第一篇：教育技術(shù)學(xué) 廣電專業(yè)實(shí)習(xí)心得

專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)心得

教技0720703014034張立穩(wěn)寧強(qiáng)電視臺(tái)

短短50多天的專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，感覺(jué)在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多的東西，收獲真的很大。本來(lái)還老以為實(shí)習(xí)就只是做做樣子，僅僅進(jìn)行一個(gè)階段的過(guò)程而已，但是當(dāng)我真的投入到實(shí)習(xí)中的時(shí)候，我的那種激情促使著我不斷的努力，真真實(shí)實(shí)的實(shí)踐一次，去感受一下實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，更加的認(rèn)識(shí)到了自己專業(yè)知識(shí)方面存在的不足，我將在之后的時(shí)間里更加的嚴(yán)格要求自己力爭(zhēng)做的更好。

第一階段是對(duì)于設(shè)備的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)階段。自實(shí)習(xí)的第一天開(kāi)始，我就投入到了實(shí)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中。剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)τ趯?shí)習(xí)電視臺(tái)的攝像機(jī)還不是很熟悉，雖然在學(xué)校我們也經(jīng)常使用攝像機(jī)拍攝東西，可我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)用的設(shè)備和電視臺(tái)的設(shè)備是不一樣的，根據(jù)攝像機(jī)的原理我慢慢的請(qǐng)教那里帶我的那幫記者們。他們把攝像機(jī)上的每個(gè)按鍵的功能以及調(diào)整的方法逐一的向我介紹，然后就拍攝和回放對(duì)我進(jìn)行手把手的傳授。我在自己進(jìn)行拍攝的時(shí)候，在調(diào)整的時(shí)候給我指導(dǎo)，使我從多個(gè)方面對(duì)攝像機(jī)有了更加深入的了解。

接下來(lái)就是學(xué)習(xí)關(guān)于磁帶方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：磁帶的安裝和卸取、磁帶上的各個(gè)部分的作用、磁帶的復(fù)制等。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我學(xué)習(xí)到了如何復(fù)制磁帶，如何有選擇的將有用的磁帶復(fù)制到另一個(gè)磁帶上。在這個(gè)環(huán)節(jié)中存在一個(gè)問(wèn)題就是有的時(shí)候我們復(fù)制的磁帶只有視頻或者只有聲音，出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因是因?yàn)樵趶?fù)制磁帶的時(shí)候必須同時(shí)按下錄制的那2個(gè)鍵。復(fù)制磁帶的用途有2個(gè)方面，一個(gè)就是方便采集而進(jìn)行的，另一個(gè)方面是為其他地方或者其他人復(fù)制的，例如從實(shí)習(xí)基地向漢中電視臺(tái)送新聞材料或者的給其他的需要材料的復(fù)制。

第二階段就是對(duì)于拍攝技術(shù)的實(shí)習(xí)。在我進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的第二天就下鄉(xiāng)去拍攝東西，在拍攝的過(guò)程中我結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)將其發(fā)揮在實(shí)習(xí)當(dāng)中。因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)中只是學(xué)習(xí)理論的知識(shí)，沒(méi)能結(jié)合實(shí)際拍攝，在拍攝的時(shí)候存在種種的問(wèn)題，我總結(jié)了有以下幾個(gè)方面：1.實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)少，拍攝的時(shí)候老是手晃，鏡頭不穩(wěn)。處理的方法就是多進(jìn)行實(shí)地的拍攝，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉手拍的時(shí)候就不會(huì)發(fā)抖。2.拍攝的構(gòu)圖存在部分的不足，這個(gè)問(wèn)題的解決方法是應(yīng)該結(jié)合實(shí)際的情況進(jìn)行構(gòu)圖，不能將攝影方面的知識(shí)全全加在攝像之中。3.在拍攝時(shí)候拍攝角度的選擇方面，我們應(yīng)根據(jù)不同高度的場(chǎng)景及拍攝對(duì)象調(diào)整鏡頭的高度。比如在拍攝小朋友，個(gè)子比較低的人的時(shí)候應(yīng)該調(diào)整將整體機(jī)位下降，不能俯拍；對(duì)于拍攝主體比較高的時(shí)候更不能仰拍。因?yàn)闊o(wú)論是俯拍還是仰拍都會(huì)個(gè)觀看者帶來(lái)各種視覺(jué)的心里感覺(jué)。4.拍攝的總體構(gòu)思不夠全面。在拍攝前我們就應(yīng)該提前想好要拍攝的主要目的，去了之后直接拍攝。構(gòu)思一定要全面，不然就會(huì)出現(xiàn)缺少素材的現(xiàn)象。5.對(duì)于不同場(chǎng)景的拍攝方法不能很好的靈活轉(zhuǎn)換。比如拍攝各種會(huì)議的新聞，我們應(yīng)該以“米”字型對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行不同方位的拍攝，但是對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的講話等則應(yīng)該正面的特寫鏡頭等。

第三階段的實(shí)習(xí)過(guò)程就是對(duì)于拍攝素材的處理階段。在拿到拍攝的磁帶后，首先做的就是采集素材，在這里我們就要使用到硬件（采集機(jī)）和軟件（Edius）來(lái)進(jìn)行采集。采集機(jī)大體上就和我們經(jīng)常見(jiàn)到的VCD或者DVD基本都差不多，上面也是基本的界面。但是對(duì)于軟件Edius的采集很多人是不會(huì)的，首先在采集錢我們應(yīng)該選擇好要采集的方式，然后才調(diào)整磁帶到我們想要的地方，最后點(diǎn)擊采集進(jìn)行采集。因?yàn)檐浖牟煌杉臅r(shí)間也有不同（分為1：1同比時(shí)間的采集和大比例的快速采集兩種）。

對(duì)于采集下來(lái)的素材我們根據(jù)不同的用途進(jìn)行不同的方式進(jìn)行編輯。例如新聞的編輯，新聞主要目的是反映事件的真實(shí)性，所以新聞要求我們?cè)诓シ诺臅r(shí)候應(yīng)該給觀眾展現(xiàn)出時(shí)間、地點(diǎn)、事件的主要內(nèi)容。對(duì)于重要的情節(jié)應(yīng)該帶上同期聲（例如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的周邊環(huán)境的音頻效果）因?yàn)樾侣労枚喽际莿h除現(xiàn)場(chǎng)同期聲后期配音的。新聞是真實(shí)的事件，所以在做新聞的時(shí)候編輯處理是絕對(duì)不添加任何的特效的，主要就是對(duì)素材的剪輯，但是在做專題片或者娛樂(lè)等其他節(jié)目的時(shí)候，根據(jù)素材、稿本以及配音等我們應(yīng)該加上各種特效，以提高作品的收視率，給觀眾的營(yíng)造各種不同的視覺(jué)效果。

