第一篇：第一次月考后的反思600字

第一次月考后,有的如霜打的茄子無精打采了，那是為什么呢，考得不好的，有沒有反思為什么呢?下面小編為大家整理的第一次月考后的反思600，希望大家喜歡。

第一次月考后的反思600篇一

時(shí)間過得飛快，一眨眼間開學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月了，在這個(gè)月里，我校舉行了開學(xué)第一次月考。

這次月考語文滿分是一百五十分，數(shù)學(xué)滿分是一百五十分，英語滿分是一百二十分，政治歷史兩門總分加在一起是一百分。在考試的時(shí)候，我還在想：我差不多這次考試語數(shù)英只扣個(gè)個(gè)把兩分，政治歷史加在一起只扣個(gè)十幾分，但是，試卷拿到后，我才發(fā)現(xiàn)，原來，語文，我們的班級(jí)最高分才一百三十分，我考了一百二十三;數(shù)學(xué)最高分一百五十，我考了一百三十七;英語最高分一百二十，我考了一百一十一。更氣人的是我的小課，才考七十三分。與我預(yù)先想到的，大大折扣。

我反思了一下，發(fā)現(xiàn)：語文主要失分在理解能力和作文上面。作文是我們班語文老師改的，她是按高考的難易程度，給我們的作文進(jìn)行批改的。作文滿分六十分，扣的分沒有低于十三分的。我的作文扣了十四分，我覺得是我的字寫得有些不夠工整，所以作文才扣那么多的分?jǐn)?shù)的。我覺得不能在這樣下去了，我要抓緊時(shí)間練字，一天寫一課，爭取把我的字給練規(guī)范。我的理解部分其實(shí)有很多都是對(duì)的，我后來想了想，為什么會(huì)被扣那么多的分呢?哦，原來是我寫的答案不是監(jiān)考老師心中的答案。不是監(jiān)考老師認(rèn)為完美的答案。我覺得要跟著老師的節(jié)奏做《倍速學(xué)習(xí)法》，把我的閱讀審題能力加強(qiáng)。并在早上看二十分鐘語文。

我的數(shù)學(xué)是錯(cuò)在計(jì)算題與選擇題上。計(jì)算題錯(cuò)了兩題，全把正數(shù)寫成負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)寫成正數(shù)了。填空題有一題是我沒有理解內(nèi)容就下筆而導(dǎo)致錯(cuò)掉的。這些都是我粗心錯(cuò)的，我要把這個(gè)毛病改正。我覺得，老師每上完一課，我就把課后練習(xí)給做了，同時(shí)做數(shù)學(xué)版的《倍速學(xué)習(xí)法》，做過之后，對(duì)對(duì)后面的答案，把錯(cuò)的改正過來。

英語錯(cuò)的十分散，這兒錯(cuò)一些，那兒錯(cuò)一些。有許多都是我一不留意，抄錯(cuò)了答案。我也決定，天天做《倍速學(xué)習(xí)法》。早上再看二十分鐘英語。

第一次月考后的反思600篇二

初二很快就過去一個(gè)學(xué)月了，數(shù)學(xué)這一科已經(jīng)學(xué)習(xí)完了第一章，第二章，及第三章第一節(jié)。第一次考試范圍就是這個(gè)，都是計(jì)算的考試。從試卷情況看，孩子們的學(xué)習(xí)效率還是很底下，試卷上很多題型都是在周練，練習(xí)冊里面出現(xiàn)過的，經(jīng)常練習(xí)的題，但是對(duì)于他們來講，總還會(huì)出現(xiàn)不同的問題。很多題方法都是學(xué)會(huì)了的，思路都是清晰的，但是看會(huì)看錯(cuò)，抬會(huì)抬錯(cuò)，算會(huì)算錯(cuò)，想會(huì)想錯(cuò)，反正一句話，一定會(huì)出現(xiàn)不同的錯(cuò)誤，每次看到這樣的試卷我都會(huì)覺得好可惜啊，繼而是一種后怕：他們下一會(huì)會(huì)發(fā)生什么樣的錯(cuò)誤，到了中考怎么辦?這也是我下一步想解決的問題。

