第一篇：感悟高三作文600字（共）

生活中處處都有值得品味的存在，不管街邊的白樺樹，還是路邊的小花小草，它們的堅(jiān)挺屹立亦或是自強(qiáng)不息，都可以讓我們感悟到些許道理。下面給大家分享一些感悟高三作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

感悟高三作文600字1

我家樓旁邊有一個(gè)養(yǎng)老院。每當(dāng)我從那里經(jīng)過(guò)，心里總有一種莫名的悲哀。

上學(xué)的時(shí)候，每天經(jīng)過(guò)養(yǎng)老院的門口，時(shí)間差不多是7點(diǎn)左右吧，一些老人在樓前的椅子上曬著太陽(yáng)?？此麄兊臓顟B(tài)，有的是目光呆滯，有的是身體殘疾，還有的是無(wú)兒無(wú)女的老人，到這里來(lái)養(yǎng)老。

迎著朝陽(yáng)，身體健康些的老人就在院子里慢慢的鍛煉，蹣跚的步履，不太清晰的語(yǔ)言交流，看著萬(wàn)分的悲涼。不知道他們年輕的時(shí)候是否享受過(guò)美好的青春，不知道他們是否真正的沒(méi)有虛度過(guò)時(shí)光，他們的兒女為什么要把他們送到這里來(lái)過(guò)晚年?

晚上放學(xué)的時(shí)候，也是這樣的場(chǎng)景。還有一個(gè)人，看起來(lái)年齡并不大，40多歲，不知道是智力問(wèn)題，還是身體問(wèn)題，每天都一手拎著一個(gè)塑料袋，一手不停的從袋子里拿出葵花籽，一個(gè)一個(gè)不停的磕著，隨著他手指的一上一下，腳下一堆瓜子皮?？匆?jiàn)一個(gè)服務(wù)員告訴他不要隨意扔瓜子皮，他嗯了一聲，還是我行我素?；蛟S他智力有問(wèn)題。

我回家問(wèn)媽媽：“這么多老人這樣可憐，為什么兒女不把他們接回家住?”“因?yàn)閮号惨?，沒(méi)有時(shí)間照顧他們啊!”媽媽答道。接著說(shuō)“等我和你爸爸老的時(shí)候，也要住到那里，不給你添麻煩”。我哭了“媽媽爸爸不要住到那里，你把我養(yǎng)大，我陪你到老?！眿寢尠盐覔г趹牙铩皩氊悾霉?，你好好努力，過(guò)好每一天，我們生養(yǎng)你，不是要你給我們養(yǎng)老送終的……”我大哭起來(lái)。

當(dāng)我的爸爸媽媽老的時(shí)候，我會(huì)好好的孝順?biāo)麄?，回?bào)他們的養(yǎng)育之恩。

感悟高三作文600字2

這兩天，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。

會(huì)場(chǎng)里座無(wú)虛席，可見(jiàn)主辦方是花了很大心思組織與策劃的。

講師講的內(nèi)容對(duì)我而言沒(méi)有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學(xué)的方法是很重要的。

講師的講課技巧很好，觸動(dòng)了很多家長(zhǎng)的心靈，有的甚至涕淚俱下。

在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習(xí)，才不至于在對(duì)女兒的家庭教育方面走彎路。

但是，在這次講座中，有兩對(duì)夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對(duì)中年夫妻是從永州來(lái)的，坐在我的前排。他們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中，詳細(xì)地做著筆記，并不時(shí)地輕聲討論著，對(duì)照自己在孩子面前的舉動(dòng)，做著檢討。這讓我心生尊重。

另一對(duì)是一對(duì)80后小夫妻，坐在我的后排。開課前，他們讓我給他們用手機(jī)拍一張合影，說(shuō)：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干什么來(lái)了!”拍照的時(shí)候，我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問(wèn)：“你們還是準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽?”“這是第二胎了!”小伙子驕傲地回答。上課開始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著筆記，還不時(shí)地用手機(jī)拍下講師做在投影儀上的資料……

為了更好地教育孩子，花整整兩天專門學(xué)習(xí)，就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。

在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛(ài)的家長(zhǎng)。為了孩子而學(xué)習(xí)、提高，有這種意識(shí)就是一種進(jìn)步?；蛟S，從這一點(diǎn)，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，并為自己加油了。

感悟高三作文600字3

杏林子曾提出了一個(gè)疑問(wèn)：“我常常想，生命是什么呢?”這個(gè)問(wèn)題看似很簡(jiǎn)單，實(shí)際上它卻十分深?yuàn)W，生命到底是什么?

紀(jì)伯倫的《花之歌》就是以花得名義來(lái)寫這篇文章，作者在花的視角看世界，雖然文中未曾出現(xiàn)一個(gè)花字，卻讓人讀的如癡如醉。詩(shī)人在文中寫到：“我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞?！睂懗隽俗鰹橐欢浠ǖ姆e極、樂(lè)觀的心態(tài)。更珍惜自己的生命，以向上的心理念想更好得生長(zhǎng)。這就是生命嗎?我不知如何解釋。生命給我的感受，讓我有那么一丁點(diǎn)兒的感覺(jué)，卻又不知如何描述。

那么多的人，在生命中經(jīng)歷了苦難，像張海迪，雖然全身癱瘓，但依舊堅(jiān)強(qiáng)。海倫。凱勒，她雖然生活在一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的世界里，但她也憑借自己頑強(qiáng)的意志考取了哈佛大學(xué)。除了她們，還有很多人，他們都和我們一樣，擁有生命。雖然有著不一樣的命運(yùn)，但是通過(guò)各自的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，一點(diǎn)點(diǎn)的，為生命添了一筆絢爛。他們即是平凡的，又是偉大的，他們也有著積極向上的樂(lè)觀心態(tài)，從不顧影自憐。因?yàn)闅v經(jīng)過(guò)那番風(fēng)雪交加的冬天，就一定會(huì)迎來(lái)生命中最美的春光。只要我們更加努力，就會(huì)使生命更精彩，讓生活中的每一天，都成為生命中的春天。

每個(gè)人一輩子不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷點(diǎn)什么。在我們被磨難的那一刻，是我們頑強(qiáng)的生命在支撐我們，促使我們的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，保持心跳，呼吸平緩。也讓我們感覺(jué)到，自己還活著。既然有了支撐點(diǎn)，那就去奮斗吧，有些時(shí)候，感受自己的心跳，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我很健康。當(dāng)我們的生命在支撐我們的同時(shí)，還有一種東西在支撐生命，它是意志。只要有一個(gè)打不垮的意志，就會(huì)有打不垮的精神。

生命是一個(gè)具體事物，我們能感覺(jué)到它的存在，但它又是一個(gè)虛擬的事物，誰(shuí)也描述不清它到底是什么。

感悟高三作文600字4

我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，但我極少笑，我總是試著控制自己，但是，今天，我控制不住了，我的眼睛如同趵突泉一般，噴涌不止。

在著名演講家鄒老師德演講下，他講那個(gè)每一句話、每一個(gè)故事、每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)表情，都無(wú)不牽著我的心。我在反思，我的父母怎么對(duì)的我，而我又是怎么對(duì)待我父母的。

鄒越老師說(shuō)的對(duì)臺(tái)下的學(xué)生父母以及在視頻下觀看的我們說(shuō)：“一個(gè)三歲的女孩做到的，有多少中國(guó)人沒(méi)有做到。”此時(shí)，我再也忍不住發(fā)自內(nèi)心伸出的感動(dòng)，像泉水一般涌出來(lái)，我不敢看同學(xué)，但我還是看了一眼，他們都被愛(ài)的力量所感動(dòng)，在同學(xué)的帶動(dòng)下我像火山爆發(fā)般，將我的情感釋放出來(lái)，此時(shí)我在想：

愛(ài)的力量是偉大的，神秘的。

在周一的早晨，我還在甜蜜的睡夢(mèng)中，母親被一種神秘的力量喚醒，在漆黑的夜晚里，母親為我做飯。在日出之時(shí)。母親的眼睛里吐露出一絲絲緊張不安，看著愛(ài)兒遠(yuǎn)去的身影，也許在想：你可要安安全全再回來(lái)呀。

