第一篇：練習一

練習

1教學目的要求：

1.字詞句綜合練習。

2.了解先撇后捺的筆順規(guī)則。

3.朗讀背誦兒歌。

4.口語交際——自我介紹。

教學重點難點：寫字訓練、讀背訓練、字詞句綜合訓練、口語交際訓練。教學時間：三課時

教學過程：

第一課時

一、教學第一題：按筆順寫字。

1、審題。

2、指導。

（1）看右邊小圖，問：你見過這幅畫嗎？能背誦有關的課文嗎？出現的數字你認識嗎？

（2）讀生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。

（3）認識基本筆畫。指認筆畫。

3、其余兩組按什么步驟進行教學。

4、反饋。

二、教學第二題：學寫鉛筆字。

1、審題。

2、指導練習，描紅仿影。

3、指導觀察臨寫

（1）觀察3個字在田字格中的位置。

（2）指名上黑板臨寫。

（3）評價，糾正，提醒學生運筆時注意撇捺的寫法。

（4）學生按要求臨寫，老師巡視。

第二課時

一、教學第三題：學習字詞句。

教學題1：你認識這幾種動物嗎？不認識的字讀讀拼音。

1、審題。

2、指導練習。

3、過渡：小動物很能干，它們遇到困難的時候也能想出辦法保護自己。教學題2：你知道它們遇到困難時怎么保護自己嗎？

1、審題。

2、指導練習。

（1）讀例句。

（2）問其他動物遇到危險怎么做？

（3）分組討論。

（4）推薦代表說。

（5）同桌互讀寫的句子。

教學第3題：說說你遇到了危險，會想什么辦法保護自己？

1、審題。

2、指導練習。

（1）分組討論。

（2）交流討論結果。

（3）教師小結。

二、教學第四題：讀讀背背。

1、審題。

2、指導。

（1）讓學生借助拼音自讀課文。

（2）指名試讀，正音，齊讀。

（3）講述課文意思。

（4）看圖做游戲。

3、練習。

（1）邊做游戲邊念兒歌。

（2）自由練習背誦。

（3）指名背誦，集體背誦。

第三課時

一、教學第二題：口語交際——自我介紹。

1、課前準備。

2、審題。

3、指導。

（1）指導看圖，明確說話的一般要求。

（2）指導說話，練習。

指名依次回答五個問題，把話說完整，說清楚。

將1、2兩個問題連起來說一說。

將3、4兩個問題連起來說一說。

將四個問題連起來說一說。

自由練習說。

指名上臺進行自我介紹。

同桌互相練說。

第二篇：練習一[范文模版]

