第一篇：實訓室簡介

實訓室命名：奔騰快遞實訓中心（順豐速運校園合作點）實訓室簡介：奔騰快遞實訓室成立于2010年09月，奔騰快遞實訓室是經(jīng)濟管理系在響應四川城市職業(yè)學院加強校企合作的號召下，與成都奔騰快遞公司共同成立的校園快遞實訓室，將是面向社會企業(yè)經(jīng)營與學院學生實訓相結(jié)合的實訓室，同時奔騰公司定期派人進行理論授課并與學校共同進行教材的開發(fā)。2012年05月，學院與順豐速運四川分公司以培養(yǎng)學生實際操作能力為目標，把順豐速運的川師東校區(qū)的點部設在了奔騰快遞實訓室，稱為順豐速運校園合作點。

從本實訓室建立以來，已經(jīng)有多屆物流管理專業(yè)的學生參與了快遞實訓室的日常管理和經(jīng)營活動。

主要面向?qū)I(yè)：物流管理

開設實訓課程：快遞操作實務

主要設備：電腦、票據(jù)打印機、掃描槍、稱重稱、貨架

管理責任人：王巍

實訓室制度：四川城市職業(yè)學院快遞實訓室管理制度

實訓室規(guī)程：奔騰快遞實訓室順豐業(yè)務操作指導書(第1版）

實訓室標識語：安全重于泰山、責任是提升質(zhì)量的基石。

服務創(chuàng)造價值，服務贏得尊重，服務打造品牌

第二篇：實訓室簡介（本站推薦）

機械裝配技能綜合實訓室簡介

機械裝配技能綜合實訓室依據(jù)機械類、機電類中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準，緊密結(jié)合行業(yè)和企業(yè)需求而設計，所采用的（THMDZP-2型）機械裝配實訓平臺對接國家職業(yè)標準，以工業(yè)現(xiàn)場的典型任務為實踐項目，以實現(xiàn)項目式教學，便于學生在“做中學、學中做”，具有可操作性和實用性。主要培養(yǎng)學生識讀與繪制零件圖和裝配圖、鉗工基本操作、零部件和機構(gòu)裝配工藝與調(diào)整、裝配質(zhì)量檢驗等技能，提高學生在機械制造企業(yè)及相關(guān)行業(yè)一線工藝裝配與實施、機電設備安裝調(diào)試和維護修理、機械加工質(zhì)量分析與控制等方面的能力。

車工理實一體化教室介紹

車工理實一體化教室，是理論實踐一體化教學方法的集中體現(xiàn)，它集理論傳授、現(xiàn)場觀摩、實踐操作、技能訓練為一體，集多媒體、投影儀、實物投影、實時監(jiān)控錄像、計算機網(wǎng)絡等視聽設備綜合運用于一體，聯(lián)系生產(chǎn)實際，把車削加工的生產(chǎn)過程真實、直觀地反映在屏幕上。充分利用先進的設備，合理組織教學，融理論教學與實踐教學于一體，取得令人滿意的教學效果。

機械制圖實訓室簡介

機械制圖實訓室針現(xiàn)擁有全方位的教學設備，配有制圖桌椅50套，三角板、丁字尺50套，立體示教板10套，測繪模型，畫法幾何投影模型等以及一套HY-D30型機械工程制圖多媒體實訓裝置。

新購置的HY-D30型機械工程制圖多媒體實訓裝置集測繪，設計，創(chuàng)新于一體，適用于《機械制圖》課程的學習。實訓裝置采用華育畫法幾何多媒體軟件，用電腦演示投影的產(chǎn)生和畫圖步驟，裝置包含30件幾何模型動畫內(nèi)容和畫圖步驟，模型和模塊板可隨課程內(nèi)容需要進行更換操作。

機械制圖實訓室能夠培養(yǎng)學生熟練使用各種手工繪圖工具的能力，測繪常見機械零部件的能力，同時能夠完成二維工程圖紙的繪制，培養(yǎng)學生的空間想象能力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為學生的職業(yè)能力的發(fā)展奠定良好基礎。

