第一篇：有關(guān)靈魂高二作文

借用周?chē)?guó)平先生的話(huà)來(lái)說(shuō)，靈魂是高貴的，是獨(dú)一無(wú)二的，是值得我們傾聽(tīng)與追尋的。下面給大家分享一些有關(guān)靈魂高二作文，希望對(duì)大家有幫助。

#有關(guān)靈魂高二作文1#

綿長(zhǎng)夜中的第一支火把依舊燃燒，生命的希望不曾暗淡。中國(guó)人，你是否知道自己從何處來(lái)，這次又要走向何方。

兩千年，你盼了太久。你盼圣明的君主給你安定的生活，你盼青天老爺洗雪你的冤屈，你盼快意恩仇的大俠鏟除你憎恨的奸佞，卻從未想過(guò)自己該為自己做點(diǎn)什么。

五十多年前，你以為你終于盼來(lái)了。于是炎炎烈日也不曾使你的影子蜷縮。你拼命擠進(jìn)狂熱的人群，一同背誦無(wú)上真理。紅色的封皮沸騰著你的血液，大革命的精神指引你的方向。你激動(dòng)，你吶喊，你虔誠(chéng)，領(lǐng)袖成為你心中不落的太陽(yáng)。成為你生命唯一的信仰。

你在人群中挺直脊梁，呼喊所有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的力量，質(zhì)疑五千年的思想與文化，謾罵五千年的沒(méi)落和毀滅，鞭撻滋衍這一切的制度，毀滅寓于其中的封建余孽。終于你揚(yáng)眉吐氣地站在了它的廢墟之上。

你神情高傲，居高臨下。你緊握手中的語(yǔ)錄，帶著不可阻擋的豪氣，將革命繼續(xù)向前推進(jìn)。

然而，1976，你再也尋不見(jiàn)太陽(yáng)的光芒。烏云遮住了天空，雷聲雨聲風(fēng)聲剝奪了一切，剝奪了你的太陽(yáng)。你的力量，你的信念在這轟隆的雷聲中即刻瓦解。幾日幾夜的滂沱大雨，浸泡著你的豐功偉績(jī)——再一次滿(mǎn)目瘡痍的大地。十年的狂熱留給你的只有疲憊的身子，空白的思想以及無(wú)盡的痛苦。

坍塌了你的狂熱信仰，泯滅了你的英雄主義，十年浩劫，你的千年期盼終于成空。

1979年的春天，中國(guó)這個(gè)古老國(guó)度的沉重的大門(mén)再次開(kāi)啟。

于是，一窩蜂的，你見(jiàn)過(guò)的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的都涌了進(jìn)來(lái)，你不敢想不敢做的都活生生地發(fā)生在眼前，混亂了你的價(jià)值觀(guān)，顛覆了你的信仰，無(wú)處寄存的靈魂，陷落在金錢(qián)的縫隙中?？释蝗毡└唬胍钩擅?。于是股票投機(jī)，商品囤積。于是徇私枉法。欲望取代了信仰，日益膨脹。靈魂何時(shí)還屬于你自己。

你終于沒(méi)了依靠，于是任何一陣吹過(guò)這片土地的風(fēng)都可以決定你的方向。

跟風(fēng)成為習(xí)慣，你沒(méi)有哪怕最簡(jiǎn)單的思辨。不會(huì)忘記那次全民炒股的熱潮，不會(huì)忘記瘋搶食鹽的鬧劇。謠言更加猖獗，你將子虛烏有，虛無(wú)縹緲，道聽(tīng)途說(shuō)的奉為真理。真相無(wú)限扭曲，歷史悄然篡改。

靈魂沒(méi)有獨(dú)立，何以暢想未來(lái)的美好，靈魂沒(méi)有獨(dú)立，何以堅(jiān)定前行的方向，靈魂沒(méi)有獨(dú)立，何以談起民族的復(fù)興。

中國(guó)人，是時(shí)候改變了。找回遺失的獨(dú)立的靈魂，找回新鮮的空氣，裹起新鮮而略微沸騰的血液，托起新一輪太陽(yáng)。

找回獨(dú)立的靈魂，以及獨(dú)屬于你的道路，出發(fā)吧。

#有關(guān)靈魂高二作文2#

記得上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我興高采烈地報(bào)名參加了國(guó)際象棋班。學(xué)習(xí)下棋的第一天，老師就嚴(yán)肅而認(rèn)真地告訴我們：“人生如弈棋，落子無(wú)悔。”雖然當(dāng)時(shí)我似懂非懂，但在老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)下，我把這句話(huà)牢牢地記在了心上。

一開(kāi)始，我還并不完全理解這句話(huà)的含義，便暗自想：這個(gè)老師還真是奇怪，教棋也就罷了，還非得和人生拉上關(guān)系!但后來(lái)，我經(jīng)常碰壁，果真如老師所說(shuō)的，我不光是在棋局上常常因一子之疏忽而輸?shù)羧郑谏钪形乙步?jīng)常因大意行事，遭受了許多本可避免的挫折，我不禁開(kāi)始反思自己的所作所為。我的腦海中呈現(xiàn)出歷史上宋太宗大敗北漢的畫(huà)面，一代帝王不也是因未三思而馬不停蹄又去攻打幽州而招致全線(xiàn)潰敗的嗎?這些不正折射了象棋老師所講的那句話(huà)背后所蘊(yùn)含的道理——人生如弈棋，三思后行，方能落子無(wú)悔。

于是，我暗下決心，開(kāi)始改變自己，在一場(chǎng)又一場(chǎng)的棋局中，在一次又一次的挫折中，蛻變，升華。無(wú)論對(duì)手如何挑釁，我都按兵不動(dòng)，以靜制動(dòng);無(wú)論他人如何焦慮，我都告誡自己不要魯莽，淡定從容。因?yàn)槲疑钪?，人生如弈棋，落子無(wú)悔。既然做了，就要堅(jiān)定;要想堅(jiān)定，必定三思!就這樣，每次下棋，我都做到了，氣定心閑，彈指間，讓對(duì)手灰飛煙滅。

我在這縱橫經(jīng)緯的棋盤(pán)中，在這黑白相間的棋子中，悟棋道，話(huà)人生。我早已不再迷茫，而是行事有方。在棋局中，我終得“一飲滌昏寐，情來(lái)朗爽滿(mǎn)天地。再飲清我神，忽如飛雨灑輕塵”之感。因?yàn)槔蠋煹哪蔷湓?huà)已經(jīng)深深觸動(dòng)了我的靈魂!

