第一篇：涼風(fēng)小學(xué)實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理工作總結(jié)

涼風(fēng)小學(xué)實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理工作總結(jié)

（2011-2012學(xué)年第一學(xué)期）

實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理工作中逐步提高了小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，提高科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

二、主要措施與取得的成績

1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo)；

(1)實驗員必須擬定自然教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)；

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單（試驗記錄），并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>

(5)開學(xué)及時收取自然各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄；

(6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期（學(xué)年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；

(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

三、存在的問題與今后打算

(1)實驗室的防塵工作做得不太好，以后會一定搞好這項工作。

(2)實驗室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具。以后要想辦法解決這一問題。

(3)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；

總之，不足之處，以后慢慢完善，讓實驗室各種設(shè)備健全，為學(xué)生和老師提供一個“完美”的科學(xué)實驗教學(xué)平臺。

涼風(fēng)小學(xué)實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理工作總結(jié)

（2011-2012學(xué)年第一學(xué)期）

實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個教學(xué)工作計劃中的重要一環(huán)，歷年來我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了實驗室建設(shè)，制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標(biāo)：教師隊伍優(yōu)先化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學(xué)信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。

一、教師隊伍優(yōu)先化

教師對于學(xué)生發(fā)展起著重要作用，而科學(xué)教育這門學(xué)科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到了這一點，在師資安排上通過人才引進(jìn)和內(nèi)部的不斷優(yōu)化調(diào)整中，逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教師隊伍。本?，F(xiàn)有專職教師一名，兼職教師兩名，這三名教師承擔(dān)了學(xué)校所有的科學(xué)課堂教學(xué)任務(wù)。三名科學(xué)教師全部大專畢業(yè)，其中專職的金敏老師畢業(yè)于南通大學(xué)的物理系。在近幾年的新課程改革中，我?？茖W(xué)教師積極參加各級各類的教學(xué)研討活動，一人獲得了常州大市級的素質(zhì)大賽的三等獎，兩人先后執(zhí)教了市級公開課并獲得了好評，其中，金敏老師已被吸收為常州市科學(xué)“元認(rèn)知”課題組的核心成員。

二、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織科學(xué)教研組先后學(xué)習(xí)了《貴州省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《貴州省普通中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識到評估的重要性。新建了三個科學(xué)實驗室，每個實驗室的面積將近50平方米，同時，籌建了一個儀器室和一個標(biāo)本室，總共添置了將近8萬元的各種實驗儀器、標(biāo)本等，毫不夸張地說，憑借我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和儀器等，完全可以同時容納三個班的學(xué)生進(jìn)行實驗教學(xué)。另外還添置了實物投影儀等多媒體設(shè)備，更豐富了教學(xué)手段，使得我校的科學(xué)教學(xué)條件又上了一個檔次。

借助實驗小學(xué)的創(chuàng)建，我們學(xué)校終于擁有了自己的實驗室網(wǎng)頁，而我們的科學(xué)老師甚至學(xué)生也都紛紛上網(wǎng)瀏覽并及時更新，在平凡的科學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)中平添了一份亮麗的色彩。

三、儀器管理規(guī)范化

由于學(xué)校重視實驗管理工作,因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結(jié)都實驗室列入其內(nèi)，并責(zé)成具體人員執(zhí)行。從而保證了各項計劃的落實。由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護(hù)與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。

1、建立完善的管理制度，加強(qiáng)儀器設(shè)備管理。從實際出發(fā)，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ?，?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。

2、用好自然實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)期初制定實驗教學(xué)安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。

3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，我們先后接受兩次區(qū)級的科學(xué)實驗操作考核，得到了文教局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、實驗教學(xué)信息化 充分利用金敏老師擔(dān)任市“元認(rèn)知”課題組核心成員這一資源，積極容納、吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，通過教研組、備課組的系列活動，內(nèi)化為我們自己的教學(xué)觀念，積極承辦市科學(xué)課題組活動，充分發(fā)揮實驗室功能。