CAD實訓室簡介

CAD實訓室現(xiàn)配有計算機50臺套、電動幕布1套，投影機1臺，全千兆交換機3臺，網(wǎng)絡機柜1臺。

CAD實驗室總面積有100平方米。主要面向機械制造技術(shù)和數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)學生的繪圖實訓。本實訓室承擔著計算機輔助設計、現(xiàn)代模具制造技術(shù)、計算機仿真技術(shù)、模具數(shù)控加工技術(shù)等課程上機任務，我實驗室有一套自成體系的局域網(wǎng)，能運行AUTOCAD、CAXA等多種制圖軟件，是學生們非常理想的認知學習的平臺。

CAD專業(yè)軟件涵蓋了機械設計的全部領(lǐng)域，集齊繪圖、設計管理和數(shù)據(jù)集成等功能模塊與一體，實現(xiàn)了直接對圖紙、序號、明細表、尺寸標注、符號標注等對象的編輯，CAD提供最新符合國家標準的符號標注和標準件庫。標準化、智能化的機械繪圖設計，能很大程度上提高設計人員的繪圖效率，使圖紙完全符合和企業(yè)、行業(yè)及國家標準，軟件兼容多數(shù)的機械軟件。

機構(gòu)陳列室簡介

機構(gòu)陳列室配有11個專業(yè)機構(gòu)陳列柜，主要包含：機構(gòu)模型，齒輪模型及嚙合，離合器、減速器、聯(lián)軸器結(jié)構(gòu)陳列柜，平面連桿機構(gòu)創(chuàng)新設計和拼裝、凸輪機構(gòu)陳列柜等。

學生結(jié)合理論知識的理解，觀察大量豐富的實體零件、實際機械、機構(gòu)模型等，對實際機械系統(tǒng)增加感性認識，加深理解書本知識，開闊眼界，拓寬思路，啟迪創(chuàng)造性思維并激發(fā)創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)同學們的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的空間想象能力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為學生的職業(yè)能力的發(fā)展奠定良好基礎。

第三篇：實訓室簡介

模擬酒店前廳實訓室，本實訓室主要適用于旅游專業(yè)、安全文秘專業(yè)，實訓室內(nèi)有酒店前廳的硬件設備和商務功能區(qū)，適合旅游專業(yè)類酒店方向的課程和文秘專業(yè)辦公室事務等專業(yè)基礎課。學生利用實訓環(huán)境能充分感受企業(yè)工作氛圍，教師在實訓室能更好的采用理實一體化、任務驅(qū)動等教學模式，同時對學生考取酒店管理師和辦公自動化等相關(guān)職業(yè)資格證有很大幫助。本節(jié)課就是教師采用情景模擬、角色扮演教學方法在進行酒店入住接待練習。

旅游綜合實訓室，本實訓室主要面向高職導游專業(yè)，適用于《模擬導游》、《導游業(yè)務》、《茶藝》等相關(guān)專業(yè)課的教學。

本節(jié)課是導游專業(yè)學生茶藝技能比賽。本學期的茶藝課是校外行業(yè)專家作為兼職教師教學，同時充分利用校外實訓基地的平臺，他們的課程有一半的時間就在企業(yè)內(nèi)教學的。今天也有校外行業(yè)專家參與評價。通過對《茶藝》這門課程的學習，對于導游專業(yè)的學生考取茶藝師職業(yè)資格證很有幫助，同時通過對儀態(tài)的訓練對學生擁有良好的氣質(zhì)和平和的心態(tài)有很大好處。

第四篇：素描實訓室簡介

一、素描實訓室簡介 文字描述

1、素描實訓室是學生上專業(yè)基礎課程中的素描、色彩、POP等課程時所使用的場所。也是計算機平面設計專業(yè)進行專業(yè)基本功訓練的必需場所。

2、本畫室也是裝飾畫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成等課程的重要教學場所。

3、現(xiàn)有畫架、畫板各60個、靜物臺2個，石膏幾何體2組及各種靜物數(shù)十個，給學生創(chuàng)造了極好的學習條件。

二、素描實訓室功能介紹 描述實訓室任務

1、通過這些實訓，培養(yǎng)學生的造型、創(chuàng)作能力，以及色彩方面的搭配能力，為以后的專業(yè)課程學習打基礎。

2、為學生提供畫架、畫板、畫凳、靜物臺等教學設備以及襯布、石膏幾何形體、陶罐、花瓶、蠟果等各類靜物供實訓使用。

3、該實訓室還實現(xiàn)了師生互動的教育教學模式，師生可以通過做示范和圖視展開多種形式的教學，既可以共同討論、共同學習，又可以縮小理論教學與實踐工作的差距，促進理論與實踐結(jié)合，使學生畢業(yè)后能迅速走上工作崗位、適應專業(yè)管理的要求，提升學生的專業(yè)素養(yǎng)，增強專業(yè)技能。并利用該實訓室進行校企之間的課題開發(fā)、上崗培訓等，這有利于提高教學質(zhì)量，突出職業(yè)學校辦學特色，增強學校的競爭力。

