第一篇：巧巧手工藝制作大賽策劃

動(dòng)的舉辦也讓我們更好的體會(huì)手之魅力，有利于激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。下面小編給大家整理的巧巧手工藝制作大賽策劃范文，希望大家喜歡!

手工藝制作大賽策劃范文1

活動(dòng)目的：為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神系列重要講話精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富高校校園文化生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和活力，提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，特舉辦“靈動(dòng)指尖”手工制作大賽。

活動(dòng)主題：靈動(dòng)指尖

活動(dòng)時(shí)間：4月26~~28號(hào)晚上18:30---20:30

活動(dòng)地點(diǎn)：A171值班室收取作品及報(bào)名表(或C區(qū)121)

活動(dòng)對(duì)象：山東師范大學(xué)長清湖校區(qū)美術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

主辦單位：山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部

活動(dòng)流程策劃：

活動(dòng)流程分為活動(dòng)分為以下三個(gè)階段：

前期活動(dòng)宣傳及報(bào)名工作

作品及報(bào)名表的收集

活動(dòng)后期整理評(píng)獎(jiǎng)及推送工作

宣傳報(bào)名

①由新媒體網(wǎng)絡(luò)部在人人、微信等公眾平臺(tái)上宣傳

② 策劃書及報(bào)名表，通過秘書處下發(fā)至各年級(jí)群

③策劃書以紙質(zhì)版形式下發(fā)到各年級(jí)各班

負(fù)責(zé)人：女生部成員 宋奇 宋亞 郭石琳 胡亞琦 謝曉雨

報(bào)名流程：

(1)女生部將通過秘書處及新媒體網(wǎng)絡(luò)部將策劃書及報(bào)名表發(fā)布到各年級(jí)的群文件或山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院微信平臺(tái)，通知各年級(jí)各班同學(xué)報(bào)名

(1)個(gè)人下載報(bào)名表自行報(bào)名，根據(jù)要求填寫報(bào)名表，將報(bào)名表及作品上交到A171值班室。

活動(dòng)要求：

1、作品主題鮮明，內(nèi)容積極向上，制作美觀，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性。

2、作品必須親手制作，不得購買成品。

3、每隊(duì)限參賽作品一份，每隊(duì)成員不得超過三人。

4、作品形式多樣：剪紙、手工藝品、塑料制品、竹木制品等(不包括書法、繪畫)均可，請(qǐng)務(wù)必保證參賽作品的牢固性。

5、參賽作品須注明作品名稱、制作者姓名以及所在學(xué)院、班級(jí)。與報(bào)名表一同上交至值班室。

報(bào)名方式：

請(qǐng)同學(xué)們于4月26日~~~4月28日晚18:30～20:30，將作品及報(bào)名表(或報(bào)名表)交到A區(qū)值班室。

比賽環(huán)節(jié)：

方案一：

同學(xué)們自行下載報(bào)名表做好作品，將作品及報(bào)名表交到A 區(qū) 值班室。由老師和女生部進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)出2組優(yōu)秀作品參加校級(jí)比賽。

方案二：

由女生部主辦在C121進(jìn)行比賽

宣傳部負(fù)責(zé)寫黑板

自律監(jiān)察部負(fù)責(zé)安全和紀(jì)律

衛(wèi)生生活部負(fù)責(zé)活動(dòng)后教室衛(wèi)生

女生部負(fù)責(zé)主持

比賽環(huán)節(jié)：

第一輪，參賽者按照?qǐng)?bào)名順序?qū)ψ髌愤M(jìn)行展示并講解(限時(shí)2分鐘);

第二輪，根據(jù)各隊(duì)得分高低，評(píng)選出各獎(jiǎng)項(xiàng);

第三輪，給獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)。

決賽活動(dòng)評(píng)選細(xì)則：

1.參賽者對(duì)作品進(jìn)行兩分鐘展示，解說。

2.評(píng)委打分：總分10分，作品制作占4分、創(chuàng)意占4分、解說占2分。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)作品制作是否美觀、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性;講解是否符合作品主題來評(píng)分。)

3.取平均分作為每隊(duì)最后成績。

4.比賽最后評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，并予以德育學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。

