第一篇：教育實(shí)習(xí)計(jì)劃 駱宇哲

教育實(shí)習(xí)計(jì)劃

浙江師范大學(xué) 物理071班 駱宇哲

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。雖說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，但是沒(méi)有計(jì)劃就無(wú)從應(yīng)對(duì)變化，所以為了使教育實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行，完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo)，現(xiàn)制定以下個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃。

一、教育實(shí)習(xí)概要：

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：浙江省金華一中

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年9月13日—2010年11月133、授課科目：物理必修2（人教版）

4、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育調(diào)研

二、教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度計(jì)劃與安排：

（一）實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段：（7月—9月13號(hào)）

1、學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件：教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)、教育實(shí)習(xí)計(jì)劃、教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

2、熟悉本實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)友及實(shí)習(xí)隊(duì)工作，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)創(chuàng)建好實(shí)習(xí)隊(duì)通訊錄等。

3、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體情況，向師兄師姐請(qǐng)教，或從往屆師兄師姐的實(shí)習(xí)博客中了解實(shí)習(xí)需要注意的事項(xiàng)，并尋找解決辦法。

4、在暑假期間進(jìn)行備課，包括熟悉教材、撰寫教案、課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如主題班會(huì)課設(shè)計(jì)等。

5、加強(qiáng)師范技能的訓(xùn)練，練好三筆字，多找機(jī)會(huì)進(jìn)行微格訓(xùn)練。

6、做好教育調(diào)研計(jì)劃，包括定題、開(kāi)題報(bào)告和調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)等。

（二）見(jiàn)習(xí)階段（9月13號(hào)---9月底）

1、9月13日到達(dá)學(xué)校后盡快整理好內(nèi)務(wù)，適應(yīng)實(shí)習(xí)點(diǎn)的生活。

2、了解學(xué)校。通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任等了解學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。

3、了解班級(jí)。通過(guò)原班主任帶領(lǐng)介紹到班與學(xué)生見(jiàn)面，盡快了解和熟悉班級(jí)情況，并從即日起積極參加班級(jí)活動(dòng)。研究本班學(xué)生的檔案資料，盡快了解各個(gè)學(xué)生的背景、性格和品行等，盡快記住學(xué)生的姓名。在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃（包括班主任工作目標(biāo)要求、主題班會(huì)的安排）。

4、了解學(xué)科教學(xué)。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，做好聽(tīng)課記錄。積極與指導(dǎo)老師溝通，請(qǐng)指導(dǎo)老師指點(diǎn)。進(jìn)行跨年級(jí)、跨專業(yè)多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后積極跟其他隊(duì)友進(jìn)行討論交流，互聽(tīng)互評(píng)，提供授課技能。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，修改教案課件。了解本班物理的上課進(jìn)度，認(rèn)真鉆研所本學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)。在原科任老師指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。寫好的教案要請(qǐng)老師指導(dǎo)和修改，逐步完善。

6、準(zhǔn)備主題班會(huì)。

7、做好每次相關(guān)的會(huì)議記錄，并由隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)發(fā)到實(shí)習(xí)雜志，逐步豐富和完善雜志的內(nèi)容。

（三）.實(shí)習(xí)階段（10月---11月13號(hào)）

1、教學(xué)實(shí)習(xí)：

（1）積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。

（2）深入了解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前進(jìn)行試講，同組實(shí)習(xí)生參加聽(tīng)課，并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓印Ｔ囍v后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，再對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教。

（3）在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授，課后不斷總結(jié)上課情況，觀看優(yōu)秀教師講課視頻，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步。

（4）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問(wèn)題（包括優(yōu)、缺點(diǎn)）作好記錄，及時(shí)反饋給指導(dǎo)老師，也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

（5）實(shí)習(xí)期間，實(shí)行每天一小結(jié)，每個(gè)星期的周末進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)不足之處，以及自己的收獲。

2、班主任工作：

（1）研究本班學(xué)生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景、性格等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對(duì)上號(hào)，記住學(xué)生的姓名。

（2）堅(jiān)持每天早讀、早操、自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

（3）提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

（4）開(kāi)展有意義的主題班會(huì)，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（5）定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

（6）積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，請(qǐng)教他們管理班級(jí)的心得體會(huì)。

（7）做好班主任日記。把自己的班級(jí)工作的心得經(jīng)驗(yàn)與其他隊(duì)友交流，并編輯成冊(cè)。

3、教育調(diào)研上：

（1）根據(jù)準(zhǔn)備階段做好的調(diào)查計(jì)劃，從實(shí)習(xí)學(xué)校具體情況出發(fā)，分工合作，配合本小組隊(duì)友進(jìn)行調(diào)查，派發(fā)問(wèn)卷，進(jìn)行訪談，收集文獻(xiàn)資料等。

（2）調(diào)查問(wèn)卷及相關(guān)資料的整理。

（3）寫出調(diào)查報(bào)告或科研論文

（四）總結(jié)階段

1、寫個(gè)人工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

2、請(qǐng)?jiān)笇?dǎo)老師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī)，最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科。

3、配合隊(duì)長(zhǎng)安排搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。

第二篇：吳哲宇的作文

英雄的壯舉 不朽的史話

吳哲宇

——讀《狼牙山五壯士》有感

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感觸。

《狼牙山五壯士》主要講述的是：在1941年秋天，五位抗日戰(zhàn)士順利完成了狙擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)，正要轉(zhuǎn)移時(shí)卻被敵人追擊。他們把敵人引上懸崖，在沒(méi)有子彈的情況下，英勇頑強(qiáng)地與敵人搏斗，最后英勇跳崖，以身殉國(guó)的故事。