人生如弈棋，落子無(wú)悔!可以說(shuō)，從學(xué)棋的那一刻起，這句話(huà)就在我的心上刻下了深深的烙印，深深地觸動(dòng)了我的靈魂。

#有關(guān)靈魂高二作文3#

又是一年層林盡染，金色的秋風(fēng)撫過(guò)翩翩枯蝶。我來(lái)到了那株菊花下，又想起了你，想起了那句觸動(dòng)我靈魂的話(huà)。

我們的第一次相識(shí)，是在一盆菊花下，那時(shí)班級(jí)征集盆栽，美化教室。我拿了一盆海棠，而你捧著一盆菊花。翠綠的葉片籠映著枝枝還未開(kāi)放的花苞，像一個(gè)個(gè)羞澀的笑臉。那時(shí)我并不知道菊花，只記得你咿呀童聲的那句“我獨(dú)愛(ài)菊”。

秋的氣息愈來(lái)愈濃，我們漸漸相熟，成了朋友。而你的那盆菊花，已開(kāi)出了饅頭大小的花朵。那是四年級(jí)，班里舉行讀書(shū)會(huì)，你主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任班級(jí)編劇工作，繁忙的課業(yè)壓力下，你抽出自己生活中的休息時(shí)間撰寫(xiě)稿子，消得憔悴。讀書(shū)會(huì)順利地開(kāi)展，你的稿子在舞臺(tái)上大放異彩，贏(yíng)得眾人激烈的掌聲。演員謝幕，你卻拒絕上場(chǎng)，推說(shuō)自己只是稍改了稿子，無(wú)關(guān)重要。這時(shí)，我開(kāi)始漸漸理解你的那句“我獨(dú)愛(ài)菊”。在小學(xué)的幾年中，你堅(jiān)持每年帶一盆菊花裝點(diǎn)教室。每每秋后，窗臺(tái)上那抹亮麗的粉紅總能吸引著我的目光。每每看到菊花，我的腦海中總映出你的身影。而你，自從加入了學(xué)校的戲劇社團(tuán)，每日奔波，那瘦小的身影亦漸漸不在頻繁地出現(xiàn)在我的身旁。每每戲劇社完成一次展演，你都躲在幕后暗暗地喜悅，卻從不上臺(tái)露面。我開(kāi)始越來(lái)越不懂你，又好像更加懂你說(shuō)的那句話(huà)“我獨(dú)愛(ài)菊”。

畢業(yè)后，我們各奔東西，捧著你的那盆菊花，我又想起了那句“我獨(dú)愛(ài)菊”。剎那，一股激流觸動(dòng)了我的靈魂。汝獨(dú)愛(ài)菊，汝便是菊，迎著蕭瑟的寒風(fēng)盛開(kāi)，明白秋寒卻要在百花殆盡后獨(dú)自盛放，淡薄名利，只獨(dú)尋內(nèi)心所愛(ài)，這就是菊，這也是你!

“人淡如菊”，每每想起你的話(huà)，我的靈魂便總像被觸動(dòng)般，溫暖不已。你的話(huà)始終激勵(lì)著我，讓我勇敢地追尋心中所愛(ài)!

#有關(guān)靈魂高二作文4#

曾經(jīng)，她是多么快樂(lè)，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，美麗的舞姿，過(guò)著人人羨慕的生活。一次偶然，她救起了英俊的王子，從此就食不知味，對(duì)王子牽腸掛肚。她拋棄了眼前的幸福，一步步墜入無(wú)底的深淵。她被巫婆奪去了甜美的聲音，雖然擁有了人類(lèi)的雙腿，但她每天都得承受著針扎般的痛楚，化成虛無(wú)的泡沫——難道這就是她付出一切后得到的回報(bào)嗎?

這個(gè)倔強(qiáng)的美人魚(yú)，她的一生都在咀嚼苦難與幸福。她渴望王子的愛(ài)，等待著他回心轉(zhuǎn)意。世上怎么會(huì)有如此執(zhí)著的人，我不禁為她落淚。她所追求的永恒，所追求的不滅靈魂，只會(huì)隨著波濤越滾越遠(yuǎn)，深深地沉入海底。

太陽(yáng)依舊從東方升起，缺少了她的歡笑，她的舞姿，世界并不會(huì)改變什么。美人魚(yú)的離開(kāi)，仿佛只是一種凄美的點(diǎn)綴。幸運(yùn)的是，當(dāng)美人魚(yú)化為海上泡沫時(shí)，上天并沒(méi)有無(wú)情地把她拋棄。她幻化為人間的精靈，隨著輕風(fēng)，把愛(ài)播撒在世界的角落，把歡樂(lè)帶給世上的每個(gè)人。在這個(gè)思緒紛飛的季節(jié)，暖風(fēng)催眠了我們，但是從沒(méi)有人想起，在王子背后，她哭泣的雙眼。更沒(méi)有人知道，她為他祝福時(shí)的苦澀。

美人魚(yú)，默默地承受著一切，靜靜地等待幸運(yùn)的降臨。薔薇花的開(kāi)放寄托著她對(duì)他的思念;曇花一現(xiàn)的光芒，講述著她流逝的渴望。無(wú)法奢望什么，美人魚(yú)只能木然地接受命運(yùn)的評(píng)判。太陽(yáng)升起的一刻，生命走到了盡頭。她用她美麗的頭發(fā)、優(yōu)美的嗓音換來(lái)的人類(lèi)生命，在世間匆匆走了一遭后，一切又回到了原點(diǎn)。

多么癡傻的美人魚(yú)，默默付出的你，靜靜等待，但你是幸福的!你愛(ài)過(guò)，雖然沒(méi)有結(jié)果，雖然會(huì)有遺憾，但至少你懂得了珍惜和付出。結(jié)局雖然是悲傷的，但比起那些沒(méi)有勇氣追求的人，你是幸福的，而他們的生命更為可悲。

有時(shí)候，等待是一種幸福，因?yàn)樗€有希望;有時(shí)候，付出是一種享受，因?yàn)槟愣昧苏湎?。記憶是一種樂(lè)趣，你把靈魂的碎片拼成完美的畫(huà)卷。別離是一份回味，你會(huì)在咫尺的天涯中尋覓到真愛(ài)!

