第一篇：個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間或博客規(guī)劃設(shè)計(jì)

實(shí)訓(xùn)任務(wù)2：個(gè)人空間/博客的規(guī)劃與設(shè)計(jì)

要求：

1、選擇博客網(wǎng)站或空間服務(wù)網(wǎng)站注冊(cè)個(gè)人博客或空間：比如百度空間、QQ空

間、新浪博客等；

2、規(guī)劃設(shè)計(jì)個(gè)人博客或空間：比如取名字、風(fēng)格設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)等；

3、使用和管理個(gè)人博客或空間：發(fā)表文章、轉(zhuǎn)載熱貼、上傳圖片、信息交流等；

4、初步完成空間/博客設(shè)計(jì)，截取首頁(yè)圖片置于實(shí)訓(xùn)日志提交；

5、思考：個(gè)人空間/博客能作為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的工具嗎？怎么利用你自己的空間/博

客有效的在網(wǎng)絡(luò)上推廣你自己呢？

6、完成任務(wù)后，撰寫實(shí)訓(xùn)日志：

姓名：

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

空間/博客地址：

完成日期：

實(shí)訓(xùn)過(guò)程：（你干了什么，怎么干的，結(jié)果如何）

實(shí)訓(xùn)小結(jié)：(實(shí)訓(xùn)收獲和存在的問(wèn)題及改進(jìn)的辦法，心得體會(huì)小結(jié)）

第二篇：如何制作教師個(gè)人或班級(jí)博客

如何制作教師個(gè)人或班級(jí)博客

以申請(qǐng)新浪博客為例：

1、在IE地址欄輸入網(wǎng)址：004km.cn，進(jìn)入新浪首頁(yè)。

2、填寫內(nèi)容

3、單擊“注冊(cè)”

5、進(jìn)入郵箱 “激活博客”

6、上傳頭像

7、完善資料

8、選擇模板

9、完成，進(jìn)入博客。登錄博客 方法1：

1、進(jìn)入新浪首頁(yè)

2、單擊“博客”

3、輸入“用戶名”“密碼”

4、單擊“登錄” 方法2：

1、在IE地址欄輸入自己的博客地址

2、單擊“轉(zhuǎn)到”

3、單擊“登錄”

4、輸入“用戶名”“密碼”

5、單擊“登錄” 裝扮博客 先登錄自己的博客

1、單擊“換風(fēng)格”

2、選擇主題風(fēng)格

3、設(shè)置首頁(yè)內(nèi)容（選擇首頁(yè)要顯示的模塊）

4、設(shè)置首頁(yè)版式。寫日志

先登錄自己的博客

1、單擊“寫日志”

2、添加標(biāo)題，輸入日志內(nèi)容

3、發(fā)表日志 網(wǎng)易博客添加音樂(lè)

1、登陸你的博客，點(diǎn)擊右上角的“換風(fēng)格”

2、點(diǎn)擊“設(shè)置首頁(yè)內(nèi)容”

3、這些就是你要設(shè)置首頁(yè)要顯示的內(nèi)容，你要是想在首頁(yè)顯示你的“音樂(lè)播放器”，就把在“音樂(lè)”前面點(diǎn)一下，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)了綠色的眼睛。反之，不想顯示就把綠色眼睛點(diǎn)沒(méi)了，最后點(diǎn)擊“確定”。

4、設(shè)置播放器界面顏色：（你可以勾選“自動(dòng)播放”功能）

5、添加音樂(lè)

按照搜索結(jié)果添加自己喜歡的歌曲，操作如下： 點(diǎn)擊最下面的“添加音樂(lè)”

輸入你喜愛(ài)歌手的名字或者歌曲名，單擊“確定” 選擇歌曲，單擊“確定” 網(wǎng)易博客添加相片

1、登陸你的網(wǎng)易博客，點(diǎn)擊右上角的“換風(fēng)格”

2、點(diǎn)擊“設(shè)置首頁(yè)內(nèi)容”

3、這些就是你要設(shè)置首頁(yè)要顯示的內(nèi)容，你要是想在首頁(yè)顯示你的“相冊(cè)”，就把在“相片”前面點(diǎn)一下，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)了綠色的眼睛。反之，不想顯示就把綠色眼睛點(diǎn)沒(méi)了，最后點(diǎn)擊“確定”。

4、單擊“上傳相片”

批量上傳：網(wǎng)易相片上傳工具可以一次上傳100M的相片。單張上傳：普通非批量上傳一次可上傳6張相片

5、添加自己要上傳的相片，單擊“開始上傳”

向幻燈片添加音樂(lè)、聲音、視頻

可以在幻燈片上插入音樂(lè)、聲音或視頻剪輯以便在幻燈片放映時(shí)播放。在幻燈片放映過(guò)程中，可選擇在移動(dòng)到幻燈片時(shí)，自動(dòng)播放聲音或視頻；也可以選擇僅在單擊其圖標(biāo)時(shí)，才播放聲音或視頻。要更改激活剪輯的方式，或在剪輯上添加超級(jí)鏈接，請(qǐng)單擊“幻燈片放映”菜單中的“動(dòng)作設(shè)置”。

也可以單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動(dòng)畫”，添加動(dòng)畫效果及更改播放設(shè)置。例如，可以設(shè)置聲音或影片按動(dòng)畫次序自動(dòng)播放。如何插入MP3音樂(lè)

1、單擊“插入”

2、指向“影片和聲音”

3、單擊“文件中的聲音”

4、選擇要插入的文件，單擊“確定”

5、選擇“自動(dòng)”或“在單擊時(shí)”播放 如何插入視頻

1、單擊“插入”

2、指向“影片和聲音”

3、單擊“文件中的影片”

4、選擇要插入的文件，單擊“確定”

5、選擇“自動(dòng)”或“在單擊時(shí)”播放

第三篇：《建立個(gè)人博客》教學(xué)設(shè)計(jì)

我的網(wǎng)絡(luò)日記

——《建立個(gè)人博客》教學(xué)設(shè)計(jì)

本課是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社《小學(xué)信息技術(shù)》（下冊(cè)）第17課內(nèi)容，是學(xué)生在掌握上網(wǎng)的基本方法，并學(xué)會(huì)使用電子郵箱、論壇進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流后，學(xué)習(xí)的一種新的網(wǎng)絡(luò)交流方式。本課作為認(rèn)識(shí)博客的第一節(jié)課，要求對(duì)博客進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)，注冊(cè)個(gè)人博客，還要嘗試在個(gè)人博客上發(fā)表日志。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解個(gè)人博客，能在“兒童博客”上建立自己的個(gè)人博客；學(xué)會(huì)在個(gè)人博客上發(fā)表日志。

