第一篇：關(guān)于未來2035年中國(guó)的暢想作文

歲月光陰逝去如流水，如果來到2035年，那你知道祖國(guó)、家鄉(xiāng)、人生都有了哪些變化吧!那你知道未來2035年中國(guó)的暢想作文都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于關(guān)于未來2035年中國(guó)的暢想作文5篇。希望可以幫助大家。

未來2035年中國(guó)的暢想作文篇一

今天是2035年9月1日，是秋季開學(xué)的第一天。我現(xiàn)在已經(jīng)從香港中文大學(xué)博士畢業(yè)，正式應(yīng)聘為南京大學(xué)商學(xué)院人力資源系的副教授。

記得從小我就跟媽媽穿梭在美麗的南大校園，感受著濃厚的書香和那洋溢的青春。時(shí)常悄悄躲在門外看媽媽認(rèn)真上課的樣子，然后在課后的教室里偷偷地模仿。那時(shí)，我就悄悄地在心底里種下了自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后也要像媽媽一樣當(dāng)一名優(yōu)秀的大學(xué)老師，探究學(xué)問、教書育人。

商學(xué)院的大樓已裝修一新，我刷了一下人臉模式，乘坐教師專用電梯，來到了5樓教室。也許因?yàn)榧?dòng)，盡管已準(zhǔn)備了好幾遍上課課程，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)還是感到了明顯的緊張，喉嚨干澀，額頭似乎滲出了細(xì)密的汗珠。我深吸一口氣，努力平復(fù)自己的心情，乘上課前的間隙，我又在多媒體講臺(tái)的電腦中瀏覽了一遍每個(gè)學(xué)生的基本信息和興趣愛好等，進(jìn)一步了解學(xué)生的情況，便于上課更直接深入的交流。

上課鈴響了，我微笑著和比自己小一些如弟弟妹妹般的學(xué)生打招呼：“同學(xué)們上午好?！薄袄蠋熀?”學(xué)生們熱情地回應(yīng)。“我是吳樂儀老師，今天是我第一次正式給同學(xué)們上課，希望大家多多支持，謝謝?！薄皻g迎吳老師給我們上課。”同學(xué)們鼓起掌來，有的還雙手豎起了大拇指，以給我鼓勵(lì)。

我忽然感覺不再緊張，熟練地講起課來，課件在我身后屏幕上自動(dòng)地適時(shí)切換。最精彩的是課題討論，我和學(xué)生們?cè)诰€聯(lián)系了美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校的Tom教授，我的論文合作伙伴，一起進(jìn)行了研討。最后，同學(xué)們通過AR技術(shù)頭盔式顯示器完成了一份課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試情況實(shí)時(shí)進(jìn)入了后臺(tái)教育管理平臺(tái)，就這樣結(jié)束了九十分鐘的課程。

雖然我的第一堂課還有些生澀，但我還是收獲了滿滿的成就感，我深深慶幸我選擇了最適合我的一份光榮的職業(yè)。我的媽媽已兩鬢斑白，早已桃李滿天下，在將要退休前無數(shù)次跟我談起，她的一生最大的驕傲就是看到這么多自己的學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)、國(guó)家的棟梁。而我，將接她的班，繼續(xù)走上神圣的講臺(tái)，延續(xù)她那光榮的事業(yè)。我下定決心，用無怨無悔的一生，為教育事業(yè)，為中國(guó)復(fù)興夢(mèng)而奮斗。

未來2035年中國(guó)的暢想作文篇二

“嘭!”一聲巨響中，濃厚的煙霧在空中彌漫，待硝煙散去后一座50米高的大廈已經(jīng)面目全非了。

“嘭!嘭!嘭!”一連串的槍聲響起。我?guī)е?fù)離子口罩在不遠(yuǎn)處的城市中央廣場(chǎng)看著?！肮?哈!哈!”一個(gè)魔性的聲音從這棟殘敗的大樓頂上傳來?！敖裉?，你們將臣服于我的腳下，我就是你們的王!”一個(gè)中年男子握著兩把手槍穿著一件厚重的大衣沖著底下叫著?？吹剿倪@身打扮，我皺了皺眉，猜出了個(gè)大概：近一年來，已經(jīng)有多起類似于這樣的案件發(fā)生，這些案件都是建筑物毀壞，而這些被毀壞的建筑物基本上都是高于40米的大廈。但是幕后兇手卻遲遲沒有露面。看來，今天他終于肯出來了。

“滴滴!”耳機(jī)響起了聲音“2035005，這個(gè)人應(yīng)該就是我們要找的人了，請(qǐng)務(wù)必將他抓獲，期待你的表現(xiàn)……滴滴!信息將于5秒內(nèi)消除…5，4，3，2，1，嘭!”我嘆了口氣，搖搖頭。是的，我現(xiàn)在是一名特工。

