第一篇：紅宇管理計(jì)劃

南陽(yáng)紅宇幼兒園管理計(jì)劃

園長(zhǎng)：張園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)幼兒園全面工作。

接待室主任；負(fù)責(zé)園內(nèi)日常保教工作，做好家長(zhǎng)來(lái)訪及接待工作，負(fù)責(zé)全園安全工作，全園衛(wèi)生保健工作，招生招聘工作，協(xié)助園長(zhǎng)做好教師團(tuán)隊(duì)整體內(nèi)訓(xùn)工作，園所品牌的整體宣傳和推進(jìn)工作，負(fù)責(zé)全園大型活動(dòng)策劃及舉辦工作。

中文主管：協(xié)助園長(zhǎng)助理做好中文教育教學(xué)工作，中文教育科研工作，中文教材、玩教具征訂及購(gòu)買工作，在園長(zhǎng)助理指導(dǎo)下，做好常規(guī)教學(xué)管理工作，園本課程開(kāi)發(fā)及研究工作，做好家長(zhǎng)來(lái)訪及接待工作。負(fù)責(zé)招生工作。

后勤主任：付責(zé)全園后勤工作，負(fù)責(zé)全園寶寶生活，全體老師的生活工作。負(fù)責(zé)全園采買及保管工作，負(fù)責(zé)全園檢查及維修工作。負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生及食品安全工作，負(fù)責(zé)后勤人員的管理及培訓(xùn)工作。

保教組長(zhǎng)：做好帶班工作，協(xié)助分管做好園所日常保教工作，做好家長(zhǎng)來(lái)訪及接待工作，負(fù)責(zé)全園安全工作，全園衛(wèi)生保健工作，負(fù)責(zé)招生工作。

中文組長(zhǎng)：做好帶班工作，協(xié)助中文主管做好中文教育教學(xué)工作，中文教育科研工作，中文教材、玩教具征訂及購(gòu)買工作，在園長(zhǎng)助理指導(dǎo)下，做好常規(guī)教學(xué)管理工作，園本課程開(kāi)發(fā)及研究工作。負(fù)責(zé)招生工作。

紅宇幼兒園

2012.4.25

第二篇：2013紅宇規(guī)章制度（模版）

員 工 規(guī) 章 制 度

為了調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性，在全園營(yíng)造一個(gè)“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、奮勇拼搏、預(yù)先創(chuàng)優(yōu)”的工作氛圍，使我園形成積極向上的良好園風(fēng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，達(dá)到激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同提高的目的，特制定獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)行獎(jiǎng)懲分明。

一、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目

1.安全獎(jiǎng):

級(jí)幼兒全月不出現(xiàn)任何事故（骨折、縫針、手術(shù)為大事故；檫傷、碰傷、出血為小事故）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)老師各50元。

2、全勤獎(jiǎng)：

每月不請(qǐng)假、不遲到、不早退（包括一切會(huì)議、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)），每月全勤獎(jiǎng)(20+10+10)元。

3、衛(wèi)生消毒獎(jiǎng)：

班級(jí)衛(wèi)生區(qū)每月不定期抽查和每周檢查，并根據(jù)平時(shí)衛(wèi)生消毒情況評(píng)定，總50元。

4、教學(xué)考核獎(jiǎng)：教學(xué)積分=教案（40分）+教學(xué)（50分）+教學(xué)效果（50分）

每周抽查班級(jí)各項(xiàng)教學(xué)情況，獎(jiǎng)周平均得分。

另：班級(jí)教學(xué)效果抽查考核的所有科目平均過(guò)關(guān)率，朵朵班需達(dá)95%以上，苗苗班需達(dá)90%以上，芽芽班需達(dá)85%以上，豆豆班需達(dá)80%以上。每周不達(dá)標(biāo)一次，班主任、配班老師各扣除10元，月進(jìn)行累計(jì)。

5、師德師風(fēng)：教師上班期間按照教師行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，40元。

6、每月反思：教師每月月末對(duì)本月工作進(jìn)行自我反思，指出自己進(jìn)步和不足之處，并找到解決方

案。10元。

7、人員津貼：班級(jí)幼兒月出勤兩周以上為準(zhǔn)。

大班、學(xué)期班主任：每名幼兒＋8元副班、保育：+4元、小班、中班班主任：每名幼兒＋10元副班、保育：+5元

8、超員獎(jiǎng)：班級(jí)基本人數(shù)如下

小班、中班：兩人帶班20人三人帶班25人

大班、學(xué)前：兩人帶班25人三人帶班30人

如果每超過(guò)基本人數(shù)一人，兩人帶班的，兩位老師另各補(bǔ)10元，三人帶班的，班主任另補(bǔ)助10

元 副班和保育員另各補(bǔ)助5元）

9、特長(zhǎng)班發(fā)動(dòng)獎(jiǎng)：每發(fā)動(dòng)一人獎(jiǎng)勵(lì)5元，學(xué)期第二個(gè)月發(fā)放。

