xí)、教育見習(xí)、專周實習(xí)、頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等六個項目，由于該專業(yè)學(xué)生數(shù)量眾多，幼兒園、早教中心單次容納學(xué)生實習(xí)、見習(xí)的人數(shù)有限，導(dǎo)致部分實踐環(huán)節(jié)無法按預(yù)期正常開展。其次，現(xiàn)開展的校企合作項目，還僅停留在安臵學(xué)生實習(xí)、就業(yè)等方面。因此，“十三五”規(guī)劃期間，需要從數(shù)量上進(jìn)一步充實校外實踐教學(xué)基地。從“訂單聯(lián)合培養(yǎng)、課程與教材建設(shè)、聯(lián)合開展科學(xué)研究”等方面入手，拓寬校企合作的深度。

二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》和《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（高教三十條）文件精神指導(dǎo)下，根據(jù)西安思源學(xué)院及文學(xué)院“十三五”整體發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)的實際情況，堅持以人為本，努力創(chuàng)新；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以人才培養(yǎng)為根本，以課程群建設(shè)為主線，探索新的學(xué)前教育類人才培養(yǎng)模式，立足西安，通過“走出去，請進(jìn)來”，深化校企合作，規(guī)范各項管理，全面提高專業(yè)辦學(xué)水平和能力。

（二）學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)

以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為主線，以課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)為主要內(nèi)容，經(jīng)過5年時間的努力，將本專業(yè)辦成適應(yīng)社會需求，人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量符合本專業(yè)人才培養(yǎng)既定目標(biāo)，具有一定專業(yè)特色，預(yù)期就業(yè)率達(dá)到98%，在全省同類專業(yè)建設(shè)中具有一定社會知名度和影響力的應(yīng)用型本科專業(yè)。

三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與措施

（一）人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)模式改革

1.建設(shè)內(nèi)容

結(jié)合市場需求，與時俱進(jìn)，廣泛開展專業(yè)調(diào)研工作，修訂和完善2017版學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

開拓創(chuàng)新，緊密結(jié)合市場需求，實施“訂單式”人才培養(yǎng)模式；精確定位學(xué)生初始就業(yè)崗位，分析崗位的職業(yè)能力要求，牢牢把握人才培養(yǎng)規(guī)格，實行“1+2+1”的人才培養(yǎng)模式，即1年學(xué)科素質(zhì)教育，2年專業(yè)技能學(xué)習(xí)，1年職業(yè)能力培養(yǎng)。

2.建設(shè)措施

（1）廣泛開展專業(yè)調(diào)研工作，修訂完善2017版人才培養(yǎng)方案 我們將組織教研室老師深入幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，廣泛開展專業(yè)調(diào)研工作，了解學(xué)前教育專業(yè)人才的社會需求、初始就業(yè)崗位、職業(yè)素質(zhì)與能力要求、職業(yè)資格需求等；再對開設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)、有一定辦學(xué)特色的兄弟院校開展調(diào)研，了解其人才培養(yǎng)方案、校內(nèi)實訓(xùn)條件、人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系等內(nèi)容；最后組織對畢業(yè)生和在校生進(jìn)行調(diào)研，了解學(xué)生對專業(yè)課程設(shè)臵、實踐教學(xué)安排、初始就業(yè)崗位職業(yè)技能等內(nèi)容的寶貴意見。通過三個層次的專業(yè)調(diào)研，充分了解市場需求，將專業(yè)調(diào)研報告提交由專職教師和幼兒園、早教中心的教學(xué)與管理人員組建的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會討論、分析，作為修訂和完善2017版學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要依據(jù)。

（2）開展深度校企合作，試行“訂單式”人才培養(yǎng)模式 在專業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，了解幼兒園、早教中心的個性化人才需求，與之建立“訂單聯(lián)合培養(yǎng)”關(guān)系，由幼兒教育集團(tuán)、早教集團(tuán)分別冠名，組建訂單聯(lián)合培養(yǎng)實驗班。深入實施與陜西省民辦幼兒園聯(lián)盟簽署的“幼兒園體育教師”聯(lián)合培養(yǎng)項目，個性化設(shè)計“幼兒園體育教師”人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建有針對性的實踐教學(xué)體系，實行“1+2+1”的人才培養(yǎng)模式，打造專業(yè)理論知識扎實、專業(yè)核心技巧過硬的高素質(zhì)應(yīng)用型幼兒園體育教師人才。

（二）師資隊伍建設(shè)