記得有一次，我正在做數(shù)學(xué)題，有一道題把我難住了，我絞盡腦汁的想，可是怎么也想不出答案，我禁不住一道題的考驗(yàn)，決定放棄。后來(lái)，我養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣。期末考試到了，我竟然只考了95.5分。我感到后悔莫及。這就是面對(duì)困難退縮的結(jié)局。

而狼牙山五壯士卻不這樣。為了下一代全中國(guó)人民的幸福生活，克服重重困難；他們?cè)缫呀?jīng)為了祖國(guó)人民的安危把自己的生死置之度外。為祖國(guó)拋頭顱，灑熱血。相比之下，我這點(diǎn)小困難又算什么呢？

有句古詩(shī)說(shuō)得好：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不顧，只留清白在人間》”這不是正在贊美狼牙山五壯士不畏困難，堅(jiān)決和敵人斗爭(zhēng)到底；他們?yōu)榱巳罕姾瓦B隊(duì)，不顧自己安危的精神嗎？

讀到這里，我熱淚盈眶。狼牙山五壯士與日寇進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的英雄事跡，深深地打動(dòng)了我。我一定要向狼牙山五壯士學(xué)習(xí)不畏困難、勇往直前的精神！

難忘的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

吳哲宇

歲月的潮水沖刷著我的記憶，許多人和事物在這潮水的涌動(dòng)中漸漸逝去了。但卻抹不去那段回憶，它令我終生難忘。

那是一個(gè)平凡的星期四，卻發(fā)生了一件不平凡的事，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校舉行了兩年一度的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。??！那激動(dòng)人心的比賽在雄偉的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中慢慢拉開(kāi)了序幕。

操場(chǎng)上一片熱鬧的景象，同學(xué)們的歡呼聲、吶喊聲響徹云霄。拔河比賽即將開(kāi)始，我們班的運(yùn)動(dòng)員都在做最后的賽前準(zhǔn)備，我也不例外，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上大顯身手。這是，廣播里說(shuō)：“請(qǐng)五年級(jí)一班馬上到拔河比賽場(chǎng)集合！”

這時(shí)，我們班的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)信心十足，表情嚴(yán)肅端重，向拔河運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上走去。

拔河比賽終于開(kāi)始了。我們都在拼命的拉，手像鉗子一樣使勁的抓住麻繩，絲毫不肯放松。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)整一個(gè)勁的喊著：“五.一班加油！五.一班加油！”那聲音震耳欲聾，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

此時(shí)，場(chǎng)上的比賽已經(jīng)進(jìn)行到白熱化階段，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)汗流浹背，身體正不停地向后傾斜。這時(shí)，我突然感覺(jué)非常筋疲力盡，心里邊想：“好累??！好累??！真想休息一會(huì)兒?！笨墒沁@個(gè)念頭很快被打消了，同學(xué)們個(gè)個(gè)拼命奮斗，毫不放棄的身影，深深地打動(dòng)了我，使我也開(kāi)始用力起來(lái)。最后我們終于獲得了成功。

這時(shí)，拔河場(chǎng)外歡呼起來(lái)，仿佛都在為我們班獲得勝利而對(duì)我們

進(jìn)行祝賀。隊(duì)員們都露出了燦爛的笑容，我也高興得跳了起來(lái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)很快結(jié)束了，但那扣人心懸的場(chǎng)面，卻深深的印在我的心上。

第三篇：思宇計(jì)劃

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

思宇計(jì)劃支教點(diǎn)： 四川省涼山彝族自治州寧南縣新村鄉(xiāng)中心校 新村鄉(xiāng)中心校區(qū)是今年四月份才將整體骨架搭建好的新校區(qū)，目前還沒(méi)有被驗(yàn)收。新校坐落在群山之間，原來(lái)的兩所學(xué)校被泥石流沖垮，所以這所新校是兩所舊校合并而成?，F(xiàn)在學(xué)校共有在校學(xué)生330余人，部分彝族學(xué)生因家住山頂區(qū)，單程上學(xué)時(shí)間將近三小時(shí)。另外，學(xué)生宿舍我們離開(kāi)時(shí)還沒(méi)有搭建好，前天學(xué)校的黃老師來(lái)電說(shuō)，現(xiàn)已開(kāi)放使用，低年級(jí)的孩子已經(jīng)搬入新校舍，能夠避免路程較遠(yuǎn)而引發(fā)的部分安全問(wèn)題。Part.1 初見(jiàn)涼山 請(qǐng)多關(guān)照 日光伴著來(lái)自全國(guó)高校的志愿者一路隨行，沿途的風(fēng)光帶我們來(lái)到了這片貧瘠的土地上，這里需要我們，卻不失快樂(lè)，至今在我心里那里仍充滿幸福的色調(diào)。

Part.2 云山相接 美麗的新村鄉(xiāng)中心校 抵達(dá)目的地已經(jīng)是從合肥出發(fā)的第四日，原本疲憊的志愿者們被這座坐落于群山之間的新校喚醒，云山相接的朦朧美，我想天空之境是最能形容這里的詞匯了。畫面里是來(lái)自北京大學(xué)的志愿者帶著孩子們嬉戲，學(xué)校的體育器材不多，我們帶去的也微乎其微，大多數(shù)時(shí)間孩子們很憧憬各種體育器材帶來(lái)的快樂(lè)，哪怕只有一個(gè)籃球。學(xué)校因?yàn)樾陆ㄇ医?jīng)費(fèi)有限，操場(chǎng)目前沒(méi)有辦法繼續(xù)施工，沒(méi)有籃球架沒(méi)有塑膠跑道，沒(méi)有像樣的乒乓球臺(tái)。

