第一篇：有關(guān)蠟燭的初二作文

蠟燭樸實(shí)無華，但卻有著默默無聞，不求回報(bào)的精神，我們也應(yīng)該向蠟燭一樣，有這種奉獻(xiàn)精神。下面給大家分享一些有關(guān)蠟燭的初二作文，希望對大家有幫助。

#有關(guān)蠟燭的初二作文1#

鄉(xiāng)間的夏夜常常斷電，燈像是早已約好的一般，齊刷刷地暗了下去，留下無邊的黑夜與嘈雜的蛙鳴。

“咔”的一聲，爺爺用打火機(jī)點(diǎn)燃了一支黑黑的、僅有不到十厘米長的舊蠟燭，在這黑夜中撕開一道口子。同時(shí)爺爺又拿出了一只光潔的新蠟燭立在旁邊。

我百無聊賴地注視著這支舊蠟燭。焦黃的火焰與青色的焰心同時(shí)而貪婪地吞噬著這只舊蠟燭的身體，燃盡它的棉芯，使得蠟燭正以肉眼可見的速度縮短?；鹈邕€在蠟燭頂端熔出一個(gè)小洼坑收集蠟燭白色的淚水滿足自己對蠟的需求。我多么想吹滅這火苗，但轉(zhuǎn)念一想，這火苗也是在幫助蠟燭在實(shí)現(xiàn)他自己的使命——燃燒自己，照亮他人。

一陣風(fēng)無聲地吹過，蠟燭的火苗開始劇烈抖動(dòng)起來，如烈風(fēng)中的一片落葉，似高爾基筆下海面上飛翔的海燕，也暗了下來，似乎要熄滅了。我是如此擔(dān)心這火苗的安危啊!正好風(fēng)停了，火苗也停止搖動(dòng)，亮起來了，還顯得比之前更大、更亮，像一個(gè)待放的花骨朵。但在這火苗背后的，是蠟燭無聲中對自己生命的加速燃燒。

火焰終究榨干了它的血肉。在它的火苗尚未熄滅時(shí)，我用它點(diǎn)燃了旁邊的那只新蠟燭，開始了又一個(gè)循環(huán)。這只舊蠟燭曾給了我們這黑暗中可貴的一束光，現(xiàn)在卻燃燒得幾乎沒有一點(diǎn)痕跡，它已經(jīng)燃盡了自己，把自己的生命奉獻(xiàn)給他人。

在這燭光中，我仿佛看到了許多人物正從燭光中走來。有無名之輩，有名人志士，有清潔工，有老師，有邊防軍，有戚繼光，有黃旭華，有鄧稼先……他們也是在默默無聞地像蠟燭一樣為，不惜犧牲自己的畢生的時(shí)間、精力，為祖國、為人民謀進(jìn)步，謀發(fā)展，支持著國家的每一個(gè)正確的決定并將之付諸于行動(dòng)。終有一天他們也會(huì)向舊蠟燭一樣，到了大限將至之時(shí)，在把工作托付給精力旺盛的新一代，才可以安心地與世長辭……

人生的黑夜里是不會(huì)有孤單、寒冷的，因?yàn)槌?huì)有燭光與動(dòng)人的蠟燭的頌歌相隨。

#有關(guān)蠟燭的初二作文2#

那天，我請同學(xué)來家里玩，不知不覺天色已晚。突然一個(gè)響雷，家里停電了!

周圍一切漆黑，外面又狂風(fēng)作起，吹動(dòng)著窗簾，發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的聲響。由于她膽子小，一直緊靠在墻壁上，雖然我也很害怕，看著外面電閃雷鳴，我壯著膽子，小心翼翼地貼著墻壁，亦步亦趨地去抽屜摸手電筒。終于，我摸到了!我激動(dòng)地按下開關(guān)，卻失望地發(fā)現(xiàn)里面沒有電池。難不成，我還要去摸電池?正當(dāng)我思索著去尋找時(shí)，慌亂中，我的手碰到了一個(gè)東西——表面滑滑的，圓柱形。呀!好像是……蠟燭!真實(shí)踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。我們家的備用蠟燭，當(dāng)時(shí)是被我隨手一扔，丟在打火機(jī)旁。我萬分激動(dòng)地捧著蠟燭，仿佛找到了一根救命稻草，緊緊地握著它，生怕它溜走了。當(dāng)我點(diǎn)著時(shí)，滿屋子都被這小小的蠟燭照亮了。我們的心頓時(shí)安定了下來。一切仿佛又恢復(fù)了平靜。

“要不，咱們就坐在這兒吧”同學(xué)輕聲說道。

“嗯，也好，我媽怎么還不回來……”我心里不斷犯著嘀咕。

那根蠟燭，在我們兩個(gè)充滿期待和擔(dān)憂的目光中，一點(diǎn)一點(diǎn)地短了下去，一分鐘，兩分鐘，一刻鐘……火光時(shí)而亮?xí)r而弱。當(dāng)它只剩下手指那么長的時(shí)候，我們倆的目光盯得就更緊了，死死的盯著，連眼睛都不敢眨一下。生怕只要一轉(zhuǎn)眼，它就會(huì)消失。我們又將陷入無邊的黑暗和恐懼中。

突然，咔嚓一聲門開了?！笆菋寢尰貋砝?”我們立馬跑了過去，淚水不住地在眼眶里打轉(zhuǎn)。而此時(shí)，蠟燭似乎也完成了它的使命，微弱的火星若隱若現(xiàn)，好像在和我們告別。

蠟燭，在我們最需要的時(shí)候雪中送炭，給我們帶來溫暖，帶來光明。原來每一樣?xùn)|西的存在，都有它的價(jià)值，即使是看起來很不起眼的小東西。

#有關(guān)蠟燭的初二作文3#

在比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)的一個(gè)地方，有一個(gè)已經(jīng)很舊的大船，大船里有一只小蠟燭，它在漆黑的夜晚燃燒著，散發(fā)著溫暖的火光。他問自己“我為什么燃燒，怎么才能活得與眾不同?”突然小蠟燭的頭頂上閃過一絲明亮的光，它決定上去看看，于是它順著書本爬上了窗子，來到甲板上。小蠟燭驚呆了，“哇，是燈塔!”它看著燈塔說，我也要做一個(gè)燈塔去幫助別人。有了這個(gè)念頭，小蠟燭決定離開這里去找燈塔，在路上，小蠟燭的光給同伴們照亮了方向，小魚給他指路，小蝦給他加油，小蠟燭不能碰水，所以他踩著小螃蟹的背向前沖，這一路，真是艱苦，不過小蠟燭發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在燈塔的腳下了。

小蠟燭走了進(jìn)去，可這里好像不太歡迎他。小蠟燭走了兩個(gè)小時(shí)才爬上燈塔，他問塔燈，我可以試試嗎?燈塔的燈滅了，小蠟燭更亮了，小蠟燭知道這是燈塔在給他機(jī)會(huì)，于是使勁的燃燒，可是就算它再努力，它的光也不及燈塔的一點(diǎn)點(diǎn)亮。燈塔的光再次亮了起來，在燈塔亮起的一瞬間，小蠟燭從燈塔上掉了下去。好冷，這里好冷，小蠟燭點(diǎn)燃自己，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有光，于是小蠟燭追著光的方向跑去了。它發(fā)現(xiàn)這里也有他的小伙伴，它把它們都點(diǎn)燃了。當(dāng)小蠟燭跑到盡頭時(shí)，它發(fā)現(xiàn)那是一面鏡子，那點(diǎn)光是它在鏡中的影子。它說“我雖然不能指引別人，但我指引了自己”它在那面鏡子邊兒上發(fā)現(xiàn)了一盞孔明燈，它又點(diǎn)燃自己，坐挺明燈上慢慢升上了天空，它看到了下面是一片星河，那是它走過的路，點(diǎn)燃的燈。

