第一篇：一年一度教師節(jié)2021專(zhuān)題作文

教師作為人類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)的繼承者，我們是孩子們道德借鑒的鏡子，所以我們的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。以下是小編為您整理的最新一年一度教師節(jié)2021專(zhuān)題作文，衷心希望能為您提供幫助！

一年一度教師節(jié)2021專(zhuān)題作文1

有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物;還有人說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

老師啊!你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。

親愛(ài)的老師!黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利;講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你!

親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落;你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。

一年一度教師節(jié)2021專(zhuān)題作文2

“老師是人類(lèi)心靈的工程師!”每當(dāng)想起這句話(huà)，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)!

每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血!我們都記著呢，我的好老師!

您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè);您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂!謝謝您，我的好老師!

當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!

老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病?，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的好老師!

感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

一年一度教師節(jié)2021專(zhuān)題作文3

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!

一年一度教師節(jié)2021專(zhuān)題作文4

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái)，輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。

這時(shí)候，遠(yuǎn)方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書(shū)包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心啊!那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢?哦!我知道了，原來(lái)今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。

來(lái)到老師辦公室的窗外，此時(shí)，屋內(nèi)空無(wú)一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進(jìn)老師的筆筒，小女孩動(dòng)作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內(nèi)，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養(yǎng);為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們?cè)鎏砩?為了讓我們茁壯成長(zhǎng)，她不惜耗費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信心。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。

她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢(shì)摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來(lái)，雨點(diǎn)沙沙沙地敲打著地面，她傷心的哭了起來(lái)。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi)，來(lái)我背你走!原來(lái)是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向?qū)W校。可是老師力氣不行，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了……小女孩凝望著房門(mén)，從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容，隨之離開(kāi)了，她的身影消失在朝輝中。

一年一度教師節(jié)2021專(zhuān)題作文5

對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，從小到大，都受著老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教導(dǎo)，教我們做人的道理;在求知途中，是老師用科學(xué)啟迪心靈，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。

每當(dāng)想起老師，仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過(guò)。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤(rùn)育無(wú)聲的細(xì)雨，慢慢地吹開(kāi)了我心底那美麗的花兒。

老師，你是否還記得那次午休?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，突然外面刮起狂風(fēng)，下起暴雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么，突然又好像想起了什么，重新坐了下來(lái)……噢，只見(jiàn)你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，悄悄地把窗戶(hù)關(guān)上。啊!老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧!老師，您知道嗎?那一刻，我覺(jué)得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺(jué)得您就像一縷春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過(guò)。

老師，您可曾想起那個(gè)炎熱的下午?我們?cè)跇翘菘谙嘤?，我道了一句：“老師好?你甜甜一笑，走過(guò)來(lái)，輕輕拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱?”突然，你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡，便關(guān)切地問(wèn);“呀!怎么回事，蚊子咬的嗎?”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上，您就給我?guī)?lái)了驅(qū)蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動(dòng)。望著同學(xué)們羨慕的眼光，我的心底仿佛掠過(guò)一縷春風(fēng)，溫暖而幸福。

老師。您知道嗎?直到現(xiàn)在，我時(shí)常會(huì)想起您，時(shí)常會(huì)拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過(guò)，我似乎又看到了您的身影。

一年一度教師節(jié)2021專(zhuān)題作文【五篇】

第二篇：感恩教師節(jié)一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨

感恩教師節(jié)

一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨。老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您讀到這篇文章時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征；獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田??在這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！恩師攫取天池水，灑向人間育新苗

敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似甘雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意！

您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒

今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖??

你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌?? 陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅 愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。

老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融和了不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安！當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！

多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠(chéng)。

一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足！

老師，謝謝您！您就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己；您就像祖國(guó)的園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。是您把我們從一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。如果沒(méi)有您，就不會(huì)有我現(xiàn)在的成就。

老師，謝謝您！每當(dāng)您在課堂上用清脆美妙的聲音為我們講課時(shí)，我們這些

調(diào)皮的小鬼總會(huì)被您那甜潤(rùn)的嗓音讓所吸引。卻不知，老師您和您的嗓子承受著巨大的壓力，您的嗓子要是沙啞了怎么辦？有一次，你那美妙的聲音不見(jiàn)了，而是渾濁不清------老師啊老師，您可知道，我心急如焚??！為了我們，老師您寧愿犧牲自己的嗓音，這怎能叫我不感動(dòng)呢？

老師，謝謝您！每當(dāng)您在課堂上講課時(shí)，我們總會(huì)被您那獨(dú)一無(wú)二的開(kāi)場(chǎng)所吸引，細(xì)節(jié)中包含著大道理。漫長(zhǎng)的45分鐘過(guò)去了，我們不僅從中得到快樂(lè)，而且還學(xué)到了知識(shí)。這要?dú)w功于您，是您在我們下課或放學(xué)時(shí)，辛勤地寫(xiě)著教案，為每堂課做了充分的準(zhǔn)備。您為我們所付出的一切，我們都牢記在心中。