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

Part.3 簡(jiǎn)單的暑期開(kāi)學(xué)典禮 學(xué)校共有學(xué)生330余人，參與這次暑期支教活動(dòng)的共有178人，因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生回家路途遙遠(yuǎn)，有的需要將近3小時(shí)山路，又處于泥石流多發(fā)帶，所以考慮到孩子們的安全問(wèn)題部分低年級(jí)孩子就沒(méi)有參加我們的活動(dòng)，因?yàn)楹闷媾紶枙?huì)下山來(lái)和我們玩耍，因?yàn)榍笾獣?huì)克服三小時(shí)的山路和志愿者們一起討論暑假作業(yè)。

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

Part.4 貧瘠的土地 健康是個(gè)難題 開(kāi)學(xué)典禮上一位彝族的女孩子引起了我們的注意，因?yàn)樯眢w問(wèn)題，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間站立，哪怕只是短暫的開(kāi)學(xué)典禮，同行的中國(guó)藥科大學(xué)的志愿者對(duì)她的身體情況進(jìn)行的簡(jiǎn)單了解，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校不僅是這位女同學(xué)，很多彝族的孩子普遍出現(xiàn)貧血，營(yíng)養(yǎng)不良的情況，長(zhǎng)期飲食不規(guī)律，溫飽存在問(wèn)題，導(dǎo)致身體素質(zhì)較差，安全起見(jiàn)，典禮結(jié)束后志愿者們將孩子平安送回家。

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

Part.5 沿途的驚喜 自食其力的快樂(lè) 沿路還有很多漢族的小伙伴隨行，山路崎嶇，酷暑難耐，孩子們有獨(dú)特的解渴方法，一片桑葉，一股泉眼，簡(jiǎn)單的折疊即可。路途遙遠(yuǎn)，路邊桑葉陰涼處，溝溝里流淌的山泉，成為孩子們的避暑勝地。

Part.6 這就是生活 一生的課堂 這里彝族的家庭普遍居住在靠近山頂?shù)膮^(qū)域，食物以苦蕎洋芋為主，因趕上彝族的火把節(jié)，所以各家會(huì)準(zhǔn)備坨坨肉慶祝節(jié)日，這是最豐盛的食物了，孩子很懂事，剛到家就做起了家務(wù)，原因是不想我們走，所以準(zhǔn)備好碗筷想留我們過(guò)節(jié)吃晚飯。孩子的家很簡(jiǎn)陋，可以說(shuō)很破舊，一家四口卻沒(méi)有爸爸媽媽的身影，弟弟妹妹和外婆相依為命，家里甚至連一張完整的全家福都沒(méi)有。涼山人好酒好客，無(wú)疑我們留下享受了這頓對(duì)于他們來(lái)說(shuō)既難得又快樂(lè)的晚餐，渡過(guò)了彝族最重要的節(jié)日-火把節(jié)。

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

Part.7 五湖四海的會(huì)面 知識(shí)傳遞的力量 正式上課是全體志愿者到達(dá)新村的第三天，志愿者們簡(jiǎn)單的做了自我介紹相互認(rèn)識(shí)之后便投入到緊張而又充實(shí)的支教生活中，趣味英語(yǔ)是所有孩子都迫切想要學(xué)習(xí)的課程，我們?cè)趨⑴c活動(dòng)的孩子里分年級(jí)進(jìn)行不同層次英語(yǔ)教學(xué)，自然科學(xué)無(wú)疑是引起孩子們好奇心的課程，每個(gè)孩子心中都有十萬(wàn)個(gè)為什么，課堂每個(gè)人寫下了自己心里疑惑的和自然有關(guān)的問(wèn)題，每節(jié)課老師在悉心講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)以拓展孩子們的實(shí)踐，體育課上，太極拳已成必修，還有來(lái)自北京的何紅老師為高年級(jí)孩子們帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的藝術(shù)大講堂，音樂(lè)課上簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，小型的合唱團(tuán)，為孩子們提供了音樂(lè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

Part.9 也許是不能說(shuō)的秘密 每天都有一批志愿者送孩子回家，進(jìn)行家訪，回校途中，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這件搭建完好，卻屢見(jiàn)屢關(guān)的派出所，原本維持治安民生的公安機(jī)構(gòu)，為何常年大門緊閉，我們不得而知，詢問(wèn)起來(lái)也是不了了之。

