第一篇：紅蘋果幼兒園第一次家委會會議記錄

紅蘋果幼兒園第一次家委會會議記錄

時間：2010年4月2日下午三點

地點：幼兒園四樓會議室

參會人員園方代表：劉園長

家委會成員九名

主要議題：提出問題：老師隊伍問題的現(xiàn)狀及解決辦法

班級教具的更新更換（對幼兒園的投入）幼兒飲食應(yīng)怎樣合理科學(xué)安排

幼兒的安全防范教育

家委會的職能和權(quán)利

家長和幼兒園良好溝通需要建立網(wǎng)上交流平臺

會議主要內(nèi)容：會議開始前，家委會自行溝通十分鐘，部分家長敘述了目前幼兒園存在的急需解決問題，就關(guān)于老師工資福利待遇低的問題，有家長表示和家委會此次議題無關(guān)，屬于幼兒園內(nèi)部管理問題，不應(yīng)就此事情討論；也有家長認為此事屬于造成老師流動頻繁的誘因，應(yīng)調(diào)查清楚，了解真實情況，提交給幼兒園管理方參考解決，以取得實際效果為佳。

會議正式開始：家長們提問：老師多久培訓(xùn)一次？尤其對新入園的實習老師？

答：對實習老師多進行園內(nèi)培訓(xùn)，內(nèi)容詳盡嚴格，對表現(xiàn)好的予以破格提拔。矛盾點：家長們通過其他途徑了解到的情況是，幼兒園現(xiàn)在屬于閉門造車型，教齡長的老師吃老本，實習老師則只能通過學(xué)校學(xué)過的知識來應(yīng)對。老師們都很渴求走出去，多培訓(xùn)，更加完善自己，對得起教師--人類靈魂工程師的稱號。問：幼兒園多久對教具進行更新更換？

答：在今年一級一類的復(fù)審中對教具補充和完善。

問：孩子們的菜譜安排得為什么不合理？答：幼兒園制定了合理菜譜。應(yīng)建立教師委員會作為家長有效溝通和交流的辦法，避免聽幼兒園官方的一面之辭；應(yīng)注意加強孩子的安全防范意識，給孩子開立緊急逃生等相關(guān)知識的講述；

建立快速有效的家長與幼兒園溝通平臺，使工作繁忙的家長能及時了解孩子的動態(tài)；對家長的反應(yīng)應(yīng)明確回復(fù)制度，在規(guī)定時間內(nèi)予以答復(fù)。

會議取得如下結(jié)果：幼兒園劉園長表示就家委會本次問題在4月5日給予答復(fù)，我們期待著合理的解決辦法，如不能合理解決，家委會會繼續(xù)謀求解決辦法，不能象去年一樣問題提出來，不了了之。

一些家委會成員積極向其他家長溝通此次會議，使更多家長了解到真實情況。

第二篇：紅蘋果幼兒園自查報告

童樂幼兒園自查報告

根據(jù)上級通知精神，我園對照清理整頓內(nèi)容進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、基本情況

幼兒園占地面積660m2，建筑面積440m2，戶外活動面積220m2。由一座四層樓的建筑，一樓和操場用于教學(xué)，二三四樓為居家，園內(nèi)配有教室，活動室，睡房和廚房。我園屬于混合班共24人，無污染、無噪音，園外無任何危險建筑。園內(nèi)環(huán)境設(shè)施有：坐椅、課桌、玩具柜組、消毒柜、兒童床。教學(xué)設(shè)施有：電視機、影碟機、音響、電子琴、幼兒積木多套、跳繩、皮球及若干教具，玩具設(shè)施有：蹺蹺板、搖馬、藍球、羽毛球等。