周五，我們急切的回到家里，我們?yōu)槭裁?無(wú)非三種：想那盼望我們的父母親;想家里的電視機(jī);向父母親準(zhǔn)備的豐盛的晚餐。我想多數(shù)人會(huì)選擇后兩者吧。我在以前也是如此。

觀看中我想起了在5·12大地震的一件事，一個(gè)父子被埋在廢墟中兩天兩夜，在父子的相互鼓勵(lì)下，他們被救出來(lái)了，醫(yī)生看到后，他們都已失血超過(guò)本身五分之一，醫(yī)生大聲喊道：奇跡啊。

想到這一切，我知道父母對(duì)我的愛(ài)是無(wú)法估量的，我要用成績(jī)報(bào)答父母，一定不讓別人說(shuō)“可憐天下父母親”。

感悟高三作文600字5

坐在書房，望著窗外那如絲小雨。

小雨像飛蛾撲火般向地面撲去;小雨如以卵擊石般不自量力沖撞著大地;小雨似一個(gè)棄兒般被云朵拋棄……

就這樣，可憐的雨點(diǎn)兒結(jié)束了自己短暫可憐的一生，或許我曾未對(duì)此有過(guò)絲毫注意，或許這是我一瞬間不知從何而來(lái)的靈感，或許我今天才真正對(duì)這件事做出自己的感悟。

我記錄下這短暫的一刻，用我自己的筆。但是我用筆寫下這一刻告訴你們時(shí)，我也是用了我看似長(zhǎng)久實(shí)之短暫的生命的一部分，即使它看起來(lái)不是那么重要。都說(shuō)人只有失去才會(huì)懂得珍惜，或許我們有些東西失去了還能再得到，而時(shí)間的逝去，卻成為不變的永恒。就連我們神話傳說(shuō)中的神仙也僅僅是長(zhǎng)生而非永生。

我正是用這“一瞬間”把我此時(shí)的感悟表達(dá)出來(lái)。也許有人說(shuō);“一瞬間，怎么可能那么快呢?”而我的回答是：“是的，我是用我一生的‘一瞬間’記錄下了這一刻，這看似短暫卻富有意義的一刻。

大家可能都聽(tīng)過(guò)一首歌《時(shí)間都去哪兒了》，是啊，我們心中也許都在問(wèn)，“時(shí)間都去哪兒了?還沒(méi)好好感受年輕就老了”吧，只有到了風(fēng)燭殘年，才輕輕地長(zhǎng)嘆一口氣感慨道：“時(shí)間為何如此之快?”

云，在天空中顯現(xiàn)出千奇百怪的形狀，“一瞬間”后就在變化或無(wú)影無(wú)蹤;在“百米沖刺”運(yùn)動(dòng)員在沖過(guò)終點(diǎn)的“一瞬間”響起掌聲尖叫;紀(jì)錄片中的狼在“一瞬間”撲向野牛，瘋狂地撕咬……我們的生活也有無(wú)數(shù)的“一瞬間”組成。

珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，因?yàn)槟憬窈罂赡苡肋h(yuǎn)也后悔不了了。

珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，待你失去后再說(shuō)“曾有過(guò)”就太遲了。

珍惜當(dāng)下吧，不要到了老年才開始珍惜，因?yàn)槟菚r(shí)什么也做不了。

感悟高三作文600字

第二篇：感悟高三作文-高三作文

感悟高三作文-高三作文

在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的感悟高三作文-高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

杏林子曾提出了一個(gè)疑問(wèn)：“我常常想，生命是什么呢？”這個(gè)問(wèn)題看似很簡(jiǎn)單，實(shí)際上它卻十分深?yuàn)W，生命到底是什么？

紀(jì)伯倫的《花之歌》就是以花得名義來(lái)寫這篇文章，作者在花的視角看世界，雖然文中未曾出現(xiàn)一個(gè)花字，卻讓人讀的如癡如醉。詩(shī)人在文中寫到：“我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞?！睂懗隽俗鰹橐欢浠ǖ姆e極、樂(lè)觀的心態(tài)。更珍惜自己的生命，以向上的心理念想更好得生長(zhǎng)。這就是生命嗎？我不知如何解釋。生命給我的感受，讓我有那么一丁點(diǎn)兒的感覺(jué)，卻又不知如何描述。

那么多的人，在生命中經(jīng)歷了苦難，像張海迪，雖然全身癱瘓，但依舊堅(jiān)強(qiáng)。海倫。凱勒，她雖然生活在一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的世界里，但她也憑借自己頑強(qiáng)的意志考取了哈佛大學(xué)。除了她們，還有很多人，他們都和我們一樣，擁有生命。雖然有著不一樣的命運(yùn)，但是通過(guò)各自的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，一點(diǎn)點(diǎn)的，為生命添了一筆絢爛。他們即是平凡的，又是偉大的，他們也有著積極向上的樂(lè)觀心態(tài)，從不顧影自憐。因?yàn)闅v經(jīng)過(guò)那番風(fēng)雪交加的冬天，就一定會(huì)迎來(lái)生命中最美的春光。只要我們更加努力，就會(huì)使生命更精彩，讓生活中的每一天，都成為生命中的春天。

每個(gè)人一輩子不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷點(diǎn)什么。在我們被磨難的那一刻，是我們頑強(qiáng)的生命在支撐我們，促使我們的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，保持心跳，呼吸平緩。也讓我們感覺(jué)到，自己還活著。既然有了支撐點(diǎn)，那就去奮斗吧，有些時(shí)候，感受自己的心跳，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我很健康。當(dāng)我們的生命在支撐我們的同時(shí)，還有一種東西在支撐生命，它是意志。只要有一個(gè)打不垮的意志，就會(huì)有打不垮的精神。

生命是一個(gè)具體事物，我們能感覺(jué)到它的存在，但它又是一個(gè)虛擬的事物，誰(shuí)也描述不清它到底是什么。

進(jìn)入高三，有種感覺(jué)，同是讀書，但高三比任何時(shí)候都有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

說(shuō)不清楚這是為什么，當(dāng)然也可能是眼睜睜看著它一天天臨近，但也彌補(bǔ)了自己許多空白，使自己過(guò)得充實(shí)一些，不在自己的人生道路上留下太多的遺憾。

有時(shí)仿佛走在夢(mèng)里，但心里卻深知，此刻在我周遭是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的世界，我有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)遲疑，但也實(shí)在覺(jué)得歡喜，因?yàn)槲抑?，我正逐漸往前走去。

我一時(shí)還無(wú)法觸及師長(zhǎng)們已走過(guò)的地方。總會(huì)給我許多憧憬：前面的世界，那個(gè)就在我前面的可是此刻卻還無(wú)法看見(jiàn)的世界，在每一個(gè)峰回路轉(zhuǎn)的地方，有著怎樣令人目眩神迷的美景??！

我向往前方，感激師長(zhǎng)他們?cè)谝I(lǐng)和鼓勵(lì)我往前走去，當(dāng)然，我不一定能夠到達(dá)他們?cè)?jīng)站立、曾經(jīng)歡呼的地方，在我的一生里，也許永遠(yuǎn)都找不到可以通往他們所說(shuō)那種境界的路途。但是因?yàn)樗麄兛匆?jiàn)了，他們證明過(guò)了，并且在鼓勵(lì)著我，我就相信了他們，相信了前面的這個(gè)世界，更相信了自己。

殘酷的現(xiàn)實(shí)，使我一時(shí)覺(jué)得渺茫無(wú)望，但更多的是讓我深知，此刻的我不該像企鵝那樣靜靜站在海邊，翹首期盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而應(yīng)該像蒼鷹那樣不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的追求；不該面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)雜劃叢生的前途枉自嗟嘆，而該披荊斬棘，舉步探索；不該拘泥于命運(yùn)的禁錮。聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而該奮力敲擊其神秘門扉，使之洞開一個(gè)新的天地，微笑著去享受成功的喜悅。

而現(xiàn)實(shí)中許多成功的實(shí)例則告訴我，必須以勇者的姿態(tài)挑戰(zhàn)人生，笑對(duì)挫折，在風(fēng)雨飄揚(yáng)的歲月中馳騁風(fēng)雨，它還啟示我，不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。

歲月如歌，一彎絢麗的彩虹，必定經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。朋友，在這最后的沖刺階段，你是否準(zhǔn)備好了明天的行囊？而我，正抓緊這最后的分分秒秒，邁著堅(jiān)定的步伐，一起向前走去……