處理編輯完各種素材之后，最艱難的就是給作品制作片頭。因?yàn)橹谱鞯臅r(shí)候會(huì)運(yùn)用到各種的東西（視頻、音頻、字幕、3D特效等），只有一個(gè)好的片頭才能引起觀眾的觀看興趣。完整的作品分為片頭、節(jié)目和字幕三部分，所以最后我們制作的就是字幕。字幕的制作基本就是慢慢調(diào)整觀看，以達(dá)到最佳效果。這里值得注意的就是字幕的內(nèi)容一定要正確不能出錯(cuò)。

一部大家觀看完整的電視節(jié)目制作流程：撰稿--拍攝—采集—編輯處理—輸出—傳送至服務(wù)器—播出部播出。

通過(guò)在寧強(qiáng)電臺(tái)實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間，我從中獲得大量的知識(shí)，這些都使我終身受益。實(shí)習(xí)不光讓我學(xué)習(xí)到了更多的專業(yè)知識(shí)，更為重要的是讓我學(xué)習(xí)到了更多的社會(huì)知識(shí)。有了這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他將對(duì)我接下來(lái)的學(xué)習(xí)以及找工作將帶來(lái)更多的幫助。對(duì)于本次實(shí)習(xí)我學(xué)習(xí)到的知識(shí)我總結(jié)了主要有以下幾個(gè)方面：

1.增加專業(yè)知識(shí)的鍛煉。我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然也拿攝像機(jī)出去拍攝東西，可都是5—6個(gè)人一個(gè)小組，拍攝的時(shí)間也比較的短，平均每個(gè)人真實(shí)接觸到攝像機(jī)的機(jī)會(huì)特別的少。在實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們可以獨(dú)自一個(gè)人拿著攝像機(jī)出去采訪，出去進(jìn)行實(shí)地拍攝。有的時(shí)候還有人手把手的進(jìn)行指導(dǎo)。在進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里面，我積極的參加所有我能去的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使得我的拍攝技能以及撰寫稿件的能力大大提升。

2.對(duì)于攝像設(shè)備有了更深的了解。以前我們只是對(duì)于學(xué)校使用的攝像機(jī)進(jìn)行了初步的了解，但是攝像器材是非常多的，實(shí)習(xí)期間我親自使用了和學(xué)校不同的各種攝像機(jī)，學(xué)會(huì)了不同型號(hào)設(shè)備對(duì)于其基礎(chǔ)的白平衡、亮度等的調(diào)整。

3.能夠很好的做好各種不同環(huán)境的組織工作。不同的拍攝環(huán)境就要求我們能夠有不同的方法，但是在有的時(shí)候是需要我們自己去進(jìn)行組織安排環(huán)境的。例如拍攝的九運(yùn)會(huì)羽毛球比賽的時(shí)候，有一次是在晚上，因?yàn)楣饩€不太好，所以我們應(yīng)該要求工作人員將比賽場(chǎng)所安排在光線好的地方。對(duì)于沒(méi)有圍觀的比賽現(xiàn)場(chǎng)，為我們應(yīng)該組織所有的觀眾都集中到被拍攝的場(chǎng)所進(jìn)行鼓掌加油等。雖然只是個(gè)實(shí)習(xí)，但也讓我非常好的提升著我的組織能力。

4.社會(huì)中人際交往以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累。我們一直在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，對(duì)于社會(huì)中的各種人際交往一點(diǎn)都不知道，從實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里面讓我增長(zhǎng)了很多的社會(huì)知識(shí)。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是我們這些學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。我們作為學(xué)生平日面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是其它人接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

一方面實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)很多學(xué)校學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，另一方面也讓我認(rèn)識(shí)到了自己自身存在的一些問(wèn)題：1.在學(xué)校的時(shí)候?qū)τ趯I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)學(xué)校上課的時(shí)間本來(lái)就不是很多，大量的空余時(shí)間我沒(méi)能充分的利用，而且上課學(xué)習(xí)的很多東西也沒(méi)能夠?qū)W習(xí)的很明白。2.自身的實(shí)踐太少。實(shí)習(xí)中我們拍攝的時(shí)候老是手晃，拍出的畫面不是很美觀，追究起主要原因就是我們平日實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少，沒(méi)能打下基礎(chǔ)。3.接觸社會(huì)少，對(duì)社會(huì)知識(shí)了解太少。平日我們接觸的人少，所以對(duì)于陌生人我不太習(xí)慣說(shuō)話，但是從實(shí)習(xí)中我得出的道理就是多與人溝通多和人交往我們才能獲取到更多的信息。4.缺乏社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于社會(huì)中的各種潛規(guī)則了解的太少，工作經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間的關(guān)系不能很迅速的處理好。

本次實(shí)習(xí)就這樣的結(jié)束了，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)候天天都很忙，幾乎沒(méi)有周末，每天早上六點(diǎn)多起床晚上十點(diǎn)多才休息，但是我卻始終保持著很高的激情。通過(guò)這次實(shí)習(xí)一方面讓我學(xué)會(huì)了很多的專業(yè)知識(shí)，另一方面還讓我學(xué)習(xí)到了更多的社會(huì)知識(shí)。學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)固然很重要，但是我們只有將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)當(dāng)中，才能起到學(xué)習(xí)的作用。實(shí)習(xí)真的讓我增長(zhǎng)了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，本次實(shí)習(xí)非常的成功。

第二篇：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

教育技術(shù)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

（個(gè)人總結(jié)）

學(xué)校：齊齊哈爾大學(xué) 學(xué)院：教育與傳媒學(xué)院 專業(yè)：教育技術(shù)學(xué) 姓名：張永剛

學(xué)號(hào)：2006124028

實(shí)習(xí)總結(jié)

2009年9月8日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到二廠二中，開(kāi)始了一個(gè)多月的專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表”。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)觀摩，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

開(kāi)學(xué)后，我們十一個(gè)人就開(kāi)始籌劃實(shí)習(xí)的事了，我們的系主任，帶隊(duì)老師詳細(xì)的給我 介紹了實(shí)習(xí)相關(guān)的事情以及實(shí)習(xí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，并且系統(tǒng)的安排了實(shí)習(xí)的具體步驟以及實(shí)習(xí)任務(wù)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障，同時(shí)我們也意識(shí)到我們的行為不僅是代表學(xué)校學(xué)院的風(fēng)采，而且更是作為人類最光榮的老師的形象。之后我們幾個(gè)就開(kāi)始緊鑼密鼓的準(zhǔn)備實(shí)習(xí)相關(guān)用品，心里計(jì)劃著如何去做好這次實(shí)習(xí)任務(wù)。

二。，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

我們實(shí)習(xí)分為觀摩傳統(tǒng)媒體教學(xué)課和信息技術(shù)教學(xué)課，在使用傳統(tǒng)媒體教學(xué)課中我認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)興趣。并且與老師探討了運(yùn)用多媒體怎么去講好這節(jié)課以及利用多媒體來(lái)提高學(xué)生的興趣。

