第一篇：趙敏發(fā)展觀講話

在全區(qū)教育系統(tǒng)

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀動員大會上的講話

(2009年3月24日)

同志們：

大家好！

根據(jù)中央和省市委的總體部署，我區(qū)作為第二批實踐活動的縣區(qū)，共有100個單位、170個基層黨組織、4071名黨員參加。按照區(qū)委的安排，教育局黨委是我區(qū)第一批開展學(xué)習(xí)實踐活動的單位，今天在此召開全區(qū)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會，標志著我區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐活動已全面啟動。剛才，張巍書記宣讀了活動實施方案，局黨委書記籍春牛同志作了動員講話，區(qū)委指導(dǎo)檢查組組長劉慶生同志對進一步做好工作提出了明確要求，馮區(qū)長就學(xué)習(xí)實踐活動做出了重要指示，我們要深刻領(lǐng)會，認真貫徹落實。下面，我就搞好這次學(xué)習(xí)實踐活動講幾點意見。

一、認真貫徹上級精神，切實增強開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的自覺性。

開展學(xué)習(xí)實踐活動，是全黨政治生活中具有深遠意義的一件大事，是教育系統(tǒng)當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)。近幾年來，我區(qū)教育工作取得了很大發(fā)展，得到了社會各方面的充分肯定，區(qū)委、區(qū)政府對我們的工作是滿意的，人民群眾是認可的。但是，大家也要清醒地看到，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，黨和人民對教育工作提出了新的更高的期望。對照科學(xué)發(fā)展觀的要

求，對照新形勢新任務(wù)的要求，對照廣大人民群眾的要求，我區(qū)教育工作可能還有一些差距和很大的發(fā)展空間，因此，對這次學(xué)習(xí)實踐活動的重要性、必要性和緊迫性，就一定要從全局和戰(zhàn)略的高度，從應(yīng)對新形勢新挑戰(zhàn)、實現(xiàn)教育工作科學(xué)發(fā)展的高度，從提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展和促進科學(xué)發(fā)展的能力、更好地肩負起黨和人民交付的重要職責(zé)的高度來充分認識，以高度的政治責(zé)任感把這項工作搞好。要以這次學(xué)習(xí)實踐活動為契機，把全體黨員干部的思想和行動自覺地統(tǒng)一到全黨搞好學(xué)習(xí)實踐活動的精神上來，努力在對科學(xué)發(fā)展觀的認識上取得新突破，努力在構(gòu)建有利于教育工作科學(xué)發(fā)展的制度機制上取得新成就，努力在作風(fēng)建設(shè)上取得新進展，努力在促進社會和諧上取得新成效。

二、正確把握總體要求，切實增強開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的針對性。

在學(xué)習(xí)實踐活動過程中，我們要堅持把深入學(xué)習(xí)、提高認識貫穿始終；把解放思想、改革創(chuàng)新貫穿始終；把解決問題、完善體制機制貫穿始終；把依靠群眾、發(fā)揚民主貫穿始終。我們要注意各個環(huán)節(jié)之間的相互聯(lián)系和相互銜接，堅持時間服從質(zhì)量，合理把握進度，在開展學(xué)習(xí)實踐活動的具體方式方法上，因地制宜，作出安排，進行探索。要注意講成本、重實效，防止形式主義。

為了保證我區(qū)學(xué)習(xí)實踐活動的整體協(xié)調(diào)、進展有序，根據(jù)中央和省、市、區(qū)委的精神，此次學(xué)習(xí)實踐活動的組織實施過程安排了學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實3個階段，第一階段要重點抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查研究和解放思想討論三個環(huán)節(jié)；第二階段要重點抓好召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告、開展群眾評議報告活動三個環(huán)節(jié)；第三階段要重點抓好制定整改落實方案、解決突出問題、完善體制機制三個環(huán)節(jié)；我們要統(tǒng)籌考慮，精心組織，把３個階段9個環(huán)節(jié)的工作抓緊抓好，確保學(xué)習(xí)實踐活動扎實有序地推進。學(xué)習(xí)實踐活動基本結(jié)束時，要做好群眾滿意度測評、形成總結(jié)報告、召開總結(jié)大會等工作。