練習一

教學要求：

1、按筆順正確描紅。

2、認識部首，再找出和部首對應的漢字并連線。

3、按課文內容填空。

4、在田字格正確描紅、仿影、描寫。

5、熟記8條成語。

6、朗讀，背誦《新三字經》節(jié)選。

7、練習在不同場合，用適當的語言勸阻不安全、不文明、不衛(wèi)生的行為。

8、學寫毛筆字。教學時數：4課時

教學程序：

第一課時

一、教學第一題：

1、審題

指名讀題目。

教師講解題目要求。

2、指導

板書斷學生回答一般書寫規(guī)則（先左后右）練習書空。

指導書空并說出筆畫。

3、練習

指導學生坐正握好筆，在田字格里描紅，要求一筆描成，邊寫邊想筆順。

行間指導，及時糾正。

二、教學第二題：

1、審題

指名讀題，講清題目要求

2、指導

出示第一行8個部首，老師講解，這8 個漢字的部首

出示部首卡片讓學生認讀。

認讀每個部首的名稱。

小結：弄清這些部首是查字典的依據。

將卡片發(fā)至學生手中，教師指導學生在起始筆畫中尋找部首。

3、練習

學生在自己書上連線，然后找一學生到黑板上連線，及時糾正并進行矯正訓練。

三、作業(yè)：

1、寫第三課的筆順

2、找出第三課的部首

第二課時

一、教學第三題：

1、審題

學生認讀題目。

教師幫助學生弄清題目要求。

2、指導

指導學生回憶課文中的這兩個句子，比一比，看誰背得正確流利。

出示填空題，讓學生回頭填空。

指導學生書面填空，要求學生坐姿要正確。

指導學生讀好句子并口頭造句。

出示第一句：理解驕陽似火得意思。（讓學生根據句子說一說），指導學生用驕陽似火造句啟發(fā)學生回憶夏天烈日當空時人們得感受。

出示第二句：理解密密麻麻得意思，并用該詞造句。

3、練習：

重點指導反復朗讀，在讀準字音得基礎上積累和鞏固詞句。

二、教學第四題：

講清楚題目要求：

1、出示卡片，讓學生認讀要寫的4個字，全是獨體字。

2、指導書寫

七、大 女 永并糾正不正確的姿勢。

三、作業(yè)：

第三課時

一、教學第五題：

1、審題：

指名讀題

教師談話，幫助學生弄清本題學習要求。

2、指導：

學生自由讀8條成語。不認識的字可以查字典或問老師。教師范讀。

學生自由讀，并說出8個成語的大概意思。如： 孜孜以求：勤奮努力的樣子。

百尺竿頭，更進一步：不滿足于已有的成就，繼續(xù)努力以取得更好的成績。

3、練習

自由讀

同桌互背。

二、教學第六題

1、審題。

指導學生弄清題目要求。

2、指導。

學生借助拼音自讀。

指名試讀

教師范讀。

教師結合插圖講解意思。（第一句主要是講習很重要的一點是要有恒心，鐵棒可以磨成針說的就是這個道理。第二句講的是再窮也不放棄學習。第三句講的是學習是無止境的，要永不停步。）

教師再次范讀。

3、練習：

學生自由練讀，注意糾正字音。指名讀。練習背誦。

4、反饋。

檢查朗讀。指名背誦。

第四課時

一、教學第七題

課前準備教學掛圖或投影片。

1、審題。

教師談話，揭示話題：學會勸阻。學生自讀題目下面的一段話。

2、指導。

指導觀察四幅圖，了解發(fā)生了什么事。

讓學生觀察四幅圖，看出是在哪些公共場所，發(fā)生了什么事。教師根據學生回答逐一板書：

高壓線下 放風箏 打谷場上 點燃爆竹 公共汽車站 扔香蕉皮 在操場邊 喝生水 指導練習在第一種場合下的勸阻。

讓學生假設處在這種場合，你會怎么想。

讓學生說說江小寧是怎樣勸阻的，要求學生能展開說。指導學生能各自練說，并與同桌同學配合表演。請同學上臺表演，老師作直指導。

3、練習。

分別選擇一幅圖，以第一種場合為例，自由練說。

同桌互相配合，分角色表演。

教師在巡回過程中作有重點的輔導，注意發(fā)現好的配對，讓他們準備在全班表演。

4、反饋。

請同學站起來說一說勸阻的內容，盡可能照顧到那些膽子不太大的同學，讓他們有機會練習說話。四幅圖內容都要能說到。大家聽后評議，教師總結。

請同桌起來分腳色表演，同學評議，教師指導后，再同學上臺來表演。

最后請四個同學在模擬的情境中表演，教師作課堂小結。

二、教學第八題

見寫字備課

第三篇：專題一練習

龍文教育

練習一

17．下列各句沒有語病的一項是（）

A．這場春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。

B．所謂調配色彩主要指斟酌所用詞語的語體色彩和感情色彩，要注意詞語在語體上有書面語和口語的區(qū)別，在感情上有褒和貶的不同。

C．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

D．罪犯對少女以最毒辣的手段進行最殘酷的迫害。

2．下列各句沒有語病的一項是（）

A．'英語廣播講座'之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來，是它突出的優(yōu)點。

B．我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運載火箭。

C．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

D．經過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

10．下列各句沒有語病的一項是（）

A．有關部門對極少數不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

B．某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

C．我們全班同學，在深入開展'人生意義在于奉獻'的討論后，經過大家的努力，使班級面貌發(fā)生了很大變化。

D．楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數人知曉。

9．下列各句沒有語病的一項是（）

A．新鄉(xiāng)人民經過一個冬天的苦戰(zhàn)，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。

B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

C．大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

D．公園里展出的有象征中華民族的'中華巨龍'等冰雕藝術品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。