1.建設(shè)內(nèi)容

在現(xiàn)有師資力量的基礎(chǔ)上不斷充實學(xué)前教育專業(yè)專職教師隊伍，提高教師的學(xué)歷學(xué)位和職稱等級，增加教師的“雙師素質(zhì)”，提高教師的整體科研實力，積極申報學(xué)院、省市級教研課題，鼓勵教職工參與專業(yè)教學(xué)研究工作，出研究成果。到2020年至少再引進(jìn)15名新教師，建成高、中、初級職稱相結(jié)合，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊，爭取成功申報省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。

2.建設(shè)措施

（1）加大人才引進(jìn)力度，從數(shù)量上、質(zhì)量上充實專職教師隊伍 在人才引進(jìn)過程中，堅持“實用、相近、高層次、寧缺勿濫”的原則，不斷加大高層次人才引進(jìn)工作，計劃在“十三五”規(guī)劃期間，增加對985、211院校和省外重點高校的人才引進(jìn)比例，引進(jìn)具有博

士學(xué)位或副教授以上職稱的專職教師3人，招聘學(xué)前教育專業(yè)優(yōu)秀研究生8人，引進(jìn)具有幼兒園、早教中心工作經(jīng)驗的教師4人；外聘幼兒園、早教中心的實踐教學(xué)能手擔(dān)任學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)教師，聘請具有社會知名度的教授、專家擔(dān)任兼職教師，組建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，使教師隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理，學(xué)歷層次穩(wěn)步提高，學(xué)緣結(jié)構(gòu)不斷改善，保持了一個良好的發(fā)展勢頭。

（2）著力培養(yǎng)青年骨干教師，加強“雙師素質(zhì)”養(yǎng)成教育 為提升教師學(xué)歷層次，通過交大幫扶的政策，鼓勵教師進(jìn)入交大攻讀博士學(xué)位，或通過文學(xué)院的國際合作辦學(xué)項目，支持教師去泰國攻讀博士學(xué)位。利用寒暑假派遣教師參加行業(yè)生產(chǎn)實踐鍛煉，獲取幼兒園或早教中心的一線教學(xué)經(jīng)驗，加強“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展的需要，有計劃地開展教師的國內(nèi)培訓(xùn)、進(jìn)修和業(yè)務(wù)交流活動，了解最新學(xué)術(shù)和教學(xué)動態(tài)，提高教育教學(xué)水平。充分踐行“傳幫帶”模式讓青年教師快速成長。建立教學(xué)科研獎勵制度，激勵教師提高科研水平。

（三）加強課程與教材建設(shè)

1.建設(shè)內(nèi)容

圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，整合課程資源，構(gòu)建起科學(xué)合理的課程體系，凸顯課程的應(yīng)用性特征，力爭在“十三五”規(guī)劃期間，建成三門校級精品課程，兩門“翻轉(zhuǎn)課堂”示范課程。每門課程建立完整的教學(xué)大綱和考試大綱，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課建立相應(yīng)的試題庫，不斷豐富課程資源。規(guī)范教材選用程序，鼓勵自編教材、講義和實訓(xùn)指導(dǎo)手冊。

2.建設(shè)措施

（1）整合課程資源，建立科學(xué)合理的課程體系

學(xué)前教育專業(yè)將牢牢把握學(xué)生的初始就業(yè)崗位及職業(yè)能力要求，重點分析幼兒園教師、早教老師的工作過程，將課程資源進(jìn)行有針對性的選取與整合，凸顯課程的應(yīng)用性特征。根據(jù)初始就業(yè)崗位所要求的職業(yè)能力，構(gòu)建科學(xué)、合理的理論與實踐教學(xué)體系，撰寫出每門課程的教學(xué)大綱和考試大綱，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課要求建立相應(yīng)的試題庫，使課程與幼兒園、早教中心的實際情況高度吻合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情境與真實的工作情境高度吻合，縮短學(xué)生就業(yè)適應(yīng)期。落實校級精品課程的責(zé)任人，形成監(jiān)督機(jī)制，提高教師對參與課程建設(shè)的積極性。將操作性強、師資力量相對較強的專業(yè)課程重點打造，爭取成為“翻轉(zhuǎn)課堂”的示范課程。