三、高度重視、精心組織，努力增強開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實效性。

開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，意義重大，影響深遠，同志們要高度重視，全面動員，精心組織，扎實推進，因這次學(xué)習(xí)實踐活動時間緊、任務(wù)重、要求高，政治性、政策性都很強，在這里，我再強調(diào)三點要求：

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，層層抓好落實。教育局黨委要承擔(dān)起全系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，局黨委成員要結(jié)合各自分工加強調(diào)查研究、督促檢查、具體指導(dǎo),推動全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實踐活動有條不紊地展開。教育局機關(guān)支部要細化活動方案，抓好具體落實。充分發(fā)揮黨委、支部的作用，形成“一級抓一級、層層抓落實”的工作格局，確保學(xué)習(xí)實踐活動嚴格按照區(qū)委區(qū)政府要求組織實施，防止走過場、出偏差?！耙话咽帧币ズ每傮w部署、整體推進，要身體力行、當(dāng)好表率；領(lǐng)導(dǎo)班子成員在活動中要做到“六帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研，帶頭開展批評和自我批評，帶頭撰寫分析檢查報

告，帶頭落實整改措施，帶動全體黨員干部扎實開展學(xué)習(xí)實踐活動。

二是突出實踐特色，講求活動實效。突出實踐性是這次學(xué)習(xí)實踐活動的顯著特點，在活動中，要緊扣工作實際來深化學(xué)習(xí)，在找準問題、切實解決問題、建立長效機制上狠下功夫，把是否真正推動實際工作，是否真正解決工作中存在的突出問題，作為衡量這次學(xué)習(xí)實踐活動成效的一個重要標準。要從教育工作發(fā)展實際出發(fā)，廣泛征求意見和調(diào)查研究，力求通過學(xué)習(xí)實踐活動，使教育系統(tǒng)的黨員干部群眾都牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念，堅持把學(xué)習(xí)實踐活動與貫徹落實教育發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、人才隊伍建設(shè)相結(jié)合，以實事求是的態(tài)度查找問題、剖析原因，既不避重就輕，也不隨意夸大，努力做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，把學(xué)習(xí)實踐活動成果充分體現(xiàn)在實際工作實踐之中，確保取得看得見、摸得著的成效。

三是堅持統(tǒng)籌安排，做到兩不誤、兩促進。當(dāng)前，教育工作任務(wù)十分繁重，各單位一定要統(tǒng)籌兼顧、合理安排，把這次學(xué)習(xí)實踐活動當(dāng)作推動工作的重要機遇和強大動力，把開展好學(xué)習(xí)實踐活動和做好重點工作有機結(jié)合起來。廣大黨員干部要分清輕重緩急，在提高工作質(zhì)量和效率上下功夫，做到既保證教育教學(xué)各項工作的順利開展，也保證學(xué)習(xí)實踐活動的進度和效果。要把學(xué)習(xí)實踐活動的成效體現(xiàn)到更好地完成當(dāng)前工作上來，用推動教育工作的實際成果來衡量和檢

驗學(xué)習(xí)實踐活動的成效。

同志們，當(dāng)前，全區(qū)兩會勝利閉幕，各項工作任務(wù)迫在眉睫，希望各單位認真貫徹落實中央和省、市、區(qū)委精神，把學(xué)習(xí)實踐活動當(dāng)作推動工作的強大動力，高標準、嚴要求，創(chuàng)造性地開展活動，確保取得實效，為圍繞“三發(fā)展”，建設(shè)五大功能區(qū)，加快一流創(chuàng)新型現(xiàn)代化強區(qū)建設(shè)，實現(xiàn)杏花嶺區(qū)新跨越提供堅強的思想政治保證。最后，預(yù)祝我們教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐活動圓滿成功！

謝謝大家。

第二篇：教師職業(yè)生涯規(guī)劃 趙敏[模版]

新教師近期職業(yè)生涯規(guī)劃

趙敏

朱永新先生在《新教育之夢》一書中這樣描述一個理想教師的形象：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師，一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師，一個善于合作、具有人格魅力的教師，一個充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師，一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師，一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師?！俺蔀橐幻硐氲慕處煛保浅鯙槿藥煹奈覂?nèi)心深處的呼喚。然而教師生涯仿佛是一場有目的的人生航行，要想成功的到達彼岸，最為關(guān)鍵的就是航行的方向和路線。我要創(chuàng)造教師生涯的輝煌，必須有一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。所謂“合理”，即從自身的知識狀況、性格特征和目前的教學(xué)水平等方面出發(fā)，認識自己的優(yōu)缺點，制定一個適合自己的規(guī)劃。

