第一篇：創(chuàng)新是作文的靈魂(材料)

創(chuàng)新是作文的靈魂

人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！?德人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！！——高爾基

弟兄五六個，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。（打一物）

池塘亮底（打一字）

不少同學(xué)在動筆寫作文時，作文選不離手。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)卣_地參考作文選，有利于打開我們的思路，然而有些同學(xué)不是這樣，他們看到作文選中自己喜歡的作文，只是把名字改一下，由張三變成李四，由男生改為女生，把買菜換成買書，就抄上了一篇文章，須知，這是練習(xí)作文的大忌。寫作文是精神產(chǎn)品的獨創(chuàng)，作文貴在創(chuàng)新，只是一味地照抄照搬，無益于提高自己的作文能力。如何在作文中體現(xiàn)創(chuàng)新呢？

（一）學(xué)好語文課是創(chuàng)新的前提

同學(xué)們每天都上語文課，都在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)一篇篇精美的課文，有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)語文課不外乎就是學(xué)點字、詞語、句子等基礎(chǔ)知識，充其量學(xué)到一些閱讀的方法，這種認(rèn)識是不全面的，一篇篇課文，就是一篇篇極好的范文，語文課學(xué)習(xí)閱讀，更是在提高寫作，因為閱讀好比是土，而作文則是土中長出的苗，土肥才能苗壯，只憑著幾節(jié)作文課，要想提高作文能力真是難上加難。所以，我們要充分利用學(xué)習(xí)語文的大好時機，把語文課當(dāng)作提高作文能力的課堂。

1.學(xué)習(xí)作者的選材方法和選材角度，在選材上有所創(chuàng)新。

材料是寫作文的前提，俗話說“巧婦難為無米之炊”，沒有材料，作文就無從寫起。有了材料并不一定能寫出好作文，還要求材料力求新穎，貴在創(chuàng)新，這樣的材料才能使讀者耳目一新。我們的語文課文，給我們做到很好的榜樣，如短文兩篇中的《散步》，作者沒有去寫散步中看到的美好景物；沒有去描繪社會環(huán)境的變化；更沒有去捕捉散步時碰到的好人好事，而是著力刻畫通過散步，體現(xiàn)出的一家三代人之間和諧的關(guān)系，表現(xiàn)出的中年人對生活的一種使命感，由于作者在選材是全力創(chuàng)新，才使讀者讀后眼前一亮，又給我們開辟了一個選材的新天地。有時，雖然材料難以創(chuàng)新，但我們可以變換觀察材料的角度，照樣給讀者新體驗。如《背影》一文，作者把觀察的角度集中在父親的背影上，從而給人以全新的感受。

2.學(xué)習(xí)作者結(jié)構(gòu)文章的方法，在結(jié)構(gòu)上有所創(chuàng)新。

全新的文章結(jié)構(gòu)也能給讀者以新意，我們要不斷地根據(jù)表達(dá)中心的需要，更新文章的結(jié)構(gòu)，例如《背影》在安排結(jié)構(gòu)時以回憶背影?描繪背影?再現(xiàn)背影的結(jié)構(gòu)全新地展現(xiàn)了背影給我的感受，使結(jié)構(gòu)新穎、別致。

3.學(xué)習(xí)作者分析材料的方法，在觀點上有所創(chuàng)新。

作文的目的不只是觀察生活，記敘生活，更主要的是分析生活，表明自己的觀點，給讀者以啟迪，學(xué)習(xí)作者對生活的分析，無疑對于我們的認(rèn)識生活、提高覺悟是大有幫助的，不少課文，對生活的分析深刻，有新意，體現(xiàn)了作者觀點的創(chuàng)新，例如《散步》一文，作者通過分析一家的散步，看到了中年人對生活的使命感，這一觀點是非常有創(chuàng)新的，使我們更加深了對生活的認(rèn)識；再例如《金黃的大斗笠》一文，通過雨中姐姐給弟弟送斗笠，表現(xiàn)了姐弟手足情深的觀點，這些，無一不是創(chuàng)新的體現(xiàn)，所以能給人以耳目一新的感覺。