作品評(píng)選及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)置一、二、三等和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干最后推薦兩隊(duì)參加于5月10日(周日)在千佛山校區(qū)進(jìn)行的決賽，評(píng)選出校級(jí)一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

賽后各學(xué)院將優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，同時(shí)，開通微博、微信等線上展廳，向更多同學(xué)展示優(yōu)秀作品。

注意事項(xiàng)：

1、嚴(yán)格控制值班室內(nèi)人員流動(dòng)以及秩序等問題。

2、各工作人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到場，分工責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，態(tài)度和藹，不得行為散漫。

3、妥善保管好值班室內(nèi)所有物品及報(bào)名作品，輕拿輕放，并分組保存。

手工藝制作大賽策劃范文2

活動(dòng)背景：為了迎接社團(tuán)文化節(jié)的來臨，發(fā)揚(yáng)社團(tuán)文化，彰顯社團(tuán)風(fēng)采，同時(shí)提升大學(xué)生動(dòng)手能力，豐富課余生活，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人全方位發(fā)展，小豆莢手工協(xié)會(huì)特策劃舉辦山東大學(xué)十四屆社團(tuán)文化節(jié)之“一雙手，一世界”手工大賽。

活動(dòng)名稱：“一雙手，一世界”手工大賽

主辦單位：小豆莢手工協(xié)會(huì)

比賽說明：

比賽提供一個(gè)公平公正的平臺(tái)向全校學(xué)生征集手工制品，不限形式，凡自制手工作品皆可，只要你敢想只要你敢做，我們就敢接受你的一切創(chuàng)意。

比賽時(shí)間：

4月21日6時(shí)——5月3日24時(shí)

參賽方式：

參賽者發(fā)送作品的清晰三視圖以及作者和作品合照到shougongdasai@diyifanwen.com，并附以“姓名+學(xué)院+聯(lián)系方式+作品簡介以及設(shè)計(jì)構(gòu)思或作品含義”(個(gè)人或團(tuán)隊(duì)皆可)

比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)三名

三等獎(jiǎng)五名

創(chuàng)新獎(jiǎng)一名

(獲獎(jiǎng)?wù)邔@得由手工協(xié)會(huì)提供的精美獎(jiǎng)品;入圍選手的優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)參與手工協(xié)會(huì)在五月舉辦的社團(tuán)文化節(jié)之手工作品展覽活動(dòng))

評(píng)定方式

經(jīng)過審查確保作品圖片為真實(shí)后，將由濟(jì)南手工小組的資深專業(yè)教師對(duì)所有參賽作品進(jìn)行打分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)與創(chuàng)新獎(jiǎng)

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)意、外觀、涵義、技巧

特色賽——突破極限挑戰(zhàn)賽

挑戰(zhàn)最小紙鶴，最小者為勝

參賽內(nèi)容：

(1)挑戰(zhàn)最小紙鶴：參賽選手于4月26日于興隆山教學(xué)樓1106晚6:30—8:30進(jìn)行自由創(chuàng)作，隨時(shí)可上交成品，時(shí)間結(jié)束后經(jīng)過判定符合要求的成型作品中最小的則為勝者，并獲得由手工協(xié)會(huì)提供的精美獎(jiǎng)品

(2)挑戰(zhàn)我社成員：若最后的勝者能打破我社成員的最小記錄(四毫米正方形紙片制作紙鶴)，則可獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)

特色賽報(bào)名方式：(1)4月22日欣園西門現(xiàn)場報(bào)名

(2)發(fā)送個(gè)人信息到聯(lián)系人樊同學(xué)()

山東大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院團(tuán)委

小豆莢手工協(xié)會(huì)

__年4月18日

手工藝制作大賽策劃范文3

為豐富大學(xué)生校園生活，活躍校園文化;展現(xiàn)路橋?qū)W子風(fēng)采，通過本次活動(dòng)，為廣大愛好手工制作的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺(tái)。我手秀我型，希望通過以手工的方式來表達(dá)我們路橋?qū)W子積極的生活態(tài)度。同時(shí)這個(gè)活動(dòng)的開展也可以鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手和創(chuàng)造性思維。而團(tuán)隊(duì)的合作，又有利于激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。本次活動(dòng)的舉辦也讓我們更好的體會(huì)手之魅力。路橋系學(xué)生會(huì)女生部策劃，特舉辦第五屆“巧巧手工藝制作大賽”