老師，謝謝您！謝謝您總是細(xì)心地觀(guān)察我們的一言一行、一舉一動(dòng)。根據(jù)我們的言行舉動(dòng)找出我們的薄弱點(diǎn)，然后對(duì)我們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。老師，您那份認(rèn)真執(zhí)著的精神，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我們，促進(jìn)著我們。把我們緊緊地團(tuán)結(jié)在您的周?chē)＠蠋?，謝謝您！您為讓我們?cè)谄谀┛紓€(gè)好成績(jī)，擁有更加美好的前程，您付出了多少努力，多少心血。謝謝您！老師！因?yàn)槟?！同學(xué)們的自信心猶如雨后春筍，茁壯成長(zhǎng)；同學(xué)們的成績(jī)猶如雨后彩虹，七彩閃亮。

有人把教師比做紅燭燃燒著自己照亮了別人。在教師節(jié)來(lái)臨之際我們眼前的紅燭更加光彩照人魅力無(wú)窮。我國(guó)有一千多萬(wàn)的人民教師他們響應(yīng)黨中央“科技興國(guó)”的號(hào)召在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們振興教育甘為人梯嘔心瀝血獻(xiàn)身教育欣慰的是“筆尖耕耘桃李地墨水澆開(kāi)智慧花”跨世紀(jì)人才如雨后春筍而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底一直都那么光明絢麗令人稱(chēng)頌。在教師節(jié)來(lái)臨之前，我衷心地祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)！老師，謝謝您！！

第三篇：一年一度的教師節(jié)將要來(lái)臨了

一年一度的教師節(jié)將要來(lái)臨了，我準(zhǔn)備了許多話(huà)要向老師說(shuō)。

親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理，讓我們接受共產(chǎn)黨的熏陶。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不謝謝你呢？

親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)文，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)。親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)，您的肺腑之言，像甘露滋潤(rùn)了我們的心田。

親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)，上語(yǔ)文課的時(shí)候，你像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；有好像一個(gè)無(wú)形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過(guò)去；講解深入淺出，抑揚(yáng)頓挫道來(lái)。

親愛(ài)的老師，你好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲?？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。

老師，我們?yōu)槟愣械津湴磷院溃。?/p>

老師，我想對(duì)你說(shuō)

四川省達(dá)州市 通川區(qū)第七小學(xué) 六年級(jí)一班 劉婭楠

老師，在教師節(jié)到來(lái)之際，我祝你節(jié)日快樂(lè)。

老師，我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，在你還沒(méi)有教我的時(shí)候，我很害怕和老師溝通，總覺(jué)得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請(qǐng)教?？勺詮哪銇?lái)教我們開(kāi)始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開(kāi)朗多了，看見(jiàn)了老師會(huì)主動(dòng)打招呼了。

老師，我喜歡聽(tīng)你講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。你還為我們舉辦了許多課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣(mài)會(huì)、成語(yǔ)大賽等。你精心設(shè)計(jì)組織的活動(dòng)，使許多同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些，性格開(kāi)朗多了，敢于與同學(xué)交流了。因此，我們班不但成績(jī)提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。

老師，我尊敬你，愛(ài)戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因?yàn)槟阍诔橥瑢W(xué)回答問(wèn)題時(shí)，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說(shuō)錯(cuò)了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次注意聽(tīng)?？僧?dāng)你抽到差生時(shí)，說(shuō)錯(cuò)了，你就讓人家站著或者懲戒人家。

老師，我請(qǐng)你以公平的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰(shuí)考試考差了，要想法使他（她）成績(jī)更加好起來(lái)，可以告訴他（她）：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習(xí)?！?/p>

你看過(guò)《十八歲的天空》嗎？里面的老師就是鼓勵(lì)人家向上、積極進(jìn)取，以一顆公正、公平的心去對(duì)待同學(xué)的。

老師，你是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈； 親愛(ài)的小伙伴林琪：

你好！你知道嗎真正的友誼是經(jīng)得住烈火考驗(yàn)，為了那份純真，閉上眼，依舊是你那純真的笑臉．曲折的友情之路在人生的道路中只是一個(gè)小小的逗號(hào)，抬起頭，未來(lái)屬于我們．我曾孤單，寂寞過(guò)，我希望與人接近，我向往，我等待；我付出，我收獲．而你讓我收獲了無(wú)價(jià)之寶，世界上最純真，無(wú)邪的東西－－友誼．

林琪你知道嗎？生活不相信眼淚，更不存在依靠。凡事只有依靠自己，當(dāng)你覺(jué)得自己能承擔(dān)一切時(shí)，那么當(dāng)你遇到困難、挫折時(shí)，你會(huì)泰然處置，沒(méi)有眼淚、沒(méi)有埋怨、沒(méi)有悲觀(guān)，有的是豐富的生活閱歷、哲理、教訓(xùn)，讓你擦亮雙眼、讓你深刻思想、讓你洞穿人生，你的心靈就會(huì)羽化成仙、釋然解脫，會(huì)自豪面對(duì)一切，也會(huì)撐出一片藍(lán)天，聽(tīng)了我的話(huà)，希望你改掉這些壞習(xí)慣。