2、充分發(fā)揮實驗市網(wǎng)站功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分發(fā)揮校報《小楓葉報》的輻射功能，刊登學(xué)生的優(yōu)秀實驗日記，給予學(xué)生成功的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生信息，同時也將學(xué)?？茖W(xué)教育的閃光之處及時地予以宣傳、肯定。

五、拓展途徑，兼顧其它工作

學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。

1、利用實驗室積極組織輔導(dǎo)，參加區(qū)的科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎2個，同時我校于旭蓮老師被評為了區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。

2、積極作好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗，實驗結(jié)束之后撰寫一定的心得，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文，至今已在《科學(xué)大眾》等雜志上發(fā)表科學(xué)小論文數(shù)篇。同時，我們學(xué)校還充分發(fā)揮科學(xué)老師的聰明才智，積極拓展、開發(fā)其他科技活動，如今，“國際數(shù)棋”已經(jīng)作為我們的校本課程進(jìn)行開發(fā)，學(xué)生競技水平已經(jīng)處在全市乃至全國前列，“金鑰匙”杯科技競賽已經(jīng)連續(xù)兩年創(chuàng)出佳績，獲得一等獎多名，機(jī)器人項目也正在不斷得摸索中??

出色的學(xué)校管理、出彩的學(xué)科成績、出眾的學(xué)生成果，終于學(xué)校被評為了鐘樓區(qū)首批科技教育特色學(xué)校，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們的最終目標(biāo)，只是萬里長征走出的第一步，借助此次市先進(jìn)實驗市的評估驗收，相信我們的實驗室管理會更上一個臺階，相信我們的實驗室的成效會發(fā)揮地更好。

第二篇：小學(xué)科學(xué)實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及管理

論山區(qū)農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及管理

(作者：張桂珍 工作單位及通訊地址：湖北長陽教育研究與教師培訓(xùn)中心 職稱:中學(xué)高級教師 郵編：443501 聯(lián)系電話：*** 電子郵箱：zgz8425063@126.com)

小學(xué)科學(xué)實驗器材，不但是學(xué)校的重要硬件設(shè)施設(shè)備之一，而且是教師上好科學(xué)課最基本的元素。在2009年教育部印發(fā)的《中小學(xué)實驗室規(guī)程》中指出“實驗室是學(xué)校基本的辦學(xué)條件之一，也是重要的課程資源。實驗室應(yīng)成為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育、開展實驗教學(xué)、綜合實踐活動、培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的重要場所和科學(xué)啟蒙園地?！币虼?，必須動員各方力量共同建設(shè)和管理好小學(xué)科學(xué)實驗室，以滿足師生教學(xué)活動的需要，提高學(xué)生的科學(xué)興趣和探究技能，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，完成科學(xué)課的教學(xué)任務(wù)。

一、小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)的現(xiàn)狀

幾年來，筆者通過深入全縣67所小學(xué)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)小學(xué)雖在“普九”時按二類實驗室標(biāo)準(zhǔn)“武裝”過一次，但實驗室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和儀器儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新課標(biāo)和新教材的要求，因此，實驗室的器材需要不斷補(bǔ)充、更新和改良。

經(jīng)過近一年來的努力，縣教育局多方籌集資金，投入82萬元為44所高完小按省級標(biāo)準(zhǔn)配備了小學(xué)科學(xué)課的部分儀器和電教設(shè)備，主要涉及課改以后急需新增的儀器設(shè)備、投影儀和計算機(jī)等；2009年11月初，北京桂馨慈善機(jī)構(gòu)為我縣啟動了“桂馨科學(xué)課教師培訓(xùn)湖北長陽項目”。該項目由中科合成油技術(shù)有限公司捐資18.34萬元。為我縣免費培訓(xùn)了32名中青年小學(xué)科學(xué)課教師，隨后又捐贈了12套共96箱3—6年級科學(xué)課教學(xué)工具箱和40套教學(xué)光盤和科普讀物。這些新儀器設(shè)備的補(bǔ)充、更新，極大地改善了我縣農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗室的狀況，使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和高完小標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的建設(shè)逐步達(dá)標(biāo)。