過(guò)程與方法：運(yùn)用舊知遷移，學(xué)會(huì)用注冊(cè)電子郵箱、網(wǎng)上論壇注冊(cè)的方法來(lái)學(xué)習(xí)在“兒童博客”上注冊(cè)和登錄，用發(fā)送電子郵件的方法來(lái)學(xué)會(huì)發(fā)表日志。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移的學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀： 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交流運(yùn)用的新認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生利用個(gè)人博客與人交流的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

行為與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生文明使用個(gè)人博客進(jìn)行交流的道德觀；能主動(dòng)思考如何將個(gè)人博客應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)生活中。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)博客及發(fā)表日志。

教學(xué)難點(diǎn)：注冊(cè)博客，并對(duì)自己的博客作初步管理。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件、能支持多用戶訪問(wèn)的服務(wù)器作為教師機(jī)。

教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

（同學(xué)們，今天老師很開心來(lái)到我們民主路小學(xué)，給我們五（1）班的同學(xué)上一節(jié)信息課。信息課是大家都非常喜歡的課，因?yàn)榭梢院碗娔X親密接觸。老師真心地希望這節(jié)信息課能給你們帶來(lái)快樂(lè)的心情。）

師：同學(xué)們，你們平時(shí)有寫日記的習(xí)慣么？ 生：有

師：寫日記是個(gè)良好的習(xí)慣，不僅可以記錄生活的點(diǎn)滴，還能提高我們小學(xué)生的寫作水平，那你們的日記平時(shí)都記在哪里的呢? 生：日記本

師：今天，老師也帶來(lái)了我的日記，想和同學(xué)們一起分享。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看老師的日記和你的日記有什么區(qū)別呢？（打開老師博客鏈接http://blog.sina.com.cn/u/2120341260）

指名回答（老師的日記在網(wǎng)絡(luò)上，有圖片、視頻、音樂(lè)，頁(yè)面非常漂亮，而且還有其他人的評(píng)論??）

師：同學(xué)們回答的非常好，觀察也很仔細(xì)。

師：下面我還帶來(lái)了我們的大作家楊紅櫻老師的日記，大家想不想看？楊老師的代表作《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》大家都非常熟悉。

（打開楊紅櫻老師的博客鏈接http://blog.sina.com.cn/u/1645061557）學(xué)生仔細(xì)欣賞，同組小聲討論。

師：楊老師的日記真是豐富多彩，圖文并茂呀！

師：今天呀，老師還帶來(lái)一位同齡伙伴的日記?？纯次覀兊幕锇橛杏质侨绾螌懭沼浀?。（打開汪瑤葉同學(xué)的博客鏈接http://cblog.ci123.com/mengyaogongzhu/categories/320864）學(xué)生欣賞。

師：汪瑤葉同學(xué)真是特別喜歡游山玩水呀，并且都給日記分門別類，真是一個(gè)愛(ài)寫作的女孩！欣賞完這3個(gè)與眾不同的日記，你想不想也擁有這樣的日記呢？（想）

師：其實(shí)這些與眾不同的日記叫做博客，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何“建立個(gè)人博客”。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生熟悉的日記導(dǎo)入，對(duì)比老師、楊紅纓以及同齡伙伴的日記，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過(guò)對(duì)比，利用學(xué)生對(duì)美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情境中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂(lè)學(xué)。

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引發(fā)探究

1.認(rèn)識(shí)博客

師：你聽說(shuō)過(guò)博客嗎？你知道博客到底是什么嗎？ 出示PPT，請(qǐng)一位學(xué)生朗讀。（板書網(wǎng)絡(luò)日志、互動(dòng)評(píng)論）

師：那我們小學(xué)生又能用它來(lái)做什么呢？老師這邊有兩個(gè)小故事與大家一起分享（故事

一、故事二）。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自學(xué)，討論，形成對(duì)博客的初步認(rèn)識(shí)。2.注冊(cè)博客

師：欣賞完這兩位同學(xué)的故事，大家覺(jué)得博客的作用大不大？（大）

既然博客的作用那么大，我們就要學(xué)會(huì)它。首先請(qǐng)大家回憶下，之前學(xué)過(guò)的申請(qǐng)電子郵箱和申請(qǐng)QQ之前，都有一個(gè)什么步驟？ 指名回答。（注冊(cè)）

師：那么同樣，在建立個(gè)人博客時(shí)，我們首先也要注冊(cè)。（1）出示任務(wù)1：注冊(cè)建立個(gè)人博客（出示PPT）

① 打開桌面“兒童博客”快捷方式。（http://cblog.ci123.com/）

② 進(jìn)入“兒童博客”頁(yè)面。（兒童博客是為小學(xué)生、初中生提供一個(gè)書寫和展示自我、交流交友的平臺(tái)。目前有會(huì)員50多萬(wàn)，如果你成功注冊(cè)，那么你可以和全國(guó)各地的同學(xué)交流）

③ 進(jìn)入“注冊(cè)”頁(yè)面。（看清注冊(cè)提示）

師：老師這邊有一枚勛章，我要看哪位同學(xué)最快完成注冊(cè)，獲得博客之星的稱號(hào)，現(xiàn)在開始操作。

學(xué)生通過(guò)PPT學(xué)習(xí)，大膽嘗試操作，遇到問(wèn)題也可以請(qǐng)教老師。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

教師通過(guò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)控制學(xué)生機(jī)，展示最快成功注冊(cè)的學(xué)生作品，請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)，最后老師評(píng)價(jià)，頒發(fā)博客之星勛章。

同時(shí)再展示2位學(xué)生作品，師生互評(píng)，給予鼓勵(lì)與掌聲。

請(qǐng)沒(méi)有完成的學(xué)生再次嘗試，完成操作。已經(jīng)完成的學(xué)生嘗試完善個(gè)人資料，方便其他學(xué)生關(guān)注。

設(shè)計(jì)意圖：利用知識(shí)遷移，通過(guò)觀看教師PPT演示，讓學(xué)生掌握正確的注冊(cè)方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.發(fā)表日志

師：老師在巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生都已經(jīng)完成了注冊(cè)，擁有了你的個(gè)人博客，心情肯定很激動(dòng)，那想不想和老師一起分享一下，把你的心情寫在博客上面。（2）引出任務(wù)2：發(fā)表日志

師：剛剛呀，老師在你們注冊(cè)時(shí)，也在“兒童博客”上注冊(cè)了一個(gè)博客，但是不小心關(guān)掉了頁(yè)面，現(xiàn)在怎么辦？

指名回答（記住用戶名、密碼，重新登錄）教師給予回答學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、肯定。

請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演示發(fā)表日志，并解說(shuō)。教師從旁指導(dǎo)，一起完成操作。給予演示的學(xué)生鼓勵(lì)與掌聲。

學(xué)生分小組探究，開始發(fā)表日志。遇到困難可以請(qǐng)教鄰位同學(xué)或者老師。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