#有關(guān)靈魂高二作文5#

印度哲學(xué)大師說(shuō)：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。各色花木因其各異的風(fēng)情為人們所鐘愛(ài)，正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，這種特質(zhì)體現(xiàn)在人身上，就是個(gè)性。個(gè)性實(shí)質(zhì)是人的內(nèi)在氣質(zhì)與外在行為完美結(jié)合的產(chǎn)物。

二十世紀(jì)，北大校長(zhǎng)蔡元培先生秉著“兼客并包”的思想吸收各界有才識(shí)者任教，其中就包括個(gè)性鮮明，學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)恰巧相反的胡適與辜鴻銘。胡適擅長(zhǎng)并提倡白話(huà)文，常在課堂上毫不客氣的諷刺辜鴻銘任教的文言，而辜鴻銘在提倡與時(shí)俱進(jìn)的北大校園永遠(yuǎn)是一身長(zhǎng)衫，腦后垂一長(zhǎng)條花白的發(fā)辮，與年輕的北大校園格格不入。胡適的白話(huà)文教得好，辜鴻銘的文言也教得好，他們總在各自的課堂上抨擊對(duì)方的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)。這兩位都是有個(gè)性的人，胡適簡(jiǎn)潔前衛(wèi)，辜鴻銘嚴(yán)謹(jǐn)深刻，他們行為切合各自的理念，因而成就了個(gè)性，也成就了北大中文界的兩大學(xué)術(shù)泰斗。

在一貫采用公主下嫁和親為邊境政策的西漢，漢武帝認(rèn)清國(guó)內(nèi)局勢(shì)，勵(lì)精圖治，給屢犯邊境的匈奴以迎頭痛擊，致四海來(lái)賀，八方來(lái)朝，這是開(kāi)創(chuàng)一代盛世的天子敢于革新的個(gè)性，在國(guó)民蒙昧，國(guó)家岌岌可危的時(shí)候，魯迅毅然棄醫(yī)從文，揭開(kāi)血淋淋的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以犀利深刻的文筆做利劍，刺穿社會(huì)的黑幕，為國(guó)人帶來(lái)自由，解放的希望。這是一代救國(guó)文人敢于直面黑暗的個(gè)性，在看護(hù)婦被視作低賤工作的時(shí)候，南丁格爾并不留戀舒適安逸的上等生活，為千萬(wàn)病患帶來(lái)溫情的呵護(hù)，這是提燈女神拋棄世俗偏見(jiàn)胸懷大愛(ài)的個(gè)性……

而今，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)紅的“鳳姐”，言行粗俗，偏偏不甘寂寞，與不驚人死不休，自催自擂，其自戀程度，無(wú)人能及，惡心程度令人不堪入目。這不是個(gè)性，而是荒誕。奇裝異服不是個(gè)性，憤世嫉俗也不是個(gè)性，那些特立獨(dú)行標(biāo)榜的只是不成熟，與精神風(fēng)貌和個(gè)性無(wú)關(guān)。

個(gè)性是靈魂的張揚(yáng)，是個(gè)人思想在內(nèi)心和行動(dòng)上的雙向延伸，擁有精神內(nèi)涵的人才叫有個(gè)性，缺乏涵養(yǎng)，一味追新求異，彰顯的反而是無(wú)知與愚昧。先成為有內(nèi)涵的人，才能有個(gè)性。等靈魂有了深厚的積淀，個(gè)性才有張揚(yáng)的資本，輝映這獨(dú)屬于你的光芒。

個(gè)性，是靈魂的飛揚(yáng)。

有關(guān)靈魂高二作文5篇

第二篇：高二作文：與人為善,靈魂的彼岸

高二作文：與人為善，靈魂的彼岸

高二作文：與人為善，靈魂的彼岸

高二（5）班王展

蘇軾與惠崇戲語(yǔ)牛糞與如來(lái)，我們從這個(gè)小小的戲語(yǔ)中無(wú)法判斷誰(shuí)心存牛糞，而誰(shuí)卻心存如來(lái)。但就是這一個(gè)小小的戲語(yǔ)，卻蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的哲理：一個(gè)人內(nèi)心的善惡之辨。

善，并不是簡(jiǎn)單意義上的單純，善良，而是一個(gè)人內(nèi)心的寬容，思想上的博愛(ài)，與人與物的忍耐。

為善是中國(guó)思想文化中的重要組成部分。儒家講的仁義道德，佛家講的普度眾生，道家講的修身養(yǎng)性，都是一種與人為善精神的體現(xiàn)。古人說(shuō)：道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。其中的道是什么，何以變化而生萬(wàn)物，恐怕其中的精髓就是為善。

姬昌初春打獵獲母鹿而不取，以善而聞名，此后所以興周;三國(guó)時(shí)，周瑜貪利而中計(jì)，受三氣而臥于床，懷恨抑郁而終。

善從德來(lái)，得從容來(lái)，容從志來(lái)，志自無(wú)欲而來(lái)。故古人講:有容乃大，無(wú)欲則剛。

漢初三杰之一的張良，在青年時(shí)有一次清晨外出，過(guò)一座橋時(shí)遇到一位老人坐在橋頭，老人看到他時(shí)，故意把腳一縮，鞋掉到了橋下。接著老人很不客氣地對(duì)他說(shuō):小伙子，去把我的鞋撿上來(lái)。張良恭恭敬敬將鞋撿了上來(lái)，并為老人穿好。后來(lái)張良由此得到一部兵書(shū)，繼而成為了一名優(yōu)秀的軍事家。這就是著名的圯下之履。

張良若無(wú)虛懷若谷的德行，怎么可能與人為善。正因?yàn)樗兄更c(diǎn)江山，運(yùn)籌萬(wàn)里的宏圖，心中懷有濟(jì)蒼生于亂世的善念，才能使其行善而受益終生。時(shí)光飛逝，到了現(xiàn)代社會(huì)，與人為善仍然是一種美德，無(wú)論東方西方，為善仍然受到充分的肯定。我們現(xiàn)在的社會(huì)講法治，同時(shí)也提倡德治。何謂德治，就是要求人們凈化心靈，與人為善，與物為善。

為善在有些人看來(lái)是劃不來(lái)的，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，與他人為善會(huì)損害自我的利益，但如果每一個(gè)人都能夠與人為善，我們的世界將會(huì)變得怎樣?