小蠟燭再也沒有羨慕燈塔，它找到自己的價(jià)值，又飛回了舊船。

#有關(guān)蠟燭的初二作文4#

夏天的夜晚，我正在燈下一心一意地埋頭寫作業(yè)。突然，“啪”的一聲，家里的燈全都暗了下來。原來是停電了。

“停電了我還怎么看書呢?”我心想。突然，我想起了柜子里的蠟燭。于是，我摸黑找到柜子，找出蠟燭。爸爸用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，頓時(shí)整個(gè)屋子里充滿了溫暖的光芒。

爸爸說：“你看這一根蠟燭，它比上次我們看到的時(shí)候，是不是更短了一些呢?”我說：“真的短了好多啊!那是因?yàn)橄灎T中的蠟是燃料，在燭火中一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗?！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，又說：“蠟燭燃燒自己，卻給人們帶來了光明和溫暖，我也希望你可以像蠟燭一樣，長大了奉獻(xiàn)自己的青春和智慧，到祖國需要你的地方去?！蔽一卮鸬剑骸拔疫€要像蠟燭芯一樣，始終堅(jiān)持自己的信念，燃燒自己、照亮中國，成為國家的棟梁?！卑职治⑿χ业念^，燭光下他的眼睛顯得更明亮了。

看著這根小蠟燭，我不僅想起了這次新冠疫情，白衣天使不正是像這根小蠟燭嗎?他們很年輕，有的才剛剛從大學(xué)畢業(yè)，卻用寶貴的青春、用鮮活的生命抗擊疫情。

我又想起了教書育人的老師們。他們幾十年如一日地教導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生成長為國家棟梁。尤其是在山區(qū)里的教師們，雖然條件非常艱苦，仍然堅(jiān)持著教導(dǎo)山區(qū)的孩子們，就像始終燃燒自己的蠟燭一樣，散發(fā)著樸素又溫暖的光亮。

科學(xué)家也擁有蠟燭芯那樣持之以恒的品質(zhì)，一旦認(rèn)準(zhǔn)自己研究的目標(biāo)，就堅(jiān)定不移地研究頂尖技術(shù)，讓國家的武器、科技變強(qiáng)，努力將中國變成世界頂級(jí)的一流大國。

過了一個(gè)小時(shí)，燈又亮了起來。蠟燭熄滅了，爸爸的話卻深深地印在我的心上。

#有關(guān)蠟燭的初二作文5#

今年暑假，我們?nèi)襾淼搅嗣利惖陌布?，入住一家奇特的房車酒店。晚上，正?dāng)我們興致勃勃地準(zhǔn)備閱讀時(shí)，突然一片漆黑，原來是照明的電線短路了。老板趕忙拿來了幾支紅色的蠟燭，一一點(diǎn)亮，房間頓時(shí)又亮了許多。這時(shí)，我看見媽媽認(rèn)真地在燭光下備課。小小的蠟燭散發(fā)出柔和的光芒，漸漸地，燭光與媽媽的身影已經(jīng)融為一體，構(gòu)成了一幅朦朦朧朧的畫面。看著紅紅的蠟燭，我不由自主地想到“教師”這個(gè)職業(yè)。

在黑暗中，人們常常缺乏方向和安全感?？墒?，小小的蠟燭總是無私地燃燒自己，將“身體”化為一滴滴的鮮血和汗水，一心只為人們能及時(shí)得到光源，照亮人們的臉頰，這與老師是多么的相似啊!我們的老師不也是如此嗎?他們寧可犧牲自己的時(shí)間和精力，甚至自己的健康，也要想盡辦法教導(dǎo)好學(xué)生。記得有一次，我們的史老師每天批改數(shù)十本作業(yè)，還得管理我們這批“調(diào)皮蛋”，真是很辛苦。晚上回到家還得繼續(xù)加班到很晚，精心編寫每一份練習(xí)卷，費(fèi)盡心血地制作完成讓我們耳目一新的課件。久而久之，史老師的身體抵擋不住，生病住院了。我們感到很傷心，因?yàn)槭防蠋熓菫榱宋覀儾爬劭宓?。更讓我們大吃一驚的是，出院后沒幾天，史老師居然回到了學(xué)校，繼續(xù)工作。老師就像小小的蠟燭一樣，不斷地在燃燒自己，無私地奉獻(xiàn)一生。

更重要的是，蠟燭總能給困境中的人們及時(shí)地帶去光明，讓人們重新振作起來，獲得繼續(xù)前進(jìn)的方向和信心。而我們的老師也是如此，總是去幫助每一位學(xué)生。在學(xué)生的眼中，老師就像是美麗的太陽，象征著希望。四年級(jí)時(shí)，我們班的同學(xué)趙若希從加拿大回到天長小學(xué)。由于外國文化的影響，她學(xué)習(xí)語文存在很多困難，尤其是在古詩詞方面。史老師很快發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，一方面告訴趙若希不能放棄，另一方面利用放學(xué)后的空余時(shí)間，每天主動(dòng)幫她補(bǔ)習(xí)知識(shí)。我想一定是史老師的鼓勵(lì)和堅(jiān)持給了趙若希足夠的信心，才能及時(shí)地解決學(xué)習(xí)上的問題，一直堅(jiān)持到底。

突然，房間里的燈都亮了起來，原來短路的電線被修好了，一切變得格外明亮和清晰?？粗郎蠋缀跞急M的蠟燭，我從內(nèi)心深處敬佩老師，因?yàn)樗麄兛傇谀胤瞰I(xiàn)自己，幫助人們創(chuàng)造美好世界!

有關(guān)蠟燭的初二作文

第二篇：蠟燭初二作文

蠟燭初二作文

蠟燭初二作文1

人生！蠟燭……

“一陣又算得了什么？”

它在黑暗下又顯得格外的耀眼， “我活著的意義就是要活的鮮明！” 又是一個(gè)低垂著的聲音，

“我……”

一滴水滴了下來！

雨，來了

“你？哼！我本神物！”

“沙沙沙……”

雨侵入了蠟燭藍(lán)色的腳。

一股寒氣直下而上升騰，

畢竟火與水是天敵，

雨又變的小了起來，

“疼嗎？”

雨關(guān)切的問，

它趁這個(gè)空擋將水烤干了。

“你在干什么？”

我怎么會(huì)被你的‘問候’所征服呢？”

“你……我……，啊！”

水被完全烘干了

在與此同時(shí)雨也神形具滅

“我又贏了！”

“要知道愛才是贏！”雨在喘息間悄悄的離去。

“你這個(gè)笨蛋，死了還說廢話！”

火在水的死中再生

蠟燭低下了他的頭！

他在沉思……

蠟燭初二作文2

拉開抽屜，尋找著什么。意外，敏感的指尖觸到了半截蠟燭。我屏住了呼吸，小心翼翼將它捧在心上，許久，五指握拳，緊緊地把他攥在了手心里。淚水漣漣中，我仿佛看到了一個(gè)行動(dòng)不便的女人，一瘸一拐的'離我遠(yuǎn)去……

