第一篇：東鞏鎮(zhèn)中小學師德師風建設教職工宣誓詞

東鞏鎮(zhèn)中小學師德師風建設教職工宣誓詞

我在國旗下莊重宣誓：

我是光榮的人民教師，忠誠人民教育事業(yè)，全面實施素質教育，依法履行教師職責，為人師表，敬業(yè)愛生；嚴謹治學，修身立德，啟智求真，因材施教；終身學習，創(chuàng)新發(fā)展；我將用每一天平凡但決不平庸的工作，引領學生健康成長，追求教師職業(yè)幸福，肩負教育重任，不負神圣使命！

宣誓人：XXX

2013年5月8日

第二篇：師德師風宣誓詞

金砂灣學校師德師風宣誓詞

作為一名班主任，我在陽光下莊嚴宣誓：我將以教書育人為天職，把畢生精力獻給教育，發(fā)展德智體，弘揚真善美，把整個心靈獻給孩子。學高為師，用智慧點燃智慧；身正為范，以人格引領人格。敬業(yè)為首，奉獻為先；崇尚科學，知榮明恥；競爭合作，追求卓越；尊重個性，善待差異；終身學習，超越自我；持之以恒，保持常態(tài)；注重實效，力求創(chuàng)新。鑄教師不朽之魂，塑師德高尚形象；識大體，敢擔當，有作為，講奉獻。做人民滿意教師，為金砂灣教育的美好明天而努力奮斗！”

宣誓人：

2013年10月14日

第三篇：東鞏鎮(zhèn)中小學教師誓詞宣誓儀式程序

東鞏鎮(zhèn)中小學教師誓詞宣誓儀式程序

尊敬的老師、親愛的同學們

為了進一步貫徹落實上級加強師德師風建設的精神，強化我校教師師德師風建設，進一步弘揚忠誠人民教育事業(yè)，依法履行教師職責，為人師表，敬業(yè)愛生的教師職業(yè)道德，今天，全校教師將在這里舉行東鞏鎮(zhèn)教師誓詞宣誓儀式。下面我宣布東鞏鎮(zhèn)XXX學校教師誓詞宣誓儀式現(xiàn)在開始：

一、全體立正，升國旗、奏國歌

二、請工會主席領誓。

三、學校校長講話

四、結束語：讓我們全體同學用熱烈的掌聲來回應老師們的宣誓，希望我們全體老師把教師誓詞真正變?yōu)榻處煹膫€人精神，內化為教師個人的人格修養(yǎng)，內化為每個教師的教書育人的工作目標和行動指南，為東鞏教育事業(yè)的發(fā)展再創(chuàng)新的輝煌。

五、東鞏鎮(zhèn)XXX學校教師誓詞宣誓儀式到此結束

東鞏鎮(zhèn)XXXXX學校

2013年5月日

第四篇：教職工師德師風建設及考核實施辦法

教職工師德師風建設及考核實施辦法 為了貫徹落實《教育部(關于進一步加強和改進師德建設的意見)》，強化教職工師德師風建設，現(xiàn)就加強教職工師德師風建設與考核提出如下實施辦法：

第一條：加強師德師風建設工作的領導。學校成立以校長為組長的師德師風建設工作領導小組，具體負責師德師風建設工作有關計劃的制定、實施、督查、督促工作。

第二條：師德師風建設工作領導小組，負責師德師風建設的輿論宣傳，擬定師德師風建設工作計劃；具體組織實施師德師風考核；負責接受師德師風考核過程中的申訴，以及對師德師風考核結果進行復核。

第三條：師德師風建設工作領導小組應由小領導班子成員、當?shù)卮逦I導、教師代表、家長代表、學生代表參加。

第四條：師德師風建設領導小組應結合實際情況制定具體實施計劃及師德師風考核實施細則，并督促計劃的落實。要將師德師風建設工作作為學校整體工作的重要內容列入學校黨務、黨風廉正建設和精神文明建設以及學校思想政治工作的工作范疇。

第五條：設立師德師風獎，在每年教師節(jié)期間，對師德師風建設中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師給予大力表彰和宣傳，在教職工中推廣學習。

