第一篇：東港實驗學(xué)校家委會組織機構(gòu)

東港實驗學(xué)校家委會成員名單

學(xué)校家委會理事會

主任：張傳波

副主任：趙發(fā)志周興龍

秘書長：梁作東

成員：何松林安百果陶瑞江孫秀云郭常記焦芳王茂霞曹樹良孟賢娥許崇龍 初一級家委會

主任：李其松

副主任：喬明辛常偉

秘書長：劉誠

成員：安百果陳為峰安梅劉志華劉祥軍 初二級家委會

主任：戴世好

副主任：孟祥永王培勇

秘書長：厲美

成員：張霞朱秀峰劉淑杰徐慶兵孫傳波 初三級家委會

主任：劉祥軍

副主任：秦泗明孫秀云

秘書長：蘇日法

成員：陶玉軍徐慶兵王茂霞孟祥永孟賢娥

第二篇：家委會組織機構(gòu)及職責(zé)

幼兒園家委會組織機構(gòu)及職責(zé)

一、各級家委會組織機構(gòu)

園級家委會：每班推選1位家長參加，共有8人組成。設(shè)一正二副主任。園級家委會下設(shè)3個功能組：秘書組、活動組、后勤組。一般每組有2～3人，由家長根據(jù)自己的特長自報。

年級家委會：由本年級2個班2位家長組成，由擔任園級家委會的一位主任牽頭召集會議。年級組家委會發(fā)揮承上啟下的作用，以組織本年級的活動為主。

班級家委會：可由各班自行決定多少人組成，我們根據(jù)班級現(xiàn)況每班暫設(shè)4人，班級家委會以組織班級活動和小組活動為主，同時要積極支持和配合園級、年級家委會工作。

二、園級家委會職能組的職責(zé)

秘書組：

1、負責(zé)收集、整理家委會內(nèi)部資料，包括計劃、總結(jié)、各類活動資料等；

2、負責(zé)宣傳工作、定期出家長宣傳欄、關(guān)注幼兒園的環(huán)境美化和安全保護工作；

3、接受家長申訴，反映家長要求，積極溝通、協(xié)調(diào)幼兒園與家長的關(guān)系；

4、積極參與幼兒園教育理念的探討，對教育改革措施提出合理建議，配 合教師開展親子教育活動。

活動組：

1、及時了解、反映家長自身成長的需求，與幼兒園聯(lián)合主辦家長學(xué)校活動，組織家長經(jīng)驗交流會、家長咨詢、家長開放日等活動；

2、組織家長積極參加家園聯(lián)歡活動，包括排練文藝節(jié)目和體育項目、擔任活動主持人；

3、開展各種規(guī)模的園外親子活動。

后勤組：

1、積極參與幼兒園各類節(jié)慶、傳統(tǒng)活動和外出參觀等活動的策劃、組織工作，包括后勤采購、經(jīng)費核算、場地布置、車輛安排等；

2、了解家長和社會可提供的教育資源，提出各階段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的意見、建議和工作思路。

三、園家委會各功能組工作要求

秘書組

（一）秘書組的作用

秘書組是學(xué)校與家長之間在教育思想、意識、觀念等方面共同的主要橋梁。它承擔著信息收集、歸納、公示、傳遞及總結(jié)、歸檔的任務(wù)。秘書組一方面向家長宣傳學(xué)校的家園共育、家園共建的大教育思想及具體措施和工作安排；另一方面收集并向幼兒園反映家長在幼兒教育方面的思想動態(tài)及需求。同時，起到溝通園家委會各職能組之間、年級組家委會之間、班級家委會之間的活動信息、活動經(jīng)驗交流的作用，以促進幼兒園家園共建，共育工作的蓬勃、有序地開展。秘書組要在組織、計劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，以使其在有規(guī)模、有效果等方面不斷提高家委會地工作水平。

（二）秘書組的工作范圍

1、圍繞幼兒園學(xué)期的工作計劃、制定家委會工作計劃。對各職能組的工作進程進行規(guī)劃、策劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)。