主辦單位：路橋系學(xué)生會(huì)

策劃承辦單位：路橋系女生部

贊助單位：本網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇

活動(dòng)時(shí)間：3月16日下午

活動(dòng)地點(diǎn)：四五教之間或五教一樓

活動(dòng)計(jì)劃：

(1)活動(dòng)宗旨：

希望通過本次活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也將我們司空見慣的廢品改造利用，充分展現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)腦動(dòng)手能力。

(2)活動(dòng)前期：

①、由女生部擬定一份活動(dòng)的具體流程方案，交由主席團(tuán)審核、修改，由內(nèi)部安排后勤工作(必要時(shí)調(diào)動(dòng)其他部門)。

②、由宣傳部起草活動(dòng)的通知，并交由學(xué)生會(huì)向我系發(fā)出通知，邀請(qǐng)各班同學(xué)參加，同時(shí)以海報(bào)，進(jìn)班等方式向?qū)W生宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。

(3)活動(dòng)報(bào)名

報(bào)名對(duì)象：路橋系10級(jí)全體學(xué)生

報(bào)名方式：在所在班級(jí)班長處報(bào)名，由班長登記參賽作品，參賽選手等資料報(bào)于路橋系學(xué)生會(huì)女生部。

(4)活動(dòng)安排：(比賽具體流程)

此次大賽分為四個(gè)部分：

第一：2月9日晚自習(xí)在各班班級(jí)收集參賽作品數(shù)，參賽作品名稱及參賽選手，作品形式：手工藝制作品、紙作品、布制品、塑料制品、竹制品等(包括書法、繪畫)均可

第二：挑選主擇人，由我們內(nèi)部成員報(bào)名參加，必須在2月12日前確定主持人。2月15日在四五教之間進(jìn)行現(xiàn)場制作比賽，現(xiàn)場持序我部成員負(fù)責(zé)維持，保證現(xiàn)場序不影響比賽進(jìn)程。如果制作時(shí)間不足允許帶半產(chǎn)品進(jìn)場。由特約老師、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部部長及特邀貴賓公開評(píng)分，并由路橋系學(xué)生會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀，作品由路橋系女生部保管。

第三：獲獎(jiǎng)作品會(huì)在綜合樓大門前進(jìn)行展覽

(5)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分20分

創(chuàng)意性：4分

工藝性：4分

精巧性：3分

美觀性：3分

環(huán)保性：3分

實(shí)用性：3分

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)獎(jiǎng)：

本次大賽設(shè) 一等獎(jiǎng)1名，頌發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、加4分

二等獎(jiǎng)2名 頌發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、加3分

二等獎(jiǎng)3名 頌發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、加2分

二等獎(jiǎng)6名 頌發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、加1分

(注：①若所制工藝品獨(dú)特創(chuàng)新將為此工藝特殊“工藝制作”特等獎(jiǎng)②每參賽作品為其班級(jí)加相應(yīng)的班級(jí)積分③班級(jí)總積分穩(wěn)選前四名)

(6)活動(dòng)后期

1、由宣傳部紅榜分布獲獎(jiǎng)名單

2、總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行整理討論，提交到主席團(tuán)，留檔于本部、秘書處。

(7)參賽要求：

1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性。

2、作品必須是自己動(dòng)手制作完成的，不得從市場購得成品參賽

3、參賽形式不限，可個(gè)人制作參賽，也可以多人(包括男女混合)合作完成(一個(gè)限加入一個(gè)團(tuán)隊(duì))

4、參賽作品需注明制作名稱、制作班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。

5、所選材料來自生活中廢舊的物品，材料制作完成后要簡要的說明作品以及創(chuàng)作思路。

6、如班級(jí)參賽作品數(shù)多，可適當(dāng)加其班級(jí)積分。

(8)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

橫幅 ?100

圍領(lǐng)_1 ?28

刺繡 2 ?36

收納箱 ?30

抱枕 ?30

小臺(tái)燈 ?24

榮譽(yù)證書： 12份

總計(jì)： ?260

部門安排：

秘書處：負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)各部所有成員的考勤工作

紀(jì)檢部：負(fù)責(zé)維持比賽現(xiàn)場紀(jì)律秩序(共6人)

