第一篇：宣傳關(guān)心留守老人的倡議書

“老吾老以及人之老”，關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)愛明天的自己。那么關(guān)于宣傳關(guān)心留守老人的倡議書應(yīng)該怎么寫呢?下面由小編來給大家分享宣傳關(guān)心留守老人的倡議書，歡迎大家參閱。

宣傳關(guān)心留守老人的倡議書1

你們身邊有沒有這樣的一些爺爺、奶奶，他們獨(dú)自生活在小屋里，獨(dú)自一人自理生活。他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體，渴望社會(huì)的關(guān)心與幫助!經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展給我們的生活帶來了便捷，卻讓我們遺失了曾經(jīng)“百事孝為先”的觀念。如今，那些孤獨(dú)的老人要靠法律才能找到一些精神的慰藉，我們是否應(yīng)該反省自己?

關(guān)愛老人本應(yīng)是為人子女的本分，但是在社會(huì)主義大家庭中，每一位留守老人都是我們的親人，我們的關(guān)愛不應(yīng)只是小家，而是大家。關(guān)愛今天的老年人，就是關(guān)愛明天的自己，待自己成花甲時(shí)，你也可以享受身邊跳躍著的年輕人的美好。為此，我們特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、愛心獻(xiàn)老人，真情暖空巢。用心沏一壺清茶，盛上一碗飯，這小小的點(diǎn)滴肯定會(huì)讓老人們溫心不已;一件衣，一床被，絲絲縷縷連愛心;按下一個(gè)電話，道上一聲問候，字字句句都酥老人的心。根據(jù)留守老人具體情況開展生活照料志愿服務(wù)。

二、組織志愿者定期或不定期為精神寂寞、特別是有心理疾患的留守老人提供心理撫慰志愿服務(wù)，采取電話問候、上門慰問、為老人讀報(bào)、陪老人聊天等方式，有針對(duì)性地進(jìn)行心理咨詢和心理疏導(dǎo)。定期在社區(qū)開展各種有益身心健康的講座、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)，組織留守老人積極參與社會(huì)活動(dòng)。

三、組織志愿者經(jīng)常主動(dòng)上門，對(duì)老人們噓寒問暖。特殊的節(jié)日特殊的情懷，在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽，看望慰問留守老人;對(duì)留守老人情況記錄存檔，在他們生日之際，贈(zèng)送賀卡或小禮物，給他們一份不一樣的感動(dòng)。

當(dāng)你在寢室中享受各種現(xiàn)代工具，玩游戲、看電視劇、聊天的時(shí)候，可曾想過在我們身邊有那么一群老人面對(duì)著家中冰冷的墻壁無人陪伴?一葉不足以密林，一鳥不足以繁音，關(guān)愛留守老人需要每個(gè)人的力量。

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宣傳關(guān)心留守老人的倡議書2

尊敬的愛心人士 ：

中華五千年，德行善為先。

孝親、敬老、扶助孤寡，是中華兒女歷來尊崇的德行善舉。當(dāng)我們沐浴著和諧發(fā)展科學(xué)發(fā)展的春風(fēng)、感受著愛的溫暖和溫馨之時(shí)，請(qǐng)不要忘記我鎮(zhèn)還有480名五保老人，特別是那些膝下無子女，身邊無親人，居住無房屋，供養(yǎng)無依靠的老人，他們至今仍生活在貧弱之中，急需社會(huì)關(guān)心和幫助。

敬老院建設(shè)被鎮(zhèn)黨委、政府列為20_年為民辦實(shí)事重點(diǎn)工程之一，規(guī)劃新建敬老院一座，首期征地30畝，建住宿樓三幢85間，配套設(shè)施(伙房、餐廳、文化娛樂，健身場(chǎng)所，廁所沼氣池、豬舍、魚塘、菜地)一步到位。目前，敬老院工程已經(jīng)啟動(dòng)，首批工程完工使用后，計(jì)劃入住260人。除了政府投入外，仍有很大缺口。多數(shù)工程款由施工方墊付。為解決敬老院建設(shè)資金不足，鎮(zhèn)黨委、政府決定面向社會(huì)各界開展“牽手夕陽·關(guān)愛老人”慈善行動(dòng)，倡議社會(huì)各界愛心人士，積極行動(dòng)起來，伸出援助之手，支持敬老院建設(shè)。

“人生自古誰不老，歲月流逝不復(fù)返”。讓我們積極行動(dòng)起來，解囊相助這此孤寡的五保老人。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。將收獲愛的芬芳，您的善行將永載鄢崗鎮(zhèn)養(yǎng)老慈善事業(yè)的史冊(cè)!“牽手夕陽·關(guān)愛老人”行動(dòng)期待您的參與!

宣傳關(guān)心留守老人的倡議書3

隨著社會(huì)老齡化程度的加深，留守老人越來越多，已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。當(dāng)子女由于工作、學(xué)習(xí)、結(jié)婚等原因而離家后，獨(dú)守“空巢”的中老年夫婦變得越來越孤單。

在咱們社區(qū)里也住著一戶留守老人，老人唯一的女兒遠(yuǎn)在美國，幾年才回家一次?，F(xiàn)在80多歲的王奶奶突感不適，眼疾病突發(fā)，住進(jìn)了第二人民醫(yī)院。家里的老伴一個(gè)無人照顧，社區(qū)工作人員輪流照顧老人家，一日三餐送上門，幫著打掃衛(wèi)生洗洗衣襪，有空也會(huì)去看望住院的王奶奶。

為此，我們發(fā)出倡議，為留守老人做愛心接力服務(wù)，只要有空就來當(dāng)志愿服務(wù)者。

關(guān)愛留守老人，促進(jìn)社區(qū)和諧。小繁倡導(dǎo)廣大有愛心的志愿者直接聯(lián)系社區(qū)黃典秋，這樣可以根據(jù)志愿者的居住地，合理地安排老人與他們認(rèn)識(shí)交流，為老人提供幫助，送去溫暖。志愿者們可以以結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)為載體，通過一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一等形式，幫助留守老人，開展上門走訪，主動(dòng)關(guān)心、照顧結(jié)對(duì)對(duì)象，為留守老人提供健康保健、生活照料、心理撫慰、應(yīng)急救助、法律援助、文體活動(dòng)等服務(wù)，積極為他們排憂解難，推動(dòng)形成團(tuán)結(jié)互助的人際關(guān)系和文明和諧的社區(qū)環(huán)境。

小繁代替留守老人謝謝每一位有愛心的志愿者啦!

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宣傳關(guān)心留守老人的倡議書4

親愛的同學(xué)們：

你們身邊有沒有這樣的一些爺爺、奶奶，他們由于種種的原因不得不生活在敬老院中，內(nèi)心充滿了孤獨(dú);他們獨(dú)自生活在村里的小屋里，無親無故，獨(dú)自一人自理生活。他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體，渴望社會(huì)的關(guān)心與幫助!即使經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展給我們的生活帶來了便捷，也還沒解決“留守老人”這個(gè)問題。曾經(jīng)“百事孝為先”，可如今卻要將“關(guān)愛老人”寫入法律，那些孤獨(dú)的老人要靠法律才能找到一些精神的慰藉，我們是否應(yīng)該反省自己?