數(shù)學(xué)分析就是這樣。再來說說班級(jí)情況。

每一次開學(xué)第一學(xué)月都是孩子們學(xué)習(xí)最起勁的一個(gè)月。剛剛從假期中瘋?；貋恚倨谧鳂I(yè)沒做得很好，老師又大方的放過，孩兒們抱著一種感激之心，抱著一定要回報(bào)老師大度的心，抱著入學(xué)考試沒考好內(nèi)疚之心，一股勁的學(xué)習(xí)，所以每一次月考的情況都還不錯(cuò)。但是接下來大家應(yīng)該能猜到了，下一次考試就不怎么樣了，也許是努力后的疲憊，也許是想放松一下，也許也許，反正就是會(huì)很糟糕。一反一復(fù)，來來回回，我都已經(jīng)習(xí)慣了。這應(yīng)是這學(xué)期，下一步，必須要解決的問題，也希望家長們能和我同心協(xié)力。

第一我會(huì)加強(qiáng)每天的管理，特別是自習(xí)課。第二加強(qiáng)每天的作業(yè)管理，不管是哪科的作業(yè)，我都會(huì)清理。第三加強(qiáng)副科課堂紀(jì)律管理，凡是在副科課堂嘩眾取寵，故意搗亂，影響同學(xué)聽課，老師上課的，都會(huì)受到處罰。希望家長能作好孩子周末學(xué)習(xí)的管理。

第一次月考后的反思600篇三

第一次月考在兩天的緊張氛圍之中落下了帷幕，這對(duì)于雞澤四中的孩子們而言，這是自入學(xué)以來的第一次考試，第一次摸底測驗(yàn)，因此意義重大，所以老師同學(xué)們都很重視這次考試。成績已經(jīng)出來了，當(dāng)我所教的八年級(jí)二班的總成績擺在我的面前的時(shí)候，我心里有說不出的感受，有滿意也有一些不如意之處。欣慰的是班里有一些成績可以在年級(jí)里一比高下的尖子生，不滿意的是，班里的整體基礎(chǔ)水平有些讓人擔(dān)憂。我認(rèn)真分析了這次考試的成績，和一些失分的原因，基本統(tǒng)計(jì)出了一個(gè)數(shù)據(jù)。

我所教的八年級(jí)二班，全班及格的學(xué)生一共有27位，其中優(yōu)秀的占3人，80分段的有9人，72分以上的有15個(gè)人。在這些學(xué)生里面，我又做了一下分析，其中優(yōu)秀的3人，他們的基本問題沒有，就是在細(xì)節(jié)方面還需要加強(qiáng)他們的培養(yǎng)提高，爭取在下次考試的時(shí)候能在100分以上，80分段里面有幾位學(xué)生成績很接近90，因此我在下一階段重點(diǎn)把他們培養(yǎng)到優(yōu)秀的行列。對(duì)于72分以上的幾位學(xué)生，主要問題在閱讀理解上，他們還不明白如何做好閱讀題。所以我下面的工作就是領(lǐng)著他們做閱讀題，尋找其中有規(guī)律性的方法和技巧。我也搜集整理了一些閱讀技巧，希望能夠幫助他們有所提高。在72分一下，還有10名學(xué)生很有希望及格，我也不會(huì)放棄他們，爭取讓他們下次都能及格。

從而我主要應(yīng)該開展的工作就是分層次教學(xué)的模式，針對(duì)不同階段不同水平的學(xué)生，有針對(duì)性的輔導(dǎo)他們。第一就是寫作的提高，其二是閱讀能力的培養(yǎng)，第三就是多給他們總結(jié)整理一些課外延伸的知識(shí)點(diǎn)。

縱觀這次成績，我覺得我的學(xué)生還是基礎(chǔ)有些薄弱，大方向上沒有什么問題，總是在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)錯(cuò)誤。導(dǎo)致了一分一分的丟失?？赡苓@和我也有一定的關(guān)系，我可能上課時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)清楚。在接下來的備課工作中，我必須認(rèn)真?zhèn)湔n，把該補(bǔ)充的全部補(bǔ)充上，寧可講慢一點(diǎn)，也不能漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。語文本身承載的內(nèi)容就很多，需要一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索。

第二篇：第一次月考后物理教學(xué)反思

第一次月考后物理教學(xué)反思

關(guān)防中學(xué)：賈邦山

在這個(gè)月里舉行了本學(xué)期的第一次單元測試，其結(jié)果—考試的成績并不太理想，結(jié)合平時(shí)交上來的作業(yè)也存在一些問題。經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查、仔細(xì)思考、反復(fù)研究得知出現(xiàn)此現(xiàn)象是由于在教學(xué)中出現(xiàn)了以下幾種情況：