二、懲罰項(xiàng)目

A、考勤

1、遲到、早退：一次扣10元，依次類推。會(huì)議、學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體勞動(dòng)及其他活動(dòng)一次不參

加扣10元?？?cè)我陨喜坏萌讵?jiǎng)。

2、請(qǐng)假：病假事假扣總工資天平均數(shù)，無(wú)全勤獎(jiǎng)。

3、曠工：曠工30分鐘以內(nèi)（含30分鐘），扣罰50元，半天以內(nèi)扣100元，一天內(nèi)扣200元，超

過(guò)一天以上進(jìn)行辭退。

4、正規(guī)婚假3天，喪假3天（只含直系親屬），超假者按請(qǐng)假計(jì)算。產(chǎn)假一個(gè)月（基本工資），工

資上班以后發(fā)。

5、周一周五不允許請(qǐng)假，特殊情況必須提前申請(qǐng)。請(qǐng)假寫(xiě)請(qǐng)假條，經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)。

B、安全事故

1、意外事故：在教師盡職盡責(zé)的情況下，幼兒發(fā)生意外事故，視情節(jié)較輕，如輕微檫傷未縫針，教師家長(zhǎng)工作處理好，則不扣罰；如大面積擦傷或縫針則扣當(dāng)班教師工資30元； 若縫針5針以上、骨折、輕微腦震蕩以及幼兒發(fā)生事故給幼兒園造成一定損失（幼兒園賠付醫(yī)藥費(fèi)百元以上）則扣工資100元以上。

2、責(zé)任事故：

A 處罰孩子而出現(xiàn)意外事故，扣除當(dāng)月工資并辭退。嚴(yán)重者要負(fù)法律責(zé)任。

B若教師責(zé)任心不強(qiáng)、不堅(jiān)守崗位、不遵守規(guī)章制度的，不盡職盡責(zé)，出現(xiàn)責(zé)任事故者視情節(jié)嚴(yán)

重予以懲罰。①若輕微檫傷，未縫針扣當(dāng)班教師20元；②縫5針以內(nèi)扣50元；③若縫5針以上或骨折、腦震蕩、嚴(yán)重燙傷，幼兒走失，則扣當(dāng)月全部工資，考慮辭退，負(fù)法律責(zé)任。

3、隱瞞事故：出現(xiàn)事故，無(wú)論是意外事故還是責(zé)任事故，無(wú)論事故輕重，都要及時(shí)并實(shí)事求是的上報(bào)園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，隱情不報(bào)或不報(bào)實(shí)情者，扣罰100元。嚴(yán)重者負(fù)法律責(zé)任。

C、師德師風(fēng)

1、對(duì)于吃、拿幼兒食品者，園內(nèi)按性質(zhì)給予至少20元以上的罰款，吃拿幼兒食品兩次以上者，予以辭退。

2.因責(zé)任心不強(qiáng)，幼兒擅自離開(kāi)教室，教師失職者，扣當(dāng)班教師100元，幼兒離園出走扣當(dāng)班教師、門(mén)衛(wèi)月全部工資，甚至辭退，情況嚴(yán)重負(fù)法律責(zé)任。（隱瞞不報(bào)者加倍處罰，包括中午值班）

3、未經(jīng)批準(zhǔn)，私自領(lǐng)用各種物品或?qū)嗉?jí)日用品帶回宿舍或園外的，一經(jīng)查實(shí)，扣20元。

4、教師在上班時(shí)間不允許戴夸張首飾、不接打電話、玩手機(jī)、不閑談、不在電腦上玩QQ、不干私活等，違反一項(xiàng)每人扣20元，并取消當(dāng)月評(píng)先資格，不在園內(nèi)洗澡、洗衣、洗頭，發(fā)現(xiàn)一次10元。

5、非公務(wù)撥打辦公室電話扣10元。

6、進(jìn)園講普通話，見(jiàn)面微笑，有禮貌，做不到者每人扣20元。

7、按要求穿園服、生活護(hù)理服，違者每人扣30元。

8、教師不愛(ài)惜公共財(cái)物，不輕拿輕放，造成損壞，在照價(jià)賠賞的基礎(chǔ)上，另扣50元。

9、教師對(duì)待每位幼兒公平，不體罰（推、拉、罰站、言語(yǔ)體罰、把幼兒送到其他班級(jí)管教等）發(fā)

