第一篇：細(xì)節(jié),決定電子商務(wù)營銷成就

細(xì)節(jié)，決定電子商務(wù)營銷成就

現(xiàn)在市場競爭激烈，到處都在說電子商務(wù)不好做。不管是從事殯葬這種特殊行業(yè)，還是服裝這種大眾行業(yè)，不管是在中國清明網(wǎng)，還是在阿里巴巴，還是在慧聰。這種聲音到處都能聽到，但不管市場競爭如何，生意總要做下去。有一句俗語說，細(xì)節(jié)決定成敗，在電子商務(wù)領(lǐng)域同樣適用。如果仔細(xì)去觀察做的好的賣家，你就會發(fā)現(xiàn)很多在你看來是細(xì)微之處，但實際上很有作用的方式。以下營銷見習(xí)大拿結(jié)合問題來分析。

問題一：來看我產(chǎn)品的人少

這是普遍的問題，沒有人有絕對的答案。不過如果你不想付費做廣告，就跟跑線下市場一樣，你得自己去跑。即使你已付費做廣告，也要自己去跑，以增強效益。所以這涉及到另一個問題，你得學(xué)會在網(wǎng)上如何與人溝通，溝通能力需要長時間積累。不過，不管如何，你把握一點，你首先得知道客戶想要什么，這是一切工作的出發(fā)點。

錯誤行為：（1）只要在網(wǎng)上開了個商鋪，就等著客戶上門來。都這個時代，哪有那么多好事會主動上門來。（2）到群里等地方，一進(jìn)去就亂發(fā)廣告。相信沒有多少人喜歡看廣告，所以你的功夫基本算是白費了。所以不管是在QQ群，還是在旺旺群，仍在為此忙碌的大蝦們，請休息吧。

怎么辦：舉例來說，現(xiàn)在所在行業(yè)開展電子商務(wù)有難度，我告訴你這邊有學(xué)習(xí)資料，我愿意分享出來，寫一部分，另一部分讓你直接去某網(wǎng)址看。你去看的過程中，多少也看到了我網(wǎng)站的其他部分，如果有意向是不是可以交流一番呢，交流也就意味著商機。問題二：來看我產(chǎn)品的人多，尋盤的少。

絕大部分網(wǎng)站都是讓潛在客戶悄悄的來了，又悄悄的走了，很浪費。所以，一定要用一個技巧，讓登陸你網(wǎng)站的大部分用戶都情愿的先留下聯(lián)系方式。長此以往，必然積累了一批潛在客戶名單，然后你根據(jù)名單開展行動，開展讓潛在客戶樂意接受的數(shù)據(jù)庫等營銷策略，他們往往會逐步成為你的客戶的。如某些網(wǎng)店在做的會員招募優(yōu)惠活動。

問題三：開發(fā)客戶難，且重復(fù)購買率不高

開發(fā)一個新客戶的成本是讓老客戶繼續(xù)購買成本的幾倍，所以提高重復(fù)購買率是重要工作。

1、數(shù)據(jù)庫營銷：定期向客戶的推送對客戶有價值的信息，同時合理的附帶產(chǎn)品促銷廣告。

2、優(yōu)惠策略。網(wǎng)店中常用的方式是優(yōu)惠券等方式，同一客戶下次購買給予幾折優(yōu)惠，金額達(dá)到多少，給予多少折扣等。因為這種優(yōu)惠是真金白銀，所以只要你的產(chǎn)品沒多大問題，這種方式往往有效。如果你們已互加好友，有事沒事互動下，是不是更好呢，熟人好辦事嘛。

上面說的內(nèi)容涉及到很多細(xì)節(jié)問題，細(xì)節(jié)做好了事半功倍，如數(shù)據(jù)庫庫營銷過程中，你直接發(fā)廣告，基本上是沒有懸念地要被刪除，如果你首先讓用戶看到的是有用信息，比如最近的行業(yè)資訊等，那結(jié)果可能就不一樣了。

上海威博始創(chuàng)于2002年，成立至今，已成為目前國內(nèi)最具技術(shù)實力、市場占有率最高的電子商務(wù)系統(tǒng)及服務(wù)提供商,作為電子商務(wù)軟件和一體化服務(wù)商，上海威博不僅是目前市場使用成功率第一的獨立網(wǎng)店軟件提供商，而且是服務(wù)億 萬級客戶最多的電子商務(wù)整體解決方案提供商。