教師展示2到3位的學(xué)生作品，讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)。最后教師評(píng)價(jià)，查漏補(bǔ)缺。請(qǐng)學(xué)生再次嘗試，完成操作。

教師適時(shí)提問(wèn)：發(fā)表好的學(xué)生，如何查看其他學(xué)生的日志并評(píng)論留言呢？ 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)先讓學(xué)生自己嘗試操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，讓學(xué)生在合作探究中互相探討，互相學(xué)習(xí)。在整個(gè)探究過(guò)程中，讓學(xué)生自己演示，教師少指導(dǎo)，讓學(xué)生在走彎路中多思考，學(xué)會(huì)尋求幫助，得到更多的啟發(fā)，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

（三）課堂總結(jié)，深入展開

師：我看剛剛有的同學(xué)對(duì)老師提出的問(wèn)題已經(jīng)解決了，有的同學(xué)還有點(diǎn)茫然，現(xiàn)在我們一起來(lái)做個(gè)“找朋友”的游戲。找一找你的好朋友的日志，嘗試去贊一下，發(fā)表評(píng)論，進(jìn)行互動(dòng)交流。最后，我們來(lái)評(píng)比一下，誰(shuí)的博客互動(dòng)多，成為我們的最佳博主。

學(xué)生小組合作，自主探究操作，可以相互討論交流。教師巡視，發(fā)現(xiàn)評(píng)論活躍的博客。演示最佳博主板塊，給予掌聲與獎(jiǎng)勵(lì)。

再展示1到2位學(xué)生的博客，讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)肯定。

教師小結(jié)：老師知道大家意猶未盡，有的學(xué)生還想再發(fā)表日志，有的學(xué)生還想評(píng)論好友的博客，還想給博客換個(gè)裝??都可以的，因?yàn)檫@個(gè)博客是永久性的，只要大家記住“兒童博客”，記住用戶名、密碼、課后可以接著完善你的博客。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)屬于拓展環(huán)節(jié)，因?yàn)楸菊n是上網(wǎng)課程，不太好設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，而且學(xué)生一上網(wǎng)容易分散精力，所以在此設(shè)計(jì)一個(gè)“找朋友”的游戲。目的是為了自我學(xué)習(xí)，也可以照顧學(xué)生之間的差異，讓完成好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)慢的同學(xué)。當(dāng)然，在此要特別注意學(xué)生文明上網(wǎng)的行為，形成良好的科技素養(yǎng)。

（四）課堂總結(jié)，深入展開

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有哪些收獲呢？ 學(xué)生交流發(fā)言。

教師歸納學(xué)生發(fā)言，并提醒發(fā)表日志所需注意的幾個(gè)要點(diǎn)。

師：你們的收獲真多，國(guó)慶節(jié)就要到了，同學(xué)們可以通過(guò)博客來(lái)分享你的假日心情。雖然老師以后可能見(jiàn)不到你們，但是我們可以通過(guò)博客進(jìn)行交流互動(dòng)，一起分享。

師：隨著科技日新月異的發(fā)展，又出現(xiàn)了微博，出示PPT。現(xiàn)在微博相當(dāng)流行，感興趣的同學(xué)可以利用今天所學(xué)知識(shí)課后接著探索。

教學(xué)反思

這次去徐州參加優(yōu)質(zhì)課比賽，抽選課為《建立個(gè)人博客》，剛拿到這個(gè)課題時(shí)，考慮到這個(gè)內(nèi)容在我們現(xiàn)在的教學(xué)研究中見(jiàn)得比較少，而且需要通過(guò)上網(wǎng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)。一番考慮后，做了以下嘗試。

在教學(xué)中，將博客定位為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，同時(shí)也是學(xué)生的個(gè)人網(wǎng)站。本課作為一個(gè)單元起始課，在教學(xué)剛開始的時(shí)候，安排了學(xué)生瀏覽老師的博客、名人的博客、同學(xué)的博客。通過(guò)瀏覽來(lái)形成對(duì)博客的直觀認(rèn)識(shí)，同時(shí)構(gòu)建博客的初步概念，然后再通過(guò)知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)注冊(cè)、發(fā)表日志。對(duì)博客的基本操作有個(gè)初步理解。

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，本課基本達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能夠形成對(duì)博客的初步了解，學(xué)會(huì)注冊(cè)博客、發(fā)表日志，學(xué)生完成率較高。

但同時(shí)也存在如下問(wèn)題：(1)自己對(duì)學(xué)生學(xué)情了解不足，因?yàn)槭墙璋嗌险n，上課前老師大概了解了一下知識(shí)結(jié)構(gòu)，并簡(jiǎn)單和學(xué)生進(jìn)行了溝通。但從實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生水平高于教師預(yù)設(shè)的水平，學(xué)生整體差異比較大，特別是在拓展訓(xùn)練上。(2)對(duì)學(xué)生在情感、行為方面的引導(dǎo)還有欠缺，部分學(xué)生沒(méi)有完全按教師要求來(lái)注冊(cè)，在博客上有一些不文明的言行。

總體來(lái)說(shuō)，這是自己對(duì)博客教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)嘗試，在設(shè)計(jì)時(shí)基本是依據(jù)教材進(jìn)行設(shè)計(jì)的。其實(shí)對(duì)于博客這樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。教師可以把膽子放大，對(duì)教材內(nèi)容靈活取舍，力求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

學(xué)校：邳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姓名：邱旭君 職務(wù)：教師 電話：***

第四篇：網(wǎng)絡(luò)空間治理須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)空間治理須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)

沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全。當(dāng)前，像“棱鏡門”這樣的事件為世界各國(guó)敲響了網(wǎng)絡(luò)安全的警鐘。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，各國(guó)都開始從國(guó)家戰(zhàn)略高度來(lái)審視與解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，標(biāo)志著維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為我國(guó)的一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略。這也顯示出，以國(guó)家意志加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理的頂層設(shè)計(jì)已成為一項(xiàng)重要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)空間是大國(guó)博弈的無(wú)形戰(zhàn)場(chǎng)

