第一篇：室內(nèi)設計培訓學院招生（共）

八方來室內(nèi)設計培訓學院招生

-----------高端室內(nèi)設計師培訓基地

一、培訓對象

對室內(nèi)裝潢設計感興趣，初中以上學歷，有基本電腦常識，有志于從事室內(nèi)設計工作的社會各界人士均可報讀。

二、培訓內(nèi)容

1、手繪課程：學習構圖、比例、透視、明暗、空間等基本造型元素，學習速寫知識與速寫技巧，學習室內(nèi)空間透視，學習馬克筆（彩鉛）表現(xiàn)技法等。

2、設計理論課程：學習室內(nèi)設計原理、方法和步驟，室內(nèi)設計的基本方法、人體工程學，室內(nèi)設計的基本布置、建筑材料的識別、施工工藝與管理知識。

3、電腦軟件設計與實操課程：學習AutoCAD、3DMAX、Vray、Photoshop軟件，通過軟件的學習將設計方案繪制成逼真的建筑裝飾效果圖。

4、建材市場參觀，了解裝修所需的材料。

三、開設的課程

我們常年開設有：室內(nèi)設計手繪基礎班、室內(nèi)設計高級手繪班、室內(nèi)設計手繪精英班、室內(nèi)設計效果圖基礎班、室內(nèi)設計高級效果圖班、室內(nèi)設計效果圖精英班、CAD班、工程圖繪制班、室內(nèi)設計師就業(yè)班、室內(nèi)助理設計師班、室內(nèi)設計專修大專班、室內(nèi)設計考證班等。沒有基礎的學員可以從最基礎的開始學習，有基礎的學員參加實戰(zhàn)提高班。

四、就業(yè)方向

能從事裝飾設計公司、廣告公司、家具廠設計員、房地產(chǎn)公司、設計工作室及一切與裝修有關的企事業(yè)單位高級施工圖、效果圖的制圖與設計工作，熟悉材料與施工工藝流程及預算報價等；擁有較強的設計創(chuàng)意功底。

五、開課時間

周一至周六白班早9：00～12：00，中14：30～17：30，晚課周一至周日19：00～21：00，一對一教學進度，小班授課，學員學習進度每個人獨立，報名當天即可開課！不用等待！周一至周六自由班（隨到隨學）、全天班、、周六班、晚班，時間靈活具體以學員時間為準。

八方來美術特長班招生

一、畫班設置：

兒童畫班，兒童畫興趣班，寒暑假美術班，青少兒初級班，青少兒提高班，美術特長班，美術高考沖刺班，美術愛好班。

二、開設的課程

1、初級訓練：石膏形體，靜物繪畫，水粉等色彩訓練。

2、中級訓練：靜物技法，石膏頭像，色彩技能訓練。

3、高級訓練：人物繪畫，速寫集訓，考前美院針對性準備。

第二篇：室內(nèi)設計培訓

工作是謀生手段，還是事業(yè)?如果只把工作當成任務和賺錢的手段，她所期盼的不過是薪水和節(jié)假日;如果把工作當成事業(yè)，那工作本身就是目標了。薪水、職位固然重要，但更多的動力源自內(nèi)心，她們對工作充滿熱情，在工作中追求自我實現(xiàn)。

在為一份份工作打拼的日子里，牛亞琴飽嘗了辛苦的滋味，體會了工作的艱辛。為了一個更美好的未來，她選擇了裝飾設計行業(yè)。經(jīng)過系統(tǒng)的設計培訓學習，相信你已經(jīng)找到了愿意為之奮斗的事業(yè)，并樂在其中。

參加裝飾設計培訓前的迷茫

2010年初，牛亞琴跟隨親戚來到北京的一家裝修公司工作。因為沒有學過建筑方面的知識，牛亞琴漸漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中遇到了無法越過的門檻：最基本的圖紙不會看，一些業(yè)務性工作也無法參與其中。在這樣的失落和壓抑中，牛亞琴在裝修公司度過了漫長的1年，毅然辭去了這份工作。原因很簡單，在裝修設計領域，牛亞琴的技術水平已經(jīng)遠遠不能適應工作的要求。但裝修設計讓牛亞琴的興趣與日俱增，她決心以此作為自己今后努力的目標。

