第一篇：“要實干巧干,不要空喊口號”新材料作文的寫作指導(dǎo)及例文。

“要實干巧干，不要空喊口號”新材料作文的寫作指導(dǎo)及例文。

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)熱詞有：實干興邦，空談?wù)`國；喊破嗓子不如甩開膀子（不要空喊口號，要付諸實際行動）；廣東精神的“敏于行”（“ 敏于行”的意思：注重實干，在學(xué)習(xí)、工作中敏動善行）等。其實，這些網(wǎng)絡(luò)熱詞里面實際上都蘊含著一個“干”字。“神舟”騰飛九霄，“蛟龍”直潛深海，“天宮”遨游長空；五星紅旗飄揚奧運賽場，中國作家踏上諾獎講臺；中國企業(yè)走出國門，中國文化走向世界??這些都離不開一個踏踏實實、真真切切的一個“干”字。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題，寫一篇文章，不少于800字；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。

寫作指導(dǎo)

一、材料分析

這則材料的內(nèi)容淺顯，核心就一個“干”字。只有“實干”才能“興邦”，凡事都要付諸于實際行動，要共圓“中國夢”，唯有實干，別無捷徑，也別無選擇。對每一人、每一個企業(yè)、每一個國家來說，要發(fā)展、要進(jìn)步、要壯大、要輝煌，都是要靠實干的，這才能取得成功，才能創(chuàng)造輝煌。因此，作文立意都要圍繞“干”字。就如材料中所講的“神舟”騰飛九霄等等，哪一項不是“干”出來的？當(dāng)然，關(guān)乎這個“干”字，可以從學(xué)習(xí)與工作、研究與創(chuàng)造、社會調(diào)查與實踐等角度來寫，也可以從實干、巧干、恒干等角度來寫，還可以從實干的偉大意義的角度來寫。

二、立意角度

立意方面，如果是“老老實實做人，踏踏實實做事”，或者是“實踐出真知”等的，均為不是很符合題意的，如果是“與其空談，不如實干；實干方能成就偉業(yè)；只有實干，才能實現(xiàn)“中國夢”；實干鑄就輝煌；若無實干，怎來收獲；人生成功源于實干”等均符合題意。在分析論證時，我們最好要運用正面材料與反面材料來展開分析論證，會更有說服力。

例文

實干才是硬道理

梅縣高級中學(xué)高三（4）班吳妮婷

日常生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)熱詞中，如實干興邦，廣東精神的“敏于行”等，都離不開一個“干”字，在飛速發(fā)展的時代，我們堅持，實干才是硬道理。

實干為我們打下了成功的基礎(chǔ)。實干精神要求我們在學(xué)習(xí)、工作中要敏動善行，這不是機(jī)械死板，相反，它為我們以后的成功鋪墊道路。祖狄北伐中原，名流千古，是因為他那天天聞雞起舞的實干；王羲之筆走龍蛇，揮毫蓋世，是因為他那墨染池水的實干；陳景潤摘取數(shù)學(xué)世界的皇冠，成為一代數(shù)學(xué)大師，是因為他那演算草稿成筐的實干。從以上事跡可以看出，個人的成功離不開一個踏踏實實、真真切切的一個“干”字。實干是我們通向成功的橋梁，它讓我們打好根基，并不斷攀登。

實干讓我們實現(xiàn)從“量變”到“質(zhì)變”的飛躍。世上能有一番成就的人，無不是由辛辛苦苦的“實干”造就出來的，它要我們不能空喊口號，要付出實際行動，“干”出精彩。中國雜交水稻之父袁隆平可謂是我們的實干楷模。為了雜交水稻的研究，他晴天一身汗，雨天一身泥，幾十年如一日地工作在田間，終于研制出“超級水稻”，解決了人口眾多而人均耕地不多的我國的糧食問題。這是踏踏實實的“干”的字，讓他在雜交水稻工作中有了“質(zhì)”

1的突破。而我們的社會上也存在這樣那樣一些空喊口號，“夢想很偉大，現(xiàn)實很殘酷”的問題。究其原因，是實干精神不夠，不能達(dá)到自己的目標(biāo)。由此可見，實干對于提升自我，實現(xiàn)自我價值是何等的重要。

實干使我們的民族實現(xiàn)“中國夢”。一個民族的發(fā)展歷程是艱難的，無數(shù)的艱辛阻礙會對它發(fā)出挑戰(zhàn)，但如果它足夠強(qiáng)大，任何問題都阻擋不了它前進(jìn)的步伐。中國就是這樣一個民族，20世紀(jì)五十年代以前，自身的羸弱和來自外國的侵略，讓中國一直處于衰落時期，但隨著一批批實干家的出現(xiàn)，中國看到了明天的曙光。從雷鋒到鐵人王進(jìn)喜，從焦裕祿到孔繁森，從楊利偉到吳大觀；從60年代原子彈成功爆炸到如今中國研制“發(fā)動機(jī)皇冠”比肩美法??，實干，讓中國走進(jìn)改革開放的新時代，走向世界，走向未來。

在強(qiáng)者如林的時代，我們或許在想怎樣才能讓自己成為強(qiáng)中手，不被世俗所淘汰，實則很簡單，實干才是硬道理。

踏實干事，鑄就輝煌

梅縣高級中學(xué)高三（4）班張家輝

燕子不嫌銜枚的單調(diào)，踏實干事，終享巢之溫暖；蜜蜂不嫌采蜜的煩瑣，踏實干事，終享蜜之香甜；螞蟻不嫌搬遷的辛勞，踏實干事，終享穴之堅固。這些事例告訴我們，踏實干事，讓心中的那份期許有了回音。

人們踏實干事，終會享“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的收獲，于是我們看到了“神舟”騰飛九霄，“蛟龍”直潛深海，“天宮”遨游長空??

踏實干事，要不畏艱難。踏實干事的人就像賣力的老黃牛，即使前方的土地再堅硬，也會把其耕耘成最肥沃的土地。被外國人稱為“能抵五個師”的錢學(xué)森，在1950年，突破外國力量的種種阻撓，在一窮二白的中國大地上踏實干事，開創(chuàng)了中國導(dǎo)彈和火箭事業(yè)，“動人以行不以言”的“臥底局長”陳家順，主動為民生奔波，體恤民生艱難，以踏實干事的姿態(tài)，造福民眾。倘若沒有他們的踏實干事，國家又何以強(qiáng)，民眾又何以安呢？于是，我們看到一代又一代的人不畏艱難，“獨上高樓”，從雷鋒到王鐵人，從焦裕祿到孔繁森，從蔣筑英到袁隆平??，正是有一大批這樣的人的踏實干事，才有了中國如今的新面貌。

踏實干事，要心無旁騖。踏實干事的人如離弦之箭，只有前行的靶才是目標(biāo)，萬步穿揚，只因心無旁騖。丁肇中在大學(xué)生活期間，生活以圖書館——實驗室——食堂——宿舍四點一線，各種社交場合根本見不到他的蹤影。我想，他得諾貝爾物理學(xué)獎與這種心無旁騖踏實干事的品質(zhì)應(yīng)該脫離不了關(guān)系吧。無獨有偶，另一位諾貝爾獎獲得者伯根心無旁騖地致力于將經(jīng)濟(jì)學(xué)與統(tǒng)計分析結(jié)合，終于自成一家，踏實干事終成大學(xué)問。心無旁騖的人明白自己要干什么，不會迷失了自己心中的燈塔，其光芒攜同收獲，一起熠熠生輝。