在這過(guò)程中我不光是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)程序以及利用媒體情況，每節(jié)課我都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)老師的教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面問(wèn)題，都讓我感觸頗深，并且在課余時(shí)間與同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)利用計(jì)算機(jī)等多媒體來(lái)講課，他們的學(xué)習(xí)效果如何，他們?nèi)绾慰创?jì)算機(jī)等多媒體上課。

他們課堂上的認(rèn)真，課間的活潑，以及與老師的親密無(wú)間更是給我留下了深刻的印象；課堂上他們積極回答問(wèn)題，討論問(wèn)題并且創(chuàng)新提出了與老師不同的見(jiàn)解，這種精神也是值得我學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。課間休息的時(shí)候卻又調(diào)皮活潑，他們與老師與其說(shuō)是嚴(yán)厲的師生關(guān)系更不如說(shuō)是親密無(wú)間的朋友，課下圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問(wèn)這問(wèn)那，生活問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題，玩笑無(wú)所不有，一上課卻又安安靜靜，端坐認(rèn)真聽(tīng)課，儼然一副乖學(xué)生的模樣。

由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽(tīng)了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來(lái)看，前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先老師注重情景的設(shè)計(jì)。

在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課老師都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切，一個(gè)是大話西游的后傳，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜，學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開(kāi)始就保持高的興趣。

其次注重對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。

在設(shè)計(jì)情景的同時(shí)，老師還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開(kāi)，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。

在教學(xué)媒體上，有兩節(jié)課該老師選擇了網(wǎng)站的形式-關(guān)老師教學(xué)網(wǎng)，融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些Flash動(dòng)畫，既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。

在教學(xué)過(guò)程中，老師始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，老師采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個(gè)主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于資源的整合，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

三，認(rèn)真總結(jié)反思實(shí)習(xí)心得

但是在這期間也有一些問(wèn)題，一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō)：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏?。這種情況我認(rèn)為這完全是老師的責(zé)任

首先 教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。其次、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。再次、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些，不要空談特談大談。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也特意的把信息技術(shù)運(yùn)用到課程中來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找了大量的有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的資料，尤其是信息技術(shù)與物理課的整合，發(fā)現(xiàn)了好多與現(xiàn)行教育體制下不相容的因素，那么如何利用好這一環(huán)節(jié)還是任重而道遠(yuǎn)。

時(shí)間過(guò)的真快，當(dāng)我開(kāi)始了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。