2、向家長宣傳、介紹幼兒教育思想及幼兒園的工作安排；向家長及老師 展示家園共建、家園共育活動的豐碩成果，報道幼兒園各項重要活動，渲染、烘托幼兒園家園之間親密合作的氣氛。

3、收集家長中有關(guān)育兒心得、經(jīng)驗介紹、家園共建活動的文字材料，從 中篩選、整理出有價值的資料，提供給幼兒園負責(zé)信息、報道的老師，并向其他新聞媒體提供素材或稿件。

4、與各班級家委會秘書小組溝通，布置工作，交流心得、體會。

5、及時總結(jié)家委會工作經(jīng)驗，不斷改進家委會工作方法，提高家委會工 作水平。

6、收集家長對老師、對幼兒園工作的以及對家委會工作的意見和建議，定期聽取家長對幼兒園、帶班教師工作的意見，接受申述，并及時反饋給園部。維護和保持家長與老師之良好的合作關(guān)系。

活動組

（一）活動組的作用

活動組是幼兒園和家委會引導(dǎo)和實施家園共育工作的重要組成部分。它組織、開展各種親子教育活動。貫徹幼兒園提高家長素質(zhì)的各種工作精神，提高家長的積極配合、共同參與幼兒教育的意識。組織家長學(xué)習(xí)和理解教師的教育目的、步驟及方法，與教師共同承擔起教育幼兒的責(zé)任，從而收到最佳的教育效果。家委會還將通過活動組的工作，達到充分利用全園家長的力量和一切社會資源，促進幼兒教育的效果。

（二）活動組的工作范圍

1、按照幼兒園工作計劃，動員、組織家長積極參與全園性大型活動。如運動會、藝術(shù)節(jié)、國慶節(jié)、六一節(jié)等。

2、組織年級組開展趣味性、知識性大型園外親子活動。如春游、秋游、參觀等。

3、參與組織家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，從理論及方法上教育家長重視教育，學(xué)會教育。

4、舉辦主題性育兒論壇和家庭育兒經(jīng)驗交流活動，共同促進幼兒的健康發(fā)展和全面成長。

5、協(xié)調(diào)、參與家長開放日活動，使之達到預(yù)期效果。

6、組織家長積極參與幼兒園教學(xué)及科研活動。安排家長“當一天幼兒教

師”“主持一次日常教育活動”。

7、與各班活動組進行溝通、交流經(jīng)驗、分享成果。

后勤組

（一）后勤組的作用

組織家長配合幼兒園開展豐富多彩的文體活動，創(chuàng)造家長與幼兒園之間交往的輕松愉快氛圍，增進家長與老師、與幼兒園之間的交流、溝通，全力做好各類家園共育活動的籌備與協(xié)調(diào)工作；協(xié)助老師擴大幼兒園大型活動的規(guī)模，不斷充實活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，為幼兒提供開闊眼界、增強各方面素質(zhì)的表現(xiàn)舞臺。

（二）后勤組的工作范圍

1、與各班家長活動小組溝通、交流，做好各班級或各家長小組開展園內(nèi)外親子活動的將準備與協(xié)調(diào)工作。

2、參與策劃、組織家長代表與老師之間的大型聯(lián)歡活動。做好各項活動的后勤服務(wù)。

3、籌集并管理家委會活動經(jīng)費，做好每次活動的物品供應(yīng)與費用核算。

4、參與幼兒園校園網(wǎng)的建設(shè)和數(shù)據(jù)維護工作，不斷豐富家園共育內(nèi)容。

5、收集家長和社會可提供的教育資源，為幼兒園、家長、社區(qū)教育互動做好協(xié)調(diào)。

第三篇：東港實驗學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料

養(yǎng)成良好習(xí)慣點燃心靈之燈

-----班級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料

日照市東港實驗學(xué)校朱有峰

我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！薄傲?xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”這是著名教育家曼恩說過的一段話。是的，對于好習(xí)慣，每次行為的重復(fù)，就相當于又為它纏上了一股繩索，每天纏，不斷纏，纜繩會越來越粗，好習(xí)慣就會根深蒂固。而壞習(xí)慣如果開了頭，每重復(fù)一次，纜繩也就會粗一些，以后要去掉就困難了。我們教師就是要把學(xué)生好習(xí)慣這根纜繩纏上一股股新索，使它變得越來越粗。