踏實干事，要不驕不躁。如果所有人因為小小的收獲而沾沾自喜，那么，踏實干事只能說是一種對浮躁的鋪墊罷了。這時候，要不驕不躁，繼續(xù)踏實干事就顯得尤為重要。當(dāng)今娛樂之風(fēng)日盛，文壇更是充斥著商業(yè)炒作之浮躁之風(fēng)。諾貝爾文學(xué)獎花落中國，莫言為文壇帶來了一股踏實創(chuàng)作之清風(fēng)，這無疑有利于文壇創(chuàng)造精氣神的提高。同樣，在“航母style”的背后，透過娛樂之浮躁，我們要看到憂慮踏實干事，仍是重中之重。君不見，防衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士每天枕戈待旦，國家軍演幾乎達(dá)飽和狀態(tài)??撥開驕躁的迷霧，踏實干事，以待最終的收獲。

空談?wù)`己誤國，實干興己興邦。

只有實干，才能開拓未來

梅縣高級中學(xué)高三（4）班楊鳳

習(xí)近平主席曾提出“實干興邦，空談?wù)`國”的政治綱領(lǐng)，讓我們看到了作為新一代領(lǐng)導(dǎo)人的深謀遠(yuǎn)慮。誠然，要完成某個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，光有美好的想法和響亮的口號是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須拿出實干精神，付諸實際行動。只有實干，方能開拓未來。

實干成就個人的宏圖偉業(yè)。沉浸在對目標(biāo)的幻想中只會一事無成，唯有拿出實際行動，才能到達(dá)成功的彼岸。寒門出身的李嘉誠，早年過著顛沛流離的生活，輾轉(zhuǎn)中來到香港謀求生計，實干精神和付諸行動的努力，讓他從一個小跑堂終成亞洲首富；臨危受命的張瑞敏接手了負(fù)債累累、瀕臨倒閉的海爾，但他用實干行動帶領(lǐng)員工對外引進(jìn)新技術(shù)，他敢于開拓創(chuàng)新，從而讓海爾發(fā)展為聞名于世的中國品牌；初出茅廬的劉強(qiáng)東，在北京郊區(qū)的小倉庫里開始了他艱辛的創(chuàng)業(yè)之旅，任憑前路遍布荊棘、困難重重，他都用實際行動一一克服，終讓京東商城在角逐激烈的網(wǎng)絡(luò)市場站穩(wěn)腳跟。實干，讓他們的人生之船駛向成功的彼岸。只要有所行動，你將有所收獲。

實干為他人送去的是福祉。實干為的不是自己，更多的是要為他人?！芭P底局長”陳家順用自己的實際行動向大家展現(xiàn)了一個勤政為民的好官員形象。身為云南沾益縣人力資源和社會保障局副局長陳家順，他沒有安坐在舒適的辦公室，空喊要為群眾謀利益的口號，相反，他先后5次“潛伏”于沿海地區(qū)工廠，與工人同吃同住。他以“臥底打工”的方式，“考察”了義烏多家企業(yè)，解決了6000多人的務(wù)工問題。這真是他用實際行動為民工撐起一把有力的保護(hù)傘，讓民工兄弟感受到來自政府的關(guān)懷和溫暖。正因為陳家順沒有開口頭支票，而是用實干加巧干的形式，才能造福于民。

實干推動國家繁榮富強(qiáng)的發(fā)展。自新中國成立以來，一代又一代的革命前輩行動起來，為祖國的強(qiáng)大發(fā)展而堅持不懈地奮斗著。袁隆平的實干成果“雜交水稻”，讓國人擺脫了貧困饑餓，糧食不能自給的困境；建造三峽大壩的工程師們耗費無數(shù)個日日夜夜，終于又為我國創(chuàng)造了世界奇跡；為了讓新型戰(zhàn)機(jī)翱翔于藍(lán)天，為了讓艦載機(jī)馳騁于大海，羅陽不知疲倦，勞心勞力，他用全部的精力帶領(lǐng)著中航工業(yè)沈飛沖上了事業(yè)的巔峰，用無悔的信念詮釋著“航空報國”的真諦，直至生命的最后一刻，他以航空報國的赤子情懷帶領(lǐng)中航工業(yè)沈飛邁上科學(xué)發(fā)展的新臺階。正因為有了大家的同心同德，頑強(qiáng)拼搏，才有了“兩彈一星”、才有了北京奧運會、才有了莫言登上諾獎臺。正因為有了人們的實干巧干，才能共園“中國夢”。

古人云：不要成為行動上的矮子，言語上的巨人。的確，實干才能開拓未來。為了心中的美好藍(lán)圖，拿出實干精神，行動起來吧！我們要相信，點滴行動，終可以構(gòu)建高樓大廈的。

第二篇：呼吁高校環(huán)保而不要空喊口號

呼吁高校環(huán)保而不要空喊口號

討論“高校環(huán)?！眴栴}，首先，我們需要了解‘何謂高校？’‘何謂大學(xué)生？’再則，環(huán)保的意義與倡行者、宣傳者、踐行人等等。

高校，指“高等學(xué)校泛指對公民進(jìn)行高等教育的學(xué)校。在我國著名大學(xué)有清華大學(xué)，北京大學(xué)，交通大學(xué)等。從學(xué)校類型上講，高等學(xué)校包括普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校、民辦高等學(xué)校等?！保ū疚奶刂副緦？拼髮W(xué)院校）。

大學(xué)生：“是社會的一個特殊群體，是指接受過大學(xué)教育的人，作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專門人才。”

環(huán)保的意義和重要性，當(dāng)代大學(xué)生，相信你比誰都懂。這里不必啰嗦。至于環(huán)保的提出，首先應(yīng)該是一些致力于此的學(xué)者、研究機(jī)構(gòu)再上升到國家層面吧。至少現(xiàn)在我們國家在不斷地提倡與宣傳。

那，作為國家培養(yǎng)的重點人才，你們在做著什么？我相信大部分大學(xué)生是在做實事的，不僅僅在宣傳動員全社會人員，更是起模范帶頭作用的。而本文的提出只是基于我本人的周圍環(huán)境，甚至可以說只是我生活的校園，也許很片面，但至少它是存在的。

趕緊入正題。首先，從一個活動說起（以一個三級社團(tuán)較為大型為例）：辦一個活動，1.準(zhǔn)備階段，一堆人花費一個多月的時間籌劃，外聯(lián)部出校外拉贊助等等，記?。耗闶窃谛４髮W(xué)生，時間就是財富，不僅僅屬于你，還屬于國家。2.物資方面：橫幅，7-8元/米，一條十多米，八九十元，大一點的 上百塊吧！搭個舞臺，正式的兩三千元，不那么正式的少說也要幾百上千；舞臺背景幕，20多元一個平方，少說也得千來塊。宣傳海報…氣球，一些什么音箱帳篷等等。一個不算豪華的活動，保守估計也得2-3千元。需明確的一點是：這是僅僅是一個活動，大部分物資是一次性的！【~~快餐文化~~~】

如果活動再大點，社團(tuán)再大點…活動的目的先不說它能否達(dá)到文件上寫的那些冠冕堂皇的字句，我看到的卻是一些人再拿著職位去比拼，看誰能力強(qiáng)，看誰能做得更大。社團(tuán)一些活動已經(jīng)上升為攀比的性質(zhì)了。那，結(jié)果不必我說，相信聰明如水的你，一定懂的！

然而，大家都樂此不疲。我還沒進(jìn)入大學(xué)校門的時候（暑假），我的表姐就跟我說，大學(xué)應(yīng)該就一些社團(tuán)去混混，可以鍛煉很多的，而且更有機(jī)會拿獎學(xué)金。相信很多人也被這樣熏陶過吧。所以，我們來了，所以我們一堆人哄搶著社團(tuán)的職位，私下搞關(guān)系等等這些相信廣東的許多大學(xué)是屢見不鮮的。從我們一開始的出發(fā)點都沒擺正，怎么可能對你（指社團(tuán)本身）有所幫助，有所發(fā)展呢？我相信，那些創(chuàng)建的有志之士，他們原本的初衷不是這樣子的，他們是想發(fā)展一些東西的，想傳承一些精神的，做一些實事的，但如今，事與愿違！【誰的錯呢？--師兄師姐？-學(xué)校？-社會風(fēng)氣？】

