第一篇：如何給孩子一個好的成長環(huán)境家長教育

如何給孩子一個好的成長環(huán)境

——家庭教育的重要性

授課地點：大興村村部

授課時間：9月8日

參與人員：大興村村支兩委成員、部分家長、學生 授課人：大興小學校長范新林

授課目的：讓學生家長了解家庭教育的重要性，并找到幫助學生愛學習的方法，糾正學生在學習、生活中養(yǎng)成的不好習慣

關鍵詞解釋：家庭教育的重要性——

（一）家庭教育早期性

家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期性。

（二）家庭教育連續(xù)性家庭教育第二個特點是連續(xù)性。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管是以什么方式、在什么時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學到老，所以有些教育家又把家長稱為終身教師。

（三）家庭教育權威性

家庭教育的權威性是指父母長輩在孩子身上所體現(xiàn)出的權力和威力。家庭的存在，確定了父母子女間的血緣關系、撫養(yǎng)關系、情感關系，子女在倫理道德和物質生活的需求方面對父母長輩有很大的依賴性，家庭成員的根本利益的一致性，都決定了父每對子女有較大的制約作用。

（四）家庭教育感染性

父母與孩子之間的血緣關系和親緣關系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。孩子對父母的言行舉止往往能心領神會，以情通情。

五）家庭教育及時性

家庭教育的過程，是父母長輩在家庭中對孩子進行的個別教育行為，比幼兒園、學校教育要及時。常言道：知子莫若父，知女莫若母。

（附：授課教案、材料）

第二篇：給孩子一個完成家庭作業(yè)的好環(huán)境

給孩子一個完成家庭作業(yè)的好環(huán)境

家庭作業(yè)是學習的重要組成部分，是教師為了鞏固學生在學校所學知識，要求學生放學后在家里完成的作業(yè)。幾十年來，大多數(shù)對家庭作業(yè)的研究發(fā)現(xiàn)，課堂之外的作業(yè)會給學生帶來諸多益處，無論是學習成績的提高，獨立性、責任感、條理性的增強，還是時間管理技能以及良好學習習慣的培養(yǎng)?？墒?，對于一年級學生來說，往往缺乏學習的自覺性，沒有“責任感”，他們意識不到做作業(yè)是學生的義務，不善于利用時間完成作業(yè)，常敷衍了事，這就成了令你們頭疼的事：有的孩子不愿意做；有的孩子做得慢……出現(xiàn)這種情況后，使得孩子當天所學的知識得不到及時鞏固，記憶出現(xiàn)偏差甚至根本就沒有形成記憶。要想孩子學有所獲，孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣是必不可少的。那作為家長能幫助孩子做些什么呢？

我覺得應該給孩子創(chuàng)建一個舒適的完成作業(yè)的環(huán)境。

這個“環(huán)境”包括兩方面內容：一個是硬件環(huán)境，即要為孩子準備好一個完成作業(yè)的空間。其中包括光線充足的、安靜的、無噪音的房間，干凈整潔的書桌，軟硬、高低舒適的椅子或板凳，完成作業(yè)所需要的文具、工具書、書本等。另一個是軟件環(huán)境，即在孩子完成作業(yè)的過程中，家長要少說話，少干預，少打擾。孩子的注意力是很容易受到影響的。如果在桌子上放著與完成作業(yè)無關的課外書或者玩具的話，甚至一面小鏡子，都可能使孩子寫一會兒看一會兒，不僅耽誤作業(yè)時間，也使心思不集中，造成作業(yè)正確率低。所以，桌面上一定要干凈、整潔。如果桌椅的軟硬、高低不舒適，時間長了不僅影響孩子身體發(fā)育，而且也使孩子感覺完成作業(yè)的時間就是“受罪”的時間，那就更談不上享受作業(yè)的樂趣了。如果沒有準備好完成作業(yè)所需要的文具、工具書、書本等，孩子在完成作業(yè)的過程中就會一會兒找東一會兒找西，耽誤時間不說，打斷思路更要命。說到家長自身給孩子創(chuàng)造的軟件環(huán)境，家庭糾紛不斷，會讓孩子心事重重、精神緊張；開電視，或是把一些朋友約到家里喝酒，聊天，打麻將等，則會給孩子帶來極具負面的影響；有的父母在孩子做作業(yè)時經(jīng)常干擾孩子，“今天在學校表現(xiàn)好不好？有沒有受老師表揚(或批評)？”“肚子餓了嗎？要不要吃點東西？”“做幾道了？還有幾道？”使孩子無法集中注意力，思考問題的思路也是總被打斷。試想，在這種家庭環(huán)境中，孩子怎么能夠靜下心來讀書學習，怎么能夠提高作業(yè)的速度、保證作業(yè)的質量呢？當然，孩子自身也要做好寫作業(yè)的一切準備，不能一會兒玩玩橡皮，一會兒就想喝水來放松一下等。