近年來，中國(guó)發(fā)生多起恐怖襲擊，為了避免這些襲擊，我們組建了一所特工學(xué)院來培養(yǎng)精英。而我，就是其中的一員。

“現(xiàn)在，將你們的頭低下，雙手舉過頭頂。”那個(gè)人將兩把手槍對(duì)準(zhǔn)黑壓壓的人群在上面喊道。我緩緩的低下頭，可是戴在我臉上的眼鏡卻反射出周圍的一切動(dòng)靜。“嘀嘟嘀嘟嘀嘟……”警察來了。雖然已經(jīng)是2035年了，但是面對(duì)這個(gè)棘手的問題，警察還是需要時(shí)間的。

果然，不出我所料，警察無法近他身，只能將這棟大廈包圍住。他們?cè)谙旅婧暗馈吧厦娴娜苏?qǐng)將武器放下，你已經(jīng)被我們包圍!再重復(fù)一遍，請(qǐng)將武器放下，你已經(jīng)……”“哈哈哈!”他大笑著，將手上的兩把手槍扔到地上，發(fā)出清脆的兩聲聲響，并用腳踢到了一邊，微微舉了兩下，然后突然發(fā)出怪笑聲：“啊哈哈哈哈，啊哈哈哈!你們?cè)撛趺崔k呢，警察同志?快來抓我呀，我好怕呦!你們看，我現(xiàn)在沒有武器哦，你們來呀，來抓我呀!哈哈哈，哈哈哈!”他突然往前走了兩步，他這一動(dòng)，所有警察都將手槍對(duì)準(zhǔn)了他?！肮?，這真是太好玩了!”“哈哈哈哈!可惜，你們根本不是我的對(duì)手!哈哈哈，這世界，沒人能阻止我成為王!我，就是你們的王!”那個(gè)人突然間如同瘋了一般，怒吼著，咆哮著。盡管離得很遠(yuǎn)，但我還是透過眼鏡看到了他脖子上、臉上因憤怒而出現(xiàn)的青筋。

“哈哈哈!警察同志，這將是你們的葬身之地!因?yàn)?，我，所造的?guó)家，根本不需要你們的存在!顫抖吧，卑微的生物!哈哈哈，啊哈哈哈……”他突然大笑著，用手捂著額頭和眼睛，良久，才將手拿開，但還是如同著魔了一般笑著，只是聲音小了點(diǎn)，但是那雙猩紅色的雙眼瞪得如同鈴鐺一般，整個(gè)眼珠像是爆出來一般，眼珠如同貓眼一般，變得狹長(zhǎng)而可怕。我身為特工，見過的場(chǎng)面也不少，但這個(gè)，著實(shí)令人發(fā)嘔。

他從口袋里掏出一管手雷，另一只手上拿著遙控器，整個(gè)人的身體不住的抖著，他的頭發(fā)因?yàn)樘^憤怒而變的凌亂，垂下的發(fā)絲蓋住了他的眼睛，但還是從他的嘴角露出了笑意，整個(gè)人更像一個(gè)瘋子。他說道：“這個(gè)手雷，將很快爆炸，而我手上的這個(gè)遙控器，一旦被按下，將自動(dòng)失效，你們就自求多福吧!”然后，按下遙控器并將它扔到中央公園的湖里，濺起一陣水花。

“滴滴!”耳機(jī)又響起了聲音“預(yù)計(jì)還有1分鐘，現(xiàn)在開始倒計(jì)時(shí)59，58，57……”好吧，要出手了。我按下了眼鏡旁邊的按鈕，換上了一身特殊材質(zhì)的黑色緊身衣，以及一副用來掩飾身份的面具。一躍而起，跳到了大樓前面，按下戴在手腕上的手環(huán)的按鈕，發(fā)射出麻醉彈，將周圍的壞人全部迷暈。我搶了一把手槍，翻身使用繩索，爬到了大樓的側(cè)面

我望了望下面，警察沒有發(fā)現(xiàn)我。很好，這一切都在我的計(jì)劃之中。不得不說，這次的任務(wù)真是有點(diǎn)刺激，讓人不禁有點(diǎn)小小的激動(dòng)呢?！?9，48，47……”耳機(jī)又響起了倒計(jì)時(shí)的聲音。爬到一處墻角，檢查了一下子彈，還剩5發(fā)。