二、辦園理念明晰，管理行為規(guī)范

多年來，本園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅持保教原則，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質(zhì)。加強幼兒園的科學(xué)管理，對幼兒進行德、智、體、美等方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。我們認真做好對幼兒的保教工作主動接受上級教育行政部門的管理、監(jiān)督檢查。我園歷來嚴格執(zhí)行上級收費標準，經(jīng)費獨立核算，保障了幼兒園的正常發(fā)展。

三、師資隊伍建設(shè)

我園是一所面向社會，全日制的私立幼兒園，擁有素質(zhì)高、風氣正、積極進取，樂于奉獻的相對穩(wěn)定年輕教師隊伍，教師熱愛幼教事業(yè)，愛護幼兒，以園為家，自覺執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度。

四、食品衛(wèi)生管理情況

幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣及時進行處理更新。加強對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全。存放食品和原料的場所有專人管理，并嚴格執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。

五、加大安全工作管理力度

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。嚴格遵守門衛(wèi)值班制度，做好防火、防電、防溺、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒安全。

總之只要我們用心，就一定會獲得認可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問題并進行完善。

第三篇：紅蘋果幼兒園大班工作計劃

幼兒園大班工作計劃

一、班級情況分析

經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風尚…… 因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。

二、具體目標

一）健康

(1)能主動飲水，少吃冷飲。

(2)能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。

(3)養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

(4)堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關(guān)水籠頭。

(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。

二)社會

(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

(2)愛護學(xué)習用具，能自己整理學(xué)習用具。

(3)知道陌生人不可輕信的道理。

(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習慣。

三）語言

(1)在游戲中學(xué)習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

(2)不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。

(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。

(4)知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

四）科學(xué)

(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗;學(xué)習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

(2)能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論;學(xué)習有條理的拜擺放、整理活動材料。

(3)能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)

現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

五)藝術(shù)

(1)能進一步學(xué)習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習均衡，對稱的安排畫面。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。

第四篇：紅蘋果演講稿

在這蒼翠欲滴，清風送爽的金秋時節(jié)，華南理工大學(xué)社團聯(lián)合會第八屆第二任全員大會在盛大的期待中隆重上演，紅蘋果演講稿。首先，我謹代表華南理工大學(xué)社團聯(lián)合會的全體執(zhí)委，向各位親臨全員大會的領(lǐng)導(dǎo)、社聯(lián)成員表示熱烈的歡迎。

在當今這一高唱個性自由的時代中，學(xué)生當之無愧地成為了張揚個性的主力軍。因此，豐富多彩的社團活動順應(yīng)而生。它的組織建立，既豐富了校園生活，又培養(yǎng)了學(xué)生廣泛的興趣和愛好，更為多才多藝的大學(xué)生撐起了一個足夠?qū)拸V、足夠精彩的平臺來展示自我的多面。

華南理工大學(xué)社團聯(lián)合會是在中國共產(chǎn)黨華南理工大學(xué)委員會領(lǐng)導(dǎo)下，共青團華南理工大學(xué)委員會指導(dǎo)下的學(xué)生群眾組織。十年來，在校黨委和省學(xué)聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，在校團委的悉心指導(dǎo)下，在校關(guān)工委和各位指導(dǎo)老師的關(guān)心與愛護下，在全體學(xué)生社團干部的共同努力下，社團聯(lián)合會帶領(lǐng)全校134個學(xué)生社團，緊密圍繞學(xué)校的中心工作，開展了眾多卓有成效的活動，齊心協(xié)力、開拓進取，始終堅持“服務(wù)社團、管理社團”的職能，以實現(xiàn)學(xué)生社團的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”為宗旨，為打造華工學(xué)生社團品牌，提升服務(wù)與管理質(zhì)量，為促進學(xué)生社團的改革與發(fā)展，營造積極、健康、和諧的學(xué)生社團文化氛圍，為豐富和促進我校校園文化建設(shè)，做出了突出的貢獻，演講稿《紅蘋果演講稿》。通過一代代社聯(lián)人的不懈努力，社團聯(lián)合會不斷成長，自我完善，小鷹也不斷的成長，學(xué)生社團亦由最初的幾個發(fā)展到如今的134個。學(xué)生社團已經(jīng)成為校園文明和校園文化建設(shè)的一片綠洲，成為豐富大學(xué)生課余生活和課外知識的園地。