現(xiàn)一次扣罰50元，并寫(xiě)下書(shū)面檢討，取消學(xué)期評(píng)先資格，嚴(yán)重者負(fù)法律責(zé)任。

10、幼兒非正常原因原因退園（幼兒流失）經(jīng)了解情況屬實(shí)，扣當(dāng)事人50元；如原因不明扣班主

任30元，另外教師各20元。

11、未及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗、燈、電扇、空調(diào)、電視、關(guān)水，造成浪費(fèi)的，第一次提醒，每人次扣20元。

下班后造成浪費(fèi)的每人每次50元。

12、各崗職責(zé)及《教師行為規(guī)范》條例條款中，如違反視情節(jié)輕重，每人次扣5-50元。

13、不在辦公室、班級(jí)、食堂操作間等公共場(chǎng)所衛(wèi)生場(chǎng)所抽煙、酗酒、打牌，每人次扣20元。（特

殊情況除外）

14、所有教師遵守禮儀要求，違者罰20元。

15、不收家長(zhǎng)任何的禮物，不接受任何吃請(qǐng)，若發(fā)現(xiàn)按損害幼兒園名譽(yù)處理，一次扣30元，并取消評(píng)先資格。

16、教學(xué)考核達(dá)標(biāo)未達(dá)85%每科扣除10元。

17、如發(fā)現(xiàn)倒剩飯情況扣除當(dāng)事人20元，造成堵塞一次的50元，第二次自行解決疏通問(wèn)題。

18、作為一名紅宇的工作人員，不挑撥是非、影響大局、制造事端、影響團(tuán)結(jié)造成不良影響及發(fā)現(xiàn)

教師之間打罵、說(shuō)臟話、不符合教師道德修養(yǎng)的每人每次扣除，視情節(jié)輕重扣100元，情節(jié)嚴(yán)

重予以辭退.19、不外泄園內(nèi)任何機(jī)密和資料，嚴(yán)格遵守教職工合同條款，違者視情節(jié)輕重，進(jìn)行處罰。

D、衛(wèi)生保健

1、班級(jí)發(fā)生異常疾病或傳染?。ㄓ?—5名以上幼兒患一種病癥為傳染病），扣罰每人20元。未及

時(shí)發(fā)現(xiàn)和不及時(shí)上報(bào)者視情節(jié)輕重扣發(fā)班級(jí)工作人員每人50——100元。如因班級(jí)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)引起的疾病或傳染病等，扣每人50元，未及時(shí)處理偶發(fā)衛(wèi)生事故（如孩子大小便、撒飯菜、嘔吐、沖洗廁所等）視情節(jié)輕重扣保育員及當(dāng)班教師10元。

2、教師未按照幼兒園衛(wèi)生保健一日流程進(jìn)行者，每個(gè)環(huán)節(jié)扣10元。

3.未按照要求清洗消毒班級(jí)內(nèi)的餐具、毛巾、室內(nèi)物品者，扣10元。

4、室內(nèi)、外、衛(wèi)生區(qū)、花草區(qū)、植物區(qū)未及時(shí)打掃者扣10元，不達(dá)標(biāo)者扣5元。

5、公共衛(wèi)生區(qū)每天兩大掃、一小掃，從細(xì)節(jié)死角著手，無(wú)故不打掃，垃圾未清視面積的大小扣每人10-20元。

6、發(fā)現(xiàn)在班級(jí)、日托班發(fā)熱，隱瞞不報(bào)、私自用藥扣當(dāng)班教師20元，保育員30元，如出現(xiàn)嚴(yán)重

疾病未發(fā)現(xiàn)扣除班級(jí)所有教師各50元。(如;高燒、暈倒等)

7、按本班實(shí)到人數(shù)報(bào)餐打飯，做到少打多去，不浪費(fèi)、不倒掉任何主食和飯菜并及時(shí)退回所剩食品，如發(fā)現(xiàn)多報(bào)人數(shù)、浪費(fèi)糧食，不及時(shí)退還者，一次扣20元，并取消當(dāng)月評(píng)先資格。

8、在一日生活中時(shí)刻做好幼兒生活護(hù)理及儀容儀表工作，如發(fā)現(xiàn)：流鼻涕、穿反衣服、鞋、尿褲子、未梳理頭發(fā)等一次扣配班教師及保育員１０元。

9、每餐飯要告知孩子名稱及營(yíng)養(yǎng)成分，未告知者一次扣保育員5元。

10、每餐飯要保證孩子吃飽吃暖，發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)讓孩子足量吃飽或留取孩子食品為自己吃著，一次扣

