第一篇：北國秋葉閱讀答案參考

閱讀題在語文教學(xué)內(nèi)容中的地位不斷提高，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中的主體地位，有利于學(xué)生深入學(xué)習(xí)語文閱讀的知識(shí)。下面給大家分享一些關(guān)于北國秋葉閱讀答案參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《北國秋葉》閱讀原文

①柿葉、槐葉一落，京華的秋樹便相繼凋零了。馬路上，公園里，落葉蕭蕭地下，稠密如雪。

②大自然正在死亡，并在死亡的哀痛中求得更生。行走在紛紛的落葉的雨中，你會(huì)驚心于宇宙永恒的變歷。但是，剛從胸中升起的嚴(yán)峻的情緒很快就被落葉的情致驅(qū)逐干凈。在你頭頂飄灑飛揚(yáng)著的落葉是彩色的，只有北國的秋葉才有這種鮮明的色彩，殷紅、金色、青色、橙色，或是紅黃駁雜……全不見枯槁的色澤，是秋天果實(shí)才有的顏色。在北京的寬闊馬路上，落葉飄搖而下，街道就被美麗的各種形狀的小色塊點(diǎn)綴著，顯得安謐而有生氣，首都濃濃的秋意就驀然呈現(xiàn)出來。要沒有這些小色塊的點(diǎn)綴，北國的深秋或許就索然無味了。在北京，我偏居于東面，那里的金臺(tái)路被金黃得透明的銀杏葉鋪滿了，狀如一把把小扇面，可愛得叫人不忍心踩踏。每當(dāng)清掃車駛過之后，街道地光皮盡，顯出深秋的蕭索景象。

③然而，落葉還在蕭蕭地下。那些樹葉，仿佛是壓滿樹冠的鳥群，受到了一陣風(fēng)的驚擾，不約而同飛離枝梢的。只是飛去的鳥群沒有它們這般安詳自得罷了。我敏感的心靈聽見它們?cè)趪\嘰喳喳地啁啾-落葉在敘說飛翔的欣悅。與其說飛翔，尚不如說是舞蹈，時(shí)而在空中激動(dòng)得瑟瑟抖動(dòng)，時(shí)而又閑適得起伏飄搖，它們獲得期待已久的自由，似乎它們?cè)谥︻^守候至今，只是盡某種義務(wù)，而它們的色彩，是大自然償還的報(bào)酬?，F(xiàn)在，它們可以自由自在去做點(diǎn)什么了。于是去親昵行人的面頰衣襟，去裝點(diǎn)大地，它們毫不理會(huì)生命最美好的時(shí)刻意味著什么。即便無風(fēng)，樹葉也會(huì)凋落，從空中直直地降落下來，如一枚沉靜的果實(shí)，表現(xiàn)出深思熟慮的情調(diào)和超然的莊嚴(yán)。沒有風(fēng)，是什么力量使它們凋落下來呢?是憑自己的意志嗎?我凝視著那一片片沉靜地降落的樹葉遐思。幾個(gè)孩子在收集落葉，我也情不自禁撿起幾片，葉柄柔軟而呈青色，變了色的葉片依然光潤水鮮，充滿液汁，這是活的葉子，簡(jiǎn)直就在向你悄聲細(xì)語說著一些什么。它選擇生命最美好的時(shí)刻告別人世，大千世界上竟連植物也不愿使自己死得丑陋。

④于是，就連許多綠葉也受了感染似的，紛紛離枝而下，加入同類的有韻的舞蹈。使我驚詫的是，在東郊公園內(nèi)，池邊垂柳尚在婆娑搖曳，滿地卻已壓著一層青翠的落葉，如同綠色的積雪。這是大自然作出的驚世駭俗之舉嗎?那是白楊樹的寬大的葉子。我佇立在厚厚的積葉上，向白楊樹仰望：滿冠樹葉在風(fēng)中簌簌作響，透出深沉的翠色。白楊樹很早就開始凋落了，可是它的葉子將堅(jiān)持到最后凋盡，即便最后凋落的樹葉，也是綠色的。白楊樹把深秋的空間，染得上下皆綠了。這位北國的偉男子既遵從無情的時(shí)序，又珍愛生命的翠色，于是造就了一種奇觀。一位穿著鮮紅衣裳的南方姑娘手持一束白楊樹的落葉，在風(fēng)旋起的綠色渦流中留影，留下這一獨(dú)特的對(duì)于秋日的回憶，這確是一張富有意味的照片。要知道，只在北國才有這樣的秋情，在北國，沒有枯槁得干脆的落葉。

⑤現(xiàn)在，北國的落葉喬木已經(jīng)凋盡，但秋葉的美麗和我所體驗(yàn)到的情味，使我不為它的凋落而傷感，甚至連北方秋日的肅殺勁也被沖淡了。在我久居的溫暖濕潤的江南，樹葉的凋零要蔓延秋冬兩個(gè)季節(jié)，凋落得遲遲慢慢，顯出極不情愿的情狀，因而不見落葉稠密如雨的景象，落葉大都是死去的樹葉，色彩也遠(yuǎn)不如北方的絢爛。而且，總有一些已干枯發(fā)硬的樹葉掛在光禿禿的枝丫上，到開春葉柄下萌動(dòng)新綠，才會(huì)被頂落下來。幾片枯葉活畫出秋冬肅殺的風(fēng)景。

⑥我愛秋葉甚于初春的新綠。

⑦我愛北方的秋甚于南方的秋。

《北國秋葉》閱讀題目

1.文中的“我”為什么喜歡北國的秋葉?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括回答。

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2.文中第二段“剛從胸中升起的嚴(yán)峻的情緒很快就被落葉的情致驅(qū)逐干凈”一句中的“嚴(yán)峻的情緒”具體指什么?