古人云：“老吾老以及人之老”，關(guān)愛老人本應(yīng)是為人子女的本分，但是在社會(huì)主義大家庭中，每一位留守老人都是我們的親人，我們的關(guān)愛不應(yīng)只是小家，而是大家。關(guān)愛今天的老年人，就是關(guān)愛明天的自己，待自己也成花甲時(shí)，你也可以享受身邊跳躍著的年輕人的美好，感受生命的“天倫”。

我們系一直努力致力于服務(wù)留守老人，在新的一學(xué)期里，為了繼續(xù)傳承這樣的美德，我們?cè)谶@里啟動(dòng)“踐行志愿者精神，加強(qiáng)愛德建設(shè)，關(guān)愛孤寡老人”志愿服務(wù)行動(dòng)，旨在大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿精神，關(guān)愛留守老人。在此，我們做出如下倡議：

一、弘揚(yáng)尊老美德，營(yíng)造良好氛圍?！傍f有反哺之義”，“羊有跪乳之恩”，關(guān)愛留守老人是時(shí)代的呼喚、更是社會(huì)發(fā)展的必然。我們以志愿者精神為引領(lǐng)，帶動(dòng)更多的人參與到“關(guān)愛孤寡老人志愿服務(wù)行動(dòng)”中來，營(yíng)造全院尊重和關(guān)愛孤寡老人的良好社會(huì)氛圍，讓孤寡老人在精神和生活上更加富足。

二、溫暖留守老人，奉獻(xiàn)愛心。組織志愿者定期或不定期為精神寂寞、特別是有心理疾患的留守老人提供心理撫慰志愿服務(wù)。特殊的節(jié)日特殊的情懷，在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽，看望慰問留守老人;對(duì)留守老人情況記錄存檔，在他們生日之際，贈(zèng)送賀卡或小禮物，給他們一份不一樣的感動(dòng)，還可以采取電話問候、上門慰問、為老人讀報(bào)、陪老人聊天等方式，有針對(duì)性地進(jìn)行心理咨詢和心理疏導(dǎo)。定期在社區(qū)開展各種有益身心健康的講座、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)，組織留守老人積極參與社會(huì)活動(dòng)。

三、關(guān)愛留守老人，促進(jìn)社會(huì)和諧。廣大學(xué)生和志愿者要以結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)為載體，通過一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一等形式，聯(lián)系幫扶留守老人，開展上門走訪，主動(dòng)關(guān)心、照顧結(jié)對(duì)對(duì)象，為留守老人提供健康保健、生活照料、心理撫慰、應(yīng)急救助、法律援助、文體活動(dòng)等服務(wù)，積極為他們排憂解難，推動(dòng)形成團(tuán)結(jié)互助的人際關(guān)系和文明和諧的社會(huì)環(huán)境。

一葉不足以密林，一鳥不足以繁音，關(guān)愛留守老人需要每個(gè)人的力量。當(dāng)我們承受著陽光雨露，當(dāng)我們口含著飽腹之餐，也許，那些老人正寒寒不能入睡，生命包裹著靈魂，生命之外是其他的意識(shí)，拯救靈魂就先得從拯救意識(shí)開始，讓老人們真正生活起來，是我們每個(gè)人的責(zé)任，特別是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任。老吾老以及人之老”，關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)愛明天的自己。讓我們攜起手來，共同為“關(guān)愛留守老人志愿服務(wù)行動(dòng)”獻(xiàn)出自己的一份愛心。讓我們伸出援助之手，多關(guān)愛一下這些曾經(jīng)為我們今天的幸福奉獻(xiàn)出青春的老人們吧!

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宣傳關(guān)心留守老人的倡議書5

親愛的同學(xué)們：

傳統(tǒng)的重陽節(jié)即將到來，而現(xiàn)如今它又有了新的意義—老人節(jié)。隨著醫(yī)療和生活水平的提高，老齡化問題也成為社會(huì)的熱點(diǎn)話題。老人用他們的青春為我們撐起了那個(gè)家，如今我們已長(zhǎng)大成人，成為了有文化的大學(xué)生，我們應(yīng)該用我們的行動(dòng)去關(guān)心老人，因此我們向大家發(fā)起關(guān)愛老人的倡議。

經(jīng)歷了無數(shù)歲月的他們，他們更在乎是的是那無法衡量的親情，而我們是他們最親的人。關(guān)愛老人我們需要耐心的聽他們嘮叨，由于各種原因他們會(huì)老師嘮叨一件事，我們盡量不要流露出不耐煩的情緒，不能粗暴的打斷他們。而后我們應(yīng)細(xì)心的關(guān)心他們，由于行動(dòng)不便和身體健康下降，很多方面都需要我們細(xì)心。最后就是虛心，雖然他們已經(jīng)無法再去工作，但我們不能以命令的口吻去指使他們，需要他們的時(shí)候，需要我們的虛心，畢竟他們?cè)?jīng)為這個(gè)家付出了很多。“老吾老以及人之老”，對(duì)于其他老人我們也應(yīng)盡我們的一份力量，去幫助那些孤寡來人，為老人讓座等。我們能做的還有很多，只要我們有心。

最后我們真心的呼吁大家：關(guān)心老人，關(guān)心明天的自己。

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宣傳關(guān)心留守老人的倡議書

第二篇：關(guān)心弱勢(shì)群體 關(guān)愛留守老人 關(guān)注社會(huì)養(yǎng)老

關(guān)心弱勢(shì)群體 關(guān)愛留守老人 關(guān)注社會(huì)養(yǎng)老 我鎮(zhèn)有中心敬老院一所，有五保老人共344人。中心敬老院住著五保老人60余人，社會(huì)寄宿老人28人，部份五保老年人還分散分別住在各村社。通過多次走訪調(diào)研，讓我感悟很深。

我鎮(zhèn)中心敬老院位于106線旁，依山而座，風(fēng)景秀麗，設(shè)施齊備，采用古建別墅風(fēng)格修造。政府負(fù)責(zé)，統(tǒng)一居住、統(tǒng)一食宿、專人服務(wù)、規(guī)范管理，是休閑渡假之良居。據(jù)我鎮(zhèn)多次督查，這里住的五保老人衣著整潔、床鋪整齊、用品陳列有序，院內(nèi)外四周清潔衛(wèi)生。老人們還經(jīng)常在一起相互擺龍門陣、做保健操、唱歌等，生活過得有滋有味，所有老年人都非常滿意。

在中心敬老院還自愿寄宿著社會(huì)上的老年人，兒女都工作在外，平時(shí)假日兒女們常來看看老人，有時(shí)老人們也到兒女們的家住些日子，他們對(duì)這樣的養(yǎng)老方式都很贊同。

但我鎮(zhèn)還有部份五保老人仍然分散住在各村社。他們的住房至今嚴(yán)重失修，損壞極大，距場(chǎng)鎮(zhèn)很遠(yuǎn)，交通、買賣、就醫(yī)都很不方便。