生活部：負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場開始及結(jié)束時(shí)桌椅的布置(共5人)

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)收集評(píng)委的評(píng)分表并傳達(dá)到統(tǒng)分處(共4人)

宣傳部：負(fù)責(zé)宣傳海報(bào)、現(xiàn)場攝影、新聞報(bào)道

文藝部：負(fù)責(zé)老師、嘉賓、評(píng)委、參賽選手等的接待工作(共4人)

體育部：負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場開始及結(jié)束桌椅的布置(共3人)

女生部：負(fù)責(zé)策劃安排活動(dòng)、統(tǒng)分并計(jì)算結(jié)果

特邀老師：

路橋系學(xué)管老師

特約嘉賓：

院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長、院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、院學(xué)生會(huì)女生部部長、院記者團(tuán)團(tuán)長、路橋系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、路橋系團(tuán)總支、汔車系女生部部長、管理系女生部部長、信息系女生部部長、機(jī)電系女生部部長

評(píng)委：

路橋系學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部部長、宣傳部部長、女生部部長、文藝部部長、學(xué)習(xí)部部長、體育部部長、生活部部長

主持人：陳芳、黃勉

活動(dòng)組委會(huì)

主任：蔡龍成 陳曉明

活動(dòng)總指導(dǎo)：聶莉萍

活動(dòng)指導(dǎo)：艾韻 陳小立 楊波 喻曉明 張炯琦

委員： 楊楊 周俊 劉金龍 許亮 李陽

執(zhí)行委員會(huì)

主任：彭玉平程歡歡 李小琴

委員：熊鳳嬌 陳麗 劉歡 陳滴 衷莉 張瑋瑤 衷莉 堯園琴 黃孝琪 陳芳 朱寶霞 李亞慧 劉晨 余富平

嘉賓：楊清 李賓 殷長欣 曾堃 袁紅 易霞 何樂為 郭孔毅 蔣明霞 呂潔 陳磊 周鴻龍 張小虎 謝波 唐宏偉 宋鵬 李巖松 曹蘭云 楊丹 王安邦黃遠(yuǎn)俊 林宇航 徐艷平陳大奇 姚運(yùn)佳 劉敖

路橋系學(xué)生會(huì)女生部

巧巧手工藝制作大賽策劃范文

第二篇：巧巧手工藝制作大賽策劃書

“巧巧手工藝”制作大賽活動(dòng)方案

為豐富學(xué)生寒假生活，進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生搭建交流學(xué)習(xí)、展現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)。我手秀我型，表達(dá)**學(xué)子積極的生活態(tài)度。激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。特舉辦“巧巧手工藝”制作大賽。

活動(dòng)時(shí)間：寒假期間

評(píng)選時(shí)間：開學(xué)第二周活動(dòng)宗旨：

通過本次活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，充分展現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)腦動(dòng)手能力。

活動(dòng)安排：

1、作品主要為：手工藝制作品、紙作品、布制品、塑料制品、竹制品、木制品、動(dòng)植物標(biāo)本、書法、繪畫等。

2、評(píng)委由老師、大隊(duì)干部及各中隊(duì)干部擔(dān)任。

3、設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)16名。

4、對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展覽，獲獎(jiǎng)作者進(jìn)行表彰。

5、評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè)（即每年級(jí)一個(gè)），并納入班主任考核。

參賽要求：

1、每班各自推選出6件優(yōu)秀作品參與學(xué)校評(píng)比。

2、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性。

3、作品必須是自己動(dòng)手制作完成的，可以廢物利用。不得從市場購得成品參賽。

4、參賽形式不限，可個(gè)人制作，也可以多人合作。

5、參賽作品需注明制作名稱、班級(jí)、姓名。

6、對(duì)作品要作簡要說明以及創(chuàng)作思路。

**中心小學(xué)少隊(duì)部

2013年1月26日

第三篇：巧巧手工藝制作大賽策劃書

為豐富大學(xué)生校園生活，活躍校園文化；展現(xiàn)路橋?qū)W子風(fēng)采，通過本次活動(dòng)，為廣大愛好手工制作的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺(tái)。我手秀我型，希望通過以手工的方式來表達(dá)我們路橋?qū)W子積極的生活態(tài)度。同時(shí)這個(gè)活動(dòng)的開展也可以鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手和創(chuàng)造性思維。而團(tuán)隊(duì)的合作，又有利于激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。本次活動(dòng)的舉辦也讓我們更好的體會(huì)手之魅力。路橋系學(xué)生會(huì)女生部策劃，特舉辦第五屆“巧巧手工藝制作大賽”