4.學(xué)習(xí)作者表達(dá)感情的方法，力爭在表達(dá)感情上有所創(chuàng)新。

作文就要表達(dá)自己的真情實感，而表達(dá)感情也需要有新意，創(chuàng)造出表達(dá)真情實感的新途徑，新方法。這方面，書中為我們做了很好的表率，例如《金黃的大斗笠》一文中姐弟倆“對白（是一只手打在另一只手上）”——嘻嘻。——咯咯。這幾個字的動作、笑聲，傳達(dá)出姐弟倆美好的情誼，使手足之情躍然紙上。再如《背影》一文中，寫父親反復(fù)托咐茶房照應(yīng)我，還反復(fù)叮囑我，而我當(dāng)時卻認(rèn)為父親“迂”。而“現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！”一個“聰明”就把當(dāng)時對父親不理解，而現(xiàn)在理解后的自責(zé)，內(nèi)疚之情表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，這些，都是在表現(xiàn)感情上的創(chuàng)新之處，都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

5.學(xué)習(xí)作者在使用語上的方法，在語言的運用上有所創(chuàng)新。

作文的語言非常重要，好的語言能感染讀者，能增加文章的魅力，在語言的使用上，書中不乏精彩的范例，如“那團烏云走過咱家窗前，我看到它的影子了。”“咱家屋后的竹林告訴我的?！倍潭虄删湓?，就刻畫出姐姐的聰慧、識風(fēng)雨，擬人修辭的運用使語言更富于情調(diào)，多么精彩的句子呀！這不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

總之，作文要努力創(chuàng)新，創(chuàng)新是作文的靈魂，我們只有熱愛生活，認(rèn)真觀察生活，細(xì)心品味生活，仔細(xì)分析生活，才能看出新材料，寫出新內(nèi)容，言出新觀點，才能給讀者全新的感受。

作文練習(xí)：《我》

每個人對自己是最熟悉的，但很少有同學(xué)坐下來，對自己認(rèn)真的分析一番，本次練習(xí)，就是要把自己展示給讀者，讓讀者了解你，寫這個作文要特別注意：對一個人的了解應(yīng)分三個層次，我們介紹自己也應(yīng)如此。

首先，可以先介紹自己的一般情況。如年齡、年級、長相、特點、家庭情況，主要優(yōu)缺點等，使讀者對你有個一般的了解。

其次，應(yīng)抓住自己主要的優(yōu)缺點或興趣愛好，用具體事例展現(xiàn)自己與眾不同之處，使讀者對你有個比較深入的了解，這樣，讀者就不止了解你的一般情況，還了解了你的特點，興趣愛好等。

最后應(yīng)抓住對大家普遍感興趣的熱門話題，談出自己的觀點，使讀者能了解你對事物的觀點及看法，能更深入地了解你的思想和觀點。

【營養(yǎng)加油站】

我我叫葛麗君，是內(nèi)向的女孩，你們想認(rèn)識我嗎？我向你們介紹一下吧！

我喜歡交朋友，我的朋友太少了，我?guī)缀醪辉鴵碛信笥?，每次交到好朋友時，都漸漸疏遠(yuǎn)了我，原因是的：我說話太直了，老指出缺點，我想，那有不好？能指出缺點的才是朋友。我長的不怎樣，但卻有一雙炯炯有神的大眼睛，長長的睫毛向上翹，也就處好看了，剩下的低低的鼻梁，厚厚的嘴巴低低胖胖的身子，一雙大大的腳，讓人見了都感嘆，說這眼睛肯定瞎了找了這么主人，也不找好看點的，我先是一陣子無奈，然后說：沒長你身上不錯了！然后對視，就沒事了。

我還愛幻想，一沒事就拖著下巴沉思著，別人說我動作特有意思，像小孩一樣，聽說，我只笑笑，但以后就不再有人的場合下那么做了。

我的腦子很笨，記憶也不好，剛才的事不留意，我過后就忘了，剛我問完你的名字，一轉(zhuǎn)身就又忘了，你說我這記性。

你們愿意和我交朋友嗎？我會好好珍惜的！

第二篇：創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂

創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂

江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！辈簧僦髽I(yè)已把創(chuàng)新工作提到了關(guān)系生死存亡的一個高度，認(rèn)為“不創(chuàng)新，就死亡”?？梢妱?chuàng)新已悄然成為當(dāng)今時代的主旋律。