回望過去，十年風雨，社聯(lián)人攜手齊心，同舟共濟，十年磨礪，社聯(lián)歷久彌新，依然煥發(fā)出蓬勃的生命力。當然，華園社團文化在繁榮發(fā)展的同時依舊存在一些問題，十年是個里程碑，我們需要歡慶也需要思考，思考需要解決的問題，思考社聯(lián)今后的道路，思考社聯(lián)未來的發(fā)展方向。作為社聯(lián)的掌舵人，我需要說明社聯(lián)所有工作的重中之重就是強化部門職能，這是各職能部門發(fā)展壯大所不可缺少的，相信通過各部門的共同努力，密切合作，協(xié)調(diào)共贏，社聯(lián)一定能夠發(fā)展地更好。

這個學(xué)期，南校區(qū)的部分干事遷回北校區(qū)，經(jīng)過部門招新和二到三次的面試，社聯(lián)又吸納了優(yōu)秀的新生，這兩股新鮮的血液共同匯入了北校的社聯(lián)大家庭，今天，我們在這里共聚一堂，借全員大會的寶貴機遇進行社聯(lián)人的狂歡與團聚，今后，我們更要攜起手來，同心協(xié)力去構(gòu)建一個和諧、繁榮、共進的大家庭，在南北社團聯(lián)合會營建“家”的氛圍，增強社聯(lián)干部對社聯(lián)的歸屬感，使每個社聯(lián)人都能緊密團結(jié)在一起，同時加強與南校的溝通交流，努力促進南北校社聯(lián)的共同發(fā)展。

新的征途已經(jīng)起航，就讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀，燃燒勇于開拓的激情，讓溫暖的陽光催開新的花蕾，讓美好的憧憬譜寫新的樂章，讓勇敢的挑戰(zhàn)成就新的偉業(yè)，讓崇高的使命鑄就新的輝煌，讓我們共同努力為社聯(lián)美好的明天打拼吧！

我的致辭完畢，謝謝！

第五篇：幼兒園小班教案《紅蘋果》含反思

小班教案《紅蘋果》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能分辨常見水果的不同外形特征，初步了解它們的不同生長特點，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗編歌詞，并將創(chuàng)編歌詞唱出新的歌曲，能大膽演唱自己仿編的歌曲，體驗仿編活動帶來的樂趣，快來看看幼兒園小班《紅蘋果》含反思教案吧。

活動目標：

1、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗編歌詞，并將創(chuàng)編歌詞唱出新的歌曲。

2、能分辨常見水果的不同外形特征，初步了解它們的不同生長特點。

3、能大膽演唱自己仿編的歌曲，體驗仿編活動帶來的樂趣。

4、隨歌曲旋律唱出來。

5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

活動準備：

1、幼兒已學(xué)會歌曲《紅蘋果》。

2、自制水果樹四棵（每棵樹上貼有可向后翻動的樹冠若干，每個活動樹冠上貼滿某種水果許多）并分散放置于活動室。

3、掛圖兩張（內(nèi)容為藤上葡萄和藤上西瓜）。

活動過程：

一、開始部分

1、律動《摘果子》進入活動室。

〔反思：小班幼兒具有易受環(huán)境感染的心理特點。于是，我選擇幼兒喜歡表演的律動“摘果子”，開門見山地將他們引入仿編活動“紅蘋果”的情境中，看著布置成果園的活動室，他們仿佛置身于果園中，許多幼兒一進入活動室都不禁發(fā)出贊嘆：“哇，有好多蘋果！”、“還有很多香蕉！”……〕