生活，有時(shí)純得像一杯白開水，平淡無(wú)味。有時(shí)，她也會(huì)給你電光火石般的啟示，讓你在剎那間領(lǐng)略生命的至真至善，愛(ài)的至純至美。在那一瞬間，一切生命都將深深地打動(dòng)你的心。

陽(yáng)臺(tái)上的那幾株玫瑰花開得十分紅艷，十分燦爛。年幼的小表妹很喜愛(ài)那些玫瑰花，對(duì)它們的照料更是無(wú)微不至。寧?kù)o的午后，我午睡起來(lái)，看見(jiàn)小表妹正對(duì)著那幾株“小可愛(ài)”嘀咕些什么。我彎下腰，拍拍她的肩膀，問(wèn)：“小家伙，你在做什么呀？”小表妹立即用那胖乎乎的小手捂住我的嘴巴，神秘地說(shuō)：“姐姐，小點(diǎn)聲，玫瑰花睡著了！”她那一本正經(jīng)的樣子讓我不禁“撲哧”一笑，但又不愿意揭穿這真實(shí)的荒誕。于是，我悄悄對(duì)她說(shuō)：“好，那你告訴我，你剛才在做什么呀？”她神氣地對(duì)我說(shuō)：“我在哄玫瑰花睡覺(jué)呢！”“睡覺(jué)？！”我驚訝極了，然后情不自禁地笑出了聲，笑妹妹的年幼無(wú)知?？尚”砻貌⒉辉谝馕业男Γ^續(xù)問(wèn)我：“姐姐，你說(shuō)我們摘玫瑰花的時(shí)候，她會(huì)不會(huì)疼??？”“疼？它只是一棵平凡的植物，沒(méi)有血淚，沒(méi)有感情，怎么可能疼呢？！”“但它是有生命的！”小表妹打斷了我的話，“我們摘花的時(shí)候，沒(méi)顧到她的感受，她一定會(huì)疼的。我們只是沒(méi)為她著想而已?！甭?tīng)著表妹的話，我不禁一愣，一時(shí)間不知道該怎樣說(shuō)服表妹了，我摸摸她的小腦袋，對(duì)她說(shuō)：“好了，小精靈，你繼續(xù)哄玫瑰花睡覺(jué)吧?！彼吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)為玫瑰花輕聲哼起了《搖籃曲》……

回到自己的小屋，推開窗戶，望著無(wú)垠的藍(lán)天，回想起表妹的話，回想起從前的我對(duì)身邊存在生命而又安寧的事物視而不見(jiàn)，那是多么殘忍！一切生命都是美好的！玫瑰花真的會(huì)疼嗎？我反復(fù)問(wèn)自己。當(dāng)我把自己想象為一株玫瑰花，一株無(wú)奈地被人摘下再也無(wú)法延續(xù)生命的玫瑰花時(shí)，我默然發(fā)現(xiàn)，玫瑰花真的會(huì)很疼！

在那一瞬間，我讀懂了生命的內(nèi)容：無(wú)常，殘酷以及飽含著的美麗……

時(shí)光以一個(gè)完美的截面，進(jìn)入了高三。

不知道為什么，心里什么感覺(jué)都蕩然無(wú)存了。高一高二的學(xué)生們用他們的熱情填滿這整個(gè)校園，操場(chǎng)上是他們揮灑的青春洋溢的汗水，教室里的笑聲也是那樣的爽朗無(wú)懼。

腦子里突然蹦出了“青春”的怪念頭。什么想法都沒(méi)有，不像高二時(shí)看高一的小嫉妒與小惆悵，什么想法都沒(méi)有了。我的腦子里只有高考了。做夢(mèng)總是出現(xiàn)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的鏡頭，猛然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己睡在了筆記本上，又猛然感到秋風(fēng)瑟瑟地吹向自己。

習(xí)慣和朋友冉冉一起來(lái)到學(xué)校，改變的是沒(méi)有一起進(jìn)教室，而是在停車棚就告了別，一個(gè)走向文科教室，一個(gè)走向理科教室。

高三這一年改變的還有什么呢？是太多還是太少？我想不明白，也就不太愿意費(fèi)心思去思考了。很多時(shí)候其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有什么時(shí)間去思考其他的東西，在高三這種水深火熱的世界里，學(xué)習(xí)就是一切。

只有每個(gè)星期末的時(shí)候，我才能和冉冉好好坐下來(lái)談?wù)勑?，秋天的一切沒(méi)有惆悵，因?yàn)榱?xí)慣了那些枯黃的畫面，習(xí)慣了與一群整天逃課理科還能拿滿分的男生搶名次，就如習(xí)慣冉冉臉上的鏡片又加深了一樣。

拿起桌上的咖啡發(fā)現(xiàn)已經(jīng)涼了。繼續(xù)翻著英語(yǔ)筆記本背單詞，不知怎么的就趴到了床上。一個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞就卡了殼，想哭，有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己很蠢，非要自己這樣拼死拼活的死在高考的獨(dú)木橋上。但是在這種時(shí)候，哭又有什么用呢，第二天可不想頂著一對(duì)紅腫的眼睛接受考驗(yàn)。窗外秋風(fēng)努力地吹著，單詞還是沒(méi)背出來(lái)。盯著快落下的一片葉子看得出神，然后眼淚就緩緩?fù)抢锪魅チ?。想罷，努力給自己一個(gè)微笑，一頭扎進(jìn)書堆里，如果秋天只剩下咫尺間枯葉和懸崖上的碩果時(shí)，無(wú)論我徘徊了多久，最終都會(huì)選擇后者吧。

秋天就在筆的刷刷聲中過(guò)去了，期待接下來(lái)的日子，期待依舊奮斗在書海里的高三生活，因?yàn)槲蚁肴ヅ?zhēng)取擠進(jìn)高考獨(dú)木橋的名額，即使沒(méi)抓住什么至少自己不會(huì)感到空虛，人生如果不去抓住什么，怎么會(huì)有下一個(gè)秋天的碩果累累呢？

最近品到了一段話：詩(shī)人對(duì)宇宙人生、須入乎其內(nèi)，又須出乎其外，入乎其內(nèi)。故能寫之，出乎其外，故能觀之，入乎其內(nèi)。故有生氣，出乎其外，故有高致。

這些說(shuō)明人如果走過(guò)了一個(gè)圈內(nèi)，又必須要出來(lái)，但圈是循環(huán)的，出不來(lái)，所以做人應(yīng)做到能進(jìn)，能出，來(lái)去自如的地步初中，進(jìn)去了有不舒服的情緒，出來(lái)了有高雅致情。

人生就像玩游戲，在一場(chǎng)各為快樂(lè)的游戲里，我們不需要去在乎輸贏，講究免得，只需勇敢快樂(lè)，開心地玩一回，只要從中獲得了快樂(lè)，你就贏了，但是如果是一場(chǎng)各為生死的游戲的話，他們不準(zhǔn)要快樂(lè)，只能努力，拼搏、戰(zhàn)斗，和人類對(duì)抗，和自然對(duì)抗，和死神較量，所以這時(shí)人們就會(huì)把自己逼得死死的，不敢放松一毫米，只有勝了，人們才可能存活，輸了就無(wú)話可說(shuō)了，所以我們沒(méi)有退路，只能拼盡全力。奮力一搏。

對(duì)于宇宙人生，就必須進(jìn)入里面，又必須出的了外面，進(jìn)入其里面了，所以能寫作也，出的了外面，所以能出現(xiàn)呢，進(jìn)了里面，雖然有點(diǎn)小生氣，但出了外面，不就有高雅情致了嗎？

人生是什么？是金錢，是權(quán)力，是美人在懷，還是帥哥在側(cè)，為什么有的人一旦迷上了其中的一種，便不顧一切，用盡手段去爭(zhēng)，去奪，去搶，不達(dá)目的，誓不罷休呢，可是當(dāng)他們得到了這些之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些擁有后，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒(méi)有人們想的那么重要，但那時(shí)已為時(shí)已晚，用你們換來(lái)無(wú)用的東西，這不值得，但他們不明白，還是鼓勁繼續(xù)去追尋，去眺望，其實(shí)，就算你們得到了，但發(fā)現(xiàn)不是你們想要的，還是會(huì)生氣，還不如一開始就放棄，就丟開，從而去尋找一條最屬于自己的，找到后，坐下來(lái)，喝茶看風(fēng)景，閑情逸致。