第六條：師德師風建設領導小組成員的工作應當公開化、透明化、制度化，接受各方的監(jiān)督。

第七條：師德師風建設領導小組成員應當對工作高度負責，采取切實具體措施加強師德師風建設，提高教師的師德師風水平。

第八條：全體教職工要自覺增強師德意識，樹立良好師風，鑄造師魂，為人師表，教書育人。

第九條：師德考核與考核相結合，實行百分制考核。

第十條：教師師德師風考核結果由四部分組成，教師評價占10%；學生評價占10%；學校評價占20%； 本人職業(yè)道德考核得分占60%。

（1）師德師風建設領導小組組織教師進行評價，評價結果（百分制）乘以10%后所得分值作為教師評價成績。

（2）在教師教學范圍內，以百分制就教師師德情況在學生中進行普查或抽查測評，后勤人員、管理人員在其服務的管理對象中測評。測評結果乘以10%后所得分值作為學生評價成績。

（3）師德師風建設領導小組對本單位每位教師就師德師風情況以百分制投票打分，平均得分乘以20%所得分值作為單位評價成績。

（4）職業(yè)道德量化考核由師德師風考核小組從“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”八方面進行量化考核，考核總成績乘以60%所得分?將作為本人職業(yè)道德量化考核得分,具體考核按細則及說明。

（5）上述四項分值總和即為教師該師德師風考核得分結果。第十一條：教師師德師風考核結果確定為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個檔次，85分以上為優(yōu)秀；70分－84分為良好；60分－69分為合格；60分以下為不合格。

第十二條：對在師德師風考核中確定為不合格的實行“一票否決”。按學區(qū)要求定位學期“重點教師”。

第十三條：在師德師風方面有下列情形之一的，當年可直接確定為不合格，按學區(qū)要求定位學期“重點教師”。

⑴公開散布違反憲法、法律法規(guī)的言論；⑵違反職業(yè)道德或社會公德并在學生中和社會上產生不良影響和后果（3）工作失職，出現(xiàn)重大教育教學責任事故，造成嚴重后果的；(4)為謀私利在各類學生證書

（件）、教學成績等方面弄虛作假的；（5）有嚴重違紀事件受到查處的。

(6)違反教體局“八條禁令”者。

第十四條：師德師風考核結果要由考核領導小組審查確定并在全體被考核對象會議上宣布，被考核人如有異議，可向師德建設領導小組申請復核。

第十五條：對本校師德師風建設領導小組申請復核及復審結果仍有異議的，由學校向學區(qū)領導提出審核,復審結果為最終裁決。師德師風考核表由單位考核小組審核蓋章后交學區(qū)存檔。

第十六條：當年師德師風考核為不合格被“一票否決”的，當年專業(yè)技術考核直接定為不稱職，對本人作出如下組織處理：

（1）情節(jié)輕微者，對當事人進行批評教育。

（2）情節(jié)較重者，除在全校通報批評外，令其作出書面檢查，限期整改。

（3）觸犯刑律者，移交司法機關依法處理。

第十七條：將師德師風考核結果作為教師評定職稱和學校綜合考核的重要依據(jù)之一。

第十八條：學校每年按照一定的比例評選表彰一批師德標兵。對樹立為師德標兵的教師，評優(yōu)選模時，在同等條件下優(yōu)先。

第十九條：本辦法從即日起試行，以前與本《辦法》相悖的以本《辦法》為準。

第二十條：本《辦法》由校委會負責解釋。

“學習英模教師，弘揚偉大師魂”為主題的師德師風

教育活動個人工作整改方案

一、整改工作的指導思想和目標

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：

（一）工作經(jīng)驗不足

由于是剛進行學校管理工作，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：

整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。

3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。

整改問題三：工作作風不夠扎實

也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：

整改措施：

1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。

3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通

由于剛到學校不久，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：

整改措施：

1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。

2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。

3、提高自己的綜合素質，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。

通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質服務。

“學習英模教師，弘揚偉大師魂”為主題的師

德師風教育活動個人工作整改方案

黑山大莊小學

趙永平

2009年5月18日

第五篇：東古城小學師德師風建設計劃2010

榆中縣東古城小學

師德師風建設工作計劃

本，以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹胡錦濤總書記建設和諧社會的精神，以《中華人民共和國教師法》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，認真貫徹教育部《進一步加強和改進師德建設的意見》和縣教育局關于大力開展“三學、三講、三注重”活動的精神，緊緊圍繞優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，切實加強師德師風建設，強化師德師風管理與監(jiān)督，增強面向全體學生教書育人、為人師表的自覺性，深入進行基礎教育新課程的改革，切實推進素質教育的實施。真正培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