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

Part.10 光陰似箭 日月如梭 新村鄉(xiāng)匯報(bào)演出時(shí)間到 時(shí)間真的是過(guò)的很快，尤其是快樂(lè)美好的時(shí)間時(shí)光，孩子們說(shuō)這是第一次舉辦匯報(bào)演出，每一個(gè)孩子都用心參與，每天放棄午休的時(shí)間進(jìn)行各種節(jié)目的練習(xí)，特別是合唱團(tuán)的小伙伴，不怕艷陽(yáng)高照，不怕音樂(lè)老師嚴(yán)厲教學(xué)，這是最讓我暖心的團(tuán)隊(duì)。演出前夜，為了給孩子們留下最美的回憶，最快樂(lè)的一天，志愿者們熬夜準(zhǔn)備了舞臺(tái)裝飾品，自己動(dòng)手制作了足球賽冠軍獎(jiǎng)杯，整理好了孩子們的圖書室，等待孩子們精彩的匯報(bào)演出。演出結(jié)束，各種體育賽事接踵而至，五人六足，足球賽，發(fā)放【思宇鉛筆】的募捐物，與M公益創(chuàng)意行動(dòng)合作百米長(zhǎng)布畫夢(mèng)想，無(wú)疑都解放了孩子們的天性，看著他們快樂(lè)的神情，奔跑的喜悅，對(duì)于每一個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)都是最珍貴的禮物，短期支教忽然有很多弊端，但是堅(jiān)持和認(rèn)真對(duì)待每一分鐘，在最后能給孩子們的一生中留下些許回憶，讓他們?yōu)橄胍纯赐饷娴氖澜缍?，?duì)生活繼續(xù)充滿希望，我們也是不虛此行

。安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

Part.12 公益不斷 思宇責(zé)任社會(huì)加油 安徽思宇責(zé)任社會(huì)加油 本次思宇計(jì)劃得到了當(dāng)?shù)貙幠峡h政府的大力支持，在寧南縣醫(yī)院會(huì)議廳為我們提供了團(tuán)建場(chǎng)地并開(kāi)展了啟動(dòng)儀式，讓更多的人關(guān)注到這片希望的土地，來(lái)自全國(guó)168名志愿者包括創(chuàng)始人劉思宇本人也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，我們帶來(lái)了微薄的物資，用心準(zhǔn)備的教案，滿滿的愛(ài)心和陪伴，【捐一善一】活動(dòng)在思宇的大力宣傳下為孩子們征集了千雙運(yùn)動(dòng)鞋，陪孩子們度過(guò)這個(gè)寒冬，跨越崎嶇的山路，也許思宇責(zé)任社會(huì)還不夠強(qiáng)大，也許我們要需要更多的力量來(lái)?yè)纹鸷⒆觽兊南Ｍ?，只是在這條路上我們希望更多的愛(ài)心人士加入我們，給我們力量，把這份力所能及帶給更多的孩子們，我們想要把不可能變?yōu)榭赡?，用行?dòng)創(chuàng)造希望，不論輿論有多少反對(duì)短期支教，至少我們堅(jiān)持每年都在涼山把愛(ài)帶給孩子們，正如新村鄉(xiāng)中心校，正如安徽思宇責(zé)任社會(huì)的堅(jiān)持，Onlooker In Life 做自己生命里的旁觀者，看得清自己的初衷，也提醒自己勿忘初衷，我們作為支教老是或許是合格的，但是做管理者我想成長(zhǎng)中的大學(xué)生每個(gè)人都有弊端，沒(méi)有人愿意第一個(gè)站出來(lái)做一個(gè)旁觀者，在參與的過(guò)程中，我們并不是去扶貧，而是一種施與授的關(guān)系，我們和孩子們相互學(xué)習(xí)，在陪伴的過(guò)程中搭建成長(zhǎng)溝通得橋梁，見(jiàn)證每一個(gè)生命的價(jià)值，這就是安徽思宇責(zé)任社會(huì)要做的與正在做的，我們希望有更多優(yōu)秀的志愿者加入進(jìn)來(lái)，明年夏天我們依然相遇涼山。

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

第四篇：哲宇策劃?rùn)C(jī)構(gòu)千年一劍所向披靡

哲宇策劃?rùn)C(jī)構(gòu)千年一劍所向披靡

“營(yíng)銷必須落地、策劃貼著柜臺(tái)”這是賈哲宇一直信守的一個(gè)服務(wù)準(zhǔn)則。哲宇策劃?rùn)C(jī)構(gòu)也一直秉承這一理念，在實(shí)踐中以小博大、以巧取勝，屢屢創(chuàng)造營(yíng)銷奇跡。

哲宇策劃?rùn)C(jī)構(gòu)史無(wú)前例的開(kāi)創(chuàng)了捆綁銷售模式，他們與企業(yè)緊密結(jié)合在一起，企業(yè)的生死命脈和公司息息相關(guān)。全程市場(chǎng)策劃、深度營(yíng)銷合作、長(zhǎng)期品牌服務(wù)，靠著這種“捆綁”，已獲得企業(yè)無(wú)數(shù)的贊譽(yù)，因?yàn)楣敬_實(shí)提高了產(chǎn)品銷量和品牌美譽(yù)度，這和某些不負(fù)責(zé)任的策劃?rùn)C(jī)構(gòu)形成了鮮明的對(duì)比。

賈哲宇曾說(shuō)他一直對(duì)市場(chǎng)都充滿著敬畏，雖然在市場(chǎng)中摸爬滾打這么多年了，卻還是如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，只是因?yàn)榕伦约旱氖д`會(huì)給企業(yè)造成損失，尤其是中小型企業(yè)，一旦失誤便一蹶不振。這不是一種膽怯的表現(xiàn)，而是一種高度責(zé)任心的體現(xiàn)。

在《營(yíng)銷策劃的方法》中，記載了他26年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、成功案例分析及同行業(yè)的案例分析，這一切都是他26年的心血結(jié)晶，這在當(dāng)今的策劃行業(yè)中尤其業(yè)務(wù)量珍貴。