該負(fù)責(zé)人20元，情節(jié)嚴(yán)重者寫(xiě)出書(shū)面檢查。

E、班級(jí)管理

1、班級(jí)內(nèi)明確上下午主副班，中午教師做好午休管理，當(dāng)班教師負(fù)當(dāng)班時(shí)的一切責(zé)任，如不負(fù)責(zé)

任現(xiàn)象，扣主班教師20元

2、每周在班主任主持下，高質(zhì)量召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，無(wú)故缺勤或質(zhì)量不高應(yīng)付的，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

3、每學(xué)期一盤(pán)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)物品損壞丟失的，（排除正常消耗）照價(jià)賠賞，根據(jù)物品大小件，進(jìn)行

適當(dāng)?shù)牧P款。

4、認(rèn)真記錄幼兒考勤，對(duì)于請(qǐng)假幼兒作好記錄，每月匯報(bào)后家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，如有誤一次扣罰10元，虛報(bào)人數(shù)扣除當(dāng)班教師10元。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，晨檢制度，違者扣10元。

6、每周每月在家長(zhǎng)宣傳欄內(nèi)張貼幼兒園規(guī)定內(nèi)容，如有缺少或者更換不及時(shí)，發(fā)現(xiàn)一次扣罰10元，嚴(yán)格遵守一日生活流程，違者扣罰10元。

7、各種資料未及時(shí)上交每次扣除10元。

8、每月不少于兩次翻曬被褥，如不及時(shí)者扣除保育員每次10元。

9、認(rèn)真履行晨午晚檢制度，認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)記錄，如發(fā)現(xiàn)應(yīng)付、無(wú)事實(shí)填寫(xiě)或不填寫(xiě)每項(xiàng)表格或資料扣除當(dāng)天相應(yīng)責(zé)任人２０元。

10、做好幼兒園的形象宣傳工作，如晨間接待，周一升旗，各種活動(dòng)等均需按照各要求進(jìn)行，不到

位者每項(xiàng)各扣１０元。

11、當(dāng)天嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)中的心情記錄（主班教師）、飲水記錄和便便記錄（保育員），發(fā)現(xiàn)一次扣該

負(fù)責(zé)人10元。

12、班級(jí)教師各自履行好各崗位職責(zé)，工作不到位者、被動(dòng)者，視情節(jié)輕重扣5——50元。F、教師生活管理

1、外出必須在門(mén)衛(wèi)處登記，晚上9；30（冬）、10：00（春）歸宿舍。不登記或超時(shí)者扣20元，違

反園內(nèi)規(guī)定出現(xiàn)一切安全事故后果自負(fù)。

2、宿舍內(nèi)衛(wèi)生輪流值班（按名單），宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)，檢查不合格一次扣值日生10元。

3、按照?qǐng)@內(nèi)安排按時(shí)上下班并到門(mén)衛(wèi)處簽到，下班前關(guān)閉電腦、電源、門(mén)窗，發(fā)現(xiàn)違者扣10元，造成物品丟失者照價(jià)賠償。

4、教師周六日值班，值班期間必須堅(jiān)守在門(mén)衛(wèi)室，上下午各一位教師值班，按時(shí)值班到崗，值班期間不允許玩電腦、手機(jī)，主要負(fù)責(zé)看園家長(zhǎng)接待和介紹，并負(fù)責(zé)全園內(nèi)衛(wèi)生，并做好值班的記錄，如不到位者扣10元，因玩忽職守造成物品丟失者，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

5、不允許私自帶外來(lái)人員吃飯、進(jìn)寖教室，更不允許外來(lái)人員及異性到集體宿舍或留宿，特殊情況必須向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，違者每人每次30元且后果自負(fù)。

6．不允許私自在教室內(nèi)留宿，特殊情況必須向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，違者每人每次30元。

7、集體宿舍出入要隨時(shí)鎖門(mén)，自行負(fù)責(zé)好個(gè)人的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)安全。

此規(guī)章制度為紅宇幼兒園2013年暫行條例，在實(shí)施過(guò)程中可根據(jù)具體情況調(diào)整。

紅宇幼兒園2013年3月

第三篇：思宇計(jì)劃

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

思宇計(jì)劃支教點(diǎn)： 四川省涼山彝族自治州寧南縣新村鄉(xiāng)中心校 新村鄉(xiāng)中心校區(qū)是今年四月份才將整體骨架搭建好的新校區(qū)，目前還沒(méi)有被驗(yàn)收。新校坐落在群山之間，原來(lái)的兩所學(xué)校被泥石流沖垮，所以這所新校是兩所舊校合并而成?，F(xiàn)在學(xué)校共有在校學(xué)生330余人，部分彝族學(xué)生因家住山頂區(qū)，單程上學(xué)時(shí)間將近三小時(shí)。另外，學(xué)生宿舍我們離開(kāi)時(shí)還沒(méi)有搭建好，前天學(xué)校的黃老師來(lái)電說(shuō)，現(xiàn)已開(kāi)放使用，低年級(jí)的孩子已經(jīng)搬入新校舍，能夠避免路程較遠(yuǎn)而引發(fā)的部分安全問(wèn)題。Part.1 初見(jiàn)涼山 請(qǐng)多關(guān)照 日光伴著來(lái)自全國(guó)高校的志愿者一路隨行，沿途的風(fēng)光帶我們來(lái)到了這片貧瘠的土地上，這里需要我們，卻不失快樂(lè)，至今在我心里那里仍充滿幸福的色調(diào)。