第三篇：廣電和播音專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模版

~~~~級(jí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)

實(shí)習(xí)報(bào) 告

姓

名： 學(xué)

號(hào)： 實(shí)習(xí)單位：

****年**月**日

我是鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院廣播電視新聞學(xué)一班的學(xué)生。學(xué)習(xí)了廣播電視新聞學(xué)專業(yè)有兩年半的時(shí)間，對(duì)以后能從事電視職業(yè)十分榮幸，也十分熱愛(ài)，甚至可以說(shuō)是更多的是憧憬。通過(guò)對(duì)新聞寫作和新聞理論以及新聞編輯學(xué)的學(xué)習(xí)，有了一定的理論基礎(chǔ)，但是似乎理論缺少了實(shí)踐也不甚完美，有時(shí)甚至只能是空談。于是在本學(xué)期的實(shí)習(xí)階段，想通過(guò)自己的實(shí)踐將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合，在新聞采編的的實(shí)踐過(guò)程中提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力和新聞敏感。在新聞出版局和電臺(tái)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)切身實(shí)地的參與，增加對(duì)節(jié)目的策劃和錄制以及播出整個(gè)過(guò)程的認(rèn)知和把握，增加對(duì)廣播電視的知識(shí)，以期能為以后從事新聞職業(yè)打下更好的基礎(chǔ)。

通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，我主要是想了解報(bào)紙出版的過(guò)程、學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程，對(duì)其進(jìn)行分析，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對(duì)新聞?wù)J識(shí)的目的。通過(guò)切身實(shí)地的參與，增加對(duì)電視節(jié)目的策劃和錄制以及播出整個(gè)過(guò)程的認(rèn)知和把握。不過(guò)很遺憾，由于時(shí)間和其他多方面的原因，沒(méi)有能切身實(shí)地的到報(bào)社實(shí)習(xí)，不過(guò)在河南電臺(tái)信息廣播和新聞出版局的實(shí)習(xí)著實(shí)讓我受益匪淺。

算一算，從2月初到6月中旬，我在河南電臺(tái)信息廣播和新聞出版局進(jìn)行了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，時(shí)間算是比較長(zhǎng)的。所以我選擇在兩個(gè)不同的主流媒體來(lái)實(shí)習(xí)，以來(lái)可以進(jìn)行多方面的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，另外也可以進(jìn)行一些比較，琢磨一下廣播電視和出版物的不一樣。

以下是我的一點(diǎn)實(shí)習(xí)感受，不足為道，望老師批評(píng)指教。

第一天到河南電臺(tái)信息廣播報(bào)到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到編輯記者來(lái)來(lái)去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。部里幾位老師都很熱情，為我倒水，遞給我報(bào)紙看，跟我聊天，很快消除緊張，讓我大膽的想融入這個(gè)新的集體。而且很好的是，實(shí)習(xí)期間帶我的老師剛好是我們學(xué)校的外聘老師田地老師。這個(gè)巧合讓我們都很興奮，在以后的實(shí)習(xí)中無(wú)疑給我們帶來(lái)很多方便。

因?yàn)槔蠋熥龅氖且魳?lè)廣播，所以基本上比較輕松。在閑暇時(shí)候我就幫助其他的老師接熱線電話，有價(jià)值的新聞線索，需要及時(shí)的記錄，然后跟老師商量是否值得采寫，如何采寫。新聞最容易忽略的是一些事實(shí)細(xì)節(jié)，比如人物、地點(diǎn)、時(shí)間必須有確鑿的事實(shí)依據(jù)，否則可能會(huì)引起不良后果。打電話四處查找知情者，確認(rèn)信息的可靠性和真實(shí)性。這樣的經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺。

說(shuō)實(shí)話，做新聞挺苦的，在電臺(tái)的時(shí)候不覺(jué)得，但是從四月份在新聞出版局實(shí)習(xí)后，生活突然忙碌起來(lái)。在進(jìn)入出版局的第一天，老師就讓我了解了新聞出版局的職責(zé)，在這里也分享給大家一起了解交流。新聞出版局的主要職責(zé)是：

（一）擬定新聞出版業(yè)的地方性法規(guī)草案，貫徹黨和國(guó)家新聞出版業(yè)的方針政策，制定新聞出版、著作權(quán)管理的地方性規(guī)章并組織實(shí)施。

（二）制定新聞出版事業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、調(diào)控目標(biāo)和產(chǎn)業(yè)政策并指導(dǎo)實(shí)施，制定全省出版、印刷、復(fù)制、發(fā)行和出版物進(jìn)出口單位總量、結(jié)構(gòu)、布局的規(guī)劃并組織實(shí)施，推進(jìn)新聞出版領(lǐng)域的體制機(jī)制

改革。

（三）監(jiān)管出版活動(dòng)，組織查處嚴(yán)重違規(guī)出版物和重大違法違規(guī)出版活動(dòng)，指導(dǎo)對(duì)從事出版活動(dòng)的民辦機(jī)構(gòu)的監(jiān)管工作。

（四）負(fù)責(zé)對(duì)新聞出版單位進(jìn)行行業(yè)監(jiān)管，實(shí)施準(zhǔn)入和退出管理。

（五）負(fù)責(zé)出版物內(nèi)容監(jiān)管，組織指導(dǎo)黨和國(guó)家重要文件文獻(xiàn)、重點(diǎn)出版物和教科書的出版、印刷和發(fā)行工作，制定全省古籍整理出版規(guī)劃并承擔(dān)組織協(xié)調(diào)工作。

（六）負(fù)責(zé)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)出版活動(dòng)和開(kāi)辦手機(jī)書刊、手機(jī)文學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行審批和監(jiān)管。

（七）擬定出版物市場(chǎng)“掃黃打非”計(jì)劃并組織實(shí)施，組織查處非法出版物和非法出版活動(dòng)的大案要案。

（八）擬定出版物市場(chǎng)的調(diào)控政策、措施并指導(dǎo)實(shí)施，指導(dǎo)對(duì)出版物市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的監(jiān)管工作。

（九）負(fù)責(zé)全省新聞單位記者證的監(jiān)制管理，負(fù)責(zé)省內(nèi)報(bào)刊社、通訊社分支機(jī)構(gòu)和記者站的監(jiān)管，組織查處新聞違法活動(dòng)。

（十）負(fù)責(zé)印刷業(yè)的監(jiān)管。

（十一）負(fù)責(zé)著作權(quán)管理工作，組織查出有重大影響的著作權(quán)侵權(quán)案件和涉外侵權(quán)案件，負(fù)責(zé)處理涉外著作權(quán)關(guān)系和有關(guān)著作權(quán)國(guó)際條約應(yīng)對(duì)事務(wù)。

（十二）組織開(kāi)展新聞出版和著作權(quán)對(duì)外交流與合作的有關(guān)工作，負(fù)責(zé)出版物的進(jìn)口管理工作，協(xié)調(diào)、推動(dòng)出版物的進(jìn)出口。

（十三）負(fù)責(zé)出版、印刷、復(fù)制、發(fā)行、版權(quán)管理和版權(quán)涉外代

理機(jī)構(gòu)等單位設(shè)立和變更的審核、審批或備案。

因?yàn)槌霭婢值倪@些職責(zé)，隨意要經(jīng)常去電視臺(tái)和一些媒體單位工作。我主要是負(fù)責(zé)鄭州電視臺(tái)。開(kāi)始很新鮮，后來(lái)就覺(jué)得很累，每天都是四處奔波，因?yàn)橄胍猩韺?shí)地的接觸自己喜歡的電視新聞?dòng)袝r(shí)也跟著記者出去采訪。記憶最深的有一次我們要做的新聞基本資料都差不多，完全可以及時(shí)趕回去，準(zhǔn)備寫稿。帶我的王老師對(duì)我說(shuō)：走，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒(méi)有可拍的。就這樣，我們倆開(kāi)著車在郊外亂轉(zhuǎn)，沒(méi)有線索。老師說(shuō)，你注意看溝里有沒(méi)有污水，這樣就可以發(fā)現(xiàn)隱蔽的化工廠。說(shuō)也奇怪，還真的讓我們倆發(fā)現(xiàn)了，一條臭水溝，但是看不到排水口，正當(dāng)我們站在旁邊拍照發(fā)愁的時(shí)候。兩位下地干活回來(lái)的老鄉(xiāng)把車停在我們旁邊，告訴我們排水口的具體位置。就在我們記錄現(xiàn)場(chǎng)情況的時(shí)候，陸續(xù)有老鄉(xiāng)過(guò)來(lái)主動(dòng)告訴我們化工廠的情況和他們深受其害的感受。這條新聞完全是掃出來(lái)，這次經(jīng)歷告訴我：新聞不是沒(méi)有，只要你肯找，就一定會(huì)有的，而且會(huì)是很精彩的新聞。

