第一篇：大學實驗室技術(shù)人員技能競賽復習題

以下復習題比賽中將會以選擇題,問答題,判斷題的形式出現(xiàn).學校概況相關知識

1,暨南大學的前身是1906年清政府創(chuàng)辦于南京的暨南學堂.1927年更名為國立暨南大學.2,目前,暨南大學有20個學院,44個系,有61個本科專業(yè).3,暨南大學的校訓是忠信篤敬.好范文版權(quán)所有

4,暨南大學在1996年成為國家重點建設的“211工程”大學.5,暨南大學全日制本科辦學的定位是:外招生是面向世界,應用為主;內(nèi)招生是加強基礎,目標上移.6,我校的辦學方針是面向海外,面向港澳臺,我校的發(fā)展戰(zhàn)略是僑校 名校.7,暨南大學創(chuàng)辦于1906年,1958年遷往廣州重建,1978年復辦至今.8,2006年11月16日,暨南大學將迎來百年華誕.學校定于11月18日(星期六)隆重舉行建校百年慶典.二,實驗室管理及實驗教學相關知識

1,實驗室建設,調(diào)整與撤銷,必須經(jīng)學校正式批準.依托在高等學校中的部門開放實驗室,國家重點實驗室的建設,調(diào)整與撤銷,要經(jīng)過學校的上級主管部門批準.我學校實驗室管理實行校,院(系)二級管理體制.實驗室要嚴格遵守國家環(huán)境保護工作的有關規(guī)定,不隨意排放廢氣,廢水,廢物,不得污染環(huán)境.高等學校實驗室工作人員包括:從事實驗室工作的教師,研究人員,工程技術(shù)人員,實驗技術(shù)人員,管理人員和工人.5,實驗室實行主任負責制.高等學校實驗室主任負責實驗室的全面工作.實驗室主任由學校按規(guī)定任用或聘任,要具有高級技術(shù)職務.6,實驗室要做好工作環(huán)境管理和勞動保護工作.要針對高溫,低溫,輻射,病菌,噪聲,毒性,激光,粉塵超凈等對人體有害的環(huán)境,切實加強實驗室環(huán)境的監(jiān)督和勞動保護工作.凡經(jīng)技術(shù)安全和環(huán)境保護部門檢查認定不合格的實驗室,要停止使用,限期進行技術(shù)改造,落實管理工作.待重新通過檢查合格后,才能投入使用.7,實驗室要嚴格遵守國務院頒發(fā)的《化學危險品安全管理條例》及《中華人民共和國保守國家秘密法》等有關安全保密的法規(guī)和制度,定期檢查防火,防爆,防盜,防事故等方面安全措施的落實情況.要經(jīng)常對師生開展安全保密教育,切實保障人身和財產(chǎn)安全.8,化學危險品保管地點應有相應的防火,防爆,防靜電,隔離,監(jiān)測,報警等設施,庫房物品的保管應該科學化,化學危險品要儲存在通風,低溫,陰涼,干燥的房子內(nèi),特別要注意性質(zhì)相抵觸的危險品絕對不能堆放一塊.9,實驗室高壓容器要存放合理,易燃與助燃氣瓶要分開放置,離明火10米以處.10,實驗室噪音應小于70db.11,學生實驗完畢,應關閉水源,電源,氣源,做好儀器的復位工作,清潔實驗儀器和實驗工作臺.12,高等學?；A課教學實驗室評估標準中教學任務不低于64800人時數(shù),儀器設備的固定資產(chǎn)賬,物,卡相符率達100,單價低于500元的低值耐用品的賬物相符率不低于90,現(xiàn)有儀器設備完好率不低于80,每個實驗項目的常規(guī)儀器配置套數(shù),不低于5套.13,高等學校基礎課教學實驗室評估標準中要求實驗室專職技術(shù)人員有3人以上,參加實驗教學的教師要比實驗室專職技術(shù)人員多2倍,專職人員中,高級技術(shù)職務人員要占20以上.14,2005年教育廳組織了廣東省高等學校實驗教學示范中心評審,評選出29個省級實驗教學中心,并于2005年10月8日網(wǎng)上公示.我校電子信息技術(shù)實驗教學示范中心,基礎醫(yī)學實驗教學示范中心,物理實驗教學示范中心被評為廣東省實驗教學示范中心.15,2005年我省推薦中山大學化學實驗教學中心,華南理工大學電工電子教學實驗中心,華南師范大學物理學科基礎課實驗教學示范中心參評2005年國家級實驗教學示范中心.教育部組織有關專家對30個省,自治區(qū),直轄市教育行政部門報送的物理,化學,生物,電子四個學科類別68個實驗教學中心進行了評審,我省中山大學化學實驗教學中心被評為第一批國家級實驗教學示范中心.16,單價在人民幣10萬元(含)以上的儀器設備為貴重儀器設備.單價在人民幣40萬元(含)以上的儀器設備為教育部所管的貴重儀器設備.17,教育部規(guī)定10萬元(含)以上儀器儀表類通用設備年使用定額機時為1400小時/年,專用設備800小時/年;機械類使用定額機時為800小時/年.18,能獨立單價在人民幣500元(含)以上的一般設備,及單價在人民幣800元(含)以上的專用設備列為固定資產(chǎn)管理.19,專用設備是指各種專門性能和專門用途的設備,包括各種儀器和機械設備,醫(yī)療器械,文體設備等.一般設備是指:辦公和事務用的通用性設備,交