北方的春天多狂風(fēng)、沙塵暴。又是黃沙四起，天地渾合的一個(gè)傍晚，狂風(fēng)像個(gè)無惡不作得罪人，變本加厲扯斷了片區(qū)的電線。剎那間，燈火闌珊的城市陷入了沒有邊際的黑暗中。伴著幾縷微弱的月光，我穿梭在連接居民的小巷子里――為的是，買蠟燭。

就當(dāng)我剛剛買進(jìn)一家商店的門廳，還沒有開口說話時(shí)，搖曳的燭光下露出商店店主的一張臉，他說：“蠟燭已將賣完了?！蔽易吠秵蕷獾睦^續(xù)向前走，默默對自己說：如果巷尾的那家商店也沒有蠟燭可賣的話，明天到了學(xué)校，我就對正嚴(yán)抓作業(yè)的老師實(shí)話實(shí)說。

蠟燭初二作文3

假如我是一根蠟燭，我會(huì)點(diǎn)燃自己，照亮他人。

假如我是一根蠟燭，我會(huì)為需要光明的人服務(wù)，會(huì)為他照明。假如我是一根蠟燭，我不會(huì)自私自利，我會(huì)為別人而奉獻(xiàn)自己，即使我的光芒并不燦爛，我也會(huì)為了他人而點(diǎn)燃自己，發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光芒，即使要舍棄自己，也毫不怨言……

假如我是一根蠟燭，我會(huì)為黑暗帶來光明，哪怕我的身軀會(huì)會(huì)慢慢地融化，慢慢消失，我也值得，那是因?yàn)槲乙呀?jīng)為了他人帶來光明了。

即使在我生命結(jié)束的最后一秒鐘，我流了許多眼淚，但我燃燒卻無悔??！我為他人擁有光明而感到幸福，能為他人照亮光明而感到自豪

假如我是一根蠟燭，那該有多好啊，我從無怨言過。至少我還可以微不足道地付出。

假如我是一根蠟燭，那該有多好呀！

蠟燭初二作文4

你知道我所寫的“家”是哪里嗎？你想知道它是什么樣子的嗎？它就是我們的活動(dòng)教室。

一進(jìn)入這個(gè)教室，就會(huì)使人感到它明亮、溫暖、美麗。

它的墻上有許許多多的有趣的圖案：在大草原上，開著許多花朵和蘑菇，還有一只大袋鼠，大袋鼠的口袋里還有一只可愛的小袋鼠寶寶。但大袋鼠不是向前看，而是向后看，我想：“它一定是在警惕四周吧，難道它發(fā)現(xiàn)什么危險(xiǎn)了嗎？”原來，離大袋鼠不遠(yuǎn)處有一只狐貍，它一定是提防狐貍，保護(hù)寶寶吧。

教室里面還有一塊多功能的黑板，它與其它黑板與眾不同，它的下面有4個(gè)輪子，可以來回推動(dòng)，這樣就可以省力了。

這塊黑板還可以旋轉(zhuǎn)，只要把下面的螺絲擰松就可以旋轉(zhuǎn)了，如果老師寫板書寫不下，把黑板翻轉(zhuǎn)過來就可以再寫，下課了同學(xué)可以兩邊抄，不像掛在墻上的那種黑板，多麻煩呀！

我們在這么好的教室里上課，不覺得無比自豪么？

第三篇：蠟燭(500字)作文

精選作文:蠟燭(500字)作文蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。那小小的火光，雖微不足道，卻能夠溫暖著人們的心；那小小的火光，照亮別人是它畢生最大的心愿；那小小的火光......蠟燭是由蠟塊做成的，正中央有一條燈芯，兩者缺一不可。蠟燭雖不及電燈般光亮，卻也有著自己的用途、所代表的精神。電燈當(dāng)然是要供電才能夠發(fā)揮所能，可是，當(dāng)停電時(shí)，也還是要靠它蠟燭。停電人們總會(huì)手無足措的在箱子里翻找它，它就像人們的救命稻草，幫助人們驅(qū)除黑暗。咔點(diǎn)燃了蠟燭，人們圍在溫暖的火光周圍，沐浴著它帶來的光明和溫暖。時(shí)間悄悄度過，蠟燭也在這不經(jīng)意中慢慢消減......從蠟燭身上我還悟出了人生的啟示！蠟燭同教師一般，無私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)國家棟梁。總之，蠟燭教育我們懂得奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的道理?？粗侨紵幕鸸猓曳路鹂吹搅讼裣灎T一樣無私奉獻(xiàn)的人在奮斗著，仿佛看到了他們的精神一次又一次的傳揚(yáng)。蠟燭啊！您燃燒的火光多么明亮、溫暖了！您的溫暖，將我們熾熱的心再度燃起熊熊烈火，您的明亮，讓我們在黑暗里看到希望！我將把您的精神傳遞于他人，他人再度傳遞，讓人們活得有所作為、活得值！

希望每個(gè)人都有那微小的火苗，將那火苗燃燒到熊熊烈火般得熾熱，那無盡的火光融合一起，將多么的溫暖、明亮！而人的一身，也注定像蠟燭一樣，將自己的光亮燃燒到底，做赤裸裸來到這世界的人，但絕不做赤裸裸回去的人！廣東汕頭潮南區(qū)陳禾陂學(xué)校六年級(jí):葉佳婷 篇一：小學(xué)作文：蠟燭

蠟燭

有一樣?xùn)|西，它既不像美麗的鮮花以它那動(dòng)人的姿態(tài)獲得人們的贊賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時(shí)時(shí)感覺到它的存在。它只是被人們隨便地仍在角落里，這件東西就是蠟燭。

如果你仔細(xì)觀察蠟燭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它還挺漂亮的；白蠟燭像一根潔白的石柱子，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅玫瑰，還有五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶。當(dāng)它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟蠟順流而下，像一串串淚珠。難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成 淚開干”。這是用蠟燭和蠶絲來歌頌失志不愉的精神。人們贊美它，更因?yàn)橄灎T小，但是照亮漆黑的夜晚，給人們帶來可愛的光明。蠟燭的用處的確不平凡??！人們現(xiàn)在都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)名字忘記了?？墒且坏┩Ａ穗姡藗兙拖肫鹆怂?，翻箱倒柜找出它，點(diǎn)亮它。默默無聞是蠟燭毫無怨言地燃燒著自己，照亮別人。在燭光下讀書的人們，還能感到一絲溫暖呢！

在我們的生活中也有很多具有蠟燭精神的人，他們就是老師！老師們把自己的青春無私地獻(xiàn)給我們，一直到老。他們是那么任勞任怨，多么平凡，又是多么偉大??！

想著想著，仿佛有一根小小的蠟燭在我的心里燃燒，越來越亮??

篇二：描寫蠟燭的作文

描寫蠟燭的作文:蠟燭贊

蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了?？墒?，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。

蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是?。∠灎T的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。

所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不！

沒有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

從中，我明白了我們做人要做個(gè)對社會(huì)對人民有用的人。不要只顧自己的利益，而從中忽視了別人。今后，我也要做個(gè)像蠟燭一樣具有美好品質(zhì)的人。

每次走進(jìn)充滿未來氣息的教室，一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽光下竊竊私語地討論著，偶爾發(fā)出幾聲明朗的笑聲；教室里的“書呆子”還是如此認(rèn)真地為大腦輸送滔滔文學(xué)。但在教室里，那一份沖破幾分安靜的喧鬧在調(diào)皮的男生中頓時(shí)爆發(fā)！可是借助他們爆發(fā)的的工具就是那不起眼的粉筆頭。

雖然它的名字還是粉筆，可它去不再擁有修長，見著男生扔了一地的粉筆頭，那一塊踩在腳下的粉筆頭，心里一種難過的感觸油然而發(fā)，我一聲不響回到了座位，朝那一地?zé)o人理睬的粉筆頭望了一眼，不禁嘆著氣，搖了搖頭??

