小學(xué)作文：文具盒里的爭吵

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵1

今天文具盒里特別熱鬧，大家都在討論誰對小主人的幫助最大。

鉛筆首先發(fā)話，他的語氣總是那么高傲：“嘿，伙伴們，聽著！這文具盒里要屬我最能干！沒有我，小主人的作業(yè)還怎么做得了！”

橡皮需要說話了，他的聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！如果沒有我，那些錯(cuò)字誰來改掉？小主人的滿分卷可都是我的功勞！”

尺子也憋不住了，他的腔調(diào)當(dāng)然不會(huì)剛剛好：“哼！要是沒有我，連線的時(shí)候可怎么搞？”

他們的爭論惹怒了削筆刀：“要是沒有我，鉛筆斷了要怎么才好？”

鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說：“還好意思說！你削一次我短一截，我可從來沒抱怨過！”

橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點(diǎn)，你們聽見我有嘆息過嗎？”

尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的臟兮兮，有時(shí)還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒吭！”

這下子文具們都無話可說了。

正在這時(shí)，小主人高興地跑進(jìn)來：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛的文具們——靈活的鉛筆，筆直的尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手。”文具們一下子都感到很慚愧，他們相互看了看，異口同聲地說：“我們以后還是好朋友，大家齊心協(xié)力，真正做小主人的好幫手吧！”

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵2

文具盒里面有轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆、圓珠筆、橡皮擦、修正液。有一天晚上，文具盒里傳來了一陣陣爭吵聲。

原來是文具盒里的學(xué)習(xí)用品在爭誰是最有用的。鉛筆說：“我最有用，因?yàn)橹魅耸俏椅覍懽值摹！毕鹌げ翐屩f：“你每次寫錯(cuò)字的時(shí)候，主人都是用我來幫你擦掉錯(cuò)別了的?！鞭D(zhuǎn)筆刀也說：“每次你的筆斷了尖斷了也是我?guī)湍戕D(zhuǎn)好的。”圓珠筆說：“主人讀四年級了己經(jīng)不需要你們了。它們就這樣子吵了下去。

文具盒里面的鋼筆爺爺被它們吵醒了，就說：“你們怎么了呀？”它們說：“我們在比誰最有用。”鋼筆爺爺想了想說：“你們里面誰先寫出一片作文。”鉛筆一開始就寫了一個(gè)錯(cuò)別字，它心想：“先寫完后面的吧然后再把這個(gè)錯(cuò)別字改了。”沒想到后面鉛筆的筆尖斷掉了?？墒寝D(zhuǎn)筆刀和橡皮擦沒有寫字的地方只到看著它們寫。鋼筆爺爺說：“你們齊心協(xié)力寫一篇作文看看。轉(zhuǎn)筆刀幫鉛筆轉(zhuǎn)好了，橡皮擦把錯(cuò)誤的字擦了。過了一會(huì)，它們寫出了一篇作文。

它們明白了有用的不是一個(gè)人，而是自己和自己身邊的齊心協(xié)力才是最有用的。

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵3

夜，深了，人們都睡了。在小明的書包里，隱約發(fā)出了一些響聲。哦！原來是小明的文具活了，它們在比誰在學(xué)校幫小明最多。

首先，身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了：“喂，我說你們趁早選我吧，平時(shí)要不是我用筆直的身子，小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎？小明的數(shù)學(xué)測驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎？還有......”“嗚，嗚，你們不能因?yàn)槲倚。云圬?fù)我。”穿著黑紅相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線呀！而且，小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫的很直，可如果沒有我，線從哪里來？”這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說：“鉛筆，你可不要把話說得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級了，要用水筆。

要不是我，小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”正在他們吵得不可開交時(shí)，一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來給我們?nèi)齻€(gè)評評理，看誰對小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長胡子，不慌不忙地說：“孩子們，你們各有各的長處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習(xí)了？所以說，你們每個(gè)都對小明最有用?！甭犃讼鹌敔?shù)恼f話，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵4

一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說：“你們真沒用，只知道睡覺，看我多了不起，主人每天用我寫出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開我?！眻A珠筆說著帶著更加輕蔑的神氣。

“我們生來就是寫作業(yè)的，并不是來互相嘲笑的，說到寫作業(yè)我不見得比你差?！变摴P說。

尺子聽到了它們的爭吵，也趕上去湊熱鬧說：“無論你們寫的在好，沒有我的幫忙你們能畫好直線嗎？”

橡皮揉揉眼睛說：“吵什么吵，我才是主角呢，你們每次出了錯(cuò)，還不是需要我來幫忙！”