一個社團(tuán)一年幾個活動，幾十個社團(tuán)；看似都很有必要存在，實質(zhì)上她卻沒有發(fā)揮她存在的作用，因為背離了他們的方向，他們的原則。有的時候，一周可以有3-4個活動，有的時候一天能有幾個社團(tuán)在搞活動，應(yīng)接不暇，以活動越大越吸引人為榮。中午，晚上，不管你是否在休息，不管你是否在上課。（在此插上一句抱怨：大學(xué)，其實不要怪學(xué)生不來上你的課，因為我們很忙?。└锌褐还治覀冎挥袃芍谎劬床贿^來??！【忙碌的大學(xué)】

在此想表明我的觀點，不并非針對我們的學(xué)校，確實聽很多其他學(xué)校的同學(xué)朋友說，他們也差不多，但在外省讀書的同學(xué)，卻怎么也不明白我們的‘大學(xué)’。我也是社團(tuán)走過來的人，我沒有搞成功過一個好活動，的確，看一學(xué)到一些課本以外的知識；對于活動，也許失敗者沒有發(fā)言權(quán)。但能否有更節(jié)約的方式去學(xué)習(xí)，并且貫徹一下國家好的方針。廣東，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，連學(xué)生也變得‘活潑’了。

活動，大學(xué)生，你把它搞得有點浪費，有點奢侈。小心外邊的人對你說，“別跟我講環(huán)保，看看你腳下，再回眸一下你身后…再決定要不要對我宣傳‘環(huán)保，節(jié)約型社會’！”

其次，說說它的作用。我以自己為例，我是很反感搞一些活動的，路過我寧愿奪路而逃，但在這繁雜的活動里，早已包圍了校園每一個角落；讓你睡不著，學(xué)不安，總是蠢蠢欲動，躍躍欲試。哎，誰叫我修為不夠高呢！那些千篇一律的橫幅早就麻木了。舞臺，也似乎沒以前那么吸引人了。不知在校的你，是什么樣的感覺的呢？

許多活動總得靠獎金（錢）、獎品、加學(xué)分等等去吸引人，再不行，拉點熟人來參加，湊個數(shù)?；顒诱彝校u分找‘人氣’拉票… …豈不知，在顛覆一些審美觀。罪過、罪過（我也有過這樣行為）。有些勇敢的‘能人志士’，為了學(xué)分，為了獎學(xué)金，‘咋們沖??！’。（憑心而論，也一定有真喜歡的人，有想挑戰(zhàn)自己、真學(xué)習(xí)的人）

再則，談?wù)勊挠绊?。記得有個朋友跟我說過，“我有一次認(rèn)真數(shù)過，一天有19條活動橫幅”，真可謂琳瑯滿目。保守計算一下：19*85=1615元 “捐五元，就可以種一棵樹”，那可以為西北部地區(qū)種上323棵樹，可幫助那些山區(qū)失學(xué)同學(xué)“小學(xué)：200以內(nèi)；初中：400以內(nèi)；義務(wù)教育學(xué)費免，但一般還要書本費，還有些是生活費用等。高中：1000以內(nèi)(高中要學(xué)費）” ；這僅僅是橫幅，也僅僅是一次【以我們校區(qū)做個估算，小社團(tuán)：一年4個活動*1000元*27（只算公認(rèn)的）個社團(tuán)=108000元（按平均值算，也許略有算多）；中等的：5-7個活動*2000*（6到8）個=60000-112000元；大社團(tuán)：5-8個活動*3000（平均）（*3到5個社團(tuán)吧）=45000-120000元；108000+112000+120000=34萬 減去部分很有必要的活動（如迎新，運動會等）但節(jié)約起來的話，也是一個很可觀的數(shù)字；按兩個大校區(qū)算，一年至少也要花進(jìn)7、80萬吧；廣東有110所高校

http://wenda.tianya.cn/wenda/thread?tid=79535d9914c77e4f，想必這個數(shù)字應(yīng)該還沒有全。如果按大小互補(bǔ)估算：110所*50萬

=55000000；如果可以節(jié)約點的話，會有多少人受益呢？】。至于是怎樣子，你一定可以算出個究竟。

我們來這不同的家庭環(huán)境，也許這些支出對于富有的你并不算什么，但請注意，是由于政策和主客觀因素，一部分人是站在另一部分人的肩膀去發(fā)展的，別忘了小平同志的后半句話；誠信與道德。誠然，現(xiàn)在政府和社會都不能解決這個問題，相信如此下去，不久的將來會，定會有人能解決這個問題或者帶到另外一個問題去。

你說呢？？？ 以上純屬個人觀點，你的觀點呢？望賜教

第三篇：寫作,不要煩惱,要快樂

寫作，不要煩惱，要快樂

寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。不用多說，試卷中那接近總分一半的分值就很好地說明了作文在語文學(xué)習(xí)中的重要地位。

但是恰恰在這方面同學(xué)們犯了愁?？窗?，考場中一張張苦思冥想的臉、他們?yōu)榱藴愖隳俏辶僮?，挖空心思絞盡腦汁。有一副對聯(lián)就很好的寫出了作文困難戶的心聲：

上聯(lián)： 苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言

下聯(lián)： 愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸

橫批： 寫不出來

相信大家也有情感共鳴吧！

我們的問題在哪里？怎樣才能寫好作文？

一篇好的作文就好像一道好菜，我們是廚師，要想吃到好菜，一要有原料，而要會做。而同學(xué)們作文中存在的問題無非也就是這兩點：一是沒東西可寫，二是不知道如何去寫。要解決“沒東西可寫”的問題就需要我們?nèi)ド钪袑ふ以?；要解決“如何去寫”的問題就要學(xué)好作文之法，如中心突出，觀點鮮明、思路清晰、感情真摯、語句優(yōu)美、如何寫人、如何記事等等。好了，我們出發(fā)。

一、從生活中找米

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入習(xí)作

同學(xué)們，你們可曾有過這樣的體驗：“每次上作文課，為了湊足那五六百字，我是挖空心思絞盡腦汁，想到寫某件事某個人，也是寥寥幾筆，無話可說，這如何是好呢？”

有些同學(xué)看到作文題，腦中就會一片空白。有時好不容易湊足三四百字，但不是離題萬里，就是雜亂無章。更有甚者，一節(jié)作文課下來，作文本上只有空蕩蕩的幾行字，真是可憐之至！

其實，寫作文并不是他們想象的那么難，俗話說“巧婦難為無米之炊”，同學(xué)們之所以怕寫作文，就是因為缺乏寫作材料。這寫作中的“米”從哪兒來？完全來源于生活。

二、暢所欲言，發(fā)現(xiàn)美 師：同學(xué)們，回想回想將近一年的初中生活，有哪些快樂，又有哪些悲傷?受到表揚時你是什么心情？受到誤解時你心里又有哪些委屈？???