另外，在電臺(tái)的實(shí)習(xí)，我似乎只是和我的老師，我的節(jié)目在一起，并沒(méi)有太多團(tuán)隊(duì)合作的感受。而在新聞局，在電視臺(tái)，我覺(jué)得熟悉環(huán)境，先把工作組的人交流交流是一件非常重要的事情。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)制片人給我們實(shí)習(xí)生每人一份人員的名單，包括在外面的記者站的成員，要求我們熟記。其實(shí)，當(dāng)每位老師來(lái)單位里的時(shí)候，你都能很熱情很準(zhǔn)確的喊對(duì)他們的名字，這會(huì)很快拉近你們的距離的。

在欄目組，有些工作可能我們不是很懂，但是也要積極主動(dòng)地爭(zhēng)取參與進(jìn)去。來(lái)到欄目組當(dāng)天，王老師告訴我，既然你來(lái)學(xué)習(xí)，那

有什么事情，你就多參與一下，希望等到你實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，能夠覺(jué)得學(xué)到了點(diǎn)什么，沒(méi)有白來(lái)。所以，除了參與錄制一周一次的《周末面對(duì)面》，我還常常去別的欄目學(xué)習(xí)觀摩，以至于后來(lái)很多人都不知道我到底屬于哪個(gè)欄目組。呵呵。這也是我很自豪的地方，對(duì)工作和學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)充滿熱情。

欄目拍攝的時(shí)候，我覺(jué)得最辛苦的就是主持人和攝像老師。我的老師就是一位主持人。有時(shí)候她要重復(fù)好多遍臺(tái)詞，天氣冷也要穿著很薄的服裝，有時(shí)候在戶外一站就是一天，還要保持表情和音色，等到拍完的時(shí)候，他們已經(jīng)是又累又冷了。攝像老師要跟著臺(tái)上的觀眾跑，搖臂老更是不斷要左右動(dòng)，還要上下動(dòng)，一遍遍的重復(fù)，直到導(dǎo)演說(shuō)PASS了。每次看到他們辛苦的樣子，我就會(huì)默默地告訴自己，這才是真正的一線工作，不畏艱辛，不畏困苦，只要求自己竭盡全力做好節(jié)目，不辜負(fù)自己新聞工作者的稱號(hào)。

此外，我的很大的一點(diǎn)感觸就是實(shí)習(xí)期間勤快和積累人脈很重要。實(shí)習(xí)生剛走出大學(xué)，所欠缺的，是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)以及一些基本的工作技能，所以實(shí)習(xí)生必然會(huì)從接電話、發(fā)傳真這種基本的工作做起。要真正要學(xué)到東西，不僅要從點(diǎn)滴開(kāi)始累積，更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，多觀察，不斷地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己能做的工作，循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。最大的實(shí)習(xí)心得，就是要利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，想清楚自己要走的路，趁著實(shí)習(xí)多聽(tīng)多看多認(rèn)識(shí)人，提高求職的綜合素質(zhì)。人際關(guān)系的處理也是頭等大事，和讀書相比，實(shí)習(xí)常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好把握，以后都可能有助于求職

四個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。剛進(jìn)新聞出版局聽(tīng)到老師的第一句話就是：做媒體就是要多聽(tīng)多看多想多感受，還要耐得住寂寞。當(dāng)時(shí)我理解的很淺顯，但通過(guò)這四個(gè)月時(shí)間的磨練，我知道這一句看似簡(jiǎn)單的話所含概的東西很多。所謂多聽(tīng)多看多感受在我現(xiàn)在的理解，對(duì)于新聞而言，就是掌握事情詳盡準(zhǔn)確的信息，挖掘事情和任務(wù)背后的東西，探究事件的內(nèi)涵和本質(zhì)。所謂耐得住寂寞，就是要有耐心，細(xì)心，決心。

電視臺(tái)的欄目組里有一句話我印象很深：做媒體中的媒體，新聞中的新聞。我覺(jué)得這句話十分有道理。作為主流媒體，更多的要有鞭策，作用，要敢于做媒體的先鋒。首先，新聞稿件必須有質(zhì)量的保證。這可以分為四個(gè)方面：第一，必須符合新聞的內(nèi)涵，即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有意義的事情。對(duì)一件事情首先要考慮它是不是新聞，是一條怎么樣的新聞。第二，必須從全局出發(fā)采寫新聞。即這條新聞寫出來(lái)會(huì)有什么樣的影響，其中影響包括積極的和負(fù)面的，記者的作用是引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，要想辦法把新聞的負(fù)面效應(yīng)降到最低。第三，要關(guān)注民生，貼近生活，替老百姓說(shuō)話辦事。在我看來(lái)，這是老百姓需要的新聞，也是媒體存在最重要的作用和必要性。同時(shí)，也是記者的職業(yè)道德所在。第四，必須要有新的突破，發(fā)現(xiàn)別的媒體不曾發(fā)現(xiàn)的而且與老百姓切身相關(guān)的新聞?，F(xiàn)在的新聞無(wú)論從題材上還是內(nèi)容上都有了很大的拓展，似乎再有創(chuàng)新突破很難，其實(shí)不然。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中。很多記者都曾親身經(jīng)歷過(guò)這種事情，或者聽(tīng)到老百姓抱怨、反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是都沒(méi)有

引起他們的關(guān)注。新聞報(bào)卻抓住了這個(gè)事件，把它寫成了精彩的新聞。這篇稿件看似平常，內(nèi)容寫法上也很一般，但是反映的事情卻是其他媒體忽視的，第一次有人把它的內(nèi)幕寫出來(lái)，給老百姓開(kāi)了一張明白的“清單”，在內(nèi)容上進(jìn)行了突破創(chuàng)新，是很可貴的。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛(ài)上了媒體和這里的生活的時(shí)候，離別的鐘聲也敲響了。幸好，總有一些記憶駐留下來(lái)，總有一些感觸潛移默化。我相信自己的能力，并為自己當(dāng)初的選擇和現(xiàn)在的進(jìn)步感到驕傲。

在河南電臺(tái)信息廣播以及新聞出版局和鄭州電視臺(tái)的節(jié)目其實(shí)做了很多期，但是一些原因不能把所有的作品都拷回來(lái)上交，還有一些幫其他欄目做的東西也不好意思去要，希望帶回來(lái)的這些作品能夠代表我學(xué)習(xí)的成效吧。

最后，感謝帶我實(shí)習(xí)的老師和一起實(shí)習(xí)的同事們，是你們教會(huì)我如何做新聞，如何做廣播，如何做電視，如何盡職盡責(zé)的從事新聞出版工作、、、、、、最后也帶給了我愉快的實(shí)習(xí)生活。謝謝。

第四篇：大學(xué)生廣電專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

大學(xué)生廣電專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

（一）我于2016年8月29日起進(jìn)入到xx縣廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)，這是我人生中一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我第一次真真正正地接觸新聞媒體的內(nèi)部工作機(jī)構(gòu)。10月29日，我為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活畫上了句號(hào)，帶著不舍，帶著感恩，我寫下這篇實(shí)習(xí)總結(jié)，記錄我實(shí)習(xí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是對(duì)自己這兩個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。