我瞄準(zhǔn)他的右手手臂，并撥通了總部的電話：“20秒之內(nèi)找個(gè)人來帶我離開這兒。要快!”好的，就是現(xiàn)在。“咻”子彈打到了他的手臂，他立刻扔下手雷，捂住傷口痛苦的哀嚎。就在他捂住手臂的那一刻，我飛奔過去接住了即將掉落的手雷，并在5秒之內(nèi)拆除了它。“好了?！蔽遗呐氖?，轉(zhuǎn)過身“接下來該收拾你了?！蔽冶疽詾榭梢源跉猓墒菦]有想到我卻看見了更不可思議的一幕：那個(gè)人掙扎著從地上爬起來，掀開了他厚重的大衣，那里面竟然全是炸彈!好吧，確實(shí)是我低估他了。自我從事這個(gè)職業(yè)5年，就沒有見到這么瘋狂的人?！凹热唤裉煳易⒍ㄒ嵘碛诖?，那么，我就要讓你們?nèi)寂阍?這也算是你們的宿命了!哈哈哈哈哈!”糟了，現(xiàn)在只能先拖延一點(diǎn)時(shí)間，等待援軍的到來?！暗蔚?還有10秒鐘援軍將要到達(dá)?，F(xiàn)在開始計(jì)時(shí)10，9，8，7，......”

時(shí)間仿佛在這一瞬間靜止了，冷汗順著我的額頭往下掉。成敗在此一舉。對(duì)，就是現(xiàn)在!我跳起來，將剩下的所有子彈對(duì)準(zhǔn)他的雙腳及左手手臂?！芭榕榕?”中了，但還是沒有使他暈倒?！啊?，2，……”我繞到他的身后，用電子激光鎖鏈纏住他的手。“援軍到達(dá)?！币凰绎w船在半空中停住。接著，一管麻醉藥落入了我的手中，上面有一張紙條：速戰(zhàn)速?zèng)Q。好的，既然如此，那就開始吧!

我站到他的前面，現(xiàn)在，他毫無反抗能力了。我將這一管藥打入他的身體內(nèi)“任務(wù)圓滿完成!”耳機(jī)響起了聲音。這次的任務(wù)終于結(jié)束了，真是完美!

飛船上，我透過玻璃看到了如今的中國(guó)，真是太美了!我也暗暗下決心要守護(hù)這美好的中國(guó)一生一世，從2035開始!

未來2035年中國(guó)的暢想作文篇三

郁郁蔥蔥的茂林。碧空如洗的藍(lán)天。波光粼粼的清流。

——題記

時(shí)光仿佛是一只合上了翅的蝶，輕輕翻動(dòng)，浸了馥郁墨香的蝴蝶彈指之際飛越千年的韶華，翩然而落，停在2035的家，綠色的家。

曾經(jīng)，腳下的這塊黃土地只是光禿禿的一片，沒有成蔭的樹，成群的林。只有滿眼泥石流，滑坡災(zāi)害后的慘狀。淚，道不盡我的悲傷。來看看2035的今天!舉目遠(yuǎn)望，綠色的大樹林像海洋一樣，連成一片。樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，散發(fā)著舒心的涼爽。陽(yáng)光像一縷縷金色的細(xì)沙，穿過層層疊疊的枝葉，灑落在草地上。草地上盛開著各種各樣數(shù)不清的野花，不時(shí)發(fā)出誘人的芳香。這迷人的景色多么令人心醉啊!

曾經(jīng)，頭上的這片天空看不到鳥兒的身影，聽不到北燕的傳說。出現(xiàn)的，只有一片灰暗的天空和汽車留下的一團(tuán)黑煙。淚，道不盡我的絕望。來瞧瞧2035的現(xiàn)在!天空是藍(lán)的，一片湛藍(lán)。那種藍(lán)是淺淺的，就像是塊藍(lán)水晶，它給人的感覺總是那樣純潔，清爽。望著它，我整個(gè)心仿佛都是空的，只有眼前的這個(gè)藍(lán)天。

這時(shí)候，也許這是會(huì)有一只燕子飛過，在空中撲騰著翅，享受這一望無際的藍(lán)。深吸一口天空帶來的空氣，好清爽哦!云兒來了，在它們的襯托下，天空越發(fā)地湛藍(lán)，越發(fā)的清純。

曾經(jīng)，家后的那條小河散發(fā)出一陣陣臭氣的小河發(fā)呆;河中的小魚也不知什么時(shí)候不見了蹤影;水面上還漂浮著泡沫和垃圾，偶見一兩只有氣無力的青蛙跳出水面，也是瘦骨嶙峋。淚，道不盡我的心痛!來賞賞2035的此刻!清澈，碧綠，恬靜，給人一種神往的心態(tài)。遠(yuǎn)看它是那樣的綠，綠的像一條翡翠色的綢帶;遠(yuǎn)看它是那樣的清，清的可以看見河底的沙石及游動(dòng)的魚蝦。

夜晚，那彎彎的小河在銀色的月光下，閃閃發(fā)光。由此月牙兒倒影在美麗的小河中，顯得是那樣的幽靜;又是那樣的溫柔，給人一種溫馨的感覺。此后的小河更顯得美麗迷人。