（2）嚴(yán)格教材選用，鼓勵自編教材

繼續(xù)加強教材選用工作，規(guī)范選用程序，首選教育部規(guī)劃教材，積極采用教育部推薦的、高教出版社出版的教材，或者全國重點大學(xué)編著并適合本專業(yè)教學(xué)實際的教材。鼓勵專業(yè)教師自編高水平教材或講義、實訓(xùn)指導(dǎo)手冊，努力建設(shè)有自己特色的專業(yè)課程系列教材，在“十三五”期間，計劃自編1部校本教材。

（四）改進(jìn)教學(xué)方法，重視學(xué)生學(xué)習(xí)體驗

1.建設(shè)內(nèi)容

學(xué)前教育專業(yè)是一個實踐性、操作性極強的專業(yè)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)需求。我們需要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，將微課、穆課、翻轉(zhuǎn)課堂等多種先進(jìn)的教學(xué)模式引入到課堂教學(xué)中，突出能力培養(yǎng)，重視實踐教學(xué)，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，建立健全的

教學(xué)管理機(jī)制。

2.建設(shè)措施

（1）改進(jìn)教學(xué)方法，凸顯學(xué)生的主體地位

根據(jù)課程特點，改進(jìn)教學(xué)方法。將討論式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、參與式教學(xué)等多種教學(xué)方式相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。根據(jù)不同課程的性質(zhì)，靈活采用講授、角色扮演、情境模擬、小組討論、合作學(xué)習(xí)、案例分析等方法進(jìn)行教學(xué)。要求專職教師每年確定一門教改課程，廣泛采用任務(wù)驅(qū)動法，靈活運用“微課、穆課、翻轉(zhuǎn)課堂”等先進(jìn)教學(xué)手段，將幼兒園、早教中心的真實案例引入課堂教學(xué)中，保證學(xué)生的實踐效果。

（2）注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力

依據(jù)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合學(xué)生初始就業(yè)崗位及職業(yè)能力要求，構(gòu)建完備的實踐教學(xué)體系，分階段、分任務(wù)落實實踐教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)校集中安排認(rèn)知實習(xí)、保育員實習(xí)、教育見習(xí)、專周實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等一系列實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)生自主的社會實踐鍛煉，將教學(xué)競賽融入到學(xué)生實踐能力培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

（3）強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)運行

為保障教學(xué)質(zhì)量，我們將進(jìn)一步強化教學(xué)管理，建立健全各項教學(xué)管理規(guī)定制度，完善教學(xué)運行、教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)評估體系。堅持教師之間的互聽、互評，定期召開教學(xué)法研討會，隨時掌握教師教學(xué)動態(tài)，及時調(diào)整、修正教學(xué)計劃。

（五）校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)

1.建設(shè)內(nèi)容

目前學(xué)前教育專業(yè)建有專業(yè)資料室、多媒體教室、語音室、數(shù)碼鋼琴房、舞蹈教室、畫室等校內(nèi)實踐教學(xué)場所，但由于學(xué)生人數(shù)的逐年增加，現(xiàn)有的數(shù)碼鋼琴房、舞蹈教室和畫室已不能滿足教學(xué)使用要求。因此，計劃在“十三五”規(guī)劃期間，再建2間數(shù)碼鋼琴房、2個舞蹈教室、2個畫室。進(jìn)一步落實省教育廳民辦專項資金申請建立的“教育技能實訓(xùn)中心”建設(shè)項目，在“十三五”期間，分批次建成幼兒園模擬教室、蒙氏實訓(xùn)室、微格教室、兒童感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室、幼兒手工制作實訓(xùn)室等專業(yè)實訓(xùn)室，以充分完善學(xué)前教育專業(yè)的校內(nèi)實訓(xùn)條件。

學(xué)前教育專業(yè)已建成5個穩(wěn)定的校外頂崗實習(xí)與就業(yè)基地，包括2家國際早教中心、2所幼兒園教育集團(tuán)、1個兒童文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)；建立了1個訂單聯(lián)合培養(yǎng)基地，定向于培養(yǎng)幼兒園體育教師。但由于幼兒園、早教中心單次容納學(xué)生實習(xí)人數(shù)有限，現(xiàn)有的校外頂崗實習(xí)基地不能全部一次性安臵學(xué)生實習(xí)。因此，“十三五”期間，學(xué)前教育專業(yè)將再拓展5-8家幼兒園和早教中心，建立3-4家訂單聯(lián)合培養(yǎng)基地。

2.建設(shè)措施

（1）穩(wěn)步推進(jìn)校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)進(jìn)度

2016年到2017年在現(xiàn)有的設(shè)備條件基礎(chǔ)上，對數(shù)碼鋼琴房、舞蹈教室、畫室進(jìn)行改造，配臵更為先進(jìn)的設(shè)備。