19．下列各句沒有語病的一項是（）

A．在使用電器的時候，如果一旦出現漏電的現象，應當立即切斷電源。

B．他處事謹慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。

C．為攻克克隆技術，他連業(yè)余時間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。

D．不曉得什么原因，我對這課的故事印象特別的深，到現在我還約略諳誦得出來。

7．下列各句沒有語病的一句是（）

A．今年年初，美英兩國曾集結了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

B．應聘的外國專家的正式工資一般應高于或維持試用期工資。

C．凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

D．昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉會申請。

第四篇：練習一

黃山練習題 一

姓名：

單位：

第一題：2009年1月8日，張某在A市B縣投資興辦了一家大型連鎖超市。1月15日，張某向B縣煙草專賣局提交了申請辦理《煙草專賣零售許可證》的申請材料，當日縣級煙草專賣局的證件管理員小黃受理了張某的申請材料，并出具了受理通知書。1月20日，縣煙草專賣局派專賣員王五和李四去實地核查經營場所，經核實：法人代表張某為香港人，為辦理《煙草專賣零售許可證》，張某提交了虛假的工商營業(yè)執(zhí)照和戶籍等證明材料。1月20日晚，張某約王五和李四出去喝茶，在包廂里分別交給王五和李四一個裝5000元的信封，請求他們在審核時給予關照，王五和李四笑納。1月23日，王五和李四在實地審核意見上簽署“符合辦證條件，呈領導審批”的意見。1月25日，B縣煙草專賣局領導審批同意辦證。1月28日，證件管理員小黃制作《煙草專賣零售許可證》，并于當日送達。2月10日，A市煙草專賣局根據零售戶投訴，責令B縣煙草專賣局進行調查。

1、B縣煙草專賣局經查證屬實，應當如何處理？

2、本案當中哪級煙草專賣局有權對違法發(fā)放的證件進行處理？

3、B縣煙草專賣局對證件作出處理應當遵循什么程序？

第二題：勝利復烤廠為A縣煙草專賣局轄區(qū)內持證復烤加工企業(yè)，經營地址為A縣壯志路20號，其煙草專賣生產企業(yè)許可證有效期限為2004年6月30日至2008年6月30日，經營期間一直遵守煙草專賣法律法規(guī)。2008年，該企業(yè)欲繼續(xù)從事煙葉復烤加工業(yè)務，申請許可證延續(xù)。

1、該申請最終由誰審批？該企業(yè)應提交哪些申請材料？ 2、2007年6月，勝利復烤廠的法定代表人由劉茂變更為張兵，該企業(yè)應提出何種申請？何時提出？

3、假設2006年該廠的許可證在一次火災中被燒毀，該廠申請補辦，應提交哪些材料？

第三題：小張是A煙草工業(yè)公司的工作人員。專門負責煙草專賣品準運證的申辦手續(xù)；小王是B市煙草專賣局準運證的經辦人。由于小張是從基層到工業(yè)公司機關的，對準運證辦理的有關情況不熟悉，經常

發(fā)生錯誤。為此，小張專門到專賣部門請教小王關于作廢準運證的有關問題。如果你是小王，下列問題你會怎么回答：

問題：

1、專賣機關對準運證申辦人的身份審查有哪些方面？

2、專賣機關準運證經辦人含義是什么？

3、可以辦理準運證作廢的機關有哪些？劃分原則是什么？

4、不同機關辦理準運證作廢范圍是什么？

第四題：A市B縣（該縣已取消縣級公司法人資格）是煙葉種植基地，根據煙葉收購工作需要，擬增設三個煙葉收購站。B縣煙草公司于2009年1月5日填寫好煙葉收購資格證明申請表交由B縣煙草專賣局審查。B縣煙草專賣局審查簽署意見經局長核準簽名后，1月8日上報A市煙草專賣行政主管部門審批，經審查，A市煙草專賣行政主管部門認為B縣煙草公司在申辦煙葉收購站（點）的程序有不妥之處，退回重新申辦。

問題：

1、B縣煙草公司申辦煙葉收購站（點）的程序有何不妥之處？為什么？

2、B縣煙草公司申辦煙葉收購站（點）應當如何審批？

第五題： B縣大型超市Y持有煙草專賣零售許可證，許可證有效期限從2006年4月30日到2008年12月31日，登記的企業(yè)法定代表人為小李。請根據提問回答問題。

1、若2007年2月2日，Y超市的法定代表人由小李變?yōu)樾《?。但Y超市一直未到B縣煙草專賣局辦

理相關手續(xù)。請問：Y超市的行為是否違反煙草專賣許可證管理方面的相關規(guī)定？B縣煙草專賣局應當如何處理？

2、Y超市準備在C縣開辦分店，咨詢C縣專賣局Y超市C縣分店能否使用其B縣的零售許可證。如果你是C縣煙草專賣局工作人員，應當怎樣回答？

3、若Y超市負責人在申請辦理零售許可證時，提供虛假材料，未向B縣煙草專賣局如實反映與辦理煙草專賣零售許可證有關的真實情況，B縣煙草專賣局在審查過程中發(fā)現了該情況，則B縣煙草專賣局應當如何處理？