主要功能項目

1、《素描與速寫》課程的靜物結(jié)構(gòu)素描實訓、靜物明暗素描實訓、石膏幾何體寫生實訓、人物速寫實訓、靜物速寫實訓。

2、《靜物色彩》課程的水粉寫生訓練、水彩寫生訓練、色彩設計訓練、色彩風景寫生訓練；

3、《平面構(gòu)成》課程的點、線、面的構(gòu)成、構(gòu)成形式的練習、肌理練習。

4、《色彩構(gòu)成》課程的色彩對比、肌理對比。

5、《POP字體設計》課程的POP字體設計、POP海報設計

要求：提高學生的造型、創(chuàng)作能力，以及色彩方面的搭配能力，為以后的專業(yè)課程學習打基礎。

三、素描實訓室安全操作規(guī)程

1、學生在進入實訓室內(nèi)后，不得大聲喧嘩、打鬧、玩手機等。

2、實訓室應保持干凈、整潔、美觀，不能在室內(nèi)吃零食等東西。

3、未經(jīng)許可，不得亂動實訓室內(nèi)的靜物。

4、不得損壞實訓室內(nèi)的畫架、畫板、畫凳、靜物。

5、實訓結(jié)束時，值日生應按時打掃實訓室做好清潔衛(wèi)生。

四、素描實訓室管理制度

為加強實訓室安全管理，確保實訓正常運行，特制訂本制度。

一、必須牢固樹立“安全第一”的觀點，認真做好實驗室的安全檢查工作。

二、嚴格遵守各項實訓操作規(guī)程及安全規(guī)定，做到責任落實到人，各實訓室保管員、實訓教師為安全責任人。

三、實行使用登記、消耗物資管理、維護、保養(yǎng)工作責任制。

、四、只要有學生在實訓活動，就必須有實訓教師在場。

五、要做好實訓室的一般性維護工作，做到無塵、無潮氣、無明顯銹斑、無缺損、做到處于完好狀態(tài)。

六、對實訓室的安全檢查，要求下班時必須切斷電源，關(guān)好門窗，清理桌面、地面，清除隱患。

七、要不定期檢查實訓室安全制度執(zhí)行情況，同時配合學校保衛(wèi)部門，每學期對實驗室的安全工作進行一次全面檢查。

第五篇：廣告設計實訓室簡介

廣告設計實訓室簡介

一、概況與功能

廣告設計實訓室是根據(jù)現(xiàn)代社會需要，順應國際潮流發(fā)展，培養(yǎng)各類媒體廣告策劃、設計與制作的新一代高級廣告人才的綜合實訓室。承擔了平面廣告創(chuàng)意與設計、計算機圖像處理、企業(yè)形象（CIS）整體設計、商業(yè)廣告攝影與攝像、網(wǎng)絡廣告?zhèn)髅脚c網(wǎng)頁設計等實訓項目。并可以配合旅游工藝品實訓室，進行旅游工藝品的電腦設計開發(fā)及工藝品包裝設計等，打造旅游工藝品設計包裝的亮點。

新實訓大樓的廣告設計實訓室，硬件設備設施先進，采用正規(guī)廣告公司規(guī)范化的經(jīng)營模式，模仿真實廣告公司環(huán)境，訓練學生的技術(shù)能力，包括對環(huán)境的適應能力；對先進設備的操作使用能力；對技能操作中遇到問題的協(xié)作解決能力；對整體實訓的駕馭能力等。