根據(jù)調(diào)研的情況可以肯定的說：

1.五保老人急需不固定舒適的生活住所，這些需要社會(huì)的特殊撫理照料

2.五保老人得集中居住，統(tǒng)一服務(wù)、規(guī)范管理

3.這有利于社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)和諧

通過寄宿的老人更是給了我們一個(gè)啟迪：隨著社會(huì)發(fā)展和我國老齡化日趨嚴(yán)重，“421”家庭現(xiàn)象嚴(yán)重出現(xiàn)，即兩個(gè)家庭組合，生育2個(gè)子女，2個(gè)子女的結(jié)合生育一個(gè)子女。按中國法定婚齡，將很大可能出現(xiàn)四室同堂，即一個(gè)子女最多可能出現(xiàn)贍養(yǎng)6個(gè)或以上的老人，這樣他們?cè)趽狃B(yǎng)下一代的同時(shí)，將無法也無力承擔(dān)贍養(yǎng)老人的重責(zé)。養(yǎng)老的問題成為社會(huì)共同的事情是必然的趨勢(shì)，是我們大家應(yīng)提前關(guān)心的事情。我們應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)由政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、財(cái)政補(bǔ)貼，家庭配合與當(dāng)?shù)厍闆r相適應(yīng)，老齡化程度相匹配的，有償、低償或無償?shù)臋C(jī)構(gòu)來承擔(dān)專門社會(huì)化養(yǎng)老場(chǎng)所。讓老年人在這里有休閑渡假和在家的感覺，讓我們生活得開心和舒心，讓他們的兒女安心工作、放心工作。這樣既利于社會(huì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，更能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

第三篇：關(guān)心老人教案

五老關(guān)愛進(jìn)課堂

關(guān)愛老人

主 講 退休教師 閔灼儒

教學(xué)目的：

《關(guān)愛老人》是旨在告訴兒童，爺爺奶奶雖然年紀(jì)大了，但他們?yōu)榧业男腋?、溫馨作出貢獻(xiàn)，他們是家中的一寶，應(yīng)當(dāng)關(guān)愛、愛戴他們，了解他們的生日、愛好、需求，幫助他們做些兒童能做的事情。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的老人，每一個(gè)兒童也應(yīng)該關(guān)愛他們，幫助他們，并形成良好的習(xí)慣。課前活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《會(huì)生娃娃的熱水袋》故事。2.課件制作。

3.對(duì)家中老人的生日、喜好、習(xí)慣等情況進(jìn)行了解，完成愛心問卷。教學(xué)要求：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“尊敬老人”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生愛老敬老的情感和主動(dòng)關(guān)愛、幫助老人的態(tài)度。

2.見到老人主動(dòng)問好，對(duì)老人有禮貌，了解身邊的老人并給予他們力所能及的關(guān)愛和幫助。

3.使學(xué)生了解在家庭里、在社會(huì)上，許多可敬的老人仍發(fā)揮著他們的余熱，為大家作貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)愛、幫助老人。在此過程中培養(yǎng)獲取信息的能力、與人相處的技能。

4.通過調(diào)查采訪、討論交流、小組合作表演、念兒歌等活動(dòng)，使學(xué)生更了解身邊的老人，將“關(guān)愛老人”的思想內(nèi)化行動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、走進(jìn)故事屋。

1.小朋友，你家里有哪些老人？

(評(píng)：和爺爺奶奶生活在一起真幸福呀！你有一個(gè)溫暖的三口之家！你們是三代同堂，真好！四代同堂，真讓人羨慕?。?/p>

老人年紀(jì)大了，我們就要關(guān)愛他們。今天我們就來學(xué)習(xí)第9課關(guān)愛老人，板書：關(guān)愛老人。齊讀課題。

設(shè)計(jì)理念：課一開始，從家里有哪些老人入手，引出課題《關(guān)愛老人》。2.我們的好朋友樂樂猴帶來了一個(gè)有趣的故事《會(huì)生娃娃的熱水袋》，想聽聽嗎？

點(diǎn)擊課件走進(jìn)故事屋：《會(huì)生娃娃的熱水袋》。

3.故事中的熱水袋真的生娃娃了嗎？那是怎么回事？指名說一說。你喜歡這個(gè)故事中的哪些人物？為什么？（我最喜歡玲玲，因?yàn)榱崃彡P(guān)愛奶奶，是個(gè)孝敬老人的好孩子。）有沒有不同的意見。你還喜歡故事中的誰？（我喜歡故事中的媽媽，因?yàn)閶寢尠炎约旱臒崴o了奶奶，為奶奶端水送茶，給玲玲做了一個(gè)榜樣）

4.過渡：多好的媽媽！多么關(guān)愛老人的玲玲呀！那小朋友你們關(guān)愛老人嗎？今天老師就來考考你們！

設(shè)計(jì)理念：觀看《會(huì)生娃娃的熱水袋》，這個(gè)環(huán)節(jié)雖然比較簡(jiǎn)單，但生動(dòng)有趣的情節(jié)，活潑醒目的連環(huán)畫畫面，再加上繪聲繪色地講解，很能吸引小朋友。而且故事的主角玲玲受到媽媽的影響，主動(dòng)關(guān)愛奶奶的事，渲染了濃濃的情感氛圍，為本課的學(xué)習(xí)打下了關(guān)愛老人的基調(diào)。說說故事中喜歡的人物這一環(huán)節(jié)學(xué)生暢所欲言，很多學(xué)生都喜歡故事中的玲玲，因?yàn)樗m然年紀(jì)小，卻知道要關(guān)愛照顧奶奶，在交流的過程中樹立了小朋友心中的榜樣形象。

二、愛心小測(cè)試。

1．下面我們來舉行一個(gè)“愛心小測(cè)試”。2．出示課件;“愛心小測(cè)試”。

生日：通過了解，有些小朋友已經(jīng)記住了爺爺?shù)纳铡Ｄ钦l知道奶奶生日的？（那你可以在奶奶生日那天，送她一份生日禮物。）

勤勞：你的奶奶真勤勞，你也要向她學(xué)習(xí)哦，做個(gè)勤勞的孩子。蔬菜：愛吃蔬菜，才能健康長(zhǎng)壽?。?/p>

煩惱：看來你要努力了，不要讓你成為爺爺最大的煩惱呀！心愿：老師也希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓奶奶的心愿早日實(shí)現(xiàn)?？鞓罚嚎磥砟隳芙o奶奶帶來很多的樂趣哦！

總結(jié)：通過這次小測(cè)驗(yàn)，老師發(fā)現(xiàn)一（2）班的小朋友都是生活中的有心人，學(xué)會(huì)了解老人、關(guān)愛老人了。劉老師相信小朋友在今后的生活中會(huì)做得更好。

設(shè)計(jì)理念：愛心問卷：如今的不少孩子受到來自家庭無微不至的寵愛，習(xí)慣于接受長(zhǎng)輩的關(guān)懷卻不懂得給予他人關(guān)愛，特別是家中老人面前更是撒嬌任性。改變這一現(xiàn)狀的第一步在于讓他們了解老人，了解老人是關(guān)愛老人的第一步，讓學(xué)生去了解家中的老人的生日、喜好、身體狀況等的過程，其實(shí)正是他們貼近老人的過程，也是促使他們認(rèn)識(shí)到“老人需要關(guān)愛”的起點(diǎn)。并根據(jù)他們對(duì)老人的了解，思考自己該如何關(guān)愛老人，制定方案。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)可直接將學(xué)生由了解老人引向關(guān)愛老人，將使學(xué)生由被老人寵愛轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)關(guān)愛、照顧老人的心愿，確立了學(xué)生行為的目標(biāo)。