主辦單位：路橋系學(xué)生會(huì)

策劃承辦單位：路橋系女生部

贊助單位：

活動(dòng)時(shí)間：3月16日下午

活動(dòng)地點(diǎn)：四五教之間或五教一樓

活動(dòng)計(jì)劃：

(1)活動(dòng)宗旨：

希望通過本次活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也將我們司空見慣的廢品改造利用，充分展現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)腦動(dòng)手能力。

(2)活動(dòng)前期：

①、由女生部擬定一份活動(dòng)的具體流程方案，交由主席團(tuán)審核、修改，由內(nèi)部安排后勤工作（必要時(shí)調(diào)動(dòng)其他部門）。

②、由宣傳部起草活動(dòng)的通知，并交由學(xué)生會(huì)向我系發(fā)出通知，邀請(qǐng)各班同學(xué)參加，同時(shí)以海報(bào)，進(jìn)班等方式向?qū)W生宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。

（3）活動(dòng)報(bào)名

報(bào)名對(duì)象：路橋系10級(jí)全體學(xué)生

報(bào)名方式：在所在班級(jí)班長處報(bào)名，由班長登記參賽作品，參賽選手等資料報(bào)于路橋系學(xué)生會(huì)女生部。

（4）活動(dòng)安排：（比賽具體流程）

此次大賽分為四個(gè)部分：

第一：2月9日晚自習(xí)在各班班級(jí)收集參賽作品數(shù)，參賽作品名稱及參賽選手，作品形式：手工藝制作品、紙作品、布制品、塑料制品、竹制品等（包括書法、繪畫）均可

第二：挑選主擇人，由我們內(nèi)部成員報(bào)名參加，必須在2月12日前確定主持人。2月15日在四五教之間進(jìn)行現(xiàn)場制作比賽，現(xiàn)場持序我部成員負(fù)責(zé)維持，保證現(xiàn)場序不影響比賽進(jìn)程。如果制作時(shí)間不足允許帶半產(chǎn)品進(jìn)場。由特約老師、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部部長及特邀貴賓公開評(píng)分，并由路橋系學(xué)生會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀，作品由路橋系女生部保管。

第三：獲獎(jiǎng)作品會(huì)在綜合樓大門前進(jìn)行展覽

（5）獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分20分

創(chuàng)意性：4分

工藝性：4分

精巧性：3分

美觀性：3分

環(huán)保性：3分

實(shí)用性：3分

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)獎(jiǎng)：

本次大賽設(shè) 一等獎(jiǎng)1名，頌發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、加4分

二等獎(jiǎng)2名 頌發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、加3分

二等獎(jiǎng)3名 頌發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、加2分

二等獎(jiǎng)6名 頌發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、加1分

（注：①若所制工藝品獨(dú)特創(chuàng)新將為此工藝特殊“工藝制作”特等獎(jiǎng)②每參賽作品為其班級(jí)加相應(yīng)的班級(jí)積分③班級(jí)總積分穩(wěn)選前四名）

（6）活動(dòng)后期

1、由宣傳部紅榜分布獲獎(jiǎng)名單

2、總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行整理討論，提交到主席團(tuán)，留檔于本部、秘書處。

（7）參賽要求：

1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性。

2、作品必須是自己動(dòng)手制作完成的，不得從市場購得成品參賽

3、參賽形式不限，可個(gè)人制作參賽，也可以多人（包括男女混合）合作完成(一個(gè)限加入一個(gè)團(tuán)隊(duì))

4、參賽作品需注明制作名稱、制作班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。

5、所選材料來自生活中廢舊的物品，材料制作完成后要簡要的說明作品以及創(chuàng)作思路。

6、如班級(jí)參賽作品數(shù)多，可適當(dāng)加其班級(jí)積分。

（8）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

橫幅 ¥100

圍領(lǐng)x1 ¥28

刺繡 2 ¥36

收納箱 ¥30

抱枕 ¥30

小臺(tái)燈 ¥2

4榮譽(yù)證書： 12份

總計(jì)： ¥260

部門安排：

秘書處：負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)各部所有成員的考勤工作

紀(jì)檢部：負(fù)責(zé)維持比賽現(xiàn)場紀(jì)律秩序（共6人）

生活部：負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場開始及結(jié)束時(shí)桌椅的布置（共5人）