當(dāng)今世界，信息技術(shù)革命日新月異，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻影響，大國(guó)博弈也因此進(jìn)入一個(gè)新的階段——網(wǎng)絡(luò)空間戰(zhàn)成為一種有效的常規(guī)戰(zhàn)被許多國(guó)家采用。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)空間在西方大國(guó)的擴(kuò)張與布局中扮演著十分重要的角色。在網(wǎng)絡(luò)空間的權(quán)力版圖上，呈現(xiàn)“三個(gè)世界，一超多強(qiáng)”的格局。如果按照“三個(gè)世界”理論來(lái)描述，在網(wǎng)絡(luò)空間方面可以分為三類國(guó)家：一是網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)國(guó)家。美國(guó)依靠互聯(lián)網(wǎng)域名管理及技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，成為網(wǎng)絡(luò)空間唯一的超級(jí)霸權(quán)國(guó)家。二是網(wǎng)絡(luò)獨(dú)立國(guó)家。如德、英、法、日、韓等國(guó)。這些國(guó)家盡管受到網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)國(guó)家的影響，但已經(jīng)具備網(wǎng)絡(luò)國(guó)防意識(shí)，或制定了國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略和規(guī)劃，或正籌備建立獨(dú)立的國(guó)內(nèi)網(wǎng)。如德國(guó)在2013年10月提出建立“零監(jiān)控”的國(guó)內(nèi)通訊網(wǎng)；伊朗政府在被“震網(wǎng)”病毒攻擊后，宣布建立國(guó)域網(wǎng)。三是網(wǎng)絡(luò)空間租客國(guó)家。包括我國(guó)在內(nèi)的大部分國(guó)家，受制于發(fā)展現(xiàn)狀及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)瓶頸，在網(wǎng)絡(luò)空間上受制于網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)國(guó)家。

在網(wǎng)絡(luò)空間的競(jìng)爭(zhēng)形態(tài)上，呈現(xiàn)“立體打擊，不戰(zhàn)而勝”的特征。一是一些國(guó)家建立了跨部門的網(wǎng)絡(luò)軍事戰(zhàn)略體系。軍事網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)軍事化已經(jīng)成為美國(guó)等西方大國(guó)國(guó)防戰(zhàn)略與軍事部署的重要方針。美國(guó)把“網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)”列為其戰(zhàn)略核心能力，成立了網(wǎng)絡(luò)司令部，組建了陸、海、空三軍網(wǎng)絡(luò)部隊(duì)。二是網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)與輿論戰(zhàn)、心理戰(zhàn)有機(jī)結(jié)合在一起，形成立體打擊態(tài)勢(shì)。美國(guó)通過(guò)推特等社交網(wǎng)絡(luò)，搶占信息和輿論制高點(diǎn)。三是軍事打擊與外交斡旋相配合、官方引導(dǎo)與民間參與相結(jié)合，形成多維度、一體化的戰(zhàn)略布局。如美國(guó)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)外交手段配合軍事打擊，組建了“網(wǎng)絡(luò)外交研究小組”“全球互聯(lián)網(wǎng)自由工作組”“網(wǎng)絡(luò)議題協(xié)調(diào)辦公室”等機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)并資助民間團(tuán)體廣泛與他國(guó)開展合作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)美國(guó)對(duì)外政策、價(jià)值觀和政治制度等，以輸出所謂的網(wǎng)絡(luò)自由與民主來(lái)侵蝕他國(guó)的主權(quán)，對(duì)他國(guó)進(jìn)行和平演變，從而達(dá)到不戰(zhàn)而屈人之兵的目的。

可見(jiàn)，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)空間的大國(guó)博弈呈現(xiàn)更加豐富的內(nèi)涵，國(guó)家間的沖突與合作日益復(fù)雜，國(guó)際權(quán)力結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻變化，網(wǎng)絡(luò)空間不僅對(duì)傳統(tǒng)國(guó)際關(guān)系帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，也給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不同領(lǐng)域帶來(lái)更多更新的問(wèn)題。這些都給我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)空間治理帶來(lái)新的考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)國(guó)家意志的形成是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的前提

早期的網(wǎng)絡(luò)空間以個(gè)人意志為主，倡導(dǎo)自由、平等、協(xié)作、共享。后來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的崛起，個(gè)人意志在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)空間中逐漸被湮沒(méi)，企業(yè)意志和商業(yè)目的成為網(wǎng)絡(luò)空間的主導(dǎo)力量。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為國(guó)家競(jìng)技與國(guó)家利益的戰(zhàn)場(chǎng)，因此以國(guó)家意志加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理的頂層設(shè)計(jì)已是迫在眉睫的任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)空間作為國(guó)家綜合實(shí)力的體現(xiàn)，必須以國(guó)家意志來(lái)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。目前，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)超出物理范疇，滲透進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、軍事等各個(gè)領(lǐng)域，工業(yè)化融入信息化、信息化推動(dòng)現(xiàn)代化已經(jīng)成為當(dāng)前全球發(fā)展的圖景，網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)空間前所未

有地交融在一起。交通、電力、科研、金融、教育、商務(wù)、社會(huì)保障、公共治安以及政府管理和社會(huì)服務(wù)等都越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)已經(jīng)成為國(guó)家關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施和整個(gè)社會(huì)體系的神經(jīng)中樞。然而，網(wǎng)絡(luò)化、信息化的程度越高，安全問(wèn)題也就越突出，安全保障與防御也就越重要，從國(guó)家戰(zhàn)略層面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理也就越必要。由于我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型與改革攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，各種矛盾增加，信息龐雜、泥沙俱下的網(wǎng)絡(luò)空間成為不穩(wěn)定、不安全因素的發(fā)酵池，直接影響著國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定。因此，以國(guó)家意志對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、系統(tǒng)治理就顯得非常必要。

在網(wǎng)絡(luò)空間治理中體現(xiàn)國(guó)家意志已經(jīng)在全球范圍得到認(rèn)同。目前，世界主要國(guó)家普遍強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)空間治理中的國(guó)家意志，建立由國(guó)家元首或政府首腦親自掛帥的相關(guān)機(jī)構(gòu)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)治理的戰(zhàn)略規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，努力占據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展的制高點(diǎn)。目前，已有50多個(gè)國(guó)家頒布網(wǎng)絡(luò)空間的國(guó)家安全戰(zhàn)略，僅美國(guó)就頒布了40多份與網(wǎng)絡(luò)信息安全有關(guān)的文件。美國(guó)設(shè)立了“網(wǎng)絡(luò)辦公室”，頒布了“國(guó)家安全戰(zhàn)略”和“網(wǎng)絡(luò)空間國(guó)際戰(zhàn)略”。2014年2月，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬宣布啟動(dòng)美國(guó)“網(wǎng)絡(luò)安全框架”。此外，英國(guó)出臺(tái)了“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略”，成立了網(wǎng)絡(luò)安全辦公室和網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行中心。法國(guó)成立了“國(guó)家信息系統(tǒng)安全辦公室”。德國(guó)出臺(tái)了“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略”。可見(jiàn)，以國(guó)家意志來(lái)保障網(wǎng)絡(luò)空間安全與發(fā)展正在成為各國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略與核心競(jìng)爭(zhēng)力，網(wǎng)絡(luò)空間已成為培育新的國(guó)家比較優(yōu)勢(shì)的重要領(lǐng)域。