本人在日常的班級管理過程中,為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,采取了許多積極的措施，取得了一定的成效,現(xiàn)將自己的一些做法匯報如下,不當之處敬請批評指正。

（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容

教育是心靈的藝術(shù),教育的對象是活生生的人，教育的過程不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。我在班級管理過程中注重培養(yǎng)學(xué)生惻隱之心、仁愛之心、寬容之心，教育學(xué)生熱愛生命并尊重他人的生命價值。我常從以下幾個方面入手培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容：

1.教學(xué)生學(xué)會“換位思考”。多數(shù)學(xué)生只習(xí)慣于從自己的角度思考問題，而不習(xí)慣于站在別人的角度上思考問題。要消除這種現(xiàn)象就采用“換位思考”，要求學(xué)生在遇到問題時多站在對方的角度去思考。能夠站在對方的位置思考，能夠設(shè)身處地地多為對方設(shè)想，生活中的許多矛盾就都容易化解了。

2.教學(xué)生學(xué)會理解他人，理解人人都會犯錯的時候。人無完人，有缺點和不足是人性的必然，我經(jīng)常教育學(xué)生要理解他人，不要求全責(zé)備，只要同學(xué)的缺點不是品質(zhì)方面的，我們完全沒有必要事事計較。班上秦濤、王金強兩名學(xué)生經(jīng)常違反學(xué)校紀律，為班級抹了不少黑，學(xué)生們都埋怨他倆，我常常引導(dǎo)學(xué)生，多原諒一次人，多給人一次寬容和理解的機會，同時也就為自己多找了一份好心境，也會使自己覺

得在個性完善的道路上又向前邁進了一步。在我和同學(xué)們的寬容下，這兩位同學(xué)近期的表現(xiàn)比以前有了很大的進步。

通過一學(xué)期的努力，同學(xué)們都明白了：“寬容是友誼的開端，快樂的源泉。學(xué)會寬容，用真誠待人，你必定會陶醉于友誼的醇香中。學(xué)會寬容，你的世界才會變得更為廣闊，忘卻計較，人生才能永遠快樂?！?/p>

（二）培養(yǎng)學(xué)生要善于傾聽

學(xué)會傾聽是社會中人與人交往的必備素質(zhì)。不會傾聽的人就不是一個真正會學(xué)習(xí)的人。傾聽能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要一個相對漫長的過程和堅持不懈的努力訓(xùn)練。

1、首先讓學(xué)生明白傾聽的重要性。我在平時對學(xué)生提要求時做到了不會隨意重復(fù)自己提出的問題或要求。因為如果把一個要求反復(fù)說上好多次，長此以往學(xué)生就習(xí)慣了，第一次聽不到也不要緊，反正老師還會說好多遍。我在提出問題或要求后，觀察學(xué)生的執(zhí)行情況，對那些由于沒有認真傾聽，而沒有按要求完成任務(wù)的學(xué)生，要明確地指出這是由于沒有認真傾聽造成的。對認真傾聽的學(xué)生要給予肯定。

2.我認為，要培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣，老師必須是一名耐心的傾聽者。在班級中，不管是學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生；不管是口齒清晰的學(xué)生，還是發(fā)音模糊的學(xué)生，我都能做到耐心傾聽他們的發(fā)言，尊重他們的見解，不斷章取義，欣賞學(xué)生的想法，中途不打斷他們。