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)收集評(píng)委的評(píng)分表并傳達(dá)到統(tǒng)分處（共4人）

宣傳部：負(fù)責(zé)宣傳海報(bào)、現(xiàn)場攝影、新聞報(bào)道

文藝部：負(fù)責(zé)老師、嘉賓、評(píng)委、參賽選手等的接待工作（共4人）

體育部：負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場開始及結(jié)束桌椅的布置（共3人）

女生部：負(fù)責(zé)策劃安排活動(dòng)、統(tǒng)分并計(jì)算結(jié)果

特邀老師：

路橋系學(xué)管老師

特約嘉賓：

院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長、院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、院學(xué)生會(huì)女生部部長、院記者團(tuán)團(tuán)長、路橋系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、路橋系團(tuán)總支、汔車系女生部部長、管理系女生部部長、信息系女生部部長、機(jī)電系女生部部長

評(píng)委：

路橋系學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部部長、宣傳部部長、女生部部長、文藝部部長、學(xué)習(xí)部部長、體育部部長、生活部部長

主持人：陳芳、黃勉

活動(dòng)組委會(huì)

主任：蔡龍成 陳曉明

活動(dòng)總指導(dǎo)：聶莉萍

活動(dòng)指導(dǎo)：艾韻 陳小立 楊波 喻曉明 張炯琦

委員： 楊楊 周俊 劉金龍 許亮 李陽

執(zhí)行委員會(huì)

主任：彭玉平程歡歡 李小琴

委員：熊鳳嬌 陳麗 劉歡 陳滴 衷莉 張瑋瑤 衷莉 堯園琴 黃孝琪 陳芳 朱寶霞 李亞慧 劉晨 余富平

嘉賓：楊清 李賓 殷長欣 曾堃 袁紅 易霞 何樂為 郭孔毅 蔣明霞 呂潔 陳磊 周鴻龍 張小虎 謝波 唐宏偉 宋鵬 李巖松 曹蘭云 楊丹 王安邦 黃遠(yuǎn)俊 林宇航 徐艷平陳大奇 姚運(yùn)佳 劉敖

路橋系學(xué)生會(huì)女生部

第四篇：第九課 巧巧手

人音版小學(xué)《音樂》一年級(jí)（下）教案——李敘林

人音版小學(xué)《音樂》一年級(jí)（下）教案——李敘林

要不怕臟和累，理解小粉刷匠忘我的勞動(dòng)精神和看到勞動(dòng)成果的喜悅，準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。）

三.編創(chuàng)與活動(dòng)

1.認(rèn)識(shí)串鈴：看圖，看教師示范手持串鈴的正確姿勢。2.分小組探索，讓串鈴發(fā)出長短不同的聲音。3.展示每個(gè)學(xué)生的探索。鼓勵(lì)學(xué)生不同的探索。四.串鈴及彈奏方法簡介

串鈴：俗稱馬鈴，原為蒙古族、藏族的打擊樂器。形狀為：將十幾個(gè)金屬小鈴系于皮條彎成的弧形帶子上，也有的將鈴系在塑料制成的圓環(huán)上(兒童打擊樂中的圓環(huán)均為塑料制成)，演奏時(shí)，用手搖動(dòng)。常用于民間歌舞音樂的伴奏或器樂合奏中。演奏辦法：

1.用左手持鈴，用右手擊左手腕部。

2.左、右手各持一鈴，搖動(dòng)時(shí)，左、右手在胸前交替動(dòng)作。

人音版小學(xué)《音樂》一年級(jí)（下）教案——李敘林

3.指導(dǎo)學(xué)生看右面的練習(xí)：

第五篇：《巧巧手》說課稿

說課吧

004km.cn

《巧巧手》說課稿

一、說教材：

今天我說課的內(nèi)容是人教版第二冊第九課《巧巧手》，本課由聆聽《我有一雙萬能的手》，表演《粉刷匠》《理發(fā)師》和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力