其實(shí)，人生很簡(jiǎn)單，只要你放棄那些遙不可及的，轉(zhuǎn)而尋找自己最需要的，就能得到快樂(lè)，幸福與滿足。

“沒(méi)有花香沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草?！?/p>

草在田野中隨處可見(jiàn)，沒(méi)有花的芳香，沒(méi)有樹的高大，更沒(méi)有果實(shí)的誘人，但，它依然生長(zhǎng)著，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。草雖小，雖默默無(wú)聞，甚至人們常常把它踩在腳下。人們忘卻它，忽視它，但它，卻從未自卑過(guò)，從未氣餒過(guò)。它用自己小小的身軀為大地增添一份綠色，一份安寧，一份活力。

人，又何嘗不應(yīng)學(xué)學(xué)草的這種精神。地位雖低，但你可以照樣為祖國(guó)，為大家做出一份貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)雖小，但做好了，也會(huì)引人注目，你沒(méi)有看到拿小草的朋友遍及天涯海角嗎？身份不分貴賤，不管怎樣，自己都不應(yīng)該放棄，用自己的那份努力，來(lái)彰顯自己，讓那雖為普通但又珍貴的業(yè)績(jī)來(lái)提升自己的精神追求。

在現(xiàn)實(shí)中，也有很多例子，看那，公共汽車上的售票員李素麗，她在自己的崗位上做出了不平凡。雖然她的工作崗位是極其普通的，她用微笑溫暖了大家，她更是用敬業(yè)來(lái)感動(dòng)了大家！看那，套下水道工人徐虎，他的工作可以說(shuō)是毫不起眼，但他卻為自己創(chuàng)造了屬于自己的那份輝煌。這樣的例子舉不勝舉，但，足夠說(shuō)明，不管自己怎么樣，都可以去做出貢獻(xiàn)！

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>

一歲一枯榮雖是小草的特點(diǎn)，但它還可以春風(fēng)吹又生。那是多么頑強(qiáng)的生命力啊！任憑雨打風(fēng)吹！暴風(fēng)雨過(guò)后，仍會(huì)抬起那沾滿淚水的臉，驕傲的站立起來(lái)，因?yàn)樗慌履切┩?，那些只是大自然?duì)它的考驗(yàn)，只會(huì)讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)！

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，那些挫折算得了什么？人，不應(yīng)面對(duì)挫折就萎靡不振。抬起腳，把它踩在腳下，戰(zhàn)勝它是最好的方法。挫折是人生路上難得的營(yíng)養(yǎng)，只要自己能夠不怕苦，去吸收它，那么你必將會(huì)成功。史泰龍，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，最終達(dá)到了自己的.目標(biāo)走向了自己的輝煌。

草雖小，但它帶給人的意義不小……

秋來(lái)臨了，小草正在枯萎，它帶給了我這大自然的哲理，告訴了我，人也正需要小草的那樣的精神：不抱怨地位低，勇敢活下去的精神！

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)晃過(guò)了18個(gè)年頭。在這18個(gè)年頭里，有過(guò)風(fēng)有過(guò)雨，有陽(yáng)光有灰云，猶如一場(chǎng)不短不長(zhǎng)的夢(mèng)。這夢(mèng)，甜蜜中含有苦澀，快樂(lè)中帶有憂愁。而最近三年的容量似乎已經(jīng)有過(guò)了一場(chǎng)人生的輪回。

三年前，曾為人生的前路茫茫而茫然。仿佛自己并不屬于這個(gè)世界?？墒?，我畢竟活著，真實(shí)的在這里，一個(gè)充滿夢(mèng)幻又讓我有些恐懼的非理想的天堂。我想，我還是熱愛(ài)生活的?？墒菫楹蝺?nèi)心如此矛盾，總是忐忑不安呢？我覺(jué)得原因只有一個(gè)，那便是我還沒(méi)有活出自我。

老師曾經(jīng)說(shuō)：“我是一個(gè)追求完美的人。”可我認(rèn)為，我不是；因?yàn)槲也⒉簧萸笸昝?，只因?yàn)槲宜鲞^(guò)的一切似乎并不盡如人意。而我所做的，所追求的，無(wú)非是我覺(jué)得是我這一生中最最重要的一個(gè)心愿：我要給我的爸爸媽媽幸福。

我有成千上萬(wàn)個(gè)愿望，每一個(gè)都充滿了神奇的魔力，讓我情不自禁，讓我不能自已。可是，我不敢想，我害怕失敗，更厭倦了這種無(wú)形的壓力給我的折磨。我真的覺(jué)得我已經(jīng)死過(guò)一回了。也許，一切都該結(jié)束了。

為什么要去尋找答案？其實(shí)答案就在這里。三年的困擾只為想知道“人活著的意義？”我好傻，傻得可愛(ài)，又好可憐。

只要活著就很幸福，只要幸福，就不會(huì)老愛(ài)徘徊于這等無(wú)聊的問(wèn)題上。真是奇怪！又或許這便是我的人生。

我想做一只天使鳥，自由的去翱翔屬于我的天空，與白云纏綿在一起，做一個(gè)真正的我。我不要再畏懼挫折，因?yàn)橛辛舜煺?，才使人生更有滋味。我想我可以?/p>

因?yàn)槲揖褪俏?，吐露心聲，呼喚自然，追求?mèng)想—————

[評(píng)語(yǔ)]“少年不知愁滋味”，此語(yǔ)恐怕從來(lái)就失公允，更何況對(duì)于如今的學(xué)子。身處青春的沼澤地，面對(duì)種種有形無(wú)形的壓力，回首過(guò)去的18個(gè)春秋，作者吐露心聲，讓人感受“甜蜜中含有苦澀，快樂(lè)中帶有憂愁”，更讓人感動(dòng)她“這一生中最最重要的一個(gè)心愿：我要給我的爸爸媽媽幸?！薄Ｗx完全文，讓人感到欣慰：“我不要再畏懼挫折，因?yàn)橛辛舜煺?，才使人生更有滋味”?/p>感悟高三作文-高三作文8

時(shí)間，極短的時(shí)間，短得讓人來(lái)不及眨眼，更令那些錯(cuò)過(guò)的人感到深深惋惜，但就是這如此短暫的一瞬卻成舊了另一個(gè)生命最輝煌的時(shí)刻，使所有人為之感慨，甚至瘋狂?！}記

曇花，一種完美的，短暫的，驚艷得令人為之動(dòng)容的植物；人生，一個(gè)紛繁復(fù)雜的，漫長(zhǎng)的，變化多端得令人感嘆的生命旅程。當(dāng)兩著交織、碰撞之后，便會(huì)產(chǎn)生一種信念，曇花的信念，不甘平庸的信念。

如果有來(lái)生，曇花是否還會(huì)選擇做曇花呢？會(huì)的，一定會(huì)，因?yàn)闀一ǖ膱?zhí)著，是誰(shuí)也無(wú)法動(dòng)搖的。

也許有人會(huì)贊頌小草，贊頌它們的堅(jiān)忍，他們的默默無(wú)聞，甚至，來(lái)諷刺的嬌弱和不堪一擊。但他們可曾想過(guò)，千百萬(wàn)個(gè)從草地上走過(guò)、踐踏過(guò)的人，卻幾乎沒(méi)有一個(gè)人從曇花上踐踏過(guò)？正是因?yàn)樗瞧G而不俗的氣質(zhì)，那是一種多么令人驚嘆的氣質(zhì)??！人們對(duì)曇花，往往都是懷著憐惜而又令人敬慕的感情，這種感情，是嚴(yán)肅的，崇敬的，就像人們站在一個(gè)偉人的面前，莊重，甚至有些惶恐。而那些贊揚(yáng)過(guò)小草的文人或許是心血來(lái)潮，或許在創(chuàng)作完成的第二天依然匆匆在草地上急走而過(guò)，再也不回頭看一眼身后已被踩得東倒西歪的綠。

我欣賞那些有著曇花品質(zhì)的人，他們的不俗，他們的高雅。都讓我深深為之感動(dòng)。曇花將其積聚起來(lái)的所有生命的力量都用來(lái)綻放，綻放的那一刻，是多么偉大的瞬間！那修長(zhǎng)的花枝，那潔白的花瓣，在漫長(zhǎng)的夜里，是那樣眩目，那樣無(wú)與倫比。