這就要求我們提高自身的修養(yǎng)，陶冶自己的情操。我們與人為善，并不是為了索取什么。因此，我們自己心中只要有善念，就已經(jīng)是精神上的升華，而不必去刻意要求別人怎樣。

所以我們?yōu)樯?，為的只是達(dá)到心靈的彼岸。

第三篇：高二作文

作文每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由

2010年4月29日，美國(guó)《時(shí)代》雜志評(píng)選出全球百名最具影響力人物，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬、巴西總統(tǒng)魯拉、美國(guó)前總統(tǒng)克林頓、新加坡資政李光耀、蘋(píng)果電腦總裁賈伯斯和國(guó)際巨星李連杰榜上有名。令人吃驚的是，在那一個(gè)個(gè)耳熟能詳、如雷貫耳的大人物中，有一個(gè)看上去很普通、甚至有點(diǎn)土的名字——陳樹(shù)菊。陳樹(shù)菊是臺(tái)灣省一名經(jīng)年勞作，收入微薄的普通菜販。然而正是這位一生節(jié)衣縮食、餐風(fēng)露雨的老人，在10多間頻出援手，為社會(huì)捐款1000萬(wàn)新臺(tái)幣（折合216萬(wàn)元人民幣）；也還是這位孤獨(dú)的老人，一生未婚，也無(wú)子女，卻廣施愛(ài)心，讓20多個(gè)孤兒享受母愛(ài)、順利完成學(xué)業(yè)。

平凡人表現(xiàn)的非凡精神四十多年間，在香港大學(xué)的大學(xué)堂宿舍先后擔(dān)任助理廚師和宿舍服務(wù)員等職，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康，堪稱(chēng)“宿舍靈魂人物”，袁蘇妹幾十年如一日，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，甘于平凡，貴于堅(jiān)持精神的平凡人。佳文分析與評(píng)價(jià)：

1.每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由

看著牡丹搖曳的身姿，身旁依偎的野花嘆息，她如此嬌艷欲滴。但我不會(huì)隱去我的權(quán)力，畢竟是花兒終究要綻放，我也有我盛開(kāi)的理由，我縱使無(wú)法擺脫渺小的宿命，但我依舊敢于嘗試，奮力體驗(yàn)盛開(kāi)的美麗。

有些人他們擺脫不了卑微野花的宿命，然而執(zhí)著于夢(mèng)想便是這些本不吸引人的鮮花盛開(kāi)的理由。草根王寶強(qiáng)從《天下無(wú)賊》里的傻根到后來(lái)的“順溜”，一步一步完成野花綻開(kāi)的全過(guò)程，人們從他對(duì)電影的執(zhí)著與熱愛(ài)中感受到他的樸實(shí)與努力，在他默默綻放之際，人們給予給他勝過(guò)牡丹的歡呼，這便是不美的鮮花也盛開(kāi)的理由，到那時(shí)，還無(wú)法預(yù)料鹿死誰(shuí)手呢？（因?yàn)檎l(shuí)都無(wú)法預(yù)料那朵開(kāi)得最美的會(huì)是誰(shuí)？）是鮮花就要秉持一個(gè)信念—我定要綻放，盛開(kāi)的理由或許是對(duì)他人蔑視的回應(yīng)，或許是讓不予理睬者留下一個(gè)驚訝的神情。李安在父親的一再阻撓下依舊選擇報(bào)考加州大學(xué)電影系，父親執(zhí)言好萊塢沒(méi)背景的人無(wú)法立足，執(zhí)著的李安背負(fù)著千斤花蕾依舊上路了，但起初的他確實(shí)是只做些雜務(wù)，做些剪輯工作，沉重的花蕾難以找到打開(kāi)的理由，可妻子的一句話(huà)讓李安堅(jiān)持了要讓自我綻放，她說(shuō)：安，要握緊你最初的夢(mèng)想。李安又開(kāi)始拿起相機(jī)，重拾自己斗志，直至如今已手握小金人的李安已完全盛開(kāi)，他的理由或許是老爸的不看好，或是自我的堅(jiān)持，亦或是妻子膨脹自信的話(huà)語(yǔ)，總之，盛開(kāi)的花蕾不會(huì)再緊閉，因?yàn)槔畎膊蝗比魏问㈤_(kāi)的理由。

有些人被視為鐵樹(shù)，他身旁的人認(rèn)為這輩子都難以見(jiàn)到他開(kāi)花，就連自己也常于迷茫中喪失自己要盛開(kāi)的理由?；@壇巨星阿倫，艾弗森年幼時(shí)與媽媽住在下水道上方的一間簡(jiǎn)陋房屋，漆黑的貧民窟于光天化日之下即可見(jiàn)到毒品交易和槍?xiě)?zhàn)。直至高中艾弗森才領(lǐng)悟自己需要盛開(kāi)的理由，即使是鐵樹(shù)，我也能加速成長(zhǎng)。他懷揣：“我必須成功，家里才可以過(guò)好日子’’的夢(mèng)想幾乎天天扎根于籃球場(chǎng)，或許上天只給予了他做鐵樹(shù)的機(jī)會(huì)，但他找到了開(kāi)花的理由，淚水夾著汗水，96年的選秀大會(huì)上他榮獲狀元，獲得了三年900萬(wàn)美元的大合同，徹底改變了家境貧困的宿命，正因?yàn)槊慷漉r花都有開(kāi)花的理由，他也不想腐爛于苦命的貧民區(qū)，家庭無(wú)形中成就了他盛開(kāi)的偉業(yè)，真正男子漢的擔(dān)當(dāng)也就成為他一這一無(wú)奈鐵樹(shù)盛開(kāi)美麗戰(zhàn)果的最好理由。

世間鮮花千萬(wàn)種，上帝永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)愛(ài)你哪一種，每一種鮮花都有盛開(kāi)的理由，縱使卑微，不夠嬌艷，也能散盡屬于自我的芬芳。

點(diǎn)評(píng)：分析時(shí)角度鮮明，圍繞“地位卑微者只要努力也可以成功”“有夢(mèng)想、能堅(jiān)持也可以成功”“幾乎沒(méi)有可能成功者，只要有努力也可成功”，分析時(shí)抓住其中的特點(diǎn)，特別注意將對(duì)“本體”與“喻體”進(jìn)行闡述。

2.每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由

每種花，都有自己開(kāi)花的時(shí)節(jié)，它們不會(huì)不約而同的同時(shí)開(kāi)花。正是因?yàn)檫@樣，才讓我們?cè)诟鱾€(gè)時(shí)節(jié)都能看到盛開(kāi)的鮮花，世界也因此生機(jī)勃勃、光彩奪目?；▓@里，種植著各種各色的花，有牡丹、有菊花、有荷花、有梅花，它們的顏色各異，構(gòu)成了七色繽紛的花園。