第六題：2010年6月，某縣煙草專賣局專賣科工作人員小李著手清理該局2009證件報表資料。小李共清理出下列資料：A、辦理零售許可證統(tǒng)計報表資料；B、專賣人員辦理檢查證報表資料；C、專賣打假經費使用報表資料；D、行政處罰案件統(tǒng)計報表資料；E、準運證辦理統(tǒng)計報表資料。小李將上述資料全部歸入證件報表整理立卷，并移交單位檔案室歸檔。7月3日，專賣科劉科長到檔案室查閱2009證件報表，發(fā)現檔案管理人員張某不在檔案室。因時間較緊，劉科長自行翻閱了所需資料，發(fā)現其中一份報表存在問題。劉科長立即修改了該項數據，將資料裝入檔案盒后離開檔案室。

1、請指出小李和劉科長在證件報表歸檔和閱檔方面分別存在的問題。

2、請簡答證件報表編制的要求。

第七題：張三，A市個體工商戶，在A市租房從事煙、酒、副食品等經營業(yè)務，領有煙草專賣零售許可證，有效期截止2008年12月31日。2008年8月15日，張三因長期不交房租，被房主依法單方解除合同，并將該營業(yè)房另租給李四，張三就在原營業(yè)房附近又租了一間營業(yè)房，繼續(xù)用原有的證件從事煙、酒、副食品等經營業(yè)務。9月25日，李四向A市煙草專賣局舉報該情況。A市煙草專賣局接到舉報后，當

即安排該局稽查人員小王和剛報到一天的大學生小李進行調查核實。小王和小李于當日來到張三經營場所，看到張三確有異地經營情況后，馬上將該結果向局領導進行了匯報。次日，該局向張三發(fā)放了責令改正通知書，責令其30日內到A市煙草專賣局辦理許可證變更手續(xù)。在規(guī)定期限內，張三未按A市煙草專賣局的通知要求提出變更申請。期滿第二天，該局作出了撤銷其煙草專賣零售許可的決定。

問題：

1、A市煙草專賣局在處理過程中，在調查取證方面、處理決定方面、使用撤銷方面是否存在問題？請說明理由，并提出正確的處理方法。

2、該案中執(zhí)法人員在執(zhí)法資格上存在哪方面問題？如果該執(zhí)法人員要申請執(zhí)法資格，哪些條件已經具備？哪些條件，需要材料補充證明的？

第八題：陳某系甲縣中山路居民，在甲縣開有一家食雜店，持有甲縣煙草專賣局核發(fā)的煙草專賣零售許可證，有效期限從2009年10月30日至2010年10月29日。為繼續(xù)經營卷煙零售業(yè)務，陳某于2010年9月1日來到甲縣煙草專賣局咨詢許可證延續(xù)的問題。請根據案例回答下列問題。

1、陳某提出延續(xù)申請應符合哪些要求？（6分）

2、根據相關規(guī)定，陳某在提出延續(xù)申請時應提交哪些申請材料？（8分）

3、煙草專賣零售許可證延續(xù)流程是什么？（5分）

4、經審查，煙草專賣行主管部門作出不予延續(xù)的決定，據此對陳某持有的煙草專賣零售許可證應當如何處理？（1分）

第五篇：練習一

練習一

第二課時

教學目標：

1、寫好鋼筆字

描紅古詩《示兒》，注意行款整齊，字體工整。

2、寫好毛筆字

學寫毛筆字“陪”“將”，注意字形左窄右寬。教學重點：寫好鋼筆字。

教學難點：寫好毛筆字。

教學過程：

一、復習

二、教學第三部分：寫好鋼筆字

1、觀察字帖。

2、交流觀察所得。

3、教師補充：詩歌書寫應注意的問題。

4、學生書寫，教師巡回指導。

5、評比書寫情況。

三、教學第五部分：寫好毛筆字

1、復習毛筆字書寫要點

2、讀帖

①字形特點

②筆畫特點

3、教師示范書寫，講解要點

4、學生書寫，教師巡回指導

5、評講書寫作業(yè)

四、總結本節(jié)課學習情況