經(jīng)過嚴格綜合技能培訓，學生充分掌握現(xiàn)代廣告各媒體的理論知識和職業(yè)技術(shù)技能，能勝任廣告行業(yè)需求的各類工作崗位和具有行業(yè)要求的思維創(chuàng)新能力、快速適應能力、技術(shù)操作能力、管理運行能力、人員協(xié)作能力等。使學生自身價值和社會價值得以實現(xiàn)?，F(xiàn)代廣告設計實訓室將為社會和行業(yè)培養(yǎng)技能型、應用型的高級專業(yè)人才奠定良好基礎。

二、主要配備設計軟件以及主要實訓課程

◆Photoshop、Illustrator、CorelDRAW圖形圖像處理

◆InDesign排版設計

◆計算機制圖軟件AutoCAD

◆三維制作軟件3DsMax

◆三維效果圖渲染軟件VRay

主要設備：

P4系列計算機55臺，安裝有Photoshop、CorelDraw、PageMaker、Dreamweaver、Fireworks、Flash等設計軟件以及各類設計素材庫。

主要功能：

主要承擔《Photoshop》、《CorelDraw》、《網(wǎng)頁設計》、《版式設計》等課程的教學與實訓、綜合訓練、畢業(yè)設計以及三級廣告設計師技能考試培訓等任務。

實訓項目：

主要完成商品廣告設計、公益廣告設計、網(wǎng)頁設計、各類媒體的版式設計以及標志設計等項目設計。

實訓目的：

通過對圖形圖像處理軟件、繪圖軟件、排版軟件以及網(wǎng)頁設計與制作等各類設計軟件教、學、練的有效結(jié)合，使學生掌握設計軟件的操作，達到能熟練應用設計軟件完成項目設計的目的，培養(yǎng)能在各級各類廣告設計部門、出版社、影像業(yè)和印刷生產(chǎn)單位從事廣告設計與制作工作的高技能專門人才。

鉗工實訓室解說詞

專家：

您好！

歡迎您的到來！

您現(xiàn)在看到的是鉗工實訓室。

實訓室主要設備有：砂輪機、臺式鉆床、鉗工操作臺、劃線平臺及臺虎鉗等。鉗工實訓項目有：平面和立體劃線、銼削、鋸削、孔加工、內(nèi)螺紋加工、配合零件的制作與裝配、銼配等。

通過鉗工實訓使學生掌握一定的鉗工操作技能，掌握一定的零件加工工藝過程及相關(guān)設備的使用。突出技能加工的綜合實用性，加強實際操作技術(shù)能力的訓練與培養(yǎng)。

二、木工實訓

（一）實訓應掌握的內(nèi)容

1．常用手工工具

⑴掌握鋸、刨、斧、鑿等工具的修、磨、拆、裝等操作和維修；

⑵掌握水平尺、線錘、彈線的使用方法。

2．常用小型木工機械

⑴掌握鋸割、刨削、打榫等機械的構(gòu)造原理、性能及操作；

⑵掌握木工機械常見故障的處理方法；

⑶掌握常用木工機械的安全操作要領(lǐng)。

3．操作工藝技術(shù)

⑴掌握配料、拼板縫的原則及有關(guān)知識；

⑵掌握門、窗配用五金規(guī)格及選用尺寸。

4．模板工程

⑴掌握各種類型木模板的構(gòu)造特點和使用范圍；

⑵掌握鋼木模板的配制和安裝方法；

⑶掌握一般基礎、梁、柱、陽臺、雨篷模板和一般預制構(gòu)件模板、組裝鋼模板的安裝和拆除技術(shù)。

5．裝修工程

⑴掌握金屬門、窗、門鎖的安裝技術(shù)；

⑵掌握木吊頂、輕鋼龍骨吊頂?shù)臉?gòu)造和施工方法；

⑶掌握擺放樓地板龍骨，鋪、刨企口地板和釘踢腳板的操作要領(lǐng)；

⑷掌握鋪設塑料、纖維地板的方法；

⑸掌握安裝塑料扶手的方法。

(二)木材科學與工程專業(yè)的學科建設方向

木材科學與工程專業(yè)的學科建設應滿足我國人才市場的需要?，F(xiàn)在，我國的木制品加工業(yè)以家具制造為主，家具業(yè)的設計人才奇缺。因此，木材科學與工程專業(yè)的學科建設應以大力培養(yǎng)家具設計師、車間管理者、家具工藝師等應用型人才為主要目標。順德職業(yè)技術(shù)學院家具設計方向國家精品課程的建設代表了木材科學與工程專業(yè)的一種發(fā)展潮流。