菊花——花之隱士者也?！安删諙|臨下，悠然見(jiàn)南山。”陶淵明的這句詩(shī)點(diǎn)明了菊花是花中的隱士。同時(shí)，陶淵明也是隱士。他，面對(duì)黑暗的官場(chǎng)，政治的腐敗，毅然決然的選擇了隱退。身居田園，感受田園風(fēng)光。即使生活窘迫，他也不為五斗米折腰，保持自己高尚的情操。陶淵明猶如菊花，這是他生活的真實(shí)寫(xiě)照。

荷花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。著名日本律師尾山大宏，她敢于承認(rèn)日本在中國(guó)犯下的滔天大罪，為中國(guó)辨護(hù)。被日本左翼勢(shì)力威脅，遭受日本的非難與論，稱(chēng)她為“賣(mài)國(guó)賊”。即使在這樣的環(huán)境下，尾山大宏也沒(méi)有屈服，沒(méi)有被擊垮。而且，家境并不富裕的她還資助中國(guó)的貧困百姓，她說(shuō)：這只是在為日本贖罪，僅僅這些是不夠的。尾山大宏，真正做出了荷花那種出淤泥而不染的品質(zhì)。用荷花來(lái)描述她是再合適不過(guò)的了。

梅花——凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。梅花，不向命運(yùn)低頭，自然

讓它選擇在寒冷的冬季開(kāi)放，它仍然開(kāi)得生意盎然?；艚?，當(dāng)今世界的傳奇人物，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦后最杰出的物理學(xué)家。在風(fēng)華正茂時(shí)，陪伴他的是三根可搖動(dòng)的手指和思維。就是在這樣的身體狀態(tài)下，他寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在探索浩瀚的宇宙，打磨出了開(kāi)啟黑洞的鑰匙。殘疾并不可怕，可怕的是沒(méi)有靈魂的殘疾。霍金是真正的猛士，在惡劣的環(huán)境下，他像梅花一樣，浮動(dòng)著暗香。

每朵花選擇它自己盛開(kāi)的季節(jié)，是為了開(kāi)得更鮮艷、更耀眼。試想：如果讓梅花在春天開(kāi)花，也就不會(huì)有許多的文人墨客把它當(dāng)做寫(xiě)作的對(duì)象了。

在道路的兩旁，播下種子。人生旅途會(huì)收獲精彩，因?yàn)橐宦飞隙际酋r花盛開(kāi)。讓每朵花盛開(kāi)，點(diǎn)綴你的世界。

3.每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由

曾記否，你在黑夜里提著燈火，照顧著那些孤獨(dú)而受傷的人們？曾記否，你在舞臺(tái)上放聲談笑，滋潤(rùn)著那些平凡而善良的人們？曾否記，你在書(shū)案前抖擻提筆，鼓勵(lì)著那些受難而無(wú)助的人們？

每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論天南地北，盛開(kāi)著一季的燦爛輝煌，讓人們銘記著那美麗的容顏。

桅子般的——南丁格爾

所有從事醫(yī)護(hù)行業(yè)的人，都會(huì)知道南丁格爾，她純潔而善良的靈魂點(diǎn)亮了生命的希望。南丁格爾家庭非常富有，她的文化內(nèi)涵也十分豐厚，然而，戰(zhàn)火的蔓延令她毅然決然去了戰(zhàn)場(chǎng)?！拔抑?jǐn)以致誠(chéng)……”她如此堅(jiān)定著自己的路，戰(zhàn)爭(zhēng)死亡率也因此下降3.25%。每天夜晚，她總提著油燈看護(hù)每個(gè)病人，受過(guò)她照顧的病人都稱(chēng)她為“提燈女神”。她在世界醫(yī)護(hù)事業(yè)上的貢獻(xiàn)為世人所公認(rèn)。這美麗的桅子，淡淡的綻放，靜靜的付出。

向日葵般的——汪涵

湖南衛(wèi)視著名主持人汪涵，一貫以幽默詼諧的主持風(fēng)格馳騁著主持界。他的新節(jié)目《天天向上》收視率更是不斷攀升。他每天都保持著汪涵式的笑容。朋友問(wèn)他有什么快樂(lè)秘訣時(shí)，他說(shuō)：“其實(shí)我和大家一樣，不過(guò)我懂得積累快樂(lè)罷了。有一天我在畫(huà)廊上發(fā)現(xiàn)一幅不錯(cuò)的畫(huà)，買(mǎi)了下來(lái)，不過(guò)我不會(huì)立即拿回家，而是哪天不高興了，想想還有什么開(kāi)心事沒(méi)有……對(duì)呀，我不是還有一幅畫(huà)嗎。于是我高高興興地去取畫(huà)，那一整天，我都無(wú)比快樂(lè)。”這就是快樂(lè)秘訣吧，他永遠(yuǎn)積極向上的心態(tài)，向日葵在陽(yáng)光普照下，朝著陽(yáng)光微笑。

紅玫瑰般的——魯迅

魯迅的名字我們并不陌生，他是中華文學(xué)史上一朵奇葩。在中國(guó)處于水深火熱時(shí)，他誕生了，帶著剛烈、帶著緊強(qiáng)而來(lái)，給億萬(wàn)受難人們以生活的精神希望。他用筆作武器，向敵人宣戰(zhàn)，從不停息。這動(dòng)人的紅玫瑰，綻放著帶血的色彩，撲面而來(lái)，又留下一陣芬芳。

每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，南丁格爾帶著桅子般的純潔，給人們以生的希望；每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，汪涵帶著向日葵般的朝氣，讓人產(chǎn)生快樂(lè)。每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，魯迅帶著紅玫瑰般的熱烈，給人們以精神的永恒！

4.每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由

因?yàn)榇禾斓暮魡?，迎春花有了自己盛開(kāi)的理由；因?yàn)橄奶斓臒崆?，荷花有了自己綻放的理由；因?yàn)榍锾斓膿崦?，菊花有了讓自己金黃的理由；因?yàn)槎斓募儩?，梅花有了讓自己傲立冰雪的理由；所以每朵鮮花都有自己盛開(kāi)的理由，為了自己，也為了他人。