參加裝飾設計培訓找到一生的方向

牛亞琴決定先參加北京室內(nèi)設計師培訓，學一門技術，畢業(yè)后進入能室內(nèi)設計工作。2011年3月，牛亞琴進入北京瑞祥裝飾設計培訓班，報名參加培訓。發(fā)現(xiàn)不管在哪個教室都有一群同學在討論問題，剛剛來到裝飾設計培訓班，牛亞琴的學習成績并不是最出眾的，但他憑著自己的認真刻苦，得到了老師們的一致好評。

半年的學習很快結束，牛亞琴懷著激動的心情畢業(yè)，回想起參加裝飾設計培訓班期間的點點滴滴，他感到既欣慰又幸福。

順利入職未來更美好

畢業(yè)后，在裝飾設計培訓就業(yè)部老師的推薦下，牛亞琴順利通過了北京一家知名室內(nèi)裝修設計公司的面試，擔任室內(nèi)設計師一職。工作后，牛亞琴對自己參加裝飾設計培訓的收獲感受更加深刻，“裝飾設計培訓不僅在技術方面培養(yǎng)了學員們，更在職業(yè)導向方面給了我很大幫助。進入公司工作后，無論是技術能力還是職業(yè)素養(yǎng)、人際交往方面都可以很快勝任這份工作?！迸喦儆纸o自己提出了新的目標：“設計行業(yè)技術更新快，在工作中也要不斷學習新的知識，提高自己的技術水平?！?/p>

踏上了追尋人生理想的第一步，這是一個好的開端。而牛亞琴對夢想的追求將永遠不會停止。她期待著用自己的專業(yè)技能在室內(nèi)設計行業(yè)一展身手，開創(chuàng)屬于自己的一片天空。

第三篇：室內(nèi)設計培訓

室內(nèi)設計培訓

室內(nèi)設計培訓（武漢卓意設計培訓學校）位于湖北省--武漢光谷、武昌地鐵2號線終點站，光谷廣場附近，辦校以來，一直本著“誠信教學、口碑教學”的根本，“理論+實踐”的模式來辦學，以掌握室內(nèi)設計流程，能獨立完成不同空間的設計方案，能畫手繪效果圖，運用設計輔助軟件畫效果圖、施工圖，掌握施工材料、施工工藝、概算預算為核心教學內(nèi)容。

學校擁有良好的學習氛圍，配備了先進的多媒體教學設備，采用局域網(wǎng)式的小班教學模式（每班20人左右），良好的學習環(huán)境、嚴謹?shù)慕虒W管理制度、濃厚的學習氛圍，同時提供設計師資格證考前學習，并推薦實習、就業(yè)、考證，是一家室內(nèi)設計和景觀設計的高端型培訓學校。

1、學校特色

采取校企聯(lián)合辦學的模式，注重理論與實踐的聯(lián)系，結合裝飾設計公司，帶領學員親臨材料市場，施工工地，從談單到量房，從手繪方案到CAD施工圖的繪制，從軟件效果圖到預算，從設計圖紙到施工現(xiàn)場老師全程跟蹤輔導，注重實際工作經(jīng)驗的教學。

卓意設計只開設室內(nèi)設計和景觀設計專業(yè)，和國內(nèi)多家設計單位簽訂了用人協(xié)議，在全套設計課程結束后，通過統(tǒng)一考試，對考試合格學員頒發(fā)全國通用的《室內(nèi)設計師職業(yè)資格證》證書。

2、學校品牌

室內(nèi)設計培訓（武漢卓意設計職業(yè)培訓學校），武漢卓意環(huán)境藝術設計工程有限公司同屬于【卓意設計】品牌旗下單位。

3、專業(yè)設置

①室內(nèi)設計全科班 ②室內(nèi)設計精英班 ③室內(nèi)設計電腦表現(xiàn)班

④室內(nèi)設計手繪表現(xiàn)班 ⑤室內(nèi)設計方案軟裝班 ⑥室內(nèi)設計施工工藝班

4、課程設置 教學形式：

用科學的課程結構，美術、軟件、設計、施工等同步穿插學習。

相關證書：

課程學完頒發(fā)《武漢卓意設計職業(yè)培訓學校畢業(yè)證書》，考試合格頒發(fā)全國通用的《室內(nèi)設計師職業(yè)資格證書》。

相關資料：

配送水晶石PSD后期素材、室內(nèi)外小品模型、材質(zhì)貼圖、CAD圖庫、國內(nèi)外高清設計圖片、掃描版設計書籍、設計理論文字資料，施工現(xiàn)場學習視頻教程、帶名字編號的材質(zhì)圖片、以及施工工藝及規(guī)范文字資料。