Part.2 云山相接 美麗的新村鄉(xiāng)中心校 抵達(dá)目的地已經(jīng)是從合肥出發(fā)的第四日，原本疲憊的志愿者們被這座坐落于群山之間的新校喚醒，云山相接的朦朧美，我想天空之境是最能形容這里的詞匯了。畫(huà)面里是來(lái)自北京大學(xué)的志愿者帶著孩子們嬉戲，學(xué)校的體育器材不多，我們帶去的也微乎其微，大多數(shù)時(shí)間孩子們很憧憬各種體育器材帶來(lái)的快樂(lè)，哪怕只有一個(gè)籃球。學(xué)校因?yàn)樾陆ㄇ医?jīng)費(fèi)有限，操場(chǎng)目前沒(méi)有辦法繼續(xù)施工，沒(méi)有籃球架沒(méi)有塑膠跑道，沒(méi)有像樣的乒乓球臺(tái)。

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

Part.3 簡(jiǎn)單的暑期開(kāi)學(xué)典禮 學(xué)校共有學(xué)生330余人，參與這次暑期支教活動(dòng)的共有178人，因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生回家路途遙遠(yuǎn)，有的需要將近3小時(shí)山路，又處于泥石流多發(fā)帶，所以考慮到孩子們的安全問(wèn)題部分低年級(jí)孩子就沒(méi)有參加我們的活動(dòng)，因?yàn)楹闷媾紶枙?huì)下山來(lái)和我們玩耍，因?yàn)榍笾獣?huì)克服三小時(shí)的山路和志愿者們一起討論暑假作業(yè)。

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

Part.4 貧瘠的土地 健康是個(gè)難題 開(kāi)學(xué)典禮上一位彝族的女孩子引起了我們的注意，因?yàn)樯眢w問(wèn)題，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間站立，哪怕只是短暫的開(kāi)學(xué)典禮，同行的中國(guó)藥科大學(xué)的志愿者對(duì)她的身體情況進(jìn)行的簡(jiǎn)單了解，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校不僅是這位女同學(xué)，很多彝族的孩子普遍出現(xiàn)貧血，營(yíng)養(yǎng)不良的情況，長(zhǎng)期飲食不規(guī)律，溫飽存在問(wèn)題，導(dǎo)致身體素質(zhì)較差，安全起見(jiàn)，典禮結(jié)束后志愿者們將孩子平安送回家。

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

Part.5 沿途的驚喜 自食其力的快樂(lè) 沿路還有很多漢族的小伙伴隨行，山路崎嶇，酷暑難耐，孩子們有獨(dú)特的解渴方法，一片桑葉，一股泉眼，簡(jiǎn)單的折疊即可。路途遙遠(yuǎn)，路邊桑葉陰涼處，溝溝里流淌的山泉，成為孩子們的避暑勝地。

Part.6 這就是生活 一生的課堂 這里彝族的家庭普遍居住在靠近山頂?shù)膮^(qū)域，食物以苦蕎洋芋為主，因趕上彝族的火把節(jié)，所以各家會(huì)準(zhǔn)備坨坨肉慶祝節(jié)日，這是最豐盛的食物了，孩子很懂事，剛到家就做起了家務(wù)，原因是不想我們走，所以準(zhǔn)備好碗筷想留我們過(guò)節(jié)吃晚飯。孩子的家很簡(jiǎn)陋，可以說(shuō)很破舊，一家四口卻沒(méi)有爸爸媽媽的身影，弟弟妹妹和外婆相依為命，家里甚至連一張完整的全家福都沒(méi)有。涼山人好酒好客，無(wú)疑我們留下享受了這頓對(duì)于他們來(lái)說(shuō)既難得又快樂(lè)的晚餐，渡過(guò)了彝族最重要的節(jié)日-火把節(jié)。