王安石是朵春花，他為了大宋的富強(qiáng)，百姓的幸福，他提出改革，盡管困難重重，但他依舊迎難而上，他要讓改革之光茫普照大地；他要讓變法之火燃燒人心；他要讓大宋生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)昌盛。

屈原是朵夏荷，開(kāi)得熱烈，開(kāi)得奔放，開(kāi)得絕決，他為了百姓蒼生憂(yōu)心，他為了君主被饞言蒙弊傷悲，兩行清淚，一曲離騷，道不盡他心中的悲涼，述不盡他心中的苦痛，于是他將一腔怒火及哀怨化為力量投于汩羅江心，用他的死來(lái)傾述自己的不滿(mǎn)，用他的絕決來(lái)印證社會(huì)黑暗。

陶淵明是一朵秋菊，清靜悠閑，不為世俗所煩，開(kāi)得悠慢，開(kāi)得清高。他用“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤入塵網(wǎng)中，一去三十年?！钡恼Z(yǔ)句表達(dá)了自己對(duì)世俗生活的厭惡，以及對(duì)大自然的熱愛(ài)，他用“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！眮?lái)描述自己回歸的滿(mǎn)意生活，他不悔當(dāng)初的不為五斗米折腰，他要如那菊一般清靜、高貴、一塵不染，他做到了，他成為菊的化身。

司馬遷是朵冬梅，為了來(lái)年的春光傲立于雪中的梅，紅得艷麗，他為了大漢能有一部完整的歷史，他犧牲了自己?！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷。”是對(duì)他功勛的最佳贊美。他成為了中國(guó)史上的一枝紅梅，高高挺立在茫茫白雪中，為了第二年的春天做著無(wú)私的奮斗。

我愿為一朵春花，為了美好的春天而開(kāi)；我愿為一朵夏荷，為了熱情的夏天而開(kāi)，我愿為一朵秋菊，為了秋天的撫摸而開(kāi)，我愿為一朵冬梅，為了冬天的圣潔而開(kāi)，每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，每一個(gè)生命也都有深化自己靈魂的理由，為了希望，為了明天。

第四篇：高二作文

高二優(yōu)秀作文選

（一）2014.3.6

◆分析

從題目入手，這篇文章應(yīng)該是喻證式寫(xiě)法。在立意方面尚有可取之處，扣住“推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)”委婉地表現(xiàn)了自己的觀(guān)點(diǎn)，較為醒目而有內(nèi)涵。但是結(jié)構(gòu)安排極其不合理，主體部分以敘代議，沒(méi)有充實(shí)的論證。選材也不恰當(dāng)，所舉的故事及后面的議論完全偏離話(huà)題，導(dǎo)致文章成為“標(biāo)簽式”的議論文。推開(kāi)門(mén)是為了改變，那不愿推開(kāi)虛掩的門(mén)呢，會(huì)有什么后果，是什么原因?qū)е碌哪兀@些論述的條件都是我們需要考慮的。倘若論述過(guò)程中，采用正反分析法，從“推開(kāi)那扇門(mén)”帶來(lái)的后果入手，將正反兩個(gè)方面論述清楚，一一剖析，想必文章論證的力度自然是嚴(yán)密全面的多。

★修改升級(jí)

推開(kāi)虛掩的那扇門(mén)

有一個(gè)故事讓我深有感觸。

美國(guó)人塞爾瑪隨丈夫從軍，部隊(duì)駐扎在沙漠地帶。那里終年炎熱，周?chē)烁叽蟮南扇苏票闶遣粫?huì)英語(yǔ)的印第安人和墨西哥人。不久丈夫遠(yuǎn)征，留下塞爾瑪一個(gè)人面對(duì)孤獨(dú)。

她幾乎快崩潰了于是寫(xiě)信向媽媽傾訴。

媽媽的信很快回來(lái)了。幾天之后，塞爾瑪變了一個(gè)人。她與印第安人和墨西哥人交上了朋友，她開(kāi)始研究仙人掌的千姿百態(tài)，她習(xí)慣地欣賞大漠落日、海市蜃樓，她不再孤獨(dú)，她很快樂(lè)?；氐匠抢锖?，她寫(xiě)了一本名叫《快樂(lè)的城堡》的書(shū)，引起了轟動(dòng)。媽媽的信是什么？?jī)?nèi)容卻只有寥寥數(shù)字：

兩個(gè)人從監(jiān)獄的鐵窗往外看，一個(gè)看到的是地上的泥土，一個(gè)看到的是天上的星星。

多么睿智的話(huà)語(yǔ)！監(jiān)獄鐵窗沒(méi)有變，變的是囚犯的心。

挫折同樣不可逆轉(zhuǎn)，但對(duì)待挫折的心可以改變。

人生的路還很長(zhǎng)，在平日的生活中我們難免會(huì)遭遇挫折。有些人懂得“善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功”，他們將挫折當(dāng)作改變將來(lái)的奠基石；還有一部分人，稍有不順心就怨天尤人，仿佛全世界只有他遭遇了不幸。其實(shí)，希望之門(mén)永遠(yuǎn)是虛掩的，推開(kāi)它不需要花費(fèi)太大的力氣，難度在于你是否能意識(shí)到“虛掩”這個(gè)事實(shí)，鼓起勇氣，主動(dòng)出擊，門(mén)便開(kāi)了，否則便會(huì)坐在離成功只有一步之遙的地方嚎啕大哭。“不為打翻的牛奶哭泣”，這樣的前車(chē)之鑒對(duì)我們的人生是不無(wú)益處的。面對(duì)挫折，惟有積極地改變心態(tài)，方能戰(zhàn)勝它，方能阻止痛苦進(jìn)一步擴(kuò)大。

“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，司馬遷如是說(shuō)。一位受過(guò)腐刑，在肉體和心靈上都遭受了常人難以想象的折磨的賢人，面對(duì)挫折，沒(méi)有想到死，而是想起先賢們的痛苦 1

和他們的成功。于是《史記》應(yīng)運(yùn)而生。

魯濱遜荒島余生，他想到的也不是死，而是如何在新的環(huán)境中生存。猛獸、食人族、孤獨(dú)，他什么都戰(zhàn)勝了，于是他在荒島上生存二十三年，最終等來(lái)了希望，得以重返社會(huì)。