賈哲宇營(yíng)銷策劃已積淀26年，打造了480個(gè)實(shí)力品牌，擁有672項(xiàng)經(jīng)典案例，服務(wù)958家知名企業(yè)，創(chuàng)造了1024億銷售神話。從上述經(jīng)歷中不難看出，賈哲宇先生在業(yè)界擁有著良好的口碑和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)賈哲宇授課的學(xué)員，無(wú)一不被其深深折服，一致表示賈哲宇先生的方法很實(shí)用，確實(shí)能夠提高產(chǎn)品銷量和品牌的美譽(yù)度，并前往公司針對(duì)企業(yè)進(jìn)行更深層面的交流。

如今，營(yíng)銷策劃大師賈哲宇的最新力作——《營(yíng)銷策劃實(shí)戰(zhàn)密碼》承載著萬(wàn)千矚目的期待，目前已經(jīng)和廣大讀者見(jiàn)面，本書一經(jīng)面世就引起了強(qiáng)烈反響。各省市新華書店都將此書列為重點(diǎn)推廣書籍，各大門戶網(wǎng)站（新浪、搜狐、網(wǎng)易等）也爭(zhēng)相報(bào)道。

俗話說(shuō)，千年磨一劍，正是這多年的實(shí)踐積累，豐富了哲宇策劃?rùn)C(jī)構(gòu)的工作成果，策劃的最大優(yōu)勢(shì)在于實(shí)用，不僅僅是理論豐富，能夠給廣大企業(yè)提供可復(fù)制的成功經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。

第五篇：教育實(shí)習(xí)計(jì)劃

教學(xué)專業(yè)的學(xué)生，想要真正進(jìn)入教育行業(yè)之前，必然要經(jīng)歷一個(gè)實(shí)習(xí)階段。今天小編在這給大家?guī)?lái)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

教育實(shí)習(xí)計(jì)劃1

根據(jù)泉州師范學(xué)院《特殊教育專業(yè)培養(yǎng)方案》，本學(xué)期將組織2017級(jí)特殊教育專業(yè)班28人，到泉州師范學(xué)院附屬豐澤小學(xué)基地學(xué)校進(jìn)行為期一周的教育見(jiàn)習(xí)。

一、教育見(jiàn)習(xí)目的1、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)了解見(jiàn)習(xí)學(xué)校、教師以及小學(xué)生的基本情況。

2、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)觀摩學(xué)習(xí)見(jiàn)習(xí)學(xué)校的課堂教學(xué)以及各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。

3、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，不斷開(kāi)闊視野，增進(jìn)對(duì)各類小學(xué)的認(rèn)識(shí)，豐富感性認(rèn)識(shí)。

4、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)小學(xué)教育工作的良好情感，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生教育科學(xué)研究的良好意識(shí)，為學(xué)科課程與教學(xué)論的學(xué)習(xí)和教育實(shí)習(xí)打下必備的基礎(chǔ)。

二、教育見(jiàn)習(xí)要求

1、通過(guò)邀請(qǐng)見(jiàn)習(xí)基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作介紹，了解見(jiàn)習(xí)學(xué)校的有關(guān)情況。主要包括學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)特色以及組織機(jī)構(gòu)，以及學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、教學(xué)工作計(jì)劃、規(guī)章制度和行為規(guī)范等。

2、通過(guò)觀摩見(jiàn)習(xí)基地學(xué)校的教學(xué)工作，了解學(xué)校的日常教學(xué)工作的基本狀況。主要包括教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)，參與新課改的基本情況，以及教師的備課和上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、成績(jī)的考核與評(píng)定等情況。教學(xué)工作的見(jiàn)習(xí)主要以觀摩課堂教學(xué)為主。

3、通過(guò)觀察與個(gè)別訪談交流，了解小學(xué)生的基本情況。主要包括興趣愛(ài)好、知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)性差異等。

三、教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施

1、教育見(jiàn)習(xí)之前事先安排好見(jiàn)習(xí)周的各項(xiàng)活動(dòng)事宜。了解見(jiàn)習(xí)學(xué)校的相關(guān)教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真做好分組、備課與研討的工作。

2、教育見(jiàn)習(xí)期間首先邀請(qǐng)基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作專題發(fā)言。介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)特色和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等基本情況。

3、教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)結(jié)束以后，在教育見(jiàn)習(xí)工作指導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織開(kāi)展學(xué)生教育見(jiàn)習(xí)成績(jī)的考評(píng)工作。

4、教育見(jiàn)習(xí)期間主要考察學(xué)生《教育實(shí)踐手冊(cè)(見(jiàn)習(xí)分冊(cè))》的填寫情況以及見(jiàn)習(xí)期間的具體表現(xiàn)。

5、教育見(jiàn)習(xí)的具體活動(dòng)，可以結(jié)合基地學(xué)校的集體工作，根據(jù)基地學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)協(xié)商適當(dāng)調(diào)整教育見(jiàn)習(xí)的活動(dòng)內(nèi)容。

四、教育見(jiàn)習(xí)時(shí)間、教育見(jiàn)習(xí)基地以及帶隊(duì)教師

2017級(jí)特殊教育(本科)班

見(jiàn)習(xí)時(shí)間：2017年4月2日～2017年4月6日

基地學(xué)校：泉州師院附屬豐澤小學(xué)

帶隊(duì)教師：______

五、教育見(jiàn)習(xí)的組織機(jī)構(gòu)