3.給學(xué)生提出了一些具體的、細化的、可操作性的要求：

（1）傾聽時要注視老師或同學(xué)的眼睛；

（2）傾聽時不打斷對方的話，把對方的話聽完；

（3）集中注意力聆聽，要能聽懂對方的意思，并能與自己的觀點比較，等對方說完后再提出問題，或糾正錯誤。

伴隨著明確的要求，學(xué)生會在課堂上時常聽到這樣的話語：“安穎是個會學(xué)習(xí)的學(xué)生，因為老師講課時，他的目光一直跟隨著老師?！保昂芨吲d，我們大家都認真傾聽了高科宇的發(fā)言”，“很好，王蘊賀同學(xué)剛才邊聽講邊進行了思考！”??不斷地意識強化，一種關(guān)注“傾聽”的氛圍悄然在班級中形成。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1.建立規(guī)范、制度：沒有規(guī)矩不成方圓，在廣泛聽取學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，出臺班級環(huán)境衛(wèi)生與個人衛(wèi)生規(guī)范。環(huán)境衛(wèi)生：不亂扔垃圾，不隨地吐痰，見到地上有垃圾隨手撿起等。個人衛(wèi)生：保持指甲、手、臉、衣服的清潔，發(fā)型要合乎學(xué)校的要求，飯前、便后勤洗手等。

2.明確責(zé)任、獎罰分明：衛(wèi)生習(xí)慣其實也是一個學(xué)生責(zé)任心的一種體現(xiàn)，但如今的孩子大多獨生子女，責(zé)任心不夠強。針對這一點，我便將衛(wèi)生任務(wù)分工到位，讓每個學(xué)生明確責(zé)任。我把值日生工作安排細致，將每項任務(wù)如：掃地、拖地、倒垃圾、擦黑板、擦門窗、衛(wèi)生區(qū)等，都分配到具體的同學(xué)，哪里出了問題，就找到哪個學(xué)生，這樣分工明確，責(zé)任到人，學(xué)生的任務(wù)明確了，責(zé)任也就到位了。

3.身教重于言傳: 要求學(xué)生做到的，自己首先做到，學(xué)生做不到的，自己也要做到。在社會中,我是一名義工,經(jīng)常利節(jié)假日及周末從事環(huán)保志愿服務(wù)工作,有空閑時我會拎起一只環(huán)保袋,跟隨我的團隊,深入各風(fēng)景區(qū)撿拾垃圾,或深入大街小巷、公交站點清除城市牛皮癬,以自己的實際行動向市民做環(huán)保宣傳。每次活動，我都將自己的活動軌跡及活動圖片整理出來，以PPT的形式向?qū)W生展示，在學(xué)校、在班級中如果發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，我即隨手撿起，我所做的這一切都是無聲的力量，漸漸地，教室內(nèi)外的垃圾越來越少了，隨手撿拾垃圾的學(xué)生越來越多了，教室內(nèi)外時刻保持干凈整潔。

(四)培養(yǎng)學(xué)生勤于反思

“吾日三省吾身”是孔子對反思在成長中重要作用所作的闡述。我也給學(xué)生提出了每日反思六個問題的要求：

（1）反思自己今天的時間充分利用了嗎？

（2）反思今天課上我積極動腦了嗎？

（3）反思今天的作業(yè)獨立完成了嗎？

（4）反思不懂的問題解決了嗎？

（5）反思今天幫助過他人嗎？

（6）反思今天的行為有沒有需要改進的地方？

“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進?！睂W(xué)生在反思的過程中，自己說服自己，戰(zhàn)勝自己，促使學(xué)生不斷進步。

通過習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，學(xué)生在活動中成為直接的受益者，良好的習(xí)慣在不知不覺中養(yǎng)成,班級中涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生:徐連超被評為東港區(qū)美德少年,高科宇、秦浩軒、劉銘、安穎等被評為校級美德少年，劉銘在日照市英語能力大賽初賽中，從眾多的選手中脫穎而出，獲得了市級決賽資格。趙梓涵、丁娜在2013年日照市藝術(shù)節(jié)上分獲繪畫類二、三等獎。王蘊賀在全省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得三等獎，秦超代表日照市參加省中學(xué)生運動會取得了理想成績，班級連年被學(xué)校表彰為“先進班集體”榮譽稱號。