（學(xué)生自由發(fā)言）

教師點評：同學(xué)們突然發(fā)現(xiàn)，原來有那么多話可以講。從中深切地體會到，只有真真切切地觀察生活，筆下才有話可寫。

師生探討：

1．生活中的美的人、事、物，分別來自于生活的哪些側(cè)面？（家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等）

2．美的人和事，大到國家大事、世界大事，小到生活點滴，你們是怎樣搜集到這些材料的？請向同學(xué)們介紹你的經(jīng)驗。（要做有心人，多留心，多觀察，多思考，多積累）

3．對于美的人和事要進(jìn)行篩選，思考:哪些材料最能緊跟時代步伐？哪些材料又見常人之未見？哪些材料體現(xiàn)的思想內(nèi)涵比較深刻而發(fā)常人之未發(fā)？（選材要真、新）【寫作導(dǎo)引】

三、引導(dǎo)寫作，抒寫美 [訓(xùn)練題目] “生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。只要你張開發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)：生活中的美常常表現(xiàn)在那靈動的一瞬間。人的一個表情、一個舉動，自然界的一聲鳥鳴、一片云彩，有時具有令人心動、讓人回味的美。

請以“美的瞬間”為題，寫一篇記敘文，不少于500字。[訓(xùn)練要求] 1．可以寫人的行為美、心靈美，也可以寫一種自然景色的美。

2．“瞬間”所呈現(xiàn)出的美要寫具體，寫細(xì)致。

[合作審題] 1.學(xué)生根據(jù)題目，提出自己的認(rèn)識和想法。

2．教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，歸納審題要點：此文題的題眼是“美”、“瞬間”?！懊馈笨梢允钦Z言、行為、心靈美，也可以是自然的、社會的美。“瞬間”雖是鏡頭式的，短小精悍的，但對這一“瞬間”所呈現(xiàn)的美的具體情態(tài)(如人的一顰一笑、一舉手一投足；自然界的一山一水、一草一木??)要作具體細(xì)致的描寫刻畫，抓住細(xì)節(jié)描寫方能于細(xì)微處見精神。

[構(gòu)思點撥] 1．你準(zhǔn)備寫哪一個美的瞬間？你寫的這個瞬間美在哪里？ 2．你準(zhǔn)備通過哪些細(xì)節(jié)來表現(xiàn)這瞬間的美？請作具體描繪。3．你準(zhǔn)備在文中怎樣巧妙安排這些細(xì)節(jié)？

教師強(qiáng)調(diào)：細(xì)節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的包括動作、神情、物件、環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫。運用細(xì)節(jié)描寫，往往能增強(qiáng)描寫的生動性和真實感，使人物更具個性特征，對人物塑造有四兩撥千斤的作用。具體描寫時，要注意細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確可信，巧妙安排，為了強(qiáng)調(diào)某一細(xì)節(jié)的重要作用，可對此進(jìn)行反復(fù)多次的描寫。（交流寫作的構(gòu)思）[擬寫提綱] 學(xué)生將自己的構(gòu)思形成寫作提綱，教師適時指導(dǎo)學(xué)生理清思路、設(shè)計環(huán)節(jié)。[擬稿謄寫] 學(xué)生擬稿并謄寫在作文本上?！鞠滤摹?/p>

鄉(xiāng)間人事 王志春

剛逢放假歇夏。雨，一連下了個把星期才算止住，我迫不及待地拎上釣魚的“家伙”，出發(fā)了。這次我選定了村南田邊河溝，位置確實不錯，正處河道拐彎的內(nèi)側(cè)。河邊一棵老楝樹，干壯葉茂，灑下一大片陰涼。魚和人一樣，夏日也喜陰涼之處，根據(jù)我的經(jīng)驗判斷這定是藏魚之處。

試水深，打魚食，不到十分鐘，水面上的魚泡泡開始聚攏活躍起來。趕緊，上魚餌，下魚鉤，剛站定就有動靜了。瞅準(zhǔn)魚浮子下竄回推之際提桿收線，一條泛著銀色的鯽魚被提出水面。不消多久，網(wǎng)袋里就有了七八條活蹦亂跳的鯽魚，想到今天的收獲不小，心里樂顛顛的。

正當(dāng)我得意之時，身后猛然一聲：“干什么的？”心里一驚，回頭，原來是村里最會弄魚的耿三。

耿三——大家都這么叫他，原名不詳，四十歲上下，論輩分我要喊他爺。他是村里出名的“摸魚鬼子”。這人一年三百六十五天最少三百天跟水和魚打交道，叉魚，摸魚，釣魚，樣樣在行。據(jù)說，他用圩上長莖青草都能“釣”上三四斤的魚。至今還有這樣一句順口溜：“耿三一根草，四斤鰱一條。”

他見著是我，黑紅的臉上掛起笑容，擠得眼睛邊滿是蟲爬的皺紋?！拔耶?dāng)是哪個呢？原來是先生（村里莊稼人對教師的很尊敬的稱呼）在這里釣魚。”稍一停頓，又接著問：“釣著沒有？”我手一指網(wǎng)袋：“不大，小的多?！?“哪個說的？” 他倒像受了刺激，一拎水滴滴的網(wǎng)袋，揚著眉毛扯著嗓子嚷起來，“先生啊，河里肯定有大的，就看你會不會釣了！”我倒想跟他理論，可又懶得理他。就在這當(dāng)兒，只見魚浮子漫漫悠悠往下沉，我知道可能是條鯉魚，趕緊提魚桿，彎曲變形的魚桿和繃直的魚線告訴我，水下是條大家伙。我屏氣收線，魚頭出水，果然是一條紅頭大鯉。耿三又大叫起來：“我說得不錯吧，不要硬拉，順著它慢慢拖……”但興奮的我手上早已不聽使喚，只聽“嘣”的一聲，魚線——竟斷了?？吹竭@情形，耿三比我還著急，一個勁地埋怨：“先生啊先生，我說你不會釣的，唉……”他見我臉色不對，不再往下說，怏怏地走了。

真是遺憾，收拾東西回家。剛走沒幾步，耿三卻又氣喘喘地到我跟前，手里還拎著條鮮活的紅鯉魚，足有五六斤，說：“你來釣魚，難得，哪能讓你空著手？拿上，嘗個鮮?！睕]釣著魚怎能賴別人？我死活不要。他卻利索地把魚往我的魚兜里一塞，臉上又露出農(nóng)村人特有的憨厚笑容，扔下一句：“明天再來釣啊，先生。”頭也不回地走了。

回到家，妻子和母親都驚訝于我今天頗豐的收獲。我把遇到耿三的事跟母親一通說，母親一邊殺魚一邊說：“你啊，還不知道，釣魚的地方就是耿三今年剛承包的魚塘。最近發(fā)水，耿三魚塘里的魚跑的跑，死的死，你怎么還……”

我在一旁，頓時語塞。

多好的耿三爺，多好的農(nóng)村人?！緲?gòu)思解說】

“從生活中找米”就是要將平時生活中看到、聽到、想到的點滴瞬間，進(jìn)行梳理、篩選，從中選擇認(rèn)為符合寫作主題的材料構(gòu)思成文?；叵肷?，我經(jīng)常會回憶起農(nóng)村人的淳樸的笑容，善良的言行。他們言語直率，他們待人真誠，他們豪爽大方??當(dāng)我想把他們寫下來的時候，“耿三爺” 這個人物不由自主地映在眼前，我寫的的這件事因為來自生活，所以自然而富真情。在寫作時我考慮的是如何將人物的性格特點充分展現(xiàn)，因此著筆的重點放在人物語言、神態(tài)、行為上，在行文結(jié)構(gòu)和手法運用上注意鋪墊和呼應(yīng)，使得結(jié)尾水到渠成，感情真切而自然。

大千世界，風(fēng)情萬種，葉圣陶先生說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息?！敝灰闶莻€有心人，一定能找到你的“米”，寫出自己的美文，表現(xiàn)出生活的平凡之美?！旧袷纠?/p>

[原版亮相]

美的瞬間

也許是過于忙碌，也許是喧囂的街市，也許??我總感覺生活是如此平淡，空氣中還夾雜了些許冷漠，突然間想起：我已經(jīng)很少為什么而感動、而震撼了。

出去透透氣吧！

大街上。

天陰沉沉的，看起來快要下雨了，大家都匆忙地趕路。我一邊撥弄著路旁的柳條，一邊漫無目的地四處望著。紅綠燈那兒，一輛黑色的轎車疾馳而過，就在那一瞬，我看到兩個行人不約而同伸手抓住了對方，向后退了一步，動作如此干凈利落，就像是一場表演。

我的心為之一顫。

想看仔細(xì)一點，我走上前去，高一點兒的穿著很整齊，三十多歲的樣子，矮一點兒的卻是民工打扮，他的背佝僂著，或許年紀(jì)不小了。

雨終于開始下了，我呆呆地站在那兒，臉上濕漉漉的。風(fēng)吹來，身上涼涼的，我心里卻一片溫暖。

小店里。

雨越下越大，我躲進(jìn)了路旁的商店里。店主是一個四十多歲模樣的中年婦女。拍了拍身上的雨，我看到她正盯著我，這時才突然意識到，我一分錢也沒有帶，這個??我支支吾吾不知道說什么，心里直打鼓——我聽說有些開店的蠻不講理，不買東西，不讓出去的。

她似乎看出了我的心思，遞過來一條毛巾：“擦擦頭發(fā)吧，會感冒的！”

我感激地沖她笑笑，我感到自己的心也輕松起來。又是一個美麗的瞬間，我想。

風(fēng)雨后。

雨停了。

天也很快晴了，我發(fā)現(xiàn)，原來生活中處處充滿關(guān)懷，美就在我們身邊，就在那美麗的一瞬間??