隨著鈴聲的響起，一節(jié)課開始了??我看著老師挑選修長的白粉筆，在黑板上長篇大論地?fù)]灑不出幾下，又一只小粉筆頭誕生了。我也知道，又一只粉筆頭要?dú)в谝粩S了。

我深深地發(fā)現(xiàn)，我們真的忽視太多的“小”了，因?yàn)樾《辉倭魬伲驗(yàn)樾《x生活遠(yuǎn)去，因?yàn)樾《蝗藗兊?/p>

一顆小種子，它被人們不經(jīng)意地拋棄，但它卻能沖破堅(jiān)硬的外客，沖破硬土的阻擋，向陽光伸展出希望的嫩芽?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。我不僅想起一首久違的歌曲《野百合也有春天》。

那一次，我讀懂了粉筆的生命。

它象明星一樣，因?yàn)槟挲g的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，因?yàn)闀r(shí)間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動(dòng)人，即使它只是曇花一現(xiàn)，但還是有人秉燭夜觀。那么！粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了?？蓾饪s是精華呀？！粉筆用默默無聞的精神，借助著老師的手，傳遞著文學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)的解析、英語的語法、科學(xué)的無限奧秘和社會(huì)的道德認(rèn)識(shí)。它！不愧是學(xué)涯中的朋友——粉筆 一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來，它天天在散發(fā)著精髓，奉獻(xiàn)著它短暫的一生，直至他老卻。老師是一位辛勤的園丁，用陽光雨露栽培學(xué)生茁壯成長，但我突然遐想到，突然深深地感觸到，粉筆好象是小蚯蚓，它為我們疏松泥土，使文學(xué)得到更好的傳送，難道我們不應(yīng)該去擁有他，熱愛他，贊美他？

應(yīng)該！真的應(yīng)該??！

粉筆的生命，我終于讀懂了你??

你看這無私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無私的奉獻(xiàn)，我們長了知識(shí)、懂了道理，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，讓粉筆灰染白了頭發(fā)，而他卻一直默默無聞。

篇三：蠟燭 作文 一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是?？吹竭@，你一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父?！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者，對自己從來沒有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒有了老師，就如停電時(shí)沒有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無私奉獻(xiàn)！

有人喜歡嬌艷的牡丹,有人喜歡挺拔的青松,而我卻喜歡默默無聞的蠟燭。其實(shí),以前我并不喜歡蠟燭,可是經(jīng)過一次事件后,我對他有了截然不同的看法。一天晚上,窗外寒風(fēng)呼嘯,我正在書房做作業(yè).突然燈漸漸暗了下來,然后燈光一閃,停電了。家里頓時(shí)漆黑一片。這可怎么半呢?我的作業(yè)還沒做完呢!明天可怎么交差呀!我的心里就像十個(gè)吊桶打水――七上八下.突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蠟燭,“媽媽,媽媽快把墻腳上的蠟燭拿過來?！眿寢岦c(diǎn)燃蠟燭放在我書房里,剎時(shí),黑暗的書房亮了起來。燭光照亮了筆, 照亮了書,照亮了整個(gè)書房。于是我在搖曳不定的燭光下又重新做起了作業(yè)來。書房不時(shí)傳來“沙沙”的聲音和蠟燭燃燒時(shí)的“噼啪”聲，時(shí)間一分一秒地過去了，蠟燭也漸漸變短了，我的作業(yè)也寫完了，最后，火苗一閃，蠟燭熄滅了，過了一會(huì)，來電了，我的家又回到先前明亮的樣子。我望著那堆殘留在桌子上的蠟油，使我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話有了更深刻的理解。

我們做人不正需要這種對人我所求，勇于奉獻(xiàn)，舍己為人的精神嗎？

每當(dāng)停電的時(shí)候，是又細(xì)又長的蠟燭幫我度過了一個(gè)個(gè)漆黑的夜晚。我愛蠟燭，更愛他那無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

蠟燭有白色的，也有紅色的，還有五彩繽紛的。白色的蠟燭像一根通體透明的玉石柱子;紅色的像美麗的紅瑪瑙，五彩的蠟燭就像身著彩衣的少女一般亭亭玉立。

每當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，一滴一滴的燭淚順流而下。活像一顆顆珍珠。望著燃燒的蠟燭，望著他那跳動(dòng)的火焰，你是否注意過它那晶瑩，潔凈，美玉一般的軀體？是否注意過它那橘黃色的火苗？它的軀體經(jīng)過燭淚流下，身體上已經(jīng)有了斑斑駁駁的蠟燭，仿佛一棵滄桑、不屈不饒的古樹，慢慢變短、變短??直到生命結(jié)束的瞬間，火才熄滅，那紅紅的火苗如同一顆閃爍的星星，美麗極了。微微的風(fēng)一吹，那燃燒的火并沒有為此而熄滅，反而越燒越旺，“春蠶到死絲方盡，燭矩成灰淚始干”。蠟燭為我們奉獻(xiàn)出自己的一生。卻不求回報(bào)。蠟燭雖然普通，但卻毫無怨言地燃燒自己，照亮別人，它這種獻(xiàn)身精神是那么難能可貴??！

我的猜想，蠟燭在燃燒時(shí)流下的淚是什么淚呢？是悲傷的淚？它在燃燒時(shí)自己漸漸變短，而流下悲傷的淚。是欣慰的淚，它為人類奉獻(xiàn)出了自己的一生，感到欣慰。它任勞任怨，默默無聞是那么平凡。又是那么偉大。

在我們的生活中，有許多具有蠟燭精神的人，我們的老師就像蠟燭一樣，用自己短暫的一生，照亮別人，為培養(yǎng)祖國的下一代不知疲倦地辛勤工作，我們的聰明才智，都包含著老師的多少心血。他們都是最值得尊敬的人。

蠟燭呀！你讓我明白了一個(gè)道理“人活在世上就應(yīng)該盡自己最大的努力，為人們散發(fā)出光和熱，我愿做一根小小的蠟燭，長大為人類做貢獻(xiàn)“，篇四：寫蠟燭的作文,借物喻人

范文1 我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我卻更喜愛它的無私奉獻(xiàn)的精神。

在生活中，蠟燭并不罕見，也不稀奇。蠟燭價(jià)格低廉，家家戶戶都有，但因?yàn)樗拿煨『统Ｒ?，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來不抱怨什么。

假如你細(xì)細(xì)觀察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時(shí)候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯(cuò)的身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。

在停電的時(shí)候，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)亮自己。蠟燭燃燒的時(shí)候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來光明，但它卻在烈火中得到了永生，它為自己的付出永感快樂和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻(xiàn)出自己的光和熱。

并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師。老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學(xué)生，每天早起晚睡，雖然累，但依舊堅(jiān)守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進(jìn)的方向，就如蠟燭一樣，點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻(xiàn)著。