安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

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Part.7 五湖四海的會(huì)面 知識(shí)傳遞的力量 正式上課是全體志愿者到達(dá)新村的第三天，志愿者們簡(jiǎn)單的做了自我介紹相互認(rèn)識(shí)之后便投入到緊張而又充實(shí)的支教生活中，趣味英語(yǔ)是所有孩子都迫切想要學(xué)習(xí)的課程，我們?cè)趨⑴c活動(dòng)的孩子里分年級(jí)進(jìn)行不同層次英語(yǔ)教學(xué)，自然科學(xué)無(wú)疑是引起孩子們好奇心的課程，每個(gè)孩子心中都有十萬(wàn)個(gè)為什么，課堂每個(gè)人寫(xiě)下了自己心里疑惑的和自然有關(guān)的問(wèn)題，每節(jié)課老師在悉心講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)以拓展孩子們的實(shí)踐，體育課上，太極拳已成必修，還有來(lái)自北京的何紅老師為高年級(jí)孩子們帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的藝術(shù)大講堂，音樂(lè)課上簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，小型的合唱團(tuán)，為孩子們提供了音樂(lè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

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Part.9 也許是不能說(shuō)的秘密 每天都有一批志愿者送孩子回家，進(jìn)行家訪，回校途中，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這件搭建完好，卻屢見(jiàn)屢關(guān)的派出所，原本維持治安民生的公安機(jī)構(gòu)，為何常年大門(mén)緊閉，我們不得而知，詢問(wèn)起來(lái)也是不了了之。

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Part.10 光陰似箭 日月如梭 新村鄉(xiāng)匯報(bào)演出時(shí)間到 時(shí)間真的是過(guò)的很快，尤其是快樂(lè)美好的時(shí)間時(shí)光，孩子們說(shuō)這是第一次舉辦匯報(bào)演出，每一個(gè)孩子都用心參與，每天放棄午休的時(shí)間進(jìn)行各種節(jié)目的練習(xí)，特別是合唱團(tuán)的小伙伴，不怕艷陽(yáng)高照，不怕音樂(lè)老師嚴(yán)厲教學(xué)，這是最讓我暖心的團(tuán)隊(duì)。演出前夜，為了給孩子們留下最美的回憶，最快樂(lè)的一天，志愿者們熬夜準(zhǔn)備了舞臺(tái)裝飾品，自己動(dòng)手制作了足球賽冠軍獎(jiǎng)杯，整理好了孩子們的圖書(shū)室，等待孩子們精彩的匯報(bào)演出。演出結(jié)束，各種體育賽事接踵而至，五人六足，足球賽，發(fā)放【思宇鉛筆】的募捐物，與M公益創(chuàng)意行動(dòng)合作百米長(zhǎng)布畫(huà)夢(mèng)想，無(wú)疑都解放了孩子們的天性，看著他們快樂(lè)的神情，奔跑的喜悅，對(duì)于每一個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)都是最珍貴的禮物，短期支教忽然有很多弊端，但是堅(jiān)持和認(rèn)真對(duì)待每一分鐘，在最后能給孩子們的一生中留下些許回憶，讓他們?yōu)橄胍纯赐饷娴氖澜缍?，?duì)生活繼續(xù)充滿希望，我們也是不虛此行

。安徽思宇責(zé)任社會(huì)志愿者支教手記

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Part.12 公益不斷 思宇責(zé)任社會(huì)加油 安徽思宇責(zé)任社會(huì)加油 本次思宇計(jì)劃得到了當(dāng)?shù)貙幠峡h政府的大力支持，在寧南縣醫(yī)院會(huì)議廳為我們提供了團(tuán)建場(chǎng)地并開(kāi)展了啟動(dòng)儀式，讓更多的人關(guān)注到這片希望的土地，來(lái)自全國(guó)168名志愿者包括創(chuàng)始人劉思宇本人也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，我們帶來(lái)了微薄的物資，用心準(zhǔn)備的教案，滿滿的愛(ài)心和陪伴，【捐一善一】活動(dòng)在思宇的大力宣傳下為孩子們征集了千雙運(yùn)動(dòng)鞋，陪孩子們度過(guò)這個(gè)寒冬，跨越崎嶇的山路，也許思宇責(zé)任社會(huì)還不夠強(qiáng)大，也許我們要需要更多的力量來(lái)?yè)纹鸷⒆觽兊南Ｍ?，只是在這條路上我們希望更多的愛(ài)心人士加入我們，給我們力量，把這份力所能及帶給更多的孩子們，我們想要把不可能變?yōu)榭赡?，用行?dòng)創(chuàng)造希望，不論輿論有多少反對(duì)短期支教，至少我們堅(jiān)持每年都在涼山把愛(ài)帶給孩子們，正如新村鄉(xiāng)中心校，正如安徽思宇責(zé)任社會(huì)的堅(jiān)持，Onlooker In Life 做自己生命里的旁觀者，看得清自己的初衷，也提醒自己勿忘初衷，我們作為支教老是或許是合格的，但是做管理者我想成長(zhǎng)中的大學(xué)生每個(gè)人都有弊端，沒(méi)有人愿意第一個(gè)站出來(lái)做一個(gè)旁觀者，在參與的過(guò)程中，我們并不是去扶貧，而是一種施與授的關(guān)系，我們和孩子們相互學(xué)習(xí)，在陪伴的過(guò)程中搭建成長(zhǎng)溝通得橋梁，見(jiàn)證每一個(gè)生命的價(jià)值，這就是安徽思宇責(zé)任社會(huì)要做的與正在做的，我們希望有更多優(yōu)秀的志愿者加入進(jìn)來(lái)，明年夏天我們依然相遇涼山。