我還記得第一天站在電視臺(tái)的大門外，無(wú)比忐忑的心像是要跳出來(lái)了一般，我邁著有些哆嗦的腿走進(jìn)去，一系列的詢問(wèn)之后找到了帶我的實(shí)習(xí)老師，這顆懸著的心才算是放了下來(lái)。我被分在了新聞部實(shí)習(xí)，這讓我很高興也很興奮，因?yàn)槲覍?duì)于記者這一職業(yè)是特別向往和崇敬的，我希望自己可以把大學(xué)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。最初的幾天里，由于對(duì)一切都還很陌生，實(shí)習(xí)老師帶著我熟悉各個(gè)部門，給我介紹新聞部的工作流程和環(huán)節(jié)等等，以便于日后我能更加迅速的投入到工作崗位中。大概三天之后，新聞部的主任要求我跟隨部里的記者們外出采訪，這段采訪的經(jīng)歷給我留下了很深的印象，也讓我對(duì)記者一職有了更深入的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校里我也上過(guò)新聞采訪的有關(guān)課程，我原以為采訪起來(lái)會(huì)很容易，可是當(dāng)我身臨其境地去做時(shí)才發(fā)現(xiàn)其中有大學(xué)問(wèn)。我注意到部里的資深記者在采訪的過(guò)程中，從始至終一直與被采訪者保持著眼神交流，并且他們總能順利地引導(dǎo)被采訪者向他們吐露出需要的新聞信息，還有在采訪對(duì)象不愿開(kāi)口的時(shí)候，如何讓對(duì)方打開(kāi)話匣子。這一系列的做法讓我覺(jué)得有些吃驚，原來(lái)采訪工作的進(jìn)行是這么得不容易，我必須踏踏實(shí)實(shí)跟前輩們學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聯(lián)系之后，我基本上已經(jīng)掌握了采訪的基本流程與技巧，也提升了自己與人交談的藝術(shù)，順利完成了接下來(lái)的幾次采訪任務(wù)中，這很大程度上都得益于新聞部的老師們給予我的幫助和鼓勵(lì)，下一階段的實(shí)習(xí)工作，是重點(diǎn)圍繞著新聞稿的寫作編輯來(lái)開(kāi)展的。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師先是找出好多歷年的新聞稿，要求我從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地閱讀，把閱讀之后的心得體會(huì)跟他分享。我用了幾天的事件認(rèn)認(rèn)真真地去讀每一份稿件，到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己與一名專業(yè)記者的差距，那就是這些新聞稿件不僅有鮮明典型的事實(shí)，還運(yùn)用了大量的新聞材料，比如數(shù)據(jù)、背景材料等等，語(yǔ)言的表達(dá)上也可謂入木三分，這是需要多年實(shí)戰(zhàn)的功力。接下來(lái)的日子，我便真正地開(kāi)始獨(dú)立的寫作新聞稿，可過(guò)程還是比較艱難的，比如在寫稿的時(shí)候經(jīng)常偏離主題，這是新聞稿寫作的大忌；再比如說(shuō)，我的語(yǔ)言表達(dá)冗長(zhǎng)啰嗦，做不到簡(jiǎn)潔有力。練了幾天我感覺(jué)很挫敗，實(shí)習(xí)老師找我去談話，指出我寫的稿件的問(wèn)題所在并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。老師的敦促讓我燃起了斗志，后來(lái)只要一有時(shí)間我就會(huì)拿出比來(lái)寫，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我在寫作方面有了很大的提升。

此外，我在實(shí)習(xí)得這段時(shí)間最大的收獲便是我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的意義。新聞是整合傳播的過(guò)程，一條新聞，從發(fā)現(xiàn)線索，到記者采訪，再到稿件的寫作以及主持人的播報(bào)，這一系列的環(huán)節(jié)不允許出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，否則將會(huì)影響整個(gè)新聞節(jié)目的效果。而要保證著一系列環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，就需要電視各部門之間的精誠(chéng)合作，協(xié)調(diào)運(yùn)作。作為新聞部而言，新聞的采集是報(bào)道的源頭，必須保證新聞采訪的時(shí)新性、顯著性和趣味性，為后面的報(bào)道工作打下良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)的這段日子里，我很快的融入了新聞部這個(gè)溫暖的大家庭，前輩們不僅在工作上幫助我進(jìn)步，在生活中也給予我無(wú)微不至的關(guān)心，我很感恩自己可以有幸在這里實(shí)習(xí)，在這里結(jié)識(shí)他么。

除此之外，我對(duì)記者工作的認(rèn)識(shí)更加深入了。記者作為新聞采訪的主體，需要具備基本的知識(shí)素養(yǎng)，禮儀修養(yǎng)，同時(shí)還要有敏銳的新聞敏感。新聞敏感就是指記者可以迅速發(fā)現(xiàn)、挖掘具有價(jià)值的新聞事件，在時(shí)效性上取勝。但新聞敏感的培養(yǎng)并不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的，作為一名優(yōu)秀的記者，必須時(shí)時(shí)刻刻做有心人關(guān)注社會(huì)生活中的方方面面；要及時(shí)的學(xué)習(xí)了解黨和國(guó)家最新的方針政策，并與實(shí)際生活想聯(lián)系；要熟悉自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的情況，建立自己的新聞線人隊(duì)伍……這也是我目前特別欠缺的地方，新聞不是在辦公室里等來(lái)的，而是記者用腳跑出來(lái)的，我在實(shí)習(xí)的后期總是時(shí)不時(shí)地跟著部里的記者們跑片，比如醫(yī)院、社區(qū)等等，我希望能夠通過(guò)這樣的途經(jīng)不斷地培養(yǎng)自己的新聞敏感。在實(shí)習(xí)的這段日子里，我也經(jīng)常趁著閑暇的時(shí)候到電視臺(tái)的其他部門參觀學(xué)習(xí)。比如新聞節(jié)目錄制間、后期剪輯室、攝像部等等。我希望能夠在這短短的兩個(gè)月的時(shí)間里學(xué)到更多知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

事件過(guò)得真的很快，轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯迎來(lái)了尾聲，還記得整理東西離開(kāi)的那一天，我看著周圍熟悉的陳列擺設(shè)，看著一個(gè)個(gè)忙忙碌碌的身影，眼眶已經(jīng)有些濕了。兩個(gè)月了，雖然有時(shí)也會(huì)抱怨很辛苦，雖然遇到困難的時(shí)候也想過(guò)放棄，但到了真正要離開(kāi)的時(shí)候確是那么的不舍。這次的實(shí)習(xí)，是連接我的大學(xué)生涯與職業(yè)生涯的一個(gè)紐帶，我很重視，也全身心地付出了許多，真的希望將來(lái)有機(jī)會(huì)的話，還可以回到這里繼續(xù)工作、學(xué)習(xí)。

我將自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的所得概括成了一下幾點(diǎn)：

一。新聞采訪方面

采訪是我初進(jìn)電視臺(tái)時(shí)所學(xué)會(huì)的第一課。采訪不是單純地我問(wèn)你答，也不是簡(jiǎn)單的素材積累活動(dòng)，它需要記者調(diào)動(dòng)豐富的感官去配合完成，首先記者在發(fā)問(wèn)的時(shí)候，要注意技巧，第一個(gè)問(wèn)題最好挑選對(duì)方感興趣的話題來(lái)展開(kāi)，這樣有利于采訪的順利進(jìn)行。其次在問(wèn)的時(shí)候可以采用正面提、側(cè)面探、反面激等等方法。除此之外，記者要善于使用體態(tài)語(yǔ)言，比如點(diǎn)頭肯定，眼神交流等等，這些都可以是被采訪者放松下來(lái)積極地配合采訪。當(dāng)然，創(chuàng)造良好的訪前條件也是必要的，比如讓采訪對(duì)象自己約定時(shí)間，記者的言談舉止，服飾穿著等等，都是影響訪問(wèn)氛圍的重要因素。以上是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)于新聞采訪這一方面所學(xué)到的知識(shí)。

二。新聞稿寫作方面

新聞稿的寫作往往決定著新聞報(bào)道的成敗，在寫稿的過(guò)程中應(yīng)該充分注意這樣幾個(gè)問(wèn)題：要充分利用采訪的素材，從大量的素材中挑選最典型的、最重大的、最具有趣味的事實(shí)信息，這樣寫成的稿件才能最大限度地引起人們的關(guān)注。注意核實(shí)事件的真?zhèn)?，記者在寫稿的時(shí)候一定要注意公正、客觀，切忌面壁虛造，以傳聞作新聞，切忌捕風(fēng)捉影、無(wú)中生有，切忌添枝加葉、層層拔高。總之記者寫稿時(shí)一定要多問(wèn)幾個(gè)為什么，以扎實(shí)的作風(fēng)和態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)素材，這樣才能切實(shí)地保證新聞的真實(shí)性。在寫稿時(shí)，要注意創(chuàng)新，稿件的題材可以不新，但稿件寫作的角度和立意需要?jiǎng)?chuàng)新，如果所有的稿件都寫得千篇一律，那么新聞的新鮮性和可讀性就會(huì)大打折扣，這也是對(duì)受眾不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因而創(chuàng)新精神的培養(yǎng)在新聞寫作中是至關(guān)重要的。此外記者平時(shí)要不斷地提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備，只有知識(shí)豐富了，在寫作時(shí)才能如行云流水一般，一氣呵成。這是我所學(xué)到的高件寫作方面的技巧。