其實(shí)，花開是有聲音的這種令人振奮聲音，需要用心來(lái)聆聽(tīng)，越熱愛(ài)生命的人，聽(tīng)得越真切，越有感觸，便更能體會(huì)曇花在那一刻的價(jià)值，那不俗的完美的稍縱即逝的生命啊！所有聚集起來(lái)的力量都在那一瞬間爆發(fā)，然后又在屬于它自己的光環(huán)里無(wú)聲息地隕落，沒(méi)有惋惜，沒(méi)有遺憾，有的，只是那一瞬間的永恒，這是曇花的驕傲。

“人生有限，無(wú)暇平庸”，這，就是曇花的座右銘。生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，曇花和小草，就看你的選擇！

夜?jié)u漸深了，電腦中聽(tīng)著佛法的講解——心漸漸靜了天大地大，怎如一顆心大。生于世，養(yǎng)于世，世間的紛繁便如影隨形，伴你左右。偏生那一顆不信邪的心，逆世道而行之，左沖右突，妄想突破世俗的牢籠，殺出一條生路，卻被越縛越緊，終至軟下陣來(lái)。舉目四顧，方知世態(tài)炎涼，曾經(jīng)的小路，如今已是芳草萋萋。

淡淡的清愁守望著最凄迷的風(fēng)景，追尋著盛開的華年，或許人與人之間的相惜，只是一曲殤詞，逝罷冷冷的韻腳飽含著最憂郁的神情，暗淡在彼岸過(guò)往。

流年煙火，醉塵世，只為相遇那一刻。夢(mèng)里花落，落指尖，只為相惜那雙眸。不說(shuō)彼此溫暖，不許海誓與山盟，只愿夢(mèng)魘笑問(wèn)花，花殤已隨逝水東流去。舊時(shí)光，含碎淚，淚如雨，滴心殤，卻也愿，一曲蕭音伴夢(mèng)眠。

看花開，觀花落，懂花殤。花的世界幾行清淚染塵埃?；ǖ难哉Z(yǔ)半點(diǎn)幽冷凝紅顏?？葱标?yáng)。相對(duì)歡兩杯薄酒對(duì)愁眠。

看碧空，云色淡，風(fēng)染衣，傾心醉。一段思念，鐘情相思，點(diǎn)綴煙花何處；兩情想問(wèn)，筆簟幾分，往事不堪，平添憂傷，重新再簾后輕吟著一曲離殤，心間蕩起的孤獨(dú)，循環(huán)著你我經(jīng)歷的時(shí)光，只是記憶猶在，人卻已非。世間無(wú)煩事，自在心中。該舍的舍了，沒(méi)有放不下的悲凄，人生一世，渺如塵，總得歸于土，身處鬧市，心中有那一方鳥語(yǔ)花香的凈地，窗外暄鬧的車馬，只若無(wú)聞。躲入清山綠水之間，那一絲絲的牽絆常繞心間，愛(ài)恨情仇，直叫人難舍難離，將一顆完整的心撕扯得七零八碎，日日追悔，夜夜思念，反將眼前的美景看成空，這又怎生是好？

塵在外，心在內(nèi)，常拂之，心凈無(wú)塵；塵在內(nèi)，心在外，常剝之，無(wú)塵無(wú)心；心中有塵，塵本是心，何畏心中塵，無(wú)塵亦無(wú)心。人生在世如身處荊棘之中，心不動(dòng)，人不妄動(dòng)，不動(dòng)則不傷，如心動(dòng)則人妄動(dòng)，傷其身痛其骨，于是體會(huì)到世間諸般痛苦。若能一切隨他去，便是世間自在人。

第三篇：高三感悟

《感悟高三》

高三，當(dāng)你在約定的時(shí)間出現(xiàn)的時(shí)候，我的靈魂里留下了深刻的印象。因?yàn)槟?，我才可以說(shuō)真正地活過(guò)。

感悟高三，人們會(huì)說(shuō)：高一的生活如剛離樹椏的櫻桃那樣新鮮。我們像剛離巢的鳥兒，雙眸張望著已翹首盼望多時(shí)的五彩世界，感受著氣流貫穿全身；高二則猶如透著陽(yáng)光的霧靄。我們向往那無(wú)限的光明和絢麗，卻又迷戀霧的輕忽和濕潤(rùn)，擔(dān)心前方的火熱消融了自己的心態(tài)，一顆心是飄忽不定的；高三——?jiǎng)x那間所有的比喻都是顯得干澀無(wú)力。面對(duì)接踵而至的試題，面對(duì)不絕耳畔的叮囑和期望。我們的生活越來(lái)越沉重，然而我們的心里卻充滿了激情。既使書山題海，我們也有理想鋪?zhàn)龇?；即使屢?zhàn)屢敗，我們也有“一笑泯恩仇”的灑脫；即使路途遙遠(yuǎn)，我們還有“吾將上下而求索”的執(zhí)著信念。我們正踏上一條莘莘學(xué)子前仆后繼、義無(wú)反顧的荊剌之路，沒(méi)有“浪子回頭”唯有“破釜沉舟”；我們也正上演一曲匯集蕓蕓眾生悲歌喜淚的人間苦劇，沒(méi)有無(wú)言的空虛，唯有艱苦的奮斗。正因?yàn)槿绱?，才有了在痙攣、冰冷的寒風(fēng)中埋首書海的火紅的笑臉，才有了在昏暗、微弱的路燈下凝神的身影。

感悟高三，嘗過(guò)孤寂、嘗過(guò)失敗、嘗過(guò)困苦，才品出了快樂(lè)、成功和拼搏的滋味，我們會(huì)相信：經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的海燕會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)；我們會(huì)懂得：經(jīng)過(guò)霜雪的麥苗會(huì)更加茁壯。

走過(guò)高三，凱旋可品嘗它垢甘甜，折戟仍可品嘗它的芳醇，無(wú)論如何，我們?cè)敢馊ソ?jīng)受生活的波折，去體味這個(gè)年齡可能會(huì)有的稚嫩的滄桑；去設(shè)計(jì)構(gòu)造屬于我們自己的夢(mèng)想；去孕育和實(shí)現(xiàn)自己的希望！

同學(xué)回答：

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：某天，一個(gè)人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，他發(fā)現(xiàn)觀音的像前已有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！庇龅絾?wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?！心理的壓力輕重、急緩來(lái)自我們自己，解鈴還需系鈴人，坦然面對(duì)，笑對(duì)壓力，是我們應(yīng)該具備的心態(tài)。

海明威說(shuō)過(guò)：“人可以被打敗，但不可以被打倒?！钡拇_，備戰(zhàn)高考的路途中，即使我們會(huì)被挫折和失敗一次次打翻，只要你心中有信念，不要放棄，你同樣可以一百零一次站起來(lái)，把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和信念贏得未來(lái)。摔倒了，爬起來(lái)，換一身新衣服，明天又是一個(gè)嶄新的我。只要心中有光，任何外來(lái)的不利因素都撲不滅你對(duì)人生的追求和對(duì)未來(lái)的向往。很多時(shí)候擊敗我們的不是別人而是我們對(duì)自己失去信心，熄滅了心中那片有如火山般沉寂的光

立誓：

我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志，以勇奪桂冠的信心，以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，以追求卓越的豪邁。

以挑戰(zhàn)人生的信念，只管耕耘，不問(wèn)收獲。

結(jié)束語(yǔ)：

任何人都不可能完全自由，為此高三的生活必然是有壓力的，《士兵突擊》中的許三多的“走紅”并不是僅僅是虛幻的理想，而是突現(xiàn)了社會(huì)對(duì)“許三多”式人物的需求。為實(shí)現(xiàn)我們的“理想”，惟有“痛并快樂(lè)著”，講述一個(gè)很普通的故事結(jié)束。

“夕陽(yáng)西下,在大草原上,一頭獅子想:在太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要做的就是跑的比羚羊快,這樣我就有食物了.在另外某個(gè)地方,一頭羚羊想:在太陽(yáng)升起的時(shí)候我要跑的比獅子快,這樣我就不會(huì)被吃掉了.所以,在太陽(yáng)升起的時(shí)刻,你要做的就是奔跑.”

