第一篇：“寄語(yǔ)青春暢想未來(lái)”演講比賽策劃

1“寄語(yǔ)青春暢想未來(lái)”演講比賽 策劃書(shū)

“寄語(yǔ)青春暢想未來(lái)” 演講比賽

一、活動(dòng)背景：

菁菁校園,莘莘學(xué)子,九月的校園迎來(lái)一批新的面孔。12級(jí)的同學(xué)們帶著理想邁入大學(xué)校園，開(kāi)始?jí)裘乱郧蟮拇髮W(xué)生活。面對(duì)全新的生活所帶給同學(xué)們?nèi)碌臋C(jī)遇與挑戰(zhàn)，面對(duì)我們將成為競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)一份子,面對(duì)我們將成為海洋中一顆引人注目的珍珠,市政工程學(xué)院宣傳部，特舉辦一場(chǎng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)彩的演講比賽——“寄語(yǔ)青春暢想未來(lái)”演講比賽。

二、活動(dòng)主題：

“寄語(yǔ)青春暢想未來(lái)”

三、活動(dòng)目的及意義：

語(yǔ)言是人類進(jìn)行思想交流的工具，演講是文學(xué)的一部分，通過(guò)舉辦這次演講比賽，希望能給學(xué)生一個(gè)擴(kuò)展自己語(yǔ)言文字方面知 識(shí)的機(jī)會(huì)，能更廣泛地傳播語(yǔ)言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準(zhǔn)確地使用語(yǔ)言。充分發(fā)揮語(yǔ)言交際功能，提高學(xué)生的表達(dá)能力，激活學(xué)生思維能力，陶冶學(xué)生情感，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言藝術(shù)的感受能力。

同時(shí)讓大一的新同學(xué)通過(guò)這次演講比賽，對(duì)自己的未來(lái)有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)和全新的定位，為大學(xué)生打造一個(gè)美麗的開(kāi)始。

四、活動(dòng)對(duì)象：

市政工程學(xué)院全體2012級(jí)大一新同學(xué)

五、主辦單位：

市政工程學(xué)院分團(tuán)委宣傳部

市政工程學(xué)院分團(tuán)委秘書(shū)處

市政工程學(xué)院分團(tuán)委組織部

市政工程學(xué)院分團(tuán)委文藝部

六、活動(dòng)時(shí)間：

2012年10月

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

根據(jù)情況臨時(shí)決定，另行通知。

八、比賽流程：

（一）前期準(zhǔn)備：

1）由宣傳部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作若干張展板（或繪制海報(bào)若干張），突出演講比賽主題。

2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)評(píng)審小組審核分?jǐn)?shù)，評(píng)審小組為五人，四人打分，一人計(jì)分統(tǒng)分，取平均分（初賽及復(fù)賽由有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生干部擔(dān)任評(píng)委；決賽邀請(qǐng)老師擔(dān)任評(píng)委）。

3）評(píng)分細(xì)則：

滿分一百分，作品內(nèi)容健康向上，中心明確，貼近活動(dòng)主題

‘“寄語(yǔ)青春暢想未來(lái)”。(20分)；

普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰(20分)；

語(yǔ)速適中，表達(dá)流利連貫(20分)

演講富有感染力，輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果(20

分)；

服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重，符合大學(xué)生身份(10分);

整體印象(10分)。

（二）初賽：

1）各評(píng)委提前半小時(shí)到場(chǎng)，選手提前十分鐘到場(chǎng)。開(kāi)場(chǎng)白后先介紹評(píng)委，然后選手上臺(tái)演講，演講時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。

2）宣傳部負(fù)責(zé)拍照工作。

3）初賽后公布進(jìn)入決賽選手的名單，由宣傳部負(fù)責(zé)通知入圍選手并同時(shí)公布比賽時(shí)間和地點(diǎn)。

（三）決賽：

1）邀請(qǐng)?jiān)u委老師及嘉賓到場(chǎng)。各參賽選手在比賽現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一進(jìn)行抽簽決定比賽順序。

2）由主持人介紹這次比賽的相關(guān)情況，介紹到場(chǎng)老師和評(píng)委并宣布比賽開(kāi)始。

3）演講比賽正式開(kāi)始，各參賽者按抽簽順序進(jìn)行比賽。每位參賽者演講時(shí)間控制在五分鐘左右。

4）到場(chǎng)老師講評(píng)，各評(píng)委進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和比較。