在停電的時(shí)候，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)亮自己，蠟燭燃燒的時(shí)候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用默默地奉獻(xiàn)著。

我以后也要向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個(gè)有“蠟燭精神”的人。

范文2 蠟燭朋友，你聽說過這樣一句話嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是一句贊美春蠶和蠟燭的格言，而我最敬佩的就是蠟燭。

蠟燭并不值錢，渾身上下除了蠟就是一根細(xì)線，蠟燭不僅照亮自己，同時(shí)也照亮別人，燃燒著自己為別人發(fā)光發(fā)熱，毫不猶豫、毫無保留，直到死亡，寧愿自己落完了淚?? 我們的老師不也是一樣的嗎？人們常把偉大而無私的老師比作蠶、橋、蠟燭、辛勤的園丁，我認(rèn)為老師是一支無私奉獻(xiàn)的蠟燭。

老師把自己的青春獻(xiàn)給了同學(xué)，獻(xiàn)給了學(xué)校，甚至獻(xiàn)給全世界?? 老師把自己所學(xué)到的知識(shí)、方法、技巧??全都教給了我們，我們就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來成為祖國的棟梁之才，之后，我再報(bào)答老師。

老師每天都要為我們改作業(yè)、備課，常常做到很晚，很晚??望著老師窗內(nèi)深夜通明的電燈，我不曾想起一首歌：“靜靜的深夜??”

老師正是無私奉獻(xiàn)的蠟燭！

范文3 蠟燭晚上，家里停電的時(shí)候，所有的燈都忽然不再晃眼了，此時(shí)唯一的光亮，也只不過是天空中的一輪月亮和幾顆小星星，穿過窗簾的和微光而已。我也頓時(shí)陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么無助。忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地露出了了一絲微弱的光亮，在黑暗中晃動(dòng)著。爸爸拿著一支蠟燭來到了我身邊。

我放下了手中的作業(yè)看著那紅艷艷的蠟燭發(fā)出的橙色的光芒出神。

它的光芒不像一光那樣的蒼白，它那跳動(dòng)的火苗放射出的一圈圈光芒多么溫暖人心。

它溫暖的火光撫摸著周圍的孩子們。它用自己的光芒，盡全力讓自己的火苗發(fā)出更這對的光，希望自己的光芒能傳得更遠(yuǎn)，照亮更多的孩子，盡全力不讓他們進(jìn)入一片黑暗。

我一邊沉思著，一邊看著那燃燒著的蠟燭，它越來越短，最終，它用自己最后公有的一點(diǎn)時(shí)間，掙扎著發(fā)出了最后的光芒，便熄滅了。我伸出了手摸了一下那支蠟燭留下的蠟油，忍不住萬分驚訝，雖然它的火已經(jīng)滅了，但在它的體內(nèi)似乎還有一團(tuán)熊熊燃燒的火苗沒有熄滅。它用它公有的短暫的時(shí)間照亮了孩子們。

許多老師就像蠟燭一樣，用自己的一生來照亮多少的孩子，他們用美德和知識(shí)照亮了孩子們的成長之路，不讓他們步入黑暗。有多少孩子曾得到過如此溫暖，生要的光芒的照耀。我相信，所有從事教育事業(yè)的可敬的人們，也不一定都有一顆像蠟燭一樣火熱的心！

在那支蠟燭剛剛?cè)紵^的地方，另一只蠟燭又繼續(xù)照亮著那里。

范文4 一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父?！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者，對自己從來沒有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒有了老師，就如停電時(shí)沒有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無私奉獻(xiàn)

范文5 看見蠟燭，浮雜的心便沉定了下來，無私奉獻(xiàn)，是你的傾吐;默默無聞，是你的神態(tài)!因?yàn)橛心愕姆瞰I(xiàn)，春天的清風(fēng)散發(fā)了活力，生活也因此變得充實(shí)。啊，燃燒自己，照亮他人，是你不變的曲調(diào)?? 回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子，不禁讓我心潮澎湃;回想起蠟燭為大千世界的無私奉獻(xiàn)，不禁讓我思緒萬千;再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無聞的品質(zhì)，又不禁讓我們聲淚俱下?? 長大之后，蠟燭時(shí)我們的工具，有一次，家中停電，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，那時(shí)的我們是多么需要光明啊!這時(shí)，母親為了方便我學(xué)習(xí)，便毫不猶豫地從抽屜中拿出一些蠟燭，為我們帶來光明，這時(shí)的蠟燭在我眼里像一位英勇無畏的騎士，昂首挺胸地屹立在桌上，為我照亮，隨著內(nèi)心的溫暖，我的筆也在本子上龍飛鳳舞起來??待我寫完功課，那支蠟燭在我眼里像個(gè)受傷的孩子，垂頭喪氣，流逝著一滴滴燭油??聽母親說，這是蠟燭的眼淚。

在一次語文課上，我又一次認(rèn)識(shí)了蠟燭，老師在課堂上滔滔不絕的演講讓我聽入了迷，我恍如身臨其境。蠟燭，滔滔不絕，是奉獻(xiàn)的傾吐;閃閃發(fā)光，是火舌的神態(tài)!那一支支無私奉獻(xiàn)的蠟燭，不正是一位位無私奉獻(xiàn)的老師嗎???我還沉浸在聯(lián)想中，直到后面的同學(xué)用筆捅了我一下，我才驚醒?? 歲月如歌，唱出多少悲歡離合;佳節(jié)如曲，奏出多少無言緘默?蠟燭，用你的明亮來打破沉寂;用

你的光照耀出正義與繁榮;用你的精神譜寫出民主與和平!范文6 蠟燭在生活中只是個(gè)不起眼的小角色，但是，誰又能知道蠟燭具有怎樣的品格和高尚的靈魂。蠟燭平時(shí)只是個(gè)小小的替補(bǔ)，萎縮在角落，只有在停電時(shí)才被人們想起，點(diǎn)燃蠟燭，整個(gè)房間隨著火苗的跳動(dòng)，明亮起來。光芒雖然比不上電燈的炫亮，但蠟燭卻用盡自己的能量?？吹饺藗冇只謴?fù)了工作、學(xué)習(xí)，那紅里透著藍(lán)光的火苗流下了欣慰的淚珠。蠟燭的生命十分短暫，隨著光亮的忽明忽暗，它仍在堅(jiān)持著，努力著，用盡自己最后的力量，為人們奉獻(xiàn)自己的價(jià)值。當(dāng)人們歡呼雀躍來電的時(shí)候，而蠟燭又默默無聞的回歸到屬于自己的角落。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多么質(zhì)樸的詩句，卻是蠟燭一生真實(shí)的寫照。我們身邊那些樸實(shí)的人們，奉獻(xiàn)自己的青春，用蠟燭的精神，照亮整個(gè)社會(huì)。我們的老師，在平凡的崗位上，年復(fù)一年，像園丁一樣，辛勤地給我們修剪枝葉，傳授我們知識(shí)和做人的道理，待到桃李滿天下時(shí)，鬢角染滿了白發(fā)，卻依然無怨無悔?？吹酵瑢W(xué)們成為棟梁之才，老師欣慰的笑了，多么無私的愛啊！

讓我們把蠟燭精神傳承下去，人人貢獻(xiàn)自己的一份力量，使我們的人生更加明亮與輝煌。

第四篇：蠟燭優(yōu)秀作文

蠟燭優(yōu)秀作文

蠟燭優(yōu)秀作文1

來世，蠟燭可以轉(zhuǎn)生，但是，蠟燭卻說：不，就讓我的生命繼續(xù)照亮光明，照亮希望吧。"