但隨之而來的是，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校對這些來之不易的實驗器材缺乏嚴(yán)格的管理和有效的使用。有的學(xué)校因撤校合并,學(xué)生猛增，沒有了專門裝備成套設(shè)備的實驗室；有的學(xué)校雖有一間專門的實驗室，但地面不平整，主電源沒有到室內(nèi)，主水管沒有接通，有的學(xué)校甚至沒有標(biāo)準(zhǔn)儀器柜。儀器設(shè)備要么束之高閣，不敢用；要么隨便堆放在一起，沒有專人管理、統(tǒng)一規(guī)劃。怎樣管理和使用好實驗室器材已成為我們從事科學(xué)教育工作者必須思考的問題。

二、山區(qū)農(nóng)村小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的管理

管理工作是學(xué)校實驗室全部工作的關(guān)鍵，也是實驗室工作的中心內(nèi)容，更是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要前提和根本保證。實驗室管理的好壞，直接反映學(xué)校管理水平和科學(xué)課教師的責(zé)任心、專業(yè)水平以及組織才能。

1、規(guī)范的組織管理是標(biāo)準(zhǔn)化實驗室管理的前提

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要提高認(rèn)識，一是要安排專用的儀器室、實驗室和相關(guān)的配套設(shè)施，確保室內(nèi)水、電、排氣、消防、電教設(shè)備、課桌凳等固定設(shè)施的正常使用。二是要對已有的儀器設(shè)備加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范的管理，為科學(xué)課教師演示實驗、學(xué)生分組實驗以及課外科技活動的開展，提供有力的保障。三是每學(xué)期期末，學(xué)校要根據(jù)教學(xué)要求編制好下學(xué)期儀器設(shè)備、器材補(bǔ)充計劃，并提前購置。四是學(xué)校應(yīng)安排具有較強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和專業(yè)知識的專職教師管理，必須建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)的研修組，在組織上予以保證。

2、嚴(yán)格的制度管理是標(biāo)準(zhǔn)化實驗室管理的保證

從實際出發(fā)，制定制度，并組織實施。首先，實驗室的儀器設(shè)備要做到帳目清楚，帳物相符。要建立《教學(xué)儀器設(shè)備（器材）總帳》《教學(xué)儀器（器材）明細(xì)帳》《教學(xué)儀器（器材）添置流水帳》《教學(xué)儀器（器材）報廢帳》《低值易耗品明細(xì)帳》等管理帳冊。在帳務(wù)管理上，要做到記帳及時，流程規(guī)范，填寫完整，準(zhǔn)確無誤。第二，實驗室必須制定實驗教學(xué)管理制度，學(xué)生實驗守則，儀器設(shè)備保管使用維修制度，儀器損壞賠償制度，安全防護(hù)制度。第三，建立科學(xué)實驗教師的考評制度。科學(xué)實驗老師的教學(xué)及日常工作情況在期中、期末要認(rèn)真地進(jìn)行考評，對成績突出的要予以肯定，對工作不落實、有失職失誤的教師，要批評指正，并應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。四是建立學(xué)生活動的相關(guān)簿冊。實驗室要建立學(xué)生實驗記錄簿，低值易耗品登記簿，實驗儀器損壞、報廢、賠償、維修登記簿，自制教具登記簿、課外科技活動(含科學(xué)園和小氣象站的日常管理、觀察記錄、科普書籍借還等)登記簿等簿冊。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，確保教學(xué)儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好的可用狀態(tài)，保持科學(xué)、文明、衛(wèi)生、安全的實驗教學(xué)環(huán)境。

3、有序的實驗設(shè)備（器材）管理是標(biāo)準(zhǔn)化實驗室管理的基礎(chǔ)