林琦我最后一句想對(duì)你說(shuō)的話(huà)是：”不管天有多高，地有多大，希望今后在我人生的路上永遠(yuǎn)有你，我們永遠(yuǎn)會(huì)做好朋友！

祝愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成，萬(wàn)事如意！

你的好伙伴：樊潔

2007年10月9日

你是一位威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。

老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂(lè)。

小伙伴我想對(duì)你說(shuō)

文 / 小涵 記人 類(lèi)作品

人生會(huì)經(jīng)歷許許多多的朋友，有的朋友會(huì)對(duì)你漠不關(guān)心，有的朋友卻對(duì)你噓寒問(wèn)暖。我結(jié)交過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的朋友，在千千萬(wàn)萬(wàn)份友誼中，令我刻骨銘心的就是與格格朝夕相處的快樂(lè)時(shí)光，那段童年讓我生活的快樂(lè)，充實(shí)，讓我生活的瀟瀟灑灑，是她讓我品嘗到了快樂(lè)和幸福的滋味。

我們是在二年級(jí)認(rèn)識(shí)的，她是我們班級(jí)后轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)。第一次見(jiàn)她的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼神和我一樣，堅(jiān)定，倔強(qiáng)，從不服輸。相處久了，我每次見(jiàn)到它都感覺(jué)得從里往外都煥然一新，又像是在夏天沖浪，那感覺(jué)真的不言而喻，時(shí)間久了，雖然都吵架，但不一會(huì)就會(huì)和好，因?yàn)槲覀冋湎н@份來(lái)之不易的友誼。

有一次，我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事生氣了，就在我們生氣后的幾天，我清晰記得，天下著大雨，在班級(jí)的我不時(shí)向窗外張望，放學(xué)的響鈴在我耳邊回蕩，我既緊張又害怕，正當(dāng)我心急火燎的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說(shuō)：“小涵，打我的傘走吧。”但當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，和我說(shuō)話(huà)的竟然說(shuō)格格，我猶豫了，可她已經(jīng)把傘遞給了我。后來(lái)我打著傘，向家的方向走去。當(dāng)我猛然間轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，看見(jiàn)了格格在大雨淋漓中奔跑，雨水濺在她的身上，落在她的身上，一滴又一滴，我難過(guò)極了，天啊，我怎么了？朋友在雨中淋濕，而我卻不上去幫忙，只聽(tīng)“撲通”一聲，打醒了我，拉回了我的思緒，一顆又一顆熱淚留下來(lái)，我跑過(guò)去，扶起在雨中摔倒的她，我問(wèn)她：“我把傘還給你吧?！薄安?，我不要?！彼穆曇暨€是那么堅(jiān)定。傘掉在了雨中，我們緊緊抱在了一起，用手摸了摸那微笑著的臉??

彈指一瞬間，轉(zhuǎn)眼我們相處三年多了，三年意味著什么？它意味著坎坷，意味著堅(jiān)信，意味著苦與淚，意味著付出與收獲??

三年來(lái)我們打過(guò)，吵過(guò)，但我們彼此比誰(shuí)都清楚，我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)對(duì)方，命運(yùn)使我們有了分割不了的友誼，讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘤?，讓我們相認(rèn)相識(shí)相知，我為什么不好好把握好這次緣分去好好珍惜，我們一樣有太多太多的相同之處，我了解你，我理解，也尊重你的每次選擇，你帶給我的是品位不完的一生一世的快樂(lè)。盡管我們苦過(guò)，但要努力，因?yàn)榭噙^(guò)后是甜，是一輩子的幸福和快樂(lè)。因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)流光溢彩的童年。我讓你知道，無(wú)論何時(shí)何地，有一個(gè)人永遠(yuǎn)陪伴你，陪你走過(guò)人生的坎坷，體驗(yàn)快樂(lè)。格格，我們是最好最好的朋友，一生一世，永不分離。

小伙伴，我想對(duì)你說(shuō)

高志凡，好長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)了，我好想你，還記得五年級(jí)時(shí)我們一起上學(xué)，一起玩耍，一起放學(xué)嗎？現(xiàn)在你轉(zhuǎn)學(xué)了，想起我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我好懷念，現(xiàn)在你適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了嗎？我現(xiàn)在在六年級(jí)六班，老師和同學(xué)都很好，可我總想起我們?cè)谝黄鹜嬗螒虻挠白印?/p>

還記得我們?cè)谝黄鸷鸵恍┩瑢W(xué)成立了“壞死幫派”，每天卻打打鬧鬧，好事一起干，壞事也一起做，可以說(shuō)是“有福同享，有難同當(dāng)”，有一次，你在河塘邊上走著，突然，一只腳掉了進(jìn)去，還好是我們拉著你，可你已經(jīng)有一增已經(jīng)濕了，上課了，我們偷偷地護(hù)送你到了座位，才免受老師的責(zé)罵。

高志凡，現(xiàn)在我們是六年級(jí)，也就是畢業(yè)班，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不能辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的期望，老師像園丁哺育我們，傳授給我們知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，可在一些被別國(guó)占領(lǐng)的國(guó)家，那兒的汴孩連飯也吃不飽，更別談上學(xué)，相比之下我們是多么的幸福呀！