一、教育

卡瑞克和卡蘭翰說：“一個師范生的書桌和一位教師的書桌之間的距離，雖然在直線上很短，但是它卻是這些年輕人在那么短的時間內(nèi)所要跨越的一段很長的心理上的歷程?！苯逃切枰獣r間來沉淀的過程。過去的一年實習(xí)經(jīng)歷了從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)變，加之大學(xué)期間校外代課的經(jīng)歷，對小學(xué)生的心理狀況有了一定的認識。因此我和學(xué)生在相處時表現(xiàn)出的活潑開朗，并且能夠耐心處理學(xué)生的問題，受到學(xué)生的歡迎。但有時面對學(xué)生之間的矛盾會有點手忙腳亂，在今后的教學(xué)生活中要多閱讀《班主任工作總結(jié)》和相關(guān)的雜志，搜集一些錦囊妙計，能夠運用智慧輕松應(yīng)對工作中遇到的問題。其次，“三人行必有我?guī)熝伞保ぷ髦卸嗯c同事交流，探討處理問題的辦法，共同處理好遇到的問題。

班主任工作中我要注意幾點：第一，我對待學(xué)生比較嚴格，以后要把握好寬嚴之間的度，明白何時該嚴格，何時該寬容，公平地對待每一位學(xué)生，處理好和學(xué)生之間的關(guān)系。第二，每一個學(xué)生都是獨一無二的，有差別的，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異，促進學(xué)生個性化發(fā)展。第一年我要勝任班主任這份工作，勇往直前，做一個優(yōu)秀的班主任。

二、教學(xué)

教學(xué)是教師職業(yè)生涯永久的話題，不斷地改革，更加體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位和教師的引導(dǎo)作用，漸漸樹立“大語文”概念，語文課更加注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的情感，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運用祖國語言能力，豐富學(xué)生語言積累、語感培養(yǎng)和思維訓(xùn)練。作為一名語文老師，我熱愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種樂趣，能夠不斷汲取民族文化智慧，充實自己，開闊視野。如果有條件會繼續(xù)深造，豐富知識內(nèi)涵和人生閱歷。我喜歡思考，反思一些我接觸的事物和聽到的一些觀點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)以后的工作。

新課程改革背景下的小學(xué)語文教學(xué)，我備課上課不能做到得心應(yīng)手，因此為以后的工作制定一個計劃：第一，多聽優(yōu)秀老師的課，關(guān)注資深教師（如王崧舟老師，竇桂梅老師）的教學(xué)實錄，認真做筆記，反復(fù)鞏固思考，提高自己的語文思維能力，提升備課能力。第二，鉆研教材，仔細研讀，融入文本，正確把握課文的主旨和大綱要求，提煉自己的觀點。第三，閱讀學(xué)習(xí)一些教學(xué)專著，提升自己的教學(xué)理論水平。堅持一學(xué)期讀完一本，并寫出自己的感受。第四，語文是一門博大精深的課程，作為老師要博覽群書，提高文化品位和審美情趣，做到給學(xué)生一杯水時自己有一桶水甚至一池子水。第五，不斷地反思自己的教學(xué)課堂，無論是邀請同事聽課還是批改學(xué)生作業(yè)，總結(jié)每一節(jié)課的亮點和失敗的地方。第六，我心理素質(zhì)比較差，公開課或者有老師聽課時不能發(fā)揮出自己的水平，顯得嚴肅、局促，以后要抓住機會鍛煉自己。第一年我要做到獨立地備一份成熟的課，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，在此基礎(chǔ)上才能繼續(xù)努力形成自己的風(fēng)格，做一名名副其實的教學(xué)能手。

三、個人方面

晉中高等?？茖W(xué)校附屬學(xué)校是一所新學(xué)校，有著新理念、新氣象、新面貌，作為這樣 一所學(xué)校的老師，必須嚴格要求自己?，F(xiàn)在我進入教師的適應(yīng)期，必須盡快熟悉學(xué)校的一些規(guī)章制度和日程安排等，讓自己的工作和生活走上正軌。

行動的矮人、思想的巨人，區(qū)別在于態(tài)度，態(tài)度決定一切。一切都是新的開始，新的目標，新的環(huán)境，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗位上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。