通工具,通訊工具,家具等.20,學校對儀器設備和管理采取“統(tǒng)一領導,歸口管理,分級負責,責任到人”的原則,實行校,使用單位二級管理體制.21,使用儀器設備必須嚴格遵守操作規(guī)程.使用貴重儀器,必須由經(jīng)過技術(shù)培訓的專職人員上機操作,并要認真填寫“貴重儀器使用登記本”,如實記錄使用,借用,損壞,檢查,維修等情況.

22,經(jīng)批準同意報廢的儀器設備,要保持完整,帳,物相符,及時上交校資產(chǎn)管理部門統(tǒng)一處理.任何單位和各人無權(quán)自行處理.23,我校不辦理報廢留用手續(xù)(堅持報廢不留用,留用不報廢的原則).對確實需要留用的零部件,應經(jīng)學校歸口資產(chǎn)管理部門批準并做好領用登記.在未經(jīng)校資產(chǎn)管理部門批準之前,一律不得自行拆卸.24,暨南大學將準備在2007年接受教育部組織的全國普通高等學校本科教學工作水平評估.25實驗教學按課程性質(zhì)可分為學科基礎課實驗,專業(yè)基礎課實驗和專業(yè)課實驗.26實驗教學按形式和內(nèi)容可分為四種實驗:演示性實驗,驗證性實驗,綜合性實驗和設計性實驗.27在教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》中,一級指標有7個.28,育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》中,特色指標有1個.29,教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》中,二級指標有19個(其中重要指標有11個).30在教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》中,主要觀測點有44個.31,教育部普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》體系中,二級指標“4.3實踐教學”中涵蓋以下各主要觀測點:實習和實訓,實踐教學內(nèi)容與體系,綜合性設計性實驗,實驗室開放.32,實驗教學若超過18學時,原則上應將理論教學和實驗教學分開,并合理規(guī)定二者的學分.33,實驗教學建設與管理工作要堅持科學化,規(guī)范化和標準化的原則.34,教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》中規(guī)定,多媒體授課是指利用多媒體技術(shù)授課.多媒體技術(shù)是指利用計算機綜合處理文字,聲音,圖像,圖形,動畫等信息的技術(shù).35,實驗課程體系應著眼于21世紀人才培養(yǎng)是需要,結(jié)合我校特點,從知識,能力,素質(zhì)這三方面著手培養(yǎng),與理論課程共同組成合理的課程體系.36,實驗教學建設與管理工作要按照統(tǒng)籌規(guī)劃,優(yōu)化整合,合理布局,資源共享,提高效益的要求,逐步形成科學的管理體制和運行機制.37,實驗室開放包括開放的范圍,時間,內(nèi)容,對學生的覆蓋面等方面.38高等學校實驗室的設置,應當具備以下基本條件:

答:1)有穩(wěn)定的學科發(fā)展方向和飽滿的實驗教學或科研,技術(shù)開發(fā)等項任務;

2)有符合實驗技術(shù)工作要求的房舍,設施及環(huán)境;

3)有足夠數(shù)量,配套的儀器設備;

4)有合格的實驗室主任和一定數(shù)量的專職工作人員;

5)科學的工作規(guī)范和完善的管理制度.39,儀器設備的報廢必須符合下列條件:

答:1)不能達到國家規(guī)定的安全技術(shù)指標的儀器設備

2)使用期已超過規(guī)定年限,并已達不到應有的技術(shù)指標,失去使用價值的儀器設備.3)損壞嚴重,無法修復;或修理費用超過購置同類新設備費用的50,沒有修理價值的儀器設備.40,在教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》中,實驗室達到a級的標準是什么