第二篇：細(xì)節(jié)成就權(quán)重 權(quán)重決定排名

細(xì)節(jié)成就權(quán)重 權(quán)重決定排名

相關(guān)來源：004km.cn

說到網(wǎng)站權(quán)重這個概念。其實這個概念已存在已久了，不同的SEO們給它起了不同的名字。但說到底，網(wǎng)站權(quán)重的核心意思就是：“百度每通過一個網(wǎng)站的指標(biāo)，來對網(wǎng)站內(nèi)的一篇內(nèi)容進(jìn)行加權(quán)或降權(quán)的操作”。

那么網(wǎng)站權(quán)重增益對我們?nèi)粘５腟EO工作有什么幫助呢？我們回顧一下之前文章中寫道的一些影響網(wǎng)站權(quán)重增益的因素：包括但不限于以下多種：權(quán)威性、有效性、頁面類型、頁面質(zhì)量、編碼類型、頁面豐富程度、是否點擊并瀏覽過、社會化因素以及其他。這幾種因素的在網(wǎng)站權(quán)重增益中的占比我們還不得而知，畢竟這屬于百度的核心算法。

從目前的情況來看：有效性、編碼類型、頁面質(zhì)量以及頁面類型屬于基礎(chǔ)因素；社會化因素、是否點擊并瀏覽過、權(quán)威性屬于權(quán)重因素；而頁面豐富程度和其他因素屬于加權(quán)因素。其中：

基礎(chǔ)因素：是指網(wǎng)站的基礎(chǔ)，比如編碼類型表明了你的網(wǎng)站面向哪類受眾群體，頁面質(zhì)量跟用戶體驗有直接關(guān)系，頁面類型則與網(wǎng)站結(jié)構(gòu)相關(guān)，有效性則不用多說，直接關(guān)系到你的內(nèi)容權(quán)重。這三個網(wǎng)站權(quán)重增益因素決定了我們的網(wǎng)站是否對用戶和蜘蛛友好（user-friendly and spider-friendly）。且這些因素是我們能夠控制和掌握的，所以SEO同行們應(yīng)該在網(wǎng)站權(quán)重增益的基礎(chǔ)因素項中多下工夫。

權(quán)重因素：是指搜索引擎對網(wǎng)站進(jìn)行加權(quán)或降權(quán)的因素，自進(jìn)入2012年以來，社會化因素對于搜索引擎排名的提高起到了非常重要的作用。無論是百度分享還是百度統(tǒng)計，其中都有用來監(jiān)控社會化因素的影子。是否點擊并瀏覽過則是一個SEO行業(yè)新的變化，“百度11位現(xiàn)象”及我們在其他網(wǎng)站上看到的“48小時排名進(jìn)首頁（前三）”都是由這個因素而引起的。而權(quán)威性則不用多說，應(yīng)該是網(wǎng)站權(quán)重增益因素中最重要的一點。大家如果最近在觀察“SEO”這個詞，就應(yīng)該能夠看到其中的微妙之處：Zac已經(jīng)穩(wěn)居第一，點石即使最后一篇文章甚至沒有內(nèi)容但也在前列。

加權(quán)因素：是指如果做的好，會被搜索引擎對排名予以加權(quán)，如果沒有做或者做的不好，也不會有太大影響。值得注意的是這個網(wǎng)站權(quán)重增益因素也是我們能夠直接掌控的。在編輯文章或偽原創(chuàng)文章的時候，多用一些圖，多在原文章的基礎(chǔ)上加入一些評論性的語言，花費不了多長時間，卻對網(wǎng)站總體權(quán)重有著明顯的幫助。

最近筆者在對整個行業(yè)的佼佼者進(jìn)行一些觀察和學(xué)習(xí)。搜索引擎對于廣告、低質(zhì)量內(nèi)容（特指論壇型網(wǎng)站）、等環(huán)節(jié)降低了網(wǎng)站權(quán)重增益，而對實用型、權(quán)威型網(wǎng)站相應(yīng)的提高了增益。這不由的讓我想起了搜搜對于鏈接權(quán)重分配的一種技術(shù)，即按照頁面上面各鏈接的點擊率決定哪個鏈接應(yīng)該分配到更多權(quán)重。應(yīng)該說，這種按真實用戶反饋的信息決定權(quán)重的方式，會越來越多的被各大搜索引擎所借鑒。相關(guān)來源：004km.cn

第三篇：細(xì)節(jié)成就完美,態(tài)度決定成功

細(xì)節(jié)成就完美，態(tài)度決定成功

----教學(xué)隨感

渠岸中學(xué)