三。記者的職業(yè)修養(yǎng)

在實(shí)際的新聞工作中，除了掌握上述的知識(shí)技能意外，記者還應(yīng)不斷提高自身的職業(yè)修養(yǎng)。首先要熱愛(ài)自己的工作，只有真正的熱愛(ài)，才能全身心的投入，才能挖掘出好新聞來(lái)。()其次新聞工作者要有社會(huì)責(zé)任意識(shí)，作為社會(huì)的傳聲筒，記者必須對(duì)廣大人民群眾負(fù)責(zé)，記者有義務(wù)為廣大受眾提供優(yōu)秀的新聞作品。再次，記者要遵守全行業(yè)的道德規(guī)范和相關(guān)的法律法規(guī)，是自己的新聞權(quán)利在陽(yáng)光下運(yùn)行。

這次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是我人生的一次重要的節(jié)點(diǎn)，通過(guò)兩個(gè)月的鍛煉和磨礪，我對(duì)自己今后的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的定位，對(duì)新聞工作也有了更深刻的理解和感悟。更為重要的是我學(xué)會(huì)了許多在課堂上無(wú)法掌握的知識(shí)技能，這對(duì)于我以后的工作生涯也會(huì)起到很大幫助。除此之外，這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也教會(huì)了我為人處世的道理，對(duì)待工作的態(tài)度等等。我覺(jué)得它為我打開(kāi)了一扇大門，大門的那一頭是無(wú)限開(kāi)闊的未來(lái)。

以上是我實(shí)習(xí)工作的個(gè)人總結(jié)。

大學(xué)生廣電專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

（二）轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)是大四的學(xué)生了，終于邁向了我期望已久的工作崗位，很榮幸，我來(lái)到的是xx縣廣播電視局實(shí)習(xí)，被分配到了它下屬的xx縣廣播電視臺(tái)的新聞中心進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，主要實(shí)習(xí)工作是輔助記者們查詢資料和發(fā)布新媒體平臺(tái)的資訊，由電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)張于老師作為我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師！

從2016年8月29日入職到2016年10月28日實(shí)習(xí)期滿，在這短短的兩個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了很多的東西和經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)，很多人找工作是為了有一份可觀的薪資報(bào)酬，但是從另外一個(gè)角度來(lái)看，實(shí)習(xí)也是對(duì)自己的一個(gè)重新定位和審視，并且能夠從實(shí)習(xí)中鍛煉自己的能力，開(kāi)闊自己的視野，鍛煉自己的膽識(shí)和才情。作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)工作當(dāng)然也是和媒體啊報(bào)社啊這些是分不開(kāi)的，所以我很榮幸能夠進(jìn)入新聞中心實(shí)習(xí)，我的工作主要是幫助記者搜集寫稿子和出采訪所需要的資料信息，和同事們一起發(fā)布微信平臺(tái)（xx廣播電視臺(tái)）和xx縣廣播電視局官方網(wǎng)絡(luò)的信息（以下簡(jiǎn)稱：官網(wǎng)）。不過(guò)一個(gè)小的遺憾就是沒(méi)有能夠在實(shí)習(xí)期間獨(dú)立的發(fā)一篇稿件，這也是我以下要進(jìn)行總結(jié)的。

一。優(yōu)勢(shì)與不足

（一）不足之處：

1.實(shí)習(xí)第一天，略顯稚嫩，也許我們都是一樣，在20歲剛出頭的時(shí)候初次進(jìn)入這么高大上的一個(gè)單位，瞬間感受到了自己的渺小，雖然第一天主要是參觀單位，了解工作情況等，但是我的表現(xiàn)我覺(jué)得很不好，略顯笨拙。

2.遺憾之處，也是反映了自己的能力不足，就是沒(méi)有能夠在實(shí)習(xí)期間獨(dú)立的完成一篇實(shí)體稿件，雖然有發(fā)布微信平臺(tái)的內(nèi)容，但是，微信平臺(tái)是和同事們共同合作，推敲字句，并且公眾平臺(tái)是以單位名義發(fā)布，并不署個(gè)人名稱，所以還是有一些小遺憾的，遺憾的同時(shí)我必須要看到這是因?yàn)槲易陨淼牟蛔?，因?yàn)樽约旱膶懽髂芰Σ粔蛲怀?，所以稿件可能不?huì)讓老記者們滿意，希望再回到校園中學(xué)習(xí)的這兩個(gè)月時(shí)間能夠好好的努力，彌補(bǔ)不足之處。

（二）表現(xiàn)優(yōu)異之處：

1.與身邊的同事和指導(dǎo)教師相處的很好，指導(dǎo)教師交給了我許多書本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。

2.在發(fā)布微信平臺(tái)是自己有一些小創(chuàng)意收到了同事們的一致好評(píng)，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，因?yàn)樵谕饷鎸?shí)習(xí)我們不僅代表著自己，更是代表著從鞍山師范學(xué)院走出來(lái)的學(xué)子，我們?cè)陬櫦白约旱耐瑫r(shí)要給學(xué)校增光而不是給學(xué)校抹黑。

二。工作總結(jié)

從2016年9月1日開(kāi)始，我正式進(jìn)入工作狀態(tài)，與此同時(shí)在實(shí)習(xí)期間，也參與了一些采訪和會(huì)議的討論。例如：9月10日教師節(jié)，和同事一同合作討論教師節(jié)主題的內(nèi)容，搜集資料，在會(huì)議上我提出一個(gè)觀點(diǎn)就是從“反面”看待教師。以往的教師節(jié)專欄往往都是弘揚(yáng)教師多么的偉大，那么我的建議是從教師身上發(fā)生的一些事故來(lái)談一談教師的保障問(wèn)題。也得到了同事們的一致好評(píng)。

我的大部分工作是在社會(huì)新聞口來(lái)完成的，但是指導(dǎo)教師給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去我們年輕人都向往已久的娛樂(lè)新聞口輔助記者們做一天的工作，9月17日我首次來(lái)到娛樂(lè)新聞口進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，正值大家在完成男星喬任梁去世的稿件，于是我就幫助記者們翻閱了很多的資料。為了能從始至終的完成一個(gè)事件新聞的跟蹤報(bào)道，9月22日我再一次申請(qǐng)到娛樂(lè)新聞口和那邊的同事們一起對(duì)喬任梁事件做后續(xù)的資料整理和搜集。

在工作期間，我榮幸的得到了指導(dǎo)教師的信任和青睞，做起了臺(tái)長(zhǎng)的小助理，每周五幫助臺(tái)長(zhǎng)整理一周的工作資料和信息，方便臺(tái)長(zhǎng)做總結(jié)，并且?guī)椭块T的領(lǐng)導(dǎo)做咱們微信平臺(tái)的數(shù)據(jù)的分析，很幸運(yùn)的是我在大學(xué)期間學(xué)過(guò)邱源子老師的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)這門課程派上了用場(chǎng)，對(duì)數(shù)據(jù)的分析比價(jià)拿手，得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的贊許。

三。收獲和心得

61天，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，但是它交給我們的東西是可以保留很久很久的。