唉，每次想給你寫(xiě)一些東西，我總會(huì)想起你，希望你有空來(lái)我家做客！

你的朋友：季浩

2007年10月5日

同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)

同學(xué)，我一直想向你提一些意見(jiàn)，可礙于面子，我一直說(shuō)不出口。趁著這次作文的機(jī)會(huì)，我就它提出來(lái)吧，希望你能接受它，改正自己的缺點(diǎn)。

在班上，你算是一名差生。每天，你總會(huì)不交作業(yè)，早讀時(shí)總會(huì)看見(jiàn)你匆忙補(bǔ)作業(yè)的身影。特別是英語(yǔ)，當(dāng)每天小組長(zhǎng)向我報(bào)告誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)時(shí)總會(huì)說(shuō)出你的名字時(shí)，連我這個(gè)英語(yǔ)科代表都替你著急：寫(xiě)作業(yè)是鞏固和檢驗(yàn)?zāi)阋惶鞂W(xué)到知識(shí)的最好方法，而你每天都不寫(xiě)作業(yè)，這對(duì)你的學(xué)習(xí)可是有害無(wú)利啊!思考在三，我終于向你提起，可是換來(lái)的只是你的一個(gè)白眼和一句“不關(guān)你事”。性急的我頓時(shí)火冒三丈，發(fā)誓不在管你的閑事，不論你不交作業(yè)還是上課不帶書(shū)我都當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)一樣。

時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼期末便到了，期末考試向我們逼近。英語(yǔ)老師決定展開(kāi)“一幫一”活動(dòng)，讓一個(gè)好學(xué)生幫助一個(gè)差生，差生若是進(jìn)步了，好學(xué)生也可加分。我分到的學(xué)生竟是你

一想起那次“勸告不成反挨罵”的事,我便火冒三丈.可是師令不可違,我只得點(diǎn)頭答應(yīng).下午,我還著復(fù)雜的心情去為你補(bǔ)課,奇怪的是你竟一反往常調(diào)皮的態(tài)度,專(zhuān)專(zhuān)心心地聽(tīng)我講課.我高興極了,也就教得格外有勁.教完后,我正準(zhǔn)備離開(kāi),卻發(fā)現(xiàn)你一把抓住一位同學(xué)的衣領(lǐng),粗暴地喝令他替你完成我剛剛布置的作業(yè).我氣急了,全身的血一下子涌到頭上來(lái):“你怎么能這樣啊!你這樣如何對(duì)得起給你辛辛苦苦講課的我?” “哼!你有什么辛苦的!給我講課,還不是為了我進(jìn)步了你可加分?我就不進(jìn)步,看你怎么辦!”望著一臉奸笑的你,我?guī)缀鯕饣柽^(guò)去....同學(xué),你怎么能這樣呢?提醒你專(zhuān)心上課,認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),辛辛苦苦給你補(bǔ)課,為了誰(shuí)?還不是為了你啊!可是我換來(lái)的是什么?是漫罵,是譏諷.你這樣和別人作對(duì),有什么好處?你不聽(tīng)老師講課,也不聽(tīng)我補(bǔ)課,有什么好處?期末考試時(shí)你怎么辦?長(zhǎng)大后你怎么辦?看著自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)捧回了令人滿(mǎn)意的試卷,找到了令人滿(mǎn)意的工作,你卻一事無(wú)成,你就高興了嗎? 同學(xué),我真希望你能聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn),改一改吧!不要再與別人作對(duì)了,也別再調(diào)皮搗蛋了,上課上課認(rèn)真聽(tīng)課,回家認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè),做一個(gè)好學(xué)生.老師，我想對(duì)你說(shuō)

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美靈

更新時(shí)間：2007-06-08 作者：史

老師,我想對(duì)您說(shuō)

陳老師,我有一肚子的想法想對(duì)你說(shuō),平時(shí),我一直都沒(méi)有合適的時(shí)間,也沒(méi)有勇氣向您當(dāng)面訴說(shuō),今天,就借這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì),向您傾訴在我心頭已久的問(wèn)題吧!陳老師,每當(dāng)我想起你,就不禁心潮起伏,記憶的閘門(mén)就不由自主打開(kāi)了,它就像一部影片,在我腦海里播放,親愛(ài)的老師,您可知道,作為學(xué)生內(nèi)心的痛苦,我和班上所有好學(xué)生一樣都是您的學(xué)生,我們都一樣深深地敬重您,可是為什么我們的待遇卻不一樣呢?簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上,一個(gè)在地下,您把那些您好認(rèn)為的好學(xué)生看在眼里,記在心里,您對(duì)那些好學(xué)生面帶微笑,而對(duì)我們目光嚴(yán)厲,老師我害怕您的目光和面孔,您的目光讓我感到全身顫抖,您的面孔讓我不敢開(kāi)口,陳老師,我自己也知道,我的成績(jī)不太好,但是每堂課我也是專(zhuān)心聽(tīng)講的啊.我會(huì)的問(wèn)題,我也積極舉手了啊,老師您為什么不相信我呀?其實(shí)我不是壞學(xué)生,我也想為班級(jí)爭(zhēng)光,也想讓您高興,也想與您敞開(kāi)心扉,交流思想,但是您一直都不給我機(jī)會(huì),我好灰心,失望,沒(méi)了主心骨,老師,您好知道嗎?沒(méi)有您的鼓勵(lì),關(guān)愛(ài)理解,我就是那片飄落的黃葉.老師收回您可怕的目光吧,它會(huì)使我更落后;改變您冰冷的面孔吧,它會(huì)凍僵我的心靈.老師請(qǐng)給我力量吧讓抬起沉重的頭,好站在隊(duì)伍的前頭,教師點(diǎn)燃您的蠟燭給我吧,讓我得到一點(diǎn)光明,讓我潤(rùn)濕的干涸的心靈.陳老師,我多希望你,希望您對(duì)學(xué)生一視同仁,不要歧視后進(jìn)生,只有這樣,您在同學(xué)心中,才會(huì)越站越高,師生情才會(huì)越來(lái)越深厚.小伙伴，我想對(duì)你說(shuō)