劉 琨 2013年 11 月

細(xì)節(jié)成就完美，態(tài)度決定成功

----教學(xué)隨感

我很欣賞海爾集團總裁張瑞敏的座右銘:把每一件簡單的事做好就是不簡單。把每一件平凡的事做好就是不平凡?！疤煜麓笫?，必做于細(xì)，天下難事必成于易”。注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中可以體現(xiàn)一個人對待工作的態(tài)度，知道他是否有敬業(yè)精神。我們每個人其實并不是不注意細(xì)節(jié)，只是他存在的態(tài)度不一樣而已。作為老師的我，不僅以此勉勵自己，更是教育著我的學(xué)生。

這學(xué)期開始，就在第一節(jié)英語課上，我對班上每一位學(xué)子說：考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。其實覺得英語難學(xué)的學(xué)生，一是不注意學(xué)習(xí)的方法，粗心大意，二是厭學(xué)情緒的影響。下面是我在教學(xué)中的小體會：

一、細(xì)節(jié)成就完美，感謝“錯誤”。

每次考試結(jié)束后，我聽到了學(xué)生無盡的抱怨：一些會做的題，要么要求看錯了，要么單詞寫錯了，該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因為非智力因素而擦肩而過。所以說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。學(xué)生的錯誤是教學(xué)中必然出現(xiàn)的片斷，而我知道學(xué)生的學(xué)習(xí)實際上是一種在不斷發(fā)生錯誤、糾正錯誤的過程中，去獲得知識，提高能力和增進(jìn)情感體驗的。教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的“錯誤”是一種重要的課程資源，善于挖掘并運用“錯誤”將會給課堂教學(xué)帶來活力。捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，發(fā)現(xiàn)錯誤背后所隱藏的教學(xué)價值，是教師教學(xué)機智的表現(xiàn)。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時，要讓他們先自行改正，分析錯誤原因，我再加以引導(dǎo)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)思結(jié)合，將很多問題“類化”、“方法化”、“模型化”、“系統(tǒng)化”才能將實踐上升到理論高度，使自己對問題的認(rèn)識更加成熟、更加完備。

我想那些錯誤也不是不可避免的，其實多數(shù)情況下都是學(xué)生不注意細(xì)節(jié)，如單詞的拼寫，詞性等等。一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以決定一場考試的成敗。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。不管記單詞，還是做英語試題，我們都要注意細(xì)節(jié)，考慮問題也就全面，正確率高了，學(xué)生的成功喜悅不言而喻。

二、態(tài)度決定成功，認(rèn)真起來。

一個人要做成功要干的事情，取決于你的態(tài)度。這種態(tài)度不僅可以用到學(xué)習(xí)上，還可以你人生的每一個階段中去，而且，你將終身受益。很多同學(xué)的成績不好，主要原因是沒有學(xué)習(xí)的欲望，厭學(xué)。這就是一個態(tài)度的問題，所以我經(jīng)常告訴學(xué)生的不僅是要學(xué)會學(xué)習(xí)，而且讓學(xué)生把一種熱情、一種信念樹立起來，真正端正態(tài)度，激發(fā)熱情。在當(dāng)前形勢下、在市場經(jīng)濟深入發(fā)展的今天，知識是最寶貴，是我們適應(yīng)社會的基礎(chǔ)，是你成就未來的基石。對此，我們必須有足夠的認(rèn)識。不學(xué)無術(shù)永遠(yuǎn)沒有立足之地，終難適應(yīng)社會發(fā)展。從這個角度看，我們也應(yīng)好好學(xué)習(xí)。特別是在整個社會靠知識進(jìn)步，靠技術(shù)吃飯，靠專業(yè)成長的今天，我們更應(yīng)好好學(xué)習(xí)！明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人今天的努力?！氨╋L(fēng)雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空”，用一個好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。也許努力不一定會有收獲，但不努力一定是不會有收獲的。我始終相信只要學(xué)生樹立“不到長城非好漢”的英雄氣概，以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神埋頭苦干刻苦學(xué)習(xí)，踏踏實實地做好每一道題，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一天，就一定能將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，創(chuàng)造出驕人的成績!學(xué)生要做到認(rèn)真去做每一次作業(yè)，那是老師精選的試題，對于他們學(xué)習(xí)鞏固知識很有幫助的，也會提高他們的做題能力。世界上就怕“認(rèn)真”二字，我們認(rèn)真去做了，其實是我們養(yǎng)成的良好的習(xí)慣，我們會受用一生。