實驗室的儀器設(shè)備、動植物標(biāo)本、室內(nèi)環(huán)境管理的好壞，直接關(guān)系到儀器保持的狀況和有效的使用。儀器設(shè)備的存放要分門別類，入櫥分類存放，科學(xué)有序，排列整齊，安全美觀，定櫥定層定位。力爭做到一櫥一號（儀器櫥號），一櫥一卡（儀器櫥內(nèi)儀器存放目錄卡），保持物卡一致，帳卡相符。按照上輕下重，水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，特高特大儀器用專柜。化學(xué)試劑、藥品要妥善保管。劇毒品和易燃品必須存入危險品庫。教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗儀器可分開存放。水槽、放大鏡和燒杯是小學(xué)生在開展科學(xué)探究活動最常用的實驗器材之一，應(yīng)優(yōu)先放在取用方便的位置。當(dāng)然，實驗室的儀器定期檢查和維護(hù)是非常必要的。尤其是夏季氣溫高，空氣濕度大，要每周檢查一次，平時每月檢查一次。開櫥開窗通風(fēng)，將怕濕的儀器進(jìn)行晾干，以防霉變和生銹。損壞的儀器能維修的及時維修，保證教學(xué)需要。如，電流實驗盒中的小燈座，電池盒的金屬片被氧化后就不導(dǎo)電了，需要去氧化膜。

4、創(chuàng)新的實驗教學(xué)管理是標(biāo)準(zhǔn)化實驗室管理的關(guān)鍵

我們知道，組織管理是基礎(chǔ)，儀器使用是根本，探究效益是目的。因此，創(chuàng)新的實驗教學(xué)管理是標(biāo)準(zhǔn)化實驗室管理的關(guān)鍵。

首先，認(rèn)真制定科學(xué)教學(xué)計劃，加強(qiáng)實驗教學(xué)過程管理，做好計劃、準(zhǔn)備、組織、指導(dǎo)、總結(jié)五個環(huán)節(jié)。每學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)任課教師實驗計劃編制好各年級的實驗教學(xué)計劃和實驗室使用安排表。按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，必須完成課堂演示實驗和學(xué)生分組實驗教學(xué)任務(wù)。第二，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件提高實驗的開課率，滿足師生教學(xué)的要求。在課堂上，要給學(xué)生充分的時間，讓學(xué)生充分地動手，動腦，像科學(xué)家那樣“真刀真槍”地去搞科學(xué)，去探索，去創(chuàng)新。學(xué)生只有經(jīng)歷了簡單電路的安裝過程，才能了解小電珠發(fā)光的原因；學(xué)生只有親自做一做物體沉浮的實驗，也才能找到物體沉浮的規(guī)律。第三，完善科學(xué)教學(xué)計劃、總結(jié)類檔案,教學(xué)儀器技術(shù)性資料類檔案(有關(guān)各類儀器的使用手冊、說明書、保修卡、儀器質(zhì)檢合格證等隨機(jī)技術(shù)資料),帳簿資料檔案等，做到及時歸類，定點存放。第四，積極開展實驗教學(xué)研究，改進(jìn)和自制教學(xué)器具活動。自制教學(xué)器材是實驗課器材準(zhǔn)備的重要補(bǔ)充。我們認(rèn)為，自行設(shè)計、制作和開發(fā)的教學(xué)器材、資源與常規(guī)器材相比，不但具有針對性，而且在使用時容易突破難點，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其是現(xiàn)階段使用的教材版本與實驗器材的不完全配套，更是需要不斷改良實驗器材，提高課堂教學(xué)效率。