2017年底，分別新增擴(kuò)建2間數(shù)碼鋼琴房、2間舞蹈教室、2間畫室，并投入使用。

2018年底，建成2間幼兒園模擬教室、2間微格教室、1間蒙氏教室。

2019年底，建成1間兒童感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室、1間幼兒手工制作實訓(xùn)室。

至2020年，各專業(yè)實訓(xùn)室運行正常，實驗室管理制度完善，功能得到最大化體現(xiàn)，在保障校內(nèi)實訓(xùn)需求的前提下，開展社會服務(wù)項目，擴(kuò)大校內(nèi)實訓(xùn)室的社會影響力。

（2）拓展校外實習(xí)與就業(yè)基地，開展深度合作

一方面，進(jìn)一步加強與現(xiàn)有校外實習(xí)與就業(yè)基地的合作，鞏固校企合作關(guān)系，建立完善的頂崗實習(xí)管理機(jī)制和訂單聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，在訂單培養(yǎng)、課程建設(shè)、技術(shù)服務(wù)等方面進(jìn)一步開展深度合作。

另一方面，在數(shù)量上，再拓展5-8家幼兒園和早教中心，建立3-4家訂單聯(lián)合培養(yǎng)基地，以保障學(xué)生實習(xí)、就業(yè)需求。

（六）學(xué)生能力提升與第二課堂

1.建設(shè)內(nèi)容。

繼續(xù)開展能力工程，校內(nèi)安排各種能力提升活動，除學(xué)校常規(guī)的活動外，還需要開展具有專業(yè)特色的活動，一切以能力提升作為人才培養(yǎng)的核心。參與校內(nèi)外競賽，用競賽促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，提升學(xué)生自信心和專業(yè)的影響力?！靶兄纭弊鳛榻逃龑W(xué)專業(yè)社團(tuán)，組織了多次教學(xué)技能競賽和教育沙龍，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性。注重學(xué)生的教學(xué)組織能力、人文素質(zhì)綜合能力、計算機(jī)應(yīng)用能力、英語應(yīng)用能力和語言表述能力的培養(yǎng)。營造自覺、寬松的育人環(huán)境，營造良好的專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐活動氛圍。

2.建設(shè)措施。

完善和實施學(xué)前教育專業(yè)能力工程，將能力提升和學(xué)生日?？己讼嘟Y(jié)合，積極參加創(chuàng)新文化節(jié)及各類活動，樹立榜樣，鼓勵先進(jìn)。教

育系組織各類專業(yè)競賽，把競賽和課程教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，形成常規(guī)性的比賽機(jī)制。如：玩教具設(shè)計與制作大賽、英語演講比賽、多媒體課件制作比賽、兒童故事講述大賽、說課比賽等。教育系“行知社”制定工作計劃，以能力培養(yǎng)為目的組織課下活動，形成良好的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。

四、專業(yè)建設(shè)的保障措施

（一）組織保障

我校目前總體按照學(xué)科群建設(shè)的規(guī)劃思路發(fā)展，這一政策正確且穩(wěn)定。學(xué)前教育專業(yè)屬于教育學(xué)學(xué)科群，歸文學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，文學(xué)院管理者經(jīng)驗豐富，把關(guān)能力強，貫徹執(zhí)行力更強。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下2015年全院取得了非常突出的成績，特別是教學(xué)管理方面的工作，文學(xué)院在全?？己酥忻星懊?。因此，學(xué)院管理層能夠保障專業(yè)建設(shè)工作落到實處，扎實穩(wěn)步地推進(jìn)各項工作。

（二）經(jīng)費保障

學(xué)校前期在專業(yè)建設(shè)中已經(jīng)投入經(jīng)費建立了四個校內(nèi)實訓(xùn)室，對于未來專業(yè)建設(shè)方面學(xué)校也有充足的經(jīng)費保障。目前陜西省教育廳每年業(yè)劃撥一定數(shù)量的民辦專項資金，用于支持學(xué)校的師資培養(yǎng)與實訓(xùn)室建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展注入了血液。從學(xué)校到學(xué)院都能保障建設(shè)經(jīng)費的合理支出，做到?？顚Ｓ?。