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3.閱讀第四段，回答下面的兩個(gè)問題。

(1)“這位北國的偉男子既遵從無情的時(shí)序，又執(zhí)拗地珍愛生命的翠色”這句話

在文中有什么具體的含義?_________________________

(2)本段，寫一位姑娘照下了一張北國秋葉的照片，根據(jù)文章提供的意境，發(fā)揮想象，寫一段文字描繪這幅照片。(不少于50字)

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4.作者為了凸顯北國秋葉的美麗可愛，在寫作時(shí)調(diào)用了多種手法。請(qǐng)寫出兩種手法并舉例簡(jiǎn)要分析其作用。

《北國秋葉》閱讀答案

1.①北國的秋葉色彩鮮明、絢爛，光潤水鮮，姿態(tài)美麗可愛。②北國秋葉自由而安詳?shù)仉x去，有一種深思熟慮的情調(diào)和超然的莊嚴(yán)。③北國的秋葉選擇生命最美好的時(shí)刻告別，這是一種美麗的離去。④美麗的北國秋葉既讓我體驗(yàn)到了北國濃濃的秋意，同時(shí)它的美麗和種種情味又沖淡了北國秋日的肅殺，使我不為季節(jié)的變遷而傷感。(答對(duì)1點(diǎn)計(jì)2分，答對(duì)3點(diǎn)計(jì)6分)

2.感慨大自然正在死亡，并在死亡中求得更生;(1分)感慨宇宙永恒的變歷(1分)。

3.(1)(3分)白楊樹面對(duì)秋天的肅殺，一方面遵從自然的規(guī)律，干脆地接受死亡;另一方面，直到落葉飄盡，它也始終保持著綠色，保持著生命的活力。(答對(duì)一點(diǎn)計(jì)2分，答對(duì)兩點(diǎn)計(jì)3分，意思相近即可)

(2)(5分)開放性試題，想象符合語境且合理，語言優(yōu)美，且有描述性語言，可計(jì)5分;不夠符合要求酌情扣分。

4.①使用了比喻。文章在描寫北國秋葉時(shí)，使用了大量的比喻，比如“落葉蕭蕭地下，稠密如雪”，又如“那些樹葉，仿佛是壓滿樹冠的鳥群，受到了一陣風(fēng)的驚擾，不約而同飛離枝梢的”，這些比喻既形象地寫出了秋葉的特點(diǎn)，更借此表現(xiàn)了作者的喜愛之情。

②使用了比擬。作者在寫秋葉飄落時(shí)，把它們當(dāng)作鳥兒來寫，寫它們?cè)凇皵⒄f飛翔的欣悅”;把它們當(dāng)作人來寫，寫它們“閑適得起伏飄搖”，寫它們“去親昵行人的面頰衣襟”等。這些描寫，既形象生動(dòng)，又充滿情味，把作者的喜愛之情表現(xiàn)得淋漓盡致。

③使用對(duì)比。文章最后寫南方落葉凋零得慢，落葉已死，其色彩也不如北方絢爛，其目的是通過對(duì)比，突出北方落葉的絢爛、鮮活及干脆主動(dòng)地離枝飄落的特點(diǎn)。

④濃墨重彩地描繪秋葉。作者在描寫北國秋葉時(shí)，有大量的色彩描寫，比如“在你頭頂飄灑飛揚(yáng)著的落葉是彩色的，只有北國的秋葉才有這種鮮明的色彩，殷紅、金色、青色、橙色，或是紅黃駁雜”，又比如“那里的金臺(tái)路被金黃得透明的銀杏葉鋪滿了”等，這些描寫不僅表現(xiàn)了北國秋葉的特點(diǎn)，而且使文章色彩絢爛，基調(diào)明快。

⑤使用映襯。文章在寫北國秋葉時(shí)，寫了一位身穿鮮紅衣裳的南方姑娘，這里借青春勃發(fā)、生命力旺盛的姑娘映襯了北國秋葉的色彩鮮艷，富有生命的活力。

(寫出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)3分，每點(diǎn)點(diǎn)出手法計(jì)1分，舉例恰當(dāng)計(jì)1分，分析作用計(jì)1分;舉例和分析不夠準(zhǔn)確酌情扣分)

北國秋葉閱讀答案參考

第二篇：兩片秋葉閱讀答案

兩片秋葉 陳薇莉

我悲秋，我亦戀秋。

秋意漸濃，一陣風(fēng)過，光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁，顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬的滿是瘡洞，我突然想到愁，不正是心上擱個(gè)秋嗎？

沒當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄落下來，沒當(dāng)涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾，那種夾雜著甜味的秋就襲上來，牽出一線憂思，唇邊也會(huì)滑出一聲長長的“唉”，落進(jìn)心底，化作一縷莫名的悲哀。

有一陣風(fēng)過，葉兒在書頁上顫顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書中，又覺得攤開的這本詞語太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。從枕旁的書堆中取得一封未拆開的信，想是同寢室的給帶回來擱在那兒的。一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué)，深深地?fù)磹壑笊健髮W(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，依然選擇了大山。

拆開封口，抽出信來，一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上，定睛一看，心里涌出一股熱。熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。

我木然地站著，下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一起，頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯出它的可憎可憐！我迷惘起來，自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要待這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興！

“你愛這大山的紅楓嗎？”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯著我說，“是的，它也墜落在于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自己燒得通紅，用自己最后的生命。給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩。

我慢慢覺得，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁，因?yàn)椋词沟搅饲?，不是也還有這燒紅的楓葉嗎？ 我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁。本文以兩片秋葉為線索，寫出了“我”感情變化的過程。這一過程是。2 作者筆下的兩片秋葉各具有怎樣的特點(diǎn)？

第一片

第二片 作者寫第二片秋葉時(shí)，由物及人，向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界？ 請(qǐng)把你對(duì)“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁”這句話的理解寫在下面。

作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處？

參考答案： 1.由悲秋到戀秋 2.顏色黑黃，邊兒早已破敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞?；鹨话慵t，洋溢著熾熱的生命力3.為改變大山的貧窮與落后，頑強(qiáng)拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。4.我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀，領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 5.通過對(duì)比，突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強(qiáng)的拼搏精神。

第三篇：《秋葉的思念》閱讀答案

秋葉的思念（15分）①深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細(xì)細(xì)體會(huì)，如仙如夢(mèng)，讓我一時(shí)忘掉周圍的一切。我愛極了這情這景——這秋葉。②微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開的葉子[甲]（）；落下的葉子[乙]（），那么安詳，毫無悲怨。此時(shí)我總會(huì)小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會(huì)顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉子經(jīng)常帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書本里，過些日子取出來，她們便成了很好的標(biāo)本?；蛘?，我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美麗的圖形。③有人喜歡嫩葉，[丙]（）；有人喜歡綠葉，[丁]（）。我卻偏偏喜愛這秋天的落葉，她們從不自耀，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹成陰而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳?? ④啊，好思念你——秋天的落葉！14.第①段畫波浪線一句中的“這情這景”是指哪情哪景？（2分）15.第②段中畫橫線的句子是病句，病因是語序不當(dāng)。請(qǐng)你根據(jù)病因進(jìn)行“治療”。（2分）修改后的句子為： 16.請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入第②、③段的甲、乙、丙、丁處的括號(hào)里。（4分）A．欣賞她帶來的濃濃春意 B.吟唱著一支送別的歌C．贊美她蓬勃盎然的生機(jī) D.含著微笑靜靜地躺著17.最后一段的表達(dá)方式是：（2分）18.作者熱愛秋天的落葉、思念秋天的落葉的原因是什么？(2分)19.這篇文章在語言上很有特色，修辭手法大量使用。請(qǐng)從文中摘出你最喜歡一句話，從修辭角度賞析一下它的表達(dá)效果。（3分）我最喜歡的一句話是： 賞析： 參考答案：14.深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。15.我經(jīng)常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋16.甲 B、乙 D、丙 C、丁 A。17.表達(dá)方式是： 抒情18.因?yàn)樗齻儚牟蛔砸?，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳??（概括答也可以）19．示例：我最喜歡的一句話是：微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。賞析：運(yùn)用比喻的方法，將落葉比喻成只彩蝶飛舞，又將她比作紅瑪瑙、黃玉片，比如十分形象生動(dòng)，仿佛將讀者帶入到那個(gè)落葉紛飛，美麗無比的秋天，讓讀者身臨其境地感受到秋天的美，從而產(chǎn)生共鳴。得分要點(diǎn)：找出有修辭的句子且書寫無誤1分；寫出所用修辭方法1分；答出表達(dá)效果1分。