我們可以錯過太陽，可以錯過群星，但我們不能錯過細(xì)節(jié)；可以遠(yuǎn)離題海，可以遠(yuǎn)離急躁，但我們不能遠(yuǎn)離平和。因為細(xì)節(jié)成就完美，態(tài)度決定成功。人生緊要處，就是那關(guān)鍵的幾步，而最能把握這幾步的，只能是自己。從哪里跌倒，就從哪里站起來。我們一生中要面臨很多的考試。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。每次考試就是一個新的起點，去努力，去奮斗。為了學(xué)習(xí)的成功，讓我們行動起來吧!因為，行動才是最好的誓言!很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。教師就是一個本本分分的學(xué)生，更是一個認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)者，只要我們細(xì)心積累，就能駕輕就熟，如魚得水。時時有教育，處處有教育。換一種態(tài)度，換一種人生。

渠岸中學(xué) 劉琨 2013年 11月

第四篇：細(xì)節(jié) 成就

關(guān)注細(xì)節(jié) 成就完美

——淺談小學(xué)生心理健康教育幾點體會

摘要: 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

關(guān)鍵字：小學(xué)、心理健康、學(xué)校、教師

當(dāng)代中小學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時期。做為一名教育工作者，每次看到一些有關(guān)學(xué)生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情便很沉重。為何有那么多的學(xué)生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，更多的還在于對學(xué)生的心理素質(zhì)教育不夠重視，導(dǎo)致他們的心理不夠健康。

加強小學(xué)生心理健康教育是實施素質(zhì)教育的一項重要工作。在當(dāng)前形勢下，如何培養(yǎng)出心理素質(zhì)良好的新時代人才是學(xué)校所面臨的一個新問題。也是學(xué)生今后全面發(fā)展和有效接受完整教育的良好基礎(chǔ)。作為學(xué)生主要生活環(huán)境之一的學(xué)校及引領(lǐng)學(xué)生成長的教師，應(yīng)該首當(dāng)其沖去為他們做些什么，怎么去做，值得我們?nèi)ヌ接憽?/p>

首先，隨著社會的重視，目前學(xué)校教育已慢慢成為學(xué)生心理健康教育的主戰(zhàn)場。學(xué)校內(nèi)部心理環(huán)境建設(shè)是實施小學(xué)心理健康教育的基礎(chǔ)。

1、校園主環(huán)境建設(shè)。一流教育要有一流主環(huán)境建設(shè)，主環(huán)境建設(shè)是學(xué)校心理建設(shè)的首要任務(wù)。學(xué)校主環(huán)境，應(yīng)以嶄新面貌出現(xiàn)，盡可能地體現(xiàn)“新穎、整潔、明亮、美麗”的風(fēng)貌。要把各種建筑物構(gòu)建在綠化環(huán)境中，使學(xué)校成為花園式的大教室，讓池塘、名花異草、茂林修竹、綠色草坪也成為學(xué)生修身養(yǎng)性的環(huán)境。

2、校園文化建設(shè)。學(xué)校要通過開展各種藝術(shù)、文化、體育、科技和學(xué)習(xí)名人等活動，提高學(xué)生興趣，活躍學(xué)生身心，達(dá)到陶冶情操、美化生活、融洽師生關(guān)系的目的，改善學(xué)生心理環(huán)境。

3、學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“四風(fēng)”建設(shè)。學(xué)生的生理、心理、智力、能力等綜合素質(zhì)，在良好的校風(fēng)校貌這個心理環(huán)境中能得到良好的發(fā)展。良好的校風(fēng)校貌也能為學(xué)校綜合性心理健康教育創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。

4、學(xué)校還應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭心理環(huán)境。學(xué)?？梢月?lián)合居委會等社區(qū)基層組織，定期對家長進(jìn)行心理健康知識培訓(xùn)，向家長傳授孩子身心發(fā)展的常識。讓家長們認(rèn)識到：培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)離不開和睦、文明、明朗、愉快的家庭環(huán)境。學(xué)生從小能生活在溫暖、愉快的家庭中，得到父母、長輩的正確的愛，必然會感受到家庭的溫暖、安全、愉快，充滿歡樂和信心，良好的情緒從小就占據(jù)心理狀態(tài)的主要地位，從而保證每一個學(xué)生身心健康地發(fā)展。其次，小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師。

開展心理健康教育，不只是一兩位專業(yè)教師的事，它還需要全體教師的重視和參與。不僅僅需要專業(yè)的心理輔導(dǎo)員上好心理健康教育課，更需要其他各科老師結(jié)合本學(xué)科特點，把心理健康教育的原則，方法充分運用到教學(xué)中，兩者有機結(jié)合，確保青少年的健康成長，使學(xué)生的人格得到和諧發(fā)展，為適應(yīng)未來的社會需要在能力上和心理上作好準(zhǔn)備。