（三）教學(xué)運動質(zhì)量保障

教育系自成立以來一直運行良好，各項管理制度健全，計劃、執(zhí)行、總結(jié)等工作流程嚴(yán)格分明，沒有發(fā)生任何一起教學(xué)事故。定期開展教研室主任例會工作，實行教研室工作匯報制度；建立教育教學(xué)督導(dǎo)制度，堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，做到有章可循。加強獎勵激勵機(jī)制建

設(shè)，鼓勵教師的工作積極性。

第四篇：新農(nóng)村建設(shè)五年規(guī)劃

新農(nóng)村建設(shè)五年規(guī)劃

（2011-2015）

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是黨的十六屆五中全會提出的重大歷史任務(wù)，是落實科學(xué)發(fā)展觀、深化農(nóng)村改革、推進(jìn)“三農(nóng)”工作的重大舉措，是全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會的必然要求。為扎實推進(jìn)xx村新農(nóng)村建設(shè)工作，促進(jìn)全村經(jīng)濟(jì)、社會、文化等各項事業(yè)的全面發(fā)展，經(jīng)與村黨支部、村委干部討論研究，并征求部分村民的意見，制定了2011-2015年xx村新農(nóng)村建設(shè)工作規(guī)劃。

一、xx村基本概況

xx村座落于xx鎮(zhèn)北面，與xx區(qū)xx鎮(zhèn)毗鄰，面積約20平方公里，大小山塘13個，全村759戶，2711人，村兩委班子成員5人，17個村民組，17位組長?，F(xiàn)有黨員102人，黨員議事會成員10人，村民代表51人，現(xiàn)有黨員中擔(dān)任過村兩委干部的54人，擔(dān)任過主職干部的15人。xx村自然資源得天獨厚，如今的xx村在鎮(zhèn)黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，有條不紊的開展著各項工作。

二、規(guī)劃指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和中央《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村全面小康建設(shè)的若干意見》精神，堅持“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主”二十字指導(dǎo)方針，充分調(diào)動全村農(nóng)民的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，以增加農(nóng)民收入和改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件為重點，以解決農(nóng)民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實利益問題為切入點，深化農(nóng)村改革，激活發(fā)展動力，加大投入力度，強化基礎(chǔ)建設(shè)，發(fā)展社會事業(yè)，推進(jìn)民主政治和精神文明建設(shè)，積極改善生活條件，構(gòu)建繁榮、富裕、民主、和諧的社會主義新農(nóng)村。

三、規(guī)劃建設(shè)期限

自2011年至2015年，力爭通過5年時間，把xx村建設(shè)成為文明、富裕、殷實的社會主義新農(nóng)村。

四、規(guī)劃的主要內(nèi)容

(一)xx村經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃

要通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，淘汰落后的生產(chǎn)方式，引進(jìn)優(yōu)良品種和先進(jìn)的種養(yǎng)技術(shù)，逐步形成符合xx村地理環(huán)境新的龍頭支柱產(chǎn)業(yè)，增加農(nóng)民群眾的收入。

通過引導(dǎo)群眾種植優(yōu)良新品種，提高單產(chǎn)產(chǎn)量和產(chǎn)品的價格，增加農(nóng)民的收入。同時引導(dǎo)群眾種植甜葉菊、大蔸菜等，在改善生態(tài)環(huán)境的同時，實現(xiàn)農(nóng)民增收。

大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。針對xx村臨近升金湖的特點，大力發(fā)展飼養(yǎng)漁業(yè)，養(yǎng)殖家禽類，不斷擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，遂步實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，提高畜產(chǎn)品的質(zhì)量和市場競爭力。

持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移。按照三個“三分之一”目標(biāo)，即“三分之一”農(nóng)民從事傳統(tǒng)種植業(yè)，三分之一農(nóng)民從事畜牧養(yǎng)殖業(yè)，三分之一農(nóng)民進(jìn)城打工。加大村委會對勞動力轉(zhuǎn)移的組織引導(dǎo)和扶持力度，擴(kuò)大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移規(guī)模，落實補助，增強農(nóng)民轉(zhuǎn)崗就業(yè)能力。開展勞務(wù)對接，與省內(nèi)外大中城市建立穩(wěn)定的勞務(wù)合作關(guān)系。為農(nóng)民工提供更多的中介組織和就業(yè)信息，培養(yǎng)勞務(wù)輸出帶頭人。到2015年，全村轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力1200人，實現(xiàn)勞務(wù)收入550萬元。