第三篇：趙敏述職報告

述職述廉述德報告

曹范鎮(zhèn)中心小學(xué)趙敏2014、6、12

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。我作為學(xué)校分管，將創(chuàng)建平安校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。確保了師生員工的生命財產(chǎn)安全，確保了我校長期安定團結(jié)的形成和維護。從而促進和推動了我校教育、教學(xué)改革的發(fā)展，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到了保駕護航的作用。

一、以身作則，嚴于律己

一年來，我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，分管學(xué)校安全衛(wèi)生工作和綜合治理工作。這在別人看來是不足掛齒，分毫不值的虛職，可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列，站在時代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學(xué)校保駕護航。正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)，精通業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，我先做到；要求師生學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)。時刻身體力行，率先垂范。處處嚴格要求自己，在師生中起到了榜樣帶頭作用。做好教學(xué)“五認真”工作。在教學(xué)工作中，教師要做到的，我都做到了。

再如：學(xué)校安全衛(wèi)生工作充分文件繁多，上交資料頻繁，每期開

學(xué)初就要擬定學(xué)校安全工作計劃等6個計劃，上交教委3個計劃，然后是完善各塊安全衛(wèi)生目標責(zé)任書。修訂安全衛(wèi)生管理細則，制定各階段工作方案。可謂工作繁忙，有時是利用晚上、周末加

班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人加過班，而是憑著對事

業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責(zé)，埋頭苦干，巧干勤干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心

盡力，苦苦撐起學(xué)校安全衛(wèi)生工作這面比泰山還重的巨石，確保

了學(xué)校平安、師生安全。

二、主動工作，開拓創(chuàng)新

一年來，面對自己的教學(xué)工作和分管工作，我做到了工作

積極主動不滯后，方法靈活多樣不死板，創(chuàng)新進取不落伍。在教

學(xué)中認真實施新課標，扎扎實實推進新課程改革，積極落實“三

維”目標，在備課上下功夫，在課堂上動手腳，力爭把每一堂課

上得生動活潑。教學(xué)上不拘一格，敢于打破陳腐教學(xué)、寓教于樂，賦予新觀念、新思維、新方法，深受學(xué)生喜愛。在分管工作中，不論是工作計劃中安排的，還是校務(wù)會決定的，我對于每期、每周應(yīng)做好什么工作都心中有數(shù)，并提前謀劃，然后付諸實施，而