一、室內(nèi)設計基礎知識

①室內(nèi)設計發(fā)展史 ②主要風格流派解析 ③人體工程學 ④空間功能設計 ⑤燈光、材料、色彩應用 ⑥軟裝飾設計

二、室內(nèi)方案設計提高課程

不同空間的專題設計；綜合實訓。

①別墅、樣板房空間的設計規(guī)范要求和設計手法 ②辦公空間的設計規(guī)范要求和設計手法 ③娛樂空間的設計規(guī)范要求和設計手法 ④酒店空間的設計規(guī)范要求和設計手法 ⑤展示空間的設計規(guī)范要求和設計手法

三、室內(nèi)設計手繪表現(xiàn)課程

① 手繪效果圖表現(xiàn)技法

（鉛筆和鋼筆速寫、彩鉛技法、馬克筆技法、室內(nèi)外建筑表現(xiàn)強化）②認識平、立、剖面圖，掌握三者之間的關系 ③三視圖的畫法與轉換

④透視原理（一點透視、兩點透視求法）

⑤室內(nèi)家具、室內(nèi)小品、人物、植物及室內(nèi)水景和配景等室內(nèi)元素的表現(xiàn)手法 ⑥場景綜合表現(xiàn)(鋼筆、彩鉛、馬克筆、水彩)⑦手繪效果圖的電腦輸入輸出方式及后期處理方法

四、室內(nèi)設計3dmax效果圖表現(xiàn)課程

①Autocad規(guī)范制圖 ②3ds max模型制作 ③Vray渲染器 ④Photoshop圖像處理 ⑤Sketchup草圖大師

五、室內(nèi)設計施工圖課程

①室內(nèi)裝飾材料 ②室內(nèi)施工工藝

③室內(nèi)裝飾工程施工圖紙繪制 ④預算及現(xiàn)場管理

六、室內(nèi)設計實踐課程

①現(xiàn)場考察實習②快題設計考核 ③畢業(yè)設計答辯

第四篇：學院招生工作報告

尊敬的院長學誠大和尚:

尊敬的各位領導、諸山長老、各位法師、老師、各位同學們：大家好！

在這秋風薦爽，豐收吉祥的九月，我們迎來了新的學年。今天，我們歡聚在莆田南山廣化寺，隆重舉行福建佛學院2009級新生開學典禮。在此，我謹代表福建佛學院（男眾部）教務處全體法師、老師向今秋入學的新同學們表示熱烈的歡迎！向在百忙中光臨大會的省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省民宗廳、市宗教局各位領導、來自全省各地的諸山長老、以及一直關心與支持佛學院教育發(fā)展的大德法師、護法居士表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

福建佛學院創(chuàng)辦于1983年,是一所集教育、弘法、修學為一體的僧才培育中心。福建佛學院的辦學宗旨，是“有系統(tǒng)地培養(yǎng)和造就愛國愛教、修學并重、具有較高佛教學識、道心堅固、具足正信、能適應現(xiàn)代社會，立志于從事佛教事業(yè)、住持佛法的青年僧才”。在學誠院長的領導下，學院傾心打造“學院叢林化，叢林學院化；修學一體化，管理科學化”的現(xiàn)代僧伽教育模式及修學體系，為鑄就“志、道、德、才、學”兼?zhèn)涞那嗄晟?，秉持著“悲智愿行”的院訓，繼承佛教優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚人間佛教的精神。學院在創(chuàng)建和發(fā)展的過程中，始終堅持解行并重的基本信念，特別注重道風、學風的建設、以“不忍圣教衰，不忍眾生苦”的精神，為佛教在福建乃至全國樹立了一座時代的豐碑。福建佛學院從83年創(chuàng)辦至今已畢業(yè)、結業(yè)十一屆學僧共1708人（其中男眾部823人）。今天，福建佛學院2009級新生的開學，標志著福建佛學院沿著健康有序、務實求真的良性發(fā)展之路坦然直進！值得欣喜的是，在各級領導的關心與支持，及所有教職法師的辛勤努力下，從今年開始，學院由原來的三年大專學制試行提升為四年本科學制，這將使學院的教學規(guī)劃及管理更加規(guī)范化和合理化。