第四篇：東港實驗學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育交流材料

東港實驗學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)

東港實驗學(xué)校一直把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)校發(fā)展的一個戰(zhàn)略性目標，在常抓不懈的德育實踐中，堅持育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以校園生活為載體，以貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導(dǎo)、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

目前，我校緊緊圍繞“教育在學(xué)校，鞏固在家庭，實踐在社會”三位一體的教育格局，以“規(guī)范中養(yǎng)成，體驗中成長，實踐中提高，環(huán)境中育人”為具體的切入點，卓有成效地開展了特色鮮明的養(yǎng)成教育活動。

一、建章立制，以激勵機制為保障，強化爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

每個學(xué)期初開始，政教處結(jié)合的實際情況，重新制定完善班級量化考核方案，堅持勤、細、恒，狠抓常規(guī)管理，突出德育實效，重點落實行為規(guī)范養(yǎng)成。在督查方面，學(xué)校成立了以值班教干及值周學(xué)生為主的檢查小組，對每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進行監(jiān)督和常規(guī)管理評分，對違反《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生進行疏導(dǎo)和教育。政教處堅持服務(wù)和管理雙項職能，充分發(fā)揮級部、學(xué)生會的作用聯(lián)合開展日常檢查，隨時將檢查情況公布在大廳展板，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，涉及到了級部管理、學(xué)校衛(wèi)生、秩序管理和學(xué)習(xí)常規(guī)管理等方面，并依此進行每周“流動紅旗”、每學(xué)期“優(yōu)秀班級”、“好習(xí)慣小模范”的評比，以公平、公正、合理的評比手段，樹立先進典型，增強先進班級，文明學(xué)生的輻射導(dǎo)向的功能，以點帶面，見賢思齊，有效促進了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。

二、重視實踐，在參與中體驗成長的快樂

1．在勤奮讀書中成長。學(xué)校規(guī)定晨誦、午讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。同時引導(dǎo)家庭文化，利用一切機會將書香氣息帶給家庭。通過致家長一封信、召開家長會等形式，利用一切與家長接觸的機會，將學(xué)校營造書香校園的信息帶給家庭，讓家長感

1受學(xué)校的書香文化，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”,舉行了學(xué)校首屆讀書節(jié)活動，評選了“讀書明星”、優(yōu)秀讀書教師、書香家庭等，為廣大師生的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了良好的基礎(chǔ)。

2．在承擔責(zé)任中成長。強化教育,引導(dǎo)學(xué)生自主管理，讓學(xué)生對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)，逐步使孩子們形成責(zé)任意識和責(zé)任品格。我們把“角色”分配到了班集體中的每個人的頭上，大到班級管理的責(zé)任班長，小到了黑板誰擦等等。每個同學(xué)都選擇到適合自己的崗位，每天都在承擔著自己的責(zé)任，看到花兒在自己的澆灌之下茁壯的成長，看到自己休整過的整齊的桌凳，看到在自己的管理下獲得了學(xué)校頒發(fā)的各類獎狀，此時孩子們感覺自己有了價值，有了用武之地，責(zé)任感和自豪感就油然而生了，良好的行為習(xí)慣也在不知不覺之中形成了。

3．在感悟青春中成長。我學(xué)校歷年來都以關(guān)心學(xué)生的身心健康為重點，以關(guān)心學(xué)生的情感體驗為切入點，扎扎實實地開展好心理健康教育和心理咨詢工作。學(xué)校設(shè)立了“有話跟我說”信箱，建立了符合標準的心理咨詢室，讓學(xué)生暢所欲言自己的心里話，同時給了學(xué)生發(fā)泄傾訴的空間，兼職的心理老師負責(zé)解答或面談，讓學(xué)生總能心理愉快地學(xué)習(xí)和生活。