溧陽(yáng)市西平小學(xué)六（3）班

趙婧

親愛(ài)的殘疾小伙伴們：

你們好！我是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。雖然我們未曾謀面，還不曾相識(shí)，但我們都是同一片藍(lán)天下那茁壯成長(zhǎng)、蓬勃向上的幼苗。常言說(shuō)得好：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！迸笥咽侨松斜夭豢缮俚囊徊糠?，人與人之間的感情交流離不開(kāi)朋友，所以我愿這封載著款款厚意的信，能給予你們鼓勵(lì)與信心。

2007年夏季特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在上海舉行，我想你們也一定觀(guān)看了這場(chǎng)特殊的奧運(yùn)會(huì)吧，由其是開(kāi)幕式的場(chǎng)面非常壯觀(guān)，千萬(wàn)人聚集在體育場(chǎng)上為殘疾運(yùn)動(dòng)員們喝彩，許許多多的明星前來(lái)捧場(chǎng)。此時(shí)此刻，你們一定也會(huì)感到幸福、感到一種無(wú)比自豪的心情吧。因?yàn)槟銈冎榔鋵?shí)殘疾并不可怕，可怕的是沒(méi)有堅(jiān)定的勇氣與信念。在殘奧會(huì)上，來(lái)自各國(guó)的殘疾運(yùn)動(dòng)員們英姿瀟灑，用自信和能力證明自己照樣可以參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)拿奧運(yùn)金牌；照樣可以得到別人的尊重。

說(shuō)到這，我便想起了美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒，雖然海倫·凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，但她卻不屈服于不幸的命運(yùn)，并以驚人的毅力、頑強(qiáng)的拼搏精神考取了哈佛大學(xué)，并為殘疾事業(yè)作出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)淵博、令人尊敬的人。同樣被稱(chēng)為“宇宙之王”的史蒂芬·霍金在命運(yùn)的摧殘下，并沒(méi)有低頭，雖然他完全癱瘓，長(zhǎng)期禁銦在輪椅上沒(méi)有說(shuō)話(huà)功能，但他仍然利用唯一可以使用的大腦想象出上百億光年的宇宙空間，建立了非常美麗的科學(xué)宇宙模型，并被選為最年輕的英國(guó)皇家會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。也正因?yàn)檫@樣，他成了一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。

親愛(ài)的小伙伴們，我想對(duì)您說(shuō)，雖然你們的身體上并不是健全的，但至少你們有一顆健全的心，有全世界關(guān)愛(ài)你們的人們，在面對(duì)生活中的困難時(shí)，你們應(yīng)該充滿(mǎn)自信地對(duì)世界說(shuō)“我能行！”同樣在你享受別人對(duì)你關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要像海倫·凱勒一樣，有一顆關(guān)愛(ài)別人的心，因?yàn)樵谀銈兩磉?，有許多親人朋友為你們付出了比常人都難以想象的辛勞。

孟德斯鳩有句至理名言：大自然既然在人間造成了不同程度的強(qiáng)弱，也常用破釜沉舟的斗志使弱者不亞于強(qiáng)者。小伙伴們，讓我們共同努力，在同一片藍(lán)天下，打造出自己的一番成就吧！

最后，我祝愿你們能夠每天充滿(mǎn)自信，快樂(lè)每一分鐘！

你們的伙伴：趙婧

2007年10月21日

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小伙伴我想對(duì)你說(shuō)