[升格導(dǎo)議]

這篇文章以“美的瞬間”為題，描寫了大街上和小店里兩個感人而美好的瞬間，作文符合寫作的要求，敘事有條有理，中心明確，寫作內(nèi)容來自生活，富有生活氣息。不過對人物的刻畫，特別是人物的心理活動描寫不夠具體生動，一些語言的表現(xiàn)力不強(qiáng)，應(yīng)加潤色。

[升格作文]

美的瞬間

也許是忙碌的日子讓原本輕松的心變得沉重，也許是喧囂的街市擾亂了我欣賞美的心情，也許??我總感覺生活平淡得像一杯白水，周身的空氣中不免夾雜了些許冷漠，好像讓我整個人都黯淡下來。

突然間想起：我已經(jīng)很少為什么而感動、震撼了。

出去透透氣吧！

大街上

天陰沉沉的，眼看一場暴雨不可避免，行色匆匆的人們各自趕著路。我一邊撥弄著路旁的柳條，一邊漫無目的地四處望著。突然，紅綠燈那兒，一輛黑色的轎車疾馳而過，就在那一瞬，我看到兩個行人不約而同伸手抓住了對方，向后退了一步，動作如此干凈利落，就像是一場表演。

我的心為之一顫。

想看仔細(xì)點，我走上前去，高一點兒的穿著很整齊，三十多歲的樣子，矮一點兒的卻是民工打扮，他的背佝僂著，或許年紀(jì)不小了。

他們是父子、朋友，還是根本就素不相識？這些對我來說都不重要，我只知道他們那同時伸出的手給了我最原始的感動與震撼。

雨如期而至，打在身上、臉上，覺得好涼，可是心里卻一片溫暖。他們的背影漸漸模糊，或許，他和他并不知道就是這樣一個簡單的動作、一個短暫的瞬間怎樣溫暖了一個陌生的心靈。

小店里

雨，還在一個勁兒地下著，我躲進(jìn)了路旁的副食品店里。店主是一個四十多歲模樣的中年婦女。

拍了拍身上的雨，她正盯著我看，這才突然意識到我一分錢也沒帶，這個??我支支吾吾，不知道說什么，心里直打鼓——我聽說有些店主蠻不講理，不買東西不讓出去的。

她似乎看出了我的心思，遞過來一條毛巾，微笑著說：“擦擦頭發(fā)吧，會感冒的！”

我感激地沖她笑笑，我感到自己的心也輕松起來。好一個美麗的瞬間，我想。

風(fēng)雨后，雨停了。

天很快晴了，我心里也一片晴朗。

原來我們的生活中處處充滿關(guān)懷，我們需要做的，就是擦亮自己的眼睛，去感受這些瞬間的美麗。

[升格作文導(dǎo)評]

修改升格后的文章有四個特點：一是采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，使文章脈絡(luò)分明，層次清楚，銜接自然；二是文章重點寫了兩個精彩的瞬間，詳略得當(dāng)，中心突出；三是感情真摯，在真實的生活中發(fā)現(xiàn)人世間的真善美；四是注意利用環(huán)境描寫襯托人物的感受，心理活動的刻畫為人物思想感情的變化奠定了很好的基礎(chǔ)?？偨Y(jié):寫作的原料來源于生活

1、看看身邊這個世界

我們的身邊每天都有無數(shù)的故事發(fā)生，如果再說沒事可寫那么：今天老師說的哪句話我記住了？今天老師表揚誰、批評誰，為什么？今天的什么課我很高興，或者我不高興，為什么？今天有沒有發(fā)生有趣的事，比如誰上課回答問題很有趣，誰說了有趣的笑話，誰和誰吵架？張三的頭發(fā)，李四的衣飾，老師的笑容?? 等等不一而足。這其實是幫助他們養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。我們常常說：“為渠哪得清如，為有源頭活水來。”這源頭是什么？就是生活。積累的多了，寫作文的時候才能找準(zhǔn)切入點，才有話可說。

2、外面的世界很精彩

光看身邊的事可不行，畢竟都是些“家長里短”，把學(xué)生的目光只局限在尺幅之寬的校園，是難成大器的。還要引導(dǎo)他們關(guān)注時事，關(guān)注熱點。一句話，關(guān)注外面的世界。

最好的方法是寫點隨筆。隨筆內(nèi)容可以多種多樣，形式可以隨心所欲，“鬧市荒村勘作賦，床頭馬上亦吟詩”，我也給學(xué)生提供僅供參考的寫作提綱，常常是這樣：

讀了什么書？看了什么電視？聽了什么新聞？哪句話、哪個鏡頭、哪個事件讓我印象深刻？物理老師告訴我什么？地理老師告訴我什么？我的感悟是什么？

二、“寫出自己的真情實感”

[教材分析] 新課標(biāo)明確指出寫作教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感。

“文非情不深”文章沒有感情就沒有深度，更談不上感染力。生活也是情感之源，我們要引導(dǎo)學(xué)生用真誠之心去觀察生活，關(guān)注身邊的人和事，加深情感體驗。有了真情實感，文章才能真正打動讀者。巴金說：“我寫作，不是我有才華，而是我有感情?！?/p>

只要我們在觀察中抓住動情點，就會發(fā)現(xiàn)人間處處有真情：早晨葉片上的一滴露珠、傍晚天邊的一抹晚霞、傷心時好友的一句話??都可以讓學(xué)生感動不已。語文教育專家孫紹振說：寫作，貼近生活是不夠的，更重要的要貼近自己的經(jīng)驗，寫自己真正感受到的東西。學(xué)生在日常生活中學(xué)會了觀察、思考、體驗和想像，有了觀察所得、思考所獲、體驗所感和想像所創(chuàng)，他們自然而然地會在文中流露出真情。

雖然說只要用自己的語言寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真實感受和認(rèn)識，寫出來的文章就可達(dá)到說真話、抒真情的要求，但是對于大多數(shù)初中生來說，依然存在一個怎么說事、如何抒情的方法問題，所以在實際的作文教學(xué)中，老師依然要指導(dǎo)學(xué)生掌握作文表達(dá)“真情實感”的一些具體方法和途徑。[教學(xué)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)學(xué)生真切感受到體驗與感悟是寫作與生活的契合點，寫作的最佳時機(jī)是自己的情感受到觸動的時候。

2、掌握作文表達(dá)“真情實感”的方法，學(xué)會在作文中恰到好處地表達(dá)自己的真摯感情。[教學(xué)重點]

1、怎樣的文章才是具有真情實感的文章。

2、如何在文章中寫出自己的真情實感。[教學(xué)難點] 如何在文章中寫出自己的真情實感。[教學(xué)過程] 設(shè)計主要思路：主要從2個角度入手安排教學(xué)——寫什么？怎么寫？