答:各類功能的教學實驗室配備完善,設備先進,利用率高,在本科人才培養(yǎng)中能發(fā)揮較好作用.41,教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》中規(guī)定,設計性實驗的定義是什么

答:指給定實驗目的要求和實驗條件,由學生自行設計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗.42,教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》中規(guī)定,綜合性實驗的定義是什么

答:指實驗內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗.43,教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》中規(guī)定,教學管理隊伍包括哪些人員

答:包括學校分管教學的校長,教務處等專職教學管理人員,院(系,部)分管教學的院長(主任),教學秘書等教學管理人員.44,我?，F(xiàn)階段實驗教學建設與管理工作是什么

答:要以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導,以深化改革,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源開放共享為核心,以提高實驗教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目標,形成科學的管理體制和運行機制.45,教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》對實驗室開放的a級標準是是什么

答:實驗室開放時間長,開放范圍及覆蓋面廣,效果好.46,在教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》中,主要觀測點綜合性和設計性實驗達到a級的標準是什么

答:有綜合性,設計性實驗的課程占有實驗課程總數(shù)的比例≥80,且效果好.47,實驗室開放的范圍是否包括科研(專業(yè))實驗室

答:包括.54,儀器在校內(nèi)報維修時,需辦什么手續(xù)

答案:填寫《暨南大學教學科研儀器設備報修申請單》并到資產(chǎn)處維修科預約.48,做實驗時儀器出現(xiàn)故障,首先要采取什么措施

答案:停機,關閉電源,維修好以后再通電使用.49,電腦著火了應如何處理答:電腦開始冒煙或起火時,馬上拔掉插頭或關掉總開關,然后用濕地毯或棉被等蓋住電腦,這樣既能阻止煙火蔓延,也可擋住熒光屏的玻璃碎片.切勿向失火電腦潑水,既使已關掉的電腦也是這樣,因為溫度突然降下來會使熾熱的顯象管爆裂.此外,電腦內(nèi)仍有剩余電流,潑水可能引起觸電.切勿揭起覆蓋物觀看,滅火時,為防止顯像管爆炸傷人,只能從側(cè)面或后面接近電腦.50,說出兩種遇水燃燒的物質(zhì)

答:鉀,鈉,鎂.51,人們都知道氧氣屬助燃氣體,請再說一種

答:氯,氧化氮.52,泡沫滅火機不能撲救什么火災

答:1,不能撲救電器火災;2,不能撲救忌水性物品火災;3,貴重物品,儀表火災.因為泡沫中含百分之九十七的水分,因此不能撲救電器火災(水有導電性)和忌水物質(zhì)火災(與忌水性物品連觸能燃燒),和貴重物品,儀表火災(留有污跡).53,撲救電器火災應首先做什么在帶電時,可用什么滅火器撲救

答:切斷電源.可用二氧化碳,1211,干粉撲救.三,物資采購相關知識

學校規(guī)定,物資采購單價或批量金額超過5萬,必須進行招標采購.學校規(guī)定,物資采購金額超過50萬,必須進入省,市有形市場公開招標采購.3,國家采購法規(guī)定的物資采購方式有:公開招標,邀請招標,競爭性談判.4,在公開招標采購方式中,招標文件發(fā)出至投標截止,最短時間是:校內(nèi)招標:7天;委托省招標機構(gòu)招標:20天.5,招標的評標結(jié)果公示時間最短為:校內(nèi)招標:3天;委托省招標機構(gòu)招標:7天

采取公開招標方式采購的設備,用戶提供的招標貨物的技術(shù)參數(shù)不得存在歧視性條款或不合理的要求,須構(gòu)成3個以上潛在投標人參與競爭.評標委員會人數(shù)為5以上的單數(shù),其中技術(shù),經(jīng)濟等方面的專家不得少于成員總數(shù)的2/3.申購用戶與中標人應當在中標通知書發(fā)出之日起30天內(nèi),按招標文件與中標人的投標文件簽定書面合同.貴重儀器設備到貨后,由申購單位牽頭,必要時請相應的技術(shù)專家到場,共同組成驗收小組,在合同規(guī)定時間內(nèi)進行驗收.好范文版權(quán)所有

10,使用教學設備經(jīng)費采購的項目,申購用戶若需更改采購內(nèi)容和數(shù)量,可如下操作:申購用戶單位領導和經(jīng)費管理部門同意后,即可更改.11,物資采購招標投標工作應當遵循公開,公平,公正;誠實守信;擇優(yōu)的原則.12,屬于下列情形之一的,經(jīng)分管校領導及學校招投標工作領導小組批準,可以采取單一來源方式采購:

1)只能從唯一供應商處采購的,或供應商為唯一專門代理,且無其他合適替代的.2)發(fā)生不可預見的緊急情況而不能從其他供應商處采購的.3)必須保證原有采購項目一致性或服務配套的要求,需要繼續(xù)從原供應商處添購,添購金額不超過原合同采購金額的10的.13,評標委員會成員應認真,客觀,公正,誠信,廉潔地履行職責.有下列情形之一的,不得擔任評標委員會成員:

1)與投標人有利害關系可能影響對投標公正評審的.2)是招標人或者投標人主要負責人的近親屬的.3)是項目管理人員和行政監(jiān)督部門的人員.4)曾因在招標,評標以及其他與招標投標有關活動中從事違法行為而受到行政處罰或刑事處罰的.我校設備采購特殊方式申請表須經(jīng)以下部門審批后方可執(zhí)行.1)采購中心

2)紀監(jiān)審辦

3)分管校長

4)招投標領導小組

招標過程中有下列情形之一的,中標無效,招標人不能與中標人簽訂合同,并按國家和學校的有關規(guī)定處理:

1)開標前與投標人進行協(xié)商談判的.2)泄漏應當保密的招投標資料,影響中標結(jié)果的.3)與投標人違規(guī)串通應標的.判斷題:

申購用戶必須通過學校物資采購中心進行物資采購,使用橫向科研經(jīng)費的除外.(×)

我校五萬元以上的物資采購招標項目,申購用戶不得指定標的物品牌及型號;五萬元以下的物資采購項目,申購用戶可根據(jù)自身需求指定物資的品牌及型號.(√)

在評標過程中,用戶單位代表可根據(jù)自身情況向評標委員會闡述希望購買的設備品牌及型號.(×)

采用網(wǎng)上競價方式采購的項目,如果是最低價中標,用戶不需簽字確認競價結(jié)果.(×)

評標結(jié)果公示后,申購用戶可根據(jù)自身的實際需求拒絕與中標人簽定書面合同.(×)

個人實驗技能競賽實操題

以下競賽項目每項評選出前三名優(yōu)勝者.網(wǎng)線制作:用國際標準t568b方法制作rj-45水晶頭.最短時間內(nèi)制作完成的為優(yōu)勝者.信號發(fā)生器波形調(diào)試:按要求調(diào)出一定幅度和頻率的三角波,方波,正弦波,速度快者為優(yōu)勝者.用天平稱量藥品至規(guī)定份量,最快最準者為優(yōu)勝者.4,小鼠尾靜脈血片制作:制作血涂片5張,制作速度最快質(zhì)量最好的為優(yōu)勝者.5,噴水魚洗振動:每位參賽者摩擦魚洗雙耳一分鐘內(nèi),使得魚洗盆處的水柱珠光四濺的水花最多,水柱最高為優(yōu)勝者.《大學實驗室技術(shù)人員技能競賽復習題》

第二篇：公文寫作技能競賽復習題

公文寫作技能競賽復習題

如何寫總結(jié)

一、總結(jié)概論

總結(jié)是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律，就是：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。

二、總結(jié)有如下特點：

1、工作總結(jié)要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思，提高認識，獲得經(jīng)驗，為進一步做好工作打下思想基礎。

2、強調(diào)科學性。總結(jié)經(jīng)驗不能就事論事，“跟著感覺走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學結(jié)論，這樣才能促進工作的轉(zhuǎn)化。

3、表述上敘議結(jié)合，有評有論。工作總結(jié)除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀點，使經(jīng)驗教訓條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。

三、工作總結(jié)的種類：

1、按總結(jié)的時間分，有總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)。進行某項重大任務時，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。

2、按總結(jié)的范圍分，有單位總結(jié)、個人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專題總結(jié)等。

3、按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學、科研總結(jié)等。

四、總結(jié)撰寫前的準備

有人說過：要總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好；要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結(jié)的經(jīng)驗之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現(xiàn)實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗，這種情況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。

總結(jié)究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發(fā)動群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點?？偨Y(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。此外，搞好總結(jié)還要注意以下幾點：

1、重視調(diào)查研究，熟悉情況 總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結(jié)時，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結(jié)，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務

熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務，如果對業(yè)務不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則

總結(jié)是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結(jié)的目的，是應該摒棄的。

4、重點在出經(jīng)驗，找規(guī)律

總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。

五、總結(jié)的寫法

（一）工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式及其內(nèi)容

年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，其標題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局2004年工作總結(jié)》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結(jié)：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧

這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經(jīng)驗體會

這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。

3、今后打算

這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

（二）工作總結(jié)文字表述的要求

1、要善于抓重點

總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點？是指工作中取得的主要經(jīng)驗，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄?，F(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但出有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。

2、要寫得有特色

特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結(jié)與往年也應該不同。現(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實用價值。陳云同志在50年代就強調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗體會也各有不同。寫總結(jié)時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。

3、要注意觀點與材料統(tǒng)一

總結(jié)中的經(jīng)驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經(jīng)驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗總結(jié)往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯(lián)系”，這就不好。

4、語言要準確、簡明

總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實，簡潔明了.如何寫請示

“請示”是一種上行文，早期的請示和報告是混用的，因此，現(xiàn)在還有人錯誤使用“請示報告”。

一、請示的結(jié)構(gòu)與寫法請示包括標題、主送機關、正文和落款署時幾部分。

(一)標題：請示標題一般要寫明發(fā)文機關、事由和文種，發(fā)文機關有時可以省略。

(二)正文：請示的正文包括請示原由、請示事項、請示要求三部分。

1．原由。請示的原由是請示事項和要求的理由及依據(jù)，要寫在正文的開頭，先把原由講清楚，然后再寫請示的事項和要求，這樣才能順理成章，有說服力。2．事項。指請示上級機關批準、幫助、解答的具體事項。一般包括方針、政策、辦法、措施、主張、看法等。請示的事項，要符合國家法律、法規(guī)，符合實際，具有可行性、可操作性。因此，事項要寫得具體、明白。

3．結(jié)尾。請示的結(jié)尾一般有如下寫法：“以上，請批復”，“以上當否，請指示”，“以上請示，請審批”，等等，這些雖然是簡單的一句話，但它是請示中必不可少的一項內(nèi)容，不能遺漏，更不能含糊其辭。

二、請示的寫作原則

(一)一文一事。一份請示只能寫一件事，一些單位向上級機關請示，經(jīng)常把好幾個問題寫在一起，認為只要能解決一個問題就行了，結(jié)果一個也不解決不了，因為“一文多事”牽涉的單位多了，涉及的政策也多，任何一個上級機關都很難答復，幾個單位同時答復更不可能。

(二)不多頭請示 一份請示，只送一個上級領導機關或上級主管部門，不能同時主送兩個以上機關，更不能分頭送給多個領導。如有需要，有關的單位可用抄送的形式。這樣，可以避免出現(xiàn)推諉、扯皮的現(xiàn)象。一些單位以為多頭分送保險，搞“廣種薄收”，結(jié)果常常是誰都有關系，但誰都不管，失時誤事。(三)不越級請示 請示與其他公文一樣，一般不越級請示，如果因特殊情況或緊急事項必須越級請示時，要同時抄送越過的機關。

(四)不得抄送下級機關 請示是上行公文，行文時不得同時發(fā)下級機關，更不能要求下級機關執(zhí)行上級機關未批準和未批復的事項。范例：

關于召開區(qū)政協(xié)九屆五次會議的請示

××區(qū)委：

根據(jù)《政協(xié)章程》關于如開政協(xié)全體委員會議的有關規(guī)定，經(jīng)政協(xié)黨史組研究，區(qū)政協(xié)九屆五次全體委員會議擬于二○○二年一月底召開，現(xiàn)將會議如開的上體方案呈上，請批復。

附：《關于召開區(qū)政協(xié)九屆五次會議方案》

中共××區(qū)政協(xié)黨組

××年×月×日

如何寫計劃

—、概說

計劃是為完成一定時期的任務而事前對目標、措施和步驟作出簡要部署的事務文書。

二、計劃的特點： 1．預見性和可行性。制訂計劃要對未來一段時間或一個時期作出科學的預見，如基礎條件如何，前景如何，目標高低，措施怎樣等等，對各種可能出現(xiàn)的情況，必須有一個清醒的認識，正確的估量。沒有科學的預測，也就沒有計劃。

制訂計劃，就是為了執(zhí)行。對未來的預測，應建立在客觀實際的基礎上，切忌盲目地、無根據(jù)地制訂計劃。這樣才能使計劃有可行性。

2．指導性和可變性。制訂任何一項計劃，必須有明確的目的，即在一定的時間內(nèi)完成什么任務，獲得什么效益。這也就成了工作的方向和依據(jù)，并具有很強的指導性、規(guī)范性和約束性。社會在不斷發(fā)展，情況在不斷變化，這對事先制訂的計劃來說，很難準確無誤地進行預測。因此，計劃能不能完成，要從主客觀兩個方面去總結(jié)。如果在計劃執(zhí)行過程中，客觀情況發(fā)生了變化、就要適時地予以修訂。所以計劃既有指導性，也有可變性。