我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)空間治理上與西方大國(guó)相比還存在較大差距，必須以國(guó)家意志來(lái)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。一是我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展先天不足，對(duì)一些核心技術(shù)的自主研發(fā)能力較弱，在關(guān)鍵芯片、核心軟件和部件上嚴(yán)重依賴進(jìn)口，特別是涉及網(wǎng)絡(luò)信息安全核心技術(shù)的軟硬件可控能力較弱。從根本上講，我國(guó)還沒(méi)有絕對(duì)自主的互聯(lián)網(wǎng)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)只是接入了美國(guó)主導(dǎo)的因特網(wǎng)體系。二是大而不強(qiáng)的問(wèn)題明顯。我國(guó)目前擁有6億網(wǎng)民，已是名副其實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)大國(guó)”，但建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)之路還很漫長(zhǎng)。我國(guó)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)攻擊的主要受害國(guó)，網(wǎng)絡(luò)安全面臨巨大挑戰(zhàn)。之所以出現(xiàn)這些問(wèn)題，一個(gè)重要原因就是我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)空間治理缺乏國(guó)家布局和頂層設(shè)計(jì)，存在政出多門、職能交叉、權(quán)責(zé)不

一、協(xié)調(diào)不暢、效率不高等弊端。因此，我國(guó)必須借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌發(fā)展和安全等諸多問(wèn)題，形成綜合治理的格局。

網(wǎng)絡(luò)治理頂層設(shè)計(jì)的六大問(wèn)題

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，既需要網(wǎng)絡(luò)空間治理的新理念，也需要過(guò)硬的技術(shù)，更需要有效的體制機(jī)制。我們要改變各自為政、散兵游勇式的發(fā)展模式，發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)與制度優(yōu)勢(shì)，以國(guó)家意志對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間治理統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一推進(jìn)、統(tǒng)一實(shí)施。當(dāng)前，尤其應(yīng)從六個(gè)方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)空間治理的頂層設(shè)計(jì)。

自主創(chuàng)新。從國(guó)家層面對(duì)核心技術(shù)、關(guān)鍵產(chǎn)品進(jìn)行整體規(guī)劃、重點(diǎn)攻關(guān)，制定跨部門參與、跨行業(yè)協(xié)作的研發(fā)機(jī)制和推進(jìn)路線；支持具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和品牌的網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)品的研發(fā)，分階段在關(guān)鍵領(lǐng)域完成國(guó)產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)備的遷移替換工作；加緊對(duì)物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、量子通信等前沿尖端領(lǐng)域進(jìn)行自主開發(fā)和應(yīng)用，在這些新的領(lǐng)域形成后發(fā)優(yōu)勢(shì)。著眼于推進(jìn)自主創(chuàng)新，整體規(guī)劃我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息人才的培養(yǎng)，形成學(xué)業(yè)、職業(yè)、產(chǎn)業(yè)三位一體的培育體系，為自主創(chuàng)新提供人才保證。

科學(xué)管理。堅(jiān)持技術(shù)、法制與管理并重的原則，用科學(xué)管理來(lái)提升網(wǎng)絡(luò)空間治理能力。應(yīng)從國(guó)家安全和現(xiàn)代化建設(shè)的全局出發(fā)，解決好網(wǎng)絡(luò)空間跨部門、跨領(lǐng)域發(fā)展帶來(lái)的管理瓶

頸問(wèn)題，在預(yù)防、監(jiān)控、日常管理、危機(jī)應(yīng)對(duì)等環(huán)節(jié)建立起國(guó)家層面“跨域融合”的網(wǎng)絡(luò)空間管理體系。

防建結(jié)合。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間治理要做到安全與發(fā)展相促進(jìn)、防御與建設(shè)相結(jié)合，把網(wǎng)絡(luò)安全與信息化建設(shè)作為一個(gè)整體來(lái)統(tǒng)籌考慮，以信息化建設(shè)來(lái)構(gòu)建一個(gè)可靠、自主的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，以可靠的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境為各個(gè)行業(yè)的信息化建設(shè)提供保障。在網(wǎng)絡(luò)安全上，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保障體系、信任體系、危機(jī)處理體系建設(shè)；在網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)上，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個(gè)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化重大問(wèn)題，用網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)。

依法治網(wǎng)。通過(guò)立法提升網(wǎng)絡(luò)空間的治理能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理、網(wǎng)絡(luò)信息安全進(jìn)行統(tǒng)一的立法規(guī)劃，盡快制定網(wǎng)絡(luò)安全法。網(wǎng)絡(luò)立法要保護(hù)公民正當(dāng)表達(dá)意愿的權(quán)利、捍衛(wèi)公民個(gè)人信息安全，建立網(wǎng)絡(luò)空間個(gè)人信息保護(hù)法；建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督法律法規(guī)體系，形成良好的網(wǎng)絡(luò)空間法制生態(tài)。

融入國(guó)際。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間的國(guó)際治理是國(guó)際社會(huì)的必然選擇和努力方向。我國(guó)應(yīng)以積極的態(tài)度參與到網(wǎng)絡(luò)空間國(guó)際治理中，既要反對(duì)網(wǎng)絡(luò)軍備競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，也要努力提升自己在網(wǎng)絡(luò)空間的話語(yǔ)權(quán)、主動(dòng)權(quán)，制定適應(yīng)國(guó)際規(guī)則的網(wǎng)絡(luò)空間治理戰(zhàn)略，切實(shí)維護(hù)我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)主權(quán)。

全民動(dòng)員。加強(qiáng)公民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)，提升公民網(wǎng)絡(luò)公德與網(wǎng)絡(luò)參與能力，增強(qiáng)公民網(wǎng)絡(luò)空間的自律意識(shí)、安全意識(shí)和主權(quán)意識(shí)。發(fā)揮全民網(wǎng)絡(luò)參與的積極性與主動(dòng)性，使全民能夠有序、有效地參與到網(wǎng)絡(luò)空間治理過(guò)程中，形成網(wǎng)絡(luò)空間的全民凝聚力與戰(zhàn)斗力。

新聞宣傳要堅(jiān)持微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)有機(jī)統(tǒng)一

真實(shí)是新聞的生命，是新聞工作必須遵循的基本原則，也是新聞傳播活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律要求。真實(shí)包括微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)兩個(gè)方面。個(gè)體上的真實(shí)、局部上的真實(shí)，構(gòu)成了微觀真實(shí)；整體上的真實(shí)、全局上的真實(shí)，構(gòu)成了宏觀真實(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的新聞宣傳工作形成了自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)、鮮明的特色和優(yōu)良的傳統(tǒng)。但不可忽視的是，在當(dāng)前新聞宣傳中有悖新聞?wù)鎸?shí)的問(wèn)題依然不同程度存在，污染了健康向上的輿論環(huán)境，影響了社會(huì)的和諧穩(wěn)定，損害了人民群眾的利益。究其原因，一個(gè)重要方面就是不能堅(jiān)持新聞宣傳微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)有機(jī)統(tǒng)一。這就要求我們必須在實(shí)際工作中下大力氣糾正這一問(wèn)題。