一、導(dǎo)語

師語：同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)真情作文課。說到作文，老師聽到的最多的牢騷就是寫什么呀？沒話說呀！同學(xué)們，生活的確是平淡的，但是，只要你用心感悟，你會發(fā)現(xiàn)平淡的生活恰如緩緩流淌的小溪，平靜中也有浪花朵朵。只要你有一顆“樂于發(fā)現(xiàn)”的眼睛，還有一份“樂于感受”的心情，你就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有真情，處處都動人。一片落葉，一束鮮花，一個微笑，一滴淚水，甚至是一把泥土，都有動人心弦的地方，都能引發(fā)我們無限的感慨。下面是老師從我們班同學(xué)日記中摘取的幾個片斷，很真誠，很感人，也很能給你啟發(fā)。

“興奮而又緊張的我等待著第二天的記者采訪?；氐郊?，一做完作業(yè)，便開始想面對記者該說些什么，可是想了半天也理不出頭緒，時間如流水，十一點了，該睡覺了，我只好懷著惴惴不安的心理像個小偷一般鉆進(jìn)了被窩?！?/p>

這是強(qiáng)能同學(xué)在即將接受記者采訪前復(fù)雜的心理。孩子，生活中你是不是也曾經(jīng)這樣惴惴不安過？

“當(dāng)漁網(wǎng)劃破了，奶奶就會拿起梭子認(rèn)真地補(bǔ)織。這時我一定會坐在奶奶身邊，觀察著奶奶織網(wǎng)的樣子。只見奶奶手里的梭子在兩手之間穿梭，速度之快讓人眼花繚亂?？粗棠淌炀毜乜椌W(wǎng)，我的手也癢了起來，便懇求奶奶讓我也試試?！?/p>

這是陸靖炎同學(xué)和奶奶在一起度過的快樂時光。孩子，你的生活中應(yīng)該也有這樣讓人難忘的時刻吧？

“今天是“三八”婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。我想給媽媽送一份特別的禮物，記得以前在報紙看到文章說梳頭可以舒筋活血，助人健康，于是我決定給媽媽梳一次頭。拿起梳子，我輕輕地為媽媽梳起了頭發(fā)。梳著梳著，一絲絲白發(fā)映入我的眼簾，想不到年僅35歲的媽媽，原先一直烏黑亮麗的頭發(fā)里面竟還雜著絲絲白發(fā)?？纯磱寢尩倪@些絲絲白發(fā)，一幕幕往事浮現(xiàn)在我的眼前：數(shù)九寒天里，媽媽常半夜起來為我蓋好被子；上學(xué)路上，耳邊總會不斷響起媽媽的千叮嚀萬囑咐；放學(xué)回家，桌上總有媽媽早已擺好的可口飯菜；做作業(yè)時，身邊也總有媽媽疲憊不堪的身影在陪伴?！?/p>

這是俞菲從媽媽的白發(fā)中找到的母愛。孩子，你也應(yīng)該可以從這些點點滴滴的尋常生活中感受到爸爸媽媽對你的關(guān)愛吧？

俗話說“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”。生活其實是一個“金礦”，只要你細(xì)細(xì)回味和用心咀嚼，那些看似平凡、細(xì)小、微不足道的事物，都能讓我們從中獲得震撼自己內(nèi)心的東西。

二、真情告白：

師語：老師相信這會兒每個同學(xué)的心里都不平靜，下面我們來進(jìn)行一次“真情告白”，請把你腦海中此刻想到的真情話語說出來。

三、真情寫作：

（趁熱打鐵，讓所有學(xué)生把自己腦子里所想到的感人的事情寫下來）

師語：請同學(xué)們好好珍藏你們述說的這些事情，它們將成為你記憶中的寶藏，成為你人生道路上的財富，下面就請大家解開紅領(lǐng)巾，看屏幕，今天我們“真情作文”的要求就是：以課上大家感覺記憶最深、感慨最多、情感最熾的往事為素材，圍繞“珍藏”這個話題，自己命題寫一篇作文。要求：把事情記敘完整，注意有適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫。

第二課時：

一、導(dǎo)語：

（在大屏幕上打出一行大字：寫出真情實感——你的作文自然出彩）

師語：這一句話概括了這次作文的要求：寫作文要有真情實感。第一：我們的寫作已經(jīng)要盡可能真實，是真情流露，用真情動人，而不能胡編亂造；第二文章要動人就一定要有實實在在的事情、有實實在在的描寫。

二、佳作亮相

四、眾人點評：

師語：請同學(xué)對照著自己的文章，說說上面兩位同學(xué)的作文勝于自己的地方。（結(jié)合學(xué)生的點評，相機(jī)而動進(jìn)入到“方法點撥”這個環(huán)節(jié)。）

五、方法點撥（名篇研習(xí)）

師語：表現(xiàn)情感的方法很多，無外乎直接抒情和間接抒情。

——以《我的老師》為例感受直抒胸臆的表現(xiàn)真情寫法。在間接抒情的眾多寫法中建議大家學(xué)學(xué)名家的方法：

——以《背影》為例感受表現(xiàn)真情的一種寫法：細(xì)節(jié)傳情（通過記敘一個具體實在的事情來表現(xiàn)自己感受的真情實感，記敘中最能傳遞真情、最能打動人的就是細(xì)節(jié)描寫。）

師語：當(dāng)你覺得沒有重大行動和眾多語言或無法具體的刻畫人物、記敘事情時，不妨借助細(xì)節(jié)刻畫來完成。比如不妨把人物、事情放在顯微鏡下透視，所謂把人物、事情放到顯微鏡下透視，就是要我們在描寫人物時抓住肖像、語言、心理和行動的細(xì)節(jié)，以小見大，于細(xì)微處揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征，達(dá)到細(xì)節(jié)傳神，以情動人的目的。人們常把細(xì)節(jié)描寫比作作品的血肉，藝術(shù)的生命。一舉手，一投足，一句話，一個眼神，都能表現(xiàn)人物感情，透視人物心理，揭示人物性格，使人物形象栩栩如生，形神畢現(xiàn)，收到點滴傳神的藝術(shù)效果?！贼斞赶壬摹渡鐟颉芬晃目磻蛲局械木吧鑼憺槔?，感受表現(xiàn)真情的寫法：景語含情 助你升格：

師語：請同學(xué)們主要從前面學(xué)到的三種方法入手，一起修改、增刪失誤例文，使文章在情感的表達(dá)上更有表現(xiàn)力和感染力，從而提升整篇文章的質(zhì)量。

七、名人建議

結(jié)語：“忠實于自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。學(xué)作文的過程也是學(xué)做人的過程。所謂寫作文，就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來！”——語文特級教師李鎮(zhèn)西

兩篇佳作：

那一次，我感受到父愛的偉大

一個人的一生會經(jīng)歷許許多多的事情。今天老師給我們上了一節(jié)令人感動的作文課，不禁讓我想起珍藏在記憶中的那件事情。這件事情雖然過去不久，卻很值得我品味。因為那一次，我感受到了父愛的偉大。

前幾個禮拜的每天凌晨四五點鐘，我都會因為胃痛得厲害而從睡夢中醒來，奇怪的是父親好像和我有心靈感應(yīng)一般，每次我胃痛醒來時，他也都會醒過來看我。每次他都是拖著一個疲倦的身子，睜著一雙朦朧的眼睛來看我，但每次都用溫柔的話語來安撫我，讓我的痛苦漸漸減輕。

在后來的幾天里，我又出現(xiàn)了同樣的情況，父親便開始有些緊張。他不停地問我要不要去醫(yī)院，但是我怕耽擱功課就總是不肯去。就這樣過去了一個星期，期間我也吃了一些藥，身體好像恢復(fù)了很多。