三、種類和要素：

（—）計劃的種類。

計劃的種類很多，“計劃”只是個總稱，名稱叫法也不一。如“安排”、“意見”、“打算”、“方案”、“設想”、“規(guī)劃”、“要點”等也是計劃。預定在短期內(nèi)要做的一些具體事情，一般用“安排”；預計在遠期內(nèi)要做的事情，但對其中的指標或?qū)嵤┑软梼?nèi)容考慮得還不很周全的，一般用“打算”；“規(guī)劃”所跨越的年代較長，內(nèi)容范圍較廣，是一個地區(qū)、一個系統(tǒng)或一項工作全局性的戰(zhàn)略部署，它是展示發(fā)展遠景與長遠目標粗線條的計劃；“要點”、“方案”、“意見”也屬粗略線條的計劃，但偏重于政策性、原則性的指導，“設想”則是初步的、尚未成熟的計劃，其特點是可變性較大。

從性質(zhì)上說，有工作計劃、生產(chǎn)計劃、學習計劃等；從范圍上說，有國家計劃、部門計劃、單位計劃、個人計劃；從內(nèi)容上說，有綜合性計劃、專業(yè)計劃等；從時間上說，有跨的多年計劃、計劃、季度計劃、月份計劃，等等。

（二）寫法

計劃的格式一般包括標題、正文和落款事項。

1、標題，一般有以下3種寫法：

（1）完整式標題。一般包含單位名稱、時限、內(nèi)容和文種。如《昆明市工商局**年財務計劃要點》。

（2）省略時限的標題。如《飛熊公司實行經(jīng)營責任制計劃》。

（3）公文式計劃。如《×××行政學院1995年下半年公務員培訓計劃》。

所擬計劃如還需要討論定稿或經(jīng)上級批準，就應在標題的后面或下方用括號加注“草案”或“初稿”或“討論稿”等字樣。

2、正文。一般包括前言、主體和結(jié)尾3個部分。

（1）前言。主要是對基本情況的分析，或?qū)τ媱澋母爬ㄕf明，依據(jù)什么方針、政策以及上級的什么指示精神，完成任務的主客觀條件怎么樣，制訂這個計劃要達到什么的，完成計劃指標有什么意義。

（2）主體。即計劃的三要素：目標（做什么）、措施（怎么做）和步驟（分幾步做完）?！坝媱澣亍狈焙喛梢圆煌?，但缺一不可。主體的表述方式常用的有綜述式、條文式、表格式、交錯式等幾種。

（3）結(jié)尾?？梢哉雇媱潓崿F(xiàn)的情景給人以鼓舞，也可以提出總的希望或者號召。

如何寫通知

公文類通知是上級機關對下級機關、組織對成員告知有關事項的公文。

根據(jù)性質(zhì)和使用范圍，又可分為規(guī)章、法規(guī)性通知(如《國務院關于發(fā)布〈工商企業(yè)登記管理條例〉的通知》)； 批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知(如《國務院批轉(zhuǎn)民政部等部門關于扶持農(nóng)村貧困戶發(fā)展生產(chǎn)治窮致富的 請示的通知》)；貫徹、周知性通知(如《勞動人事部關于設立“勞動保護科學技術(shù)進步獎” 的通知》)。

 事務類通知日常應用較多，多用于系統(tǒng)內(nèi)或單位內(nèi)布置工作、傳達事情、召集會議等。事務類通知有時也以書面形式發(fā)出，但并非正式公文(明顯標志是無公文號)。有時直接在單位內(nèi)部告示欄寫出(或張貼)而不另行文。

事務類通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。 ①標題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上 通知的主要內(nèi)容。 ②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。) ③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目 的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。

如何寫簡訊

簡訊是一種非正規(guī)性的公文，需要簡單明了，講發(fā)生的事件的時間、地點、人物、事情概況寫清楚即可，不可拖沓。有一定的格式。簡訊的格式：

（1）標題概括簡訊的主要內(nèi)容。

（2）導語 導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內(nèi)容。

（3）主體 主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實，層次分明。

（4）結(jié)尾是對簡訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡訊可無結(jié)尾。

如何寫會議紀要

會議紀要是用于記載、傳達會議情況和議定事項。會議紀要按內(nèi)容可分為三類：第一類是日常辦公會議紀要；第二類是指示性會議紀要，即對某一重要方面的工作綜合整理的會議紀要；第三類是討論型會議紀要，主要是對某一重大理論、實踐課題進行研討的會議所使用的一種紀要，它具有參考性，不具有指揮性。