一、創(chuàng)新型企業(yè)才有希望。為什么建立創(chuàng)新型企業(yè)或者說企業(yè)為什么要創(chuàng)新，至少有這樣幾個理由。創(chuàng)新是市場經(jīng)濟的要求，市場經(jīng)濟本身就是動態(tài)的不斷發(fā)展的過程，沒有創(chuàng)新型的企業(yè)，不能適應(yīng)市場，也不會有創(chuàng)新型的市場。因為在市場上，競爭是推動市場發(fā)展的主要動力，大家想一想，靠什么競爭呢？毫無疑問要靠創(chuàng)新競爭，創(chuàng)新本身就是競爭，我們還要靠創(chuàng)新參與競爭。比如說尋找藍(lán)海，藍(lán)海的尋找不靠創(chuàng)新怎么能尋找呢？尋找本身也是一種創(chuàng)新的過程。作為參與競爭，作為企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新都是不可以離開的，企業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中創(chuàng)新也是基本的手段。我們也看到，凡是能夠把企業(yè)做大、做強、做老、做久的企業(yè)，都會堅持不斷創(chuàng)新，凡是生命力不強的企業(yè)，其中一個原因就是創(chuàng)新不夠，企業(yè)的靈魂是創(chuàng)新。

二、從技術(shù)創(chuàng)新到管理創(chuàng)新。作為企業(yè)當(dāng)中來講，應(yīng)該基本涵蓋創(chuàng)新的內(nèi)容，怎么理解呢？從技術(shù)創(chuàng)新來講，作為研發(fā)制造類的企業(yè)，技術(shù)創(chuàng)新是相當(dāng)重要的事情，或者說是主要的內(nèi)容和重要的內(nèi)容。我們現(xiàn)在使用很多新的技術(shù)，包括前面這些朋友談到的互聯(lián)網(wǎng)、IT技術(shù)、生物技術(shù)、航天技術(shù)等，技術(shù)創(chuàng)新確實是創(chuàng)新的重要內(nèi)容和主要內(nèi)容。我們和發(fā)達(dá)國家差距在技術(shù)創(chuàng)新方面來講，確實有很大的差距，無論硬件、軟件，基本上最新的技術(shù)，最核心的技術(shù)是掌握在美國，應(yīng)該說技術(shù)差距是明顯的，大家是容易理解的。

技術(shù)創(chuàng)新我想是不夠的，在中國這樣一種體制下，我們有一個很重要的忽略的地方，就是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新就是技術(shù)創(chuàng)新但是肯定是不全面的，管理創(chuàng)新從某種意義上來講更加慎重，因為所有的企業(yè)都會存在管理創(chuàng)新的問題。從管理創(chuàng)新的角度來講，內(nèi)容似乎更寬泛，從管理角度來看，是不是有這樣幾個方面和層面的問題：體制、機制、經(jīng)營管理。如果從廣義的角度來看，經(jīng)營管理應(yīng)該包括體制，更應(yīng)該包括機制，我們經(jīng)常談的管理，一般講狹義的概念就是企業(yè)的經(jīng)營管理，從三個層面來講，創(chuàng)新只有階段性的目標(biāo)，在不斷完成和前進。從體制目標(biāo)來講，公有制企業(yè)體制和機制，隨著改革將近30年的時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成。在企業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中，體制的障礙始終是重要的問題，由于體制上障礙帶來機制上的障礙。許多國有制的企業(yè)，公有制的企業(yè)，大家很困惑于體制方面的不順，到今天沒有完全解決。管理方面也是如此，中國傳統(tǒng)的企業(yè)有很重要的任務(wù)，有很多的路要走，比如國際化的問題，比如信息化，有很多任務(wù)并沒有完成，并不是說我們的創(chuàng)新任務(wù)就不重要。

從非公企業(yè)是我們國家近些年來，特別是最近幾年以來，發(fā)展比較快的一個行業(yè)，所以黨的十六大也談到，要堅定不移發(fā)展公有制企業(yè)，也要堅定不移發(fā)展非公有企業(yè)，這兩者已經(jīng)相提并論的地位，作為非公有企業(yè)是不是沒有管理創(chuàng)新任務(wù)呢，同樣不是。比如從體制來看，我們的非公有企業(yè)來講，有相當(dāng)一部分是家族企業(yè)，不是都不好，但是家族企業(yè)有很多的弊端。如果家族企業(yè)不能完全像社會企業(yè)跳躍，有很多企業(yè)很難做大也很難做強，因為家族企業(yè)自身的機制也會有問題，家族式的決策這本身不夠社會化，離科學(xué)化程度來講也不一定很高，從管理角度來講，說實在話，從本質(zhì)上來講，管理也是技術(shù)，如果是創(chuàng)新來講，也包括管理創(chuàng)新，遺憾來講這方面有不少的差距，我們不大重視管理技術(shù)，我們重視自然科學(xué)技術(shù)，在中國有兩院院士，中科院和中國工程院都是搞自然科學(xué)，或者幾乎都是搞自然科學(xué)，社科院到現(xiàn)在還沒有院士，說明什么呢？自然科學(xué)和社會科學(xué)重視程度是不一樣的，我們對社會科學(xué)重視還有不夠的地方，其中包括對管理重視問題。所以需要更多人認(rèn)識管理創(chuàng)新，管理是一門技術(shù)。