第三篇：給孩子一個適合他快樂成長的環(huán)境

給孩子一個適合他快樂成長的環(huán)境

2013年06月

時間過得好快呀，一轉眼軒軒已經(jīng)是教育五園大班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長我不要求孩子什么都行，但一定要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長。三年前沒有育兒經(jīng)驗的我們匆忙的為兩歲多的兒子選擇了一家就近是我私立園，兒子在那度過了兩年多的時光，從一開始的哭鬧不適應，到后來的習慣，兒子也真讓我們上了不少火。小班時總是愛生病，一年中有一半的時間生病，抵抗力真的很差，所以我那時覺得搞好他的身體是第一重要的。后來到了中班，他們就開始了繁重的學習生活，開始的時候我還會覺得很驕傲，因為相比同齡的孩子他可能會的更多，更早。但我越來越發(fā)現(xiàn)兒子不喜歡那樣的生活，每天都是很枯燥的學習數(shù)學·語文·英語，就連放學后也要寫兩篇作業(yè)，沒有一個戶外的活動場所，每天都只能被關到一個空間有限的室內學習，我覺得兒子有點可憐。在奶奶家姑姑們讓他表演個節(jié)目，可是兒子不會也不敢，這一切讓我決定為兒

子重新選擇一個幼兒園，因為我想讓他快樂的成長。

所以兒子來到了教育五園智慧星三班，離開了熟悉的環(huán)境，來到這的初期我還擔心他會不適應，可是兒子讓我很放心，這的大操場，大教室，所有的一切都深深地吸引著他，他告訴我他很喜歡這。學校里豐富多彩的活動，也一次次的鍛煉著兒子，六一兒童節(jié)的時候看到兒子第一次站到這樣的舞臺上表演節(jié)目，沒有了膽怯，很大方的說唱，站在臺下的我們真的很高興，兒子進步了。有時候回家后兒子會給我們唱歌·跳舞·說兒歌，我們發(fā)現(xiàn)兒子挺棒的，他還懂了很多方面的知識，姑姑們也表揚他懂

事了，進步了。

我覺得最基本的一點就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學習是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結果孩子越來越叛逆，越來越和我對著干。而且抵觸我說的話，也不喜歡我。后來我反思了自己，是不是我自己對孩子太嚴厲，結果造成孩子的心里負擔？孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個家長式的家長，而應該做一個朋友式的家長，讓孩子覺得和你是平

等的，這樣，孩子有什么話都會跟父母講，這樣我們才能及時掌握孩子的動向。

所以我覺得培養(yǎng)孩子的興趣最重要，在他的童年生活中給他一個適合他快樂成長的環(huán)境，多一些關心·愛心，奉獻心，再多抽一些時間陪他。每 個孩子都是不同的，只要我們多用心，相信大家都能教

育好自己的孩子！

第四篇：給孩子營造一個良好的成長環(huán)境

為人父母

冷水江市礦山中心小學楊鳴鳴

叛逆、厭學、刁鉆、嬌氣??幾乎成了現(xiàn)代孩子的代名詞，很多家長一談及自己的孩子時都是一臉的無可奈何。現(xiàn)如今，青少年問題越來越顯著，問題少年也越來越多，這讓很多的家長和老師束手無策。孩子不僅是家庭的希望，也是國家的希望，培養(yǎng)好自己的孩子，一直以來都是所有為人父母者共同的愿望。雖然我初為人母，對培養(yǎng)孩子的艱辛和方法都體會的不多，但是做為一個母親，再加上對身邊的人和事物的觀察和了解，我對孩子的培養(yǎng)方面也有些個人的看法，現(xiàn)提出來，供各位參考參考。

我覺得，要培養(yǎng)好自己的孩子，就得從孩子一出生做起，給孩子營造一個良好的成長環(huán)境，這不僅僅就是給予孩子物質方面的關心，還包括心理等各個方面。