第四篇：秋葉閱讀答案飄悠悠

篇一：秋葉閱讀答案飄悠悠 閱讀分析

飄悠悠，飄悠悠，盤旋的秋葉在落下之前，似乎憂心忡忡。秋葉呀，你是怕人們忘記了你的貢獻(xiàn)嗎？不會(huì)的，人們不會(huì)忘記你一生的苦累勞作。不會(huì)忘記你夏日獻(xiàn)出的綠蔭，秋天獻(xiàn)出的收獲。秋葉呀，你是在哀傷自己生命的短促嗎？不要這樣英雄氣短！你的燦燦一生并不會(huì)隨著秋的到來而結(jié)束，殷實(shí)的種子已帶著你的希望，向春天奔去了。

飄悠悠，飄悠悠，秋葉依然在那里盤旋著，它似乎既不留戀枝頭，也不憂慮命運(yùn)，而是在尋覓自己的歸宿。

2．文中劃線處“不尋常的開頭”和“不尋常的結(jié)尾”分別指的是什么？

答案：解析： 1．“飄悠悠，飄悠悠??似乎憂心忡忡；飄悠悠，飄悠悠??而是在尋覓自己的歸宿”

閱讀分析 飄悠悠.飄悠悠.盤旋的秋葉在落下之前.似乎憂心忡忡.秋葉呀.你是怕人們忘記了你的貢獻(xiàn)嗎?不會(huì)的.人們不會(huì)忘記你一生的苦累勞作.不會(huì)忘記你夏日獻(xiàn)出的綠蔭.秋天獻(xiàn)出的收獲.秋葉呀.你是在哀傷自己生命的短促嗎?不要這樣英雄氣短!你的燦燦一生并不會(huì)隨著秋的到來而結(jié)束.殷實(shí)的種子已帶著你的希望.向春天奔去了.秋葉呀.你是惦記那失去葉的枝頭會(huì)被冰霜所凍煞嗎?不會(huì)的.它在你的養(yǎng)育下.早已不是昨日那弱不禁風(fēng)的嬌兒女.而長成了鐵干虬枝的大丈夫.飄悠悠.飄悠悠.秋葉依然在那里盤旋著.它似乎既不留戀枝頭.也不憂慮命運(yùn).而是在尋覓自己的歸宿.它是在想:既然生命已有了一個(gè)不尋常的開頭.就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)不尋常的結(jié)尾.1．“秋葉 部分.作者通過句子的反復(fù).寫出了秋葉的憂慮.不忍離去的情態(tài).請(qǐng)摘些具體句子說明之.2．文中劃線處“不尋常的開頭 和“不尋常的結(jié)尾 分別指的是什么?