1.上課進(jìn)度有點(diǎn)快。我為了完成教學(xué)任務(wù)和留出考試的復(fù)習(xí)時(shí)間，本可用兩個(gè)課時(shí)講解的，卻只用了一個(gè)課時(shí)講解。也就沒有充分考慮到一個(gè)初學(xué)物理者的接受能力。

2.上課生活實(shí)例列舉太少。上課脫離了實(shí)際生活，只注重了理論知識(shí)的教學(xué)。忽略了“由生活走向物理，由物理走向社會(huì)”的物理課堂思想，生活實(shí)例列舉太少。以致使課堂變得單調(diào)、枯燥、乏味，缺少趣味性。這就很難調(diào)動(dòng)起初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。

3.上課例題講解太少。上課只注重了概念、公式、定理、性質(zhì)等的講解，卻沒有講解足夠的例題。這對(duì)于中學(xué)生而言，例題的講解實(shí)際就是他們觀摩理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用過程。

4.師生互動(dòng)太少。為了趕教學(xué)進(jìn)度，以及作為一位新老師沒有充分考慮到師生互動(dòng)的重要性。時(shí)常都是我“唱獨(dú)角戲”一個(gè)人在講臺(tái)上講解，學(xué)生就坐在下面聽，成了古老的填鴨式教學(xué)。很少進(jìn)行師生互動(dòng)。忽略了“教師在課堂上只是起主導(dǎo)作用，而學(xué)生才是主體?！币灾聸]有注意到學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力。

5.沒有讓學(xué)生做足夠的、必要的練習(xí)題。由于今年初二年級(jí)沒有統(tǒng)一訂購物理練習(xí)冊和其它的輔導(dǎo)資料。除了少數(shù)學(xué)生自己購買外，大多數(shù)學(xué)生皆無。同時(shí)我也沒有及時(shí)的寫足夠的練習(xí)題在黑板上供他們練習(xí)。對(duì)于初學(xué)物理這門理科的學(xué)生而言，不做一定量的練習(xí)題進(jìn)行鞏固、加強(qiáng)，是很難取得好成績的。

出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題目是：

一。選擇3，5，6，8，9，10二。填空：16題。三，作圖：19題。四，實(shí)驗(yàn)題21，22題。五計(jì)算題：24，25題

在平時(shí)的教學(xué)中，針對(duì)上述幾種情況，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行進(jìn)： 1.盡可能的放慢教學(xué)進(jìn)度。在基礎(chǔ)章節(jié)及重點(diǎn)章節(jié)盡量放慢教學(xué)速，詳細(xì)講解這些章節(jié)。對(duì)于那些容易看懂的、常識(shí)性的、只需要了解的章節(jié)以及中考少考或不考的內(nèi)容略講，適當(dāng)?shù)丶涌旖虒W(xué)速度。2.多列舉些生活實(shí)例。讓生活重新走入物理課堂，讓物理走向社會(huì)。讓學(xué)生體會(huì)到物理就在我們身邊，來源于生活，離我們并不遙遠(yuǎn)，也并不是一門空洞的、枯燥的、說教的學(xué)科，大力提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣。讓他們學(xué)以致用，用所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象及解決生活中實(shí)際問題，例如：為什么夏天打雷時(shí)，先看見閃電后聽見雷聲？在他們學(xué)習(xí)了有關(guān)光學(xué)及聲學(xué)的知識(shí)后，就能解釋這種現(xiàn)象了，知道閃電的光與雷聲是同時(shí)產(chǎn)生的，但由于光傳播速度遠(yuǎn)大于聲音傳播速度的緣故。

3．多講解些典型例題。讓學(xué)生從例題中學(xué)到物理的一般解題思路、步驟、方法、技巧，等。體會(huì)到物理的解題思想。注意到易犯錯(cuò)的地方。引導(dǎo)他們做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)性。把課堂還給學(xué)生，把自主權(quán)交給學(xué)生。充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，學(xué)生才是課堂上的“主角”。老師只起引導(dǎo)作用，是課堂上的“配角”。充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生積極思考問題，加入到課堂教學(xué)中來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。加強(qiáng)師生的互動(dòng)性，活躍課堂氣氛，了解學(xué)生對(duì)當(dāng)節(jié)課的接受能力、掌握程度，等等。