1.走產(chǎn)、學、研相結(jié)合的發(fā)展道路

產(chǎn)、學、研的有效結(jié)合是木材科學與工程專業(yè)適應社會發(fā)展的必由之路，這有利于學科建設發(fā)展的良性循環(huán)。生產(chǎn)可以發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的不足，對學科的研究方向可以提出新的要求，并創(chuàng)造一定的效益，為學科發(fā)展準備了充足的資金，也為培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力提供了基本的條件：同時，科研成果和方法、技術(shù)可以在生產(chǎn)實踐中得到驗證和完善；科研也是推動生產(chǎn)的動力，科研成果能夠推動整個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。教學有利于新技術(shù)的革命與推廣。研究有利于吸收國外先進的理念，真正提高學科專業(yè)的教學力量，是培養(yǎng)人才的基礎；科研成果帶來的經(jīng)濟效益作為學科建設的再投入資金，有利于推動學科建設的發(fā)展。

2．合理構(gòu)建教師的學歷結(jié)構(gòu)

只有合理的師資力量才能使學科建設走向良性互動。合理的師資結(jié)構(gòu)包括高、中、初級職稱的比例和教師隊伍中博士、碩士的比例合理化，也包括雙師型隊伍的建設。恰當?shù)奶菪螆F隊既不會造成人力資源的浪費，也讓教師有了充分發(fā)展的空間。

3．擴大對外宣傳與交流

通過積極參加國際、國內(nèi)相關(guān)的展覽會，使專業(yè)既了解了市場的需求，也宣傳了自己。例如，順德職業(yè)技術(shù)學院舉辦了兩屆全國性家具設計大賽，并邀請國際、國內(nèi)著名的家具設計大師及教學專家、學科權(quán)威負責大賽評審，擴大了專業(yè)的對外宣傳。原中南林學院組團參加了美國高點、意大利米蘭、德國科隆等大型專業(yè)展會。無錫輕工(現(xiàn)名江南大學)邀請國外知名設計大師庫卡波羅等擔任客座教授。此外，專業(yè)還通過建立專門的網(wǎng)站，介紹學科的教師資料和學生作品，共享課件等。這些成功的宣傳和交流也是該專業(yè)畢業(yè)生受企業(yè)追捧的一個重要原因。

(三)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、提高學生的動手能力是木工學科教學改革的目標

木工專業(yè)的教學目標是培養(yǎng)學生的基本技能及創(chuàng)新能力。隨著電腦技術(shù)的成熟，教學手段有了很大的更新。教學手段的現(xiàn)代化推動了課程的改革，如通過設計初步、軟體家具等課程的課件制作，實現(xiàn)了機圖形學的現(xiàn)場示范性教學的改革。這些課程的教改有利于拓展學生的視野，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。同時，注重實驗課教學的改革。例如在室內(nèi)裝修工程的實驗課教學中，在教師的安排下，學生分組實驗，通過聯(lián)系本地的裝飾設計公司進行實戰(zhàn)訓練，取得了很好的社會效益，使各類裝飾設計公司節(jié)約了成本，設計文化也得到了很大程度的提高，現(xiàn)在四川雅安市區(qū)的大部分裝飾公司都有川農(nóng)大學生的作品；同時，學生鍛煉了團隊協(xié)作的能力、設計施工的能力，也獲得了可觀的經(jīng)濟效益，為以后進入社會工作打下了基礎。

二、四川農(nóng)業(yè)大學木材科學與工程專業(yè)的現(xiàn)狀分析

四川農(nóng)業(yè)大學是國家“211工程”重點建設院校，其發(fā)展深受黨和國家領(lǐng)導人的重視。作為西南地區(qū)的重點農(nóng)林高校，為了發(fā)展西南地區(qū)的林業(yè)科技，學校在木工學科的建設和發(fā)展方面投入了大量的資金。四川農(nóng)業(yè)大學木材科學與工程專業(yè)(校內(nèi)簡稱木科)發(fā)展非常迅速，2000年開始開設室內(nèi)與家具設計?？茖I(yè)，2001年開始開設木工本科專業(yè)，學生的就業(yè)形勢非常樂觀。該學科主要以培養(yǎng)家具設計和室內(nèi)設計人才為主；課程設置繼承了原中南林學院和北京林業(yè)大學的長處，同時體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)院校辦設計專業(yè)的一些特色。在校、院領(lǐng)導的關(guān)心下，學科建設、師資力量、設備、場所和圖書資料等方面的建設都取得了很大進步。