日期：2007-10-25 20:03:31 來(lái)源： 自寫(xiě) 作者： 蘇醒

小伙伴我想對(duì)你說(shuō) 我想對(duì)你們說(shuō)：“我們應(yīng)該用微笑面對(duì)生活；寬容諒解別人?！?/p>

有人說(shuō)：“生活象放電影，一張張畫(huà)面透過(guò)時(shí)間這部放因映機(jī)，悄然而又生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前?！彪娪安粫?huì)有重復(fù)鏡頭，正如時(shí)間一去不復(fù)返。而我們?nèi)缃竦膶W(xué)生卻每天過(guò)著差不多的生活：起床、洗漱、飛奔去學(xué)校，上完課很累的回到家中，有時(shí)作業(yè)多，寫(xiě)到很晚，可能會(huì)感到心里煩悶。既然如此，何不換個(gè)心情笑對(duì)生活呢？沒(méi)有黑夜的等待，就沒(méi)有黎明的欣喜；沒(méi)有饑餓的煎熬，就沒(méi)有飽足的快感；沒(méi)有耕耘的辛勞，哪來(lái)豐收的喜悅呢？當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，請(qǐng)看看周?chē)囊磺惺悄敲吹拿篮茫划?dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)煩悶時(shí)，請(qǐng)?zhí)ь^看看天空，是多么遼闊！只要我們開(kāi)心笑一笑，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界多么美妙。如此，便是笑對(duì)生活，笑對(duì)人生！

我們要細(xì)心品味：“生活本如此，明天會(huì)更好。”只要笑對(duì)生活，方能成為學(xué)習(xí)與生活的強(qiáng)者！

我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。俗話(huà)說(shuō)得好：“人無(wú)完人?！蔽覀円谫澷p別人優(yōu)點(diǎn)時(shí)，也學(xué)會(huì)寬容別人的缺點(diǎn)。寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種文明；寬容是一種理解，一種體諒；寬容是一種品格，是一種境界。學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)擁有一遍廣闊天空。

所以，我們小學(xué)生應(yīng)該遵守文明的道德，學(xué)會(huì)文明，學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)諒解。這就是一種全社會(huì)倡導(dǎo)的文明的美德。

蘇醒

二00七年十月一日

我不會(huì)羨慕藍(lán)天上的白云，盡管他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?？梢魂嚧箫L(fēng)吹來(lái)，他們就會(huì)被刮得無(wú)影無(wú)蹤。我不會(huì)羨慕野生的花草，盡管他們很美麗。可沒(méi)有人去愛(ài)護(hù)它；珍惜它。我羨慕小鳥(niǎo)小樹(shù)和小動(dòng)物們，因?yàn)樗麄兪窃跍嘏年?yáng)光下，在愛(ài)的世界里愉快成長(zhǎng)。

我們也是在溫暖的陽(yáng)光下，在愛(ài)的世界里長(zhǎng)大的呀！

老師，我想對(duì)您說(shuō)，如果我們是美麗的花朵，那您就是辛勤的園丁。如果我們是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，那您就是慈祥的鳥(niǎo)媽媽。如果我們是脆弱的小草，那您就是勇敢的大樹(shù)。

記得在二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，一天，林老師您的媽媽和孩子都生病了，老師您帶著對(duì)家人的牽掛，走進(jìn)了教室。您還是那樣和藹可親，還是那樣認(rèn)真地講著每一道題。為了我們，您竟然放下了自己的媽媽和孩子。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，是您選擇了陽(yáng)光下最神圣而又最艱苦的職業(yè)。是您，第一次為我戴上了紅領(lǐng)巾。是您，把我從一個(gè)無(wú)知的小孩培養(yǎng)成一個(gè)講文明有知識(shí)的好少年。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的恩情。絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的希望。

第四篇：一年一度人代會(huì)

第3課 人民當(dāng)家作主

3.1一年一度人代會(huì)

備課人：徐俊課時(shí)：1

一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：熱愛(ài)、擁護(hù)人民代表大會(huì)制度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，為發(fā)展社會(huì)主義民主貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2、能力：積極參與我國(guó)民主政治建設(shè)，提高民主參與能力。

3、知識(shí)：

在我國(guó)，人民是國(guó)家和社會(huì)的主人,國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。（教學(xué)重點(diǎn)）我國(guó)的人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式，是人民當(dāng)家作主的重要保障。（教學(xué)難點(diǎn)）

二、【課前導(dǎo)入】

1、通過(guò)電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，你對(duì)我國(guó)的人民代表大會(huì)了解多少？ 說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們分享。

2、第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議于2014年3月5日上午在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。會(huì)議聽(tīng)取和審議了國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作的政府工作報(bào)告；聽(tīng)取和審議最高人民法院工作報(bào)告；聽(tīng)取和審議最高人民檢察院工作報(bào)告。

三、【自主學(xué)習(xí)一】

1、我國(guó)人民怎樣行使權(quán)力？

在我國(guó)，是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于，人民通過(guò)民主選舉選出組成國(guó)家機(jī)關(guān)，代表人民管理國(guó)家事務(wù)。

2、人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是：

它包括和。

3、全國(guó)人民代表大會(huì)的性質(zhì)和職權(quán)分別是什么？

全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的，行使最高、最高、最高、最高。

3、人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是怎樣的？

（1）、我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，由統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，國(guó)家的、、都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，并授予它們分別行使、和檢察權(quán)。

（2）政府、法院、檢察院必須對(duì)同級(jí)的負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。

（3）人大和、、分工不同、職責(zé)不同，它們的根本目標(biāo)都是、。

【自主學(xué)習(xí)二】

1、人大代表和人民的關(guān)系是怎樣的？

（1）我國(guó)各級(jí)人民代表大會(huì)的由人民產(chǎn)生，他們對(duì)人民負(fù)