下面，我就福建佛學院男眾部2009級的師資情況和教學計劃,及本屆招生工作的具體情況，向大會作簡要的報告：

一、師資情況及教學計劃

本屆男眾部共有法師22位，在家老師7位，在本院任教達5年以上的法師、老師有13位，其中任教時間最長的已達25年，師資數(shù)量及穩(wěn)定率為歷屆之最。

由于學制的調(diào)整，本屆班級設置分為研究生三年、本科四年、預科兩年。

根椐教務處制定的教學計劃，本屆三個層次的佛學課程共開設了唯識學、俱舍學、中印佛教史、凈土宗、天臺宗、道次第論、戒律、禪宗、中觀等相關經(jīng)論，及基礎經(jīng)典選讀等佛學課程共46門；社會學科方面，分別開設了歷史、哲學、政治、法律、古代漢語、現(xiàn)代漢語、英語、計算機、書法等社會學科共14門。

二、招生情況

本屆招生工作，于2009年1月份開始啟動，在福建省佛教協(xié)會的領導下，由福建佛學院招生辦公室負責，面向全國各寺院及佛教團體招生。經(jīng)過四個多月的籌備計劃, 共有來自于全國各地22個省、市、自治區(qū)的150多名學員報名，經(jīng)招生辦初步審核后，于5月中旬開始組織新生進行學習培訓，經(jīng)過一個多月的考察后,準予參加招生統(tǒng)一考試的人數(shù)為135人，考試科目有：佛學基礎、語文、歷史、地理、政治、英語、二時課誦等課程?？荚嚭?，根據(jù)其考試成績，結合考生平時表現(xiàn)，遵循本院“志、道、德、才、學”的評定標準，經(jīng)過篩選，實際錄取學生總數(shù)為108人，分為三個班，其中：研究生班30人、本科班40人、預科班38人。

學僧的文化程度：大學、大專（含佛學大專）程度有26人，約占錄取總人數(shù)的24%。中專、高中程度40人，占38%。初中以上程度者42人，占38%。學員最大年齡36歲，最小年齡17歲，平均年齡24歲。

本次招生工作準備充分，對新生的審核考察認真詳細，錄取時按照“志、道、德、才、學”作為綜合評定的依據(jù)，嚴格把關，杜絕了信仰觀念淡薄、道心不堅、品行不嚴、動機不純等方面的學員。使真正有志于佛教事業(yè)的僧青年，能在陶賢鑄圣的大冶烘爐中得到鍛煉，為開創(chuàng)中國佛教的新局面，打下堅實的基礎。

福建佛學院2009級新生開學典禮

同學們！人的一生有很多的選擇。昨天，我們選擇紹隆佛種、續(xù)佛慧命的出家生活，我們無怨無悔；今天，福建佛學院，更將是我們的明智之選擇！經(jīng)過不懈的精進與努力，大家終于成為福建佛學院的一員。從今天起，我們將開始一段新的學習生活，不論是三年或是四年，對于我們的人生來說都是如白駒過隙，轉瞬即逝；在無盡的生死長河中更只是一朵小小的浪花，但這對我們現(xiàn)有的人生而言卻將是極其寶貴而重要的，它將可能決定我們的人生取向，將決定我們的生命價值是否能夠得到最大的體現(xiàn)。因此，我們將以塑造新世紀青年僧人的現(xiàn)代形象為目標，牢固樹立愛國愛教、與時俱進，諸惡莫作、眾善奉行的思想觀念，以人人為師友，以事事為教材，以處處為課堂，以時時為考試，把困難當作提升自我的機會，將磨難化為礪練僧格之精品。從日積月累中增長?；圪Y糧，在寒暑迭遷中勤奮學習，加強實踐，完善人格，健全僧德，努力練就無私無畏的膽識，培養(yǎng)理性嚴謹?shù)乃季S、寬廣博大的胸懷及勇于承擔的精神，實現(xiàn)生命內(nèi)在的超越與升華！