三、開展活動，在導(dǎo)行中享受快樂、提高能力。

在學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育過程中，我們認識到：學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育是一個“明理、導(dǎo)行、評價”不斷循環(huán)反復(fù)的過程，需在循環(huán)中不斷鞏固原有的行為習(xí)慣，實現(xiàn)新的行為要求。導(dǎo)行最是關(guān)鍵，我們的做法是：

1．在課間活動中得到提高。創(chuàng)新課間活動模式，課間活動的項目不再局限在跑步、廣播操，而是將形體訓(xùn)練、集體舞、歌曲對唱、伴樂零距離慢跑等列入大課間活動，讓學(xué)生在歌舞的氛圍中得到藝術(shù)的感染。活動的形式靈活，適合學(xué)生的年齡特點和興趣特點；操場上的音樂舞蹈能使課間活動有序、不雜亂、無危險、既讓學(xué)生們得到身心的雙重鍛煉，又促進了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2．在“樂學(xué)英語”中提高。為了激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，提高學(xué)生實際運用英語的能力, 學(xué)校盡可能多的創(chuàng)造英語語言環(huán)境和交際氛圍，每天利用中午自由活動時間播放20分鐘聽力，一些口語純正的學(xué)生，還可以以小老師的身份，早讀領(lǐng)著同學(xué)學(xué)英語，每天5分鐘的積累，進一步烘托了學(xué)校學(xué)英語、用英語的氛圍。每年組織學(xué)生參加“希望英語風(fēng)采大賽”，每一屆都有數(shù)十名同學(xué)脫穎而出。這些做法為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)、展示英語的特殊環(huán)境和空間，幫助學(xué)生找到了自信，培養(yǎng)了興趣。

3．在校園文化節(jié)中得到提高。我校推出了一系列特色活動，做到月月有主題，月月有收獲，月月有驚喜，達到了人人參與其中，人人得到鍛煉，人人有所收獲。例如：我們?nèi)路菸拿髦黝}演講月，開展“六講六做”的演講大賽六個學(xué)生確定六個不同的主題（講衛(wèi)生，做身心健康的中學(xué)生；講禮貌，做言行一致的中學(xué)生；講自立，做自強上進的中學(xué)生；講友善，做關(guān)愛他人的中學(xué)生；講誠信，做表里如一的中學(xué)生；講正直，做是非明辨的中學(xué)生），有效地強化了學(xué)生的言行規(guī)范，激勵孩子們從小事做起，爭做社會好公民、學(xué)校好學(xué)生、家庭好孩子。每年秋末冬初開展校園文化藝術(shù)節(jié)，涉及書法、繪畫、手抄報、文藝匯演、體育單項比賽等，人人都參與，展示特長，爭創(chuàng)榮譽，比學(xué)趕幫！

四、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，營造良好的育人環(huán)境

學(xué)校不惜財力，力爭做到“讓每一面墻都說話”，精心布置主路兩側(cè)和走廊墻壁，張貼名人名家、格言警句，建立榮譽櫥窗，使同學(xué)們受到潛移默化的教育。整潔而明亮的櫥窗更是充分展示了我們學(xué)校的人文精神，內(nèi)有學(xué)生的優(yōu)秀手抄報展示、學(xué)習(xí)標兵的照片、學(xué)生的美術(shù)作品、獲獎證書等，宣傳櫥窗成了大家學(xué)習(xí)的場所，成了同學(xué)們展示的舞臺。教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等，組織各類班級活動、校級活動。力爭做到班班行動，人人參與，展現(xiàn)班級風(fēng)采，營造班級文化。讓每位學(xué)生都能感受到，文明無處不在，文明無時不講。