5.適當(dāng)補(bǔ)充些練習(xí)題。多研究些輔導(dǎo)資料，選擇一些典型練習(xí)題在正課或者晚自習(xí)寫在黑板上讓學(xué)生做。通過做一定數(shù)量的典型練習(xí)題來復(fù)習(xí)、鞏固加強(qiáng)在課堂上所學(xué)的知識(shí)，訓(xùn)練其解題的能力。

總之，在今后的教學(xué)中，作為一名物理教師，應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想、改革教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。

第三篇：九年級(jí)政治第一次月考后教學(xué)反思

九年級(jí)政治第一次月考后教學(xué)反思

第一次月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時(shí)間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個(gè)班學(xué)生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：一個(gè)月來我的教學(xué)以及學(xué)生知識(shí)的掌握存在的不足之處。

政治部分：

1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的過多，導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識(shí)性的不足并不太多。2。大題部分?？床蝗牧现械男畔ⅲY(jié)果在答說明類試題時(shí)，以偏概全，顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意，所以在回答時(shí)不知所云，離題萬里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實(shí)性，內(nèi)容很少，沒話可說。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個(gè)條理性。不會(huì)聯(lián)系課本知識(shí)，不會(huì)靈活運(yùn)用，如：戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識(shí)相結(jié)合。從總體上看，優(yōu)秀率偏少，低分太多。

二、學(xué)生中存在的問題

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢，記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎(chǔ)知識(shí)為主的。在做選擇題時(shí)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，很多學(xué)生在做選擇題時(shí)脫離題目給的材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。

2、缺乏解題思路，答題技巧，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。從卷面的主觀題答題情況看來，學(xué)生缺乏深刻的理解，不會(huì)組織語言，只會(huì)從書本上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn)，答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。

三、今后教學(xué)中注意的問題

1、注意課本基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開，也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經(jīng)?；?，檢查內(nèi)容要有選擇有重點(diǎn)。

2、習(xí)題課要注意對(duì)習(xí)題的分析，要讓學(xué)生掌握思路，同時(shí)讓他們善于歸納和總結(jié)。既發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性也要使學(xué)生明確規(guī)范準(zhǔn)確的答案，使學(xué)生對(duì)照自己的答案，在比較重提升自己總結(jié)分析習(xí)題的能力。

3、強(qiáng)調(diào)上課的效率問題。使全體學(xué)生都能參與到教學(xué)中來，尤其使差學(xué)生扭轉(zhuǎn)被動(dòng)態(tài)度，多提問他們，給他們機(jī)會(huì)，使其注意聽講，讓學(xué)生掌握一定的聽課的技巧，使學(xué)生提高聽課的效率。

4、課下作業(yè)的落實(shí)。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學(xué)生把背的內(nèi)容寫一遍，使之明確答案與問題，只有這樣才能背的準(zhǔn)確，記得牢固。避免對(duì)作業(yè)的抄襲，使學(xué)生獨(dú)立自主的、完成作業(yè)。

5、發(fā)揮小組的作用。對(duì)差生的幫助和督促，在組長的安排下進(jìn)行。無論是課堂發(fā)言還是討論，讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來。使他們能主動(dòng)學(xué)，認(rèn)真學(xué)，學(xué)的進(jìn)去，真正把基礎(chǔ)知識(shí)有所掌握。

2012.10.18

第四篇：八年級(jí)第一次月考試題考后反思

八年級(jí)第一次月考試題考后反思

本次考試是八年級(jí)第一次考試，通過這次考試不僅是學(xué)生對(duì)物理試題考法及考題的了解、也是我對(duì)所教學(xué)生的第一次認(rèn)識(shí)與了解，更是一次反思和總結(jié)。

本次考試有一部分試題比較基礎(chǔ)、稍微靈活些，有些學(xué)生便不知所措、無法解答；有一部分試題可以說是我們平時(shí)練習(xí)資料中講過、練過的原題相似題，該不會(huì)的依然還是不會(huì)；三計(jì)算題平時(shí)也練過，在作業(yè)批改中反復(fù)給予糾正，可是依然得分率還是很低。這一次月考，我所教的四個(gè)班都考得不太理想，我認(rèn)真分析一下這幾個(gè)班學(xué)生的考試情況，總結(jié)一下，主要原因如下：

1.課堂上對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，使他們放松起來，上課不認(rèn)真聽講，影響周圍的同學(xué)，導(dǎo)致有時(shí)課堂紀(jì)律較差，造成課堂效率低下。