這則故事所表達(dá)的意義很簡(jiǎn)單,訂一個(gè)目標(biāo),然后努力,這就是通向成功的路,總之,這是唯一一條路,這是唯一的”捷徑"

第四篇：高三感悟

我是一名普普通通的學(xué)生，只比大家提前體驗(yàn)了高考。在這幾年的學(xué)習(xí)中，偶爾有點(diǎn)心得感悟。今年暑假將正式迎來(lái)自己的第二次高考——考研。在準(zhǔn)備著即將到來(lái)的第二次高考之際，腦海中不禁想起三年前的一幕幕，有感而發(fā)。以下就是我的一些體驗(yàn)，沒(méi)有文采，也沒(méi)有完整結(jié)構(gòu)，因?yàn)槲抑皇窍氚炎约旱捏w會(huì)和感悟與大家分享，供大家參考借鑒。

考試篇

（一）任何一次考試，都是能力、知識(shí)、智慧乃至運(yùn)氣等必然因素和偶然因素交互作用的結(jié)果，高考更不例外。

這要求我們樹立正確的考試觀，任何事情的最終結(jié)果都是內(nèi)外因綜合作用的結(jié)果?？荚囈膊焕?，決定你考試成績(jī)的因素很多，在這些諸多因素中，你的能力或?qū)嵙o(wú)疑是主要因素（即內(nèi)因）。一般說(shuō)來(lái)，你的能力越強(qiáng)，相應(yīng)考試成績(jī)?cè)礁?。但有時(shí)你的最終成績(jī)還受其他因素的限制，如心理的微妙變化，考試環(huán)境等外部因素影響，有時(shí)乃至運(yùn)氣等偶然因素（統(tǒng)稱為外因）也影響你的最終成績(jī)。因此在考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，我們要客觀評(píng)價(jià)自己的成績(jī)，如果正常發(fā)揮，那你則要慶祝一番，因?yàn)槟悴粌H成功地抵擋了來(lái)自各個(gè)方向意外的冷箭，而且還證明了自己的實(shí)力。如果發(fā)揮失常，那也是正常的，因?yàn)橐馔饪偸且l(fā)生的，畢竟這個(gè)世界上沒(méi)有常勝將軍.有些同學(xué)當(dāng)?shù)弥约嚎荚嚦煽?jī)不如意時(shí)，往往留下傷心的淚水（尤其是女同學(xué)），然后就是在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)萎靡不振，毫無(wú)斗志。在這里不是笑話流淚的同學(xué)，至少它可以幫助你發(fā)泄一下內(nèi)心的不快，使自己的內(nèi)心舒暢一些，憋在心里反而對(duì)自己身心不好。但切忌只是流下幾行傷心的眼淚和在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)的糟糕心情而對(duì)自己這次考試失利的原因一點(diǎn)都不加分析，如果是這樣，那么你下次考試極有可能還要流下傷心的眼淚，你到底還有多少淚要流？記住：為自己哀傷是沒(méi)有用的，淚水和糟糕的心情可以換來(lái)同情，但也僅僅能換來(lái)同情。痛苦一會(huì)把自己內(nèi)心的不快發(fā)泄出來(lái)就行了，接下來(lái)你還有重要的事情要做

——客觀公正地分析自己失利的原因，是實(shí)

力上的差距，還是其他因素影響了自己？找出了自己失利的原因再有的放矢地進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化，這樣才能在下次考試中有所突破、有所提高。你說(shuō)是不是這個(gè)理？

（二）要知道，除了高考，之前的一切考試都沒(méi)有決定意義，只要你相信自己，用最好的心態(tài)高考，你不用擔(dān)心平常出現(xiàn)的小波折。

不要因?yàn)閹状慰荚嚨氖Ю⒐⒂趹?，追悔不已。你?yīng)該慶幸自己還有機(jī)會(huì)，如果你感覺(jué)自己的成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)，在沒(méi)有進(jìn)入六月份以前，完全還有提高的空間。大多數(shù)學(xué)生的復(fù)習(xí)之路都不是一帆風(fēng)順的，這是很正常的！社會(huì)主義不也在實(shí)踐探索中曲折前進(jìn)嗎？要學(xué)會(huì)“往前看”，那才是絕佳的方法，否則你將會(huì)為把低落情緒帶到后來(lái)的復(fù)習(xí)中而追悔不已。

（三）把你應(yīng)該作對(duì)和你有能力作對(duì)的題做好，你就是考試的成功者。

不要期待自己在考試中超水平發(fā)揮，這是可遇而不可求的。事實(shí)上最終的考試成績(jī)往往比我們預(yù)想的要低，只要你能發(fā)揮出自己的正常水平就很不錯(cuò)了！我始終信奉這樣一句話：學(xué)生不以不會(huì)做難題為恥，而應(yīng)以做錯(cuò)自己應(yīng)該做對(duì)和有能力做對(duì)的題為恥。如果你想要拿高分，首先要保證基礎(chǔ)分，如果基礎(chǔ)題做得一塌糊涂，難題做對(duì)了也意義不大。除了很少數(shù)尖子生，對(duì)于我們大多數(shù)同學(xué)，明智的選擇并不是面面俱到，妄圖拿到所有題目的分?jǐn)?shù)，反而是穩(wěn)扎穩(wěn)打，把該得到的分?jǐn)?shù)牢牢抓在手中。因此，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)做到如下就不錯(cuò)了：不刻意追求分?jǐn)?shù)的多少、只注重自己的正常發(fā)揮；不計(jì)較一題一空的得失，只在乎把該拿的分拿下；減少自己的非智力因素丟分，提高中等題的命中率，適度地放棄部分難題。如果真能做到以上幾點(diǎn)，你照樣拿高分，照樣考大學(xué)！

學(xué)習(xí)篇

（一）你的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的高度取決于你的基礎(chǔ)所能支撐的限度。

其中“ 你的基礎(chǔ)所能支撐的限度”，又可分為兩層：一是你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程

度；二是你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的感悟程度。第一層主要靠你自己的記憶，使自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握具有一定的廣度；第二層主要靠你自己的理解和悟性，使自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握具有一定的深度。兩者是辯證統(tǒng)一的。廣度是深度的基礎(chǔ)和前提，由于各知識(shí)點(diǎn)，尤其是數(shù)理化學(xué)科，之間往往相互關(guān)聯(lián)、成因果關(guān)系，只有掌握一定量的基礎(chǔ)知識(shí)（書本上的基本定義、概念、公式、定理），系統(tǒng)梳理過(guò)后，再配合一定數(shù)量的習(xí)題（做習(xí)題的過(guò)程最好由課本例題、習(xí)題到課外習(xí)題），才能便于自己加深對(duì)其相應(yīng)的理解與感悟。反之，當(dāng)深度達(dá)到一定程度時(shí)，它能更好的幫助自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，即更好地增加知識(shí)的廣度。因?yàn)樵诶斫獾幕A(chǔ)上記憶，記憶效果會(huì)更好！

當(dāng)你的廣度和深度都達(dá)到一定程度時(shí)，你便初步在自己的腦海中構(gòu)建起一個(gè)屬于自己的知識(shí)體系，它會(huì)使你又好又快地接受新知識(shí)。你的原有知識(shí)量越廣、越深，所構(gòu)建的知識(shí)體系越完善、越健全，所學(xué)的新知識(shí)越易于你的認(rèn)知結(jié)構(gòu)產(chǎn)生聯(lián)系，進(jìn)而掌握好一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)；你的原有知識(shí)量越廣、越深，所構(gòu)建的知識(shí)體系越完善、越健全，所面對(duì)的題目越易破解，進(jìn)而掌握好做題的思路與方法。反之，掌握好一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)、一種思路或方法又能更好的增加知識(shí)的廣度與深度，進(jìn)而完善自己的知識(shí)體系。如此，便可形成一個(gè)良性循環(huán)。這樣你提升能力才能提得快；這樣你才能做到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任而東西南北風(fēng)”。

希望大家能充分利用好第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，把自己的基礎(chǔ)夯實(shí)起來(lái)。