三、觀念創(chuàng)新是企業(yè)管理創(chuàng)新的靈魂

所謂管理創(chuàng)新，就是按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，放棄舊的傳統(tǒng)的管理模式及其相應(yīng)的管理方式和方法，創(chuàng)建新的管理模式及其相應(yīng)的方式和方法。漢普管理咨詢公司首席管理咨詢顧問金達(dá)仁認(rèn)為，與國外企業(yè)相比，中國企業(yè)明顯缺乏有效的供應(yīng)鏈管理體系和切實可行的企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略；庫存大，資金占用多；財務(wù)預(yù)算不嚴(yán)謹(jǐn)；產(chǎn)品成本高，且成本管理方法不科學(xué)；信息流、物流、資金流、業(yè)務(wù)流和價值流未能實行有機的集成和統(tǒng)一等。使中國企業(yè)管理水平與發(fā)達(dá)國家的企業(yè)相比存在明顯差距，這種差距嚴(yán)重影響著中國企業(yè)經(jīng)濟效益和競爭力的提高。要改變此現(xiàn)狀，就必須進行有效的管理創(chuàng)新。他指出，中國企業(yè)要從戰(zhàn)略高度審視企業(yè)資源計劃（ERP）、供應(yīng)鏈管理（SCM）、企業(yè)重組（ER）和信息技術(shù)（IT）的原理與作用，盡快、科學(xué)地做出

應(yīng)用ERP、SCM、ER和IT的決策。通過管理創(chuàng)新，提高自身的管理水平和生產(chǎn)力水平，再創(chuàng)企業(yè)競爭優(yōu)勢。而管理創(chuàng)新始于觀念創(chuàng)新，管理創(chuàng)新的動力來自觀念創(chuàng)新。要進行管理創(chuàng)新，首先要對企業(yè)現(xiàn)狀和內(nèi)外競爭形勢有一清醒的認(rèn)識，要在觀念上充分認(rèn)識到落后與差距，充分認(rèn)識管理創(chuàng)新的重要性、必要性和緊迫性，這樣才能激起源源不斷的管理創(chuàng)新動力。在我國，一些企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)，特別是高層領(lǐng)導(dǎo)面對新經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)和壓力，缺乏明顯的危機意識、管理意識和創(chuàng)新意識。企業(yè)一般管理人員缺乏必要的培訓(xùn)教育，對新理論，新思想和新方法知之甚少。這無疑制約了人們觀念的轉(zhuǎn)變，束縛了企業(yè)的觀念創(chuàng)新，使得企業(yè)難以引入先進的管理思想和管理技術(shù)，造成企業(yè)無法真正實現(xiàn)管理創(chuàng)新。

要使企業(yè)始終保持旺盛的管理創(chuàng)新能力，必須有先進的觀念創(chuàng)新機制作保證。觀念創(chuàng)新，不光是企業(yè)少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人的觀念創(chuàng)新，而是整個企業(yè)以至于每個人的觀念創(chuàng)新。我們再看海爾是如何實現(xiàn)管理創(chuàng)新的。海爾的管理創(chuàng)新首先來源于觀念創(chuàng)新，主要表現(xiàn)為索賠觀念、跳閘觀念和負(fù)債經(jīng)營觀念的創(chuàng)新。在海爾的市場鏈模式下，將企業(yè)以前無償給員工使用的資源(如設(shè)備、工具、材料等)轉(zhuǎn)變?yōu)橛袃斒褂?，企業(yè)給員工提供的這些資源就是員工的負(fù)債，員工必須運用創(chuàng)新的方法經(jīng)營這些資源，使資源增值，實現(xiàn)真正的價值創(chuàng)造，這樣才能得到相應(yīng)的索酬；否則，就等于浪費了企業(yè)的資源，就應(yīng)當(dāng)自己掏錢索賠。通過負(fù)債經(jīng)營觀念的確立，把資產(chǎn)負(fù)債表落實到每一個崗位和流程，如果哪一個崗位和流程既沒有獲得索酬，又沒有被索賠，這就“閘”