六：見(jiàn)習(xí)學(xué)生名單

16級(jí)特殊教育(本科班)見(jiàn)習(xí)生名單(28人)

教育實(shí)習(xí)計(jì)劃2

教育實(shí)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生成為合格師資的綜合性、實(shí)踐性必修課，是全面檢查并進(jìn)一步提高教師教育質(zhì)量的必要措施。

教育實(shí)習(xí)對(duì)我們師范生來(lái)說(shuō)，是各種理論知識(shí)的實(shí)踐場(chǎng)所，是真正走上講臺(tái)的第一課。實(shí)習(xí)的重要性不言而喻。在實(shí)習(xí)中，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃自然是非常重要的。到高中參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，切實(shí)際地深入學(xué)習(xí)如何做好一名任課老師及班主任的工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，是一次非常難得的機(jī)會(huì)。在這里或許會(huì)看到理論與實(shí)際的差距，或許會(huì)看到實(shí)際靈活運(yùn)用理論的精彩……不管怎樣都是經(jīng)歷的一部分，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)矛盾沖突的處理，學(xué)習(xí)知識(shí)傳授的細(xì)節(jié)處理，學(xué)習(xí)科任老師班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

為此，對(duì)于接下去的兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活，我做了如下的具體計(jì)劃：

一.教育實(shí)習(xí)概要：

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)(金華二中)

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：9月12日—11月8日

3、授課科目：高一數(shù)學(xué)

4、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)研

二、教育實(shí)習(xí)目的：

(一)轉(zhuǎn)變態(tài)度:

學(xué)生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的，學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。實(shí)習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過(guò)程。

(二)豐富知識(shí):

在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識(shí)。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過(guò)程。實(shí)習(xí)更是學(xué)習(xí)老師和學(xué)生相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流等能力的知識(shí)。

(三)培養(yǎng)技能:

實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)各種聽(tīng)課、講課的技能，例如：導(dǎo)入技能、板書技能、講解技能等等。這也是將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的過(guò)程。這是鍛煉準(zhǔn)老師傳授知識(shí)給學(xué)生的重要手段。

(四)角色轉(zhuǎn)換:

實(shí)習(xí)中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學(xué)生。要想成為一個(gè)真正的老師，實(shí)習(xí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程。

三、教育實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo)：

在本次教育實(shí)習(xí)中，我要熟悉教師的一些常規(guī)工作，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)職業(yè)道德，為未來(lái)做準(zhǔn)備。具體目標(biāo)如下：

(一)在教學(xué)上：

通過(guò)實(shí)習(xí)，基本熟悉新課程理念下的《高中數(shù)學(xué)教育》教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握一堂課教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧，初步具有中學(xué)相應(yīng)教學(xué)工作能力，將有關(guān)教育理論與教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，完成基本的教學(xué)工作，同時(shí)為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎(chǔ)。爭(zhēng)取高質(zhì)量完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課6—8節(jié)的任務(wù)，課后積極做好教學(xué)反思和總結(jié)，提高自身能力。，(二)在班主任工作上：

提高自身的組織、協(xié)調(diào)和管理班集體的能力。盡快熟悉熟悉每一位學(xué)生(熟悉他們的名字，了解興趣愛(ài)好等)，爭(zhēng)取多到班級(jí)中走動(dòng)，多走訪寢室，了解班級(jí)情況及熟絡(luò)學(xué)生。積極開(kāi)展調(diào)查研究、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、進(jìn)行家校溝通和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作等，虛心向班主任請(qǐng)教各類班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。熟悉中學(xué)生德育的一般過(guò)程、基本原理及其規(guī)律，掌握班主任工作技能和方法。積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任、學(xué)生和其他隊(duì)友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。

(三)在教育調(diào)研上：

充分利用教育實(shí)習(xí)的有利條件，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，注意了解實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)工作的情況，研究與工作相關(guān)的理論和實(shí)踐問(wèn)題，深入了解基礎(chǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，撰寫出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告或論文。通過(guò)調(diào)查，掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容和方法，培養(yǎng)教育調(diào)查能力，為從事教育教學(xué)研究打下

基礎(chǔ)。提高調(diào)查科研能力，做好總結(jié)，為探討基礎(chǔ)教育教學(xué)規(guī)律提供資料和依據(jù)。撰寫一篇教育調(diào)查與研究報(bào)告。

四、教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排：

教育實(shí)習(xí)總共分為三部分：數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)以及教育調(diào)研。

(一)教學(xué)實(shí)習(xí)

1、聽(tīng)好每一節(jié)課。通過(guò)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，了解教學(xué)的情況，進(jìn)而使自己對(duì)這些課程有一個(gè)大概的了解。另外，聽(tīng)其他班級(jí)的老師和隊(duì)中相同專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法;聽(tīng)隊(duì)中其他專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧。

2、備好每一節(jié)課。備課是上課前的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，只有我們認(rèn)真把每一節(jié)要上的課都提前準(zhǔn)備好，搜集相關(guān)的資料，理好教學(xué)思路、寫好教案、并讓指導(dǎo)老師查閱，再加以修改和整理，然后進(jìn)行試講，這樣我們才能上好每一節(jié)課。

3、上好每一堂課，在教學(xué)技能方面。技能的高低在某種程度上應(yīng)該是左右著整個(gè)課堂的進(jìn)程。只有我們?cè)诮虒W(xué)技能方面下工夫，課堂才會(huì)變得活躍生動(dòng)，學(xué)生才不會(huì)昏昏欲睡，教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)上去。并通過(guò)實(shí)習(xí)階段的上課，慢慢地提升自己的教學(xué)水平。