牢固樹立馬克思主義新聞?dòng)^，始終堅(jiān)持微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)有機(jī)統(tǒng)一。實(shí)事求是是馬克思主義新聞?dòng)^的生命，也是新聞媒體最重要的品質(zhì)。新聞的求真、求實(shí)，實(shí)際上就是對(duì)傳播內(nèi)容的實(shí)事求是，自然包含了微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)的要義。這既是馬克思主義新聞?dòng)^的基本要求，也是新聞學(xué)的學(xué)科要求和新聞傳播的行為準(zhǔn)則與職業(yè)道德。新聞工作者應(yīng)牢固樹立并自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義新聞?dòng)^指導(dǎo)新聞工作實(shí)踐，科學(xué)、準(zhǔn)確、全面、完整地認(rèn)識(shí)和分析紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，始終堅(jiān)持微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)有機(jī)統(tǒng)一。同時(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高認(rèn)知水平、提升學(xué)識(shí)素養(yǎng)、增強(qiáng)辨別能力、培養(yǎng)高尚人格，做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)正派、紀(jì)律嚴(yán)明，以自己高尚的道德操守、精湛的業(yè)務(wù)能力，在具體新聞實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)有機(jī)統(tǒng)一，為形成積極健康向上的社會(huì)輿論環(huán)境不懈努力。

壯大主流聲音，積極追求微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)有機(jī)統(tǒng)一。在微觀層面，新聞媒體對(duì)每個(gè)新聞事件進(jìn)行的報(bào)道，其基本事實(shí)和細(xì)節(jié)都是真實(shí)準(zhǔn)確的，與客觀事實(shí)完全相符，就實(shí)現(xiàn)了新聞的微觀真實(shí)。但新聞報(bào)道不僅要做到微觀真實(shí)，還要做到宏觀真實(shí)，實(shí)現(xiàn)二者有機(jī)統(tǒng)一，才是真正的新聞?wù)鎸?shí)。我們的社會(huì)不管有多么復(fù)雜多樣，但積極、正面的事物仍是當(dāng)代的主流，消極、負(fù)面的東西終究是支流。新聞宣傳不但要在微觀上做到報(bào)道的每件事情都是真實(shí)發(fā)生的，在宏觀上也要注重正面新聞和負(fù)面新聞的比例與現(xiàn)實(shí)社會(huì)狀況要大體相當(dāng)。只有堅(jiān)持正面宣傳為主，讓正面聲音占據(jù)主導(dǎo)、成為主流，把社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的主流展示好，把黨和政府的聲音傳播好，把人民群眾的心聲反映好，才能真實(shí)反映社會(huì)的本質(zhì)和全貌，才不至于讓老百姓對(duì)社會(huì)有誤讀、對(duì)形勢(shì)有誤判，才能凝聚進(jìn)步的力量。

強(qiáng)化突發(fā)、熱點(diǎn)事件報(bào)道，始終貫穿微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)有機(jī)統(tǒng)一。實(shí)踐證明，對(duì)突發(fā)事件如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)猜測(cè)性、謠傳性、無(wú)序性報(bào)道，很有可能演變成輿論事件甚至群體事件。因此，遇到突發(fā)事件和熱點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)該在第一時(shí)間及時(shí)報(bào)道。但是，有時(shí)盡管報(bào)道的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等是準(zhǔn)確無(wú)誤的，但也可能只是突發(fā)事件的微觀真實(shí)，而不是宏觀真實(shí)。宏觀真實(shí)要在微觀真實(shí)的基礎(chǔ)上，全面、準(zhǔn)確、客觀地反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、整體面貌和本質(zhì)特征，避免誤解誤讀。這就要求新聞工作者帶著眼睛、耳朵和頭腦深入基層一線采訪，邊看邊聽邊思考，既要及時(shí)準(zhǔn)確地向公眾全面報(bào)道，還要善于從事件本質(zhì)和社會(huì)總體層面上講清楚事情的真相，講清楚黨委和政府采取的積極措施，講清楚事件得以解決的有利條件，穩(wěn)定社會(huì)預(yù)期。報(bào)道熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，除了及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切，更應(yīng)讓人們看到主流、接近本質(zhì)、感受到光明面。

把握新聞媒體報(bào)道平衡性，切實(shí)做到微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)有機(jī)統(tǒng)一。微觀真實(shí)是對(duì)新聞報(bào)道的一種具體性要求，宏觀真實(shí)是對(duì)新聞報(bào)道的整體性要求。對(duì)新聞媒體來(lái)說(shuō)，在新聞報(bào)道中要做到微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)的結(jié)合，使兩者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，達(dá)到有機(jī)平衡。一方面，事實(shí)本身是一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，有完整的結(jié)構(gòu)和自身的邏輯，每一個(gè)消息來(lái)源提供的事實(shí)僅僅是事實(shí)鏈條中的一個(gè)環(huán)節(jié)。在微觀上對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)事實(shí)的報(bào)道是符合客觀實(shí)際的，但不一定符合整個(gè)事實(shí)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)和最終結(jié)果。所以，要在事實(shí)的整個(gè)系統(tǒng)中去認(rèn)識(shí)和把握事實(shí)要素的特征及要素之間的關(guān)系，把握好過(guò)程性報(bào)道與結(jié)果性報(bào)道、環(huán)節(jié)性報(bào)道與整體性報(bào)道的平衡。另一方面，一家媒體的一篇新聞報(bào)道或許難以做到宏觀真實(shí)，但一家媒體涉及一個(gè)時(shí)期的報(bào)道、一個(gè)重大問(wèn)題的系列報(bào)道、一個(gè)專題的整體性報(bào)道就要做到宏觀真實(shí)。這就需要新聞工作者特別是媒體的負(fù)責(zé)人對(duì)刊發(fā)的新聞報(bào)道進(jìn)行宏觀把握，運(yùn)用宏觀思維，樹立全局觀念，多角度、多層次、全方位、立體式地去反映，盡可能全面、準(zhǔn)確、深刻地把現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)狀況、整體面貌呈現(xiàn)給廣大受眾。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的公眾注意力管理

公眾注意力是公眾對(duì)外界信息的選擇性關(guān)注，在一定程度上體現(xiàn)了公眾的意愿和訴求。善于把握和引導(dǎo)公眾注意力，有利于達(dá)成治理者與公眾訴求之間的“最大公約數(shù)”，促進(jìn)國(guó)家長(zhǎng)治久安。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論的集散地，對(duì)公眾注意力有著很大影響。這就要求各級(jí)黨委和政府加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的公眾注意力管理，及時(shí)評(píng)估公眾注意力集中在哪些方面，積極引導(dǎo)公眾關(guān)注需要關(guān)注的信息，設(shè)法限制和防止不良信息的入侵和干擾，從而使黨和政府與公眾之間形成良性互動(dòng)。