(一)四川省木材科學與工程專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

木工學科是一個新型交叉學科，在四川省內(nèi)，最初只有原四川林校有木工中專專業(yè)(現(xiàn)已成為我校都江堰分校的?？茖I(yè))。在四川省這樣一個林業(yè)大省，該學科的建設明顯還很落后，前沿的林產(chǎn)工業(yè)應用技術(shù)的研究較其他地區(qū)薄弱，不能適應林業(yè)和社會經(jīng)濟的發(fā)展。我校作為四川省“211工程”重點建設學校，木科專業(yè)的學科建設之路還很長。

(二)四川農(nóng)業(yè)大學木材科學與工程專業(yè)的教學內(nèi)容與目標

目前川農(nóng)大木科教學的目標是按時保質(zhì)完成基礎課程教學，為學生提供專業(yè)入門指導；不斷更新專業(yè)課的教學方法和教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和動手能力。木材科學與工程專業(yè)的教學內(nèi)容主要包括公共課教學、專業(yè)基礎課教學(美術(shù)、素描、設計初步等)、專業(yè)課教學(家具設計、木制品生產(chǎn)工藝學、室內(nèi)設計裝飾材料學、裝飾工程等)；教學實踐以組織學生參觀和到車間實戰(zhàn)訓練為主。目前，實習基地的建設正在順利進行，例如先驅(qū)家具(臺資)等公司為該學科專業(yè)設立了專業(yè)獎學金，并掛牌為四川農(nóng)業(yè)大學實習基地。

(三)四川農(nóng)業(yè)大學木材科學與工程專業(yè)的學科建設成果

四川農(nóng)業(yè)大學木材與科學工程專業(yè)的學科建設已經(jīng)取得了巨大的成績。通過4年的教學改革，建立了完善的本科教學體制；學科建設穩(wěn)步推進，課程設置比較合理。在教研室老師們的努力下，教學實驗工廠已經(jīng)建成，開榫機、冷壓機、平壓刨、車床、各類鋸機等常見的細木工生產(chǎn)設備均已配齊，工、裝、夾、模等輔助器具也已完善配套。教學實驗工廠已基本能夠滿足大部分課程的學生實驗要求。正在籌建的家具樣品展廳建成后將使真正意義上的實物教學成為可能。專業(yè)培養(yǎng)的學生供不應求，大部分學生在家具廠及室內(nèi)裝飾公司的設計一線工作，他們能迅速地勝任設計與管理工作，各接收單位都給予了很高的評價。(四)四川農(nóng)業(yè)大學木材與工程專業(yè)學科建設的不足之處

當然，川農(nóng)大的木工學科建設還有很大的空間。例如，目前該學科一線教師的學歷以本科為主，根據(jù)科研和教學發(fā)展的要求，教師的學歷層次有待提高；教學實習設備的配套及實習基地的建設才剛剛起步，還有許多方面有待完善和開拓；教師的科研支撐項目較少；部分一線教師忙于教學工作，而忽略了與社會的交流與溝通；學科專業(yè)的對外宣傳力度不大，教師參加專業(yè)研討和業(yè)內(nèi)展會的機會較少；教學與實踐的聯(lián)系有待加強，等等。木工(Wood Working)是一門工藝，一門獨有的技術(shù)，也是建筑常用的技術(shù)，是中國傳統(tǒng)三行（即木工、木頭、木匠）之一。據(jù)說遠古時代建造房屋，房屋建好封頂之日必須請“木工”鎮(zhèn)邪！鎮(zhèn)邪之時木工拿出獨門工具站在屋脊之上高喊大吉大利之話，以保日后平安富貴！當今社會“木工”職業(yè)應用領(lǐng)域廣泛。比如房屋建設領(lǐng)域，船舶領(lǐng)域，美化景觀建設，還有現(xiàn)在最常見的裝飾裝潢領(lǐng)域。