4、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。這也是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的一個(gè)不能忽視的方面，要嚴(yán)密監(jiān)管學(xué)生的課后作業(yè)情況，讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)的知識(shí)，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，比如學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)待作業(yè)的認(rèn)真程度，完成質(zhì)量如何等等方面。

5、做好實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)(如聽(tīng)講座、授課、組織開(kāi)展的具體活動(dòng)和各種實(shí)習(xí)心得、總結(jié)等)，并寫明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象，活動(dòng)評(píng)價(jià)(成效)、指導(dǎo)老師意見(jiàn)等，并請(qǐng)指導(dǎo)老師簽署意見(jiàn)。

6、充分鍛煉提高自已的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，多聽(tīng)課(數(shù)學(xué)學(xué)科的不同老師的課以及其他非數(shù)學(xué)的優(yōu)秀教師的的課)，做好聽(tīng)課記錄，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，并主動(dòng)虛心向數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)，做到多思、多問(wèn)、多做。

7、認(rèn)真鉆研高中數(shù)學(xué)的教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本實(shí)驗(yàn)，弄懂弄清，扎實(shí)掌握。

8、利用實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案，并主動(dòng)向科任教師請(qǐng)

教，完善教案。每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性試講，同組隊(duì)員參加聽(tīng)課，并邀請(qǐng)指導(dǎo)教師參加，試講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，然后對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送指導(dǎo)老師批閱后再進(jìn)行教學(xué)。

9、及時(shí)的做好教學(xué)反思工作，對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教學(xué)設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)技能。

10、堅(jiān)持互相聽(tīng)課和評(píng)議制度。在說(shuō)客、試講、上課等活動(dòng)中，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。

11、認(rèn)真做好作業(yè)批改和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作，認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案，特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題，經(jīng)過(guò)集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，然后才著手批改作業(yè)。作業(yè)批改后，送回指導(dǎo)老師審閱后再發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中的普遍錯(cuò)誤，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)誤，當(dāng)面指導(dǎo)。

12、積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外學(xué)習(xí)，主要是開(kāi)展與數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)相關(guān)的研究活動(dòng)，注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，教導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)研究能力。

(二)班主任實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、細(xì)心、耐心、用心做好班主任工作。計(jì)劃如下：

1、在原班主任的指導(dǎo)下，熟悉班級(jí)學(xué)生的情況，制定班主任工作計(jì)劃;對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作和適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)。

2、堅(jiān)持每天早讀，早操，晚自習(xí)都到班級(jí)里督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

3、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常深入班級(jí),嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求,仔細(xì)檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生,勤看、勤管,重視學(xué)生的思想工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生,及時(shí)找學(xué)生談心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。

4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫助走出困境，不斷進(jìn)步。

5、積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，請(qǐng)教他們的成功經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的新的體驗(yàn)。

6、做好班主任日記。把自己的班級(jí)工作的心得經(jīng)驗(yàn)與其他隊(duì)友交流。

7、班主任日常工作計(jì)劃

6：20 早操 班主任到達(dá)操場(chǎng)，檢查學(xué)生出操情況。

6：35 早讀 檢查學(xué)生早自習(xí)紀(jì)律以及早讀情況，讓他們安靜下來(lái)等老師來(lái)領(lǐng)讀書

13：30 預(yù)備 檢查學(xué)生是否安靜下來(lái)聽(tīng)第一節(jié)課 17：20 答疑 解答學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的疑難問(wèn)題 20：05 眼保健操 檢查學(xué)生眼保健操做的情況21：45 就寢熄燈 走訪寢室，了解學(xué)生的情況并且讓他們動(dòng)作 12：40 查寢 檢查學(xué)生的午睡情況，讓他們安靜下來(lái)睡覺(jué)后者看快點(diǎn)上床睡覺(jué)

(三)教育調(diào)查和教育科研

教育科研與課堂教學(xué)和班主任工作是密不可分的三個(gè)方面，在教學(xué)中對(duì)課堂現(xiàn)象的反思，在班級(jí)管理中對(duì)班級(jí)事務(wù)的管理，都會(huì)成為一個(gè)小的教育科研項(xiàng)目。在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中，我們要鍛煉的是自己的實(shí)踐能力，但是對(duì)科研能力的提高這無(wú)疑也是一次很好的機(jī)會(huì)。沒(méi)有實(shí)踐知道的科研那是空頭的理論，而身處在實(shí)踐的氛圍當(dāng)中對(duì)于做好科研也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我們的科研計(jì)劃主題思路如下：

9.10-----9.12 確定教育科研主題

9.13-----9.15 查閱相關(guān)文獻(xiàn)

9.16-----10.5 利用國(guó)慶假期，小組合作編制相關(guān)問(wèn)卷

10.6-----10.25 匯總分析所有的資料，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，撰寫

科研論文。

10.26——10.30 整理相關(guān)資料，完成教育科研工作。

(四)總結(jié)階段

1、寫個(gè)人工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

2、協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每位同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。

3、協(xié)助隊(duì)友，分工合作，征求校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)等方面的意見(jiàn)。

4、請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī)，最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見(jiàn)和加蓋公章，交帶隊(duì)老師帶回教務(wù)處教學(xué)實(shí)習(xí)科。