該單元是一個(gè)以“勞動(dòng)光榮”為主題的學(xué)習(xí)過程。第一課時(shí)突出勞動(dòng)的主題，第二課時(shí)突出“巧手”的主題，主要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)新及表現(xiàn)音樂的能力?？紤]到課標(biāo)提出“加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造”，因此，本課特別注重學(xué)第一課時(shí)：聆聽《我又一雙萬能的手》，學(xué)唱《粉刷匠》和用生活中的器具為歌曲伴奏?！段矣幸浑p萬能的手》是一首深受學(xué)生歡迎的歌曲，采用領(lǐng)唱、齊唱的形式，但段體結(jié)構(gòu)，前半部分曲調(diào)、親切活潑，后半部分略帶抒情。歌詞朗朗上口，易被兒童接受。《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲。通過由五個(gè)唱名（do、re、mi、fa、sol）組成的2/4。一段體結(jié)構(gòu)。輕松風(fēng)趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)喜悅心情以及忘我勞動(dòng)的精神。根據(jù)本教材的編寫意圖，我想在教學(xué)中一方面要體現(xiàn)“勞動(dòng)最光榮”這一人文主題思想，同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生通過唱歌、表演和即興創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)新及表現(xiàn)音樂的能力，基于對(duì)教材理解和學(xué)情的分析情況，把本課的教學(xué)目標(biāo)確立為：

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解歌曲《粉刷匠》的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、有表情地演唱《粉刷匠》并表演這首歌。

2、能力目標(biāo)：在共唱共演中交流情感，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。準(zhǔn)確地有感情的、有節(jié)奏朗讀歌詞，3、情感目標(biāo)：通過聆聽《我有一雙萬能的手》引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”的道理，樹立“愛勞動(dòng)”的意識(shí)

教學(xué)的重點(diǎn)是：

1、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”的道理，樹立“愛勞動(dòng)”的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生之間的相互作意識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)的難點(diǎn)是：

1、理解歌曲《粉刷匠》的內(nèi)容，準(zhǔn)確地有感情的、有節(jié)奏朗讀歌詞，2、能準(zhǔn)確、有表情地演唱《粉刷匠》并表演這首歌。

二、說教法、與學(xué)法

說課吧

004km.cn

教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。音樂教學(xué)總是將音樂知識(shí)的傳授和音樂技能的訓(xùn)練、音樂形象的教育結(jié)合在一起。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我遵循音樂教學(xué)寓教于樂、全體參與、創(chuàng)造發(fā)展等原則，運(yùn)用了如下教學(xué)方法。

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽。為了讓學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展，我精心組織開放而有活力的課堂教學(xué)。一是要盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生興趣，在聆聽的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2、針對(duì)學(xué)生的好奇好動(dòng)的特點(diǎn)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自主參與、自主探索、獨(dú)立獲取知識(shí)。教學(xué)中，我采用演示和討論等教法，以視覺帶動(dòng)聽覺。通過學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，啟發(fā)引導(dǎo)）學(xué)生思考、創(chuàng)編，同時(shí)用活潑有趣的體態(tài)語言來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維能力。

三、說教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)

我們都知道興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的精神動(dòng)力，導(dǎo)入是教學(xué)中很重要的一部分，可以使學(xué)生注意力集中，并能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在組織教學(xué)這一環(huán)節(jié)中我采用學(xué)生隨樂曲〈勞動(dòng)最光榮〉音樂共同進(jìn)教室，以此來創(chuàng)設(shè)“音樂課堂”的氛圍，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)音樂的興趣與熱情。上課開始前，我可以省米的對(duì)學(xué)生老師驚天大家?guī)砹硕Y物讓學(xué)生才是什么?