加大扶貧開發(fā)工作力度。按照“科學(xué)規(guī)劃，分類指導(dǎo)、逐步實施”的原則，規(guī)劃調(diào)整貧困戶的推進(jìn)方案，將全村的貧困戶按行業(yè)特點，貧困原因分類，加大對貧困戶的扶貧力度。著重扶持貧困戶發(fā)展致富新產(chǎn)業(yè)，培育新的致富項目，提高“造血”功能。搞好對貧困戶的培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強其自我發(fā)展、自我提高的能力。進(jìn)一步增加扶貧投入。到2015年，全村要完成13戶貧困戶81個貧困人口的脫貧任務(wù)。

(二)xx村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃

重點建設(shè)好進(jìn)村的道路，抓住這次村村通建設(shè)和一事一議的有利時機(jī)，把進(jìn)村道路修好，協(xié)助有關(guān)部門規(guī)劃好道路用地，發(fā)動群眾出工出力，早日修好進(jìn)入各組的道路。

加強人飲工程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，力爭用3－5年時間，把自來水引進(jìn)各家各戶，解決人和牲畜的飲水困難。

發(fā)動群眾開展水利設(shè)施建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)抵抗自然災(zāi)害的能力。通過排查水利工程，抓住這次水利興修的有利時機(jī)，進(jìn)一步提高xx村的防汛抗旱生產(chǎn)能力。

發(fā)動群眾出工出力，建設(shè)硬化村道，力爭到2015年硬化率達(dá)到85%以上。

(三)xx村公共事業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

鞏固提高“普九”水平，深入推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。提高農(nóng)民受教育年限，力爭到2015年村民平均受教育年限提高1年。積極發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，切實搞好農(nóng)民技能培訓(xùn)，加快培育新型農(nóng)民。

加強村廣播電視、圖書館和村文化活動室等公共文化設(shè)施建設(shè)。推進(jìn)實施文化信息資源共享工程，加快構(gòu)建公共文化服務(wù)體系。廣播電視和通訊網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，開展群眾喜聞樂見的文藝活動，豐富群眾精神文化生活。

農(nóng)村公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)功能完善，新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率達(dá)到95%以上，村衛(wèi)生所達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。到2015年，農(nóng)民就醫(yī)基本實現(xiàn)“小病不出村，常見病不出鎮(zhèn)”。繼續(xù)穩(wěn)定農(nóng)村低生育水平，提高人口素質(zhì)。

完善農(nóng)民最低生活保障制度和醫(yī)療救助制度。按照低保標(biāo)準(zhǔn)，做到應(yīng)保盡保。完善醫(yī)療救助制度，引導(dǎo)農(nóng)民參加社會養(yǎng)老保險。

(四)xx村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)規(guī)劃：

加強對農(nóng)民群眾教育，不斷提高村民素質(zhì)。從未成年開始，進(jìn)行持續(xù)的普法教育，使農(nóng)民知法守法意識明顯提高。

農(nóng)村勞動力全員參加技能培訓(xùn)。每年組織二、三次科技培訓(xùn)，聘請市級、縣級和鎮(zhèn)級專家、科技特派員進(jìn)村開展免費科技培訓(xùn)，或組織村民到縣城、鎮(zhèn)政府集中免費培訓(xùn)，解答村民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的難題，提高村民的科學(xué)種養(yǎng)水平。

倡導(dǎo)科學(xué)文明新風(fēng)，教育村民移風(fēng)易俗，改變衛(wèi)生習(xí)慣。

加強群眾娛樂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過群眾投一點，鎮(zhèn)里投一點，縣里投一點的“三點”投入方式在村部建設(shè)文化學(xué)習(xí)活動室。

(五)xx村村容村貌整治規(guī)劃

xx村耕地面積比較少，舊房空房多、亂堆亂放亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重，豬、牛糞隨處可見，臭氣熏天，人居環(huán)境較差。在新農(nóng)村建設(shè)中要加大村容村貌的整治力度，以解決“臟、亂、差”為突破口，實施“鄉(xiāng)村清潔工程”，逐步改變臟、亂、差的狀況，把村莊建設(shè)成為生態(tài)秀美型、田園風(fēng)光型的社會主義新農(nóng)村。