一、營造和諧溫馨的家庭氛圍，給孩子做好榜樣。

這點對于孩子的成長來說至關重要。父母是孩子的第一任老師，可以說從懂得聽和懂得看的時候開始，他就在不知不覺中學習，而直接的示范者就是父母。一個和諧的家庭，常常出現(xiàn)一派母慈子孝、夫妻恩愛、關愛孩子、和睦相處的情景，日子一長，在耳濡目染之下，孩子會把這些好的習慣無形之中轉移到自己身上，從而養(yǎng)成孝順、懂事、有責任感??的好習慣。而相對于家庭不和睦的孩子來說，暴躁、憤怒、沖動，甚至很多不雅的語言，都會給孩子的成長帶來負面影響，尤其是單親家庭的孩子，家庭的不完整對其造成的陰影，是非常大的。

我見過這樣一個小孩，他從小就看著父母經(jīng)常爭吵，父母離婚時他是跟著父親的，但是父親很少有時間管他，母親也對他不聞不問，因為缺少父母關愛，這個孩子也失去了同齡孩子應有的童真，性格逐漸變得扭曲，在他看來，不聽話，讓父母惱怒，就是對他們最大的報復，所以他打架、逃課、抽煙、喝酒，幾乎所有“壞”孩子有的不良習慣他都學會了，就這樣一步一步地墮落下去，最后甚至染上毒隱，孩子的一生可以說就這樣被毀了。由此可以看出，溫馨的家庭對于孩子來說就是最強有力的防護罩，一旦它被毀，“病毒”就會侵入，孩子也不再健康。

二、多和孩子溝通交流，與孩子建立互相信任的良好關系。

父母與孩子的溝通是從孩子出生那一刻起的。爸媽慈愛的眼神、溫柔的撫摸、充滿愛的語言??都會讓孩子感受到無盡的關 愛，因而孩子也更愿意信任自己的父母。其實在成長過程中，孩子最想要“纏”的人，最想要說話的人便是自己的爸爸媽媽。所以，每天不論是2小時，1小時甚至是30分鐘都好，爸爸媽媽都應該學習當孩子的聽眾，要懂得分享孩子的喜怒哀樂，愿意傾聽孩子的心聲，在關愛、尊重、引導、教育的同時釋放信任的能量。經(jīng)常適時的對孩子說：“我相信你能做好！在我們眼里你是最棒的！”即使孩子做錯事情，也要明確地表態(tài)，要知道他是怎么想的。犯錯并不可怕，重要的是讓孩子做到今后不犯同樣的錯誤。在孩子的潛意識里能感覺到父母的支持、期待，那么信任就是一種無形的力量，這種力量可以讓孩子有信心做得更好！

三、懂得欣賞孩子，巧妙地贊揚孩子。

在孩子的成長過程中，不管孩子是否如你想象的優(yōu)秀，我們都要善于去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并放大它們，欣賞它們，以此給予孩子自信，并讓孩子一步一步走向優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為孩子的習慣。亞里士多德曾說：“優(yōu)秀是一種習慣?！比缤瑧卸枋且环N習慣，懶惰的人，很難一下子變得勤快。反之也一樣，我們一開始就將優(yōu)秀的習慣傳輸給孩子，讓孩子對優(yōu)秀習以為常，優(yōu)秀的特點就是習慣地尊敬別人，習慣地認真做事，習慣地孝順長輩??我們可以不時地引導孩子這樣去想去做，只要看到他做得好的方面，都要及時地予以贊揚。我孩子現(xiàn)在才2歲，一次，我看到他拿著杯子在飲水機旁倒水玩，馬上就說：“兒子真乖，知道愛媽媽了，謝謝你！”從此，每次我們回家，他做的第一件事就是拿杯子忙著給我們倒水，也不再玩飲水機了，而且還非常樂意地給我們做其他事，只要你說了，絕不拖沓。

四、愛孩子，但不溺愛孩子。

現(xiàn)在的孩子，大都是獨生子女，基本過著衣來伸手，飯來張口的生活。父母更是寶貝得緊，大有“捧在手上怕飛了，含在嘴里怕化了”之勢。怕孩子累著，事事都是“你不會做，我來幫你”或者“這些事不用你做，有爸爸媽媽就行了”；怕孩子委屈，就按孩子意圖來辦事；孩子感興趣的事做父母的就一定要支持；孩子犯錯誤了，不能打也不能罵，他一哭還得哄他；要給孩子提供寬松而優(yōu)越的環(huán)境，不能有一絲一豪的懈怠。總之，一切都要圍繞孩子的行動和思想轉，做父母的哪怕再累也甘之如飴。然而，父母的“愛”換來的又是什么