一、繼續(xù)加強學習，切實提高師德師風水平

2010年，學校仍應重視師德師風的建設，繼續(xù)加強學習，以不斷提高學校師德師風建設水平。學校要努力把師德師風建設提到一個非常重要的位置，并由此成為學校發(fā)展的重要支柱。同時，繼續(xù)完善和健全學習制度，對學校的師德師風工作進行整體性的規(guī)劃和部署，使師德師風工作能得到落實和執(zhí)行。

1．加強政治思想的學習。通過組織全體教師學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以及“三個代表”重要思想，同時，認真學習黨的十七大精神，貫徹落實并認真執(zhí)行，落實和樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，不斷提高學校師德師風水平。在本，我們結合國家時事政治，開展專題學習活動，撰寫心得體會，為更好地統(tǒng)一到國家的方針政策上來做出應盡的努力。

2．加強德育教育的學習。通過組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作若干意見》《教師法》義務教育法》等法律法規(guī)，讓教師知道相關的法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己。同時，加強教師的道德品質的學習與教育，要求教師認真學習并規(guī)范自己，以把教師培養(yǎng)成為一名“師德高尚、思想開拓，業(yè)務優(yōu)良、作風端正”富有時代氣息的優(yōu)秀教師。

3．注重業(yè)務技能的學習。對教師進行專業(yè)知識的培訓，積極開展校本教研和校本培訓，積極參加各項繼續(xù)教育培訓，提高自身的素質。同時，注重建設一支業(yè)務技能高的教師隊伍，培養(yǎng)一批具有“素質高、思維活、敢探索、能鉆研、業(yè)務精”的教師優(yōu)秀。

4．注重廉潔從教的學習。加強對教師廉潔從教的教育。有針對性地組織教理通過參觀的形式來學習。學習《憲法》、《刑法》、《預防職務犯罪法等等》，做到警鐘長鳴。同時，以教師的職業(yè)道德為準繩，以法律法規(guī)為依據(jù)，進行有效的學習和監(jiān)督，切實保障師德師風水平的提高。注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，開展教師師德教育學習活動；以教師職業(yè)道德和教師師德規(guī)范作為開展的標準，開展“師德規(guī)范教育”的養(yǎng)成與行動教育。切實培養(yǎng)一支“能做事、會做事、想做事、能共事、不出事”的教師隊伍。

二、加強實踐，努力提升師德師風水準

1．開展師德大討論活動，研討加強師德教育的重要意義，課程改革背景下的師德規(guī)范，當前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)及解決的措施，提高師德修養(yǎng)的途徑和方法建立師德教育的長效機制，并以書面形式呈現(xiàn)，以切實保障師德師風教育的扎實開展。

2．舉辦“自律、奉獻、師愛”征文比賽。學校組織全體教師參加校際的是的征文比賽，并推薦優(yōu)秀稿件參加縣教育局的是的征文評比。

3．開展“崗位賽師德”活動。積極開展“上好每一堂課”“不放棄每一個孩子”“不體罰和變相體罰學生”“蹲下來看孩子”“不搞有償補習”等活動。通過開展“崗位賽師德”活動，以提升教師師德師風水準。

4．制定《榆中縣東古城小學師德考核制度》，并向社會發(fā)放《師德考核表》。

三、保護和樹立典型，切實提高師準師風標準

1．開展師德標兵、優(yōu)秀班主任評選活動，進行表彰，樹立榜樣。

2．繼續(xù)向優(yōu)秀事例學習。繼續(xù)通過學習優(yōu)秀教師，充實師德師風教育活動這一部典范教材，找準差距，形成對比，形成提高的愿景。

3．向身邊的典型學習。繼續(xù)挖掘身邊的學習典型。用最真切的事例，用敢直接的故事，來感染和教育人，以自覺地提高我們的師德師風標準。

四、開拓創(chuàng)新，譜寫師德師風新篇章

當前，學校師德師風正處于一個不斷提升的階段，可以說是全體教師“心往一處想，勁往一處使”，師德師風風清氣正。所以，我們仍將不斷采取有力的措施，通過各種方式，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。

2010年9月

榆中縣東古城小學