一是廣泛宣傳動，提高村民的環(huán)境衛(wèi)生意識。二是動員全村老少，每家每戶把房前屋后打掃整理好。三是通過制定村規(guī)村民約規(guī)范豬、牛糞堆放，村內(nèi)及村周邊一公里以內(nèi)嚴(yán)禁露天堆放豬、牛糞，在條件成熟時實行全村垃圾的集中處理。四是實施村主干道和支道的平整和硬化工作，美化村路，方便群眾出入。五是進(jìn)行一步加強沼氣池建設(shè)和“三改”建設(shè)，力爭在二、三年內(nèi)實現(xiàn)沼氣池和“三改”入戶率95%。六是有計劃地對村民院落及房前屋后進(jìn)行綠化美化，靚化人居環(huán)境。七是逐步實現(xiàn)新村建設(shè)，全村磚瓦化率達(dá)到80%左右，農(nóng)民住宅建設(shè)功能齊全，節(jié)能安全、造型美觀、居住幽雅。對村居民建房要進(jìn)行合理規(guī)劃，節(jié)約土地資源。

(六)xx村民主管理規(guī)劃

加強農(nóng)村基層組織建設(shè)。充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，發(fā)揮村級共青團(tuán)和婦聯(lián)在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用。認(rèn)真落實村務(wù)公開和民主議事制度，全面實施民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，讓農(nóng)民群眾真正享有知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

全面推行農(nóng)村“一事一議”制度。堅持把“一事一議”作為村辦公益事業(yè)所需資金和勞務(wù)的主要途徑，積極擴(kuò)大議事范圍，規(guī)范議事程序，提高議事效果。真正體現(xiàn)農(nóng)民自己事情自己辦，自己問題自己解決的民主政治要求。加強法制教育。深入開展普法教育，教育和引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)法、知法、懂法、守法，增強法制觀念，依法表達(dá)訴求和維護(hù)自身的合法權(quán)益，教育農(nóng)民遵守《村規(guī)民約》。加強農(nóng)村社會治安，落實社會治安綜合治理責(zé)任制，構(gòu)建農(nóng)村治安防控體系，開展創(chuàng)建“平安村”、“和諧村”活動，掃除“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象，反對封建迷信和非法宗教活動，創(chuàng)造農(nóng)村安全祥和、農(nóng)民安居樂業(yè)的社會環(huán)境。

加強精神文明建設(shè)。開展“十星級文明戶”創(chuàng)評活動，塑造農(nóng)村新風(fēng)貌。加強社會公德和家庭美德教育，增強誠實守信意識，提高農(nóng)民的思想道德水平（形成尊老愛幼、鄰里和睦、社會和諧的良好氛圍）。普及科學(xué)文化知識，弘揚科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，不斷提高農(nóng)村的文明程度。

五、組織實施

加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，在具體推進(jìn)過程中，必須堅持以下基本原則：

一是因地制宜，規(guī)劃先行。要從實際出發(fā)，區(qū)分不同地域、發(fā)展階段的不同情況，實施分類指導(dǎo)，按輕重緩急，循序漸進(jìn)地加以推進(jìn)。

二是尊重民意，積極引導(dǎo)。各級政府要注重發(fā)揮農(nóng)民的主體作用，充分尊重農(nóng)民意愿，激發(fā)農(nóng)民自力更生、艱苦奮斗、互助合作、共建家園的積極性，引導(dǎo)農(nóng)民自主建設(shè)，自主管理，切忌違背群眾意愿和客觀條件強行硬推。

三是注重實效，先易后難。要尊重農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律，從農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)好的地方突破，從廣大農(nóng)民最為關(guān)心、最易接受的地方入手，由淺入深，以點帶面，因勢利導(dǎo)，逐步擴(kuò)展延伸，不急功近利，不搞形式主義，務(wù)求取得實實在在的效果。

四是突出重點，整體推進(jìn)。要以改善農(nóng)村最迫切的基本生活條件為重點，著力規(guī)劃建設(shè)一批具有較高標(biāo)準(zhǔn)和較強示范作用的新農(nóng)村示范點。在抓好典型引路和示范帶動基礎(chǔ)上，按照統(tǒng)一部署和規(guī)劃，全面系統(tǒng)地加以推進(jìn)。

本規(guī)劃廣泛征求各方意見和建議，進(jìn)一步修改后，提交村民大會審議。由村支部、村委會具體組織實施，廣大村民監(jiān)督執(zhí)行，不通過村民大會不得隨意變更。