2035，良?jí)舻拈_始!我撐一支長(zhǎng)篙，在清澈見底的小河中尋夢(mèng)，望望萬里無云的藍(lán)天，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里偃意2035的綠，滿滿的綠。

未來2035年中國(guó)的暢想作文篇四

17年后的一天，我坐在高科技的豪華餐廳里享用著透明的漢堡包，紫色的雞蛋里散發(fā)著陣陣薰衣草的芳香，讓人不由垂涎三尺。

坐著“海陸空”三用小汽車，我踏上了看望小學(xué)時(shí)班主任秦老師的路途。

一路上，我百感交集?；貞浿c秦老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我被深深感動(dòng)了，她像一位慈母，無私的奉獻(xiàn)著她的青春年華。我的腦海中，不經(jīng)閃現(xiàn)出她在講臺(tái)上教書育人的背影?，F(xiàn)在的她，應(yīng)該還在循循善誘的講課吧，但步伐，許已蹣跚……

想著，突然，一道閃電從我的身旁劃過。我舉目遠(yuǎn)眺，它具有超強(qiáng)的感應(yīng)能力，還能穿墻而過，好不令人驚奇!這種“閃電”是一架飛機(jī)，它的創(chuàng)造者是一位赴美留學(xué)的博士——耿子茗，是我的小學(xué)同學(xué)，莫非他從美國(guó)回來啦?我正猜測(cè)著，汽車已自動(dòng)停下來了，眼前佇立的是一座高聳入云的專為知識(shí)分子所蓋的現(xiàn)代化大樓。秦老師和耿子茗朝我款款走來。老師還是20年前的樣子。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，明亮似水的雙眸，戴著一副金邊眼鏡，耿子茗看我滿臉疑惑，笑著答道：“最近哦!我剛才我剛研究成了一項(xiàng)發(fā)明，它的名字叫‘反春’，意思是返回青春，它能讓人永遠(yuǎn)年輕。”

說罷，我們師生三人笑了，像17年前那樣。

一起坐進(jìn)飛翔電梯，我們飛向大樓的第38層，秦老師的家。

未來2035年中國(guó)的暢想作文篇五

我的思緒插上了時(shí)光的羽翼，停在了2035。2035年，我，也已進(jìn)入而立之年。

時(shí)光步履匆匆，滄海桑田，日新月異。我閉上眼，十七年后的我，呈現(xiàn)在我的腦海里。她和我的樣子已不盡一樣，但我們擁有同一個(gè)夢(mèng)。我循著她的印跡，走進(jìn)另一個(gè)天地……

2035年，我早已完成學(xué)業(yè)，從事自己喜歡的工作，亦有了自己的家庭。歲月褪去了我曾經(jīng)的稚氣，卻沒有磨滅我奮斗的激情。美好的社會(huì)讓我能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，給了我無窮的干勁，我懂得了奮斗的意義。

下班的路上，路旁的花草樹木將一片片清新送入眼中，鳥兒的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。我做著深呼吸，結(jié)束一天的工作。街道兩旁的居民區(qū)干凈整潔，各種吵鬧糾紛再也不會(huì)出現(xiàn)。人人平等，少了生活水平的差距，多了和諧與美滿。鄰里皆與我熟悉，掛著真摯的笑臉向我打招呼。我笑著回應(yīng)，有時(shí)也互贈(zèng)一些小禮品，談上幾句家常?；氐郊?，智能識(shí)別門自動(dòng)為我敞開，智能廚房中已飄出飯菜的香氣。我將飯菜端上桌，打開桌上的平面電視，和家人一起度過晚餐時(shí)光。

看著晚間新聞，或許孩子會(huì)問我：“現(xiàn)在，我們的祖國(guó)是不是很厲害啊?”

我會(huì)笑著回答：“那是當(dāng)然。我們的科技飛速發(fā)展，已躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列。到了你們的時(shí)代，中華民族將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林!”

周末、假期、閑暇時(shí)光，我們一家人會(huì)開車去郊外野餐，去日漸擴(kuò)大的樹林中漫步，或是去看看數(shù)量飛速增長(zhǎng)的動(dòng)植物自然保護(hù)區(qū)。

南方的雨林中，又可以聽見華南虎威震四方的長(zhǎng)嘯;長(zhǎng)江的波濤里，白鰭豚歡快地嬉戲，濺起雪白的浪花;雪域高原上，藏羚羊邁開四蹄，自由馳騁;濱海濕地中，麋鹿角角相撞，又開始了一場(chǎng)角逐……