閱讀下面語段.完成1-10題.仙人球小記(1)圓圓的.綠色的大肉球.從花盆里伸出來,又笨拙.又滑稽.我對(duì)它無甚所知.只知道多澆水.便猛漲,不澆水.亦不死.是艱苦地方磨練出來的老疙瘩.只想活不想死的賴皮.傾服它的魅力.我愈是不會(huì)養(yǎng)花.愈是指望養(yǎng)它.但所見都是別人的.想討.難以啟齒--揣度別人也像我一樣愛它.(2)有一天下班回來.見門前臺(tái)階邊有一琺瑯鐵碗.碗內(nèi)盛土.一個(gè)綠盈盈以棕色硬刺的小東西.它即是仙人球.驚喜不跌.連忙詢問來由.卻是母親從垃圾堆里拾得.(3)于是趕忙澆水.天天工余都要看上一會(huì).希望快長.然而它不慌不忙.慢條斯理地.半年才張了一丁點(diǎn).早晚天冷.把它拿到廚房里.出太陽的時(shí)候.又拿出來接受光合作用.這么每日搬來搬去.不厭其煩.(4)有一天.球不翼而飛.估計(jì)可能是曬太陽時(shí).被誰家的小孩子拿去玩了.丟就丟了吧.想也無益.盆土也不倒掉.也許媽媽會(huì)在垃圾堆里再拾來一個(gè).(5)春節(jié)大掃除.妻負(fù)責(zé)廚房清理.伸手掏一處間壁夾縫.大叫.被什么咬著了.他估計(jì)是小老鼠.于是我自告奮勇.一手舉拖鞋.做出致命一級(jí)的姿勢(shì),另一手伸進(jìn)去擒拿.很順利.抓出來一看.卻正是不翼而飛的仙人球!大約是“搬來搬去 的時(shí)期.無意間在廚房撞落.滾落在那兒.當(dāng)時(shí)匆匆未察.它離盆兩個(gè)月.也不見瘦.容顏尚好.刺兒硬著呢.于是請(qǐng)回原盆.依然澆水將養(yǎng).(6)又過半年.有朋友提到.他的仙人球開了花.我過去不知道仙人球能開花.羨慕不已.問其球有多大?他雙手合攏一比.比我的要小.于是斷定.是因?yàn)槠贩N不同.下了班.便對(duì)家中的劣種百般看不順眼.(7)“喜新厭舊 的念頭一生.便忍不住行動(dòng)向那位朋友討良種.恰巧他的球上已萌生小球.才一個(gè)玻璃珠子大.便急不可待.要回來.放在一個(gè)新買的陶盆里.鄭重以待.失寵的那個(gè).已經(jīng)拳頭大.不再澆水.并要丟棄.媽媽舍不得.畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的.且又是我的初相識(shí)--想及此.留下劣種也可以.(8)又過一年.朋友給我的那個(gè)寵兒.已經(jīng)拳頭大了.盛暑7月.還不見有花開.而原先那個(gè)劣種.卻顯出異象.媽媽連呼奇怪.我去察看.只見這球的側(cè)邊.一連生出4個(gè)毛茸茸的棕色東西.象粗毛筆頭.不知將有何動(dòng)作.很有點(diǎn)嚇人.(9)又過5天.欣然從那毛里鉆出4 個(gè)白色花蕾來!(10)于是大欣喜過望.趕忙連土從鐵盆遣進(jìn)陶盆.以示珍重.并放在書桌正中.以便在房間的任何角度.都能看到它的進(jìn)展.只可惜他一年飽受“饑遇 之苦.體積并沒見長.(11)晚上.4個(gè)花蕾偷偷開放了.開得那么美.一時(shí)像牙雕的少年手中的喇叭.一時(shí)又象美人身上的白裙.仿佛有音樂從中悠悠飄出.在燈的輝映下.在夜這么寧靜的時(shí)候!(12)我歡欣不能自已.除了請(qǐng)媽媽和妻環(huán)坐賞玩以外.又趕快把鄰樓的朋友拉來.一同高興.拿一碟炒花生豆.兩杯黃鶴樓老牌漢汾.與朋友對(duì)飲.互念祝酒詞.也愿我們自己的生命開出花來.(13)平時(shí)并不愛看花的妻.今天也格外湊趣.在我身邊坐著.看著我微笑.她顯然是為我之樂而樂.“只恐夜深花睡去.故燒高燭照紅妝.這一夜.在靜靜的燈光里.我陪了她很久.很久.為了明日有個(gè)好的工作精力.才并不情愿地睡下.(14)后查書.記載.仙人球不論大小.非得夠了年頭.才能吐蕾.我錯(cuò)怪了這所謂的“劣種 了.撫摸著花盆.心里有許多對(duì)不住它的話.1．這篇散文記敘 作者在字里行間抒發(fā)了.2．仙人球開花或不開花取決于.而不是看其.作者因小球開花.大球而不再開花而斷定良種和劣種.這種主觀臆斷違反了.3．把文中劃線短語中加粗字的解釋寫在括號(hào)內(nèi).甚 待()4．把下列句子中畫橫線的兩個(gè)詞語分別用相同意思的兩個(gè)詞語代替.“有一天.球不翼而飛.估計(jì)可能使曬太陽時(shí).被誰家的小孩子拿去玩了.估計(jì)5．“是艱苦地方磨練出來的老疙瘩--一句中的“疙瘩 與上文中的()一詞相呼應(yīng).6．“畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的--一句中的“擢升 一詞.其原意是提升是提拔.結(jié)合句子意思.試分析一下在這里為.因?yàn)?7．本文多處運(yùn)用擬人手法.請(qǐng)摘錄兩句.并說說這些句子寄寓了作者怎樣的思想感情.答:① ② 8．“晚上4個(gè)花蕾偷偷開放了 中“偷偷 一詞意思是 9．請(qǐng)?jiān)谖闹姓浫诤狭讼胂?聯(lián)想.比喻的句子.答: 10．讀了本文.你對(duì)仙人球有了哪方面的了解?答:

閱讀完成下題.珍惜“有效期限 游宇明 ①曾經(jīng)欣賞過臺(tái)灣漫畫家?guī)酌滓环}為的漫畫.畫的中心是一片淺綠的水.上部有一些葉片粗大.開滿了紫花的藤兒.中間偏下是兩塊石頭.大石頭上坐著一大一小兩個(gè)人.小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙.左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來.旁邊有詩云: 一艘小紙船.悠悠地飄過來.吸飽水分.漸漸沉沒.世界上所有的美好.都有有效期限.②美好的事物永遠(yuǎn)是有有效期限的.我們喜歡梅花.是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天,我們喜歡菊花.是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶?假若世界上的花朵沒有有效期限.我們對(duì)花的那份期待就會(huì)大打折扣.世界上所有的美都有有效期限.所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜.③珍惜親情的“有效期限.父母可以陪伴你的上半生.卻無法呵護(hù)你的下半生,兒女能夠陪伴你的下半生.卻不可能參與你的上半生--你無法在所有的時(shí)空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂.就像一只鳥無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉.于是.有了孔子“父母在.不遠(yuǎn)游 的教誨,有了“香九齡.能溫席 的孝行,有了“子欲養(yǎng)而親不待 的慨嘆--親情的“有效期限 貫穿了我們生命的全過程.充塞著我們心靈的每一個(gè)角落.④珍惜夢(mèng)想的“有效期限.每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想.有了夢(mèng)想?yún)s不為之付出真誠努力.夢(mèng)想便會(huì)成為空想.懷抱強(qiáng)國夢(mèng)想的屈原.用血淚凝結(jié)成千古傳誦的,濟(jì)世救人為目標(biāo)的李時(shí)珍.踏千山嘗百草著成鴻篇巨著,視科學(xué)研究為生的居里夫人.歷經(jīng)十二年的努力.提煉出世界上第一克鐳--夢(mèng)想的“有效期限 激發(fā)人們的進(jìn)取精神.⑤珍惜生命的“有效期限.莊子說.“人生天地間.若白駒過隙.因此.司馬光用警枕提醒自己珍惜時(shí)間,雨果剃去了頭發(fā)和胡須來拒絕浪費(fèi)生命,魯迅把別人喝咖啡時(shí)間用在不間斷的工作上--生命向我們昭示這樣的真理:越是害怕時(shí)間消失的人.他們腳步走得越遠(yuǎn).生命的半徑越大,越是覺得時(shí)間過剩的人.他們的世界越小.⑥世界上所有的美好.都有有效期限.這是大自然不可移易的規(guī)律.所以我們必須會(huì)珍惜.(選自.作者游宇明.有改動(dòng))1．選文的中心論點(diǎn)是什么? 2．簡(jiǎn)要分析第③段的論證過程? 3．選文中有許多值得品味的地方.把你最喜歡的句子寫在下面.聯(lián)系生活實(shí)際.談?wù)勀愕母惺?閱讀.完成下題 珍惜“有效期限 游宇明 ①曾經(jīng)欣賞過臺(tái)灣漫畫家?guī)酌滓环}為的漫畫.畫的中心是一片淺綠的水.上部有一些葉片粗大.開滿了紫花的藤兒.中間偏下是兩塊石頭.大石頭上坐著一大一小兩個(gè)人.小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙.左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來.旁邊有詩云: 一艘小紙船.悠悠地飄過來.吸飽水分.漸漸沉沒.世界上所有的美好.都有有效期限.②美好的事物永遠(yuǎn)是有有效期限的.我們喜歡梅花.是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天,我們喜歡菊花.是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶?假若世界上的花朵沒有有效期限.我們對(duì)花的那份期待就會(huì)大打折扣.世界上所有的美都有有效期限.所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜.③珍惜親情的“有效期限.父母可以陪伴你的上半生.卻無法呵護(hù)你的下半生,兒女能夠陪伴你的下半生.卻不可能參與你的上半生--你無法在所有的時(shí)空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂.就像一只鳥無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉.于是.有了孔子“父母在.不遠(yuǎn)游 的教誨,有了“香九齡.能溫席 的孝行,有了“子欲養(yǎng)而親不待 的慨嘆--親情的“有效期限 貫穿了我們生命的全過程.充塞著我們心靈的每一個(gè)角落.④珍惜夢(mèng)想的“有效期限.每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想.有了夢(mèng)想?yún)s不為之付出真誠努力.夢(mèng)想便會(huì)成為空想.懷抱強(qiáng)國夢(mèng)想的屈原.用血淚凝結(jié)成千古傳誦的,濟(jì)世救人為目標(biāo)的李時(shí)珍.踏千山嘗百草著成鴻篇巨著,視科學(xué)研究為生的居里夫人.歷經(jīng)十二年的努力.提煉出世界上第一克鐳--夢(mèng)想的“有效期限 激發(fā)人們的進(jìn)取精神.⑤珍惜生命的“有效期限.莊子說.“人生天地間.若白駒過隙.因此.司馬光用警枕提醒自己珍惜時(shí)間,雨果剃去了頭發(fā)和胡須來拒絕浪費(fèi)生命,魯迅把別人喝咖啡時(shí)間用在不間斷的工作上--生命向我們昭示這樣的真理:越是害怕時(shí)間消失的人.他們腳步走得越遠(yuǎn).生命的半徑越大,越是覺得時(shí)間過剩的人.他們的世界越小.⑥世界上所有的美好.都有有效期限.這是大自然不可移易的規(guī)律.所以我們必須會(huì)珍惜.(選自.作者游宇明.有改動(dòng))1．選文的中心論點(diǎn)是什么? 2．簡(jiǎn)要分析第③段的論證過程? 3．選文中有許多值得品味的地方.把你最喜歡的句子寫在下面.聯(lián)系生活實(shí)際.談?wù)勀愕母惺?篇二：秋葉閱讀答案飄悠悠 《秋葉》的閱讀理解飄悠悠,飄悠悠,盤旋的秋葉在落下之前,似乎憂心忡忡.秋葉呀,你是怕人們忘記了你的貢獻(xiàn)嗎?人們不會(huì)忘記你一生的苦累勞作.不會(huì)忘記你夏日獻(xiàn)出的綠陰,秋天獻(xiàn)出的收獲._百度作業(yè)幫 《秋葉》的閱讀理解飄悠悠,飄悠悠,盤旋的秋葉在落下之前,似乎憂心忡忡.秋葉呀,你是怕人們忘記了你的貢獻(xiàn)嗎?人們不會(huì)忘記你一生的苦累勞作.不會(huì)忘記你夏日獻(xiàn)出的綠陰,秋天獻(xiàn)出的收獲.秋葉呀,你是在哀傷自己生命的短促嗎?不要這樣英雄氣短!你的燦燦一生并不會(huì)隨著秋的到來而結(jié)束,殷實(shí)的種子已帶著你的希望,向春天奔去了.秋葉呀,你是惦記那失去葉的枝頭會(huì)被冰霜所凍煞嗎?它在你的養(yǎng)育下,早已不是昨日那弱不禁風(fēng)的嬌兒女,而長成了鐵干虬枝的大丈夫.飄悠悠,飄悠悠,秋葉依然在那里盤旋著,它似乎既不留戀枝頭,也不憂慮命運(yùn),而是在尋覓自己的歸宿.它是在想：既然生命已有了一個(gè)不尋常的開頭,就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)不尋常的結(jié)尾.1、“憂心忡忡”前面的“似乎”能否去掉?為什么?

2、第一段與第二段在人稱上有什么變化?為什么要這樣變化?

3、結(jié)尾的“飄悠悠,飄悠悠”與開頭重復(fù),是否僅僅起首尾呼應(yīng)的作用?

4、這首散文詩僅僅是在歌頌落葉嗎? 語文豬豬mbc2014-11-26 1.不能,因?yàn)橛谩八坪酢奔刃蜗笊鷦?dòng),又表達(dá)了作者的心情2.由第三人稱變成他訴3.不是,是起加深感情的作用4.不是,是在歌頌?zāi)赣H篇三：秋葉閱讀答案飄悠悠 篇四：秋葉閱讀答案飄悠悠

閱讀分析 飄悠悠.飄悠悠.盤旋的秋葉在落下之前.似乎憂心忡忡.秋葉呀.你是怕人們忘記了你的貢獻(xiàn)嗎?不會(huì)的.人們不會(huì)忘記你一生的苦累勞作.不會(huì)忘記你夏日獻(xiàn)出的綠蔭.秋天獻(xiàn)出的收獲.秋葉呀.你是在哀傷自己生命的短促嗎?不要這樣英雄氣短!你的燦燦一生并不會(huì)隨著秋的到來而結(jié)束.殷實(shí)的種子已帶著你的希望.向春天奔去了.秋葉呀.你是惦記那失去葉的枝頭會(huì)被冰霜所凍煞嗎?不會(huì)的.它在你的養(yǎng)育下.早已不 題目和參考答案——精英家教網(wǎng)——閱讀分析

飄悠悠，飄悠悠，盤旋的秋葉在落下之前，似乎憂心忡忡。秋葉呀，你是怕人們忘記了你的貢獻(xiàn)嗎？不會(huì)的，人們不會(huì)忘記你一生的苦累勞作。不會(huì)忘記你夏日獻(xiàn)出的綠蔭，秋天獻(xiàn)出的收獲。秋葉呀，你是在哀傷自己生命的短促嗎？不要這樣英雄氣短！你的燦燦一生并不會(huì)隨著秋的到來而結(jié)束，殷實(shí)的種子已帶著你的希望，向春天奔去了。

飄悠悠，飄悠悠，秋葉依然在那里盤旋著，它似乎既不留戀枝頭，也不憂慮命運(yùn)，而是在尋覓自己的歸宿。

2．文中劃線處“不尋常的開頭”和“不尋常的結(jié)尾”分別指的是什么？

一艘小紙船，悠悠地飄過來，吸飽水分，世界上所有的美好，②美好的事物永遠(yuǎn)是有有效期限的。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶?。假若世界上的花朵沒有有效期限，我們對(duì)花的那份期待就會(huì)大打折扣。

③珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護(hù)你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半生，卻不可能參與你的上半生??你無法在所有的時(shí)空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一只鳥無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。

④珍惜夢(mèng)想的“有效期限”。每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想?yún)s不為之付出真誠努力，夢(mèng)想便會(huì)成為空想。

⑤珍惜生命的“有效期限”。莊子說，“人生天地間，若白駒過隙”。

（選自《黃河黃土黃種人》，作者游宇明，有改動(dòng)）1．選文的中心論點(diǎn)是什么？

_______________________________ 2．簡(jiǎn)要分析第③段的論證過程？ _______________________________

一艘小紙船，悠悠地飄過來，吸飽水分，世界上所有的美好，②美好的事物永遠(yuǎn)是有有效期限的。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶?。假若世界上的花朵沒有有效期限，我們對(duì)花的那份期待就會(huì)大打折扣。

③珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護(hù)你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半生，卻不可能參與你的上半生??你無法在所有的時(shí)空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一只鳥無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。

④珍惜夢(mèng)想的“有效期限”。每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想?yún)s不為之付出真誠努力，夢(mèng)想便會(huì)成為空想。

⑤珍惜生命的“有效期限”。莊子說，“人生天地間，若白駒過隙”。

（選自《黃河黃土黃種人》，作者游宇明，有改動(dòng)）1．選文的中心論點(diǎn)是什么？ __________________________ 2．簡(jiǎn)要分析第③段的論證過程？ ___________________________ 3．選文中有許多值得品味的地方，把你最喜歡的句子寫在下面，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。_____________________________ 閱讀下面語段，完成1－10題。仙人球小記（1）圓圓的，綠色的大肉球，從花盆里伸出來；又笨拙，又滑稽。我對(duì)它無甚所知，只知道多澆水，便猛漲；不澆水，亦不死。是艱苦地方磨練出來的老疙瘩，只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力，我愈是不會(huì)養(yǎng)花，愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討，難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。（2）有一天下班回來，見門前臺(tái)階邊有一琺瑯鐵碗，碗內(nèi)盛土，一個(gè)綠盈盈以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。驚喜不跌，連忙詢問來由，卻是母親從垃圾堆里拾得。（3）于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會(huì)，希望快長。然而它不慌不忙，慢條斯理地，半年才張了一丁點(diǎn)。早晚天冷，把它拿到廚房里，出太陽的時(shí)候，又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去，不厭其煩。（4）有一天，球不翼而飛。估計(jì)可能是曬太陽時(shí)，被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧，想也無益。盆土也不倒掉，也許媽媽會(huì)在垃圾堆里再拾來一個(gè)。（5）春節(jié)大掃除，妻負(fù)責(zé)廚房清理，伸手掏一處間壁夾縫。大叫，被什么咬著了。他估計(jì)是小老鼠。于是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一級(jí)的姿勢(shì)；另一手伸進(jìn)去擒拿。很順利。抓出來一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是“搬來搬去”的時(shí)期，無意間在廚房撞落，滾落在那兒，當(dāng)時(shí)匆匆未察。它離盆兩個(gè)月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。于是請(qǐng)回原盆，依然澆水將養(yǎng)。（6）又過半年，有朋友提到，他的仙人球開了花，我過去不知道仙人球能開花，羨慕不已。問其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。于是斷定，是因?yàn)槠贩N不同。下了班，便對(duì)家中的劣種百般看不順眼。（7）“喜新厭舊”的念頭一生，便忍不住行動(dòng)向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生小球，才一個(gè)玻璃珠子大。便急不可待，要回來，放在一個(gè)新買的陶盆里，鄭重以待。失寵的那個(gè)，已經(jīng)拳頭大，不再澆水，并要丟棄。媽媽舍不得，畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的，且又是我的初相識(shí)——想及此，留下劣種也可以。（8）又過一年，朋友給我的那個(gè)寵兒，已經(jīng)拳頭大了，盛暑7月，還不見有花開。而原先那個(gè)劣種，卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看，只見這球的側(cè)邊，一連生出4個(gè)毛茸茸的棕色東西，象粗毛筆頭，不知將有何動(dòng)作，很有點(diǎn)嚇人。（9）又過5天，欣然從那毛里鉆出4個(gè)白色花蕾來?。?0）于是大欣喜過望。趕忙連土從鐵盆遣進(jìn)陶盆，以示珍重，并放在書桌正中，以便在房間的任何角度，都能看到它的進(jìn)展，只可惜他一年飽受“饑遇”之苦，體積并沒見長。（11）晚上，4個(gè)花蕾偷偷開放了。開得那么美，一時(shí)像牙雕的少年手中的喇叭，一時(shí)又象美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出，在燈的輝映下，在夜這么寧靜的時(shí)候?。?2）我歡欣不能自已。除了請(qǐng)媽媽和妻環(huán)坐賞玩以外，又趕快把鄰樓的朋友拉來，一同高興。拿一碟炒花生豆，兩杯黃鶴樓老牌漢汾，與朋友對(duì)飲，互念祝酒詞，也愿我們自己的生命開出花來。（13）平時(shí)并不愛看花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂?！爸豢忠股罨ㄋ?，故燒高燭照紅妝?！边@一夜，在靜靜的燈光里，我陪了她很久，很久。為了明日有個(gè)好的工作精力，才并不情愿地睡下。（14）后查書，記載，仙人球不論大小，非得夠了年頭，才能吐蕾。我錯(cuò)怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆，心里有許多對(duì)不住它的話。1．《仙人球小記》這篇散文記敘____________________作者在字里行間抒發(fā)了_____________________。2．仙人球開花或不開花取決于_____________________，而不是看其_____________________，作者因小球開花，大球而不再開花而斷定良種和劣種，這種主觀臆斷違反了_____________________。3．把文中劃線短語中加粗字的解釋寫在括號(hào)內(nèi)。甚（）翼（）已（）待（）4．把下列句子中畫橫線的兩個(gè)詞語分別用相同意思的兩個(gè)詞語代替。“有一天，球不翼而飛。估計(jì)可能使曬太陽時(shí)，被誰家的小孩子拿去玩了?！惫烙?jì)（）可能（）5．“是艱苦地方磨練出來的老疙瘩??”一句中的“疙瘩”與上文中的（）一詞相呼應(yīng)。6“．畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的??”一句中的“擢升”一詞，其原意是提升是提拔，結(jié)合句子意思，試分析一下在這里為_______________，因?yàn)開___________________________7．本文多處運(yùn)用擬人手法，請(qǐng)摘錄兩句，并說說這些句子寄寓了作者怎樣的思想感情。篇五：秋葉閱讀答案飄悠悠