第五篇：新農(nóng)村建設(shè)五年規(guī)劃

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新農(nóng)村建設(shè)五年規(guī)劃（2011-201chazidian.com/Article/“

target=”_blank“>領(lǐng)導(dǎo)和支持下，有條不紊的開展著各項工作。

二、規(guī)劃指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和中央《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村全面小康建設(shè)的若干意見》精神，堅持“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主”二十字指導(dǎo)方針，充分調(diào)動全村農(nóng)民的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，以增加農(nóng)民收入和改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件為重點，以解決農(nóng)民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實利益問題為切入點，深化農(nóng)村改革，激活發(fā)展動力，加大投入力度，強化基礎(chǔ)建設(shè)，發(fā)展社會事業(yè)，推進(jìn)民主政治和精神文明建設(shè)，積極改善生活條件，構(gòu)建繁榮、富裕、民主、和諧的社會主義新農(nóng)村。

三、規(guī)劃建設(shè)期限

自2011年至201chazidian.com/Article/”

target=“_blank”>計劃地對村民院落及房前屋后進(jìn)行綠化美化，靚化人居環(huán)境。七是逐步實現(xiàn)新村建設(shè)，全村磚瓦化率達(dá)到80%左右，農(nóng)民住宅建設(shè)功能齊全，節(jié)能安全、造型美觀、居住幽雅。對村居民建房要進(jìn)行合理規(guī)劃，節(jié)約土地資源。

(六)xx村民主管理規(guī)劃

加強農(nóng)村基層組織建設(shè)。充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，發(fā)揮村級共青團(tuán)和婦聯(lián)在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用。認(rèn)真落實村務(wù)公開和民主議事制度，全面實施民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，讓農(nóng)民群眾真正享有知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

全面推行農(nóng)村“一事一議”制度。堅持把“一事一議”作為村辦公益事業(yè)所需資金和勞務(wù)的主要途徑，積極擴(kuò)大議事范圍，規(guī)范議事程序，提高議事效果。真正體現(xiàn)農(nóng)民自己事情自己辦，自己問題自己解決的民主政治要求。加強法制教育。深入開展普法教育，教育和引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)法、知法、懂法、守法，增強法制觀念，依法表達(dá)訴求和維護(hù)自身的合法權(quán)益，教育農(nóng)民遵守《村規(guī)民約》。加強農(nóng)村社會治安，落實社會治安綜合治理責(zé)任制，構(gòu)建農(nóng)村治安防控體系，開展創(chuàng)建“平安村”、“和諧村”活動，掃除“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象，反對封建迷信和非法宗教活動，創(chuàng)造農(nóng)村安全祥和、農(nóng)民安居樂業(yè)的社會環(huán)境。

加強精神文明建設(shè)。開展“十星級文明戶”創(chuàng)評活動，塑造農(nóng)村新風(fēng)貌。加強社會公德和家庭美德教育，增強誠實守信意識，提高農(nóng)民的思想道德水平（形成尊老愛幼、鄰里和睦、社會和諧的良好氛圍）。普及科學(xué)文化知識，弘揚科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，不斷提高農(nóng)村的文明程度。

五、組織實施

加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，在具體推進(jìn)過程中，必須堅持以下基本原則：一是因地制宜，規(guī)劃先行。要從實際出發(fā)，區(qū)分不同地域、發(fā)展階段的不同情況，實施分類指導(dǎo)，按輕重緩急，循序漸進(jìn)地加以推進(jìn)。

二是尊重民意，積極引導(dǎo)。各級政府要注重發(fā)揮農(nóng)民的主體作用，充分尊重農(nóng)民意愿，激發(fā)農(nóng)民自力更生、艱苦奮斗、互助合作、共建家園的積極性，引導(dǎo)農(nóng)民自主建設(shè)，自主管理，切忌違背群眾意愿和客觀條件強行硬推。

三是注重實效，先易后難。要尊重農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律，從農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)好的地方突破，從廣大農(nóng)民最為關(guān)心、最易接受的地方入手，由淺入深，以點帶面，因勢利導(dǎo)，逐步擴(kuò)展延伸，不急功近利，不搞形式主義，務(wù)求取得實實在在的效果。

四是突出重點，整體推進(jìn)。要以改善農(nóng)村最迫切的基本生活條件為重點，著力規(guī)劃建設(shè)一批具有較高標(biāo)準(zhǔn)和較強示范作用的新農(nóng)村示范點。在抓好典型引路和示范帶動基礎(chǔ)上，按照統(tǒng)一部署和規(guī)劃，全面系統(tǒng)地加以推進(jìn)。

本規(guī)劃廣泛征求各方意見和建議，進(jìn)一步修改后，提交村民大會審議。由村支部、村委會具體組織實施，廣大村民監(jiān)督執(zhí)行，不通過村民大會不得隨意變更。

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