人類進(jìn)化到今天，大腦的信息處理能力并未從根本上突破注意力瓶頸，但需要關(guān)注的信息種類、數(shù)量卻在不斷增長(zhǎng)，公眾注意力出現(xiàn)短期化、碎片化、分散化的特點(diǎn)。同時(shí)，隨著

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)特別是社交媒體的普及，原本方向不同、力量分散的公眾注意力比較容易被集中和放大，進(jìn)而形成輿論壓力。再加上當(dāng)前我國(guó)改革正進(jìn)入深水區(qū)，多元訴求不斷涌現(xiàn)、利益格局深刻調(diào)整、社會(huì)變革逐步推進(jìn)，矛盾和沖突在所難免，公眾注意力更容易通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交叉感染而形成集體行為，導(dǎo)致突發(fā)性事件甚至社會(huì)沖突。這些都改變著原有的輿論傳播格局，對(duì)公眾注意力管理提出了更高要求。當(dāng)前，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的公眾注意力管理，尤其需要從以下三方面著力。

大力加強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)。改革開放以來(lái)，我國(guó)與其他國(guó)家的對(duì)話和交流不斷增多。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，這種對(duì)話和交流就更加頻繁了。一些西方國(guó)家把互聯(lián)網(wǎng)作為輸出其價(jià)值觀念的主渠道，在網(wǎng)上不斷制造議題，吸引公眾注意力，爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán)，使互聯(lián)網(wǎng)成為輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，需要大力加強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)。應(yīng)大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，不斷豐富和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀，加快構(gòu)建充分反映中國(guó)特色、民族特性、時(shí)代特征的價(jià)值體系。通過(guò)加強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)，吸引公眾注意力，進(jìn)而消解西方價(jià)值觀念的滲透。

積極回應(yīng)公眾訴求。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，公眾注意力越來(lái)越多地聚焦于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)特別是各種移動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。被廣泛關(guān)注的各種網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問(wèn)題體現(xiàn)了公眾注意力，也在很大程度上反映了公眾的意愿和訴求。當(dāng)公眾注意力因網(wǎng)絡(luò)傳播被吸引到某個(gè)事件上時(shí)，如果相關(guān)部門不能通過(guò)高效、透明的網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行及時(shí)回應(yīng)和公正處理，那么政府的權(quán)威性、公正性就會(huì)受到很大影響。面對(duì)網(wǎng)民的各種訴求，相關(guān)部門不能消極回避，而是要積極回應(yīng)，正確引導(dǎo)公眾注意力，從而使黨和政府的政策獲得公眾的最大認(rèn)同和支持。

努力創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)傳播方式。當(dāng)前，通過(guò)網(wǎng)上醞釀、發(fā)酵，公眾注意力很容易形成社會(huì)輿論壓力，從而考驗(yàn)著各級(jí)黨委和政府的社會(huì)治理能力。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播成為信息傳播重要渠道的新形勢(shì)，一些地方、部門和單位在應(yīng)對(duì)網(wǎng)上輿論壓力時(shí)通常是初期遲鈍冷漠、中期手忙腳亂、后期息事寧人。這種消極應(yīng)對(duì)方式顯然不利于黨和政府聲音的傳播，不利于對(duì)公眾注意力進(jìn)行有效掌控和引導(dǎo)。各級(jí)黨委和政府應(yīng)高度重視網(wǎng)絡(luò)傳播，努力創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)傳播方式，變消極應(yīng)戰(zhàn)為主動(dòng)出擊，尤其是面對(duì)紛亂復(fù)雜的虛假信息和謠言要及時(shí)發(fā)出真實(shí)、冷靜、理性的聲音，有效引導(dǎo)公眾注意力和社會(huì)輿論。應(yīng)善于運(yùn)用各種先進(jìn)的信息技術(shù)手段，及時(shí)識(shí)別網(wǎng)上信息熱度，分析公眾注意力變化，分辨噪聲、雜音，為加強(qiáng)公眾注意力管理提供科學(xué)依據(jù)；善于整合網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、多管齊下、快速反應(yīng)，最大程度減少負(fù)面信息，防患于未然，從而消除公眾焦慮、保障社會(huì)和諧。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生人際信任的構(gòu)建

人際信任對(duì)一個(gè)人的身心健康與事業(yè)成敗有著至關(guān)重要的作用。大學(xué)生的人際信任水平對(duì)其誠(chéng)信品質(zhì)、合作精神、和諧人際關(guān)系的建立有著直接影響。在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，構(gòu)建大學(xué)生的人際信任尤為重要。

培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)是構(gòu)建大學(xué)生人際信任的前提。古今中外，誠(chéng)信都被認(rèn)為是一種重要的人際交往品質(zhì)。古人曰：“人而無(wú)信，不知其可也”。現(xiàn)代心理學(xué)研究也表明，誠(chéng)信原則是人們?cè)诮煌惺紫刃枰匾暤脑瓌t，真誠(chéng)的品質(zhì)與交往方式在人際交往中具有特殊地位。當(dāng)前，紛繁復(fù)雜的信息充斥著網(wǎng)絡(luò)空間，其中不乏虛假、錯(cuò)誤、負(fù)面的信息。這些信息嚴(yán)重影響著

人與人之間的真誠(chéng)溝通和相互信任。由于大學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知能力尚處于發(fā)展階段，一些人對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息缺乏正確的辨識(shí)和判斷能力，網(wǎng)上各種消極甚至是有害信息都會(huì)嚴(yán)重妨礙大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)。因此，要將培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)作為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生人際信任的前提。學(xué)校思想政治教育工作應(yīng)從大學(xué)生生活環(huán)境的變化出發(fā)，以大學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知發(fā)展水平為基礎(chǔ)組織教學(xué)活動(dòng)，深入探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，努力提高誠(chéng)信教育的針對(duì)性和實(shí)效性。大眾媒體的輿論引導(dǎo)對(duì)于大學(xué)生價(jià)值觀的塑造尤其是誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)具有重要作用。各種媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體要深刻認(rèn)識(shí)自身的責(zé)任，通過(guò)正確的輿論導(dǎo)向來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，通過(guò)傳播先進(jìn)事跡來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行模仿性學(xué)習(xí)。