入夜，雨絲清瘦，陳舊的房子中透出一絲微弱的燭光，隱約看見一個(gè)小男孩正在酣睡中，桌上放著一只正在燃燒的蠟燭。這支蠟燭是紅色的，圓形，不大。昔日，曾靜靜地躺在破舊的抽屜中，如今，它快要化成一縷青煙而散，或許沒人知道它此時(shí)在想什么，但它心中一定是充滿快樂的，它照亮了別人，完成了使命。來世，它又是一支蠟燭。此時(shí)，共產(chǎn)黨首長正準(zhǔn)備拔掉據(jù)點(diǎn)，它又挺身而出，等著最后一縷青煙散去，它忽得笑了，頓時(shí)笑得好燦爛。

這正像我們老師：三尺講臺(tái)，三千桃李，三寸粉筆，就，如此簡單。卻包含著老師那顆對我們充滿愛的.心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，將自己的青春永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我們。老師終究只是匆匆過客，總要忘記，但誰說，老師會(huì)忘記嗎？

又是一縷青煙飄散，又是一陣笑聲，蠟燭它那品格永遠(yuǎn)印在我們心中。

蠟燭優(yōu)秀作文2

在寒冷的冬日，蠟燭是一絲溫暖；在黑暗中，蠟燭是一線光明，在生日里，蠟燭只是自己心愿的寄托?？赡銈冊脒^，蠟燭更是我們的榜樣。

在假期中的一天傍晚，我正忙著寫作業(yè)，可突然停電了，在一片漆黑里，我小心翼翼地在黑暗中摸索，尋找家里現(xiàn)有的蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭，我全神貫注地盯著，看的這微弱的燭光，仿佛在說，燃燒吧！把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的的身軀所蘊(yùn)含的`生命力。

它沒有婀娜多姿的身軀，而是一根直直落落的曲線；它沒有令人羨慕的點(diǎn)綴，而是一身光溜溜，但它有的是我們從未有過的默默奉獻(xiàn)的精神，燃盡自己的一身，去照亮別人！溫暖別人！

照亮別人，犧牲自己，這不是我們值得學(xué)習(xí)的嗎？默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這不是值得我們敬佩的嗎？

燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是它人生的真實(shí)寫照，更是我們前進(jìn)的指路人。

蠟燭優(yōu)秀作文3

夜晚，在屋子角落里發(fā)現(xiàn)了一只快要熄滅的蠟燭。那支蠟燭閃著昏暗的光，讓我的心里感到很不舒服。我想走過去把它熄滅。突然，那根僅剩下一段的蠟燭的光線亮了起來，照亮了整個(gè)屋子！亮了幾秒鐘后，又突然暗了下來，變成了幾個(gè)小光點(diǎn)，最后又歸于黑暗。

我要這樣問，明明知道馬上要死去了，為何還要把最后一絲光亮送給人間呢？

朋友說：“蠟燭的光線雖弱，但它還是執(zhí)著地過完生命的最后一刻，為人間奉獻(xiàn)最后一絲光亮?！?/p>

為什么要這樣面對生命呢？

朋友說：“‘蠟炬成灰淚始干?！灎T就是為了給人間作更多的貢獻(xiàn)，所以即使到生命的最后一刻也要奉獻(xiàn)，這樣就是死而無憾了?！?/p>

哦！那就是蠟燭的`生命意義！

夜晚時(shí)，想起那昏暗的燭光，我不僅感受到了蠟燭的偉大！

蠟燭優(yōu)秀作文4

日常生活中，也許，大家看來，蠟燭是一個(gè)毫不起眼的東西，不會(huì)給我們帶來幫助，所以，沒有人體會(huì)到小小蠟燭的小小幫助，也沒有人會(huì)去注視它，珍惜它。在一個(gè)燈火明亮的夜晚，放學(xué)回家的他，坐在燈光下，寫著老師布置的作業(yè)，突然，燈滅了。只聽見“停電了……”他看著烏黑一片的屋子，心里想：怎么辦？明天的作業(yè)怎么辦。正在發(fā)愁的`他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的那根蠟燭。他趕快找出蠟燭，可是只剩下半根了。他點(diǎn)亮蠟燭，又接著寫起了作業(yè)。雖然燈光很暗，但以足夠找照這間小臥室。沒多久，他就寫完了所有作業(yè)。來電了，房間變得亮堂堂的。光掩蓋了蠟燭發(fā)出的淡淡光芒。于是，他就拿起那根快要燃盡的蠟燭，又扔回了那個(gè)暗淡無光的角落里，不聞不問。日子久了，誰也不回想起角落里的那根小蠟燭，誰也不會(huì)想起在那個(gè)漆黑的夜晚，幫助自己的小蠟燭，他會(huì)慢慢的淡忘掉它，直到最后，它會(huì)消失在這個(gè)世界上。小小蠟燭雖然發(fā)揮不了什么大作用，雖然它微弱無比，但是，它卻在人們無助的時(shí)候，幫助我們度過苦難。

小小的一根蠟燭，都會(huì)在漫長的黑夜，奉獻(xiàn)出自己短暫的生命，雖然被人拋棄，卻仍然默默無聞。難道不應(yīng)該得到大家的贊頌嗎？

蠟燭優(yōu)秀作文5

我終于點(diǎn)燃了企盼已久的16支蠟燭，點(diǎn)燃365顆水晶心，心也流了淚，像那16支流淚的蠟燭。

的路好長，好累，好疲倦。

那純真的夢幻曾洋溢過整個(gè)心靈，那童年的歡樂也曾注滿過整個(gè)的記憶，隨著季節(jié)的更替，一步一個(gè)臺(tái)階，一步一個(gè)腳印， 16層臺(tái)階走過。驀然回首卻找不到歸路，找不到那天真的思想，找不到那記憶中的`歡笑，只-----驚詫于眼前這16支蠟燭的淚光。

從什么時(shí)候起，被說不清的情感所迷惑，解不開那個(gè)結(jié)，走不出那張密密細(xì)細(xì)的云網(wǎng)。

似水流年，流年似水，就這樣走過冬，走過夏，走過16層臺(tái)階。

往事如夢，記憶如煙。

一切都淡了，淡淡的就像這燭焰的紅暈圈。燭淚如血，滴在心上，心也流了淚。

不如讓一切順其自然，不要去強(qiáng)求什么。該來的躲不開，不該來的求也不來。

這有那長的路，還要一個(gè)人默默的去走，去承受。

凝埋這16支蠟燭，只祈求心永遠(yuǎn)如這一刻的寧靜，讓我擁有這一份永恒!