結果呢？父母預想中會優(yōu)秀的孩子，卻變得懦弱而又倔犟，有錢卻沒有愛心，知道無至盡的索取卻不懂付出，他們經(jīng)受不起挫折，事事依賴他人，又懶惰又沒有責任感，事事只為自己找借口 ~~~與其這樣把孩子保護在羽翼下致使他們經(jīng)不起風雨，還不如對孩子放手，讓他們自己學會生活。其實自己的人生終需自己負責，父母應該在幼兒時期就讓孩子養(yǎng)成有責任感的好習慣，才能讓孩子擁有面對未來人生的無盡勇氣，這也是爸爸媽媽送給孩子最珍貴的禮物。

對于每一個人來說，一輩子最大的成就不是你有多少科研成果，不是你創(chuàng)造了多少財富，而是你把自己的孩子培養(yǎng)好了！孩子健康成長，各方面優(yōu)秀出色了，就是父母最大的驕傲。

以上僅是我對教育孩子的幾點拙見，希望能給大家?guī)韼椭Ｔ柑煜赂改感?，都能如愿以償?/p>

第五篇：給孩子一個好的習慣

專家提示：

家長若要想讓孩子面目一新必先使自己發(fā)生變化，就要盡可能地剔除自己頭腦里的舊框框、舊經(jīng)驗、舊模式、舊做法，而采用新思想、新模式、新做法。

許多家長在對待孩子教育的問題上，肯定有比較定型的做法。有些做法可能是對的，但有些方法肯定是不對的。

如果你的孩子培養(yǎng)得特別成功，孩子的學習能力、道德水準、和家長的溝通情況都特別優(yōu)秀，孩子到了一定年齡一點都不用你操心，你對他考中學、考大學一點憂慮都沒有，對孩子的未來一點憂慮都沒有，如果你能完全做到這一點，那么才能說你的家教合格的。

如果你還沒有做到這一點，這說明你一定有某些方面做得不合格，就要想辦法做出如下改變：

一、徹底擺脫錯誤的家教方式

作為家長，應該下定決心拋棄以下八種家教方法：

1、嘮叨式。

很多孩子說，一聽父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想，如果夫妻之間對方老嘮叨，那你們煩不煩？作丈夫的嘮叨，妻子煩，作妻子的嘮叨，丈夫煩。因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。

2、數(shù)落式。

有的嘮叨式同時就是數(shù)落式?？偸菙?shù)落孩子，你怎么不用功??？你怎么樣??？總是在那兒數(shù)落。數(shù)落比嘮叨更惡性，因為數(shù)落常常有譴責性質。數(shù)落式家教往往破壞孩子的學習狀態(tài)，把孩子學習的積極性給壓制住了。

3、訓斥、打罵式。

訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理，其結果有僅不會使孩子成績提高，而且會使孩子更加厭學，甚至逃學。

4、達標式。

規(guī)定孩子下次考試平均成績必須達到多少分，各次要進入前幾名，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準，使孩子心理上特別緊張，擔心達不了標。而孩子往往是越擔心越達不到標，因為心理上的壓力使他很難自由發(fā)揮，也很難發(fā)揮出應有水平。

5、疲勞式。

學校搞題海戰(zhàn)術，家長再增加學習時間，學習題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速不達。

6、包辦、陪讀式。

對于孩子的學習，家長都替他操心，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習。這也是錯誤的方法。

7、催促式。

“你該做作業(yè)了，你該復習了”，這樣的催促如果孩子聽煩了，他們可能會說：我本來想學，你一催我反而不想學了。

8、愁眉苦臉式。

老為孩子操心，所以也叫操心式。父母的面孔對孩子是有很大的影響的。一個孩子回到家里，如果面對的是一張數(shù)落自己的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張拉長的臉，一張催促的臉，孩子就會從根本上失去在家庭中學習的樂趣。

二、家長的微笑和常識勝過一切

很多家長會有這種體會，孩子對你的一句贊賞常常十分感動。你用微笑與孩子交流，孩子的心情就會舒暢；你用欣賞的目光注視著孩子，孩子就會充滿信心和力量。當然，微笑面對孩子，并不是對孩子放任自流。對孩子采取放任自流式、放縱式的教育方式也是錯誤的。微笑面對孩子，就是重在培育孩子學習的積極性，就是以一種最美好的態(tài)度來關心孩子的學習，支持和鼓勵孩子的學習，給孩子以最大的學習動力。