教師不僅是學(xué)生知識的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，他們的一言一行對學(xué)生都有較大影響。我認(rèn)為為了學(xué)生的心理健康，教師還要做到:

1、教師要尊重學(xué)生。“該生是否尊重師長”是班主任評定一個學(xué)生品行的首要條件，而作為班主任是否問過自己“我尊重學(xué)生了嗎？”尊重學(xué)生包括尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的勞動，尊重學(xué)生的成績，尊重學(xué)生的隱私……

2、教師不可有私心。這“私心”指的是班主任對待學(xué)生要公平、公正，不能感情用事。成績好的學(xué)生都受老師的青睞，但是我們教師不能因為某某學(xué)生成績好而偏心偏愛他，甚至做出不公平的決定。

3、教師要講誠信?！罢\信”這詞不只是適用于商品社會，也是教師要做到的。有些教師在向家長匯報學(xué)生情況時，會無意地把情況夸大或縮?。粦?yīng)承了學(xué)生某些事情，過后又不認(rèn)帳；有時在學(xué)生面前和同事無所顧忌地亂扯……這些微小的事兒都會讓學(xué)生覺得，教師都可撒謊，我們怎么不可以呢？

4、每一位教師在上課時都應(yīng)該時刻記得幫助學(xué)生保持良好的情緒。對學(xué)生要和藹可親，以誘發(fā)其良好情緒；善于觀察學(xué)生情緒變化，及時排除不良情緒的干擾；減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造生動活潑的教育教學(xué)情境，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)并表揚學(xué)生的優(yōu)點，尤其是“弱視群體”，更應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住教育契機給予不同方式的贊許，鼓勵他們進(jìn)取。

5、利用學(xué)科知識加強情感教育，培養(yǎng)健康情緒，使學(xué)生有良好的情感生活。建立師生之間，生生之間良好的人際關(guān)系，是開展小學(xué)心理健康教育的重要保證。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相容。一個學(xué)生能與周圍人保持一種融洽，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信心。

總之，加強學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但事實證明了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。

最后，我引用美國?斯塔頓所著的《小學(xué)生健康教育》一書中的一段話來說明：

如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信。如果孩子生活在容忍中，他便學(xué)會耐心。如果孩子生活在贊揚中，他便學(xué)會自賞。

如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人。如果孩子生活在贊同中，他便學(xué)會自愛。如果孩子生活在平等中，他便懂得什么是公正。

如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自己和周圍的人。如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。

讓我們每一個人都來關(guān)心、維護(hù)孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展，使他們真正成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人，成為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的有用人才。

文獻(xiàn)參考：《小學(xué)生健康教育》 斯塔頓?美國

第五篇：小學(xué)生演講稿：習(xí)慣決定成敗,細(xì)節(jié)成就人生

小學(xué)生演講稿：習(xí)慣決定成敗，細(xì)節(jié)成就人生

小學(xué)生演講稿：習(xí)慣決定成敗，細(xì)節(jié)成就人生

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《習(xí)慣決定成敗，細(xì)節(jié)成就人生》。

人們常說，從一個人的一舉一動一言一行中，就可以看到一的人的品德和文化素養(yǎng)。一個人的優(yōu)秀，離不開家庭教育和學(xué)校教育，我們從小父母都會說：“這不能做，那不能做?！痹趯W(xué)校老師常常提醒我們上課要認(rèn)真聽講，注意力要集中。老師從一點一滴，重復(fù)耐心的教育著我們。久而久之，我們就養(yǎng)成一種好習(xí)慣，這種潛移默化、日積月累的好習(xí)慣，讓我們終生受益。

同學(xué)們，讓我們共同攜起手來，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守學(xué)生守則，做到自我收斂，自我約束。讓我們的校園保持一個“安靜”“和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。只要我們每個人都管好自己，不喧嘩，不隨便講話，是對同學(xué)的尊重、是對老師的尊重、更是對自己的尊重。

教育靜了，人心靜了，我們才能安靜的去學(xué)習(xí)、去思考、去認(rèn)真的做好身邊發(fā)生的每件事。讓我們從安靜起步，從身邊的小事做起，只有這樣，習(xí)慣才能成自然，知識的清泉才會源源不斷的流進(jìn)我們的心田，我們的人生道路才會更加廣闊，我們才能插上騰飛的翅膀，在空中翱翔。

謝謝大家！