然而，令我們痛心的是，一個(gè)個(gè)花季生命過(guò)早地在挫折面前凋謝，也許我們還記得重慶十四歲的少女余金津的“千字遺書(shū)”，她的“來(lái)去匆匆化作泥土，從此世上便不會(huì)再有我”曾讓多少人心疼，曾讓多少人泫然。

站起來(lái)，邁向前，那扇門(mén)有一絲亮光透出，于是你便知道它沒(méi)有鎖。與其哭泣，不如欣然面對(duì)，然后尋求改變，也許你推開(kāi)的那扇門(mén)才是你真正期待的生活。

桑蘭說(shuō)過(guò)：“奧遠(yuǎn)的金牌我是摘不到了，但我要摘下人生的金牌?！碧撗诘拈T(mén)背后，是挫折的死敵——希望。

◆分析

本文在原文的基礎(chǔ)上，稍作修改。“面對(duì)挫折，惟有積極地改變心態(tài)，方能戰(zhàn)勝它，方能阻止痛苦進(jìn)一步擴(kuò)大”這一觀(guān)點(diǎn)在文中既有明確表述，又貫穿始終?！叭麪柆敗钡墓适鲁蔀橐鲇^(guān)點(diǎn)的引子，司馬遷、魯濱遜、少女余金津的事例從正反兩方面充實(shí)了文章的論證，桑蘭的名言為文章的結(jié)尾增添了魅力。這樣，觀(guān)點(diǎn)更明確，論證更嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)更合理，材料更準(zhǔn)確而典型。語(yǔ)言方面則保留了原文的風(fēng)格，且更為流暢、精練。

奔向光明的通道

畫(huà)家為世界增添了色彩，音樂(lè)家歌唱了世間的美好，文學(xué)家挖掘了世界里的豐富知識(shí)??他們的成就是如此的光輝，又是什么能使他們有今天的業(yè)績(jī)呢？是“積累”讓他們走上了光明的通道。

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！痹趯?shí)踐中學(xué)會(huì)積累，把握客觀(guān)規(guī)律，如此一來(lái)持續(xù)下去，不就可以為自己打開(kāi)一條通向光明的通道嗎？被譽(yù)為新一代互聯(lián)網(wǎng)英雄的百度總裁李彥宏，善于捕捉商機(jī)，市場(chǎng)眼光非常獨(dú)到。北大畢業(yè)的他，學(xué)業(yè)有成。在不同的環(huán)境下，他不停積累有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的信息，憑著自己的信念，在滄海桑田，變幻莫測(cè)的互聯(lián)網(wǎng)世界，他審時(shí)度勢(shì)，不斷更新戰(zhàn)略決策，令百度公司在商海的驚濤巨浪中巋然不動(dòng)，決勝千里。時(shí)至今日，李彥宏憑其“不畏浮云遮望眼”的過(guò)人膽識(shí)成為呼風(fēng)喚雨的數(shù)字英雄。

成功的一時(shí)在于實(shí)踐，在實(shí)踐中懂得將其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)積累起來(lái)，這是必不可少的一個(gè)步驟??！就好像學(xué)習(xí)一樣，當(dāng)我們遇到困難的題而無(wú)從下手時(shí)，我們便會(huì)向他人請(qǐng)教，在此后對(duì)這種題不停進(jìn)行分析和總結(jié)，將其積累起來(lái)，就這樣，我們學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中積累必要的知識(shí)點(diǎn)，有目的地去學(xué)習(xí)。如果我們從不把一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)積累起來(lái)，那么之前那些所謂的不懈努力就相當(dāng)于白白浪費(fèi)了嗎?

縱觀(guān)古今中外，那些偉大的名人，學(xué)者，他們的成績(jī)難道就是一步登天的嗎？不，他們也是在艱辛的環(huán)境下成就了自己的人生。著名的歷史學(xué)家沈從文，在新中國(guó)成立后，他被安排到了博物館工作，猶如一件文物被塵封了一樣。然而，在這期間，他千萬(wàn)百計(jì)接觸文物，積累了不少的資料，在文革期間，他捧出了大氣之作《中國(guó)古代服飾研究》填補(bǔ)了我國(guó)文化史上的空白，成為了著名的歷史學(xué)家，為國(guó)人照明了希望的曙光。還有電視劇《宮》里飾演“八阿哥”的馮紹峰，在娛樂(lè)圈的他飾演過(guò)各種各樣的角色，好色的皇帝，跑腿的下人他都演過(guò)，而每一次出演都給他留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。成功在于積累，磨煉數(shù)十年的他終于憑著《宮》脫穎而出，成為了最為矚目的潛力股新人。

不管前方的路有多艱澀，只要堅(jiān)持去拼搏，不停積累，我們的生命之光終將沖破眼前的阻礙，帶領(lǐng)我們奔向未來(lái)光明的通道！

沉淀然后升華

“厚積薄發(fā)”是中國(guó)非常有名的成語(yǔ)，意思是年月日耐心的積累，為的是日后充滿(mǎn)力量的爆發(fā)。人生不也正是如此的嗎？我們難免會(huì)失敗，會(huì)遇到各種各樣的挫折，但是，只需我們能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，積累日后我們奮力振翅的資本，就能取得巨大的成功。

縱觀(guān)古今，許多偉大的人物大部分不是一次成功的，他們都是在經(jīng)歷了多次失敗后，越挫越勇，最終才到達(dá)人生的巔峰。他們?nèi)俚脑E竅在哪里呢？關(guān)鍵在于他們注重經(jīng)驗(yàn)的積累。如今的NBA巨星LBJ，可謂是集名氣與金錢(qián)于一身。可是在這之前，他經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)七年的低谷期?？v使他的數(shù)據(jù)再怎么耀眼，終究難逃失利的命運(yùn)?？墒?，他并沒(méi)有氣餒，而是從每一次失利中吸取經(jīng)驗(yàn)。分析對(duì)手的套路和技術(shù)特點(diǎn)，抓緊時(shí)間不斷練習(xí)，最終到達(dá)了可望而不可及的高度。這與年月的積累與努力所訓(xùn)練是分不開(kāi)的。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，的確，成功需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，成功需要我們經(jīng)歷風(fēng)雨，需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累。蠶是一種壽命很短的昆蟲(chóng)，在它們生命的最后時(shí)刻，它們會(huì)不停地吃桑葉。也許有人會(huì)問(wèn)：到死了還吃這么多桑葉，有意義嗎？必然是有意義的。它們一刻不停地吃桑葉，是為將來(lái)的破繭成蝶做準(zhǔn)備。它們?cè)诜e累自己的力量，等力量積蓄好了，它們將以一種更完美的生命形態(tài)展現(xiàn)于世界。這不正是說(shuō)明了成功是一個(gè)不斷積攢力量的過(guò)程嗎？