伴著它們的爭吵聲，天亮了，小主人打開文具盒，圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……，一樣也沒有少，小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書包里，背著書包高高興興的往學(xué)校走去，原來在他的心里，大家都一樣的重要。

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵5

午夜12點(diǎn)，夜很深了。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一輪滿月掛在空中，安靜極了，但在我的書桌上卻吵吵鬧鬧。因?yàn)槲木邆冋跔幊常?/p>

“我的本領(lǐng)大！”鋼筆大叫。

“我的本領(lǐng)更大！”圓珠筆都快要扯破嗓子了。

三枝鉛筆一齊說：“主人每次畫畫都用我們勾草圖，每次在卷子上用我們畫圖，我們本領(lǐng)大！”

二枝中性筆說：“哼！我們更好用，寫的也不比你們差！”

鋼筆發(fā)言道：“我可以練字，硬筆字指的是用我們寫的字！”

“你們漂亮嗎？”鉛筆三枝異口同聲的說。

“我們圖案千百萬化，想印什么就在我們上面印什么?！?/p>

自動(dòng)鉛筆按耐不住了，扯著嗓子大喊：“我不比鉛筆差！”

當(dāng)自動(dòng)鉛筆口若懸河的介紹自己時(shí)，鉛芯打斷了自動(dòng)鉛筆的演講：“沒有我們鉛芯，你們還有什么用！”鉛盒挪動(dòng)了一下身體，弄的鉛芯嘩嘩直響，好久才停下來。

終于，沉默已久橡皮發(fā)話了：“我們都是文具，何必爭吵呢？我相信，只要我們共同努力，才能譜寫出最美的篇章！”

“對！ 只要我們共同努力，才能譜寫出最美的篇章！”

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵6

一天深夜，文具盒里發(fā)生了爭吵。

鉛筆跳了出來說：“鋼筆，你整天穿著烏黑的衣服，難看死了！”鋼筆氣得從比合理跳了出來說：“鉛筆，你憑什么罵我？”鉛筆自以為是的說：“因?yàn)槲业囊陨媳饶愕钠涟?！”鋼筆在鉛筆上畫了幾下。鉛筆又說：“主人用你寫字的時(shí)候，你的肚子里的水一下子就沒有了，不像我，主人用我的時(shí)候書寫工整?！变摴P忍無可忍了，一氣之下，說：“你這個(gè)鉛筆，被主人把你的筆芯用完了的時(shí)候就用卷筆刀把你削短，不久后，你將會(huì)粉身碎骨?！便U筆聽了，看看自已只剩下十厘米左右的長度了，哇哇地大哭起來了。想橡皮擦也跳了出來說：“鉛筆老弟，你說主人不喜歡鋼筆?！便U筆說：“嗯。”橡皮擦又問：“鋼筆老弟，你說鉛筆老弟不久之后就會(huì)魂飛煙滅?！变摴P老弟說：“嗯?！毕鹌げ琳f：你們都說了別人的壞話，那就算是扯平了。”鉛筆說：“對不起鋼筆，我不應(yīng)該跟你爭吵。”鋼筆說：“不，應(yīng)該是我是我對你說聲對不起?！本瓦@樣，他們兩個(gè)個(gè)好了。

筆盒里有恢復(fù)了平靜。

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵7

一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說：“你們真沒用，只知道睡覺，你看我有多了不起，主人每天用我寫出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開我。”

“哼！”修正液說：“我的用處比你大。如果沒有我?guī)椭魅烁恼e(cuò)誤，主人的作業(yè)、試卷就會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。怎么樣，我的用處……”

“住嘴！”站在一旁的尺子憤怒了，“我的用處比你們倆都大。主人寫數(shù)學(xué)作業(yè)、數(shù)學(xué)試卷時(shí)都要用到我，要是我不在場，主人的筆算題上就會(huì)被老師毫不留情地畫上一個(gè)大大的×，把主人的心都刺痛 了。況且，我和圓珠筆都不會(huì)消失。你呢？你算什么東西？”

修正液不服氣，說：“不消失又怎么了，我是最忠心為主人服務(wù)的，還經(jīng)常受到主人的寵愛呢！”說著說著，修正液翹起了小尾巴。“你這個(gè)東西還敢頂嘴？”圓珠筆和尺子異口同聲地呵斥道。它們你 一言，我一語，吵得不可開交的時(shí)候，小明來了。他對文具們說：“你們各有各的用處，我缺一個(gè)也不行?！?/p>