我由衷地自豪起來，美麗中國(guó)的目標(biāo)，很快將要實(shí)現(xiàn)……

這一切，都是我腦海中的2035。我仿佛又看到，那個(gè)17年后的我，在時(shí)光的渡口向我揮手。她告訴我：努力奮斗，不負(fù)青春。

忽地覺得，這一切都像是一場(chǎng)絢麗的夢(mèng)。但我明白，這場(chǎng)夢(mèng)終將會(huì)在我們的不懈奮斗中走近，直到變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

不由地，我打開電腦，給2035年的自己留下一句話：不忘初心，砥礪前行，放飛夢(mèng)想，再創(chuàng)輝煌。

第二篇：作文——暢想未來

暢 想 未 來“北京時(shí)間七點(diǎn)整，請(qǐng)您起床......”在多功能枕頭柔和的催促聲中，我又迎來了新的一天。我穿好衣服，走進(jìn)了“多功能洗手間”。站在“兩面鏡”前，我不僅能看見臉部干不干凈，還可以看見后腦勺的頭發(fā)是否整齊。

“嗯，發(fā)型還可以，只是臉部不

太干凈?！闭f著，我按下一個(gè)紅色的按鈕，鏡下方的一扇小門很快開了，只見一只機(jī)械手托著熱騰騰的毛巾伸了出來。我洗完臉，把毛巾還給機(jī)械手，它又會(huì)縮回去，為毛巾清洗、殺菌。

洗漱完畢，我就去廚房里準(zhǔn)備早餐。廚房里不見油鹽醬醋，也不見煤氣灶。原來，這一切都被“自動(dòng)飲食機(jī)”給代替了。我一按綠色的按鈕，從機(jī)器里就會(huì)伸出一只空盒子。我放進(jìn)去一塊牛肉和一個(gè)雞蛋，再按下綠色按鈕，盒子就縮了回去。這時(shí)，飲食機(jī)頂部伸出一個(gè)話筒。我對(duì)著話筒說：“紅燒牛排，荷包蛋?！闭f完，我就出去晨練了。

早餐過后，我按下了黑色按鈕。這時(shí)我的“太陽(yáng)能跑車”早就啟動(dòng)了，他正在門口等我上班去呢！

第三篇：暢想未來作文

暢想未來作文

暢想未來作文

（一）未來是什么樣的？未來的世界是什么樣的？未來的我們是什么樣的？帶這些問題我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我來到了一座高高的山腳下，我一看這么高的山，山峰直插云端，而她好像向我挑戰(zhàn)地說，你上不來吧，我一定要爬上去。我感覺腳下非常輕，低頭一看，原來我穿了一雙氣墊鞋，我背上還背了一個(gè)背包，包里裝了許多東西。這個(gè)背包還有一個(gè)特殊秘密系統(tǒng)，現(xiàn)在先不告訴你。我開始爬山，我的鞋真好，又輕又軟，我很快就爬到了半山腰，但上面就難爬了。我氣喘吁吁的又爬了一會(huì)，實(shí)在爬不動(dòng)了，于是我從背包里拿出一個(gè)微型飛行器，有了微型飛行器我就可以不用爬了?？墒牵粫?huì)兒飛行器遇到了大霧，不能前行了，于是我把風(fēng)扇了出來把霧吹走了。我又可以前行了。我快到山頂了，我興奮地加快了腳步。我終于來到了山頂，放眼望去，?。『妹姥?！我頭頂藍(lán)天，腳踩祥云。我從背包拿出照相機(jī)，把這美麗的>景色拍了下來。

天要黑了，我打開背包的秘密系統(tǒng)，背包立刻變成了帳篷。我剛睡著，就聽到有人叫我：“小鈺，小鈺起床了?！卑Γ瓉硎且粋€(gè)夢(mèng)呀！我真希望這是未來的現(xiàn)實(shí)。

暢想未來作文

（二）愉快的一天結(jié)束了，我好像這是現(xiàn)實(shí)，再過一天這樣的日子我也愿意。但是，我相信，只要我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，不久的將來就會(huì)實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢(mèng)想的！

一轉(zhuǎn)眼，到了2030年。這時(shí)的學(xué)?？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，這時(shí)的學(xué)校里可全是高科技。

未來的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室只可坐20個(gè)人，但每人有一臺(tái)保護(hù)視力的電腦來學(xué)習(xí)。

老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需要望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的中心思想、精彩點(diǎn)評(píng)??全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來了。這樣，同學(xué)們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過電腦來回答問題，可方便了。

數(shù)學(xué)課上，老師說一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。

到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫什么，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時(shí)候，如果畫錯(cuò)了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問你要修改什么地方，你一說，錯(cuò)誤的地方就消失了。

音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱得不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心地給你糾正。