三、探討俗語含義。

1．小朋友們，老人年紀(jì)大了，行動(dòng)不如年輕時(shí)靈活了，可為什么盼盼的爸爸卻說“家有一老，如有一寶”呢？點(diǎn)擊，跟老師一起念這句話：家有一老，如有一寶。

2．我們一起來看這兩幅圖，盼盼右邊的圖：圖上畫的是什么？（奶奶在家洗菜，準(zhǔn)備一家人的午飯。）（把話說完整。聲音真響亮。）

盼盼下面的圖上畫的是什么？(下雨了，奶奶為小朋友送傘)原來家里的老人每天為我們大家做了很多事，解決了很多后顧之憂，只是有時(shí)候我們沒有留心。

3.老師也搜集了幾張老人勞動(dòng)的照片，我們一起來看看。（點(diǎn)擊課件中的5張圖片）這位老人在干什么? 交流：（1）這位老奶奶年紀(jì)這么大了，但還是堅(jiān)持做家務(wù)，為家人解決了很多后顧之憂！為家庭做出很大的貢獻(xiàn)。（2）老爺爺在菜田里干活，一家人能吃上新鮮的蔬菜。多好啊！老爺爺為家庭做出了貢獻(xiàn)。（3）這位年輕的爺爺幫小區(qū)清理垃圾，為大家創(chuàng)設(shè)美麗的生活環(huán)境?。?）老爺爺是醫(yī)生，治好許多病人，為病人解除了痛苦。為社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)。（5）這位老爺爺是位老師，培養(yǎng)了許多學(xué)生，為國家輸送了優(yōu)秀人才?？偨Y(jié)：這些人老人有的為國家做出了很多貢獻(xiàn)，有的為家庭做出了大貢獻(xiàn)。過渡：難怪人們會(huì)說：家有一老，如有一寶?，F(xiàn)在我們小朋友應(yīng)該明白家有一老，如有一寶什么意思？家里有個(gè)老人就像有個(gè)寶貝一樣。深情的讀讀這句話。帶著感激之情讀讀這句話。獎(jiǎng)勵(lì)。

4.老人經(jīng)歷的事多,經(jīng)驗(yàn)豐富,說出來的話總是有一定道理的。所以呀，有人說：出示課件上的俗語：不聽老人言，吃苦在眼前。

不聽老人言，吃苦在眼前。老人是個(gè)寶，社會(huì)、家庭離不了。為國做貢獻(xiàn)，為家解煩惱。指名讀。齊讀。

5.老師呀和很多小朋友一樣，也和老人生活在一起，每天老師都要很早地到學(xué)校上班，家里的許多事情，比如買菜呀、做飯呀、掃地呀、拖地呀等等這些家務(wù)活都是由家里的老人來完成，老師特別感謝他們的是，他們把我的孩子照顧得非常好，這樣，老師就能安心地到學(xué)校來上課。

所有的老人都為家庭或者為國家做過很多貢獻(xiàn)，誰來夸夸自己的爺爺、奶奶、外公、外婆。（帶上家里老人的一些照片或者獎(jiǎng)狀。）

以老師的孩子的名義示范夸奶奶，出示課件：我的奶奶很能干，會(huì)做許多菜，每天我都吃得飽飽的。

學(xué)生也來夸夸自己家里的老人。

6.小朋友們說得都很好，咱們就把它寫下來吧。

設(shè)計(jì)理念：把教學(xué)意圖隱蔽起來，沒有“布道式”的說教，沒有“填鴨式”的灌輸，有的只是貼近生活實(shí)際的課程資源和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。把實(shí)踐指導(dǎo)用太陽鳥電視臺(tái)中的榜樣、真情創(chuàng)想來引領(lǐng)提升，讓孩子在有趣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中有話可說，有事可做，有感而發(fā)，如魚得水，如鳥歸林，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的主體化，優(yōu)質(zhì)化。

四、課后延伸，觀察活動(dòng)

老人呀年輕的時(shí)候辛苦地工作、掙錢，現(xiàn)在他們年紀(jì)大了，還在為我們操心著，他們是多么可敬呀！他們?yōu)樽鎳鵀榧彝プ龀隽素暙I(xiàn)，需要并值得我們用心去尊敬、去關(guān)愛，小朋友們?cè)撛鯓尤リP(guān)愛老人呢？老師布置一個(gè)作業(yè)：把你看到的關(guān)愛老人的事記在日記本上，用拍照、畫畫的形式也可以，下節(jié)課咱們交流。

第四篇：關(guān)心老人111

關(guān)心老人

教學(xué)要求：

1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“尊敬老人”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生愛老敬老的情感和主動(dòng)關(guān)心、幫助老人的態(tài)度。

2見到老人主動(dòng)問好，對(duì)老人有禮貌，了解身邊的老人并給予他們力所能及的關(guān)心和幫助。

3使學(xué)生了解在家庭里、在社會(huì)上，許多可敬的老人仍發(fā)揮著他們的余熱，為大家作貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)心、幫助老人。在此過程中培養(yǎng)獲取信息的能力、與人相處的技能。

4通過調(diào)查采訪、討論交流、小組合作表演、念兒歌等活動(dòng)，使學(xué)生更了解身邊的老人，將“關(guān)心老人”的思想內(nèi)化行動(dòng)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一聽一聽、議一議

1談話：小朋友們，熱水袋居然會(huì)生娃娃呢！想聽老師講這個(gè)有趣的故事？

2教師講故事《會(huì)生娃娃的熱水袋》（邊講邊逐幅出示連環(huán)畫投影）

3你喜歡這個(gè)故事中的哪些人物？為什么？

二、比一比、賽一賽

1宣布比賽規(guī)則：分四組進(jìn)行競(jìng)答，形式均為搶答，答題要誠實(shí)，答出一題給加小組一顆紅星。2出示“愛心小測(cè)試”題。

爺爺?shù)纳帐悄暝氯?/p>

奶奶的生日是年月日

外公最喜愛做的事情外婆最喜愛吃

奶奶最愛看的電視節(jié)目是

爺爺（或奶奶、外公、外婆）心中最大的煩惱是

爺爺（或奶奶、外公、外婆）最渴望實(shí)現(xiàn)的心愿是

能使?fàn)敔敚ɑ蚰棠?、外公、外婆）快樂的事?/p>

對(duì)獲勝小組進(jìn)行表彰并總結(jié)

三深入學(xué)習(xí)，展開討論

1過渡：老人年紀(jì)大了，行動(dòng)不如年輕時(shí)靈活了可為什么人們卻說“家有一老，如有一寶”呢？ 2看了這幾幅圖，你們腦海中出現(xiàn)了怎樣的情景？想一想，說給大家聽。

讀一讀 交流：爺爺、奶奶、外公、外婆為國為家做出貢獻(xiàn)的照片或獎(jiǎng)狀??（讓每個(gè)孩子夸夸爺爺、奶奶等）6議一議回憶了解家中老人做過的一些令你感動(dòng)或難忘的事。

四課后延伸，觀察活動(dòng)

老人需要并值得我們尊敬，小朋友們?cè)撛鯓幼鹁蠢先四?？把你看到的關(guān)心老人的事記在記本上，用拍照、畫畫的形式也可以，下節(jié)課交流。

第二課時(shí)

一交流匯報(bào)，展示成果

1你在哪些地方，看到了誰是怎樣關(guān)心老人的？匯報(bào)一下。

在家里??在公共汽車上??在醫(yī)院里??