出了問題，并由利益相關(guān)的第三方(獨立于當(dāng)事者雙方并與當(dāng)事者利益相關(guān)的仲裁中心)制約并解決問題，這就是跳閘。即形成這樣一種觀念，每個人都有一個市場，每一個人都與市場零距離，每一個人的收入都由市場來支付。通過市場鏈機制激發(fā)了員工的創(chuàng)造性和責(zé)任心。負(fù)債經(jīng)營思想的實施首先要量化負(fù)債資源，建立負(fù)債經(jīng)營計算平臺，對比國際先進水平以及本企業(yè)上一最高水平，確定資源增值的目標(biāo)，通過競標(biāo)形式確定經(jīng)營自我的創(chuàng)新主體，由創(chuàng)新主體利用創(chuàng)新的工作方式去經(jīng)營負(fù)債資源，達(dá)到資源增值的目的。正是這種時刻貼近市場的觀念創(chuàng)新機制，使得海爾能夠保持持續(xù)的管理創(chuàng)新活力。

四、如何在觀念創(chuàng)新上實現(xiàn)超越

一是創(chuàng)新思維。若思維成定勢，就會嚴(yán)重阻礙觀念創(chuàng)新。任何人都不要封閉自己的思維。國外近年來還出現(xiàn)了“思維空間站”，其目的就是進行思維創(chuàng)新訓(xùn)練。有目的地進行思維創(chuàng)新方面的訓(xùn)練，可以幫助我們實現(xiàn)觀念創(chuàng)新。也有企業(yè)采取“不換腦筋就換人”的辦法，不斷招募新的人才，重要原因之一就是期望其帶來新觀念、新思維，不斷創(chuàng)新。二是創(chuàng)新文化。觀念創(chuàng)新離不開企業(yè)文化，只有在一定文化底蘊中，才能始終保持觀念創(chuàng)新的活力。如海爾創(chuàng)造的“海爾文化激活休克魚”，低成本擴張，被哈佛大學(xué)寫入MBA案例教材，使張瑞敏成為第一位登上哈佛講壇的中國企業(yè)家。他們創(chuàng)造的“源頭論”文化，把企業(yè)比作大河，把員工比作大河的源頭，只有源頭多噴水，大河才能滿，使職工明白了打碎大鍋飯，為企業(yè)多奉獻(xiàn)的道理。正是海爾不斷創(chuàng)新的文化，使他們的觀念創(chuàng)新能夠如魚得水，充滿活力。三

是行動迅速。拿破侖曾說過：“我的軍隊所以長勝不敗，就因為在與敵人搶占制高點時，我們總是早到5分鐘?！?同樣，作為企業(yè)家必須具備這種“早到5分鐘”、“先行一步”、“先發(fā)制人”、“捷足先登”的思想。因為它不僅是戰(zhàn)爭克敵制勝的法寶，也是企業(yè)之間競爭不可少的最佳的戰(zhàn)略和策略選擇?，F(xiàn)在市場流行規(guī)律是：手快打手慢，你有新的構(gòu)想，新的方案，你就必須趕快付諸實施，或許你認(rèn)為還有許多不完善的地方，但如果你還在猶豫，或許你就會永遠(yuǎn)地失去機會。觀念創(chuàng)新需要的就是這種事事領(lǐng)先的思想。四是變中求新。一要在觀念上永遠(yuǎn)樹立憂患意識和競爭意識，時刻做到居安思危、居優(yōu)思劣、居盈思虧。二要有承擔(dān)風(fēng)險的勇氣、毅力和實力。要敢于打破原有的成功經(jīng)驗，打破原有的平衡。創(chuàng)新需要構(gòu)想，構(gòu)想必須實踐，實踐就面臨風(fēng)險，而成功往往在于最后的堅持。三要與時俱進，銳意求新。要以“要么不干，要干就爭第一”的雄心壯志，敏銳把握人們文化和價值觀念的轉(zhuǎn)變，及時轉(zhuǎn)變創(chuàng)新觀念，尋求新突破、新發(fā)展，不斷實現(xiàn)自我超越。