秋葉飄悠悠，飄悠悠，盤旋的秋葉在落下之前，似乎憂心忡忡。秋葉呀，你是怕人們忘記了你的貢獻(xiàn)嗎？不會(huì)的，人們不會(huì)忘記你一生的苦累勞作。不會(huì)忘記你夏日獻(xiàn)出的綠陰，秋天獻(xiàn)出的收獲。秋葉呀，你是在哀傷自己生命的短促嗎？不要這樣英雄氣短！你燦燦的一生并不會(huì)隨這秋的到來而結(jié)束，殷實(shí)的相關(guān)信息已帶著你的希望，向春天奔去了。秋葉呀，你是惦記那失去葉的枝頭會(huì)被冰霜所凍煞嗎？不會(huì)的，它在你的養(yǎng)育下，早已不是昨日那弱不禁風(fēng)的嬌兒女，而長成了鐵干軋枝的大丈夫。飄悠悠，飄悠悠，秋葉依然在那里盤旋著，它似乎既不留戀枝頭，也不憂慮命運(yùn)，而是在尋覓自己的歸宿。它是在想：既然生命已有了一個(gè)不尋常的開頭，就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)不尋常的結(jié)尾。作者通過反復(fù)的修辭方法，寫出秋葉憂慮什么？寫出怎樣的不忍離去的情態(tài)？謝謝 憂慮的是：怕人們忘記了自己的貢獻(xiàn)，哀傷自己生命的短促，惦記那失去葉的枝頭會(huì)被冰霜所凍煞。

第五篇：秋葉的思念這篇課外閱讀的答案

篇一：秋葉的思念這篇課外閱讀的答案 篇二：秋葉的思念這篇課外閱讀的答案

閱讀下面的文章，完成小題。秋葉的思念①深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細(xì)細(xì)體會(huì)，如仙如夢(mèng)，讓我一時(shí)忘掉周圍的一切。我愛極了這情這景——這秋葉。②微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開的葉子[甲]（）；落下的葉子[乙]（），那么安詳，毫無悲怨。此時(shí)我總會(huì)小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會(huì)顯得特別美麗。我經(jīng)常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書本里，過些日子取出來，她們便成了很好的標(biāo)本?；蛘?，我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美麗的圖形。③有人喜歡嫩葉，[丙]（）；有人喜歡綠葉，[丁]（）。我卻偏偏喜愛這秋天的落葉，她們從不自耀，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹成陰而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳?? ④啊，好思念你——秋天的落葉！1.第①段畫波浪線一句中的“這情這景”是指哪情哪景？（用原文語句來回答）（2分）2.請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入第②、③段的甲、乙、丙、丁處的括號(hào)里。（4分）a．欣賞她帶來的濃濃春意 b．吟唱著一支送別的歌 c．贊美她蓬勃盎然的生機(jī) d．含著微笑靜靜地躺著 3.請(qǐng)用你自己的話說說作者熱愛秋天的落葉、思念秋天的落葉的原因是什么。(3分)4.這篇文章在語言上很有特色，修辭手法大量使用。請(qǐng)從文中摘出你最喜歡的一句話，從修辭角度賞析一下它的表達(dá)效果。（3分）我最喜歡的一句話是：賞析： 1.深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。2.甲 b、乙 d、丙 c、丁 a3.因?yàn)樗齻儚牟蛔砸磺筚澝?，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳??（概括答也可以，2分）深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。（1分）4.示例：我最喜歡的一句話是：微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。賞析：運(yùn)用比喻的方法，將落葉比喻成只彩蝶飛舞，又將她比作紅瑪瑙、黃玉片，比喻十分形象生動(dòng)，仿佛將讀者帶入到那個(gè)落葉紛飛，美麗無比的秋天，讓讀者身臨其境地感受到秋天的美，從而產(chǎn)生共鳴。（找出有修辭的句子1分，點(diǎn)出修辭1分，答出修辭的作用1分）【解析】1.試題分析：“這情這景”中的“這”屬于近指代詞，學(xué)生只要在這個(gè)句的前面就能找到答案，即“深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上?！笨键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并概括的能力。點(diǎn)評(píng)：看到題目首先在要審題后考慮到哪里去尋求答案，即確定答案的范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來并概括做答。2.試題分析：“樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開的葉子[甲]（）”，從句中“像”和“深情地”可以推斷：這一句運(yùn)用了比擬的修辭手法，賦予“枝丫”以人的思想情感，使枝丫人格化，使枝丫具有人性、人情，根據(jù)分析，甲處應(yīng)填b項(xiàng)較恰當(dāng)；“落下的葉子[乙]（），那么安詳，毫無悲怨?！边@一句寫落葉的情態(tài)，乙 處填寫d項(xiàng)較恰當(dāng)；“嫩葉”旺盛的生命力和蓬勃盎然的生機(jī)，所以，丙處填寫c項(xiàng)較恰當(dāng)；“綠葉”會(huì)給人傳達(dá)濃濃春意，所以，丁處填寫a項(xiàng)較恰當(dāng)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生根據(jù)語境選填句子的能力。點(diǎn)評(píng)：這類題目首先要讀懂文本，然后根據(jù)具體的語境，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)進(jìn)行填空。3.試題分析：文章第①段中說“我愛極了這情這景”，句中的 “這情這景”指“深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上?！保晃恼碌冖鄱沃姓f“我卻偏偏喜愛這秋天的落葉”，其原因是：“她們從不自夸，不求贊美，無聲地來，無聲地走，走完了自己該走的路，做完自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊髂旮泳G樹蔥蘢而甘于漚為黑土，依然是一片沉默，安詳?? ”這些都可以從文中直接找到，不過，題干要求：“請(qǐng)用你自己的話說”，那就用自己的話將這兩部分的內(nèi)容概括起來就行了?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生提取信息和概括的能力。點(diǎn)評(píng)：審題后要確定答題范圍，本題的答題范圍很明確，文章第①段和第③段中都講了作者熱愛秋天的落葉、思念秋天的落葉的原因，所以要精讀第①段和第③段，從前向后找關(guān)鍵語段及關(guān)鍵語句，并將其中的信息加以概括。4.試題分析：這類開放性的題目，學(xué)生只要從文中找出含某種修辭并自己喜歡的句子進(jìn)行賞析即可。這類題目可遵循這樣的思路：找出有修辭的句子→點(diǎn)出修辭→答出修辭的作用?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)語句的賞析能力。點(diǎn)評(píng)：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（常見的修辭有比喻、擬人、排比、反復(fù)、對(duì)偶等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、句式、手法、內(nèi)容、情感等，其中有修辭的句子要首先選擇修辭加以賞析。