圓珠筆、修正液、尺子聽了，紅著臉，低下了頭。從此以后，它們和睦相處，忠實(shí)地為小明服務(wù)。

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵8

新學(xué)期開始了，小主人買了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。

一天晚上，它們發(fā)生了激烈的爭吵。

瘦瘦高高的水性筆大聲地說：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒有我，他怎么能寫出漂亮的字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的。”

鋼筆火冒三丈地說：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的墨要是沒有了，只有被扔的命運(yùn)了。再說，你幫主人拿過獎(jiǎng)嗎？上次的書寫比賽，要是沒有我，主人怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢？你就甘拜下風(fēng)吧！”

長長扁扁的尺子，溫柔地說：“我覺得我的功勞也挺大的，在數(shù)學(xué)課上主人總是用到我，主人要是沒有我，他怎么能畫好直線呢！所以我的功勞最大?！?/p>

鉛筆和橡皮擦異口同聲地說：“你們不用再爭了，只有我們兩個(gè)的功勞才是最大的，主人從一年級到現(xiàn)在一直都在使用我們呢！你們出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不都要我們來更正嗎？”

它們越吵越兇，吵得不可開交。

文具盒說：“你們都別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們要取長補(bǔ)短，要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助主人學(xué)習(xí)呀！”

文具們聽了恍然大悟，再也不吵了。

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵9

一天，夜深人靜的時(shí)候，文具盒家庭發(fā)生了激烈的爭吵。它們正在爭論誰的功勞最大。

瞧，鉛筆先發(fā)話了：“在這所有家庭成員里，就數(shù)我的功勞最大，從小到大，小主人都離不開我，小主人剛開始學(xué)寫字的時(shí)候還不是我陪伴她左右……”鉛筆話音未落，卷筆機(jī)先生立馬站了出來：“鉛筆你此言差矣，如果沒有我，你只是一根加了鉛芯的'木頭。”“讓我說，讓我說！”這時(shí)橡皮沖了出來，“鉛筆你評評理，誰的功勞最大，你出錯(cuò)的時(shí)候，是誰幫你擦干凈的。它只不過是一個(gè)鐵片而已，能有我的功勞大嗎？”正當(dāng)鉛筆不知所措時(shí)，涂改液擠了出來：“還有我呢，還有我呢！要說功勞，我的也不小。我不僅能改掉鉛筆犯的錯(cuò)，就連圓珠筆、鋼筆犯的錯(cuò)，只要我出馬，也不在話下?！毕鹌こ靶Φ溃骸笆茄?，你老兄走到哪兒，補(bǔ)丁就打到哪兒，你有本事就像我一樣不留痕跡呀！我看你還不如改名叫‘補(bǔ)丁液’呢，哈哈哈……”

正當(dāng)它們爭得不可開交時(shí)，文具盒媽媽說話了：“孩子們，你們別爭了，俗話說‘一個(gè)蘿卜一個(gè)坑’，個(gè)人有個(gè)人的用處，你們都是不可缺少的?！?/p>

就這樣，一個(gè)夜深人靜的夜晚變成了一個(gè)熱鬧的夜晚。

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵10

一天夜里12點(diǎn)啦，小明早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

靜靜的屋里傳來了爭吵聲，是書包里傳來的。鉛筆嚷嚷著：“我的功勞最大，每天不停的寫呀寫呀，看！我又矮了一大節(jié)！”橡皮不以為然：“不對！我的功勞最大！每次你寫錯(cuò)啦， 都由我來幫忙，弄得我一身臟。所以，我的功勞最大才對?！甭犃讼鹌さ脑?，尺子不屑地說：“功勞最大的是我呀，我每次都能幫小明畫出標(biāo)準(zhǔn)的線條來，你們能嗎？”鉛筆不樂意啦，“沒我鉛筆，你 能畫出來嗎？！”“你敢保證不出錯(cuò)嗎？！”橡皮也抗議啦。一時(shí)間，文具盒里熱鬧了起來。

文具盒聽不下去啦，開了腔：“別吵啦，別吵啦，還休息不休息啦。”聽到文具盒的聲音，大家停止了爭吵?！耙f誰的功勞最大……”“誰呀誰呀？”文具盒慢慢說道：“你們在一起 互相幫助功勞才最大！”

鉛筆、橡皮、尺子這才恍然大悟，慚愧地低下頭說：“是啊，我們只有互相配合，小明才能把作業(yè)寫得干干凈凈、漂漂亮亮的。謝謝你，文具盒。我們再也不會(huì)為一點(diǎn)兒小事爭吵啦?！?/p>