（二）如果你想得100分，那么你至少要具備1000分的知識(shí)量。

考試不可能只考你會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于你的盲點(diǎn)考試一個(gè)都不涉及到是不可能的！因此在平日的復(fù)習(xí)中你要有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，盡量減少自己的盲點(diǎn)。從某種意義上說(shuō)，你的盲點(diǎn)越少（實(shí)事求是的評(píng)價(jià)），你考試成功的幾率越大。從數(shù)學(xué)集合的角度來(lái)講，你的知識(shí)體系是一個(gè)集合，高考所考的知識(shí)體系是另一個(gè)集合，很明顯這兩個(gè)集合之間的交集越大，即公共部分越多，你越易在高

考中取得成功！

（三）學(xué)習(xí)效率的高低不是用數(shù)量來(lái)衡量的，而是用對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度來(lái)衡量的。

許多同學(xué)在做習(xí)題時(shí)，往往只是機(jī)械的練習(xí)，習(xí)題是做了不少，但卻不出成績(jī)。有時(shí)做過(guò)的同類型題，再做仍出錯(cuò)?？梢哉f(shuō)是純粹為了做題而做題，只追求數(shù)量，以為多做題學(xué)習(xí)效率就高，成績(jī)自然就提上去了。殊不知“學(xué)習(xí)效率的高低不是用數(shù)量來(lái)衡量的，而是用對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度來(lái)衡量的?！奔皶r(shí)地匯總、分析以前做過(guò)的題目，尤其是錯(cuò)題和不會(huì)做的中等題，有助于加深你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，使自己觸類旁通；同時(shí)避免自己的機(jī)械重復(fù)練習(xí)，節(jié)省自己寶貴而有限的時(shí)間與精力。弄明白一道錯(cuò)題或不會(huì)做的中等題，比做對(duì)十道習(xí)題都有價(jià)值。做對(duì)的題表明題中所涉及的知識(shí)點(diǎn)都已在你的知識(shí)體系了，再做相同類型的題目沒(méi)有多大意義，而做錯(cuò)的題或不會(huì)做的中等題表明你的知識(shí)體系還有漏洞、不完善。要重視并弄明白自己是怎么出的錯(cuò)；是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不到位？只有經(jīng)過(guò)自己的一番分析、思考才有助于健全自己的知識(shí)體系，加深對(duì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的理解，學(xué)習(xí)效率才能提高，成績(jī)自然提升地也快！有的學(xué)生在平日學(xué)習(xí)中抱有幻想以為自己的盲點(diǎn)考試不考，可往往事與愿違！如果是在決定你人生軌跡的考試中遇到這種情況，你會(huì)后悔一輩子！

心態(tài)篇

所有的努力并非都能成功，但不努力絕不可能成功。

最后這句話是我想與高三莘莘學(xué)子共勉的！在決定今年是否考研的問(wèn)題上，我也動(dòng)搖過(guò)，看到身邊的一些師哥、師姐們每天起早貪黑、披星戴月的，最后卻與自己的夢(mèng)想失之交臂，我也犯愁、也感到迷茫。自己是考還是不考？如果下定決心考，最后卻沒(méi)考上，那之前的努力豈不是付諸東流？如果不考，直接就業(yè)也是困難重重，內(nèi)心很矛盾。在經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后，我還是決定先考研，因?yàn)榈矫Ｇ髮W(xué)一直是我高中時(shí)的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我曾兩次參加

高考，最后只能飲恨而終無(wú)奈地接受現(xiàn)實(shí)，但這個(gè)夢(mèng)想在我上大學(xué)期間從沒(méi)拋棄過(guò)、放棄過(guò)，這也許是我最后一次進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)了，如果放棄，那我當(dāng)初的夢(mèng)想只能永久的埋藏在心底了，于是為了我當(dāng)初的夢(mèng)想，我毅然決定再再奮斗一次。

絕大多數(shù)學(xué)生都不是神童，在面對(duì)決定自己人生軌跡的高考時(shí)，有些同學(xué)不免發(fā)愁或犯困，這往往在一些學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)落后的同學(xué)身上有所體現(xiàn)。這些同學(xué)往往認(rèn)為自己基礎(chǔ)較差，即使努力也不一定能考上學(xué)，何必難為自己呢？于是就“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，想學(xué)的時(shí)候就學(xué)點(diǎn)。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我想說(shuō)的是：不要有這種想法！高考永遠(yuǎn)不像我們想象的那樣難，但也不像我們想象的那樣簡(jiǎn)單！只有真正體會(huì)過(guò)才知道。正如匹克廣告詞中所說(shuō)的“先上場(chǎng)”；我想說(shuō)的是“先復(fù)習(xí)”！你怎么知道自己一定就考不上？難道你不努力就能考得上？不要以為自己離杰出很遙遠(yuǎn)，我們每一個(gè)人都可以不平庸，只要我們盡了最大的努力，就有可能摘到樹梢的紅蘋果。不要猶豫、不要徘徊，趕緊時(shí)間投入到緊張而又充實(shí)的復(fù)習(xí)中去！這個(gè)過(guò)程是對(duì)你人生的一種歷練，如果你沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)這個(gè)過(guò)程，說(shuō)明你的高中生活過(guò)得不完整，對(duì)你來(lái)說(shuō)是一種遺憾！而真正經(jīng)歷過(guò)這一過(guò)程的同學(xué)，在其中鍛煉了自己的品質(zhì)與毅力，磨練修養(yǎng)了自己，這都是你以后想取得成功所不可或缺的因素。如果你已決定投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，那么你就要盡自己的全力了。在這個(gè)過(guò)程中你要“一顆恒心，一種準(zhǔn)備”，全身心毫無(wú)保留地投入，高考是經(jīng)不得半點(diǎn)“不小心的”，否則你將會(huì)走入另一個(gè)生命軌道。人有時(shí)候就必須用某種壓迫感來(lái)鞭策自己，如果起始就給自己過(guò)于寬松的未來(lái)，留有了太多的退路，那么必然地，在考試中，你就決不可能把自己所有的潛力都發(fā)揮出來(lái)，這也正是項(xiàng)羽破釜沉舟的道理所在。至于真的高考失敗后要怎么做，那又要另當(dāng)別論了！寫到這里，我不由想起了高三時(shí)在《讀者》上看到的一篇文章中關(guān)于高考的感悟：高考的確會(huì)讓人長(zhǎng)大，又很多心靈感悟是永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)的，只有真正走過(guò)了這段路才能體會(huì)到

其中的滋味。我們?cè)谀且荒曛谐３０煸?/p>

地，說(shuō)這世上怎么就有“一考定終生”這怪玩意兒，然而現(xiàn)在我們重新回味那段日子時(shí)，卻又略有謝意，我們?cè)谶@一年中嘗遍了酸甜苦辣，哭過(guò)，也笑過(guò)，在那番磨練中，我們成熟了。真是“此中有真意，欲辨已忘言”。

最后我想把在高三時(shí)看過(guò)的一篇經(jīng)典短文與諸君分享一下，以資予各位的信心與毅力。全文如下：

歌德本來(lái)是追求一位姑娘的，一年后，人沒(méi)追到，手上卻多了一件副產(chǎn)品——《少年維特之煩惱》；倫琴在實(shí)驗(yàn)室里蹲了六年，本來(lái)是想找晶體光譜的，結(jié)果光譜沒(méi)有找到，卻意外的發(fā)現(xiàn)了x的副產(chǎn)品射線。他的副產(chǎn)品更多，除了那根x射線外，英國(guó)政府給他12萬(wàn)英鎊，瑞典諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他53萬(wàn)美元，他那張印著左手的感光紙，更是副產(chǎn)品中的大頭，1932年被美國(guó)的一位收藏家以120萬(wàn)美元的價(jià)格買下。總之，造物主從不讓偉大的追求者空手而歸，即使你最后沒(méi)有得到要找的等西，它也要給你點(diǎn)副產(chǎn)品，作為對(duì)你的獎(jiǎng)賞。在這個(gè)世界上，對(duì)追求者而言，是不存在失敗者的。他們即使實(shí)現(xiàn)不了最初的夢(mèng)想，也會(huì)獲得一些潛藏在夢(mèng)想背后。這些副產(chǎn)品的價(jià)值，有時(shí)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們夢(mèng)想的價(jià)值。

如果你是一位正在為夢(mèng)想奮斗著的人，千萬(wàn)不要停下你的腳步，意外的驚喜也許明天就回降臨！

尾聲：高考不是人生的終點(diǎn)，只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人生的路還很長(zhǎng)，只要我們懷著樂(lè)觀積極的心態(tài)去對(duì)待，每天都會(huì)有收獲，每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，每天都是一個(gè)新的開始。正如電影《亂世佳人》中所說(shuō)的：After all tomorrow is another day!