5）按照評(píng)分結(jié)果宣布獲獎(jiǎng)情況。

6）主持人宣布比賽結(jié)束。

（四）活動(dòng)后期：

1）活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)到場(chǎng)老師表示衷心的感謝。

2）活動(dòng)結(jié)束后，各部聯(lián)合負(fù)責(zé)清理場(chǎng)地，歸還所借物品等。

3）由宣傳部選出好的照片交予學(xué)院學(xué)生辦公室。

九、獎(jiǎng)勵(lì)措施：

為更大程度的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，我們要利用好各種有效途徑進(jìn)行大力宣傳，設(shè)立一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干（5-10），頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

十、活動(dòng)注意事項(xiàng)及細(xì)節(jié)：

1）本次活動(dòng)要求組織者——即市政工程學(xué)院宣傳部全體成員，在組織和參與的過(guò)程中積極配合，相互協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，確保研討會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

2）本次活動(dòng)要求參與者認(rèn)真完成各自的任務(wù)，做到有信心、有決心、有耐心，面對(duì)問(wèn)題沉著冷靜。

3）在活動(dòng)過(guò)程中，面對(duì)突發(fā)問(wèn)題，要求參與者本著互相諒解，友好協(xié)作的精神，協(xié)商解決，以大局利益為重。

4）由于本次活動(dòng)是在全系范圍內(nèi)展開(kāi)，要求比賽組織者以身作則，做好本次活動(dòng)的宣傳、招待等工作，樹(shù)立學(xué)院的良好形象。

第二篇：暢想未來(lái)演講比賽

凡拓舉行“暢想未來(lái)”演講比賽

為進(jìn)一步使新員工融入公司集團(tuán)，展現(xiàn)新員工才華，2011年7月29日，凡拓特舉行“暢想未來(lái)”主題演講比賽。

參加比賽的二十三名選手來(lái)自公司各個(gè)部門(mén)，他們圍繞演講主題進(jìn)行了充分的心理準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備。選手們演講內(nèi)容充實(shí)，主題鮮明，思路清晰，語(yǔ)言風(fēng)格多樣，或慷慨激昂，鼓舞人心，或真摯樸實(shí)，感人至深，使演講現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，高潮迭起。選手們的出色表現(xiàn)展現(xiàn)出凡拓新員工青春激揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌，同時(shí)給現(xiàn)場(chǎng)新員工以啟迪和激勵(lì)。凡拓三維圖像部總監(jiān)杜建樹(shù)、影視動(dòng)畫(huà)二部總監(jiān)黃金，人力資源總監(jiān)張曉偉擔(dān)當(dāng)評(píng)委，并在比賽結(jié)束給予了點(diǎn)評(píng)。

作為凡拓新員工動(dòng)力訓(xùn)練營(yíng)的系列活動(dòng)之一，此次演講比賽的成功舉辦進(jìn)一步激發(fā)了新員工的工作激情，促使新員工更快融入凡拓大家庭。

第三篇：把握青春暢想未來(lái)

《把握青春,暢想未來(lái)》演講稿

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好,今天我演講的題目是《把握青春,暢想未來(lái)》。

朋友們，是否你們也會(huì)像我一樣，感覺(jué)自己一點(diǎn)點(diǎn)的走向成熟，告別了幼稚天真的少年時(shí)代，步入了那道令老年人羨慕，中年人留戀的青春風(fēng)景線？也許年輕的我們吃的不是山珍海味，穿的不是奢侈品牌，花的不是大把的鈔票，但我們卻擁有千金換不來(lái)的青春，那無(wú)限的激情與夢(mèng)想！

人常說(shuō)，青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。要說(shuō)青春寶貴，不單單是易逝的緣故，而是當(dāng)青春還停留在身邊時(shí)，我們少了兒童時(shí)期的幼稚，不知三十而立的苦惱，更沒(méi)有老年時(shí)代的力不從心。此時(shí)的我們，擁有青春活力的時(shí)光，是人一生中最最富有的時(shí)光，是握著青春的筆譜寫(xiě)人生輝煌的時(shí)刻！莫要在我們洗手的時(shí)候，讓青春從水盆里溜走；吃飯的時(shí)候，讓青春從飯碗里溜走。當(dāng)我們覺(jué)察它去的匆匆了，伸出手遮擋時(shí)，又讓它從手指間溜走。記住青春不售來(lái)回票，失去了便永遠(yuǎn)不再回來(lái)。所以，好好把握如河水般一去不返青春吧，趁著青春還與我們?yōu)榘?，自由的暢想自己的未?lái)！