5、有效的實踐指導(dǎo)是標(biāo)準(zhǔn)化實驗室管理的核心

一是加強(qiáng)實踐，組織學(xué)生開展第二課堂和課外科技活動。為了在實踐中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的個性，實驗室要盡可能為學(xué)生提供展示個性的空間，如，設(shè)立學(xué)生自制各種動植物標(biāo)本展櫥；室內(nèi)外陳列一些文竹、君子蘭等植物，也可以喂養(yǎng)蠶、小金魚等，這些都是學(xué)生感興趣的活動，又提供了觀察思考的機(jī)會，而且培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和持之以恒的精神。二是設(shè)置工具箱。在實驗室里，分年級設(shè)置工具箱，存放一些實驗活動過程中使用的工具、材料、記錄卡等。通過設(shè)置工具箱，引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的廢棄物進(jìn)行資源合理再利用，如食鹽、土豆、紅薯、種子、木炭易拉罐、乒乓球、石頭、氣球、橡皮筋、彈簧、各種金屬條、紙板、木塊、塑料瓶、吸管、泡沫，等等，由學(xué)生自主籌備，經(jīng)常讓學(xué)生有機(jī)會為工具箱出力，自制學(xué)具，使它應(yīng)有盡有，這不僅為學(xué)?？梢怨?jié)省一筆不小的經(jīng)費開支，還能為學(xué)生提供充分發(fā)揮智慧的空間，為自主選擇實驗材料實施開放式探究活動提供條件。

通過加強(qiáng)有效的實踐指導(dǎo)，我縣在課外科技活動中取得了一些成果?？h實驗小學(xué)連續(xù)幾屆獲中國少年科學(xué)院主辦的“全國少年兒童?科技之星?科普知識”競賽大獎，胡冰鐵同學(xué)還榮獲“中國少年科學(xué)院小院士提名獎”，在市、縣科技節(jié)中也連續(xù)幾屆被評為“先進(jìn)集體”。大堰鄉(xiāng)在科技發(fā)明方面，先后有李開屏的“連通式酒精爐”、李登科的“拖把絞干架”及譚偉的“篩盤式采茶機(jī)”三項科技發(fā)明獲國家專利。鴨子口中小學(xué)參賽的科技創(chuàng)新作品

《自制泡菜壇加水器》榮獲湖北省第21屆青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎，曾志強(qiáng)、徐蔚在宜昌市第四屆青少年科技節(jié)上分別獲一、二等獎。

綜上所述，只要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的建設(shè)和管理，在規(guī)范、有序、創(chuàng)新上做足文章，學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)就不會是流于口頭和形式；也只有建設(shè)好、管理好、使用好實驗室，實驗儀器才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值。

第三篇：小學(xué)科學(xué)實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及管理_6

論山區(qū)農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及管理

(作者：張桂珍 工作單位及通訊地址：湖北長陽教育研究與教師培訓(xùn)中心 職稱:中學(xué)高級教師 郵編：443501 聯(lián)系電話：*** 電子郵箱：zgz8425063@126.com)

小學(xué)科學(xué)實驗器材，不但是學(xué)校的重要硬件設(shè)施設(shè)備之一，而且是教師上好科學(xué)課最基本的元素。在2009年教育部印發(fā)的《中小學(xué)實驗室規(guī)程》中指出“實驗室是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件之一，也是重要的課程資源。實驗室應(yīng)成為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育、開展實驗教學(xué)、綜合實踐活動、培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的重要場所和科學(xué)啟蒙園地?！币虼?，必須動員各方力量共同建設(shè)和管理好小學(xué)科學(xué)實驗室，以滿足師生教學(xué)活動的需要，提高學(xué)生的科學(xué)興趣和探究技能，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，完成科學(xué)課的教學(xué)任務(wù)。

一、小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)的現(xiàn)狀

幾年來，筆者通過深入全縣67所小學(xué)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)小學(xué)雖在“普九”時按二類實驗室標(biāo)準(zhǔn)“武裝”過一次，但實驗室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和儀器儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新課標(biāo)和新教材的要求，因此，實驗室的器材需要不斷補(bǔ)充、更新和改良。

經(jīng)過近一年來的努力，縣教育局多方籌集資金，投入82萬元為44所高完小按省級標(biāo)準(zhǔn)配備了小學(xué)科學(xué)課的部分儀器和電教設(shè)備，主要涉及課改以后急需新增的儀器設(shè)備、投影儀和計算機(jī)等；2009年11月初，北京桂馨慈善機(jī)構(gòu)為我縣啟動了“桂馨科學(xué)課教師培訓(xùn)湖北長陽項目”。該項目由中科合成油技術(shù)有限公司捐資18.34萬元。為我縣免費培訓(xùn)了32名中青年小學(xué)科學(xué)課教師，隨后又捐贈了12套共96箱3—6年級科學(xué)課教學(xué)工具箱和40套教學(xué)光盤和科普讀物。這些新儀器設(shè)備的補(bǔ)充、更新，極大地改善了我縣農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗室的狀況，使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和高完小標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的建設(shè)逐步達(dá)標(biāo)。