五、教育到位，文明禮儀之花綻放校園

我校對學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育指導(dǎo)思想明確，措施到位，使得學(xué)生的良好行為習(xí)慣得到了培養(yǎng)和提升,學(xué)生在學(xué)習(xí)、秩序、禮儀、衛(wèi)生、勞動、安全等各方面普遍有了良好的表現(xiàn)：課堂上守紀律，敢大膽發(fā)言，自信心增強了；課間操、升旗、校會隊列整齊，動作規(guī)范；見了老師或外賓主動行禮問好，師生關(guān)系融洽，拾金不昧、隨手撿起一片紙等已成為一恒的習(xí)慣，違紀事例明顯減少，“文明學(xué)生”越來越多。通過持之以恒的養(yǎng)成教育，我校形成了“團結(jié)、勤奮、文明、樸實”的校風(fēng)，呈現(xiàn)出文明守紀、奮發(fā)向上、欣欣向榮的景象。學(xué)校的精神文明建設(shè)邁上了一個新的臺階，從而也推動了學(xué)校素質(zhì)教育的進一步提高。

總之，我校在全面提高學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面做了一些嘗試，也取得了一些成績，但作為一門博大精深的教育學(xué)問，習(xí)慣養(yǎng)成教育需要長期的積淀，不可能一蹴而就。今后，我們將繼續(xù)探索，勇于實踐，最終實現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知的終極教育目標。

第五篇：家委會組織機構(gòu)及職責(zé)

廈門實驗二小分校一（4）班家委會組織機構(gòu)及職責(zé)

一、家委會組織機構(gòu)

一（4）班家委會：共有22人組成。班級家委會下設(shè)3個功能組：秘書組、活動組、后勤組。每組有6人，其中還有四位，一位為財務(wù)管理及三位為臨時主導(dǎo)人，班級家委會以組織班級活動和小組活動為主，同時要積極支持和配合學(xué)校、年級，班級的工作。

二、班級家委會職能組的職責(zé)

秘書組：

1、負責(zé)收集、整理家委會內(nèi)部資料，包括通訊錄，計劃、總結(jié)、各類活動資料等；

2、負責(zé)宣傳工作、定期出家長宣傳欄、關(guān)注學(xué)校，班級的環(huán)境美化和安全保護工作；

3、接受家長申訴，反映家長要求，積極溝通、協(xié)調(diào)學(xué)校，班級與家長的關(guān)系；

4、積極參與學(xué)校，班級教育理念的探討，對教育改革措施提出合理建議，配合班級教師開展親子教育活動。

活動組：

1、及時了解、反映家長自身成長的需求，與學(xué)校，班級聯(lián)合主辦家長學(xué)?；顒樱M織家長經(jīng)驗交流會、家長咨詢、家長開放日等活動；

2、組織家長積極參加家園聯(lián)歡活動，包括排練文藝節(jié)目和體育項目、擔任活動主持人；

3、開展各種規(guī)模的校外親子活動。

后勤組：

1、積極參與學(xué)校，班級各類節(jié)慶、傳統(tǒng)活動和外出參觀等活動的策劃、組織工作，包括后勤采購、經(jīng)費核算、場地布置、車輛安排等；12、配合學(xué)校，班級了解家長和社會可提供的教育資源，提出各階段學(xué)習(xí)與發(fā)展的意見、建議和工作思路。

三、班級委會各功能組工作要求

秘書組

（一）秘書組的作用

秘書組是學(xué)校，班級與家長之間在教育思想、意識、觀念等方面共同的主要橋梁。它承擔著信息收集、歸納、公示、傳遞及總結(jié)、歸檔的任務(wù)。秘書組一方面向家長宣傳學(xué)校的家園共育、家園共建的大教育思想及具體措施和工作安排；另一方面收集并向?qū)W校，班級反映家長在學(xué)校教育方面的思想動態(tài)及需求。同時，起到溝通、班級家委會之間的活動信息、活動經(jīng)驗交流的作用，以促進幼兒園家園共建，共育工作的蓬勃、有序地開展。秘書組要在組織、計劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，以使其在有規(guī)模、有效果等方面不斷提高家委會地工作水平。