做為佛學院的一員，我們來自五湖四海，有著不同的人生經(jīng)歷，但相同的志愿把我們凝聚在一起，互相學習，取長補短，切磋琢磨、共同提高，充分發(fā)揚佛教六和敬的團隊精神是我們應有的認識。面對時代快速發(fā)展的需求，以長遠的眼光審視中國乃至世界佛教的現(xiàn)狀，我們?nèi)沃囟肋h。

同學們！我們?yōu)樽非笕松饷摰睦硐?，與實踐菩薩大行的愿力來到福建佛學院，明天的福建佛學院、明天的佛教，將因我們的努力而變得更加輝煌燦爛。讓我們攜起手來，共同打造二十一世紀佛教美好的未來！

最后，謹祝院長、各位領導、諸位法師、老師、工作順利、身心康泰、六時吉祥！

祝各位同學：法喜充滿、學業(yè)精進、早成佛道！

第五篇：學院招生策劃

一、市場背景：

南京作為我國的教育大市,是全國先進教育水平的代表，我市高校林立，各類民辦院校、培訓機構的規(guī)模也在不斷壯大。這也預示著招生市場的競爭變得更加激烈，對于很多私立、民辦、大中專院校以及培訓機構來說，招生工作是最為頭疼的問題。生源是這些院校的生命線，直接關系著院校的生存與發(fā)展。招生策劃也成為了這類院校最為關鍵的問題，古人云“凡事預則立，不預則廢”。只有立足現(xiàn)實、面向市場，科學預測、精心策劃才能夠取得理想的招生效果。

二、招生商函介紹：

直郵招生信函是專為教育類機構招生宣傳所用的一項新型商業(yè)信函業(yè)務，它以考生數(shù)據(jù)為支撐，以郵政網(wǎng)絡為傳播渠道，以郵件為傳播載體，將各類教育機構概況、師資力量、就業(yè)前景等相關招生信息傳遞給目標生源。

三、合作形式：

1、高（中）考招生前各大專院校、中專、職校可以掛號信或平信的方式向?qū)W校和考生寄遞學校簡介、招生簡章和招生宣傳資料，可使用學校自有的數(shù)據(jù)庫，也可使用函件局名址中心提供的全國學校和考生名址。

2、高（中）考后各大專院校、中專、職?？上蚩忌倪f預錄取通知書。

3、民辦學?？上蚋呖?、中考的落榜生寄發(fā)招生簡章、錄取通知書等。

4、各種電腦、外語、藝術、會計、考試補習等培訓學校及機構可利用郵政名址庫寄遞招生商函，寄發(fā)對象為相對應的有培訓需求的人群。

四、目標客戶：

全市所有大（中）專院校；私立、民辦院校、職業(yè)技術學（院）校；各種電腦、外語、財會、公務員、藝術、駕駛培訓機構、學齡前啟蒙等培訓學校及管理咨詢機構等（具體見附件）。

五、可行性分析：

目前，院校招生宣傳往往會選擇登報、專業(yè)雜志投放等形式，其優(yōu)點是覆蓋面廣，但毫無針對性的廣告投放，換回的只能是資金的浪費。有些學校也會選擇

Bocker

招生簡章郵寄形式，但往往都是通過其他渠道獲得應屆畢業(yè)生或需要再深造的意向消費群名址，然后采用通過人工填寫信封的形式交郵局發(fā)寄，不但消耗一定的人力、物力、財力，而且這種沒有統(tǒng)一形象、依靠手工作業(yè)的信函常常給人一種檔次低、可信度差的印象。

我們郵政部門可以為各大院校、培訓機構提供完整的名址檢索、信封制作、封裝發(fā)寄、投遞等一條龍服務，將郵政的資源優(yōu)勢轉化為雙方的經(jīng)濟優(yōu)勢，最終形成與學校合作達到雙贏的局面。

六、數(shù)據(jù)支撐:

2007年我局通過與市招辦合作，擁有南京市初中畢業(yè)生名址6.5萬多條，高中畢業(yè)生名址4萬多條。同時，我局還擁有江蘇省考生名址40萬條左右，全國考生名址200萬條左右，今年該數(shù)據(jù)將進一步遞增。各類大、中專院校、職業(yè)技術學校、私立、民辦院校可有償使用。我局還擁有南京市9.5萬條各企事業(yè)單位的高級行政管理人員名址、5萬條教師名址、3萬條醫(yī)生名址、2.4萬條金融系統(tǒng)員工名址、6萬條公務員名址、10萬條學齡前兒童名址、10萬條時尚女性名址等、2萬條IT人群名址以及46萬條個人收入名址等，可供各類電腦、外語、藝術培訓、公務員培訓、學齡前培訓等機構及管理咨詢機構使用。

七、形象策劃:

形象是一所院校的門面，更是一所院校核心價值觀的體現(xiàn)。通過招生宣傳把學校的形象展示出來.比如宣傳畫冊、招生資料等等。招生形象往往是社會、家長、學生等接觸到的第一印象，是能夠直接影響學生是否選擇上某所院校的首要因素。

如院校有需要，我局專業(yè)的設計人員可以為其制作高質(zhì)量的招生畫冊，供選擇。在招生畫冊上可以印制包括辦學理念、校園文化、校風校訓、宣傳口號等等。將學校的理念和特征視覺化、規(guī)范化、鮮明化，以提升學校在市場競爭中的識別度，進而實施有效的信息傳播。

八、推廣方式：

方式一：通過商業(yè)信函形式宣傳

即招生院校將需要傳達的招生信息，以考生名址信息數(shù)據(jù)庫為基礎，以信件為載件，通過郵政投遞網(wǎng)絡，傳達到目標考生手中。

方式二：通過“直郵通”媒體進行宣傳

“直郵通”媒體是以7號信簡為載體，以“打開有禮”為主題的一種數(shù)據(jù)庫營銷媒體。其展開為單頁式廣告，無法夾寄廣告，適合招生院校發(fā)布招生信息、學校簡介及優(yōu)惠活動。

方式三：《江蘇招生考試報》夾寄招生信息

2008《江蘇招生考試報》于5月8日左右發(fā)行，發(fā)行數(shù)量45萬份，招生院?？稍谡猩荚噲髢?nèi)夾寄招生宣傳信息。

九、運作模式分析：

我局為“招生商函”項目特開設綠色通道，我們將根據(jù)招生院校需求，利用我局或院校自有名址，為院校提供招生簡章優(yōu)先名址檢索、信封打印、寄發(fā)、投遞等一條龍郵政商函制作、投遞服務，以保證“招生商函”及時、有效到達。

1、客戶名址數(shù)據(jù)管理：郵政可為招生部門設置專用大客戶數(shù)據(jù)打印室，招生部門只需要提供含有考生姓名、地址、郵編內(nèi)容的excel表格即可。我局會特設專人對該項目數(shù)據(jù)進行管理，嚴格保密招生部門數(shù)據(jù)，同時，招生部門也可派專人在制作現(xiàn)場進行數(shù)據(jù)監(jiān)察。

2、項目“綠色通道”管理：郵政本著“優(yōu)先處理，重點保護”的原則，為準考證掛號郵件開設“綠色通道”，并為該項目設計專用標識信封，在全國范圍內(nèi)做到優(yōu)先制作、優(yōu)先分揀、優(yōu)先投遞。

十、成功案例

南京工業(yè)職業(yè)技術學院是一所省屬普通高校，和其關聯(lián)的還有南京工程高等職業(yè)技術學院等6所帶有民辦性質(zhì)的學校，其招生統(tǒng)一由母校負責，他的生源主要依靠自主對外招生。所以招生預算費用非常大。南京工業(yè)職業(yè)技術學院經(jīng)過媒體調(diào)研和測算，最終選擇了以招生商函形式進行招生。2007年,南京職業(yè)技術學院除自己采集了市內(nèi)外信息1/3，2/3的信息是由我局提供的。南京職業(yè)技術學院70%的招生商函采用的掛號方式，選中的目標學生人均收到2.5封招生商函。07年該校共投入100萬元發(fā)招生商函，招到的學生人數(shù)達10000人（該校有6個校區(qū)）人均宣傳費用100元/人，總體招生費用比原先計劃節(jié)約了50%以上。