在公園里??在商場(chǎng)里??

2在四人小組里交流。

3全班交流。

4小結(jié)：通過家的交流和你自己的觀察，老人們有哪些困難？老人們有哪些心愿？我們?cè)撛鯓尤椭麄兡兀?/p>

二小品表演，情境體驗(yàn)

分組排演小品“爺爺（或奶奶、外公、外婆）遇到困難以后??”

1小組成員結(jié)合自己的觀察，談一談爺爺（或奶奶、外公、外婆）可能會(huì)遇到哪些困難，小朋友應(yīng)該怎么幫助他解決困難。

2確定表演內(nèi)容，分配角色，進(jìn)行排演。

3在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)表演。

4過渡：小朋友們表演得可真好！看來大家都知道在生活中該怎樣關(guān)心、幫助身邊的老人了，老師帶小朋友們唱首兒歌，輕松一下，好嗎？

三唱兒歌，做動(dòng)作

四擬訂“愛心行動(dòng)計(jì)劃”

1關(guān)心老人，可不能光說不做哦！我們中國是個(gè)趨于老年化的社會(huì)，許多老人需要我們獻(xiàn)出愛心，你們瞧這些孩子做得多好！

2你們有什么想法？

3一顆愛心紅一片晚霞，讓我們快快行動(dòng)，制訂“愛心行動(dòng)計(jì)劃”吧！

4分組定計(jì)劃。

5全班交流。

五總結(jié)

太好了！從今天起，咱們的“愛心加油站”就要為大家評(píng)比、助威，比一比，看看哪小隊(duì)在“關(guān)心老人”這方面做得最好，最棒！

他們需要關(guān)愛

教學(xué)要求：

1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的事跡，教育學(xué)生尊敬而不是歧視殘疾人。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

2能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

3幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力。

4通過換位體驗(yàn)、故事交流、資料搜集、小組討論和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到殘疾人在生活上有許多困難，社會(huì)給予殘疾人許多關(guān)懷，幫助殘疾人是每個(gè)公民的責(zé)任.教學(xué)過程：

一導(dǎo)入

1談話：小朋友們，你們個(gè)個(gè)是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)、父母的疼愛，多么幸福呀！可在我們的社會(huì)中還生活著許多殘疾人。小朋友們，你們知道，什么樣的人叫殘疾人？（眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會(huì)說話的人??）

2小朋友們說得對(duì)，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱他為殘疾。（注：殘疾的準(zhǔn)確定義請(qǐng)見參考資料

（三）中“中華人民共和國殘疾人保障法”總則第二條）殘疾人又是怎樣生活的呢？下面就讓我們來體驗(yàn)體驗(yàn)吧！

二換位體驗(yàn)活動(dòng)

體驗(yàn)游戲一：小朋友們，我們來扮演肓人。請(qǐng)每人拿出一條大方巾，站在自己的座位前，蒙住自己的雙眼，順著桌子右邊慢慢走，盡量不要碰同學(xué)，碰桌椅。邊走邊體會(huì)。游戲畢，學(xué)生談體會(huì)。

體驗(yàn)游戲二：請(qǐng)小朋友們把書包里的書本全部拿出放在桌上，右手握拳放在胸前，用左手整理書包。規(guī)則：在整理的過程中右手不能幫忙。游戲畢，學(xué)生談體會(huì)。

三身殘志堅(jiān)故事會(huì)

3在這短短的幾分鐘里，小朋友們就感到了許多不方便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易?？伤麄儜?zhàn)勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強(qiáng)譜寫了一篇篇感人的故事。誰愿意走進(jìn)我們的故事屋，把你收集到的殘疾人自強(qiáng)不息的感人故事講給大家聽。身殘志堅(jiān)故事現(xiàn)在開始。學(xué)生上臺(tái)分別講故事。

4老師也收集了一個(gè)感人的故事，講的是江蘇啟東腦癱患者李倩以身作則608分考入大學(xué)。電視臺(tái)對(duì)她進(jìn)行了專訪，我們一起來看看這段錄相。

學(xué)生看后談感受。

5他們克服常人難以想像的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心他們。

四、愛心助殘知識(shí)小競(jìng)賽

6“愛心助殘知識(shí)小競(jìng)賽”現(xiàn)在開始，請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

主持人：大家好，我是愛愛鴿。這次“愛心助殘知識(shí)小競(jìng)賽”以搶答和必答兩種形式進(jìn)行，先進(jìn)行搶答題比賽，在我讀完題后說“開始”再搶答，違者以棄權(quán)處理。后進(jìn)行必答題競(jìng)賽。下面介紹四個(gè)參賽隊(duì)。

知識(shí)競(jìng)賽題：

搶答題目：

被稱為中國當(dāng)代“保爾”的誰？（張海迪）

馬路的人行道上有沒有專門為盲人設(shè)置“盲道”？（有）（教師出示有關(guān)照片）

“國際盲人節(jié)”是幾月幾日？（8月12日）

人民幣上有沒有為盲人提供的識(shí)別標(biāo)志？（有）（教師出示幾種面值的紙幣）

中國有沒有保障殘疾人權(quán)利的法規(guī)？（有，《中華人民共和國殘疾人保障法》）

中國的助殘日是每年幾月的第幾個(gè)星期日？（五月的第三個(gè)星期日）

公共汽車上有沒有為殘疾人提供的座位？（有）

中國殘疾人的組織稱作什么？（中國殘疾人聯(lián)合會(huì)）

中國有多少萬人（6000萬人）

為了幫助殘疾人，幫助他們的子女，在全國少年兒童中開展了什么活動(dòng)？（紅領(lǐng)巾助殘活動(dòng)）

第一輪搶答題比賽結(jié)束了，我宣布比賽結(jié)果。（報(bào)各參賽的得分）

Χ隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，下面進(jìn)入必答題競(jìng)賽環(huán)節(jié)。

必答題目：

小組討論，當(dāng)你在馬路上、家門口、社區(qū)里，遇到殘疾人，你會(huì)怎么做呢？

??