不是水來了才挖溝，校長說了才去做。對自己的工作具有一定的前瞻性，創(chuàng)造性地開展了班主任安全培訓(xùn)制，校舍及設(shè)施設(shè)備日

檢制，班級安全周報制，認真開展好了安全衛(wèi)生知識教育，落實

安全大檢查，建立排危和整改措施，開展好了階段性安全整治工

作，認真實施了學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作和健康教育。努力保證了師生安全

和學(xué)校財產(chǎn)安全。同時，我深入教學(xué)工作第一線，主動參加聽評

課和教學(xué)研究活動，深入教學(xué)第一線指導(dǎo)、督促六年級教師的教

學(xué)常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時予以糾正和解決，使六

年級學(xué)生健康有序的發(fā)展。

三、遵章守紀，率先垂范

一年來，我自覺遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守并執(zhí)行學(xué)校紀

律，時刻維護學(xué)校大局，以“從政行為八不準”嚴格要求自己，認真遵守學(xué)校出勤制度并帶頭執(zhí)行，從未遲到、早退和曠工。有

事向校長請假，在校長同意后才離開學(xué)校。即使是辦公事和出差，自己的課都是調(diào)換由自己上，從沒有私自調(diào)課，從沒有因私事離

開學(xué)校。

四、堅持原則，清正廉潔

在工作中，我和班子成員一道，自始至終做到了勤儉節(jié)約，不鋪張浪費，堅決抵制不正之風(fēng)，不以權(quán)謀私。堅持原則，拒絕

腐敗行為。在坐車、吃飯方面從未特殊化，出差、辦事不多吃一

頓飯，不多報一分錢。工作中提倡節(jié)約，加強管理，制止教職工的鋪張浪費行為，教育學(xué)生厲行節(jié)約，不浪費一滴水，不浪費一

度電。自覺爭當(dāng)節(jié)約先鋒。

五、取得的主要成績

1、所教五六年級學(xué)校課程受到學(xué)生的喜愛和老師的好評。

2、社會治安綜合治理，學(xué)校衛(wèi)生工作分別獲鎮(zhèn)政府、教

委表彰。

六、存在的問題

1、工作中缺少開拓意識，工作方法較呆板。

2、不敢大膽工作，畏首畏腳，工作放不開。

七、今后打算立足本職工作，不折不扣的執(zhí)行上級決策要求，向市屬學(xué)校

認真學(xué)習(xí)，靈活機動的大膽的去開展分管的學(xué)校工作。緊緊圍繞

學(xué)校長期目標發(fā)展方向做出自己應(yīng)有的貢獻。

第四篇：征文-趙敏敏

珍愛生命，遠離危險

生命，對于每一個人來說，都是十分寶貴的，生命猶如一個空的透明玻璃，有了安全之心，這玻璃瓶便會變得五彩斑斕，一生都懷抱安全，玻璃瓶的本色便會五彩斑斕，不再空虛，也有了美好的人生。

生命是上帝賜給我們最寶貴的財富。人的一生有了生命，才會做出些更有意義的行動。更何況，每個人的生命都是父母所給予的，即使自己不為自己著想，那也得為生養(yǎng)我們的父母著想。在這里，我想告訴大家關(guān)于“珍愛生命，遠離危險”的幾條方法。

交通安全：

（1）自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。（2）遵守公共秩序，不乘坐超員、無牌照車輛。

（3）文明乘車，乘車主動讓座，不在車廂內(nèi)大聲喧嘩。（4）不騎電動車、助力車和摩托車，雨雪天出行注意安全。用電安全：

（1）不亂動電線、燈頭、插座等。

（2）不在標有“高壓危險”的地方玩耍。（3）不違規(guī)使用電器。防火安全：

（1）不準玩火發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時通知大人或撥打119，不的隨便逞能上前撲火。（2）小心安全使用煤氣、液化氣灶具等。

飲食安全：

（1）自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。（2）不要購買食用三無產(chǎn)品和過期食品。（3）生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用。

（4）春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會較多，不要暴飲暴食，更不要飲酒和吸煙。預(yù)防疾病:（1）講究個人衛(wèi)生。（2）多喝水，預(yù)防感冒。娛樂安全：

（1）僅知道游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不適合未成年人去的場所玩耍。（2）不得到河邊、水庫、方塘、水井等危險的地方玩?；蛄锉＃?）不能參與各種形式的封建迷信和賭博活動。（4）不能到海邊、水庫、方塘等地方釣魚。

（5）在燃放煙花爆竹的時候，要注意安全，要在家長的陪同下燃放。其他安全：

（1）謹慎交友，不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，不打架斗毆。假期期間不允許來學(xué)校打球和游玩。

（2）預(yù)防煤氣中毒。（3）加強自我保護，遇到敲詐勒索、攔路搶劫事件時要及時告訴家長或打電話報警。以上就是我要告訴大家的一些方法，希望大家可要記住。

生命就像春天里剛探出頭的筍芽，孕育著生機勃勃。生命就像夏天里剛綻放的荷花，告訴我們快去河里涼爽吧；生命就像秋天里落下的樹葉，盡管凋謝但來年的時候定會長滿枝頭；生命就像冬天緩緩飄落的雪花，把大地裝飾的雪白雪白的。生命就是四季的諧奏曲，永遠悅耳動聽。

珍愛生命，遠離危險，從現(xiàn)在做起。

二3

趙敏敏

第五篇：班主任工作經(jīng)驗介紹趙敏

每個班主任性格、氣質(zhì)各異，學(xué)識觀點不同，可以說各有千秋。德智體美勞全面發(fā)展的教育要一致，但方法卻可以多種多樣。今天我簡單的談?wù)勛约旱囊恍┕ぷ鞣椒ㄏＭ蠹遗u指正。

在班級管理方面，我有一個適合自己管班的方法，新生入學(xué)，我就按自己的方式制定了一套統(tǒng)一思想的漸進計劃，我稱之為洗腦。通過班會，談話，及針對不同學(xué)生的性格特點有針對性的開展工作，給不同的學(xué)生安排不同的職務(wù)，在教學(xué)中安排不同的學(xué)生去做不同的小事。把學(xué)生的思想慢慢的引入到自己制定的班級管理的宏觀路線上來，經(jīng)過一年左右的時間班級會形成固定的思維模式，學(xué)生會按制定的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)模式完成學(xué)業(yè)。成功之后的班級，就進入到了良性循環(huán)中。