（二）秘書組的工作范圍

1、圍繞學(xué)期的工作計劃、制定家委會工作計劃。對各職能組的工作進程進行規(guī)劃、策劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)。

2、向家長宣傳、介紹學(xué)校，班級教育思想及學(xué)校的工作安排；向家長及老師展示家園共建、家園共育活動的豐碩成果，報道學(xué)校各項重要活動，渲染、烘托學(xué)校與家園之間親密合作的氣氛。

3、收集家長中有關(guān)育兒心得、經(jīng)驗介紹、家園共建活動的文字材料，從 中篩選、整理出有價值的資料，提供給學(xué)校負責(zé)信息、報道的老師，并向其他新聞媒體提供素材或稿件。

4、與各班級家委會秘書小組溝通，布置工作，交流心得、體會。

5、及時總結(jié)家委會工作經(jīng)驗，不斷改進家委會工作方法，提高家委會工 作水平。

6、收集家長對老師、對學(xué)校工作的以及對家委會工作的意見和建議，定期聽取家長對學(xué)校、帶班教師工作的意見，接受申述，并及時反饋給班主任。維護和保持家長與老師之良好的合作關(guān)系。

活動組

（一）活動組的作用

活動組是學(xué)校，班級和家委會引導(dǎo)和實施家園共育工作的重要組成部分。它組織、開展各種親子教育活動。貫徹學(xué)校，搬家提高家長素質(zhì)的各種工作精神，提高家長的積極配合、共同參與學(xué)校教育的意識。組織家長學(xué)習(xí)和理解教師的教育目的、步驟及方法，與教師共同承擔起教育學(xué)生的責(zé)任，從而收到最佳的教育效果。家委會還將通過活動組的工作，達到充分利用全園家長的力量和一切社會資源，促進幼兒教育的效果。

（二）活動組的工作范圍

1、按照學(xué)校，班級工作計劃，動員、組織家長積極參與全校性大型活動。如運動會、藝術(shù)節(jié)、國慶節(jié)、六一節(jié)等。

2、組織年級組開展趣味性、知識性大型園外親子活動。如春游、秋游、參觀等。

3、參與組織家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，從理論及方法上教育家長重視教育，學(xué)會教育。

4、舉辦主題性育兒論壇和家庭育兒經(jīng)驗交流活動，共同促進幼兒的健康發(fā)展和全面成長。

5、協(xié)調(diào)、參與家長開放日活動，使之達到預(yù)期效果。

6、組織家長積極參與學(xué)校教學(xué)及科研活動。

7、與各班活動組進行溝通、交流經(jīng)驗、分享成果。

后勤組

（一）后勤組的作用

組織家長配合學(xué)校，班級開展豐富多彩的文體活動，創(chuàng)造家長與學(xué)校，班

級之間交往的輕松愉快氛圍，增進家長與老師、與學(xué)校之間的交流、溝通，全力做好各類家園共育活動的籌備與協(xié)調(diào)工作；協(xié)助老師擴大學(xué)校，班級大型活動的規(guī)模，不斷充實活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，為幼兒提供開闊眼界、增強各方面素質(zhì)的表現(xiàn)舞臺。

（二）后勤組的工作范圍

1、與各班家長活動小組溝通、交流，做好各班級或各家長小組開展園內(nèi)外親子活動的將準備與協(xié)調(diào)工作。

2、參與策劃、組織家長代表與老師之間的大型聯(lián)歡活動。做好各項活動的后勤服務(wù)。

3、籌集并管理家委會活動經(jīng)費，做好每次活動的物品供應(yīng)與費用核算。

4、參與學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)和數(shù)據(jù)維護工作，不斷豐富家園共育內(nèi)容。

5、收集家長和社會可提供的教育資源，為學(xué)校、家長、社區(qū)教育互動做好協(xié)調(diào)。

廈門第二實驗小學(xué)分校一（4）班家委會