按順序每小組派一名代表答題。

我宣布“愛心助殘知識(shí)小競(jìng)賽”各隊(duì)的得分情況，請(qǐng)獲勝隊(duì)上臺(tái)，請(qǐng)老師給獲勝隊(duì)發(fā)“愛心獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

五、小結(jié)

7小結(jié)：小朋友們，我們通過課前收集資料，在這堂課上交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，討論了在平時(shí)生活水中我們?nèi)绾螏椭麄?，收獲和感想一定不少吧！關(guān)愛殘疾人，幫助殘疾人，是社會(huì)的進(jìn)步，是社會(huì)文明的表現(xiàn)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。

小手拉小手

教學(xué)要求：

1通過指導(dǎo)學(xué)生遇到問題學(xué)會(huì)求助及互相幫助，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣。

2了解并學(xué)會(huì)求助時(shí)要用文明用語，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣。

3了解兒歌學(xué)習(xí)和小品表演，使學(xué)生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識(shí)和技能。

4引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不用的方法開展與同學(xué)的互助活動(dòng)，探究在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)的解決辦法。教學(xué)過程：

活動(dòng)

（一）——提出問題，導(dǎo)入新課

1小品引入：“盼盼杯子忘帶了”。

2同學(xué)們，看完這個(gè)小品之后你有什么想法？你想說些什么？你對(duì)表演有什么意見？你能按自己的想法對(duì)這個(gè)小品作不同的表演嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出遇到困難如何向別人求助；如何幫助別人解決困難。）

3同學(xué)們想一想，在你遇到困難時(shí)，你是如何求助的？同學(xué)是怎樣幫助你的？

活動(dòng)

（二）——愛心互助系列劇

1同學(xué)們都喜歡表演小品。請(qǐng)同學(xué)們看到38“愛心互助系列劇”里介紹的都是小朋友遇到困難時(shí)大家如何處理的。請(qǐng)大家分組編排表演，看誰表演得最好。

2教師說明表演要求：

（1）自定角色和情節(jié)

（2）對(duì)“一把雨傘”的表演可以創(chuàng)設(shè)幾種不同的做法與結(jié)局，看看哪組的創(chuàng)意好。

（3）分小組排練。

（4）小組排演完畢在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)演出。

活動(dòng)

（三）——情感熱線

1啟發(fā)談話：

同學(xué)們?cè)谌粘５纳钪?，都幫助過別人，也都被別人幫助過。剛才又進(jìn)行了小品表演。經(jīng)過這些體驗(yàn)之后，你一定有很多想法和感受。請(qǐng)同學(xué)們先同桌同學(xué)交流一下。

2誰愿意自告奮勇地把自己的感受說出來。

提示：（1）要求學(xué)生先說真實(shí)的事例，再談感受。

（2）要引導(dǎo)學(xué)生說出幫人后的快樂和被人幫的感受。

活動(dòng)

（四）——表演唱《小手拉小手》

1聽錄音故事：團(tuán)結(jié)友愛心連心。（故事可由教師準(zhǔn)備）

2伸出友誼的手，溫暖伙伴的心！讓我們共同伸出自己的手，拉在一起圍成圓圈。來唱一首兒歌《小手拉小手》好嗎？

編隊(duì)形、分組進(jìn)行表演唱。

老師帶領(lǐng)全班同學(xué)邊表演邊唱。

小結(jié)：

通過今天的交流。我們小朋友之間的情誼更加深厚了，老師希望大家伸出友誼的手，在遇到困難的時(shí)候，讓我們小手拉小手，共同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步！

板書設(shè)計(jì)：

幫

人

別把花草弄疼了

教學(xué)要求：

1通過了解花草樹木對(duì)人類生存的作用，培養(yǎng)兒童熱愛自然的情感和珍愛花草樹木的態(tài)度。

2通過活動(dòng)初步了解花草樹木也需要呵護(hù)，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明行為和習(xí)慣。

3初步了解自然常識(shí)，建成生態(tài)意識(shí)，學(xué)會(huì)種植花草的基本知識(shí)與技能。

4讓學(xué)生通過調(diào)查在花木種養(yǎng)的過程中出現(xiàn)的一些問題，并嘗試用不同的方法進(jìn)行養(yǎng)護(hù)的探究。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

活動(dòng)

（一）聽一聽，議一議

1小朋友們，我們生活在這個(gè)大地球上（出示地球儀），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入許多氧氣。那么，你們知道這些氧氣是怎么來的嗎？

2教師介紹科學(xué)常識(shí)《空氣的組成》，說明氧氣對(duì)人類的重要性。

3你知道花草樹木都有哪些作用嗎？

4分小組交流，將帶來的資料進(jìn)行匯總、討論。

5全班小朋友進(jìn)行交流。

念一念，唱一唱

1花草樹木那么美，對(duì)人類的貢獻(xiàn)那么大，我們?cè)鯓訍圩o(hù)花草樹木呢？

2我們一同來學(xué)一首兒歌吧！

3拍手念兒歌《愛護(hù)花草樹木》。（出示兒歌）

演一演，評(píng)一評(píng)

1我們身邊的花草樹木，給生活增添了綠色，帶來了活力，但是，也有不少小朋友不愛護(hù)花草樹木，做出一些損傷花草樹木的事情。

2那么，下面我們就請(qǐng)大家四人一小組，帶頭飾，分別扮做花、草、樹、木，來進(jìn)行一個(gè)角色扮演游戲活動(dòng)。

3老師說明演出要求：借助自己找來的資料，小組交流，說明花、草、樹、木的作用，同時(shí)表達(dá)出花、草、樹、木對(duì)孩子的要求。

4小組排演并在全班進(jìn)行交流表演。

第二課時(shí)

活動(dòng)

（二）布置調(diào)查活動(dòng)的內(nèi)容

通過上節(jié)課的活動(dòng)，大家知道了花草的作用是巨大的！那么又是怎樣種養(yǎng)花木的呢？請(qǐng)同學(xué)們分組開展小調(diào)查，搜集有關(guān)的資料。

活動(dòng)過程的組織

1分組落實(shí)任務(wù)

4——6人一組，自選組長(zhǎng)，確定活動(dòng)路線。組員編號(hào)：1號(hào)負(fù)責(zé)采訪提問；2號(hào)負(fù)責(zé)拍照或畫下被養(yǎng)護(hù)的花草樹木；3號(hào)負(fù)責(zé)記錄養(yǎng)護(hù)的方法；4號(hào)負(fù)責(zé)擬建議；5號(hào)負(fù)責(zé)聘請(qǐng)活動(dòng)指導(dǎo)者。（家長(zhǎng)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)等）

2分頭開展活動(dòng)

出示調(diào)查表，指導(dǎo)活動(dòng)。

（2）分組開展調(diào)查活動(dòng)，形式調(diào)查報(bào)告。

（3）調(diào)查后匯總材料，準(zhǔn)備匯報(bào)。

（可以用表格、照片、采訪錄音、實(shí)物卡片等形式來呈現(xiàn)調(diào)查的結(jié)果）

三、活動(dòng)總結(jié)

1各小組簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的經(jīng)過。

2交流調(diào)查的感受、體會(huì)。

3小組

集體討論，形成小組活動(dòng)后的建議。第三課時(shí) 活動(dòng)

（三）1交流花木種養(yǎng)的調(diào)查情況 上節(jié)課，我們分組到社區(qū)、街道、學(xué)校、村頭等地方，對(duì)花木種養(yǎng)情況進(jìn)行了調(diào)

查。同學(xué)們，在活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)合作，用許多辦法了解到了小組所關(guān)心的問題，找到種養(yǎng)花木的方法和知識(shí)，下面請(qǐng)大家匯報(bào)小組調(diào)查的情況。

1小組先回顧活動(dòng)經(jīng)過，推選代表匯報(bào)。

2小組代表在全班交流

3出示調(diào)查表，邊看邊匯報(bào)。

二、展示調(diào)查的成果，經(jīng)驗(yàn)分享

1出示與活動(dòng)指導(dǎo)員活動(dòng)時(shí)的照片，介紹當(dāng)時(shí)的情景。

2出示收集到的實(shí)物或照片。

3展示自己畫的簡(jiǎn)圖，介紹護(hù)養(yǎng)花草樹木的辦法。

4展示小組的調(diào)查報(bào)告。

三、研討形成建議書

1各小組先匯報(bào)本小組提出的建議。

2在老師的指導(dǎo)下，形成全班較共同的建議。

3同質(zhì)小組活動(dòng)，形成幾份小建議書。

4出示投影：指導(dǎo)寫建議書。

5小組再次交流，寫好建議書，準(zhǔn)備向管委會(huì)、村委會(huì)、或校長(zhǎng)室反映。

四、保護(hù)花草樹木，趕快行動(dòng)