總之，企業(yè)要生存和發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。當(dāng)今時代，經(jīng)濟全球化、一體化趨勢，使競爭的空間大大縮小，時間大大縮短，使得觀念創(chuàng)新的方向隨之改變，觀念創(chuàng)新節(jié)奏也為之加快。要從根本上轉(zhuǎn)變單純追求經(jīng)濟增長的觀念，樹立經(jīng)濟知識化、全球化、網(wǎng)絡(luò)化的觀點，加快自我創(chuàng)新步伐，才能在競爭中立于不敗之地，領(lǐng)先于這個創(chuàng)新的時代。

第三篇：品質(zhì)是基石,創(chuàng)新是靈魂

品質(zhì)是基石 創(chuàng)新是靈魂

品質(zhì)是基石，品質(zhì)不僅只一個品牌的質(zhì)量、服務(wù)、口碑等。品質(zhì)是一個品牌賴以生存的最近本條件，奧克斯空調(diào)品質(zhì)近幾年來穩(wěn)步上升，敢于承諾十年保修，終身免檢。讓消費者買的安心，用的放心。此外奧克斯空調(diào)榮獲了“進出口免檢”資格證書，這就進一步證實了，我們的品質(zhì)是沒有問題的。經(jīng)銷商可以更方面的洽談和操作進出口貿(mào)易。同時奧克斯空調(diào)24小時400服務(wù)也進一步為消費者提供了便利的服務(wù)。從奧克斯近幾年來的發(fā)展和變革跟有利的證明了品質(zhì)是基石，建立品牌，那是慢工出細(xì)活的過程，并非一個結(jié)果，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，企業(yè)品牌的打造之路不是一朝一夕的事。公司自身實力的提升、公司與經(jīng)銷商的合作溝通、企業(yè)文化的推廣、消費者認(rèn)可度的口碑建設(shè)等等，都要建立在企業(yè)對消費者了解的基礎(chǔ)之上，以消費者為企業(yè)發(fā)展的基石，才能有一個明確的發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)方向為企業(yè)品牌的打造奠定一個穩(wěn)健的基石。

創(chuàng)新是靈魂，創(chuàng)新是企業(yè)的生命，創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂。在正常的發(fā)展過程中，面對競爭日益激烈的市場，與時俱進，不斷創(chuàng)新，已成為企業(yè)維持生命的主體。企業(yè)競爭的核心是生產(chǎn)、產(chǎn)品、管理的創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，企業(yè)經(jīng)營者才能不斷否定自己，超越自己，才不會被市場否定，才不會被別人超越。企業(yè)在國際化競爭中，既要有超越別人的雄心大志，更要有超越自己的理性，而不是關(guān)在“傳統(tǒng)的籠子里”展現(xiàn)自己的雄風(fēng)，否則，只會成為曇花一現(xiàn)的市場犧牲品。

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第四篇：科技靈魂是創(chuàng)新演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