從此，再也聽不到它們的爭吵聲，它們認(rèn)真的做著自己的事兒。

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵11

在一個(gè)漂亮的文具盒里住著一大家子的文具，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開心。突然有一天，文具盒里的居民在爭吵：誰最重要。

鋼筆姐姐驕傲地說：“當(dāng)然是我最重要了，要不是我，主人語文再好，沒用我寫字，也沒用??！”

“誰說的！”鉛筆弟弟頂不服氣，“主人寫數(shù)學(xué)作業(yè)還不是用我寫？”

“你寫錯(cuò)字可是我?guī)湍悴恋?！”橡皮妹妹生氣地說。

尺子也不慌不忙的說：“你們都錯(cuò)啦，只有我才能把線畫直，還有，你們誰能說出3厘米有多長么？不能吧？！所以說，我最重要?！?/p>

削筆刀急忙說：“不對，不對，你們都不對，我最強(qiáng)壯，瞧我身體多么的堅(jiān)硬，我才是老大！”就這樣，它們互不相讓，整天吵架，最后誰都不理誰。

它們又開始不停地吵起來了，這時(shí)，文具盒發(fā)話了：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，可是，沒有別人的幫忙，你們也不可能獨(dú)自做出一番大業(yè)績來，你們不能只看到自己的長處而忽略了別人的長處啊，你們要互相取長補(bǔ)短?。　?/p>

居民們聽了，都羞愧地低下了頭。

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵12

天黑了，小明睡覺了，可不知怎么回事，突然聽到爭吵的聲音，一看，原來文具盒里的筆在吵架呢。

他們再吵什么呢？

原來他們在爭吵誰的功勞大呢？

鉛筆發(fā)話了：“要比誰的功勞大，當(dāng)然是我了，要不然咱們的主人怎么寫作業(yè)，怎么考試呀。”

橡皮憤怒地沒說：“要不是我在后面給你擦屁股，把你寫錯(cuò)的都擦掉，主人能寫對嗎，能考100分嗎？我的功勞才是最大的。”

鋼筆驕傲地說：“是誰在練字達(dá)人或一等獎(jiǎng)的，你們說誰的功勞大？”

文具盒說：“切，要不是我天天裝著你們，你找不知跑到什么地方去了，要是沒有我，主人用什么呀？”

“是我”“是我”“不是你”……

正在掙得不可開交時(shí)，書包爺爺課了兩聲說：“大家安靜，其實(shí)你們都很有用，主人離開誰都干不成事，所以大家都個(gè)人有所長，各有所短，不是所有的是都能一個(gè)人完成，一個(gè)筷子能折斷，十根 筷子折不斷，所以我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量?！?/p>

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵13

今天，小王的數(shù)學(xué)單元測試得了全班最高分：100分，他非常開心。一放學(xué)，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂得眉開眼笑。

晚上，好心情的小王很快進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。深夜，從他的文具盒里傳來一陣陣激烈地爭吵。

首先發(fā)言地是小鋼筆，只見他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒有我，小主人就不能答題。”

小鉛筆一聽心里不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無禮地說：“哼，什么你的功勞，走開，告訴你們吧，我的功勞才是最大的呢，因?yàn)橹挥形覍懙淖帜苄薷摹！?/p>

小橡皮生氣了，把小鉛筆推開，橫眉怒目地說：“你算什么，爾等鼠輩，你寫的字能改，還不是靠我來改？所以，我才是最大的功臣。”文具盒爺爺趕快出來勸解，它和氣地說：“好了，孩子們，別吵了。其實(shí)，你們一個(gè)都不能少，少了一個(gè)，小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力，小主人才能出好成績?！?/p>

文具盒里的吵鬧聲終于平息了。

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵14

文具盒里有一個(gè)美妙的世界，那是幾個(gè)學(xué)習(xí)用品的窩。

一天，鉛筆對他的伙伴說：“小主人天天用我，把我高大威猛的身材用得那么矮小?！?/p>

“是呀，是呀!”橡皮說到，“我這么潔白的臉蛋，都被小主人用得烏起碼黑，害得我沒辦法見人了，唉!”