但隨之而來的是，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校對這些來之不易的實驗器材缺乏嚴(yán)格的管理和有效的使用。有的學(xué)校因撤校合并,學(xué)生猛增，沒有了專門裝備成套設(shè)備的實驗室；有的學(xué)校雖有一間專門的實驗室，但地面不平整，主電源沒有到室內(nèi)，主水管沒有接通，有的學(xué)校甚至沒有標(biāo)準(zhǔn)儀器柜。儀器設(shè)備要么束之高閣，不敢用；要么隨便堆放在一起，沒有專人管理、統(tǒng)一規(guī)劃。怎樣管理和使用好實驗室器材已成為我們從事科學(xué)教育工作者必須思考的問題。

二、山區(qū)農(nóng)村小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的管理

管理工作是學(xué)校實驗室全部工作的關(guān)鍵，也是實驗室工作的中心內(nèi)容，更是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要前提和根本保證。實驗室管理的好壞，直接反映學(xué)校管理水平和科學(xué)課教師的責(zé)任心、專業(yè)水平以及組織才能。

1、規(guī)范的組織管理是標(biāo)準(zhǔn)化實驗室管理的前提

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要提高認(rèn)識，一是要安排專用的儀器室、實驗室和相關(guān)的配套設(shè)施，確保室內(nèi)水、電、排氣、消防、電教設(shè)備、課桌凳等固定設(shè)施的正常使用。二是要對已有的儀器設(shè)備加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范的管理，為科學(xué)課教師演示實驗、學(xué)生分組實驗以及課外科技活動的開展，提

供有力的保障。三是每學(xué)期期末，學(xué)校要根據(jù)教學(xué)要求編制好下學(xué)期儀器設(shè)備、器材補(bǔ)充計劃，并提前購置。四是學(xué)校應(yīng)安排具有較強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和專業(yè)知識的專職教師管理，必須建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)的研修組，在組織上予以保證。

2、嚴(yán)格的制度管理是標(biāo)準(zhǔn)化實驗室管理的保證

從實際出發(fā)，制定制度，并組織實施。首先，實驗室的儀器設(shè)備要做到帳目清楚，帳物相符。要建立《教學(xué)儀器設(shè)備（器材）總帳》《教學(xué)儀器（器材）明細(xì)帳》《教學(xué)儀器（器材）添置流水帳》《教學(xué)儀器（器材）報廢帳》《低值易耗品明細(xì)帳》等管理帳冊。在帳務(wù)管理上，要做到記帳及時，流程規(guī)范，填寫完整，準(zhǔn)確無誤。第二，實驗室必須制定實驗教學(xué)管理制度，學(xué)生實驗守則，儀器設(shè)備保管使用維修制度，儀器損壞賠償制度，安全防護(hù)制度。第三，建立科學(xué)實驗教師的考評制度?？茖W(xué)實驗老師的教學(xué)及日常工作情況在期中、期末要認(rèn)真地進(jìn)行考評，對成績突出的要予以肯定，對工作不落實、有失職失誤的教師，要批評指正，并應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。四是建立學(xué)生活動的相關(guān)簿冊。實驗室要建立學(xué)生實驗記錄簿，低值易耗品登記簿，實驗儀器損壞、報廢、賠償、維修登記簿，自制教具登記簿、課外科技活動(含科學(xué)園和小氣象站的日常管理、觀察記錄、科普書籍借還等)登記簿等簿冊。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，確保教學(xué)儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好的可用狀態(tài)，保持科學(xué)、文明、衛(wèi)生、安全的實驗教學(xué)環(huán)境。