我叫虞瀾，很興奮和各位交流，剛剛看到同學(xué)們慷慨陳辭、侃侃而談，我也倍受鼓舞。是啊，科技給人類帶來的沖擊實在是太大了，科技所涉及到的方方面面實在是太廣了，那么今天我僅就時下最時髦的一個話題——創(chuàng)新，來談?wù)勎覍萍甲哌M生活的感受。朋友，你還記得人類歷史上第一臺電子計算機嗎?那可是美國的賓西法尼亞大學(xué)創(chuàng)造的人類一大奇跡啊!可是它的機身太粗笨，有好幾間房子那么大，而且內(nèi)存少、速度慢，于是聰明的人類對其創(chuàng)新改造，于是電腦便一代比一代好，一代比一代強，直到今天，筆記本電腦應(yīng)運而生。目前，最具有創(chuàng)新代表性的則要數(shù)移動式奔4處理器，它的機身更薄、更輕，就像一個手提式的公文包，上班族隨時隨地的工作，無論是在戶外還是在戶內(nèi)，都毫無差別；這大大地提高了工作效率。我曾經(jīng)問過中國計算機科學(xué)研究所所長李國杰院士電腦的發(fā)展趨勢，李院士說：“電腦的發(fā)展趨勢是，你就不知道你家里有多少電腦，并且用起來很方便，讓你忘記電腦的存在?！彪娔X的發(fā)展，經(jīng)歷了一個不斷創(chuàng)新，不斷改造的過程。人類得益于科技，科技得益于創(chuàng)新。其實人類得益于創(chuàng)新又豈止在電腦一方面。現(xiàn)代無論是街頭巷尾，還是茶余飯后，人們總也少不了聊上幾句“基因技術(shù)”，這基因技術(shù)中蘊含著大量的科學(xué)技術(shù)!從前，我們的祖輩們面朝黃土背朝天，用辛勤的勞作去換取那五谷豐登。而今，幾倍體小黑麥和雜交水稻誕生了，粒大籽飽，一年一熟，還抗旱呢!還有我們吃的西瓜，以前，我總是埋怨西瓜子太多，吃起來一點兒也不過癮，有時我在想，要是西瓜能沒有籽該有多好啊!現(xiàn)在這已不成問題了，三倍體無籽西瓜，早已走進了千家萬戶!個大瓤甜，老少皆宜!這些轉(zhuǎn)基因作物的閃亮登場，無疑為我們的生活注入了鮮活的空氣。假如把科技比作一棵參天大樹，那么創(chuàng)新是根，科技是葉，成果是果。只有根深才能葉茂、花繁、果碩。只有創(chuàng)新才能令科技之樹常青!

今年四月初，我拜訪了中國工程院院士陸元九老先生。這位科學(xué)家的眼中閃耀著聰明的靈光。在談到“引進技術(shù)”這一點時，陸老語重心長地說：“同學(xué)們，我們僅僅知道引進別人的技術(shù)就得永遠(yuǎn)在別人后面爬行，霸權(quán)主義者的確喜歡賣給我們技術(shù)，可那些技術(shù)都是比我們將要研究出來的略好一點的技術(shù)啊。因為他們就是在用技術(shù)欺負(fù)我們，侵略我們。所以我們別無選擇，只有自己做出來，用我們自己的創(chuàng)新趕上他們，超過他們!你們這一代要創(chuàng)新啊!”陸老的一席話令在場所有的人都留下了酸酸的淚水。是啊!回顧歷史，他八國聯(lián)軍把圓明園的寶物洗劫一空，把我們的萬園之園毀于一旦，不就是欺負(fù)咱們.科學(xué)就在強烈的創(chuàng)新意識啊!創(chuàng)新是科技的靈魂!

那么，怎樣才能培養(yǎng)創(chuàng)新意識呢?此時此刻，我的耳邊回想起中國工程院院士地震猜測專家許紹燮老先生的話，他曾動情地說：“創(chuàng)新有大小、深淺之分，可就其創(chuàng)新點而言，都是世界第一。一個人早期的創(chuàng)新為其以后更新更深刻的創(chuàng)新提供了信心。創(chuàng)新并不是高不可攀，而是一點點培養(yǎng)起來的。從我們做學(xué)生時有答案不看，非要自己做出來培養(yǎng)起。當(dāng)然，創(chuàng)新有其偶然的存在，而歸根到底，是對客觀事實的切實把握，相關(guān)現(xiàn)象的充沛占有，綜合現(xiàn)象的反復(fù)推敲，思維模型的不斷完善。我國的地震記錄我們已經(jīng)做到世界先進水平，但地震猜測別人都不敢做，我們一直在做，我要一直做下去……我要做到我的最后一刻……”

朋友，多么深刻的總結(jié)啊!作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，我們不但要有強烈的主人翁意識，還要有超前的創(chuàng)新精神。讓我們趕緊加緊步伐，不，是跑起來，飛起來!讓我們插上科技的翅膀，迎著科學(xué)的春天，飛起來!為了中華民族的偉大復(fù)興，為了祖國的繁榮昌盛，為了人民的幸福安康，讓我們大膽地創(chuàng)新吧，讓我們腳踏實地的創(chuàng)新吧!