2、復(fù)習歌曲

指導(dǎo)幼兒在已學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上有感情地演唱。

師：“你們摘到的蘋果是什么樣的？”（很大、很紅）

師：“又大又紅的蘋果一定很甜很好吃，讓我們一起用甜甜的好聽的聲音來演唱歌曲《紅蘋果》?！?/p>

〔反思：改變以往一唱再唱、毫無目的的復(fù)習方式，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱，實現(xiàn)復(fù)習的真正意義：從會唱到把歌唱好。在復(fù)習中，教師引導(dǎo)幼兒運用好聽的聲音、有表情地進行演唱。在引導(dǎo)方式上，教師讓幼兒用“唱”來表達出蘋果香甜的味道，從而使演唱技能的教授形象生動化，幼兒唱起來自然聲音甜美、表情生動?！?/p>

二、創(chuàng)編部分

1、幼兒嘗試歌曲仿編

（1）出示“梨樹”（即翻動樹冠，展示貼有黃梨子的樹冠），讓幼兒嘗試將《紅蘋果》的歌曲改編為《黃梨子》之歌。

師：“果樹上長滿了什么水果？”（梨子）

師：“它們是什么顏色的？”（黃色）

師：“想摘到好吃的梨子就要把歌曲《紅蘋果》改唱成《黃梨子》，小朋友快試試看?！保▽τ诜戮幊晒Φ挠變?，教師即請他摘下“黃梨子”貼在身上以示鼓勵。）

〔反思：用常見的黃梨子作為幼兒首次嘗試創(chuàng)編歌詞的切入點，讓幼兒從最熟悉的水果尋找仿編靈感，為下一環(huán)節(jié)的仿編活動打下良好基礎(chǔ)。仿編中，幼兒在教師指示梨樹圖及表演摘梨動作的支持下，通過觀察及自己的思考進行嘗試，很快他們創(chuàng)編出了歌詞：“樹上許多黃梨子，一個一個摘下來……”?！?/p>

（2）出示“荔枝樹”，提高難度讓幼兒繼續(xù)進行仿編。

〔反思：在幼兒對仿編已有些許經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，教師運用荔枝與蘋果、梨子果實生長方式的不同，讓他們嘗試進行更多歌詞的創(chuàng)編，從而進一步豐富他們的仿編經(jīng)驗。在教師出示“荔枝樹”時，部分幼兒迫不及待地張開小嘴唱了起來。在仿編的過程中，部分幼兒發(fā)現(xiàn)荔枝并不是一個個長在樹上，而是一串串的，他們議論開了：“荔枝和梨子長得不一樣?！薄ⅰ坝泻芏鄠€荔枝長在一起。”……，就在這樣一個置疑、探索的過程中，幼兒了解了水果不同的生長形態(tài)，學(xué)會了量詞“一串”，創(chuàng)編出了《紅荔枝》之歌：“樹上許多紅荔枝，一串一串摘下來……”〕

（3）幼兒分組進行仿編活動。

教師展示四棵“果樹”上的水果（未編唱過的水果），幼兒根據(jù)自己的喜好選擇想仿編的水果并站在相應(yīng)的“果樹”下進行仿編活動。

〔反思：小組活動能彌補集中活動過于整齊劃一的不足，給每位幼兒充分表達、表現(xiàn)的空間。活動室中分散在四周的“水果樹”，自然地將幼兒分成若干小組，實現(xiàn)了集體教學(xué)與小組教學(xué)兩種形式的巧妙整合，從而改變了集體仿編、統(tǒng)一齊唱的傳統(tǒng)方式，尊重了幼兒個體的喜好，滿足了他們自由選擇、自主仿編的需求?！?/p>

（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習仿編長在藤上的水果。

師：“水果都是長在樹上的嗎？”