1將調(diào)查時(shí)了解到的護(hù)養(yǎng)方法告訴家人或?qū)W校的園藝師。

2將調(diào)查時(shí)了解到的花草樹木生長(zhǎng)情況告訴同學(xué)或老師。

3我們還有哪些方法來護(hù)養(yǎng)花草樹木呢？

出示投影片：爺爺為小樹苗做了哪能事？

你知道為什么這樣做嗎？冬天人們護(hù)養(yǎng)樹木還有其他做法嗎？（刷石灰水??）

學(xué)習(xí)兒歌《爺爺和小樹》并自編動(dòng)作表演。

4出示圖（學(xué)校花園一角）：同學(xué)們是怎樣愛護(hù)樹木、花草的？

給花草澆水。

安插“愛護(hù)花草樹木”的標(biāo)識(shí)牌。

5你和同學(xué)為校園里的花草樹木能做點(diǎn)什么？

小組討論。

交流匯報(bào)：A做花草樹木有關(guān)知識(shí)的介紹標(biāo)識(shí)；B定期為小樹苗澆水；C成立護(hù)花小隊(duì)，防止同學(xué)損壞花。D 經(jīng)常為草坪撿葉、撿紙。

五、總結(jié)并延伸教肓活動(dòng)

同學(xué)們通過這幾次活動(dòng)，了解到花草樹木功勞很大，它們凈化空氣，美化環(huán)境，裝扮了地球，是我們的好朋友。正因?yàn)檫@樣，人們十分愛護(hù)花草樹木，千方百計(jì)地護(hù)養(yǎng)它們。我們也積極地投入到了花草樹木的行動(dòng)中去，為護(hù)養(yǎng)它們做貢獻(xiàn)。我們還要經(jīng)常地學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，從電視《人與自然》、《綠色環(huán)保》等節(jié)目中不斷獲益。

第五篇：關(guān)心留守兒童的倡議書

關(guān)愛留守兒童，是我們?nèi)鐣?huì)共同的責(zé)任和義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟。以下是小編給大家整理的關(guān)心留守兒童的倡議書，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀與借鑒。感興趣的朋友可以了解一下。

關(guān)心留守兒童的倡議書1

伸出友愛之手 溫暖留守兒童

——關(guān)愛留守兒童預(yù)防溺水倡議書

尊敬的社會(huì)各界朋友、各界愛心人士、各位家長(zhǎng)：

大家好!

留守兒童問題是近年來一個(gè)突出的社會(huì)問題。隨著我國社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。

青少年兒童是祖國的明天、家庭的未來，留守兒童更是需要社會(huì)各界的關(guān)心與愛護(hù)，保障少年兒童生命安全是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任，朋友們，大家一起行動(dòng)起來，讓我們共同擔(dān)負(fù)起保護(hù)少年兒童生命安全的責(zé)任，讓我們的孩子快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)!

關(guān)愛留守兒童，是我們?nèi)鐣?huì)共同的責(zé)任，也是義務(wù);是美好的情感，更是博大的胸襟。讓我們大家都能牽手留守兒童，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。

青陽鎮(zhèn)婦聯(lián)

青陽鎮(zhèn)團(tuán)委

20__年7月26日

關(guān)心留守兒童的倡議書2

在中國有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，而他們的子女就留在了農(nóng)村家里，這些兒童集中起來變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。他們很少與父母溝通，失去應(yīng)有的關(guān)懷，一直渴望得到大家的關(guān)愛。

為了給他們建立一個(gè)健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，文法青協(xié)與建工青協(xié)將于__年12月4日在化州第十一小學(xué)舉辦為期一天的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，我們期待每一位有愛心和責(zé)任心的同學(xué)們的到來!你們將在孩子們的生命中扮演著一個(gè)特殊的角色。因?yàn)槟奈⑿?、您的關(guān)心，驅(qū)散了他們的寒冷，溫暖了他們的心房，他們的人生翻開更精彩的一頁。留守兒童因您的關(guān)愛而茁壯成長(zhǎng)，我們的活動(dòng)因您的參與而精彩。

愛心哥哥姐姐面試時(shí)間為11月28日(星期日)19:30-21:30，面試地點(diǎn)在二教b302課室，有意參與的愛心人士請(qǐng)加入我們的愛心隊(duì)伍吧!

關(guān)心留守兒童的倡議書3

為了深入貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》和寧波市人民政府辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的實(shí)施意見》，我市成立了關(guān)愛困境、留守兒童公益聯(lián)盟。留守兒童在期盼，公益聯(lián)盟在行動(dòng)!為了讓留守兒童感受到社會(huì)大家庭的溫暖，我們倡議：

關(guān)愛一個(gè)孩子，奉獻(xiàn)一份愛心，溫暖一個(gè)家庭，和諧一方社會(huì)!

關(guān)愛、呵護(hù)留守兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任。您，可以是一個(gè)單位、一個(gè)組織、也可以是家庭和個(gè)人。您可以捐建留守兒童之家、留守兒童工作站、留守兒童愛心書屋等公益項(xiàng)目，給留守兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)娛樂場(chǎng)所。您可以結(jié)對(duì)幫扶留守兒童，給留守兒童生活上關(guān)心、精神上撫慰、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)。您可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”，做孩子們生活的知情者、學(xué)習(xí)的引路者、品德的教育者、成長(zhǎng)的保護(hù)者。您可以適當(dāng)給予困難留守兒童生活、學(xué)習(xí)方面的資助，幫助貧困留守兒童解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難。您也可以向留守兒童家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù);您更可以為留守兒童工作奔走呼吁，形成輿論聲勢(shì)，擴(kuò)大社會(huì)影響，進(jìn)一步引起全社會(huì)對(duì)留守兒童問題的廣泛關(guān)注，促使更多的單位、組織和個(gè)人積極參與，讓“我陽光、我快樂、我幸福、我成長(zhǎng)”滋潤(rùn)每個(gè)留守兒童的心田。

朋友們，也許您的點(diǎn)滴付出，就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn);也許您的一份關(guān)愛，就能點(diǎn)亮他們的青春夢(mèng)想!比如，給留守兒童打一次電話，做一次家訪，抑或是一句撫慰的話以及一個(gè)微笑，就會(huì)點(diǎn)燃他們心中希望的火花;也許您的一次談心，會(huì)使孩子們的性格更加開朗，行為不會(huì)偏離規(guī)范;也許您送的一個(gè)文具、一本書，便能給他們帶來生活的信心，人間的溫情。

幫助一個(gè)孩子，成就一個(gè)人生。讓我們凝聚愛心城市之魂，匯集全社會(huì)之力，共同托起留守兒童的未來，努力為他們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，為寧波建設(shè)名城名都作出新的更大的貢獻(xiàn)!