可是那個周一，病情又在我身上重新出現(xiàn)，雖然爸爸要我請假去看病，但我還是堅持去上學(xué)了。早上參加升旗儀式時，我突然就感覺全身乏力，整個人差點暈了過去，我想看來這一次是不行了、熬不過去了。讓我沒有想到的是，中午放學(xué)一出教室，我便看見爸爸站在柏老師的邊上，滿臉都是擔(dān)心的神情。我吃完飯從食堂返回教室時，看見爸爸正在欄桿邊滿臉忐忑不安地走來走去。一見我過來，他便著急地問我：“怎么樣了？還痛不痛？”我說：“好點了。”他便一手提著早已幫我理好的書包，一手拎著自己的提包，帶著我向校門口走去。一路上他依然滿臉都是焦急，似乎最好眼前就有一座醫(yī)院。

上了車，他又連問我好幾遍怎么樣了，好像那樣能減輕我的疼痛一般。爸爸開著車加速向家沖去，到家后，一放下東西，他便急急忙忙從冰箱里拿出一些速凍湯團(tuán)，燒好后草草吃了一些便又帶著我直奔醫(yī)院。原來為了早點接我去看病，他連午飯都沒有來得及吃。

醫(yī)院里十分擁擠，排隊排得很長。著急的爸爸真像一只看見了獵物而無法捕食的獵者一樣心急如焚。終于掛到號了，他便領(lǐng)著我直奔二樓的門診室報到。門口又排了老長的隊伍，真是讓人急死了！爸爸讓我坐下，自己卻在門口兜起了圈子，我想爸爸的心里一定很亂。終于輪到我了，醫(yī)生是一個很有醫(yī)術(shù)的人，他很詳細(xì)地問了我的病情，還做了一些檢查。站在一旁的爸爸仍舊很著急，直至醫(yī)生確診我是胃病并開了一些藥讓我回家服用，他那著急的臉上才露出些許的微笑。

這一次生病從頭到尾爸爸都對我關(guān)愛至極，從中我感受到了父愛的偉大。我一定要把它當(dāng)作自己成長記憶中的珍寶好好珍惜。

母愛如酒珍藏于心

有一份快樂，如花，綻放在心田；有一份溫暖，如水，沉浸在心海；有一份母愛，如酒，珍藏在心間??

伴著真情四溢的動人音樂，輕輕閉上雙眸，心中的美好記憶便如潮水般涌來。記得那年我還在故鄉(xiāng)安徽讀書。跟著爸爸的朋友到蘇州和爸爸媽媽過了一個快樂的新年以后，大年初十的那個雪夜，爸爸決定開車帶我和媽媽回老家一趟。

車子在風(fēng)雪飄搖中前進(jìn)著。車窗外面，風(fēng)呼呼地刮著，雪紛紛揚揚地下著，路兩旁的大樹在北風(fēng)中搖曳，汽車玻璃窗上蒙上了一層厚厚的雪襖。不巧的是車?yán)锏呐瘹鈮牧?，盡管車窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實的，但畢竟是下雪的冬夜，我凍得渾身瑟瑟發(fā)抖，上下牙齒只打顫兒。下意識中，我把雙手合在一起來回摩擦著想取些溫暖，再不就是把雙手放在嘴前不停地哈氣，企圖讓口里的熱氣暖暖凍得冰冷的雙手。

一直在打瞌睡的媽媽不知什么時候睜開了眼睛，見我冷得只哆嗦便立刻把自己身上唯一一件保暖的大衣脫了下來披在我身上?！昂髠湎淅锶锰珴M了，衣服都放在最里面，不方便拿出來，先把大衣披上，再沒有多久就會到的?！眿寢屛⑿χ谖叶呎f到?？磱寢屩淮┝嗣?，我立刻說：“媽媽，你身上的毛衣太單薄，會生病的！”“媽媽不冷，媽媽是大人，抵抗力強(qiáng)一些，看你都冷得發(fā)抖了。”抵不過媽媽的堅持，我只好依了媽媽的意思。

窗外的風(fēng)愈刮越猛，雪愈下愈大，透過前面的擋風(fēng)玻璃，只見外面一片銀白，這冬夜仿佛成了白晝。身體漸漸暖和起來，卻見一旁的媽媽雙臂環(huán)抱著，身子卻因為寒冷而顫抖起來，我不禁鼻子一酸，只覺得眼里有晶瑩的東西在閃爍。不由分說我又脫下媽媽的大衣，直接把它披在了媽媽的身上。媽媽看著我，眼神里分明流露出欣慰之色。她一把摟我入懷，將大衣披在了我們倆的身上。依著媽媽溫暖的身子，一股暖流剎時間涌遍全身。那暖流不僅源自于大衣，更多的是源自于那濃濃的母愛??

母愛細(xì)細(xì)品，如酒藏心間。那個冬夜，那個滿天飛雪的冬夜，那個浸潤著母愛的冬夜，永遠(yuǎn)珍藏我心間。

布置作業(yè)

對于我們的相遇，對于周末充電，同學(xué)們肯定有話要說，或心里的不甘與委屈，或些許的充實，或?qū)€別老師的印象???這些都來源于我們的生活。

要求：

1、書寫認(rèn)真工整，卷面整潔

2、句子通順。

3、能將自己的思想和內(nèi)心感受表達(dá)清楚。

4、思路清晰，語句優(yōu)美，中心明確。

附錄：素材積累

感動中國人物故事：

1、孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩

頒獎詞：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。

推選委員王振耀說：童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣，更是激起了千萬人心中的漣漪。

命運對孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報這個世界。

五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領(lǐng)養(yǎng)，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰還是沒能過上幸福的生活，養(yǎng)母劉芳英在三年后癱瘓在床，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。絕望中，劉芳英企圖自殺，但她放在枕頭下的40多粒止痛片被孟佩杰發(fā)現(xiàn)?！皨專銊e死，媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家。”

從此，母女二人相依為命，家中唯一的收入來源是劉芳英微薄的病退工資。當(dāng)別人家的孩子享受寵愛時，八歲的孟佩杰已獨自上街買菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。個頭沒有灶臺高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無數(shù)次卻從沒喊過疼。

在同學(xué)們的印象中，孟佩杰總是來去匆匆。她每天早上六點起床，替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)。中午回家，給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單……有時來不及吃飯，拿個冷饃就趕去學(xué)校了。晚上又是一堆家務(wù)活，等服侍養(yǎng)母睡覺后，她才坐下來做功課，那時已經(jīng)九點了。

“女兒身上最大的特點是有孝心、愛心和耐心?！眲⒎加⒄f，如果有來生，她要好好補(bǔ)償女兒。為配合醫(yī)院的治療，孟佩杰每天要幫養(yǎng)母做200個仰臥起坐、拉腿240次、捏腿30分鐘。碰上劉芳英排便困難，孟佩杰就用手指一點點摳出來。

2009年，孟佩杰考上了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院。權(quán)衡之下，她決定帶著養(yǎng)母去上大學(xué)，在學(xué)校附近租了間房子。大一那年暑假，孟佩杰頂著炎炎烈日上街發(fā)廣告?zhèn)鲉?，拿到工資后的第一件事就是買養(yǎng)母最愛吃的紅燒肉。

“我只不過做了每個女兒都會做的事?！辈簧俸眯娜颂岢鲞^幫助，都被孟佩杰婉拒了，她堅持自己照顧養(yǎng)母。孟佩杰的畢業(yè)愿望是當(dāng)一名小學(xué)老師，安安穩(wěn)穩(wěn)，與養(yǎng)母簡單快樂地生活。

3、劉偉：用靈魂演奏生命音符

頒獎詞：當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

推選委員陸小華說：

腳下風(fēng)景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

當(dāng)一名職業(yè)足球運動員是劉偉的青蔥夢想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權(quán)利。

耽擱了兩年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來，開學(xué)考試，他拿到班級前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對體育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。

“在2008年的殘奧會上拿一枚金牌?！眲ジ赣H許諾。誰知厄運又來糾纏，過度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜。醫(yī)生警告說，必須停止訓(xùn)練，否則危及生命。無奈之下，劉偉與游泳說再見，走進(jìn)了后來帶給他成功的音樂世界。

練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個小時，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級。

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！痹凇吨袊_(dá)人秀》的舞臺上，劉偉演奏了一首《夢中的婚禮》，全場靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場掌聲雷動，他是當(dāng)之無愧的生命強(qiáng)者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。

成語故事：

1、飲鴆止渴

東漢的霍諝，從小就很有膽識。他十五歲時，他舅舅宋光由于秉公執(zhí)法，得罪了一些權(quán)貴，被他們誣告篡改詔書，關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄?；粽氈谰司藶槿苏保豢赡芨蛇@種事，就給大將軍梁商寫信，為舅舅辯白。信中說： “宋光身為州郡的長官，一向奉公守法，以便更好地為朝廷效力。他怎么會冒著死罪去篡改詔書呢? 這不就是人為了充饑去吃附子（一種草藥，有劇毒），為了解渴去飲鴆（“鴆”的羽毛泡過的毒酒）一樣嗎?如果這樣的話，還沒有進(jìn)入腸胃，到了咽喉處就已經(jīng)斷氣了。他怎么可能這樣做呢?”