2.有個(gè)別成績不好的學(xué)生沒有去學(xué)物理，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)練習(xí)只是應(yīng)付式的亂寫一下，這造成了他們學(xué)習(xí)效果很差，同時(shí)考試分?jǐn)?shù)也很低。

下一步教育教學(xué)整改措施下一步教育教學(xué)整改措施下一步教育教學(xué)整改措施下一步教育教學(xué)整改措施

1.嚴(yán)格要求學(xué)生。課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生，不能讓學(xué)生從思想上就放松對(duì)物理的學(xué)習(xí)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，對(duì)學(xué)生的不認(rèn)真行為要及時(shí)指正。同時(shí)課堂上加強(qiáng)與學(xué)生交流，適當(dāng)增加一些課堂練習(xí)，迅速了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，及時(shí)得到反饋，不斷提高課堂效率，同時(shí)這也有利于我下一次的備課。2.在作業(yè)、練習(xí)中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)范化書寫、答題、作圖和解題的要求，學(xué)生每一次作業(yè)書寫要卡嚴(yán)、要規(guī)范，只有老師重視嚴(yán)格嚴(yán)厲，學(xué)生才會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)好。

3.在練習(xí)講評(píng)中，學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、分析、總結(jié)問題的方法和能力，通過精講精練充分訓(xùn)練學(xué)生解題答題技巧，逐漸形成規(guī)范高效迅捷的答題技巧和習(xí)慣。

總之：這次月考我的班級(jí)考得不好，這也反映了我平時(shí)的教學(xué)存在一定的問題，在接下來的日子里，我要更加積極向老師們學(xué)習(xí)，全面提高自己的教育教學(xué)水平，讓我所教的班級(jí)的成績更上一層樓，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

第五篇：四年一班語文第一次月考后的反思

四年一班語文第一次月考后的反思

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”是啊，時(shí)間如流水。彈指間，一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，學(xué)校組織了月考。面對(duì)著本班學(xué)生的答卷，翻閱著兄弟班級(jí)學(xué)生的答卷，心中感慨頗多?；貞浨耙欢蔚墓ぷ鳎_實(shí)需要自己靜下來思考一下。

新的教材、新的學(xué)生，再加上第一次擔(dān)任班主任，我確實(shí)感到了壓力之大。但我總暗暗地對(duì)自己說：“有壓力才有動(dòng)力”，“趁年輕多鍛煉一下自己也好”。開學(xué)初我堅(jiān)持提前備課，每一篇課文自己都先熟讀多遍，然后再認(rèn)真研讀教參，翻閱教輔資料，最后再編制成導(dǎo)學(xué)案。這樣下來，每課的重點(diǎn)都能很好地把握，難點(diǎn)也能巧妙地突破，課堂教學(xué)效果也比較好。課余時(shí)間，我會(huì)落實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。另外我也很重視學(xué)生的閱讀，盡量抽出時(shí)間讓學(xué)生多讀些書，我認(rèn)為只有孩子們讀得多，見得多，思考得多了，習(xí)作就是水到渠成的事。如果沒有閱讀量的積累，怎能求習(xí)作質(zhì)的飛躍呢？現(xiàn)在想想我的這種做法是對(duì)的，我應(yīng)該堅(jiān)持下去，讓它成為我的一種工作習(xí)慣。然而遺憾的是，我沒能堅(jiān)持這么做，許許多多的瑣事，讓我變得浮躁起來，我亂了陣腳，理不出工作的頭緒，覺得自己整天就像個(gè)陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，但卻看不到一點(diǎn)成績，我對(duì)工作的熱情轉(zhuǎn)化成了一種厭惡。在這種不良情緒的影響下，課自然也就備不透了，教學(xué)效果當(dāng)然也不太好，這次的成績足以證明。

孩子是祖國的未來，父母的希望，我們真的不能把自己的情緒帶到工作中去。不管有多忙，都應(yīng)該分清主次，做最有用的、最緊要的工作—備好課、輔導(dǎo)好學(xué)生。

教師的工作是瑣碎的，工作的成效是隱性的。但它又是神圣的，教育的對(duì)象是一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子。正確認(rèn)識(shí)這種工作的性質(zhì)，我們應(yīng)端正自己的態(tài)度，以飽滿的熱情投入到工作中去，讓我們的人生流光溢彩，讓我們的生命實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值。

白香蓮 2015-4-8