提高人際交往技能是構(gòu)建大學(xué)生人際信任的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，發(fā)達(dá)的信息技術(shù)大大拓寬了人們接受信息的深度與廣度。但是，由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性和間接性，人們面對(duì)的往往是冷冰冰的電腦屏幕，以至在面對(duì)面的交往與溝通中反而越來(lái)越無(wú)所適從。對(duì)于人際交往能力還在形成發(fā)展中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種影響尤為明顯。如今，微信、微博、QQ等網(wǎng)絡(luò)社交工具已成為大學(xué)生與他人交流的主要手段，冰冷的文字代替了眼神的交匯，鍵盤的敲擊聲淹沒(méi)了情感的流露，大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、情感理解等人際交往技能的發(fā)展都受到了很大限制。人際交往技能的缺乏導(dǎo)致大學(xué)生人際信任的構(gòu)建缺乏良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而導(dǎo)致其人際信任的程度較低。因此，構(gòu)建大學(xué)生人際信任，努力提高大學(xué)生的人際交往技能是重要基礎(chǔ)。高校應(yīng)開展各種各樣的校園活動(dòng)，為大學(xué)生創(chuàng)造交往的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助大學(xué)生培養(yǎng)誠(chéng)信、尊重、團(tuán)結(jié)等基本的人際交往品質(zhì)，明確和諧人際關(guān)系的基本標(biāo)準(zhǔn)，提高人際交往技能。此外，還應(yīng)高度重視家庭教育的作用。家長(zhǎng)應(yīng)以科學(xué)合理的方式，讓大學(xué)生在與家庭成員的交往中提高人際交往技能。

建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督和管理機(jī)制是構(gòu)建大學(xué)生人際信任的保障。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)于信息的接受會(huì)出現(xiàn)一種“睡眠者效應(yīng)”，即對(duì)虛假信息的接受程度會(huì)隨時(shí)間推移而增強(qiáng)。這一研究結(jié)果表明，一旦不良信息對(duì)人們的人際信任產(chǎn)生了影響，將隨著時(shí)間推移而變本加厲。因此，建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督和管理機(jī)制，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代構(gòu)建大學(xué)生人際信任必須解決的問(wèn)題。為此，可以從兩方面進(jìn)行努力：一是相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)法律法規(guī)的制定與實(shí)施。依據(jù)法律法規(guī)建立長(zhǎng)效的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督和管理機(jī)制，嚴(yán)格過(guò)濾虛假、有害信息，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；對(duì)發(fā)布虛假、有害信息的網(wǎng)站或個(gè)人，嚴(yán)格追究其責(zé)任。二是大學(xué)生自身應(yīng)正確運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)這一工具。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上各種真假難辨、來(lái)源各異的信息，大學(xué)生要主動(dòng)提高判斷能力，在堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上明辨是非，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息進(jìn)行鑒別與思考。同時(shí)，大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上交往時(shí)，要本著誠(chéng)信的原則，自覺(jué)維護(hù)正常的網(wǎng)絡(luò)公共秩序，做到誠(chéng)實(shí)守信，不侮辱、誹謗他人，不傳播虛假信息。

第五篇：博客SEO一般有哪些步驟或環(huán)節(jié)

SEO一般有哪些步驟或環(huán)節(jié)？

博客SEO是指對(duì)我們的博客進(jìn)行各種細(xì)節(jié)（包括內(nèi)容、內(nèi)外鏈）的處理，從而讓我們的博客在百度、google等搜索引擎有比較好的排名的過(guò)程。

從事SEO工作一年來(lái)酒水網(wǎng)—高霞和大多同行一樣也認(rèn)為SEO并不是簡(jiǎn)單的幾個(gè)秘訣或幾個(gè)建議，而是一項(xiàng)需要足夠耐心和細(xì)致的腦力勞動(dòng)。大體上，SEO包括八個(gè)環(huán)節(jié): 一.標(biāo)題優(yōu)化

聽完尹高潔的博客定位后，酒水網(wǎng)—高霞就把自己的博客定位在個(gè)人博客上。為了讓看博客的人知道我叫高霞的同時(shí)還知道我是做什么的，所以我就在高霞前面加上了酒水網(wǎng)。這樣一來(lái)大家就知道我高霞是在酒水網(wǎng)工作了。二.描述優(yōu)化

我們要用簡(jiǎn)單的文字將自己的關(guān)鍵詞，做什么的，聯(lián)系方式等表達(dá)出來(lái)。要讓潛在客戶一下就能找到你。我的描述里就將我公司網(wǎng)站“酒水網(wǎng)”的網(wǎng)址，標(biāo)題，主營(yíng)商品，服務(wù)熱線和小高的聯(lián)系方式都放在上面了。這樣一來(lái)只有別人一進(jìn)我的博客就知道我是做酒水飲料的，想要進(jìn)一步了解酒水飲料的話可以隨時(shí)聯(lián)系到小高。三.內(nèi)容優(yōu)化 每次寫博客前高霞總會(huì)想著要在這邊博客里展現(xiàn)出我哪個(gè)商品，想好要優(yōu)化的商品后我就圍繞這個(gè)關(guān)鍵字來(lái)填寫內(nèi)容。為了吸引讀者和搜索引擎的關(guān)注，文章最好是原創(chuàng)的好。四.目錄優(yōu)化

每篇文章放在相應(yīng)的文章分類里面，當(dāng)然文章也可以把自己的關(guān)鍵詞放在里面。五.圖片優(yōu)化 六.站內(nèi)鏈接優(yōu)化

簡(jiǎn)單理解就是網(wǎng)站內(nèi)部的網(wǎng)頁(yè)相互之間鏈接，就是站內(nèi)鏈接。

比如：高霞在博客“[博四班]+因?yàn)槲业膶?shí)在，客戶幫我介紹生意+上海6組-酒水網(wǎng)—高霞”里面有講到“[博四班]+讓客戶下單的關(guān)鍵—“客服”+上海6組-酒水網(wǎng)—高霞”在文章當(dāng)中就將“[博四班]+讓客戶下單的關(guān)鍵—“客服”+上海6組-酒水網(wǎng)—高霞”鏈接當(dāng)原文章地址。

七.站外鏈接優(yōu)化

1、去阿里論壇評(píng)論，選擇和你的博客主題內(nèi)容相關(guān)的帖子

2、友情鏈接

可以多到其它的網(wǎng)站去做友情連接，最好是去PR值相當(dāng)或更高的網(wǎng)站做友情鏈接。這樣通過(guò)高權(quán)重的網(wǎng)站給自己的網(wǎng)站或博客帶來(lái)更多的流量。

3、發(fā)布信息留下你的博客網(wǎng)址

4、給別人的博客評(píng)論，留下網(wǎng)址（個(gè)性簽名）

5、搜搜問(wèn)答留下網(wǎng)址

6、建立眾多博客留下網(wǎng)址，做錨文本鏈接

7、百度文庫(kù)發(fā)布作品，留下網(wǎng)址 轉(zhuǎn)化率優(yōu)化

通過(guò)博客給旺鋪引流方法。我們可以在博客中將相應(yīng)的商品圖片鏈接到商品的詳細(xì)頁(yè)面；在友情連接里可以把自己的店鋪加進(jìn)去。總之方法很多，多提供一個(gè)入口。就能多旺鋪帶來(lái)流量，從而提高交易的幾率。