培養(yǎng)一批過硬的班級干部，是抓好班級的關(guān)鍵。用人一定要準。應(yīng)該先扶植再放手。班級工作可以細化，細化到點，各盡其責(zé)。班級除了班長團支書等要職之外，我還設(shè)置了很多具體的職務(wù)。例如我們班級設(shè)有會計，現(xiàn)金。三年的所有繳費我一次都沒有參與過，從未出過差錯。班級還設(shè)有通知樓下黑板內(nèi)容的負責(zé)人，學(xué)校的通知能快速準確的傳達給學(xué)生。每個周日放學(xué)時，有負責(zé)人會提醒大家周一穿校服。有專門負責(zé)取粉筆的同學(xué)，如果值日生忘記擦黑板，會有專人負責(zé)提醒。

班級的主要負責(zé)人只能設(shè)一人。但每科課代表都設(shè)了兩人，每科的兩人應(yīng)該是好友。一個必須是強手，安排另一個的目的是提高她的弱科。這樣的安排不僅可以減輕每人的工作量，還可以激發(fā)這共12個課代表的個人的學(xué)習(xí)積極性。班級50人有職務(wù)的人超過半數(shù)，為防止人浮于事，一定要定期檢查每個人的工作。對于沒有職務(wù)的同學(xué)在平時的班級管理中也要讓他們發(fā)揮作用，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。

例如偶爾讓一個內(nèi)向的人去辦公室取些東西，讓一個你很久沒有跟他說話的安靜的學(xué)生去交一份你寫過的材料，讓每個孩子都覺得很自信是班級管理中很重要的細節(jié)。讓每個人都負起責(zé)任，讓每一分責(zé)任都在平凡中閃光，這就要靠智慧。一個眼神，一次小考，一句表揚，一個評語，一次懲罰，都將為一個成型的班級奠定堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)一切都訓(xùn)練有素時。班主任就只需進行宏觀調(diào)控，而不需要面面俱到了。班主任是班級管理的指揮者，宏觀調(diào)控者，在班級管理中這些年我更注重讓自己成為個將才。班主任在班級管理中話不用太多，重在統(tǒng)一思想，提升高度。朋友開玩笑說：今天6號、明天7號、后天8號，在班級管理中，我認為這么說話就是反例。我總是有一個不同的觀點，班主任的話要少，要有力度，但執(zhí)行起來要有氣勢。我認為威信和規(guī)則不是靠喋喋不休建立的。

此外班主任的人格魅力也是一種“身教”，一種潛在的教育。當(dāng)一些學(xué)生崇拜你時，你的話，學(xué)生就聽得進去，談話的效果就會好很多。做一個積極樂觀的班級管理者是成功管好班級的關(guān)鍵。我一直堅信積極的人象太陽，照到哪里哪里亮； 教給學(xué)生自己安排事情的方式，給學(xué)生指引一條通向成功的路，傳遞給學(xué)生一種信念是我這些年一直想努力達到的高度。

管理班級多年，我一般都是在高一花費很多心血，高二以后班級就會完全進入良性循環(huán)狀態(tài)。

下面談幾個這幾年的案例

思想高度：案例：2005界的叢洪佳，在高考報志愿時寧為玉碎不為瓦全的果斷使得她在報考中抓住了機會，在驚濤駭浪中被中國人民大學(xué)錄取，成為當(dāng)年報考的典范。于廣龍在上海交大畢業(yè)讀本校研究生后的志向是畢業(yè)后先打工后自己開公司。周強復(fù)讀一年后仍抱著執(zhí)著的信念必須進京，最后考入了北京郵電學(xué)院。谷金建在浙江大學(xué)畢業(yè)后工作了，仍志向遠大。那一個班出了很多很多優(yōu)秀的人才，他們目標高，意志堅定，積極進取，樂觀向上。其實從接班開始我就為她們制定了人生的規(guī)劃，今天我終于看到了我當(dāng)年希望看到的高度。一屆學(xué)生把他們送進大學(xué)這不是教育的最終目的。在我們的教育管理中，傳遞給她們一種思想，讓他們在今后的人生中走的更高其實是我們在教育中能夠辦到的。