3、有序的實驗設(shè)備（器材）管理是標(biāo)準(zhǔn)化實驗室管理的基礎(chǔ)

實驗室的儀器設(shè)備、動植物標(biāo)本、室內(nèi)環(huán)境管理的好壞，直接關(guān)系到儀器保持的狀況和有效的使用。儀器設(shè)備的存放要分門別類，入櫥分類存放，科學(xué)有序，排列整齊，安全美觀，定櫥定層定位。力爭做到一櫥一號（儀器櫥號），一櫥一卡（儀器櫥內(nèi)儀器存放目錄卡），保持物卡一致，帳卡相符。按照上輕下重，水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，特高特大儀器用專柜?；瘜W(xué)試劑、藥品要妥善保管。劇毒品和易燃品必須存入危險品庫。教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗儀器可分開存放。水槽、放大鏡和燒杯是小學(xué)生在開展科學(xué)探究活動最常用的實驗器材之一，應(yīng)優(yōu)先放在取用方便的位置。當(dāng)然，實驗室的儀器定期檢查和維護(hù)是非常必要的。尤其是夏季氣溫高，空氣濕度大，要每周檢查一次，平時每月檢查一次。開櫥開窗通風(fēng)，將怕濕的儀器進(jìn)行晾干，以防霉變和生銹。損壞的儀器能維修的及時維修，保證教學(xué)需要。如，電流實驗盒中的小燈座，電池盒的金屬片被氧化后就不導(dǎo)電了，需要去氧化膜。

4、創(chuàng)新的實驗教學(xué)管理是標(biāo)準(zhǔn)化實驗室管理的關(guān)鍵

我們知道，組織管理是基礎(chǔ)，儀器使用是根本，探究效益是目的。因此，創(chuàng)新的實驗教學(xué)管理是標(biāo)準(zhǔn)化實驗室管理的關(guān)鍵。

首先，認(rèn)真制定科學(xué)教學(xué)計劃，加強(qiáng)實驗教學(xué)過程管理，做好計劃、準(zhǔn)備、組織、指導(dǎo)、總結(jié)五個環(huán)節(jié)。每學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)任課教師實驗計劃編制好各年級的實驗教學(xué)計劃和實驗室使用安排表。按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，必須完成課堂演示實驗和學(xué)生分組實驗教學(xué)任務(wù)。第二，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件提高實驗的開課率，滿足師生教學(xué)的要求。在課堂上，要給學(xué)生充分的時間，讓學(xué)生充分地動手，動腦，像科學(xué)家那樣“真刀真槍”地去搞科學(xué)，去探索，去創(chuàng)新。學(xué)

生只有經(jīng)歷了簡單電路的安裝過程，才能了解小電珠發(fā)光的原因；學(xué)生只有親自做一做物體沉浮的實驗，也才能找到物體沉浮的規(guī)律。第三，完善科學(xué)教學(xué)計劃、總結(jié)類檔案,教學(xué)儀器技術(shù)性資料類檔案(有關(guān)各類儀器的使用手冊、說明書、保修卡、儀器質(zhì)檢合格證等隨機(jī)技術(shù)資料),帳簿資料檔案等，做到及時歸類，定點存放。第四，積極開展實驗教學(xué)研究，改進(jìn)和自制教學(xué)器具活動。自制教學(xué)器材是實驗課器材準(zhǔn)備的重要補(bǔ)充。我們認(rèn)為，自行設(shè)計、制作和開發(fā)的教學(xué)器材、資源與常規(guī)器材相比，不但具有針對性，而且在使用時容易突破難點，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其是現(xiàn)階段使用的教材版本與實驗器材的不完全配套，更是需要不斷改良實驗器材，提高課堂教學(xué)效率。