__市關(guān)愛困境留守兒童公益聯(lián)盟

__市關(guān)心下一代工作委員會(huì)

20__年8月9日

關(guān)心留守兒童的倡議書4

全區(qū)廣大教職員工：

隨著我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移，我們的農(nóng)村校園里出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊群體——留守兒童。我區(qū)120多萬外出務(wù)工農(nóng)民，用勤勞和智慧增加了家庭收入，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一起生活，有的甚至獨(dú)守門戶自理生活。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我區(qū)目前有農(nóng)村留守兒童30多萬人，他們長(zhǎng)期與父母分離，親情缺失，思想品德得不到良好熏陶，知識(shí)教育得不到有效保障，身心健康得不到正常關(guān)愛，不僅影響留守兒童的健康成長(zhǎng)和整體素質(zhì)的提高，還可能帶來嚴(yán)重的社會(huì)問題。留守兒童能否健康成長(zhǎng)、成才，牽動(dòng)著外出務(wù)工農(nóng)民兄弟姐妹的心，關(guān)系著千家萬戶的幸福，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

兒童是國家和民族的希望，關(guān)系著國家和民族的未來。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。切實(shí)采取有效措施，妥善解決留守兒童問題已刻不容緩。留守兒童大多集中在學(xué)校，多數(shù)時(shí)間在校園、在老師身邊，對(duì)他們的品德、學(xué)習(xí)、生活、安全、身心健康了解得最多的是我們教師。關(guān)注關(guān)愛全區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長(zhǎng)是全區(qū)教育工作者義不容辭的責(zé)任。為此，向全區(qū)廣大教育工作者發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。

老師們，“樂善好施，扶弱助困”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“愛生如子”是師德的最高境界。留守兒童需要父母般的溫暖，呼喚父母般的親情，渴望父母般的溝通，夢(mèng)想父母般的教誨。獻(xiàn)出您的愛，讓留守兒童分享;獻(xiàn)出您的愛，代農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子。您可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的教育觀念;您可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人;您可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開通“親情電話”，教孩子們寫“親情書信”，幫助孩子與父母溝通感情;您可以做特困留守兒童生活的資助者，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想。也許您的點(diǎn)滴付出就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，也許您的一分關(guān)愛就可以改變他們對(duì)世界的看法。

關(guān)愛留守兒童，是我們教育工作者的責(zé)任，也是義務(wù);是美好的情感，更是博大的胸襟。讓我們每個(gè)教育工作者都能牽手一個(gè)或幾個(gè)留守兒童，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。老師們，趕快行動(dòng)吧!有千萬個(gè)留守兒童在期盼、在等待，等待您、等待我……

__地區(qū)教育局

二0__年x月x日

關(guān)心留守兒童的倡議書5

當(dāng)您和孩子嬉戲玩耍時(shí)，您是否注意到身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著您?他們或因父母遭遇不幸而淪為孤兒，或因失去父母一方而淪為單親兒童，或因父母在外打工而成為留守、貧困兒童……他們小小年紀(jì)，卻受盡孤獨(dú)的煎熬，經(jīng)歷生活的艱辛，無法享受正常家庭的親情和溫暖……由于親情的缺失，他們大多由年邁的祖輩或親戚照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、情感失落等問題，他們是需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體，關(guān)愛留守兒童，是全社會(huì)共同的責(zé)任。為此，棗莊市婦聯(lián)向全社會(huì)發(fā)出倡議：

愿您成為留守兒童的“愛心媽媽”。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守、貧困兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)中來。針對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的困難和問題，正確、適時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，定期與他們的父母、監(jiān)護(hù)人、托管人、任課老師等聯(lián)系溝通，做留守、貧困兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓所有缺失親情的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。

愿您成為留守兒童快樂成長(zhǎng)活動(dòng)站的捐建者。全市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織、愛心人士等均可以集體或個(gè)人名義捐建活動(dòng)站，也可與已建成的活動(dòng)站牽手結(jié)對(duì)。只需要2萬元就可以捐建一個(gè)或多個(gè)活動(dòng)站，也可多家單位聯(lián)合捐建，建成的活動(dòng)站以捐建單位名稱命名，站內(nèi)設(shè)立談心、視頻交流區(qū)、文體活動(dòng)區(qū)、檔案存放區(qū)、圖書閱覽區(qū)、室外活動(dòng)區(qū)等，配備電視、電腦、課桌椅、書架、圖書、電子琴、球類、棋類、跳繩、毽子及秋千、乒乓球臺(tái)等設(shè)施、器材等，為留守兒童課余、周末和假期提供學(xué)習(xí)交流、親子溝通、健身娛樂、提升素質(zhì)的平臺(tái)和場(chǎng)所，發(fā)揮活動(dòng)站應(yīng)有的作用，打造留守兒童快樂溫馨的家園。

愿您成為留守兒童的愛心志愿者。請(qǐng)您抽出一點(diǎn)時(shí)間，節(jié)約一點(diǎn)開支，奉獻(xiàn)一片愛心，關(guān)心、關(guān)愛、幫扶留守、貧困兒童。呼吁各級(jí)各單位、社會(huì)組織，利用周末和假期閑暇時(shí)間，定期組織到留守兒童活動(dòng)站、四點(diǎn)半學(xué)校、婦女兒童家園等與留守兒童一起開展多彩活動(dòng)，給于生活上的幫助，傾聽他們的心聲，關(guān)心他們?cè)诎踩?，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們?nèi)谌爰w生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，互動(dòng)交流，陶冶情操，開啟智慧，啟迪心靈，做新時(shí)代少年中國夢(mèng)的引路人，共同托起明天的太陽。請(qǐng)您幫助留守、貧困兒童監(jiān)護(hù)人樹立、普及科學(xué)的家庭教育理念，弘揚(yáng)、涵養(yǎng)良好家風(fēng)家訓(xùn)，傳播、教授先進(jìn)家教知識(shí)、方法，做家庭文明、家庭教育、家風(fēng)傳承的宣傳員、踐行者和推動(dòng)者。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。一聲聲關(guān)愛可以聚成一座情感的堡壘，一顆顆愛心可以匯成一片愛的海洋。請(qǐng)伸出您的雙手，奉獻(xiàn)您的愛心，加入到關(guān)愛留守、貧困兒童的行動(dòng)中來吧!您的愛心是責(zé)任，也是義務(wù);是美好的情感，是無私的奉獻(xiàn)，更是博大的胸襟。為了同一片藍(lán)天下的孩子都能擁有幸福的童年和美好的明天,讓我們共同努力，為留守、貧困兒童獻(xiàn)出一份愛心，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為建設(shè)自然生態(tài)宜居宜業(yè)新棗莊貢獻(xiàn)您的力量!

截止去年調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)字，棗莊市現(xiàn)有留守兒童5749人需要您的關(guān)愛。

“愛心媽媽”不限性別，不限單位，不限年齡，只要有愛心，能夠給孩子物質(zhì)、精神方面的幫助，就可以報(bào)名參加。

報(bào)名方式：請(qǐng)將個(gè)人姓名，性別，職業(yè)，單位，聯(lián)系方式以及想牽手接對(duì)幫扶孩子的區(qū)(市)、對(duì)孩子的要求意向等信息發(fā)至棗莊市婦聯(lián)權(quán)益(兒童)部郵箱：

關(guān)心留守兒童的倡議書