1、猜謎語導(dǎo)入--新課，“一棵小樹五個(gè)叉，不長葉子不開花，會(huì)寫會(huì)算又會(huì)畫，小朋友們都愛它你們猜猜它是啥？--“手”

2、猜猜看。師把和勞動(dòng)有關(guān)的具體事情：如掃地、洗衣服、拖地等寫在紙條上，通過摸紙條學(xué)生的動(dòng)作表演，讓大家一起猜一猜他在做什么。然后發(fā)散到生活中，讓學(xué)生們說說小手還會(huì)做什？

3、聆聽《我有一雙萬能的手》重復(fù)聽得時(shí)候讓學(xué)生用自己的這雙萬能的手來給音樂伴奏拍一拍、動(dòng)一動(dòng)老師帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與用各種勞動(dòng)的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲

4、老師出示一些勞動(dòng)的圖片給與總結(jié)

（二）學(xué)習(xí)歌曲《粉刷匠》

1、這一環(huán)節(jié)從欣賞《粉刷匠》圖片入手。，設(shè)置問題：圖片中的小朋友們在干什么？“，引出粉刷房屋的人叫——-粉刷匠，師板書課題：今天學(xué)習(xí)的歌曲為《粉刷匠》。老師以學(xué)生們猜得出《粉刷匠》夸獎(jiǎng)他 2 說課吧

004km.cn

們，想象力豐富好像吧老師也帶了粉刷的現(xiàn)場，下面老師就說想和小朋友們用我們這雙萬能的巧巧手去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，問小朋友們遠(yuǎn)不愿意帶入學(xué)習(xí)節(jié)奏的環(huán)節(jié)

2、節(jié)奏練習(xí)（1）、打節(jié)奏

（2）、跟著老師的手勢、聲音做聲音節(jié)奏練習(xí)（3）、跟著教師的畫筆做聲音節(jié)奏練習(xí)

（4）、學(xué)生再次根據(jù)節(jié)奏，用“大”練習(xí)節(jié)奏。（5）、老師分小組/找個(gè)別學(xué)生試 打

3、朗讀歌詞

（1）、師范讀—-生齊讀歌詞（2）、師逐句帶讀歌詞（有感情有節(jié)）

（三）歌曲的教學(xué)及表演

1、認(rèn)真的聽范唱

2、師唱譜，生唱詞。

3、生整體演唱

4、跟音樂唱加上拍手的伴奏

5、強(qiáng)調(diào)每及突出那個(gè)字？強(qiáng)、亮、忙、樣。

6、提問為什么鼻子變了樣？

7、有感情的演唱和表演歌曲《粉刷匠》老師根據(jù)歌曲做簡單的舞蹈動(dòng)作示范和教學(xué)

8、分小組/個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演

本環(huán)節(jié)中，教師在學(xué)生讀出節(jié)奏的基礎(chǔ)上，加上歌詞。通過由淺入深、練習(xí)歌曲節(jié)奏和讀歌詞的枯燥性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

（四）歌曲的處理。

有感情的歌聲，永遠(yuǎn)是音樂教學(xué)工作者追求的最美境界。為此，在歌曲處理中，我采用了談話法，啟發(fā)學(xué)生們結(jié)合自己的感受思考：a、如果你是那位粉刷匠，你看到自己鼻子上有油漆，你心情怎樣？b、看到粉刷好的房屋，你的心情怎么樣？從而完成對(duì)歌曲的創(chuàng)編。

在這個(gè)過程中，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了勞動(dòng)時(shí)的辛勞與快樂，并能通過多種演唱形式抒發(fā)自己愉快的心情，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作、創(chuàng)造意識(shí)。

（五）拓展延伸

說課吧

004km.cn

這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生拓展和積累課外的音樂知識(shí)，拓寬學(xué)生的文化視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。從而明白”生活中處處都需要?jiǎng)趧?dòng)“、”勞動(dòng)創(chuàng)造了生活“、”勞動(dòng)最光榮"的道理。

四、教案設(shè)計(jì)說明

這一課，我注重了三方面的設(shè)計(jì)理念：其一，突出了音樂審美的價(jià)值。教材的組合曲新奇、歌明朗、器好玩這些都是學(xué)生樂意學(xué)習(xí)和接受的；其二，注重了音樂的實(shí)踐性。通 過讓學(xué)生敲一敲、聽一聽、唱一唱、探一探、看一看、想一想等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生全身心地參于到音樂活動(dòng)中，享受音樂、創(chuàng)造音樂。其三，注重了音樂的生活性。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際，通過聆聽學(xué)習(xí)和運(yùn)用多種方法去探索生活中的聲音，使學(xué)生初步感知音樂可以貫穿于生活之中，讓學(xué)生在音樂中學(xué)會(huì)生活，在生活中更 加熱愛音樂，并能嘗試把音樂融于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。