5、有效的實踐指導(dǎo)是標(biāo)準(zhǔn)化實驗室管理的核心

一是加強(qiáng)實踐，組織學(xué)生開展第二課堂和課外科技活動。為了在實踐中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的個性，實驗室要盡可能為學(xué)生提供展示個性的空間，如，設(shè)立學(xué)生自制各種動植物標(biāo)本展櫥；室內(nèi)外陳列一些文竹、君子蘭等植物，也可以喂養(yǎng)蠶、小金魚等，這些都是學(xué)生感興趣的活動，又提供了觀察思考的機(jī)會，而且培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和持之以恒的精神。二是設(shè)置工具箱。在實驗室里，分年級設(shè)置工具箱，存放一些實驗活動過程中使用的工具、材料、記錄卡等。通過設(shè)置工具箱，引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的廢棄物進(jìn)行資源合理再利用，如食鹽、土豆、紅薯、種子、木炭易拉罐、乒乓球、石頭、氣球、橡皮筋、彈簧、各種金屬條、紙板、木塊、塑料瓶、吸管、泡沫，等等，由學(xué)生自主籌備，經(jīng)常讓學(xué)生有機(jī)會為工具箱出力，自制學(xué)具，使它應(yīng)有盡有，這不僅為學(xué)?？梢怨?jié)省一筆不小的經(jīng)費開支，還能為學(xué)生提供充分發(fā)揮智慧的空間，為自主選擇實驗材料實施開放式探究活動提供條件。

通過加強(qiáng)有效的實踐指導(dǎo)，我縣在課外科技活動中取得了一些成果?？h實驗小學(xué)連續(xù)幾屆獲中國少年科學(xué)院主辦的“全國少年兒童?科技之星?科普知識”競賽大獎，胡冰鐵同學(xué)還榮獲“中國少年科學(xué)院小院士提名獎”，在市、縣科技節(jié)中也連續(xù)幾屆被評為“先進(jìn)集體”。大堰鄉(xiāng)在科技發(fā)明方面，先后有李開屏的“連通式酒精爐”、李登科的“拖把絞干架”及譚偉的“篩盤式采茶機(jī)”三項科技發(fā)明獲國家專利。鴨子口中小學(xué)參賽的科技創(chuàng)新作品《自制泡菜壇加水器》榮獲湖北省第21屆青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎，曾志強(qiáng)、徐蔚在宜昌市第四屆青少年科技節(jié)上分別獲一、二等獎。

綜上所述，只要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的建設(shè)和管理，在規(guī)范、有序、創(chuàng)新上做足文章，學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)就不會是流于口頭和形式；也只有建設(shè)好、管理好、使用好實驗室，實驗儀器才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值。

第四篇：小學(xué)實驗室管理工作總結(jié)

小實驗室管理工作總結(jié)

這一學(xué)期，為了進(jìn)一步開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達(dá)到90%以上，使學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實 驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，提高科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

二、主要措施與取得的成績

1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、明確實驗室管理任務(wù)，(1)實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。

(3)開學(xué)及時收取各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》；

(4)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期（學(xué)年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管

室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

三、存在的問題與今后打算

(1)實驗室的防塵工作做得不太好，以后會一定搞好這項工作。

(2)實驗室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具。以后要想辦法解決這一問題。

(3)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作； 總之，不足之處，以后慢慢完善，讓實驗室各種設(shè)備健全，為學(xué)生和老師提供一個“完美”的科學(xué)實驗教學(xué)平臺。

2016.11.26

第五篇：小學(xué)實驗室管理工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年實驗室管理工作總結(jié)

通賢中心小學(xué) 2018年6月28日

這一學(xué)年，在工作中我逐步提高了小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，提高科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

二、主要措施與取得的成績

1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo)

(1)實驗員必須擬定自然教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對

每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)；

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單（試驗記錄），并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>

(5)開學(xué)及時收取自然各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》；

(6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期（學(xué)年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；

(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

三、存在的問題與今后打算

(1)實驗室的防塵工作做得不太好，以后會一定搞好這項工作。(2)實驗室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具。以后要想辦法解決這一問題。

(3)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；

總之，不足之處，以后慢慢完善，讓實驗室各種設(shè)備健全，為學(xué)生和老師提供一個“完美”的科學(xué)實驗教學(xué)平臺。