一次工作會議，涉及問題很多，在寫會議紀要時，必須抓住會議所集中討論的幾個主要問題，形成紀要的中心，切不可面面俱到。

一次工作會議在具體討論中必然會產(chǎn)生幾種不同意見，不能把這些意見都納入會議紀要，而應該根據(jù)會議的宗旨，分析綜合各種意見，集中反映符合會議中心要求的多數(shù)人一致意見，同時，也要注意吸收少數(shù)人正確的意見。對反映會議中心議題的正確意見，可采用“會議聽取了”、“會議討論了”、“會議研究了”“會議認為”、“會議決定”等提法，加以集中概括，簡明扼要地反映出來。

如何寫報告

報告是下級單位向上級單位或業(yè)務部門匯報工作,反映情況和問題,提出建議或意見,答復上級單位詢問事項的報請性公文。將有關事項向上級報告,目的是溝通上下級之間的關系,傳達信息,使上級在決策和指揮工作時有據(jù)可依，不要求上級作出答復。

一、種類(一)工作報告

下級單位向上級匯報某項工作或某一階段工作的進展、成績、經(jīng)驗、存在的問題及今后的打算等。

(二)情況報告

向上級反映本單位發(fā)生的重大問題和主要情況。這類報告并不局限于某一具體工作,主要是針對工作中出現(xiàn)的有關問題及處理情況。例如出現(xiàn)突發(fā)性重大事故,有關部門就必須立即向上級匯報,以便于領導采取相應的措施;處理后的有關情況也要向上級報告,使領導能把握事件發(fā)生的最新動態(tài)。

(三)答復報告

答復報告是指答復上級查詢事項時使用的報告.二、寫作格式(一)標題

標題由發(fā)文單位,事由和文種組成,報告的標題有兩種情況:一是完全式,即寫出完整的標準式的公文標題;二是省略式,即報告的標題根據(jù)需要省略發(fā)文單位。

(二)主送單位

報告的事項是誰主管的,主送單位就寫它的名稱。如有抄送單位,在正文之后寫明抄送單位名稱。

(三)正文

報告的正文分為緣由,事項和結(jié)尾三部分。

緣由是報告的基礎,說明發(fā)文的原因,依據(jù)和目的,或是由于形勢發(fā)展的要求,或是由于工作的需要,或是由于上級的指示等等。這部分要寫得比較概括,把有關情況交代清楚就行了,不用展開。

事項是報告的主體和核心部分。這是需要上級了解的主要內(nèi)容,要交代清楚。工作報告寫的是工作情況,問題和今后打算等;情況報告寫發(fā)生的具體事件,處理情況以及教訓等;答復報告的內(nèi)容比較簡單,上級問什么就答什么。

結(jié)尾是一些習慣用語,如“特此報告”、“特此報告,請審查”等,它另起一行。

(四)簽署 在正文之后的右下角寫明制發(fā)報告單位的名稱和日期.如果在標題中已寫明發(fā)文單位的名稱,這里可以省略不寫,日期則年月日要寫齊全.三、注意事項

報告屬陳述性文體.或匯報工作,或反映情況,或答復上級單位的有關詢問。對于報告,受文單位不用答復,如果夾帶請示事項,將有關請示的內(nèi)容攙雜在里面,就會貽誤工作。需要上級單位解決一些問題,應另外用“請示”行文,決不能出現(xiàn)“請示報告”類文種。

如何寫先進事跡材料

寫作先進事跡材料，一般有兩種情況：一是先進個人，如先進工作者、優(yōu)秀黨員、勞動模范等；一是先進集體或先進單位，如先進黨支部、先進車間或科室，抗洪搶險先進集體等。無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事跡，內(nèi)容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個模式。一般來說，可大體從以下方面進行整理。

(1)要擬定恰當?shù)臉祟}。先進事跡材料的標題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。例如《王某同志端正黨風的先進事跡》、《關于評選張某同志為全國新長征突擊手的材料》、《關于評選某處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等o(2)正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外，還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據(jù)其先進事跡的主要內(nèi)容，寥寥數(shù)語即應寫明，不須用更多的文字。然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內(nèi)容是全篇材料的主體，要下功夫?qū)懞?，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在?？傊褪且獙懙煤苡姓f服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結(jié)論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現(xiàn)。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經(jīng)濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數(shù)字，以增強先進事跡材料的說服力。為了使先進事跡的內(nèi)容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內(nèi)容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據(jù)內(nèi)容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內(nèi)容渾然一體。

最后，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應經(jīng)有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