鋼筆姐姐搶著說：“我的皮膚本來很多水分，可是現(xiàn)在小主人把我的水分都用完了，我這么干燥，誰碰一下我就會(huì)產(chǎn)生靜電!”涂改帶哥哥一碰鋼筆姐姐?！鞍パ?果然有靜電!”涂改帶哥哥尖叫?！拔腋鼞K，我的父母包括親戚都被小主人弄死了，我本來肚子飽飽的自從我來到小主人身邊時(shí)，我肚子里的東西就越變越少不知道哪天我也會(huì)死去?！?/p>

鉛筆盒妹妹對他們說，“我比你們都小，可是我每天都要帶著你們?nèi)バ≈魅说膶W(xué)校，你們實(shí)在太沉了減減肥也好?！?/p>

在旁邊睡覺的字典爺爺被他們的吵鬧聲吵醒了。字典爺爺開口說：“你們不能怪小主人不好，當(dāng)初主人要是沒有買你們的話，說不定比現(xiàn)在的日子還要糟糕呢。再說你們來這個(gè)世界上不是給人類做奉獻(xiàn)的嗎?說不定以后小主人就會(huì)知道自己哪里錯(cuò)了，會(huì)對你們好一點(diǎn)。你們應(yīng)該大大方方的，而不是像現(xiàn)在這么小氣呀!”

聽了字典爺爺?shù)脑?，他們心里好受多了?/p>

小學(xué)作文：文具盒里的爭吵15

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一場爭吵。

橡皮指著鉛筆說：“你的字寫那么重，寫錯(cuò)了我擦得很痛很痛，也害我一天天變小?！闭f完就嗚嗚地哭起來。

鉛筆急忙說：“別哭別哭，我也不想寫那么重，是主人太用力了，寫太重我也會(huì)變鈍，鈍了主人就削，越削我就越短。我們是人類的書寫工具，最后我們都會(huì)越來越小，直至消失?！?/p>

這時(shí)，橡皮哭得更厲害了，它邊哭邊喊：“我不想消失，我不要消失?！?/p>

“可這有什么辦法呢？”鉛筆眼珠子一轉(zhuǎn)，突然想出一個(gè)辦法——寫紙條。

鉛筆請來小紙條先生，在上面寫道：“親愛的主人，你寫字時(shí)，可不可以不要太用力？太用力我就會(huì)很快變鈍。如果寫錯(cuò)了字，用橡皮擦?xí)r，可不可以輕一些？不然橡皮擦也很快會(huì)變小，我們想陪在你身邊久一些，行嗎？”

寫完后，文具盒里的鉛筆和橡皮都不哭了，它們心里充滿了期待，仿佛看見主人在看到字條后對它們的珍愛，它們露出了會(huì)心的微笑，笑得像盛開的花兒。

鉛筆和橡皮在一片祥和中依偎在一起，安靜地睡著了。夜晚又變得寂靜了。

一天夜里，四處靜悄悄的。可是，文具盒里卻吵吵鬧鬧，原來文具盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀吵起來了。鉛筆先說話了：你們能和我比嗎？你們看，我想干什么就干什么，我可以寫出漂亮的字和畫美麗的圖畫！你別小看人了！轉(zhuǎn)筆刀說：如果不是我把你削尖的話，你有什么本事和我比！這時(shí)，橡皮妹妹也驕傲地說：哼！就光你們有用，難道我就沒有用嗎？鉛筆寫錯(cuò)了字，還不是我?guī)椭彦e(cuò)誤擦掉的嗎？轉(zhuǎn)筆刀揚(yáng)起下巴對橡皮妹妹說：難道就你能擦，而我就不能擦嗎？讓我也來露一手給你們看吧！說著，就開始擦起字來。結(jié)果，把紙弄得亂七八糟。橡皮妹妹挖苦說：這也是你的本領(lǐng)嗎？簡直是一塌糊涂，都快把紙弄成碎片了。我的本領(lǐng)大！我的本領(lǐng)大！&&鉛筆說：還是我的本領(lǐng)大！人們都贊美我寫的字漂亮&&橡皮妹妹說：是我的本領(lǐng)大！沒有我的幫忙，你寫的字和畫的畫有那么完美嗎？轉(zhuǎn)筆刀也提高聲音說：如果沒有我，你們誰都沒事可干。還是我的本領(lǐng)最大！接著，又是一片爭吵聲：我的本領(lǐng)大！我的本領(lǐng)大！&&正吵得不可開交的時(shí)候，文具盒爺爺說話了，他語重心長地說：孩子們，你們各有各的長處，都有本領(lǐng)，但你們只看到自己的長處，而沒有看見別人的長處。你們要相互尊重，發(fā)揮自己的特長，才能把事情做好。聽了文具盒爺爺?shù)脑?，大家都明白過來，又和好如初了。寶安區(qū)西鄉(xiāng)中心小學(xué)四（1）班 李佩書指導(dǎo)老師 王珊瑚