未來的學(xué)校多么神奇呀，未來的孩子們將是多么>幸福呀！

暢想未來作文

（三）隨著社會(huì)的進(jìn)步，汽車已經(jīng)成為人么身邊不可或缺的交通工具。但是，汽車也給我們?cè)斐闪撕芏嗟睦_，如，空氣污染、道路堵塞、人生安全的交通事故??為了能改變這些弊端，一起跟隨著我來參觀未來的汽車是怎樣的吧！

為了汽車能徹底擺脫排放二氧化碳，污染環(huán)境的惡名，這款汽車即能吸收太陽(yáng)的能量，也能借助風(fēng)力行駛，這樣又可以節(jié)約不少能源，并且它也不會(huì)排放尾氣、污染環(huán)境。

我們都知道，現(xiàn)在的汽車只能行駛在陸地上，但我們?cè)谶@款汽車安裝了海陸空著落并用軟件。車上安有紅，黃，藍(lán)，綠，橙五種顏色的功能鍵你只需輕輕地按下藍(lán)鍵，汽車的輪胎自動(dòng)變成浮力球，然后自動(dòng)封鎖所有門窗，成了船的模樣，沖入海中，自動(dòng)游玩，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久久游玩，又想停下來低吟一首奇麗的小詩(shī)。上岸時(shí)，再次按下藍(lán)鍵，恢復(fù)成汽車的樣子。你按下綠鍵，汽車的兩邊沖出兩只大翅膀，噴氣機(jī)從尾部露出來，成了飛機(jī)的模樣。汽車飛上天空，自由自在地飛翔在無比美麗的天空中，讓人親近自然，享受天空中的樂趣。玩夠了，便再次按下綠鍵，恢復(fù)成原來的樣子。有了這些功能道路上就不會(huì)再出現(xiàn)道路堵塞的現(xiàn)象。

更為特別的是當(dāng)汽車上的人數(shù)超過已核定的人數(shù)時(shí)黃色按鍵就會(huì)不停的閃亮著，哪怕是超過一個(gè)人也不例外。若是司機(jī)忽視它的存在，要強(qiáng)行啟動(dòng)，那紅色按鍵會(huì)發(fā)出及響亮的警報(bào)聲，發(fā)動(dòng)機(jī)就會(huì)始終無法啟動(dòng)。這樣就可避免了應(yīng)超載而引起的交通事故。

??！這輛豐富多采，功能萬千的汽車，還收藏著無限的奧妙，讓我們一起去探索吧！

第四篇：暢想未來

暢想未來——《讓我留在你身邊》讀后感

《讓我留在你身邊》：一只金毛狗狗的喜怒哀樂

每當(dāng)我在校園里看到狗，就會(huì)想起我看過的一本書《讓我留在你身邊》。這本書是講一只雜種小金毛狗的故事。這只小金毛狗的名字叫：梅西。梅西是只小母狗，出生于二零一零年五月十八日。

最初在圖書館里看見這本書，一只躲在沙發(fā)后面的卡通金毛狗子的形象仿佛是另一個(gè)世界里等待著你的精靈，與現(xiàn)實(shí)生活中狗作為寵物的形象不同，這本書從張嘉佳的女兒——金毛狗子梅茜的視角，將狗的世界無限放大并加入了神幻色彩，單純的思想與直接的語(yǔ)言在一個(gè)純?nèi)绨准埖氖澜缋锟坍嫵鰩字痪哂写硇缘膶櫸镄蜗螅闷嬗置舾械拿奋?、外表兇狠而?nèi)心細(xì)膩的黑背、始終咬著飛盤等主人的邊牧、熱衷于麻將又自以為是的薩摩耶三兄弟，理所當(dāng)然的，鮮明的個(gè)性特點(diǎn)譜出一幕幕讓人開懷的鬧劇，然而也這看似單純的平安喜樂中卻伴隨著讓人心酸落淚的悲慘世界。狗的忠誠(chéng)自古為人所知，不得不說梅茜它們是幸福的，也是幸運(yùn)的，在付出了全部的信任的同時(shí)，也得到了來自主人全身心的關(guān)心與愛護(hù)。另外，還有一斤大師、可卡、河豚大仙、老垃圾、歐陽(yáng)鋒、牛頭梗婆婆??它們看上去各不相同，卻懂得在朋友面臨危急時(shí)，為了各種理由奮不顧身，戲劇化的情節(jié)下面有著真實(shí)可信的生活細(xì)節(jié)，也許正是這細(xì)枝末節(jié)的構(gòu)造才更容易引起人們心底的共鳴。