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第四篇：個(gè)人工作總結(jié)(孫宇紅)

個(gè)人工作總結(jié)

（2017年秋季）

教師：孫宇紅

一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、我的教學(xué)

我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè) 根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

第五篇：英語(yǔ)高效課堂教學(xué)反思 紅宇

英語(yǔ)高效課堂教學(xué)反思

高三英語(yǔ)組 趙紅宇

在日常英語(yǔ)教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的困惑：一節(jié)課自己認(rèn)為備課充分，知識(shí)講解透徹，應(yīng)該有好的教學(xué)效果，而事實(shí)上呢？學(xué)生一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，興趣不濃，教學(xué)效果不佳。究其原因，主要有以下三個(gè)方面：第一，經(jīng)科學(xué)證明，學(xué)生的注意力不可能持續(xù)地高度集中，如果課堂乏味，很容易導(dǎo)致學(xué)生精力渙散。第二，老師一節(jié)課從頭講到尾，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)參與，導(dǎo)致學(xué)生大多處于事不關(guān)己的淡漠心態(tài)之中。第三，老師沒(méi)有利用多種有效教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

為了解決以上問(wèn)題，學(xué)校提出了一種新的教學(xué)方法——雙主課堂，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中逐漸產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，從而有效的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為課堂教學(xué)改革當(dāng)然要借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，但我們不可盲目跟風(fēng)，看著別人的模式，照搬照抄.另外打造高效課堂不應(yīng)只是一句口號(hào) ,要結(jié)合我校生源師資現(xiàn)狀一步一個(gè)腳印扎實(shí)推進(jìn).只有以別人的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自己的實(shí)際，發(fā)揮自己的固有優(yōu)勢(shì)和自我風(fēng)格，循序漸進(jìn),假以時(shí)日,一定能構(gòu)建適合自己的課堂教學(xué)模式，也就是所謂的教學(xué)風(fēng)格。

一、著眼高效，轉(zhuǎn)變教師角色

受傳統(tǒng)教學(xué)方式的熏陶和實(shí)踐影響，大多數(shù)教師已經(jīng)習(xí)慣了以往的課堂教學(xué)形式，大家在執(zhí)行高效課堂過(guò)程中就覺(jué)得高效課堂非但不高效,反而麻煩重重、煩惱多多.比如編制導(dǎo)學(xué)案要用很多時(shí)間鉆研，學(xué)生不一定愿做，費(fèi)力費(fèi)時(shí)；”問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”挖空心思，反饋效果不好，不如“一言堂”落實(shí)有效（尤其是文言文教學(xué)）；學(xué)生素質(zhì)太差,小組討論要么高效聊天，盡是廢話，要么一言不發(fā),發(fā)呆犯傻，似乎與己毫不相干……所以在高效課堂的教學(xué)中要盡快轉(zhuǎn)換角色，逐步摸索，勤奮鉆研，使自己能熟練駕馭、掌控高效課堂。

1、明確目標(biāo)，做到有的放矢

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，在教學(xué)活動(dòng)中具有定向的作用。它限制著課堂教學(xué)的運(yùn)作，對(duì)保證課堂教學(xué)有效開(kāi)展至關(guān)重要。一節(jié)課，教學(xué)之前，教師要在理解教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材、教參中的有關(guān)提示，確定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，使課堂教學(xué)活動(dòng)具有明確的方向。

教師應(yīng)該把教學(xué)目標(biāo)變成學(xué)生的目標(biāo)，以通俗的形式或問(wèn)題告訴學(xué)生。學(xué)習(xí)目標(biāo)要適度，要具有可操作性和可檢測(cè)性，達(dá)到學(xué)生看到目標(biāo)就知道怎么做、做什么、做到什么程度的目的。

2、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生積極思維

高效課堂教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程，這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維，給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。另外教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監(jiān)測(cè)、反饋、消化，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。、3、整合資源，研發(fā)、創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。