梁商讀了信，覺得說得有道理，把信拿給皇上看。不久，宋光被無罪釋放。

“飲鴆止渴”比喻只顧眼前利益，而不顧其嚴(yán)重的結(jié)果。

（《后漢書?霍諝傳》）

飲鴆止渴的意思是：鴆：傳說中的毒鳥，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。

2、沐猴而冠

秦朝末年，劉邦、項羽、楚懷王三人約定，誰先攻入咸陽誰就做關(guān)中王。劉邦先攻進(jìn)咸陽，項羽很不高興，進(jìn)城就殺百姓及已投降的國王子嬰，放火燒了阿房宮，掠奪大量金銀財寶準(zhǔn)備回江東地區(qū)。有人在背后譏諷楚國人是戴著帽子的猴子。

第四篇：廣告口號寫作時要把握時空

廣告口號一方面具有相對的穩(wěn)定性，一經(jīng)形成，往往要適應(yīng)很長一段時期，另一方面又有歷史性和地域性，即又不是一成不變的，要隨著時代、社會、時尚、地域的變化而變化。所以，廣告口號創(chuàng)作者在創(chuàng)作時，要注意社會思潮、生活時尚、大眾消費心理的變移。如果原來的口號已經(jīng)不適合新的時尚、新的觀念，必須再創(chuàng)造出新的口號不可，這就是把握廣告口號的時間。

作為國際產(chǎn)品，還要把廣告口號的空間，即根據(jù)不同的地域、特點寫出不同的廣告口號。

不同國別、區(qū)域的消費群體有不同的消費習(xí)慣、消費心理、消費觀念，如果寫作者不注意這一特點，廣告口號有時會失靈。反之，其成功的機(jī)會就大得多。

如瑞士雀巢咖啡有限公司1984年向中國大陸推出其產(chǎn)品“雀巢咖啡”時，廣告口號是：

味道好極了!

而在臺灣使用的口號是：

感受優(yōu)雅的歐洲風(fēng)味。

這兩個口號都一舉成功。因為中國大陸的傳統(tǒng)習(xí)慣是品茶，即使是都市人大多還不知道即沖即飲的雀巢咖啡，竟有如此好味道，雀巢公司特以此為依據(jù)寫出“味道好極了”的廣告口號，而臺灣接觸、了解歐洲文化較大陸更深，對咖啡文化的接受能力也必然大于大陸，故而在廣告口號上表現(xiàn)“歐洲風(fēng)格”的創(chuàng)意。

從世界廣告史上看，廣告口號隨時間、空間變化最快的要數(shù)可口可樂品牌?，F(xiàn)摘錄如下，可許能為我們創(chuàng)作廣告口號時，帶來什么靈感。

可口可樂廣告口號一覽

1886請喝可口可樂

1904新鮮和美味

滿意——就是可口可樂

1905可口可樂——保持和恢復(fù)你的體力

無論你到哪里……你都會發(fā)現(xiàn)可口可樂

1906高質(zhì)量的飲品

1907可口可樂——帶來精力，使你充滿活力

1908可口可樂，帶來真誠

1909無論你在哪里看到箭形標(biāo)記，就會想起可口可樂

1911盡享一杯流動的歡笑

1917一天有三百萬!(人次)

1920可口可樂……一個好東西從九個地方倒入一個杯子

1922口喝沒有季節(jié)

1923口喝時的享受

1025真正的魅力

1925六百萬一天(人次)

1926口渴與清涼之間的最近距離——可口可樂

1927在任何一個角落

1928可口可樂……自然風(fēng)韻，純正飲品

1929世界上最好的飲料

1932太陽下的冰涼

1933一掃疲憊、饑渴

1935可口可樂……帶來朋友相聚的瞬間

1937美國的歡樂時光

1938口渴不需要其它

1939只有可口可樂

1940最易解你渴

1941工作的活力

可口可樂屬于……

1942只有可口可樂才是可口可樂

永遠(yuǎn)只買最好的1943美國生活方式的世界性標(biāo)志……可口可樂

1945充滿友誼的生活，幸福的象征

1946世界友誼俱樂部……只需5美分

1946Yes

1947可口可樂的品質(zhì)，是你永遠(yuǎn)信賴的朋友

1948哪里好客，哪里就有可樂

1949可口可樂……沿著公路走四方

1950口渴，同樣追求品質(zhì)

1951好客與家的選擇

1952你想要的就是可樂

1953充滿精力……安全駕駛

仲夏夢幻

1955就像陽光一樣帶來振奮

1956可口可樂……使美好的事情更加美好

輕輕一舉，帶來光明

1957好品味的象征

1958清涼，輕松喝可樂

1959可口可樂的歡欣人生

真正的活力

1961可口可樂，給你帶來最佳狀態(tài)

1963有可樂相伴，你會事事如意

1964可口可樂給您虎虎生氣，特別的活力

1965充分享受可口可樂

1966喝了可口可樂，你再也不會感到疲倦

1968一波又一波，一杯又一杯

1970這才是真正的，這才是地道貨

可口可樂真正令你心曠神怡

1971我愿擁有可樂的世界

1972可口可樂……伴隨美好時光

1975俯瞰美國，看我們得到什么?

1976可樂加生活

1980一杯可樂，一個微笑

1982這就是可口可樂

1985一踢；一擊；可口可樂

1989擋不住的感覺!

1993永遠(yuǎn)是可口可樂!

1994永遠(yuǎn)是可口可樂!

1995這是可口可樂!

第五篇：廣告口號寫作要求要突出個性

一方面要盡量使廣告口號與其它企業(yè)、商品的廣告口號區(qū)別開來，另一方面，必須符合商品的個性，必須表現(xiàn)出企業(yè)的服務(wù)宗旨或商品的獨特功能或其它有關(guān)與眾不同的東西。一個平淡無奇、毫無特色的口號，很難給消費者留下什么印象。

突出個性有很多作法，其中之一就自然地嵌入公司、品牌、勞務(wù)等名稱。如果能將公司或產(chǎn)品名稱配合銷售特點，不斷出現(xiàn)，將具有一般廣告口號所沒有的宣傳力量，它宣傳了產(chǎn)品的特點，又?jǐn)U大企業(yè)、產(chǎn)品品牌的知名度。

如下幾例：

中國道路，紅巖汽車。

——紅巖汽車廣告口號

貨真不怕比——法國東鋼盤500型不輸其它輪胎。

——法國東鋼盤500型輪胎廣告口號

愛是正大無私的奉獻(xiàn)。

——正大集團(tuán)廣告口號

車到山前必有路，有路必有豐田車。

——日本豐田汽車公司廣告口號

金獅牌自行車樂在“騎”中。

——金獅牌自行車廣告口號 后三例可謂巧奪天工，它們在分別突出企業(yè)精神，產(chǎn)品質(zhì)量的同時，又自然地放進(jìn)了企業(yè)、產(chǎn)品名稱。