包含總結(jié)匯報(bào)、教學(xué)研究、計(jì)劃方案、行業(yè)論文、表格模板、外語(yǔ)學(xué)習(xí)、農(nóng)林牧漁、經(jīng)管營(yíng)銷、求職職場(chǎng)、旅游景點(diǎn)、初中教育、資格考試、工程科技以及浙師大教育實(shí)習(xí)上交數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃書(原創(chuàng))等內(nèi)容。

教育實(shí)習(xí)計(jì)劃3

作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始，特制訂如下計(jì)劃：

一、思想、態(tài)度方面，及要求。

(1)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，尊重信任幼兒。

(2)充分認(rèn)識(shí)幼兒教師工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解保育和教育之間的相互關(guān)系。

(3)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做幼兒的表率。

(4)充分認(rèn)識(shí)教師應(yīng)具備的良好素質(zhì)及教師在教育工作中所起的作用。

(5)遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

(6)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同完成對(duì)幼兒的教育任務(wù)。協(xié)助幼兒園，做好環(huán)境布置、大型活動(dòng)的準(zhǔn)備及其他工作。

(7)對(duì)工作要積極主動(dòng)、盡全力去做好。對(duì)本次實(shí)習(xí)要有主動(dòng)性，要邊干邊學(xué)。保持好教師形象，要注意總結(jié)、注意積累、注意反思。

(8)發(fā)揮特長(zhǎng)，主動(dòng)配合帶班老師工作，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，為今后工作做好準(zhǔn)備。

(9)抱有4心來(lái)實(shí)習(xí)：虛心、有心、耐心、細(xì)心。不遲到，不早退;嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。

(10)積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)提高自己的專業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)。

無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、自學(xué)有關(guān)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園教育內(nèi)容。

4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百種語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探索適合幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)

7、不斷豐富與家長(zhǎng)的溝通、交流的經(jīng)驗(yàn)，有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

三、重視師德修養(yǎng)。

首先，以辦園宗旨：“關(guān)愛(ài)生命，和諧發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)“為準(zhǔn)繩，樹(shù)立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。

其次，以“愛(ài)幼、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)” 的園訓(xùn)，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

再次，學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)：“創(chuàng)溫馨摯愛(ài)之家，辦和諧奮進(jìn)之園”，為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀

最后，以辦園目標(biāo)：“推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境、培育優(yōu)秀新苗”的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

四、安全方面

兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人，能仔細(xì)觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。

通過(guò)以上我進(jìn)行的計(jì)劃安排，希望可以按照預(yù)定計(jì)劃，堅(jiān)定的走下去，我將付出行動(dòng)，做好自己的本職工作。

教育實(shí)習(xí)計(jì)劃4

教育實(shí)習(xí)是教師教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要措施。為了規(guī)范本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(3-18周)

1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建____師徒關(guān)系。

3、我會(huì)以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。

4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。

5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后,認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時(shí)給學(xué)生講解.6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，如：(1)完成聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評(píng);(2)每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì);(3)認(rèn)真寫好教學(xué)教案。(4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì)，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

二、見(jiàn)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(1-2周)

1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、認(rèn)真作好見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案.3、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況,為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊,針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課.4、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改.教育實(shí)習(xí)計(jì)劃5

一、教育實(shí)習(xí)的目的(一)通過(guò)實(shí)習(xí)，使自己對(duì)教學(xué)工作有一個(gè)整體的了解，把自己的專業(yè)課與教學(xué)緊密聯(lián)接起來(lái)

(二)熟讀新課標(biāo)，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與老師的指導(dǎo)，盡可能多的掌握新課程改革的理念。

(三)認(rèn)真虛心的向各位老師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己在教學(xué)課堂中應(yīng)了解的技能，如：引入技能，語(yǔ)言技能等等。

(四)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)自己的獨(dú)立工作能力，社會(huì)交際能力，一個(gè)教育事業(yè)者應(yīng)有的責(zé)任感和使命感。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容

(一)認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，并對(duì)教師的教授情況以及學(xué)生的聽(tīng)講情況做好記錄。

在八周的實(shí)習(xí)中，我會(huì)完成十節(jié)課的聽(tīng)課任務(wù)，并仔細(xì)做好記錄，在課下進(jìn)行反思與總結(jié)，吸收指導(dǎo)老師的講課經(jīng)驗(yàn)。

(二)備好每一節(jié)課，以說(shuō)課為前提，虛心聽(tīng)取接受指導(dǎo)老師的意見(jiàn)。

講八節(jié)課，準(zhǔn)備講一節(jié)課之前，我會(huì)事先備好課，經(jīng)指導(dǎo)老師審閱批準(zhǔn)教案后，再向指導(dǎo)老師說(shuō)課。通過(guò)老師的講評(píng)，我可以從中知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，怎么改進(jìn)自己的不足。

(三)做好教育調(diào)查。

根據(jù)我校教育處擬定的題目，結(jié)合教育實(shí)習(xí)的情況，開(kāi)展一次專題調(diào)查活動(dòng)，寫出不少于三千字的調(diào)查報(bào)告。

(四)自我反思，在反思中不斷提升自己的教學(xué)水平。

堅(jiān)持每?jī)芍苤辽偻瓿梢黄獙?shí)習(xí)日志，認(rèn)真總結(jié)自己在教育工作中遇到的各種問(wèn)題，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自己的教學(xué)水平。

(五)做好老師安排的每一份任務(wù)。

教育實(shí)習(xí)計(jì)劃精選5篇大全