寫作典型經(jīng)驗材料-般包括以下幾部分：

(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經(jīng)驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經(jīng)驗的內(nèi)容，又不是這些內(nèi)容的簡單重復，可以說就是典型經(jīng)驗的主題。(2)開頭。一般是展示典型經(jīng)驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經(jīng)驗出現(xiàn)的環(huán)境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據(jù)具體材料安排。

(3)主體。對典型經(jīng)驗的具體展開，是典型經(jīng)驗材料的核心部分。寫作這部分內(nèi)容，一般是從總體上把典型經(jīng)驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；各部分之間要有內(nèi)在聯(lián)系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統(tǒng)一體內(nèi)。

一般來說，這部分內(nèi)容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或?qū)嵗纫忻嫔系木C合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數(shù)字。

寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題：(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經(jīng)驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經(jīng)核實的“先進事跡”和“經(jīng)驗”寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數(shù)。

(2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經(jīng)驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經(jīng)驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。

(3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長。

第三篇：實驗室技術(shù)人員崗位職責

1.實驗室技術(shù)人員應忠于黨的教育事業(yè)，競棘業(yè)業(yè)做好工作。遵守和貫徹學校和實驗室關于實驗室的各項管理規(guī)定，努力完成自己的本職工作。

2.熟練掌握實驗室的各項實驗的原理和實驗技術(shù)，熟練掌握實驗儀器的使用方法，能維修所在實驗室儀器的一般故障。

3.掌握實驗室設備的運行情況，發(fā)現(xiàn)儀器設備運行不良時應馬上采取措施并及時報告、維修。

4.積極參加實驗改革，努力學習新的實驗技術(shù)、新器件的使用，盡快掌握本實驗室新購進的設備的使用方法。

5.有實驗時提前10分鐘準備好實驗，實驗中積極輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，實驗完成后整理好設備，關閉電源，關好門窗。

6.負責實驗室的安全、環(huán)境衛(wèi)生工作及設備管理工作。

7.完成學院領導交辦的其他工作。

第四篇：第三屆機能實驗室技能競賽總結(jié)

第三屆機能實驗室技能競賽總結(jié)

為了充分展示學生才華和技能，豐富學生的業(yè)余文化生活，我校于2011年4月15日在體育館舉辦了“蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本制作”大賽之決賽，此次大賽由基礎醫(yī)學部機能實驗室聯(lián)合臨床系團支部共同主辦，由臨床系組織部承辦，在領導的支持下，在專業(yè)老師的共同努力下，在輔導員老師積極組織協(xié)調(diào)下，在學生的積極參與和配合下，這次大賽已于2011年4月25日圓滿結(jié)束。

成功來自努力，為了搞好這次競賽，組織者精心安排，學校相關科室的老師付出了極大的努力，他們慎密思考，精心安排，保障了大賽各個環(huán)節(jié)的有序和暢順，對此開展了一系列的備賽工作和決賽的活動，通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對我校學生進行了前期預賽的活動，選拔了4個班12名選手及10級臨床2班，10級臨床3班，10級臨床5班,10級護理4班，進入本次競賽的決賽，在比賽中評委一絲不茍，公平公正，點評到位，主持人落落大方，參賽選手專心致志，全力以赴，尤其是參賽的同學們賽前積極準本，摩拳擦掌，躍躍欲試，比賽時全力以赴，專心致志一展風采，展示了較高的能力和水平，激發(fā)了同學們學習技能的積極性，主動性，這些都是本次競賽之所以成功的要素，因此同學們對這次競賽的成果與榮譽倍加珍惜，此次競賽由10級護理4班獲得冠軍，10級臨床3班獲得亞軍，10級臨床5班獲得季軍，學校對這次成功經(jīng)驗做了認真總結(jié)，為今后此類活動的開展積累的寶貴的經(jīng)驗。

此次活動存在的不足：1，比賽現(xiàn)場秩序抓的不緊，2，拉拉隊歡

呼聲太大，影響了其他選手的發(fā)揮，3，后期工作組織部沒負責到位，使搬桌椅速度減慢。

縱觀全局，此次技能大賽還是比賽成功，其中所出現(xiàn)的問題我們會吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，為我們以后開展其他活動奠定了良好的基礎。

2011-4-20

第五篇：實驗室技術(shù)人員考核總結(jié)

xxxx大學

其他專業(yè)技術(shù)人員考核表

姓名單位經(jīng) 濟 學 院

專業(yè)技術(shù)

職 務助理實驗員考核2009

xxxxxx大學組織人事部制

填表日期2009 年11 月 20日