蠟燭優(yōu)秀作文6

蠟燭，一種再平凡不過的東西。它一生是那樣的單調(diào)，紅白相互交替著。而它的職責(zé)卻是為千家萬戶帶去光明，而自己面臨死亡。

而人們對它的態(tài)度則是那樣的不屑：當(dāng)它還剩下僅存的'那一截“身體”時(shí)，人們卻狠心地把它丟向垃圾桶，而它則默默接受了這一切；當(dāng)孩子們想尋開心的時(shí)候，就無情地將它掰成一段有一段，自私地扔著，滾著，踩著，而它則不言不語，默默忍受著這痛楚。

古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美它的無私奉獻(xiàn)，默默無聞。這讓我不禁聯(lián)想起了在我們身邊教導(dǎo)的可敬可愛的老師。老師們?nèi)缦灎T一樣，用火焰燃燒著自己的青春，而用細(xì)雨澆灌著我們的未來。

老師如蠟燭，不顧外人的冷言冷語，只管盡全力完成他們的使命。老師像蠟燭一樣平凡，領(lǐng)著我們走過春夏秋冬，回首往事，只用一個(gè)微笑來安慰已逝的年華！

蠟燭，我們贊美你，是因?yàn)槟阌幸活w舍己為人的心。老師，我們贊美你，是因?yàn)槟阍敢飧冻?，而不求回?bào)。不吐一句怨言！

我堅(jiān)信，天下一定會(huì)有這樣不計(jì)其數(shù)的“蠟燭！”

蠟燭優(yōu)秀作文7

生活中，我們經(jīng)常需要蠟燭這個(gè)物品。時(shí)時(shí)刻刻，它都在身邊幫助我們。

每當(dāng)家電停電時(shí)，我會(huì)立刻點(diǎn)燃蠟燭，讓它為我照亮著，讓我清楚地寫作業(yè)；當(dāng)我走到一條漆黑的路上時(shí)，我把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭的光芒可以讓我順順利利的走完這一條路。當(dāng)蠟燭燃燒完時(shí)，它的光芒不再升起，可它為人們做了許多好事。當(dāng)這根蠟燭用完時(shí)，而下一根也會(huì)造福人間。

蠟燭，就像我們的老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊教導(dǎo)我們，給予我們知識(shí)，教我們做人的道理。在生活中，我們也需要像蠟燭一樣不計(jì)名利、默默無聞、無聲無息的為他人服務(wù)。它雖然沒有電燈明亮，可它在沒電時(shí)是我們的`好幫手。

生活中，我們要做一個(gè)有用的人，像蠟燭一樣，做一個(gè)燃燒自己，照亮別人，默默奉獻(xiàn)的人。

蠟燭優(yōu)秀作文8

如果我有一雙翅膀，我會(huì)展開翅膀，在藍(lán)天中飛翔。如果我是一輪明月，我會(huì)永遠(yuǎn)照耀我的親人。如果我是一名好醫(yī)生，我會(huì)把人類從疾病的困擾中解放出來。如果......我沒有這么大的愿望。我只想做一根默默奉獻(xiàn)給人們的不起眼的`蠟燭。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我?guī)缀跻呀?jīng)退出了世界舞臺(tái)。人類已經(jīng)有了電燈，忘記了我。我的身體覆蓋著厚厚的灰塵。我不記得我的主人最后一次點(diǎn)燃我是什么時(shí)候，但我并不沮喪。我相信有一天我會(huì)給我的主人。

一天晚上，當(dāng)家里停電時(shí)，店主非常沮喪，他打開抽屜里的手電筒，但他意外地發(fā)現(xiàn)了我。我很驚訝，但我沒想到主人會(huì)把我扔進(jìn)垃圾桶，并對自己說:這東西太暗了。光占據(jù)空間?！蔽腋械椒浅Ｎ?，心想:我曾經(jīng)是你的寶貝！過了一會(huì)兒，主人沒有找到手電筒。他記得我，握著我的手，輕輕地擦拭我。這時(shí)，他點(diǎn)燃了我。我為你激動(dòng)的淚水在微風(fēng)中翩翩起舞。主人看著燈光的舞蹈，開心地笑了。

過了一會(huì)兒，電來了，我也走過了我的一生。是的，我流淚了，但這不是悲傷和痛苦的眼淚，而是幸福和無悔的眼淚。

我認(rèn)為每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢。我們都應(yīng)該努力為他人做貢獻(xiàn)。無論貢獻(xiàn)大小，我們都不會(huì)后悔。

蠟燭優(yōu)秀作文9

我們是一根根不起眼的蠟燭，塵封在小主人最骯臟又布滿蛛絲的抽屜里。

其實(shí)，我們本是光明的使者，但居然在一個(gè)伸手不見五指的'黑暗中，與黑暗為伴，這不能不說是一種墮落。而另一個(gè)光明使者，我們的后輩－－電燈，卻成為了人們生活中不可缺少的物品，我們只能把嫉妒收回在心里，熬過黑暗。

只是，我們的命運(yùn)被安排定了，也許有人會(huì)認(rèn)為我們生不逢時(shí)，我們認(rèn)了。在這個(gè)科技高度發(fā)展的社會(huì)中，我們的存在只能是一種不起眼兒的裝飾。盡管如此，我們依然在黑暗中默默等待。雖然我們看上去是多余的，但實(shí)際上，我們依然可以為人類帶來光明，我們就是要等待這個(gè)機(jī)會(huì)。

每當(dāng)停電時(shí)，小主人就會(huì)不情愿地把我們?nèi)〕?，點(diǎn)上火，來照亮黑暗，這是我們最自豪的時(shí)刻了。雖然我們在慢慢變矮，但我們知道我們所肩負(fù)的使命。只要能為人類帶來光明，我們都在所不惜。

臥在骯臟的抽屜里，我們是寂寞又快樂的蠟燭。

蠟燭優(yōu)秀作文10

一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，中間長著一根細(xì)線，這就是我們生活中司空見慣的蠟燭。它價(jià)格便宜，超市、商鋪里隨處可見。

當(dāng)人們點(diǎn)燃它時(shí)，它便會(huì)流下紅寶石般的淚珠，過不了多久，它的生命就會(huì)耗盡。即便如此，它仍是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵?。有一天，我們?nèi)覄偝酝晖盹?，正要打開電視［表情］時(shí)，突然客廳和臥室的燈全滅了，頓時(shí)屋里變得黑漆漆的?！昂孟袷峭ｋ娏??！眿寢屨f。爸爸讓我去拿些蠟燭。我跑到儲(chǔ)物柜前，東摸摸，西找找，終于摸到了兩根蠟燭。我把它們放在客廳顯眼的.地方，拿出打火機(jī)，小心翼翼地點(diǎn)燃了它。屋子里頓時(shí)溢滿了暖暖的光?？粗呛鲩W忽閃的燭光搖晃著，好像一個(gè)生命在慢慢地消逝著……奇怪的是，我并沒有看到蠟燭面臨死亡時(shí)的恐懼。它在不停地跳躍，快樂地照亮周圍的一切。

從中，我明白了一個(gè)道理：在有限的生命中，無限地奉獻(xiàn)自己，這才是人生最大的快樂。

蠟燭優(yōu)秀作文11

蠟燭是一根紅色柱子，它的芯是一根白色的棉線，蠟燭非常便宜，也很常見，而且很實(shí)用，沒電的時(shí)候人們照明都離不開它。

我認(rèn)為老師就像蠟燭一樣，用自己的生命去為學(xué)生照亮一個(gè)個(gè)光彩人生。老師把自己全部的知識(shí)都傳授給了我們，老師每一次上課看起來都很簡單，其實(shí)老師每一次上課都在擔(dān)心著怎樣才能讓學(xué)生更好的聽懂、理解、會(huì)做……。所以說，老師每次講課都那么認(rèn)真。我們聽課是不是更應(yīng)該認(rèn)真呢？同學(xué)們不要抱怨老師布置的'作業(yè)多，而是要認(rèn)真的去對待作業(yè)，不要去應(yīng)付，大家想想我們班一共有64份作業(yè)，都要由老師一個(gè)人去檢查、批改、講解……。難道老師不累嗎？不！老師她也累。不過老師對學(xué)生非常負(fù)責(zé)。