學(xué)習(xí)方面：2009界的姜浩宇，藤蔓琪入學(xué)成績較高。但每次考試成績都下降很多，成績最低時，都下降到30多名，他倆情況情況很像，針對他倆的情況，我單制定了一套方案。先找他們談，效果不明顯，與家長溝通成績還是上不去，一年半過去了很急人。最后我總結(jié)出他倆的病因。上初中的自信在高中側(cè)底被打垮了。針對這種情況，為了提高他們的自信和成績我費盡了心思。我把分配好的勞動任務(wù)寫的盡量清晰些，然后讓他們之一上講臺念?？紨?shù)學(xué)時，有時盡量出幾個他們平時問我的原題，披卷時挑他們做過的題讓他們說說思路，每周找個機會表揚他們的一些好的行為。經(jīng)過近兩年的努力，在高三的后半年終于見到了他們的穩(wěn)步提高，前進的路真的很艱難。當(dāng)他們在我面前侃侃而談，當(dāng)他們拿著練習(xí)冊開始問我一些很有深度的問題時，我體會到了教育成功的快樂。今年姜浩宇以548分的成績被西南財經(jīng)大學(xué)錄取，藤蔓琪以550分的成績唄煙臺大學(xué)錄取，班級的兩個落下的尖子生終于被我扶回了原位，很累心但很有成就感。

韓笑，尖子生，思想曾有過很大的波動。為了不影響她學(xué)習(xí)，我和她母親私下里就她的生活，學(xué)習(xí)的細節(jié)進行了很長時間的規(guī)范管理。為了提高她弱課的成績，我在每次考試練習(xí)中都針對她采取了一些相應(yīng)措施，經(jīng)過半年的努力，終于把她的注意力完全引到弱課上來了。經(jīng)過一年多的拼搏，進入高三之前就把她的弱課拿下了。最后韓笑以607分的成績名列八校第一，被上海財經(jīng)大學(xué)錄取。

張爽一直成績領(lǐng)先，壓力較大，在高三備考的最后一次模擬中由于單科沒考好，情緒不穩(wěn)定，為了提升她的自信又不至于給他施加壓力，跟他談一次話我費勁了心思。曾經(jīng)我找四個尖子生談話的直接目的就是針對她的單科沒考好，為的是給他減壓。雖然最后她沒有達到預(yù)期的高度但還是以八校第二的成績被對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)錄取。

計蘊祚入學(xué)成績班級倒數(shù)第二，入學(xué)后講吃比穿，小頭發(fā)熨的溜直。為了改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度，我讓他父親上場沒收了他的熨板，限制了他母親給他買衣服。給她換了座位，為她定期制定了階段性目標，體活時間看著她做一些題，切斷了她與很多人的聯(lián)系。她跟家長逆反，手機卸不下來。為了控制她，我成心給他機會打電話，借故沒收了她的手機。一直到高考結(jié)束我才給她。經(jīng)過三年的艱苦的努力最后她以482分的成績被黑大法律系錄取。

尚旭陽身體不好，嬌生慣養(yǎng)，不吃苦，性格倔強，為了改變她見硬就躲的性格，我沒少跟他家長溝通。達成一致意見后對她采取了幾次嚴厲的措施，效果較好，最后她以503分的 成績被西北民族大學(xué)錄取。

能力方面：我相信我們班的每個學(xué)生在邁出一中大門的時候，頭腦里裝的絕不僅僅是知識，她們自信，做事不懼場，條理清晰有邏輯，鎮(zhèn)定大氣。這些將為她們的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

在三年的學(xué)習(xí)生活中，很多學(xué)生都發(fā)生了問題，發(fā)生問題的尖子生我把她們基本送回了原位。成績低的同學(xué)的思想波動我為她們及時做了調(diào)整，幫助她們走上正軌，幫所有學(xué)生掃清學(xué)習(xí)過程中的障礙我費了我很多腦筋，由于時間關(guān)心，以上只是幾個例子，十幾年的點點滴滴付出，學(xué)生不僅接受了我傳遞給她們的知識，更重要的是接受了我想傳遞給他們的思想，我相信，我的教育對于每個學(xué)生一生的成長都將起到很重要的作用。所以今天的我很欣慰。

謝謝大家