責(zé)，依照賦予的各項(xiàng)職權(quán)行使，討論、決定的重大事務(wù)；（2）人大代表又要接受的監(jiān)督，有權(quán)依法罷免自己不滿(mǎn)意的代表，保證人大代表能夠，廣泛集中民智，按照人民的意愿辦事。

2、人民代表的產(chǎn)生方式有兩種：選舉、選舉。人民代表每屆任期

（）年。

【自主學(xué)習(xí)三】

1、人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性有哪些？（或其重要意義）？

（1）、億萬(wàn)中國(guó)人民通過(guò)充分行使國(guó)家權(quán)力，參與國(guó)家管理。

（2）、是我國(guó)的根本政治制度，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和，她有力的保證了。

2、青少年怎樣為人民代表大會(huì)制度做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?

四、【合作探究】

2014年3月5日，第十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議在北京開(kāi)幕。初三學(xué)生小明

和爺爺正在家里看這次會(huì)議的電視直播。他們看到了以下鏡頭??,并展開(kāi)了討論，請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)。

情境一:

小明：爺爺，快來(lái)看，正在現(xiàn)場(chǎng)直播十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議開(kāi)幕式。

爺爺：哦，我也聽(tīng)說(shuō)北京在開(kāi)“人大”，這是個(gè)什么“會(huì)議”？

1、探究問(wèn)題一:

(1)人民代表大會(huì)是不是就是一次“會(huì)議”？

(2)人民代表大會(huì)是怎樣產(chǎn)生的？（或：我國(guó)人民是怎樣行使國(guó)家權(quán)力的？）

情境二:

爺爺：總理在大會(huì)上作工作報(bào)告，說(shuō)明國(guó)務(wù)院的地位高于全國(guó)人大。

小明：不是的。國(guó)務(wù)院、最高人民法院和人民檢察院都要向全國(guó)人大做工作報(bào)告，接受全國(guó)人大的監(jiān)督。

爺爺：原來(lái)全國(guó)人大有監(jiān)督權(quán)。

2、探究問(wèn)題二：

(1)

(2)

情景三：

這時(shí)，電視屏幕上介紹我國(guó)十二屆全國(guó)人大代表的構(gòu)成情況。

爺爺：人大代表是怎樣產(chǎn)生的？他們根據(jù)自己的意愿行使職權(quán)嗎？

小明：當(dāng)然不是，他們肩負(fù)著人民的重托來(lái)行使職權(quán)。

3、探究問(wèn)題三：

情景四： 爺爺：討論了這么多，我終于知道人民是怎樣當(dāng)家作主的了。小明：是呀，人民當(dāng)家作主是通過(guò)人民代表大會(huì)制度來(lái)實(shí)現(xiàn)的，和我們青少年也有關(guān)系呢！

(2)青少年要怎樣維護(hù)人民代表大會(huì)制度？

易混易錯(cuò)點(diǎn)撥：

1．澄清人民代表大會(huì)制中幾個(gè)概念的區(qū)別。

①“最高權(quán)力機(jī)關(guān)”與“權(quán)力機(jī)關(guān)”的區(qū)別：前者在我國(guó)指全國(guó)人民代表大會(huì)；后者則指全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。

②“權(quán)力機(jī)關(guān)”與“其他國(guó)家機(jī)關(guān)”的區(qū)別：前者指人民代表大會(huì)；后者包括行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)。

2、人民、人民代表、人民代表大會(huì)、人民代表大會(huì)制的關(guān)系：

①人民選舉（直接或間接）人民代表，人民代表來(lái)自人民，受人民監(jiān)督，為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。②人民代表組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)——人民代表大會(huì)，代表人民行使權(quán)利。

③“人民代表大會(huì)”是我國(guó)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)?！叭嗣翊泶髸?huì)制”是一種制度，是我國(guó)的根本政治制度。

五、【課堂檢測(cè)】

1、(2013巴中)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持和完善我國(guó)的根本政治制度。我國(guó)的根本政治制度是（）

A、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展B、人民代表大會(huì)制度

C、民族區(qū)域自治制度D、社會(huì)主義制度

2、全國(guó)人大每年都要進(jìn)行執(zhí)法大檢查，代表人民督促政府部門(mén)依法行政，代表人民督促司法部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法。這表明全國(guó)人民代表大會(huì)在行使（）

A、最高立法權(quán)B、最高監(jiān)督權(quán)C、最高任免權(quán)D、最高決定權(quán)

3、（2013內(nèi)江）2013年3月17日，十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京閉幕。來(lái)自全國(guó)各地的全國(guó)人大代表匯聚北京，代表人民的意愿，共商國(guó)事，審議批準(zhǔn)了國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報(bào)告。這表明

①在我國(guó)，人民是國(guó)家和社會(huì)的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民②我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，由人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使權(quán)力③全國(guó)人大代表依照憲法和法律行使賦予的權(quán)力，討論和決定國(guó)家重大事務(wù)④人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