文字里蘊(yùn)含著感動(dòng)、溫馨、恬靜，還有暖暖的陽(yáng)光，沒錯(cuò)，帶給我的就是這樣的感覺，全書以一只狗的視角和觀點(diǎn)來看待講述一些零零散散的溫暖人心的故事以及瑣瑣碎碎的生活小事，眼里泛起的盡是童話般的溫柔，以至于當(dāng)我看到校園里的每一只狗，都會(huì)無意中想起梅茜，或許它就是呢，它用那種人畜無害的眼神望著我，以一種與世無爭(zhēng)，歲月靜好的姿態(tài)。它悠然的徘徊在校園的每個(gè)角落，以它自己的五官感覺去邂逅陽(yáng)光的溫暖，慵懶而愜意的去享受好時(shí)光，只留給你一個(gè)安恬的背影，然后瞬間隱入小樹林的某個(gè)角落，安靜的曬太陽(yáng)。那種場(chǎng)景竟讓我想起了海子的那首詩(shī)

從明天起，做一個(gè)幸福的人 喂馬、劈柴，周游世界 和每一個(gè)親人通信 告訴他們我的幸福

去給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

梅茜它的確是條幸福的狗！必要時(shí)吃吃狗糧，閑空時(shí)與主人打打鬧鬧，或者干脆躺在他的腳邊，或酣睡，或蹭他的鞋子，有時(shí)候還可以出門逛個(gè)街，與其他狗搭訕搭訕。但同時(shí)它也是條感情豐富的狗。

這本書的亮點(diǎn)就在于梅茜的世界是溫馨感人的，但并非所有的狗子的故事都是如此的美滿動(dòng)人，那些笑中帶淚的故事往往讓狗子們的一廂情愿和義無反顧瞬間戳中讀者淚點(diǎn)。

里頭的一個(gè)小故事特別讓我感動(dòng)，當(dāng)然也是關(guān)于人和狗之間的感情的故事，童話色彩很濃，但著實(shí)戳到了我的淚點(diǎn)。梅茜它經(jīng)常經(jīng)過的小區(qū)門口的地方，有一條狗日日夜夜都蹲在門口，好像在望著什么地方，又好像什么都沒有望，日復(fù)一日的蹲在那里，也不狂叫，也不動(dòng)，也趕不走，靠著門衛(wèi)偶爾給的吃食過活由于長(zhǎng)期沒有人來收拾，它變得很臟并且骨瘦如柴，于是人們都叫它老垃圾，誰(shuí)也不知道老垃圾每天蹲在那里干什么，一動(dòng)也不動(dòng)，一直到后來才發(fā)現(xiàn)，它最初原來也是一條干凈溫順，活潑好動(dòng)的小狗狗，原來的主人是一個(gè)老奶奶，老奶奶的兒子被判入獄，老奶奶并不知曉，以為兒子只是外出做生意，很忙所以長(zhǎng)久沒有回來，只是逢人就嘮叨，說:“我兒子外出做生意，太忙，所以沒有回來。我要在這兒等他”。于是老奶奶真的就每天坐在小區(qū)門口，等著他兒子回來，那只狗就陪著她，蹲在她旁邊，和她一起等，老奶奶煮的吃食也會(huì)分給老垃圾吃，給它下的口令就是:待著別動(dòng)。于是狗狗就真的一動(dòng)也不動(dòng)。老奶奶癡呆后，有時(shí)忘了下口令，也忘了這只狗是誰(shuí)，但她還是會(huì)每天來到大門口坐著，老垃圾也習(xí)慣性的蹲在她的旁邊，靜靜的。始終也忘不了老奶奶下的口令，待著別動(dòng)。直到老人去世之后，它依然蹲在那里，不敢多動(dòng)一步，只是望著那塊空地發(fā)呆，眼里盡是空寂與孤獨(dú)，哪怕時(shí)間過去了很久很久，它依然守在那里，守著老奶奶的口令，一直到從一只小狗變成一只老狗，還是一如既往的守在那里，不狂叫，不理人，也不動(dòng)。只是蹲在那里，安安靜靜。

覺得這個(gè)故事很像《忠犬八公》里的那個(gè)狗狗，當(dāng)時(shí)看完這部電影，就淚奔了，我突然就覺得，狗狗的世界有時(shí)很大，但有時(shí)又很小，小到它的眼里只能裝下一個(gè)你，而你就是它的全世界，一旦它認(rèn)定了主人，那么哪怕別人對(duì)它再好，也是曾經(jīng)滄海難為水了，那種忠實(shí)，那種單純的感情，真的純粹到任何的溢美之詞都顯得蒼白無力。

這是一本讓人想邊哭邊笑的書，這是一個(gè)讓人反思不已、心疼若即的故事，雖然語(yǔ)言輕快、文風(fēng)淡然，字里行間流露出龍應(yīng)臺(tái)《目送》的難言之意，溫馨歡快的氛圍無時(shí)不在，憂傷心痛卻也隨處可見，兩者相得益彰又形成對(duì)比，似加了奶的苦咖啡，甜蜜得幸福，苦澀得憂傷。