Yesterday is history,tomorrow is a mystery,today si a gift.That's why we call it the present.人生最珍貴的禮物是把握此刻！把握青春便是取得了人生之最！走進(jìn)大學(xué)的校園，我們沒(méi)有班主任的看管教導(dǎo)，少了父母的陪伴嘮叨，此刻，我們就是世界的主宰！不要總是說(shuō)等到什么什么時(shí)候，等到，等到，等到，你的青春都會(huì)變成等待，別讓自己徒留“為時(shí)已晚”的空余恨，逝者不可追，來(lái)者猶未卜！最珍貴，最需要把握的便是當(dāng)下！把握青春，讓我們忘卻昨日的陰霾，不去為明日而擔(dān)憂，只想著此時(shí)的自己，全身心的投入到學(xué)習(xí)生活中，讓自己在知識(shí)的海洋中得到滿足，讓身邊的朋友親人感到自己的關(guān)愛(ài)，將藏匿在心中的愛(ài)好賦予行動(dòng)！茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。讓我們趁著青春，去奮斗，奮斗，奮斗！

朋友們，在這個(gè)暖風(fēng)輕拂面頰，天空清澈如洗，柳絮漫天飛舞的季節(jié)，讓年輕的我們，擁抱不變的誓言，讓年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方起跑線上，出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽(yáng)。剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光，緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌。青春無(wú)悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀，既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來(lái)的路上。青春，我們選擇了，便注定了無(wú)悔的付出。青春，我們選擇了，便迎來(lái)了風(fēng)雨兼程。青春，我們選擇了，便變得絢麗而輝煌！

請(qǐng)記得，不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請(qǐng)拒絕平淡，告別無(wú)為，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正的飛揚(yáng)起來(lái)，激蕩起來(lái)！把握青春，暢想未來(lái)！我們要用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。把握青春，暢想未來(lái)！讓我們拋棄迷茫，掌握航向，讓我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚(yáng)樂(lè)章終將奏響！

第四篇：激揚(yáng)青春,暢想未來(lái)演講稿

敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是會(huì)計(jì)4班的##，很高興在這種場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，能夠參加這次演講比賽，我感到無(wú)比的榮幸。那么讓我?guī)ьI(lǐng)著大家激揚(yáng)美好的青春，暢想如夢(mèng)的未來(lái)吧!

“青春”一個(gè)多么熟悉，可親的詞語(yǔ)啊!

滿夜星斗，我們踏著輕盈的步伐，走在充滿生機(jī)的原野上，數(shù)著閃閃的星斗，這是青春的動(dòng)力;輕輕地走在人行路上，看著那歷盡滄桑的古樹(shù)，傾聽(tīng)群鳥(niǎo)的鳴啼，倚著那古樹(shù)漸漸地入睡，才明白青春就是這樣悠閑自得;隨著一聲鈴響，看著同學(xué)們匆匆的沖出教室，各有所忙，才理解青春的真諦——青春一個(gè)如彩虹般的階段，一個(gè)值得擁有的階段，她充滿了酸，甜，苦，辣。激揚(yáng)青春，真我風(fēng)采;激揚(yáng)青春，放飛理想;激揚(yáng)青春，暢想未來(lái)。

未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)模糊的影子，我不知道我的未來(lái)會(huì)是怎樣，但我相信未來(lái)掌握在自己的手中，只要我不放棄，只要我努力，只要我有自信，我相信一定有一個(gè)美好的未來(lái)。有人說(shuō)：未來(lái)如夢(mèng)似幻，不可捉摸，而我卻說(shuō)：未來(lái)如美夢(mèng)一樣美好，卻很真切，似幻一樣神秘，卻掌握在我們的手中，相信我們，相信我們的未來(lái)會(huì)像盛夏的花朵一樣美麗的綻放。

我們作為21世紀(jì)的新新人類，我們有著美好的青春，有著充滿憧憬的未來(lái)，我們有膽量，有氣魄，我們敢對(duì)天空大吼一聲：“arouse the youth,imagining the future.”

第五篇：書(shū)信暢想未來(lái)策劃方案

“寫(xiě)給明天的我，書(shū)信暢想未來(lái)”

一、活動(dòng)目的每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)暢想過(guò)自己的未來(lái)，那么為什么不能將自己的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)，在一段時(shí)間之后，重新開(kāi)啟當(dāng)時(shí)自己所勾勒的未來(lái)，看看自己是否已經(jīng)成長(zhǎng)。通過(guò)書(shū)信，給未來(lái)的自己寫(xiě)一封信，見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)的主辦方活動(dòng)舉辦時(shí)間

2012年3月上旬

三、活動(dòng)參與人員

常州大學(xué)懷德學(xué)院全體師生

四、活動(dòng)流程

1.前期宣傳

通過(guò)海報(bào)的形式，讓每個(gè)懷德學(xué)院的師生都了解這一活動(dòng)，并參與其中

2.制作幾個(gè)類似于信箱的東西，挑選一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間，讓參與人員將信封投入信箱內(nèi)進(jìn)行封存，一年之后，由下一屆學(xué)生會(huì)將信封再分發(fā)給當(dāng)初的“寄信人”。