4、人民代表大會(huì)制度是適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度，是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的最好的政權(quán)組織形式。在不斷發(fā)展中堅(jiān)持和完善，在不斷堅(jiān)持和完善中發(fā)展，人民代表大會(huì)制度必將在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

①我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民 ②我國(guó)的根本政治制度是社會(huì)主義制度③人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) ④人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的最好形式

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④

5、（2013曲靖）“人大代表人民選，選好代表為人民”。在我國(guó)，人大代表（）①是代表人民行使權(quán)力的使者②由人民直接選就產(chǎn)生③要掌握民情，集中民智，反映民意④為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)⑤是我國(guó)人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)

A、①②③④B、②③④⑤ C、①③④D、③④⑤

6、價(jià)值判斷題：

在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民直接行使管理國(guó)家的權(quán)力。

判斷：（）

理由：

7、材料分析題：

一切權(quán)力屬于人民，一切權(quán)力必須為人民服務(wù)，一切權(quán)力必須接受人民的監(jiān)督，這是我們社會(huì)主義民主政治制度的優(yōu)越性。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：我國(guó)人民代表大會(huì)的代表與人民是什么關(guān)系？

六、【收獲升華】

第五篇：一年一度的高考

一年一度的高考

在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，一年一度的六月份高考，永遠(yuǎn)是多數(shù)人們高度關(guān)注的對(duì)象，即便我是一個(gè)2012年高考的 loser，但高考還是讓我有點(diǎn)緊張，因?yàn)閺囊痪牌咂吣昊謴?fù)高考制度后，幾乎所有的中國(guó)人都把自己人生寄托在高考上。從不在乎過(guò)程，只注重分?jǐn)?shù)結(jié)果，因?yàn)橐粋€(gè)三位阿拉伯?dāng)?shù)字或許能給自己帶來(lái)一種榮譽(yù)。這種模式究竟是好是壞，是否適合于中國(guó)人學(xué)習(xí)，這對(duì)未來(lái)的發(fā)展有多大影響？

無(wú)論是誰(shuí)，當(dāng)踏進(jìn)考場(chǎng)那一刻起，就被很多人看著，即使每年的六月二十五日十二點(diǎn)的時(shí)候，有很多的人在歡笑著，也有很多人在沉默，還有很多人在哭泣著，為了什么，就是因?yàn)橐荒暌欢鹊母呖?，分?jǐn)?shù)公布，你的心情那一刻就是善變的天氣。但那以后似乎在那一刻就有一種說(shuō)不出的狂喜，無(wú)論好與壞，這一個(gè)故事結(jié)束了，下一個(gè)故事在你短暫的休息后就會(huì)拉開(kāi)帷幕，歡迎你進(jìn)入新的情節(jié)。擺脫了十二年的寒窗，誰(shuí)能想到十二年的寒窗苦讀就是為了每年六月二十五日的那一個(gè)三位阿拉伯?dāng)?shù)字，被學(xué)習(xí)所束縛的靈魂和心靈曾經(jīng)有沒(méi)有一次真正的輕松過(guò)。高考，命運(yùn)，人生，這三者的關(guān)系真的緊密嗎？

當(dāng)高考成績(jī)公布出來(lái)后，全國(guó)各地的學(xué)子都沉浸在成績(jī)的海洋里，暢想著一個(gè)月后自己的大學(xué)生活。每個(gè)人都在乎高考，全國(guó)每年有幾百萬(wàn)的考生走出校園，那就意味著每個(gè)人的生活就多了一份壓力，在這個(gè)人口大國(guó)中，存在的失業(yè)和生存問(wèn)題，有多少人要面臨，想想，仔細(xì)的想想這個(gè)問(wèn)題。高考，真的公平嗎？高考，真的能決定命運(yùn)嗎？高考，真的在人生中很重要嗎？

高考，考試，只是一種形式，是為了測(cè)驗(yàn)?zāi)愕膶W(xué)習(xí)過(guò)程，而不是用三位阿拉伯?dāng)?shù)字去否定你的人生。參加高考，是為了讓你更好的能過(guò)度到社會(huì)，是為了讓你知道這個(gè)，明白這個(gè)社會(huì)，自己應(yīng)該在哪里立足，而不是去打擊你脆弱的小心靈。高考，只是一種形式，敢于面對(duì)那三位阿拉伯?dāng)?shù)字是一種勇氣的。高考，注重的不是分?jǐn)?shù)，而是你十二年的寒窗過(guò)程，判斷你適合在哪里進(jìn)修，好地方很多，但要你有能力進(jìn)入。

一年一度的高考后，總會(huì)充滿(mǎn)一些人的快樂(lè)和一些人的憂(yōu)傷，還有一部分的沒(méi)有感覺(jué)。但無(wú)論怎么樣，只要是你參加了高考，你就會(huì)知道三位阿拉伯?dāng)?shù)字不能代表什么，分?jǐn)?shù)更不能決定你的命運(yùn)，那只是給你提供了一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)。所以說(shuō)，高考的重要性不在于分?jǐn)?shù)，要明白是金子在什么地方都會(huì)發(fā)光的！

2013年6月25日郭少鵬