自古就有人說：“嚴(yán)師出高徒”；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我們要學(xué)習(xí)老師的精神，哪兒需要他，他就在哪兒出現(xiàn)。不管是風(fēng)暴還是雨雪，不管是嚴(yán)冬還是酷暑，他們總是毫無怨言地教學(xué)生。不后悔，也不后退。他們?yōu)榱藢W(xué)生的事業(yè)愿意付出一切，不管是上刀山還是下火海，他們總是站在學(xué)生心中最閃亮的地方，默默地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己。

我要學(xué)習(xí)和傳承老師的蠟燭精神。

蠟燭優(yōu)秀作文12

當(dāng)杰奎琳踏上最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，蠟燭熄滅了。

杰奎琳急忙跑回自己的房間，躺到床上長舒了一口氣。不過，她馬上清醒過來，把蠟燭里的`金屬管取了出來。

伯諾德夫人為了拖住三個(gè)德國軍官，說：“三位一定都餓了吧，我去準(zhǔn)備酒菜。”正在吃飯的時(shí)候，少校想：伯諾德夫人吹熄了蠟燭，點(diǎn)燃了油燈；兒子拿著蠟燭要去抱柴火；小女兒拿著蠟燭去睡覺。怎么一家人都圍著蠟燭團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呀？莫非蠟燭里藏有秘密？于是少校說：“天冷了，我去給孩子蓋好被子孩子怕黑，我去給她熄了燈。”伯諾德夫人和杰克盡量拖延時(shí)間，可是少校還是上了樓。杰奎琳聽到了腳步聲，把金屬管藏到了床下面。少校一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)了金屬管，伯諾德夫人三人合力把少校和兩個(gè)中尉絆倒，帶著金屬管逃了出去。

蠟燭優(yōu)秀作文13

一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長了一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種常見的生活用品，它非常便宜，而且隨著時(shí)代的發(fā)展，用他的人也越來越少。

雖然蠟燭很普通，但是當(dāng)我們家里停電的時(shí)候，它就派上了用場。雖然他的光和電燈比起來顯得很微不足道。但是當(dāng)四周黑漆漆的時(shí)候，它卻能給人們帶來一片光明，給人們帶來方便。這種默默地為他人付出的精神，深深地吸引了我。他點(diǎn)燃自己，照亮別人，而不求一絲回報(bào)。由此，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者——為我們默默而辛勤付出的`老師。

每天，老師們都早早地來到學(xué)校，教會(huì)我們知識(shí)，教給我們做人的道理。大家都說：老師是園丁，是茫茫書海中的指明燈，是渡我們?nèi)松暮酱??？晌覅s說：老師是一根蠟燭，默默付出，從來不求回報(bào)。如果生活中沒有老師，就等于停電后沒有蠟燭，我們的人生就會(huì)陷入一片黑暗，將找不到人生的方向。所以，我要感謝老師，感謝他們對我們的教育和培養(yǎng)。

蠟燭，是那么平凡，又是那么偉大。長大以后，我也要像蠟燭一樣，像老師一樣，做一個(gè)為社會(huì)默默付出、無私奉獻(xiàn)的人。

蠟燭優(yōu)秀作文14

有一天，家里的電突然停了。我摸黑從小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃，瞬間，蠟燭的微光充盈了整個(gè)房間，房間瞬間變得亮堂了起來。

我凝視著這根蠟燭，不由自主地想：蠟燭雖小，但是它無私貢獻(xiàn)了自己，只為給我們光明。我們?nèi)祟愔挥性谕ｋ姇r(shí)才會(huì)想到蠟燭的存在，但它毫無怨言，仍然在默默地貢獻(xiàn)自己。

在我的生活中，也有許多這樣默默貢獻(xiàn)的人，比如老師。

老師用心呵護(hù)我們，讓我們在快樂中吸取知識(shí)，無私的貢獻(xiàn)自己。年輕老師把自己的青春年華都放在了一代又一代的孩子們身上，兢兢業(yè)業(yè)地教書三十余載，在一個(gè)又一個(gè)的夜晚，默默批改著孩子們的作業(yè)。甚至有的女老師懷胎七、八個(gè)月了，還一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，擁有這樣無私的精神，宛如蠟燭，默默的'燃燒自己照亮別人。

這樣的人還有很多，有堅(jiān)守邊疆的邊防戰(zhàn)士，還有給我們帶來干凈環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……

蠟燭，雖然它的燭光不起眼，沒有臺(tái)燈明亮，但是我還是喜歡默默貢獻(xiàn)的蠟燭!

蠟燭優(yōu)秀作文15

每個(gè)人都經(jīng)歷過停電，也都有過點(diǎn)蠟燭照明的經(jīng)歷。蠟燭總是在停電時(shí)向我們伸出援手。照亮我們雖然會(huì)讓它慢慢消失，但它還是無怨無悔地幫助我們，而且一直如此，從來沒有停止過。

蠟燭一般都是圓柱形，紅色，樣子像極了火腿腸。雖說像火腿腸，但是可不是吃的東西。要是真吃了它，那就趕緊去醫(yī)院吧！蠟燭不僅不能吃，還很難聞。如果你把鼻子湊近它，立即就會(huì)有一股說不出來的刺鼻氣味撲面而來，讓你的鼻子很癢。

蠟燭燃燒之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的邊上有液體流下來，流到一半就干了。這就是蠟燭的眼淚——蠟油。古人還專門寫了一首關(guān)于蠟燭的詩：“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明?！边@句寫的就是蠟燭的眼淚。

燃燒著的蠟燭不僅有眼淚，還有一些聲音。如果你豎起耳朵仔細(xì)聽，就會(huì)聽到一陣“滋滋”的聲音。這是什么聲音？這是蠟燭的.“頭發(fā)”——蠟燭的導(dǎo)線燃燒時(shí)發(fā)出的聲音。

蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，即使它被燒成了灰也無怨無悔。蠟燭這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)！

第五篇：小學(xué)作文：蠟燭

蠟燭

朋友，當(dāng)你在黑暗中漫步時(shí)，請別忘了它;當(dāng)你掙扎在朦朧中時(shí)，也別忘了它。它--蠟燭，可幫你從朦朧中蘇醒過來，從黑暗中逃脫出來，而它，卻悄無聲息地去了。

它并不想做一支蠟燭，當(dāng)造燭人選擇了它，當(dāng)它的淚水啪嗒啪嗒落下時(shí)，也就意味著它的生命就要結(jié)束了。它的光芒格外美麗，像老師那智慧的雙眼，向父母那偉大的力量。我愛它的光芒，但我卻很少將它點(diǎn)燃，我怕它痛苦，怕它悲傷，難道流淚的蠟燭不會(huì)然你心痛嗎?它痛苦，它悲傷，它流淚，但這并不表明它不愛奉獻(xiàn)，它依然忍受著折磨，把你從失敗中解脫出來，把你從悲傷帶到快樂。

花枯敗了，但還有第二次生命，草枯黃了，但還有再綠的時(shí)候。而它只有一次生命，燃燒成灰就沒有再復(fù)生的時(shí)候。

蠟燭，在流淚的蠟燭，我愛你的光芒，更愛你的奉獻(xiàn)精神!