祝愿高三的學(xué)弟、學(xué)妹們能金榜題名，考上自己心中理想的學(xué)校。

第五篇：感悟高三

感悟高三

夢(mèng)想與激情同在，汗水與淚水齊飛。高三的天空悠悠，你我把夢(mèng)想來(lái)訴說(shuō)。高三是什么？

語(yǔ)文老師說(shuō)：“高三是黎明前最考驗(yàn)人的黑暗時(shí)刻?！?數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“高三是在解一個(gè)成功的方程式，各人都有自己的解法。”

化學(xué)老師說(shuō)：“高三是酸式酸根，與酸堿都不能共存?！?英語(yǔ)老師說(shuō)：“高三是完形填空的最后一題?！?/p>

政治老師說(shuō)：“高三是十年寒窗量變產(chǎn)生質(zhì)變的一次總爆發(fā)?！?/p>

歷史老師說(shuō)：“高三是人生長(zhǎng)河流向何方的一次歷史性抉擇?！?/p>

高三像什么？

高三，像一組古典詩(shī)歌。沒(méi)有“采菊東籬下”的悠然，沒(méi)有臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬的安閑，沒(méi)有舉杯邀明月的狂放，更沒(méi)有仰天大笑出門去的灑脫；有的是壯士一去兮不復(fù)返的悲壯，有的是鐵騎突出刀槍鳴的緊張，有的是無(wú)邊落木蕭蕭下語(yǔ)數(shù)政史入夢(mèng)來(lái)的紛亂。

高三，像一杯白開水？不，高三似一杯香茗，淡淡的苦味中能品味出悠悠的溫馨，厚厚的底蘊(yùn)。高三，像一座擁擠的橋？不，高三是一條寬廣的大道。只要你想走，條條大路能通天。高三，路在何方？

高三的宣言是美麗的，高三的口號(hào)是響亮的，高三的計(jì)劃是周密的，但沒(méi)有行動(dòng)的高三是蒼白的。在乎高三

以前從不注意自己的總分是多少，現(xiàn)在注意了； 以前從不在乎數(shù)學(xué)的成績(jī)能否及格，現(xiàn)在在乎了； 以前從不關(guān)心自己的班級(jí)名次，現(xiàn)在關(guān)心了。

因?yàn)槿嗽诟呷?，別無(wú)選擇。因?yàn)楸乘粦?zhàn)，全在高三。如果從前的嬉戲玩耍是“休養(yǎng)生息”，那么現(xiàn)在該是“全力一搏”的激戰(zhàn)時(shí)刻了。

拼吧，希望流出的是暢快淋漓的汗水； 搏吧，希望紛飛的是興高采烈的淚水！

希望在走出六月的考場(chǎng)，揮霍完所有高三的淚水和汗水之后，我們可以對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)所有的人大聲地說(shuō)：“我無(wú)悔無(wú)怨！”

搏在高三！如果說(shuō)未來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，我會(huì)把它編織得五彩斑斕；如果說(shuō)未來(lái)是一幅畫，我會(huì)把它描繪得大氣磅礴；如果說(shuō)未來(lái)是一首詩(shī)，我會(huì)把它吟唱成千古絕唱！

大海如果失去了巨浪滔天，就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙狂舞，就失去了壯觀；高三如果失去了拼搏的激情，青春的日子將黯然失色！淚水的洗禮只能讓我們倍加堅(jiān)強(qiáng)，失敗的親睞只能讓我們的頭顱更加高昂。風(fēng)雨來(lái)吧，雷電來(lái)吧，我們照樣笑傲長(zhǎng)天！高三也言敗

周瑜有談笑間灰飛煙滅的豪氣，諸葛亮有茅廬中三分天下的才氣，關(guān)羽有過(guò)五關(guān)斬六將的勇氣，可他們又有誰(shuí)人不??？不敗敵手?jǐn)∽约?。周瑜敗于自己的嫉妒，諸葛敗于自己的操勞，關(guān)羽敗于自己的狂妄。

“勝亦敗，敗亦勝?！苯鹩构P下的獨(dú)孤求敗說(shuō)：“獨(dú)孤九式取于敗中之精華，只有不斷敗，才能創(chuàng)造不敗神話。” 成功的人只比失敗者多一次努力罷了，走過(guò)失敗的階梯才能登上成功的山巔。

高三言敗不畏敗，笑在最后方英豪！流淚在高三

一次次慷慨出陣，一次次浴血奮戰(zhàn)，我得到了什么？慘敗，一次次的慘??！痛苦的淚，不爭(zhēng)氣的肆意地流淌。我仿佛又看到了父母的期盼的眼神，交學(xué)費(fèi)時(shí)的顫抖的手，還有母親頭上根根刺目的白發(fā)。自責(zé)、愧疚、徬徨，如煎似熬。我一次次處于這種不堪的陣勢(shì)之下，終于理解為什么以前人們總把高考說(shuō)成是黑色的。我成績(jī)的拋物線在不升反降地滑落，我一天天地把日歷撕下，可撒不去我心中的痛楚。時(shí)光可是在飛快地流逝，五個(gè)月、四個(gè)月、三個(gè)月，我的心也在一天天地收縮。我會(huì)崩潰嗎？

老師的話讓我再一次抬起頭，成功者固然可羨，失敗者同樣令人可敬。只要我盡力了我 高三的關(guān)鍵詞：

1、速度 專注 當(dāng)下 熱點(diǎn) 系統(tǒng) 放松 合作

你不可能同時(shí)追到三只獵物。春秋時(shí)期，楚王學(xué)會(huì)了射箭后便去打獵。一只兔子從草叢中躥出，一只山羊從左邊跳出，這時(shí)右邊又跳出一只梅花鹿。忽然從樹梢間飛出了一只蒼鷹，結(jié)果楚王一無(wú)所獲。怎樣讓石頭漂起來(lái)

海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈簦谝淮沃袑痈刹繒?huì)上提出這樣一個(gè)問(wèn)題。最后有人回答說(shuō)：“加快速度！”他臉上露出滿意的笑容：“《孫子兵法》上說(shuō)，激水之疾，至于漂石，勢(shì)也。速度決定了石頭能漂起來(lái)?！?/p>

放飛六月 六月的天空最湛藍(lán)，因?yàn)樗鼊偙淮河瓴料催^(guò)；六月的陽(yáng)光最燦爛，因?yàn)樗鼊偙淮猴L(fēng)沐浴過(guò)。

六月的樹林最茂盛，因?yàn)樗懔诉m宜的陽(yáng)光雨露；六月的鳴蟬最悅耳，因?yàn)樗跐M了成功的歡歌笑語(yǔ)。

六月是理想的風(fēng)箏，將我們的視線抬得好高好高；六月，是期盼的白云，將我們的遐思拉得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)。

為了六月，我們用辛勤的汗水澆灌枯燥的日子，我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志眉宇感人的故事，我們用哭泣的沙礫鋪就歡笑的道路。

為了六朋，我們背誦唐詩(shī)宋詞引來(lái)黎明旭日，我們演算xyz驅(qū)走喧嘩嘈雜；我們默讀ABC忘了汗流浹背，我們只記岳飛秦檜不知手僵腳硬。

誰(shuí)也不愿讓高三的日子光顧書本以外的事情，不愿意讓書本以外的事情走進(jìn)高三的日子。我們是溪流中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一路奔忙，希望能在六月匯入大海，掀起壯麗的波濤；我們是樹枝上的片片花瓣，不畏風(fēng)雨，渴盼能在六月 一展風(fēng)姿，結(jié)出香甜誘人的果實(shí)。

青春之歌長(zhǎng)唱，唱完的是我們拼搏的日子，唱不完的是我們不減的風(fēng)采；歲月之河長(zhǎng)流，流走的是我們無(wú)悔的年華，流不走的是我們不變的執(zhí)著。

六月，是一大塊麥地，我們拼命耕耘；六月，是一大缽美酒，我們努力醞釀。我們用枯燥和寂寞打造未來(lái)的鮮活，我們用汗水和淚水洗亮他日的歡笑！