秋葉的思念（15分）①深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細(xì)細(xì)體會(huì)，如仙如夢(mèng)，讓我一時(shí)忘掉周圍的一切。我愛極了這情這景這秋葉。②微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開的葉子[甲]（）；落下的葉子[乙]（），那么安詳，毫無悲怨。此時(shí)我總會(huì)小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會(huì)顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉子經(jīng)常帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書本里，過些日子取出來，她們便成了很好的標(biāo)本?；蛘?，我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美麗的圖形。③有人喜歡嫩葉，[丙]（）；有人喜歡綠葉，[丁]（）。我卻偏偏喜愛這秋天的落葉，她們從不自耀，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹成陰而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳④啊，好思念你秋天的落葉！14.第①段畫波浪線一句中的這情這景是指哪情哪景？（2分）15.第②段中畫橫線的句子是病句，病因是語序不當(dāng)。請(qǐng)你根據(jù)病因進(jìn)行治療。（2分）修改后的句子為：16.請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入第②、③段的甲、乙、丙、丁處的括號(hào)里。（4分）a．欣賞她帶來的濃濃春意 b.吟唱著一支送別的歌c．贊美她蓬勃盎然的生機(jī) d.含著微笑靜靜地躺著17.最后一段的表達(dá)方式是：（2分）18.作者熱愛秋天的落葉、思念秋天的落葉的原因是什么？(2分)19.這篇文章在語言上很有特色，修辭手法大量使用。請(qǐng)從文中摘出你最喜歡一句話，從修辭角度賞析一下它的表達(dá)效果。（3分）我最喜歡的一句話是：賞析：參考答案：更多文章請(qǐng)參考：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)14.深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。15.我經(jīng)常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋16.甲 b、乙 d、丙 c、丁 a。17.表達(dá)方式是： 抒情18.因?yàn)樗齻儚牟蛔砸磺筚澝?，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳（概括答也可以）19．示例：我最喜歡的一句話是：微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。賞析：運(yùn)用比喻的方法，將落葉比喻成只彩蝶飛舞，又將她比作紅瑪瑙、黃玉片，比如十分形象生動(dòng)，仿佛將讀者帶入到那個(gè)落葉紛飛，美麗無比的秋天，讓讀者身臨其境地感受到秋天的美，從而產(chǎn)生共鳴。

內(nèi)容提示： 《秋葉的思念（15 分）》 閱讀答案 《秋葉的思念（15 分）》 閱讀答案 秋葉的思念（15 分）①深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細(xì)細(xì)體會(huì)，如仙如夢(mèng)，讓我一時(shí)忘掉周圍的一切。我愛極了這情這景——這秋葉。②微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了 ； 樹上的枝丫 沙沙作響，像在深情地為離開的葉子[甲]（）； 落下的葉子[乙]（），那么安詳，毫無悲怨。

18、第②段中畫橫線的句子是病句,病因是語序不當(dāng).請(qǐng)你根據(jù)病因進(jìn)行“治療”.（2分）修改后的句子為：（線捏?）

19、最后一段的表達(dá)方式是：抒情 20、甲 b、乙 d、丙 c、丁 a.21、第①段畫波浪線一句中的“這情這景”是指哪情哪景?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出.（2分）深秋的早晨,打開房門,滿地都是金黃的落葉,厚厚的、柔柔的,輕輕踏上去,猶如走在絨毯上

22、如果你也拾到了美麗的落葉,你會(huì)做些什么?請(qǐng)續(xù)寫.（3分）或者,我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié),做成漂亮的天然書簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上,拼成美麗的圖形；或者,（在上面寫上激勵(lì)自己的話,放在書桌上,時(shí)時(shí)激勵(lì)著自己不斷前行.）

23、這篇文章在語言上很有特色.修辭手法的大量使用,表達(dá)方式的巧妙轉(zhuǎn)換,以及表現(xiàn)手法的靈活運(yùn)用,都使得這篇文章具有了超脫一般的美感.請(qǐng)從文中摘出一句你最喜歡一句話,從以上三個(gè)角度任選一個(gè)加以賞析.（3分）我最喜歡的一句話是：微風(fēng)清蕩,落葉如萬只彩蝶飛舞,在朝霞的映照下,紅如瑪瑙,黃入玉片,艷麗極了.賞析：運(yùn)用比喻的方法,將落葉比喻成只彩蝶飛舞,又將她比作紅瑪瑙、黃玉片,比如十分形象生動(dòng),仿佛將讀者帶入到那個(gè)落葉紛飛,美麗無比的秋天,讓讀者身臨其境地感受到秋天的美,從而產(chǎn)生共鳴.第二題選b，三選cd3人同問 秋葉的思念 閱讀答案 2010-08-20 11:52 提問者： 5021250212 |瀏覽次數(shù)：10747次推薦答案2010-08-20 11:5618、第②段中畫橫線的句子是病句，病因是語序不當(dāng)。請(qǐng)你根據(jù)病因進(jìn)行“治療”。（2分）修改后的句子為：（線捏？）

19、最后一段的表達(dá)方式是： 抒情 20、甲 b、乙 d、...cn#pqkfkpuqa 2014-10-06 第二題選b，三選cd3人同問 秋葉的思念 閱讀答案 2010-08-20 11:52 提問者： 5021250212 |瀏覽次數(shù)：10747次推薦答案2010-08-20 11:5618、第②段中畫橫線的句子是病句，病因是語序不當(dāng)。請(qǐng)你根據(jù)病因進(jìn)行“治療”。（2分）修改后的句子為：（線捏？）

19、最后一段的表達(dá)方式是： 抒情 20、甲 b、乙 d、丙 c、丁 a。

21、第①段畫波浪線一句中的“這情這景”是指哪情哪景？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出。（2分）深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上

22、如果你也拾到了美麗的落葉，你會(huì)做些什么？請(qǐng)續(xù)寫。（3分）或者，我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美麗的圖形；或者，（在上面寫上激勵(lì)自己的話，放在書桌上，時(shí)時(shí)激勵(lì)著自己不斷前行。）

23、這篇文章在語言上很有特色。修辭手法的大量使用，表達(dá)方式的巧妙轉(zhuǎn)換，以及表現(xiàn)手法的靈活運(yùn)用，都使得這篇文章具有了超脫一般的美感。請(qǐng)從文中摘出一句你最喜歡一句話，從以上三個(gè)角度任選一個(gè)加以賞析。（3分）我最喜歡的一句話是：微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃入玉片，艷麗極了。