所謂實(shí)習(xí)，就是用實(shí)踐的方式將書本的知識(shí)表達(dá)出來(lái)，正所謂實(shí)踐出真知，實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打下基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間我學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)：人際交往方面的，職場(chǎng)方面的等等。作為一名即將踏入社會(huì)的成年人，我們需要的更多是社會(huì)的磨礪，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”,有了實(shí)踐，才能讓我們的知識(shí)發(fā)揮的更好。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)可以看做是我們進(jìn)入社會(huì)上的第一門課，在實(shí)習(xí)中，我感受到了工作與學(xué)習(xí)的不同，學(xué)校是樂(lè)園，而單位是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的地方，你要讓自己變得足夠優(yōu)秀，才能一步步接近你的理想。在xx縣廣播電視局實(shí)習(xí)的兩個(gè)月以來(lái)，我了解到了電視臺(tái)是如何運(yùn)作的，知道了網(wǎng)絡(luò)媒體是如何控制的，并且在參與實(shí)地參訪的過(guò)程中，更加深入的了解了記者采訪的流程，從采訪前的準(zhǔn)備到采訪中的突發(fā)情況應(yīng)對(duì)，再到采訪結(jié)束之后的稿件整理，都讓我眼前覺(jué)得一亮：原來(lái)采訪這樣才是真正的采訪，雖然在學(xué)校里我們也經(jīng)常進(jìn)行采訪，可是沒(méi)有設(shè)身處地，就沒(méi)有感受到那種真實(shí)感，這次在實(shí)習(xí)中我真真切切的感受到了一個(gè)新聞人想要為民維權(quán)，想要為民服務(wù)的心。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我自己也是在不知不覺(jué)的成長(zhǎng)的，這種成長(zhǎng)包括看待事物的角度，解決事情的方法等。同時(shí)在實(shí)習(xí)中，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，上面有單獨(dú)提到過(guò)，例如自己的文字功底還需要加強(qiáng)等，這些都是以后需要加以注意的地方。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)真的很寶貴，我認(rèn)識(shí)了許多朋友和生活中的老師，他們不僅在工作中幫助了我許多，而且在生活中也無(wú)時(shí)無(wú)刻的教給我一些待人接物的道理和原則，此次實(shí)習(xí)最重要的是學(xué)到了許多在課本中學(xué)不到的東西，所以這段時(shí)間的實(shí)習(xí)對(duì)我的意義重大，它意味著我走入職場(chǎng)的第一步，相信無(wú)論經(jīng)過(guò)多久，它都是我最珍貴的記憶與財(cái)富。安排實(shí)習(xí)不是為了讓我們應(yīng)付了事，也不是交上一紙材料就證明我們實(shí)習(xí)過(guò)了，真正的實(shí)習(xí)是從這當(dāng)中學(xué)習(xí)到學(xué)校和書本中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)和技能，待人處事的原則和方法，并且認(rèn)真聆聽(tīng)前輩們的教誨和指導(dǎo)，前輩們可以教給我們?cè)S多的知識(shí)。

另外在實(shí)習(xí)中我也自己總結(jié)出了職場(chǎng)的幾條“規(guī)則”:

1.勤動(dòng)手。多多用手去寫稿件而不是用電腦去打字，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)達(dá)，什么文案都可以在電腦上敲一敲就完事了，但是好記性不如爛筆頭，指導(dǎo)教師也是經(jīng)常教導(dǎo)我們要多動(dòng)筆寫，而不是依賴電腦的輔助，用筆寫會(huì)得到更多的靈感。

2.多問(wèn)。不懂得事情要多問(wèn)，不要不懂裝懂，等到自己獨(dú)立完成的時(shí)候就會(huì)露出馬腳。

3.勤動(dòng)腦。好稿件是想出來(lái)的，遇到事情要多分析，多問(wèn)幾個(gè)為什么。實(shí)踐證明，腦勤方能眼尖，心明才能眼亮，只有在頭腦中反復(fù)思考、渴望求知的事物，一旦出現(xiàn)時(shí)，才能及時(shí)辨別和捕捉它。否則，遇事不動(dòng)腦，不多問(wèn)幾個(gè)為什么，有些重大新聞就會(huì)被漏掉。我們?cè)谌粘Ｖ杏龅降男侣勊夭模ㄟ^(guò)表面看本質(zhì)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，刨根問(wèn)底，就可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更大的新聞。

4.勤搜集。好的新聞素材不是一下子自己就出來(lái)的，而是要在平時(shí)多積累，多搜集相類似的資料和信息，這樣在一個(gè)新聞事件發(fā)生的時(shí)候才能立刻拿出材料因時(shí)因地因人靈活取用。

5.多跑腿。腿勤多跑。好素材是跑出來(lái)的，坐在家里不可能有新發(fā)現(xiàn)，大發(fā)現(xiàn)。因此要經(jīng)常去外面尋找素材，積累素材，這樣才能寫出好的文章。

四。結(jié)束語(yǔ)

這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是寶貴的，是任何事情都替代不了的，在享受實(shí)習(xí)帶給我們的興奮和喜悅的同時(shí)，更要善于在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力利用在校的僅有的時(shí)間好好彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取在2017年7月真正走出校門的時(shí)候，我們可以擁有一個(gè)全新的自己，重新站在一個(gè)工作崗位上，回想起自己的這段經(jīng)歷，一定會(huì)成為我們下一段工作的指導(dǎo)思想，感謝實(shí)習(xí)期間每一位同事，每一位教師的指導(dǎo)和幫助，感謝自己的這段經(jīng)歷，它將成為我最寶貴的財(cái)富，以及我人生道路上最有啟蒙作用的一筆！

第五篇：數(shù)學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)心得

數(shù)學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)心得

教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,我系XX級(jí)本科班（西北師大委培）33名同學(xué)，自XX年9月11日至XX年10月29日，分別在海南州藏文中學(xué)、海南州民族師范學(xué)校、黃南州民族師范學(xué)校、同仁縣民族中學(xué)等四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我系XX級(jí)本科班（西北師大委培）的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：

一、教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作的基本情況

該班33名同學(xué)于XX年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)；黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中、初中的代數(shù)、幾何、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理、藏文、音樂(lè)等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃，班主任工作記錄等?？傊课煌瑢W(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績(jī)，象謝周尼瑪同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等。

二、取得的成績(jī)

40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的建議，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無(wú)法學(xué)到的東西，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作、紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和4年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。

通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦、樂(lè)趣和光榮，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。

三、存在的問(wèn)題

這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。

1． 由于擔(dān)任科目較多、課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。

2． 由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué)。

3． 專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院數(shù)學(xué)系

XX年11月11日

[數(shù)學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)心得]