教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材作選擇性的取舍、補(bǔ)充。教師要善于從宏觀上駕馭課程，構(gòu)建自己的閱讀教學(xué)序列，寫(xiě)作教學(xué)系列。要高度重視對(duì)與課文有關(guān)的知識(shí)和資料的收集、儲(chǔ)備、整理和提煉。

二，力爭(zhēng)高效，培養(yǎng)學(xué)生自主互動(dòng)的能力

倡導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，成為課堂教學(xué)改革的主題之一，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲得新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力”。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，快樂(lè)地獲取知識(shí)呢？

1、學(xué)生樂(lè)學(xué)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣。

教師在課堂上創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，能使學(xué)生情緒高昂，思維活躍，學(xué)習(xí)興趣和信心倍增，智力活躍，接受能力強(qiáng)。教學(xué)中，教師應(yīng)積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵(lì)從而主動(dòng)學(xué)習(xí)：①設(shè)疑布難，激發(fā)學(xué)生好奇心理；②巧設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生探知的迫切欲望；③創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然產(chǎn)生求知的心理沖動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)有法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

提供給學(xué)生學(xué)的方法，猶如交給學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。高效課堂教師沒(méi)必要讓一個(gè)學(xué)習(xí)方法“猶抱琵琶半遮面” 趁早更多地在“導(dǎo)學(xué)””助學(xué)”環(huán)節(jié)展示提供，課堂上再拭機(jī)點(diǎn)撥，學(xué)生自會(huì)觸類旁通。學(xué)生掌握了方法，才能真正把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，真正屬于學(xué)習(xí)主體位置。學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，只有在自主探索問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中才能得到培養(yǎng)。因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，留給學(xué)生足夠的探索空間，讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、質(zhì)疑等具體活動(dòng)提高創(chuàng)新能力。

3、討論交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)交際能力。

為學(xué)生提供暢所欲言，各抒己見(jiàn)的機(jī)會(huì)，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師首先要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、和諧的環(huán)境，讓學(xué)生充滿自信。在閱讀教學(xué)或習(xí)題訓(xùn)練過(guò)程中，經(jīng)常性設(shè)計(jì)小組討論，全班交流的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，充分表示自己的思維方法及過(guò)程，揭示知識(shí)規(guī)律和解決問(wèn)題。這樣，加強(qiáng)了學(xué)生之間的交往和溝通，促進(jìn)相互了解，促進(jìn)不斷反思自己的思考過(guò)程，同時(shí)對(duì)其他同學(xué)的思路進(jìn)行分析思考作出自己的判斷，這種活動(dòng)不僅鍛煉同學(xué)們的交際能力，也增強(qiáng)了他的生活實(shí)踐能力，這也是一種合作學(xué)習(xí)，這種合作學(xué)習(xí)給每個(gè)學(xué)生提供了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不僅使自己對(duì)知識(shí)理解更豐富、全面，而且充分放飛了自己想象力，使能力得到提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助合作的精神。

4、成果排演，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

高效課堂中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。要想讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，我們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中就要給學(xué)生一定的空間來(lái)表現(xiàn)自我，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有樂(lè)趣，有主動(dòng)性。讓學(xué)生展示，可符合青年學(xué)子的愛(ài)動(dòng)的特征，這樣就調(diào)動(dòng)了他們的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。一些學(xué)生，特別是學(xué)困生，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有自信心，教學(xué)中讓他們來(lái)展示，可以幫助這部分學(xué)生樹(shù)立自信，要努力為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，多給予他們展示的機(jī)會(huì)。讓他們從點(diǎn)滴的進(jìn)步中，感受成功的喜悅，進(jìn)一步樹(shù)立自信心。如：平時(shí)上課時(shí)一些較簡(jiǎn)單、容易的問(wèn)題，盡量讓他們展示，讓他們?cè)谕瑢W(xué)們面前也能表現(xiàn)自己。老師要及時(shí)肯定他們，讓他們認(rèn)識(shí)到“我能行”，克服自卑的心理。

把課堂還給學(xué)生，就要讓學(xué)生在課堂上有獨(dú)立思考的時(shí)間，在教學(xué)過(guò)程中，放手讓學(xué)生通過(guò)自己操作、實(shí)驗(yàn)、想象，可以讓學(xué)生在主動(dòng)的探索過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我們的教育是為了學(xué)生的將來(lái)的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，通過(guò)讓學(xué)生的展示，可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，分析問(wèn)題的能力等等。

“工欲善其事，必先利其器”，作為一線教師，我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富學(xué)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，快速地適應(yīng)新課程的改革，并且要不斷地反思，只有這樣才能真正提高英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性。