第五篇：創(chuàng)新是一個民族的靈魂

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是民族進步的不竭動力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是實施素質(zhì)教育的重點之一。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是每一所學(xué)校，每一位教師必須而且應(yīng)該思考的一個重要問題?，F(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為，青少年階段是創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵時期。一般而言，每個健康的青少年都存在著創(chuàng)造思維的潛力。實踐證明：后天及時、有效的培養(yǎng)，是創(chuàng)新能力發(fā)展的重要因素。創(chuàng)新能力是各種能力（觀察能力、分析能力、發(fā)散思維能力、想象能力……）的綜合，是實施素質(zhì)教育的重要方面。所謂“創(chuàng)新”就是對舊事物的變革與否定；就是于習(xí)以為常之處，發(fā)現(xiàn)奇異之點；就是沖破傳統(tǒng)的舊觀念、舊習(xí)俗，提創(chuàng)新的認(rèn)識、新的方法、新的技藝等，其實質(zhì)是在于“新”。所謂“創(chuàng)造”也屬“創(chuàng)新”，所以“創(chuàng)造能力”也可以叫“創(chuàng)新能力”，“發(fā)明創(chuàng)造”則是“創(chuàng)新”的繼續(xù)和深入?！皠?chuàng)新”并不神秘，學(xué)生身上蘊藏有不少潛在的創(chuàng)新能力，問題是我們當(dāng)老師的如何去發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)。

勞技教育是實施素質(zhì)教育的重要措施，也是挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要途經(jīng)。如何結(jié)合勞技教育來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神呢

勞技課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生“會動手、能設(shè)計、愛勞動?！笔顾麄兂蔀?1世紀(jì)的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人。為此，在教學(xué)中必須將培養(yǎng)學(xué)生的實踐、創(chuàng)新能力與“動手”、“設(shè)計”、“勞動”等勞技課教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，與“問題情景”、“探究設(shè)計”、“自主實踐”、“及時評價”等教學(xué)模式的合理運用結(jié)合起來。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識重結(jié)論、輕過程，缺少教與學(xué)的互動，忽視學(xué)生充分的思維過程，使教學(xué)過程難以成為創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)過程。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，只給學(xué)生“魚”而未授予學(xué)生“漁”，缺少師生之間的交流與合作的機會。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程是學(xué)生自覺探索、不斷發(fā)揮主觀能動性的過程。因此，教學(xué)必須緊密結(jié)合實際，加強教師點撥下學(xué)生主體性的實踐過程性，重視激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，從而取得解決實際問題的成功體驗。

在勞動技術(shù)教育中，必須結(jié)合各學(xué)科特點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

首先，教師要具有創(chuàng)新精神，熱愛創(chuàng)新活動。教師要充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性，并為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提供必要的環(huán)境和條件，也就是積極開展各種有利于發(fā)展學(xué)生“創(chuàng)新能力”的活動。如讓學(xué)生了解什么是創(chuàng)新，為什么要創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新愿望、創(chuàng)新積極性和主動性，努力從各個方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在對學(xué)生的考核評價中，也要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新活動的積極性，鼓勵其創(chuàng)新行為。其次，在勞動技術(shù)教育的過程中，要防止那種教師統(tǒng)得過多，學(xué)生自由

消除心理定勢，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

所謂心理定勢，就是由一定的心理活動所形成的傾向性準(zhǔn)備狀態(tài)，決定同類后繼心理活動的趨勢。心理定勢會影響人們對一件事、一個人的態(tài)度、評價，也會影響一個人的思維方式。

首先在課堂上要建立平等、民主、和諧、寬松的新型師生關(guān)系，盡量減少教學(xué)中太多的規(guī)定，（包括過多，過于整齊的限制，如一定須舉手才能發(fā)言等），多鼓勵他們提問，辯論，多引導(dǎo)他們動腦，動手實踐，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生處于一種無拘無束，自由暢達(dá)的空間，他們才會盡情的“自由參與”與“自由表達(dá)”在課上敢想、敢問、敢動，真正做學(xué)習(xí)的主人；其次要讓學(xué)生積極開展課外活動，加強對生活的體驗，擴大視眼，從而使學(xué)生不受教材范圍，教師思維的約束，積極地動腦，勇敢地探索。

如：在勞技課的教學(xué)中，一般課堂氣氛都是很活躍的。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我每次都讓他們自由組合，5—6人一個小組，每次我先把操作要點作簡要介紹，然后請學(xué)生討論操作，其間隨時可以爭論，可以提出疑問，還可以介紹自己認(rèn)為比老師更簡單，更方便的操作，我則不以老師自居，似乎也是他們中的一個，和他們一起活動，僅在適當(dāng)時給點暗示或點撥、引導(dǎo)，使學(xué)生的爭論“柳暗花明”……