“這世界有離別，有相聚。離別時(shí)刻都會(huì)發(fā)生，可和你相聚的人，就如同去年盛開的鮮花，今年已經(jīng)不是那一朵了。”沒有喧囂、沒有浮夸，張嘉佳用他的耐心與文字靜靜描繪出一個(gè)簡(jiǎn)單明了又耐人尋味的情感世界。

第五篇：未來暢想

未來暢想

——寫在建國(guó)60年大慶之際

學(xué)生從容地往來于圖書館與教室（網(wǎng)絡(luò)機(jī)房）之間，他們忙于研究老師給出的各種自己感興趣的課題。當(dāng)鼠標(biāo)輕輕地點(diǎn)擊一個(gè)個(gè)網(wǎng)頁(yè)，他們自由愉悅地遨游在由文字、圖片、視頻等元素組成的信息海洋之中。隨著探究式課題一個(gè)個(gè)被攻克，學(xué)生們伴著喜悅和自信，在同伴面前展示著自己的研究成果，體味著自己獨(dú)特探究過程帶來的興奮和與眾不同的自豪。學(xué)生們不再背負(fù)沉重的書包，起早貪黑急急地奔走于家校之間；學(xué)生們也不再被沒完沒了的家庭作業(yè)所綁縛，眉頭緊鎖、伏案疾書地將青春的生命耗損在簡(jiǎn)單而重復(fù)的練習(xí)之中；學(xué)生們也不再被家長(zhǎng)要挾著嘔心瀝血地培養(yǎng)各種各樣的“業(yè)余愛好”，積攢起成堆的證書為進(jìn)入一所“更好”的學(xué)校而墊高臺(tái)階。

學(xué)生們享受著他們本該擁有的不同生命階段的快樂時(shí)光。那是多么美好的未來，多美令人神往的前方。

不管今天我們是學(xué)生還是家長(zhǎng)，我們都有權(quán)利憧憬生活與生命的多姿多彩。

在改革開放的今天，我們有可能透過世界這扇窗，凝神靜觀不同政體、不同種族、不同經(jīng)濟(jì)社會(huì)中生命的價(jià)值與永恒。

在有些人走出國(guó)門，置身于不同的國(guó)別體驗(yàn)不同的生活，帶回新奇迥異的人生感悟時(shí)，更多的人雖然仍久居國(guó)內(nèi)，無緣與前者感同身受，但是他們同樣擁有了開闊的視野和胸懷，因?yàn)樗麄兺瑯犹幵谝粡垺熬W(wǎng)”的中央。

《世界是平的》告訴我們：當(dāng)技術(shù)很可能不受限制地被利用時(shí)，其所產(chǎn)生的能量不僅會(huì)在地理上將邊界障礙消除，而且還會(huì)將人類本身的差異去掉。我們這些生活在跨世紀(jì)的人們有幸見證了人類發(fā)展歷史上的一大創(chuàng)舉——世界互聯(lián)網(wǎng)的誕生和應(yīng)用。

作為這個(gè)網(wǎng)中一員的中國(guó)同樣發(fā)生著翻天覆地的變化。從鱗次櫛比的摩天樓到飛架南北的高速路，從青灰色的中山裝到色彩斑斕的時(shí)尚服飾，從簡(jiǎn)單劃一的白面大米充饑口糧到營(yíng)養(yǎng)豐富的五谷和新鮮果蔬，從低矮擁擠、燈光昏黃的小屋到綠色環(huán)繞寬敞明亮優(yōu)雅別致的公寓和別墅，一切都在昭示我們生活正以不容置疑的腳步向前跨越。

考察我們躋身的教育，同樣令我們發(fā)出無盡的感慨。辦學(xué)條件等“硬件”的改善有目共睹，優(yōu)美的校園環(huán)境，平坦整潔的塑膠跑道、裝備不斷升級(jí)的計(jì)算機(jī)房、可調(diào)高度的桌椅、精心設(shè)計(jì)的多功能教室以及“班班通”或“校校通”的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施比比皆是，這自不必多說。更重要的是看一看先進(jìn)教育理念的提出與踐行。本世紀(jì)初隨著世界經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的勢(shì)頭，對(duì)人才的培養(yǎng)有了新的要求，我國(guó)新課程改革又一次被提出，這次特別關(guān)注人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性，是從內(nèi)容到目標(biāo)形式、過程、手段全方位地改革。

值得慶幸的是，信息技術(shù)為新教育理念和新課改目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了絕好的手段保證。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，相應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式將發(fā)生巨大的變革，這是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)才可以真正達(dá)成這樣的目標(biāo)。

有這樣高素質(zhì)代代相傳的人建設(shè)的國(guó)家將是何等的輝煌，中華民族又將以何等自豪的身姿屹立于世界民族之林啊。

讓我們共同期待著未來美好時(shí)光的早日到來。