大到宇宙、行星，小到人類(lèi)，或是一只小小的螞蟻，無(wú)論是什么，要想到達(dá)自

己理想的高度以及目標(biāo)，都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的積累力量的過(guò)程。歷經(jīng)幾億年漫長(zhǎng)的虛無(wú)、黑暗終誕生了宇宙，懷胎十月才孕育出一個(gè)嶄新的生命。一切的一切并不僅是在等待，更重要的是在漫長(zhǎng)的等待中吸取經(jīng)驗(yàn)，積蓄力量，為最終的到來(lái)做好準(zhǔn)備。

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。相信在無(wú)數(shù)的沉淀過(guò)后，我們的生命終將能得到升華。

厚積才能薄發(fā)

“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。”何以至南海？因此，萬(wàn)丈高樓平地起，厚積才能薄發(fā)。

魯迅說(shuō)；“無(wú)論什么事，如果不斷收集材料，積了十年，總可成一學(xué)者?！笔堑?，魯迅先生所說(shuō)的這句話(huà)很有道理，也提醒了不少人要學(xué)會(huì)積累。當(dāng)我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)要為自己著想，邊做事邊收集一些積極健康的有利于大眾或自己的材料、知識(shí)，這樣我們積累多了，那么有朝一日這些被收集到的材料與知識(shí)也會(huì)用得上。

厚積，是邁向成功之路的助力。在成功之路上，成功者通過(guò)自己的積累才獲得如今萬(wàn)世矚目的成就。挪威著名小提琴家歐蕾·布爾，他很年輕的時(shí)候，就在歐洲巡回演出，并且得到眾多的好評(píng)，但米蘭著名評(píng)論家在報(bào)紙上到；“如果他是一顆鉆石的話(huà)，他還處于粗糙，未經(jīng)雕琢的狀態(tài)”，面對(duì)非議，歐蕾可以選擇置之不理，也可以趁機(jī)炒作。但他卻選擇了聽(tīng)取評(píng)論家的意見(jiàn)，苦心鉆研技藝，終于在26歲時(shí)成為了世界級(jí)小提琴家。歐蕾通過(guò)分分秒秒的鉆研，結(jié)合自己的情況，在淺薄中積累，最終獲得了成功。所以，厚積才能薄發(fā)。

厚積，是通往成功的途徑。一步一腳印，不管流過(guò)多少汗水和淚水。認(rèn)真對(duì)待、積累，這樣，你距離成功將會(huì)近一步，眾所周知，曹雪芹披閱十載增刪5次，終成千古奇作《紅樓夢(mèng)》；王羲之染盡洗硯池，才成天下第一行書(shū)《蘭亭序》；巴爾扎克東奔西走，司馬遷訪(fǎng)遍神州……博古通今的傳世之作，往往來(lái)自于日積月累。

可見(jiàn)，厚積的地位作用是如此的重要，它給我們帶來(lái)了很多東西，如成功，如文化積累，如各種各樣的經(jīng)驗(yàn)。如今，我們也不必羨慕別人的成功，我們要做的，那就是學(xué)習(xí)成功者們的方法，以他們?yōu)榘駱樱鲆粋€(gè)厚積薄發(fā)的人。

正如大詩(shī)人蘇軾所說(shuō)：“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)?！弊鋈魏问抡?qǐng)都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累才能有所作為，生活如此，學(xué)習(xí)更是這樣。

厚積才能薄發(fā)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，自己也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在做事情時(shí)，善于收集，善于總結(jié)、積累，這樣，在必要之時(shí)也派上用場(chǎng)。所以，成功需要積累，厚積才能薄發(fā)。

第五篇：高二作文

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

古希臘悲劇大師埃斯庫(kù)羅斯說(shuō)：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然?！倍鞲袼拐f(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！比伺c自然應(yīng)該怎樣相處呢?請(qǐng)以此為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

[注意] ①立意自定。②文體自眩 ③題目自擬。

2、閱讀下面的材料，按要求作文。

哲理之于人生，時(shí)時(shí)相隨，事事蘊(yùn)含，處處顯現(xiàn)：

“己所不欲，勿施于人”，“己之所欲”便可“濫施于人”?“逆境出人才”，“順境”就出不了人才?做人堅(jiān)持“行方”原則，具有潤(rùn)滑功能的“行圓”策略就可拋棄?“失敗是成功之母”，“成功就不會(huì)是失敗之母”?

人生，需要我們認(rèn)真思辨哲理的方面太多太多：德與才、苦與樂(lè)、美與丑、愚與智，榮與辱??

根據(jù)材料的提示，結(jié)合自身的人生體驗(yàn)，以“人生哲理”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬。②文體不限，可記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)情感等。③不少于800字。

3、閱讀下面的材料，按要求作文。

有個(gè)班級(jí)獲得了校運(yùn)動(dòng)會(huì)“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)，有人向校長(zhǎng)提出疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班級(jí)高在何處。校長(zhǎng)笑著說(shuō)：你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在大家都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍的時(shí)候，惟有這個(gè)班的同學(xué)在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。

當(dāng)然，崇尚道德風(fēng)尚，備受人們贊賞的不一定都是為自己和別人的成績(jī)、成功而喝彩，也有為戰(zhàn)勝困難、挫折而喝彩的，有為某種精神或勇氣而喝彩的——請(qǐng)以“喝彩”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的“三自”作文。(“三自”指立意自定、文體自癬題目自擬。)

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

真理與謬誤是相鄰的，有一句成語(yǔ)曰：“失之毫厘，差之千里?！薄罢胬碓傧蚯斑~進(jìn)一步是謬論?！敝腔叟c寂寞是相鄰的，世界史上偉大的智者常常是十分孤寂的人。仙境與死亡之是相鄰的，于是有“欲仙欲死”這種說(shuō)法。愛(ài)與憎的感情似乎是相互拒斥的兩極，它們其實(shí)是相鄰的，的確，世界上相鄰的事物或現(xiàn)象很多。

請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受、周?chē)纳顚?shí)際和社會(huì)現(xiàn)象，以“相鄰”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1.要多角度地分析問(wèn)題，只要與話(huà)題相關(guān)即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象等。

3.題目自擬。4.不少于800字。