師：“你見過哪些水果是長在藤上的呢？”（葡萄、西瓜……）

師：“我們試著把它們編到歌曲里吧?！保ㄌ偕显S多紫葡萄，一串一串摘下來……）

〔反思：在已有的仿編經(jīng)驗上讓幼兒嘗試對歌曲內(nèi)容進行更大空間的歌詞創(chuàng)編，從而積累更豐富的仿編經(jīng)驗，并從中體驗演唱自創(chuàng)歌曲的快樂。幼兒受不同圖片的啟發(fā)，聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，他們躍躍欲試，大膽自信地將水果的不同生長方式編成歌詞并快樂地唱出了《紫葡萄》、《綠西瓜》之歌……?！?/p>

三、結(jié)束部分

分享游戲——摘果子

鼓勵幼兒到自己喜歡的果樹下進行仿編活動，并進行“采摘”，提示幼兒將自己“采摘”的“水果”送給同伴、老師等自己喜歡的人。

〔反思：借助仿編活動給幼兒帶來的成功與喜悅，讓幼兒在寬松、愉悅的氛圍中體驗交往、分享的快樂。許多幼兒還在不同的“水果樹”下仿編了不同的水果歌，“摘”了各種各樣的“水果”。他們快樂地唱著、快樂地摘著、快樂地分享著……〕

四、活動延伸

1、可將水果歌編成其他內(nèi)容的歌曲，如在日常生活中讓幼兒仿編各種蔬果歌，從而教育幼兒多吃蔬果，做個健康寶寶。

2、結(jié)合繪畫的形式，表現(xiàn)自己仿編的歌曲內(nèi)容，展示幼兒的作品后，將其裝訂成冊，給畫冊起名為《我們的歌曲——好吃的水果》，把它放在音樂角供幼兒自由演唱。

活動反思：

1、幼兒將自己仿編的歌曲大膽地在集體面前演唱，每個人所唱的都不是教師教授的歌曲，而是他們自己編的歌，幼兒從中體驗到的創(chuàng)造與快樂，帶給幼兒的將是成長中的勇氣與自信，這也是幼兒藝術(shù)教育所追求的整合目標之所在。

2、在活動中，自然而貼切地融合了幼兒對水果的觀察、比較、點數(shù)、描述、表達、演唱、情感以及對它們之間相互聯(lián)系的認知，有效地引發(fā)幼兒在動手、動口、動腦的活動過程中，體驗仿編的樂趣?；顒硬⑽窗搭I(lǐng)域進行，卻將各領(lǐng)域自然而有機地相互包含，這充分體現(xiàn)了新《綱要》倡導(dǎo)的“課程整合觀”。

3、每一課程單元內(nèi)的活動都會從某一點切入，側(cè)重某一個或者兩個領(lǐng)域的內(nèi)容，但是其中所包含的促進幼兒發(fā)展的因素應(yīng)當是全面而有效的。在此次活動中，幼兒在學(xué)習過程中獲得的不僅僅是藝術(shù)方面的信息，同時也獲得了有關(guān)科學(xué)、語言、社會等各方面的信息。

附：幼兒仿編舉例：

歌曲：紅蘋果 歌曲：大蘿卜

1=C 4/4 1=C 4/45 3 6 5 5 3 5 5 3 6 5 5 3

樹 上 許 多 紅 蘋 果，地 上 許 多 大 蘿 卜，3 5 3 2 2 1 1 3 5 3 2 2 1

一 個 一 個 摘 下 來，一 個 一 個 拔 出 來，5 3 6 5 5 3 5 5 3 6 5 5 3

我 們 喜 歡 紅 蘋 果，我 們 喜 歡 吃 蘿 卜，3 5 3 2 2 1‖ 1 3 5 3 2 2 1‖

多 吃 蘋 果 身 體 好。多 吃 蘿 卜 身 體 好。

小百科：蘋果是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果營養(yǎng)價值很高，富含礦物質(zhì)和維生素，含鈣量豐富，有助于代謝掉體內(nèi)多余鹽分，蘋果酸可代謝熱量，防止下半身肥胖。